第56號教室的奇跡之讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編整理的第56號教室的奇跡之讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這是第二次閱讀這本書，在書的開始部分雷夫老師提到了信任，這是人和人之間交往最基本的東西，只有有了信任一切才會變得美好，在雷夫老師的教室里，他和孩子們建立起來的信任有著一股巨大的力量。在教室里我們應(yīng)該讓孩子明白信任一旦破裂是很難進(jìn)行修補(bǔ)的，只有這樣孩子才能夠講實話說實話，而不是為了掩蓋錯誤一味的說謊。在教室里學(xué)校里所有的紀(jì)律是合乎邏輯的，任何人違紀(jì)都要接受相應(yīng)的懲罰，這是不變的道理，但是要避免“連帶”，一人犯錯一人承擔(dān)后果，不可殃及他人。要讓孩子明白，自己犯了錯就要為自己的錯誤承擔(dān)后果，不能夠有半點躲避，要勇于面對錯誤，敢于承擔(dān)錯誤這樣才能夠培養(yǎng)出有責(zé)任的孩子。
在閱讀方面，不應(yīng)該是為了完成任務(wù)，不應(yīng)該是為了應(yīng)付考試，閱讀的需求應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的，是個人的興趣愛好，是出于一份熱愛。有的人會說這很難，這話也太假了，其實不然，讀書是一個漫長的過程，我們應(yīng)該給孩子營造一個適宜讀書的環(huán)境和氛圍，這樣才能建立起讀書的興趣。大人刷快手打游戲，在那里玩得不亦樂乎，卻要求孩子讀書，這大部分家庭來的'普遍現(xiàn)狀，在這樣的情況之下要求孩子讀書對貪玩的孩子來說顯然是不可能的。除了老師還有我們的家長，我們這些大人應(yīng)該給孩子推薦一些書目，畢竟孩子年紀(jì)尚幼，不懂得區(qū)分書的好壞，還應(yīng)該指引孩子去讀書，課余時間我們多帶孩子去圖書館，這樣是為了建立孩子們的價值觀，置于熱愛讀書的人群中，置于好的氛圍中對孩子是有好處的。很多家長為了孩子開心，為了他們能不鬧，都會帶孩子去游樂園，或者其他娛樂場所，其實圖書館才是真正培養(yǎng)孩子性格的好地方。
看了雷夫老師的課堂，被孩子的知識存儲量驚訝，為老師有趣的課堂點贊。我們知道數(shù)學(xué)往往是枯燥難懂的，一堆堆數(shù)字看起來很難，也無趣，但是雷夫老師把這枯燥無味的東西利用游戲的辦法做得趣味十足。低年級可玩Buzz游戲，比如不可說3，學(xué)生從1開始遇到3便要說Buzz，年紀(jì)高了可以是倍數(shù)（這是我們中國的計算方式），遇到倍數(shù)說Buzz。另一個是心算游戲，準(zhǔn)備數(shù)字磚，可以是卡片，游戲看似是簡單的數(shù)學(xué)運算，但是卻包含著很多的知識，有歷史也有數(shù)學(xué)。
不只是這些固定的教材，我們作為老師和家長還要讓孩子接觸教材之外的事物，選取一些有利于孩子成長的東西。有些家長害怕孩子看電視成癮，因而拒絕開電視，有些家長則為了孩子能夠安靜，拿平板、手機(jī)讓孩子看動畫片或者是綜藝節(jié)目，當(dāng)然作為娛樂這是沒問題的，但是除了這些還有一些很有意義些電影，這些電影也能夠吸引孩子的注意力。比如我們學(xué)校之前看的《驚天動地》以四川大地震為背景拍攝，為家為國為民犧牲，大愛無疆。看電影是孩子們喜歡的，這也是幫助孩子了解歷史的有力工具。
除上述語文和數(shù)學(xué)等知識方面外，其實我們首先要交給孩子的就是凡是值得做的事，就得好好做，且必須好好做。且平時我們最應(yīng)該向孩子滲透的思想是行為得宜是應(yīng)該的，不需要給予特殊的待遇或者獎勵。做完作業(yè)這是一個學(xué)生最基本的責(zé)任，尊重長輩這是孩子應(yīng)該做的，講文明禮貌這也是應(yīng)該做到的。在學(xué)校里老師就是榜樣，在家里家長就是榜樣，你要求孩子要做到的事情就必須自己先做到，你要求孩子文明禮貌，那么你就要文明禮貌，在孩子眼中，你是什么樣子，他將會是什么樣子。
我們每一個人都是孩子的老師，都會對他的未來產(chǎn)生影響，希望我們所給予的都將變成孩子未來的財富。
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