海倫凱勒經(jīng)典名著讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的海倫凱勒經(jīng)典名著讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
海倫凱勒經(jīng)典名著讀后感1
海倫凱勒，一個(gè)生活在無(wú)色，無(wú)聲的世界里的人，和我這健全的人比生活，你們聽(tīng)了必須會(huì)想，我比他會(huì)生活，但事實(shí)并非如此。
海倫先前的脾氣很暴躁，根本就不聽(tīng)大人的話(huà)，而我呢，身體沒(méi)有一點(diǎn)缺陷，但我的脾氣也很壞，經(jīng)常和長(zhǎng)輩頂嘴，一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，為此我已經(jīng)很努力的在改這個(gè)缺點(diǎn)，但總是改不了，但海倫是這樣的高度殘疾，他脾氣不好，能夠諒解，但我為什么也會(huì)這樣呢生活方面我不如海倫，我實(shí)在太嬌氣了。
當(dāng)沙利文教師來(lái)到海倫的身邊，海倫脾氣變好了，教師教會(huì)了他摸盲文，從此他就如饑似渴的拼命學(xué)習(xí)，害的自我的手指都流血了，但他還是努力的學(xué)習(xí)，可是我呢盡管此刻是班長(zhǎng)，但有這么多的教師教過(guò)我，我有哪一次是像海倫這樣勤奮學(xué)習(xí)，有時(shí)候我也會(huì)偷懶，一次我沒(méi)把課文背出來(lái)，這下可好，別的同學(xué)都記住了，每次有些人背不出時(shí)，總是說(shuō)：以前班長(zhǎng)都沒(méi)背出，我們急什么每當(dāng)聽(tīng)到這些話(huà)，我難過(guò)及了，恨不得找個(gè)地逢鉆下去，不想看見(jiàn)他們，在學(xué)習(xí)方面，我又比可是海倫。
海倫還總是求上進(jìn)，10歲他就想開(kāi)口說(shuō)話(huà)，這時(shí)薩勒教師來(lái)到了他的身邊，可海倫學(xué)說(shuō)話(huà)是很難的，他只能把手放在薩勒教師的臉上，以此來(lái)感受如何發(fā)音，這是多難的事啊，他曾說(shuō)過(guò)，我不放棄，為了讓我的小伙伴們能聽(tīng)懂我說(shuō)的話(huà)，我夜雨即日的努力著，不斷高聲朗讀，某個(gè)詞語(yǔ)或句子，我每一天堅(jiān)持練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)。我呢我有他這堅(jiān)持不懈的精神么有一次，我?guī)蛬寢屘袈萁z肉，剛開(kāi)始我連怎樣拿銀針都不明白，更別說(shuō)挑了，但我學(xué)會(huì)了，開(kāi)始挑了，第一次我只挑出了一點(diǎn)點(diǎn)，立刻就斷了，我沒(méi)有氣餒，再挑。這一次挑出了一半，我有了信心，又開(kāi)始挑，可下頭的每次都是半個(gè)，沒(méi)有一次是全挑出來(lái)的，我呆不住了，氣憤的把銀針和螺絲丟在桌子上不管了，轉(zhuǎn)身就走，媽媽在后面喊到：你怎樣不幫我了，我頭也不回的說(shuō)，不會(huì)！然后就到樓上去了，你看，我又不如海倫。
我和海倫比下來(lái)一看，他比我好，雖然有時(shí)候他也有不方便的時(shí)候，但其他都好，海倫凱勒比誰(shuí)都用功，勤奮，他這種身殘志不殘的精神值得我們學(xué)習(xí)，讓我們這些乖乖女，小寶貝明白了許多道理，再也不會(huì)那么嬌氣。學(xué)會(huì)如何做人。
海倫凱勒經(jīng)典名著讀后感2
今日我們學(xué)習(xí)了《海倫﹒凱勒》這篇課文，我很感動(dòng)。海倫﹒凱勒是個(gè)命運(yùn)對(duì)她不公平的人，在她一歲半的時(shí)候，由于生了一場(chǎng)重病，導(dǎo)致雙目失明，雙耳失聰。學(xué)到那里，我的心都揪起來(lái)了，厄運(yùn)怎會(huì)降臨到她的頭上，老天真是太不公平了？一個(gè)人與這有聲有色的世界隔絕了，從此要應(yīng)對(duì)無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂，這是多么痛苦的事啊？
然而值得慶幸的是不幸的小海倫遇到了家庭教師安妮﹒沙利文，是沙利文教師讓海倫學(xué)會(huì)了閱讀、書(shū)寫(xiě)和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話(huà)”，讓海倫增強(qiáng)了生活的勇氣和信心。學(xué)到那里，我又為海倫感到高興，更被海倫堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所感染。海倫如饑似渴地學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，1900年海倫以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)，1904年大學(xué)畢業(yè)。
海倫在一生中完成了14部著作。《我生活的故事》、《石墻之歌》、《走出黑暗》等都產(chǎn)生了世界范圍的影響，海倫還把她的一生獻(xiàn)給了福利和教育事業(yè)，贏得了世界輿論的贊揚(yáng)，聯(lián)合國(guó)曾發(fā)起向“海倫﹒凱勒”學(xué)習(xí)的世界運(yùn)動(dòng)。
是呀，我們的確要向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種不屈不撓的奮斗精神，她并沒(méi)有因小時(shí)候耳聾、眼瞎而退縮，而是勇敢的向前進(jìn)。從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)，我們要做生活的勇敢者。
海倫凱勒在19個(gè)月大的時(shí)候，因?yàn)榘l(fā)高燒病變成了盲聾啞殘疾人，從此，她再也看不到也聽(tīng)不見(jiàn)外面的世界了，她開(kāi)始變得自暴自棄了。直到她六歲的時(shí)候，莎莉文教師的降臨，使海倫的世界出現(xiàn)了明燈。她一向陪著海倫，一齊學(xué)手語(yǔ)學(xué)盲文，還帶海倫去旅行，開(kāi)啟海倫封閉的心靈。在莎莉文教師的指導(dǎo)教育下，海倫遇到困難不氣餒，不退縮，失敗了重新來(lái)，跌倒了爬起來(lái)……
在超過(guò)常人百倍千倍的努力下，海倫超越了常人，也超越了自已。她于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè)，成為一們學(xué)識(shí)淵博，掌握英法德拉丁希臘五種語(yǔ)言的作家和教育家。她一生有十四部著作，美國(guó)《《時(shí)代周刊》》評(píng)選她為二十世紀(jì)十大英雄偶像之一。從海倫身上我也聯(lián)想到了自已的學(xué)習(xí)。當(dāng)別人在草地上嘻戲的時(shí)候，我卻坐在鋼琴前練琴，當(dāng)別人去外面旅行度假的時(shí)候，我卻坐在電腦前學(xué)英語(yǔ)。當(dāng)別的小朋友在玩耍的時(shí)候，我卻要學(xué)畫(huà)畫(huà)……還有我遇到挫折要流淚的時(shí)候等等，我就會(huì)想到海倫，比起她，我這點(diǎn)困難真如沙漠里的沙子，大海里的水滴，在海倫的精神感召下，在鋼琴、畫(huà)畫(huà)等各方面，我取得了長(zhǎng)足的提高。
海倫凱勒經(jīng)典名著讀后感3
海倫凱勒的《假如給我三天光明》鼎鼎大名，弟弟也曾買(mǎi)過(guò)一本。放在家中許久，可惜我對(duì)炒的火熱的東西沒(méi)太大興趣，從未想過(guò)去翻看一下�？墒强吹剿淖詡�，我卻產(chǎn)生了好奇心，她是怎樣從一個(gè)又盲又聾的殘障孩子成長(zhǎng)為一個(gè)人類(lèi)歷史上首個(gè)拿到文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人呢她需要克服怎樣的困難才能完成哈佛大學(xué)克里夫?qū)W院的學(xué)業(yè)，又是以怎樣的堅(jiān)毅成為了影響世界的人——20世紀(jì)美國(guó)十大偶像之一呢？
在她19個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的高燒和疾病奪去了她的視力和聽(tīng)力。從此，她完全生活在自我的世界里。所幸，在她7歲的時(shí)候安妮·莎莉文教師來(lái)到了她的身邊，從此與她一路相伴。能夠說(shuō)，沒(méi)有莎莉文教師就沒(méi)有今日的海倫凱勒。所以，我更注重的是她的自傳中莎莉文教師寫(xiě)的.幾份關(guān)于海倫的學(xué)習(xí)報(bào)告。
莎莉文教師最初見(jiàn)到的小海倫凱勒，自私、性情暴躁、沒(méi)有教養(yǎng)。她付出極大的耐心，愛(ài)心，用在手心寫(xiě)字的方式開(kāi)始了海倫的學(xué)習(xí)之路�？墒�，只憑著這樣的學(xué)習(xí)方式對(duì)于一些抽象概念還是無(wú)法理解，比如說(shuō)水。海倫和莎莉文教師的描述中都有關(guān)于最終理解“水”這一詞的描述�！齻儊�(lái)到井邊，剛好有人在打水，于是莎莉文教師握住她的手放在井里緩緩壓出來(lái)的水中，海倫感覺(jué)到水在手中流動(dòng)的感覺(jué)，那一刻她最終理解了什么是“水”。這種理解和發(fā)現(xiàn)對(duì)她來(lái)說(shuō)無(wú)異于用另一種方式重見(jiàn)世界，所以，海倫對(duì)學(xué)習(xí)的熱情極大增加了。
但人生之路不總是一帆風(fēng)順的。在她12歲的時(shí)候她自我構(gòu)想了一個(gè)故事，莎莉文教師鼓勵(lì)她寫(xiě)下來(lái)。她寫(xiě)下來(lái)并寄給了一位她極為尊重的人。之后這個(gè)故事發(fā)表了，在這時(shí)卻被發(fā)現(xiàn)跟另一個(gè)作家的作品幾乎一樣，小小年紀(jì)的她背上了抄襲的罪名。除了莎莉文教師沒(méi)有人理解她和相信她，她陷入了極度自卑和懷疑自我的情緒中。甚至她不敢再動(dòng)筆，因?yàn)樗繉?xiě)了什么都在懷疑和擔(dān)心有沒(méi)有和別人寫(xiě)的一樣，會(huì)不會(huì)又被人懷疑抄襲別人。幸好莎莉文教師不斷的鼓勵(lì)她，她最終走出了心理的陰霾。再之后她開(kāi)始試著用嘴巴來(lái)說(shuō)出語(yǔ)言，而不是再經(jīng)過(guò)在手心寫(xiě)字的方式。在她和莎莉文教師的共同努力下，在付出了辛勤的汗水和淚水后，她們又一次成功了。
她的故事再次驗(yàn)證了一句古語(yǔ)：自助者、天助之；自助者，人助之！
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