留守兒童關(guān)愛工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的留守兒童關(guān)愛工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
為促進留守學(xué)生健康、快樂成長,進一步貫徹關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)精神,結(jié)合學(xué)校具體實際,更好地發(fā)揮學(xué)校、社會、少先隊組織的實踐育人功能,形成學(xué)校、家庭、社會相配合,我校緊緊圍繞“讓我們一生幸福成長”這一宗旨,為留守學(xué)生營造健康向上、快樂成長的良好環(huán)境,促進了義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。
一、健全機制,發(fā)揮班級主陣地的作用
1、成立輔導(dǎo)班級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),明確職責(zé)分工。我們成立了關(guān)愛留守學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對留守學(xué)生的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、建立留守學(xué)生檔案制度。通過認真調(diào)查研究,摸清留守學(xué)生的底數(shù),建立了每個留守學(xué)生的專門檔案。其基本內(nèi)容為:學(xué)生的基本情況、家庭詳細地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的姓名及關(guān)系、詳細地址、聯(lián)系電話、年齡等。學(xué)校德育處對留守學(xué)生的檔案進行管理,并根據(jù)學(xué)生變動情況,及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過制度的建立,加強班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。 3、真情關(guān)愛,“三個優(yōu)先”
。1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。各班級從學(xué)習(xí)方面對留守學(xué)生逐一進行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守學(xué)生由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查。
。2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守學(xué)生多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。留守學(xué)生患病時,及時診治,悉心照料。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。(3)活動上優(yōu)先安排。我們高度重視并認真組織留守學(xué)生參加集體活動,或根據(jù)特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨立生活能力。
4、實施教職工結(jié)對幫扶留守學(xué)生制度。在生活困難學(xué)生中確立重點幫扶對象,和教師結(jié)成對子。配對幫扶教師經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守學(xué)生成長日記。教師不時與留守學(xué)生互相交流、溝通,掌握留守學(xué)生的思想、生活情況;對其他的兒童,教師定期走訪與其他監(jiān)護人交流,及時反饋兒童的情況,幫助做好兒童的思想工作。讓留守學(xué)生在老師、同學(xué)群體中成長,對已缺失的家庭教育進行補償,使他們走出孤獨和憂郁。
5、建立健全教師與留守學(xué)生的交流制度。學(xué)校定期召開幫扶教師、留守學(xué)生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。班主任每月與“留守學(xué)生”交流一次,對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“留守學(xué)生”制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。
6、開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動等各種活動,組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。
7、注重對留守學(xué)生的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理有障礙的留守學(xué)生,學(xué)校著重開設(shè)心理教育課,大力開展心理咨詢、心理矯正活動,定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守學(xué)生感到備受關(guān)愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
二、明確職責(zé),努力營造良好育人環(huán)境
1、加強班級的建設(shè)與管理。讓留守學(xué)生得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時,我們轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、積極發(fā)揮班集體作用,開展各項活動。每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動,每月邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來校上課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也不定期對他們進行集中授課,對這些學(xué)生進行人格教育,自信教育,自強教育。
3、定期表彰自強留守學(xué)生,進行榜樣教育。對于我校的留守學(xué)生中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強學(xué)生進行表彰,這是樹立留守學(xué)生自信的重要激勵工作,我校表彰生活困難學(xué)生中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強學(xué)生。
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