讀《大雪之后》有感

時間：2022-06-07 09:18:42 讀后感我要投稿

讀《大雪之后》有感（精選18篇）

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的讀《大雪之后》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《大雪之后》有感（精選18篇）

　　讀《大雪之后》有感篇1

　　從小，我的家教就特別嚴(yán)，能做的事情一定自己做。對此，我常常抱怨父母的無情。當(dāng)我讀了《大雪之后》才明白了家長的用心良苦。《大雪之后》描寫的是北京下了一場難得一見的大雪，作者在自己住的四合院里看到大人們在掃雪，于是上前要求給孩子留下塊娛樂的空間，而家長們卻怕孩子凍著，又怕孩子摔著等種種原因，不讓孩子來滑雪。

　　玩耍，是孩子們的天性。而這種自由被家長無情的剝奪了。孩子們聽到的最多的話就是不許這樣，不許那樣，而家長這樣做的出發(fā)點還都是愛孩子，使得孩子能更健康地成長�？杉议L們卻不知道在這種愛的包圍下，孩子們生活的并不快樂，甚至孩子的未來也是一片茫然。曾經(jīng)聽過這樣一個笑話：一個出身富貴而被家長寵著的小姑娘去旅游，她的媽媽怕她餓著，便煮了幾個雞蛋給她，而她回來的時候，媽媽放的雞蛋一個也沒有少，她問：“寶貝，你不餓嗎？”“餓！啊呦！我都快餓死了！”“那為什么不吃雞蛋？”“我……我不會剝殼。”

　　可笑，可嘆，可悲！看！這個出身富貴的小女孩，被媽媽視為掌上明珠。結(jié)果，小女孩連最起碼的生存本領(lǐng)都沒有。一篇文章是這樣寫的：一只美麗的畫眉鳥一直被圈養(yǎng)在金絲籠里，它沒有感受過籠子以外的世界。一天，它的主人聽從別人的勸告決定打開鳥籠放飛，讓它成為在藍(lán)天下自由翱翔的鳥兒，可畫眉鳥卻猶豫著不肯走出去。主人只好把它從籠中取出，拋向藍(lán)天。畫眉鳥笨拙的飛了出去。可是過了幾天，主人又見到了那只畫眉鳥，此時，畫眉鳥早已餓死，而在它身邊的正是一片茂盛的麥田……如果早一些放手讓鳥兒在空中自由自在地飛翔，我想這樣的悲劇絕不會發(fā)生。

　　我們不是也一樣？這些孩子在父母編制的花環(huán)里無憂無慮，沒有經(jīng)受風(fēng)吹雨打的鍛煉，將來也不會適應(yīng)社會上一切的“風(fēng)風(fēng)雨雨”。這樣的愛不是真正的愛。因為孩子在擁有這樣愛的同時會失去的更多。那句話說的真好：現(xiàn)在的獨生子女受到的關(guān)懷太多了，失去的，也太多了……

　　讀《大雪之后》有感篇2

　　今天，我讀了《大雪之后》這篇課文，它給我留下了很深的印象。那些家長們怕這怕那，不讓孩子們出來活動，這樣孩子們是不會獨立的，反而回嬌生慣養(yǎng)，什么事都沒有勇氣去做，也不會做。

　　當(dāng)我讀到“記得從前故鄉(xiāng)的雪一冬不化，入冬以后孩子們的主要娛樂活動就是玩雪，打雪仗，滾雪球，堆雪人，甚至干脆就在雪地里打滾……”時，非常開心，眼前浮現(xiàn)出小孩們在雪地里盡情玩耍，歡天喜地的景象，這場雪也著實讓人神往。在我的家鄉(xiāng)，幾年都下不到一場雪，更是享受不了在雪地里玩耍的快樂，我真羨慕他們啊。

　　當(dāng)我讀到“我想今天準(zhǔn)會熱鬧非凡。然而，走進(jìn)院子，我想象的情景并未出現(xiàn)，這里不見孩子們的身影，只有大人在掃雪”時，我感到莫大的失望，這些家長們根本不考慮孩子的感受，不讓他們接觸大自然，接觸世界，這樣孩子們只會成為溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨的摧殘。

　　當(dāng)我讀到“‘不行，我們孩子怕濕氣’‘太冷了，別凍到了手’在家長的斥責(zé)聲中，孩子們一個個悻悻地回屋”時，一種從未有過的氣憤從心底涌了上來，家長們以為精心照料孩子是對他們的愛嗎？不是，真正的愛是給予他們鍛煉的機會，讓他們學(xué)會在大自然中生存。

　　如果我是那些家長的孩子，我會對他們說：“爸爸，媽媽，請你們給我鍛煉的機會，不要把大自然拒之門外，我不可能永遠(yuǎn)生活在你們身邊，總有一天我會踏入社會，踏入大自然，到時候，你們也許又會搖頭擺腦，捶胸頓足，大罵：這孩子怎么這樣不爭氣，一進(jìn)入社會就驚慌失措，這以后可怎么過��？你們哪知道，這一切都是你們過份關(guān)懷造成的，要不是你們當(dāng)初不給鍛煉機會也不會有今天。可是如果你們放開些，把大自然賜予我們鍛煉的機會還給我們，讓我們盡情揮灑，盡情鍛煉，可能到時候我回?fù)碛泻軓姷倪m應(yīng)能力，所干的事業(yè)也會蒸蒸日上，這兩者你們愿選擇哪一個呢？”

　　讀《大雪之后》有感篇3

　　在一次班上舉行的閱讀比賽中，我閱讀了一篇《大雪之后》，回想品味著下雪之后的景色，小孩子們盡情玩耍的情景，不禁思緒萬千……

　　文中講敘了在一場大雪過后，孩子們都想在雪后玩雪，而有些家長們只要孩子回家，怕孩子凍著，把送上門來的大自然的美景拒之門外。

　　讀完之后我感觸很深，在們中國，人們常說到“愛護(hù)”這個詞，久而久之，“愛護(hù)”就演變成“愛=保護(hù)” 。殊不知，愛的方式數(shù)不勝數(shù)，如若保護(hù)過度，愛變成了溺愛，在母雞羽翼的呵護(hù)下怎樣獨立面對風(fēng)雨？愛的方式是多元化的，最重要的便是讓孩子像小鷹一樣，翱翔在雷鳴電閃的天穹下，搏擊在風(fēng)雨交加的大地上。還有些家長過于偏重孩子的學(xué)習(xí)成績，卻忽視了下一代綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，把孩子塑造成對歷史，環(huán)境，回報感恩等一無所知，只知道語數(shù)外的考試機器。

　　親愛的們，愛孩子，就回應(yīng)一下孩子的心聲吧！鍛煉我們的真正才能，們才會告別不快樂的童年打拼天下！

　　讀《大雪之后》有感篇4

　　讀了《大雪之后》這篇文章，使我受益匪淺。這篇短文講的是下了一場大雪之后，本來是孩子們打雪仗、堆雪球的好機會，但大人們怕這怕那，不讓孩子出來活動的事。表達(dá)了作者對有的家長這種教育方法的不滿與擔(dān)憂，對獨生子女缺乏真正的愛護(hù)表示同情。

　　當(dāng)我讀到“白白的雪地上頓時跳動起鮮艷的色彩�！睍r，我百感交集——這句話運用了借代的修辭手法，“鮮艷的色彩”是指玩耍的孩子們，說明了孩子們當(dāng)時的開心。我讀到“在家長們的斥責(zé)聲中，孩子們一個個悻悻地會屋了�！睍r，深思起伏——“斥責(zé)聲”是指家長們怕這怕那，不讓孩子出來活動的理由，從而可以體會孩子們怨恨父母不讓他們玩雪的憤怒的樣子。

　　“現(xiàn)在的獨生子女受到的關(guān)懷太多，失去的也太多了�！边@是多么平凡的.一句話呀，但是就這么平凡的一句話卻使我思緒萬千——這句話是作者的感慨，表達(dá)了作者對有的家長這種教育方法的不滿與擔(dān)憂，對獨生子女缺乏真正的愛護(hù)表示同情�？吹竭@里，我立刻想到隔壁的小女孩。她也是這樣的一個例子，她從小就被父母寵壞了，樣成了“衣來伸手，飯來張口”的壞習(xí)慣，長大后就不能獨立生活。

　　家長們只在溫室里培養(yǎng)孩子，把送上門來的在大自然里，在生活中鍛煉的機會拒之門外。雖然“愛”是人間最寶貴的真情，但是這份“關(guān)愛”是建立在束縛了孩子們的手腳，剝奪了孩子們自由快樂的前提下，那么孩子們的前途豈不是遙遙無期了嗎？所以給予孩子們正確的關(guān)愛方式才能讓孩子們茁壯成長，擁有快樂的童年。

　　讀《大雪之后》有感篇5

　　今天，我學(xué)習(xí)了一篇文章，名為《大雪之后》，讀完后，感觸頗深。這篇短文主要講述了在一個大雪紛飛的日子里，作者領(lǐng)著自己的兒子在四合院的雪地上玩耍，并且還邀請這個院子里的其他小伙伴一同游戲�？墒撬麄兊募议L用各種各樣的理由不讓孩子玩雪，使得那些孩子們只能悻悻地回屋了。作者感慨到：現(xiàn)在的獨生子女受到的關(guān)懷太多，失去的也太多了。

　　是��！在現(xiàn)實生活中，這樣的例子不是很普遍嗎？現(xiàn)在大多數(shù)都是獨生子女，他們是家中的掌上明珠，是家中的小皇帝。即使只是受了點小傷，擦破了皮，也疼得哇哇大哭，家長們還圍著孩子轉(zhuǎn)，為他擔(dān)心這個，擔(dān)心那個�？傊⒆舆^著衣來伸手，飯來張口的日子，什么都由家長替他擔(dān)著，為他操辦，怕他累著。漸漸的，便養(yǎng)成了依賴父母的心理。甚至，如今有些大學(xué)生連洗衣做飯都不會，還把家中的老父老母帶到學(xué)校里，叫他們每天為自己打理生活。這些人就像一株置于溫室里的花一樣，無法經(jīng)得起大風(fēng)大浪，就算學(xué)再多的知識，他連照料生活都不會，將來又怎能在社會中立足呢？

　　我有一個好朋友，她也是整天被家里人當(dāng)成“寵兒”。記得有一次，我想帶著她去爬山，當(dāng)我將這個主意告訴她的媽媽時，一下子就被否認(rèn)了，理由很簡單：“山上蚊蟲那么多，萬一叮壞了我家的寶貝怎么辦？你看她細(xì)皮嫩肉的。還有，泥土濕漉漉的，要是滑倒了怎么辦？而且橫七豎八的樹枝也不少，很容易劃破手指的。不要去！”我一聽，不禁有些奇怪：爬山難免會有一些磕磕碰碰，阿姨至于擔(dān)心到這種程度嗎？相比一下，我覺得我幸福多了。我的父母也很愛我，他們會給予我足夠的時間和機會到大自然中去鍛煉自己、去實踐、親身體驗和感受在課本中學(xué)習(xí)不到的東西。

　　我跟作者有同樣的感受，現(xiàn)在的孩子得到的多，失去的也多。我想對天下的父母們說：讓孩子去邀翔吧，廣闊的世界才是他們真正想去的地方！

　　讀《大雪之后》有感篇6

　　今天，我讀了《大雪之后》這篇文章，林我受益匪淺。

　　這篇文章通過些大雪過后，本是孩子玩耍的好機會，但大人們怕這怕那，不讓孩子們出來活動。表達(dá)了作者對家長這種做法充滿了不滿與擔(dān)憂，對獨生子女缺乏真正的愛護(hù)表達(dá)深切的同情。

　　媽媽從小就不是特別寵愛我，什么都要我自己去做。每當(dāng)這時，我總是在暗地里埋怨媽媽。

　　記得那是一個冬天的早晨，天特別冷。媽媽讓我自己去買早餐。買完后，我兩手端著盛滿稀飯的飯盒，一拐一拐地在回家的路上走著。進(jìn)了大樓，上樓梯了，我兩手發(fā)燙，雙臂酸痛，腳下一滑，滾燙的稀飯潑了一身。我燙得跳了起來，邊哭邊看，手背燙紅了一大片�？蘼曮@動了底層的李奶奶。李奶奶忙拿出她們家的燙傷藥，直往我手背上抹。李奶奶邊抹邊說：“你媽媽也真是的，要不是今天穿得厚，一定會燙起泡�！蔽铱薜酶鼌柡α恕寢屄動嵶邅�，拉著我的手看了看，說：“沒什么，不就是燙紅了嘛！你是個勇敢的孩子。回家洗洗，再去買早餐�！蔽衣犃�，心想：媽媽怎么不疼我呀？

　　讀了這篇文章，我才知道：原來媽媽一直用她那種愛來愛我，雖然是無情了點兒，卻培養(yǎng)了我獨立自主的能力，使我終生受益。

　　家長們，請放開你們的手，讓你的孩子盡情地去飛，去鍛煉，去嘗試。還給我們一片自由自在的天空。

　　讀《大雪之后》有感篇7

　　今天，我們學(xué)了一篇短文《大雪之后》。

　　本文記敘的是下了一場大雪后，本是孩子們打雪仗、堆雪人的時侯，大人們卻不讓孩子們出去玩，怕孩子們凍著，感冒，使原來已經(jīng)出去玩耍的孩子一個個掃興回家，只能在窗邊看著一地潔白無瑕的雪。

　　作者寫這篇文章，是因為他對現(xiàn)在父母的這種培養(yǎng)溫室里的花朵的作法表示不滿與擔(dān)憂，對獨生子女投入缺乏真愛表示同情。在現(xiàn)在的生活中，許多家長也是一樣的。我認(rèn)為，像我們這樣的孩子都要充分的鍛煉，比如：步行幾里路挑擔(dān)上山，冬泳等。要去挑戰(zhàn)大自然，更不要受家長的溺愛，在中國一些家長對孩子們過于溺愛，有一個村里，一個孩子喜歡挑戰(zhàn)大自然，不論什么樣的困難也愿去克服。冬天，他在河里游泳，這本是件好事，可他的父母卻不同意，天天把他關(guān)在屋里，結(jié)果，這個孩子成了一個風(fēng)一吹就倒的“文弱書生”。相反，我二伯伯在美國卻看見這樣的一件事：一個不到三歲的小孩在路上走，父母在他前面，他吃力地走，父母卻不理他，他摔倒了又爬起來，父母連頭也不回，他終于還是自己走回了家。

　　家長們，請你們不要太過于溺愛孩子，這會使孩子們失去太多太多。

　　讀《大雪之后》有感篇8

　　今天，我再次讀了《大雪之后》這篇文章。這篇文章寫的是北京的第一場雪，作者本想讓四合院的孩子們來玩雪，但家長們不肯的事。表達(dá)了作者對家長們的做法的不滿。其中，“我真不明白，家長為什么只在溫室里培養(yǎng)孩子，為什么把送上門來的在自然里、在生活中鍛煉的機會拒之門外？望著窗口露出的小臉，我頓生感慨：現(xiàn)在的獨生子女受到的關(guān)懷太多，失去的也太多�！边@段話使我記憶深刻。

　　在實際生活中，只在溫室培養(yǎng)孩子的家長有許多許多。例如有一次，那天，我打電話約我的好朋友澤龍去汕頭跳水管游泳，當(dāng)我問到這個問題時，他就說：“我媽不知道肯不肯，今天天氣有點涼，我問問我媽媽�！币粫䞍汉�，他跟我說他媽媽不肯，說這種天氣還去游泳，很容易著涼，不讓他去。我聽了未免有些不高興。

　　讀了這篇課文，我想跟一些家長說：“溫室雖好，但是一直生活在溫室里的孩子，是經(jīng)不起生活的考驗的。家長們，請你們不要把送上門來的在自然里、在生活中鍛煉的機會拒之門外，而讓孩子去大自然鍛煉吧�！�

　　讀《大雪之后》有感篇9

　　我讀了《大雪之后》這篇文章，感觸很深。

　　這篇文章寫了新年伊始，下了場大雪，作者的兒子見到大雪，很快樂，作者猜測四合院里的孩子準(zhǔn)會在一起玩，然而，家長們卻找各種理由不讓孩子們在雪地里玩。

　　作者看到這樣的情景，不由感慨到：“現(xiàn)在的獨生子女受到的關(guān)懷太多，失去的也太多了。”是呀，現(xiàn)在幾乎每個家庭都是獨生子女，很多家庭對孩子都太溺愛，什么都不讓孩子做，孩子連什么是“苦”都不知道，這樣，孩子失去了許多，他們不能做有趣的事，文中的孩子們，家長剝奪了他們的童年，他們不能在雪地里自由奔跑，不能打雪仗、滾雪球、堆雪人，失去了童年的快樂，失去了磨煉自己意志的機會，失去了在大自然中、在生活中鍛煉的機會，家長們?yōu)槭裁床惶婧⒆觽兿胂肽兀?/p>

　　如果父母對孩子們呵護(hù)過多，關(guān)愛過多，就會讓他們養(yǎng)成依賴的心理，對父母百般依靠，當(dāng)他們遇到困難時，不會想辦法解決，在以后的生活中，就會衣來伸手，飯來張口，什么事都不會做，失去了應(yīng)有的快樂。有些人學(xué)習(xí)成績很好，但自理能力極差，可家長們認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)成績好，所有的事情、所有的困難都由家長來解決，這樣的事情在日常生活中難到還少嗎？

　　一個姐姐考上了北大，***媽為她請了三個保姆，在校外租了一套大房子，三個保姆照料她的衣、食、住、行，她想出去和同學(xué)玩，必須先給媽媽打電話；她想做些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情時，比如做飯、洗衣等，保姆說媽媽不讓她做，讓她好好學(xué)習(xí)，可是這樣，那個大姐姐能學(xué)好嗎？她的同學(xué)知道***媽這樣溺愛她，沒有人與她交朋友，學(xué)習(xí)的許多活動，這個姐姐也不能參加，甚至許多同學(xué)在背偷偷議論她，她由于不能在大集體感到溫暖，學(xué)習(xí)成績一步一步往下滑，甚至產(chǎn)生了退學(xué)的念頭，***媽以為太愛她就會讓她學(xué)習(xí)更上一層樓，結(jié)果恰恰相反。

　　電視上曾報道了一個神童才8歲就能用10秒的時間算出十位數(shù)乘法的得數(shù)，當(dāng)記者偷拍了小神童在家的情況時，不禁讓我們大吃一驚，他在家可以說是“飯來張口，衣來伸手”，他連打飯、撓癢癢、系鞋帶等小事情都讓他父母來做，他的父母還說：“孩子現(xiàn)在重要的是學(xué)習(xí)，其它什么事情由我們來做。”

　　這些溺愛孩子的父母，你們有沒有想過溺愛孩子的壞處？即使孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)好了，幸福了，可是當(dāng)孩子長大后，他們怎樣生活？現(xiàn)在能包庇孩子有一切，你能管孩子一輩子嗎？溺愛孩子，會讓他們的自理能力太差，他們今后的生活，如果連最起碼的生活都不能自理，怎樣去適應(yīng)今后的工作？他們怎樣去適應(yīng)社會這個大家庭？

　　溺愛孩子的父母們，多給孩子一點自由的空間吧！讓他們多參與實踐活動，讓他們干力所能及的事情，讓他們自己的事情自己做，讓他們?nèi)谌氚嗉墶⑷谌肷鐣�，讓他們到大自然的懷抱中、在遠(yuǎn)離溺愛的環(huán)境中盡情地享受到快樂。

　　讀《大雪之后》有感篇10

　　今天，我讀了并且學(xué)習(xí)了《大雪之后》這篇短文。短文主要寫了：一場大雪之后，作者希望孩子們能在戶外玩耍，可別的家長怕這怕那，不讓自己的孩子出來活動。這篇短文表達(dá)了作者對家長的這種做法不滿與擔(dān)憂，對獨生子女缺乏真正的愛護(hù)表示同情。

　　當(dāng)我讀到短文中的第四自然段的第十一句時：我說：“讓他們也去玩玩吧？”“不行，我們的孩子怕濕氣�！薄疤淞�，別凍了手！”在家長的斥責(zé)聲中，孩子們一個個悻悻地回屋了。

　　看了作者和一位家長的對話，讓我覺得這些孩子太可憐了，像在動物園里的動物一樣，常常被人關(guān)在籠子里。失去了生活的自由。而家長且不征求孩子們的意見卻幫孩子回答了，說明了家長過度擔(dān)憂孩子。

　　讀完這篇短文令我思緒萬分，我覺得作者說得對，現(xiàn)在的獨生子女受到的關(guān)懷太多，失去的也太多了，如果家長再讓孩子這樣下去的話，等于害死自己的孩子，讓孩子的見識非常小。

　　這時，讓我想起這么一次，我想和我的姐姐去荷花世界和奶奶一起去，可我到姐姐家問二嬸讓不讓姐姐去時，她卻說，不行，天氣這么熱，而且奶奶帶這么多人可能會走散的，不行！

　　看啊！不僅是別的家長，就連我家的二嬸也過度擔(dān)憂自己的孩子。家長們，請你們多給一些空間給孩子們吧！哪怕只是一次難道你也不放過這么一次嗎？

　　讀《大雪之后》有感篇11

　　今天，我讀了《大雪之后》這篇課文。

　　北京在新年的伊始下了一場大雪。孩子們都愛玩雪，可有些父母卻十分“疼愛”孩子，不要孩子出去玩雪鍛煉。

　　學(xué)完了這篇課文，我想到了我們這個國家的父母。我想到的不僅僅是北京的父母，還是全中國的父母。您們都太“疼愛”自己的孩子了，這樣只會破壞了您們的孩子的美好前程。當(dāng)他（她）長大后，只會依賴父母，一但遇到了挫折，只會想到放棄，而不會努力、堅強的去克服挫折。

　　我曾經(jīng)看過一篇類似如這樣的報道，這篇報道講了：“日本和中國的孩子去軍訓(xùn)七天。但是中國的孩子十分弱小，不是生病的，就是吵著這次軍訓(xùn)沒意思，要父母接他（她）回家。剩下來的中國孩子，父母基本上都陪著他們，‘保護(hù)’他們�？墒侨毡镜暮⒆訁s從沒發(fā)生過這樣的情況�！睆倪@次的軍訓(xùn)，我們可以體會到中國的“小太陽”“小皇帝”實在是太弱了，連日本的孩子都不會這樣子。

　　哎，親愛的父母們，請您們不要再這樣“疼愛”中國的“花朵”了。好嗎？

　　讀《大雪之后》有感篇12

　　讀了《大雪之后》這篇短文以后，其中給我印象最深的一句話就是：我環(huán)顧四周，快樂的鳥兒并不多，多數(shù)家長一出幼兒園便用棉衣把孩子裹起來，只露出一雙眼睛，然后放在車上慢慢推著走。頂多爹媽團個小雪球，孩子隔著手套捧著。因這句話說明了現(xiàn)在有些家長對孩子的愛已經(jīng)達(dá)到了“頂在頭上怕摔著”的程度；更有甚者，有的父母竟到學(xué)校替孩子完成各種勞動任務(wù)。

　　舉例說吧：有一個中學(xué)生，在家一向都是衣來伸手，飯來張口，一切的一切，都由父母操辦。后來他到外地上學(xué)，父母不能陪宿，他在學(xué)校里什么都不會干，看到別的同學(xué)生活得有滋有味，內(nèi)心壓力很大，最終自殺身亡。這件事就說明了父母對孩子過分溺愛的嚴(yán)重性和危害性。在生活中，父母都要注重對我們的培養(yǎng)。此外，父母對孩子進(jìn)行“挫折教育”，會使孩子在與挫折的斗爭中獲得力量�，F(xiàn)在的家長只知道在溫室里培養(yǎng)孩子，把送上門來的在自然里，在生活中鍛煉的機會拒之門外。這時，我想起了自己小時侯，每縫大雪之后，總要和朋友們在一起堆雪人，打雪仗，好不快活。雖然刮著凜冽的寒風(fēng)，我們卻一點兒也不感覺寒冷，因為在白茫茫的雪地里，我們可以忘記煩惱，忘卻憂愁，忘記寒冷，可以一無阻礙地盡情玩耍。但是，自從進(jìn)了高年級以后，我像被束縛住的小鳥，失去了飛向大千世界的自由。記得有一次，黃昏時分下起了鵝毛大雪。早晨，雪止了，萬里江山變成了銀裝素裹的世界。望著厚厚的積雪，童年時的快樂情景在我腦海中浮現(xiàn)。我乞求爸媽讓我出去玩一會兒，“外面那么冷，不玩！”望著爸媽晴轉(zhuǎn)陰的臉，我只好悻悻地走開了，母命難違呀！我渴望在外面和小伙伴一起嬉戲，可是有什么辦法呢？我只能在日記里宣泄自己的情緒，因為那對我太遙遠(yuǎn)了。我想高聲對所有的家長說：“隨著歲月的流逝，時間的推移，你們的孩子在一天天長大，我們除了把學(xué)習(xí)搞好以外，還需要德、體、美、勞全面發(fā)展。我們的生活是七彩的，我們需要新的生活方式，不能像你們要求的一味學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，如果你們改變對孩子的教育方式，類似前面的悲劇也就不會重演。

　　總之，一句話：還我們一片自由的天地！

　　讀《大雪之后》有感篇13

　　今天，我在課堂上跟老師學(xué)完了《大雪之后》這篇短文。這篇短文主要寫了一場大雪過后，作者希望孩子們能在雪地里快樂地玩耍，可家長怕這怕那，不要孩子出來活動的事。表達(dá)了作者對家長這種做法的不滿與擔(dān)憂。對獨生子女缺乏真正的愛護(hù)表示同情。

　　使我體會最深的是：雪地里的孩子在樂，圍觀的孩子也在樂。我說：“讓他們也去玩玩吧？”“不行，我們孩子怕濕氣�！薄疤淞�，別動了手！”在家長得斥責(zé)聲中，孩子們一個個悻悻地回屋了。表現(xiàn)了家長過度擔(dān)憂孩子，不讓孩子鍛煉鍛煉。也表現(xiàn)了孩子因失去玩耍的機會，也不開心了，正如一只只失去自由，被關(guān)在籠子里的小鳥。

　　我看見一篇文章，那片文章寫了一個獨生女美美一出生就受到了母親的百般呵護(hù)。什么事也不用做，就是“衣來伸手飯來張口”。雖然美美學(xué)習(xí)很棒，進(jìn)了大學(xué)，但很快又退學(xué)了。因為她什么都不會做，所以無法獨立生活。我看見后與作者想法一樣：人哪，聰明的人哪！有時，你們又是多么糊涂！

　　在溫室里成長的植物開不出堅強的花朵，你見過梅花嗎？它的錚錚傲骨，就是在風(fēng)雪里成長的，它的芳香就是在皚皚白雪成就的。

　　讀《大雪之后》有感篇14

　　《大雪之后》這篇短文講述了在北京城下了一場難得一見的大雪，作者希望孩子們能夠在這天然的游樂場里盡情玩耍，可是家長們卻怕這怕那，那一種種理由不允許孩子們出來，孩子們只好躲在屋里“望洋興嘆”。

　　現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是獨生子女，因此孩子總會被家長視為珍寶，在他們的身上投入了太多的關(guān)愛，像溫室里的花朵一樣精心地照料著，決不會讓孩子受一點“風(fēng)吹雨打”但家長們可曾想到，在這種環(huán)境下的“花朵”一旦失去了人為的照顧終究不會逃脫夭折的命運的。只有像桃花心木那樣，在惡劣的環(huán)境中拼命尋找水源，將根深深地扎于地下，才能夠長成參天大樹。天真活潑的孩子們成了溫室里的花朵，成了漂亮鳥籠中的金絲雀。

　　小鳥只有在大自然中鍛煉，才能有堅硬的翅膀，不怕風(fēng)雨，自由自在地在天空中飛翔；花兒只有在陽光雨露的沐浴下，才能開出五彩斑斕的花，散發(fā)出一陣清香。連花草都要經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨，難道小學(xué)生不需要嗎？家長們，請你們放開對孩子溺愛的手吧，讓孩子們自己去大自然中鍛煉自己，只有這樣，他們才能成為國家的棟梁之材。孩子是不能永遠(yuǎn)在父母的懷抱里成長，因為這樣只會令到孩子養(yǎng)成“飯來張口，衣來伸手”的習(xí)慣。當(dāng)然，家長們的做法不能說完全錯誤，只是更應(yīng)該讓孩子們在大自然中，在生活中鍛煉，俗話說：沒經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。有這么好的條件，何必把他拒之門外呢？讓孩子們?nèi)ネ姘桑尯⒆觽內(nèi)ふ易约旱目鞓�，在快樂中成長吧！

　　親愛的爸爸媽媽，別在過分地?fù)?dān)心我們了，沒經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹？在這里，我想對家長們說：“家長們，請您別再壓抑孩子了，別再把孩子像籠中鳥似的關(guān)在溫室里了。孩子們需要鍛煉，孩子們需要快樂。請放飛孩子，讓他們在蔚藍(lán)的天空中展翅翱翔，這樣，才是真正對孩子們的愛呀！

　　讀《大雪之后》有感篇15

　　《大雪之后》這篇課文主要講了一些家長不讓孩子們玩雪，把送上門的大自然拒之門外的事，反映了家長只在溫室里培養(yǎng)孩子的舊思想，使我深深地感受到現(xiàn)在的家長只會在溫室里培養(yǎng)孩子，把在生活中鍛煉孩子的機會拒之門外。

　　當(dāng)我讀到“現(xiàn)在的獨生子女受到的關(guān)懷太多了，失去的也太多了�！钡臅r候，不禁和作者有同樣的感受。這些家長讓孩子從小就只在溫室里成長，這些孩子長大后就會變成一個廢人，不會照顧自己。雖然我也是家中的寶貝，但是我的父母決不會這樣寵我，而是規(guī)定我自己的事自己做，學(xué)會照顧自己，不依靠父母。孩子是不能永遠(yuǎn)在父母的懷抱里成長，因為這樣只會令到孩子養(yǎng)成“飯來張口，衣來伸手”的壞習(xí)慣。

　　讀完這篇課文后，也使我想起《烏塔》這篇課文，文中的主人公烏塔雖然年紀(jì)小小，但她已經(jīng)去過很多的地方，而且是單獨一個人去，烏塔她這么小就能獨立，那為什么家長不讓自己的孩子獨立呢？希望世上每一位家長能體諒一下孩子，不要一味認(rèn)為孩子還小，不懂照顧自己，就是不懂照顧自己，就要多學(xué)會照顧自己，這樣才能把孩子培養(yǎng)成為一個長大后對社會有貢獻(xiàn)的人才。

　　讀完《大雪之后》這篇課文后，使我深深地受到了啟發(fā)：家長只在溫室里培養(yǎng)孩子的方法使不正確的，應(yīng)該要讓孩子從小就學(xué)會照顧自己，這才使孩子健康地成長。

　　讀《大雪之后》有感篇16

　　《大雪之后》這篇短文講述了在北京城下了一場難得一見的大雪，作者希望孩子們能夠在這天然的游樂場里盡情玩耍，可是家長們卻怕這怕那，用種種理由不允許孩子們出來，孩子們只好躲在屋里“望洋興嘆”。使得作者對孩子們的處境深表同情和孩子們未來倍感擔(dān)憂的一件事。

　　我讀后，感慨萬千�，F(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是獨生子女，因此孩子總會被家長視為珍寶，在他們的身上投入了太多的關(guān)愛，像溫室里的花朵一樣精心地呵護(hù)著，決不會讓孩子受一點“風(fēng)吹雨打”但家長們可曾想到在這種環(huán)境下的“花朵”一旦失卻了人為的照顧終究不會逃脫夭折的命運的。只有像桃花心木那樣在惡劣的環(huán)境中拼命尋找水源，將根深深地扎根于地下，才能長成參天大樹的。因此孩子們在擁有過于關(guān)愛的同時，也養(yǎng)成了依賴性，喪失了各種各樣的能力。我曾經(jīng)看到過一篇報道：在依次“中日”學(xué)生夏令營活動中，中國的孩子在活動時總是叫苦連天，而日本的孩子面對各種難題總是應(yīng)付自如。從中可以看出在獨立自主性和毅力方面中國兒童遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及日本的孩子。唉！“現(xiàn)在的獨生子女受到的關(guān)愛太多了，失去的也太多了”。

　　我結(jié)合我自身的情況和作者筆下的孩子們相比，我感到我是一個幸運兒，因為在我的生活中我的父母為我打造了一個獨立自主的空間，讓我有勇氣面對困難，讓我有信心戰(zhàn)勝困難，讓我有毅力挑戰(zhàn)困難。

　　爸爸是個商人，常年在外地奔波，而我獨自一人安排我的生活也成了家常便飯。一次，爸爸媽媽一走就是七天，留下了400前由我支配，一個年僅10歲的我既感到害怕又感到新奇。于是我開始了逍遙自在的生活，可是好景不長，一天中午我到菜市場買菜準(zhǔn)備回家做飯，到了門口才發(fā)現(xiàn)鑰匙落在家里了。心里很著急，試了好幾次，也沒有把門打開，心里一慌，便跑到樓下給爸爸打電話，本來我以為會博得爸爸的安慰，然后教給我具體地這樣做，可是沒有想到爸爸嚴(yán)厲地斥責(zé)了我?guī)拙浜笞屛易约合朕k法解決。于是我沮喪地坐在門口，眼淚一滴一滴地掉了下來，此時我既無助又委屈。突然我眼前一亮想到了自己解決不了的問題可以求助別人呀！于是我飛快地跑到門衛(wèi)那里，通過門衛(wèi)叔叔的幫助聯(lián)系上了開鎖匠，終于解決了問題。

　　事后，我感到從未有過的愉悅，因為我是靠我自己的努力解決了一個生活中的難題，更重要的是我

　　再一次認(rèn)識爸爸給我的特殊的關(guān)愛。

　　“愛”是人間最寶貴的真情，但是這份“關(guān)愛”是建立在束縛了孩子們的手腳，剝奪了孩子們自由快樂的前提下，那么孩子們的前途不就是遙遙無期了嗎？所以給予孩子們正確的關(guān)愛方能讓孩子們茁壯成長，擁有快樂的童年。

　　讀《大雪之后》有感篇17

　　今天，我讀了《大雪之后》一文后，使我受益匪淺。

　　這篇短文主要寫了一場大雪過后，作者希望孩子們能在雪地里玩耍，可家長們怕這怕那，不讓孩子們出來活動。表達(dá)了作者對家長這種做法的不滿與擔(dān)憂，對獨生子女缺乏真正的愛護(hù)表示同情。

　　當(dāng)我讀到“我環(huán)顧四周，快樂的鳥兒并不多，多數(shù)家長一出幼兒園便用棉衣把孩子裹起來，只露出一雙小眼睛，然后放在車上慢慢地推著走。頂多是爹媽團個小雪球，孩子隔著手套捧著�！睍r，我深有感觸——“快樂的小鳥并不多”，是啊，作者來到北京以后，很少再下大雪了，而且孩子們還沒有見過大雪，沒有在雪地里玩耍過，這是一個給孩子們帶來歡笑聲的好機會��！可是家長們既怕受了風(fēng)寒又怕凍了小手，心里千萬個擔(dān)心，孩子們個個都悻悻地回到屋子里，只能望洋興嘆了！唉，現(xiàn)在的獨生子女真是缺少了太多的自立自強的好機會了！我嘆了一口氣，繼續(xù)讀下去。

　　當(dāng)我讀到“我真不明白，家長們?yōu)槭裁粗挥性跍厥依锱囵B(yǎng)孩子，為什么把送上門來的在大自然里、在生活中鍛煉的機會拒之門外呢？望著窗口露出的小臉，我頓生感慨：現(xiàn)在的獨生子女受到的關(guān)懷太多，失去的也太多了。”的時候，我思緒萬千——這句話說得真對啊!現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是獨生子女，因此孩子總會被家長視為珍寶，在他們身上投入太多的關(guān)愛，像溫室里的花朵一樣精心地呵護(hù)著，決不讓孩子受一點“風(fēng)吹雨打”，但家長們可曾想到在這種環(huán)境下的“花朵”一旦失去了人為的照顧，終究不會逃脫夭折的命運的。只有像桃花心木那樣在惡劣的環(huán)境下拼命尋找水源，將根深深地扎進(jìn)泥土里，才能成長為參天大樹的。所以給予孩子們正確的關(guān)愛方能讓孩子們茁壯成長。

　　看到這里，我不禁想到了我們班上的小紅同學(xué)。她出生在一個富裕的家庭里，從小被父母嬌慣了，上學(xué)有車送，放學(xué)后有飽飯、水果吃，平時在家里還有一大堆零食等著她去吃，吃不下去的，就扔掉買新的，養(yǎng)成了“飯來張口，衣來伸手”的壞習(xí)慣。結(jié)果在去年的夏令營里，因吃不飽，又沒有零食吃，去哪里都要自己走，所以就經(jīng)常叫苦。其實這是一個給家長們的一個教訓(xùn)�。∠Ｍ總€家庭的孩子擁有一個快樂的童年，學(xué)會自立自強！

　　《大雪之后》這篇短文使我讀后明白了許多道理。

　　讀《大雪之后》有感篇18

　　讀了《大雪之后》我懂了；小孩子都要來自父母的愛�？墒牵陀幸恍└改柑^于愛孩子了，把愛變成了溺愛。

　　這篇課文的主要內(nèi)容是：在北京的新年開始下了一場雪，作者的兒子十分歡喜�？墒亲髡咦〉乃暮显豪锏娜藚s在掃雪，最后，終于在作者的勸說下留下了一塊雪地。他的兒子和鄰居小女孩在上面玩，有些孩子卻因為家長們怕孩子手凍著了，凍感冒了，不讓孩子去玩雪。

　　讀了這篇文章，我掩卷沉思。如果所有父母都不過分的溺愛孩子，那作者所居住的四合院的大人就不會掃雪了，家長們也不會不讓孩子去玩雪了。那四合院也就會變得作者想象的那樣：到處都是孩子的歡笑和叫喊聲。

　　這還使我想起了一個故事：有一個女孩，從小父母就離婚了，她媽媽從此不在管她。而女孩的成績卻非常的好，并且從小就學(xué)會了大人做的事，天天在母親的打罵下完成所有家務(wù)活及作業(yè)。有一天，她獲得了小學(xué)生作文一等獎，當(dāng)她給她媽媽看時，她媽媽卻看都不看一眼，就工作去了。

　　是呀，沒有受到太多關(guān)愛的人，往往會獲得其他的更多，受到太多關(guān)愛的人反而失去的很多。所以，我在這里告戒一些家長，千萬不要太溺愛孩子了。

　　在所有的家長里，大部分都喜歡在溫室里培養(yǎng)孩子，不在大自然中、生活中，培養(yǎng)孩子，把孩子玩的天性都奪去了。

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