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好孩子好習(xí)慣讀后感

時(shí)間:2021-12-17 12:19:30 讀后感 我要投稿

關(guān)于好孩子好習(xí)慣讀后感

  當(dāng)閱讀完一本名著后,你心中有什么感想呢?這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于好孩子好習(xí)慣讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于好孩子好習(xí)慣讀后感

  好孩子好習(xí)慣讀后感1

  我們常說:好習(xí)慣成就好人生。很多成功人士之所以成功,就是因?yàn)樗麄儚男○B(yǎng)成的某種良好習(xí)慣形成了他們的性格。讓孩子從小培養(yǎng)好習(xí)慣,一定會(huì)讓孩子將來有一個(gè)好人生。這已經(jīng)得到了教師與家長(zhǎng)的一致認(rèn)同。很多家長(zhǎng)面臨的困惑是不知道從哪些方面去培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,以及如何矯正已形成的不良習(xí)慣等。孫云曉先生撰寫的《好孩子好習(xí)慣》這本書深入淺出的為我們做了明晰的闡述和引導(dǎo)。這本書從培養(yǎng)孩子的良好的生活和學(xué)習(xí)方式、從孩子的日常生活抓起入題,以大量生動(dòng)案例,分析青少年良好習(xí)慣養(yǎng)成的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  有的老師和家長(zhǎng)總抱怨學(xué)生多么不聽話,多讓人傷心。卻不去思考用什么辦法幫助和引導(dǎo)孩子的養(yǎng)成良好的習(xí)慣!還有的家長(zhǎng)總愛說:你怎么不能向某某學(xué)學(xué)呀,你看某某多好呀等等,孩子聽了也只是羨慕或者不服氣,仍然不知道如何做才能像某某一樣,這樣的教育是無效教育。有效的教育應(yīng)該是指導(dǎo)孩子按照什么程序去做才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)好。這樣孩子既不會(huì)逆反,執(zhí)行起來也簡(jiǎn)單可行。針對(duì)這一現(xiàn)狀,本書向我們闡明了一些極具操作性的方法。

  從書中所例舉的經(jīng)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn),在培養(yǎng)還的習(xí)慣的過程中,給孩子贊揚(yáng)不能說些假、大、空的話,而要關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn),每一個(gè)進(jìn)步。用每天發(fā)生在身邊的具體事來實(shí)施訓(xùn)練。為糾正學(xué)生拖拉的不良習(xí)慣,用定時(shí)定點(diǎn)定任務(wù)來訓(xùn)練學(xué)生的行為,強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)慣。

  實(shí)際上,天才就是有效重復(fù)次數(shù)最多的人。我們的老師和家長(zhǎng),只要能把要求的事情具體化、程序化,讓孩子有具體的辦法可操作,孩子一般來說都能認(rèn)真執(zhí)行,因?yàn)樵趫?zhí)行的過程中他能體驗(yàn)到成功的樂趣,能最大的實(shí)現(xiàn)自我需求,自然愿意遵照成功的方法去做,長(zhǎng)此以往的重復(fù)訓(xùn)練,就能形成固定的行為模式,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  其實(shí)習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著我們的行動(dòng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上了翅膀,為人生的成功打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。為了孩子的美好人生,讓我們一起努力,為他們插上理想的翅膀吧。

  好孩子好習(xí)慣讀后感2

  我讀了孫云曉先生的《好孩子好習(xí)慣》,受益非淺啊!本書從培養(yǎng)孩子的良好的生活和學(xué)習(xí)方式、從孩子的日常生活抓起入題,以深入淺出的文字,大量生動(dòng)鮮活的個(gè)案,理性地分析青少年良好習(xí)慣養(yǎng)成的重點(diǎn)和難點(diǎn)。看了這本書讓我更加的明確作為教師應(yīng)該為學(xué)生的成長(zhǎng)如何引導(dǎo),讓學(xué)生“健康”的成長(zhǎng)。

  可憐天下父母心,現(xiàn)在絕大部分家庭里的孩子少到只有一個(gè),可是家長(zhǎng)的操心卻越來越多。望子成龍,望女成鳳是每個(gè)父母心中所愿,所以對(duì)孩子的要求也是越來越多。于是孩子除了完成學(xué)校的課程之外,還要利用周末去上補(bǔ)習(xí)班。光補(bǔ)習(xí)知識(shí)還不行還得提高修養(yǎng)陶冶情操,每天晚上完成作業(yè)之外還要彈琴、畫畫……,不否認(rèn),在某些方面是提高了,但是,升國旗的十幾分鐘時(shí)間就會(huì)有學(xué)生暈倒;班上一個(gè)學(xué)生感冒了,馬上呈蔓延之勢(shì)一大片學(xué)生被傳染請(qǐng)假、打針、吃藥;一個(gè)孩子走路一不小心摔一跤立馬就骨折,骨頭太脆了……我想沒有好的身體,那些花功夫提高的能力,又如何能讓孩子去上好學(xué)校、考高分、出人頭地呢?我覺得孫云曉先生在書的第一章提到的“兒童教育從體育開始”非常中肯。

  葉圣陶曾說:“教育是培養(yǎng)習(xí)慣”,可見,不管家庭還是學(xué)校,要在實(shí)際生活中重視孩子的習(xí)慣教育,幫助孩子形成良好的習(xí)慣。孫云曉先生說:“一切教育的目標(biāo)都是讓人養(yǎng)成良好的習(xí)慣,而養(yǎng)成良好的習(xí)慣是養(yǎng)成人格的重要基礎(chǔ),是德育的核心任務(wù)!痹鯓优囵B(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢?孫云曉先生指出:“在少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)上,應(yīng)該集中三個(gè)大方面,即做人、做事和學(xué)習(xí)!辈⑻岢隽伺囵B(yǎng)良好習(xí)慣的十二個(gè)指標(biāo):做人要真誠待人、誠實(shí)守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)、自信自強(qiáng);做事要遵守規(guī)則、講究效率、友善合作、合理消費(fèi);學(xué)習(xí)要主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、學(xué)用結(jié)合、總結(jié)反思。這十二個(gè)指標(biāo),是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的有效指南,需要父母和老師認(rèn)真落實(shí)到孩子的行為上,必要時(shí)可采取強(qiáng)化訓(xùn)練的方式,讓其轉(zhuǎn)化為孩子良好習(xí)慣。

  書中的一些道理和一個(gè)個(gè)鮮活的事例經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們教育者和父母來說,是一個(gè)很好引導(dǎo),看了之后對(duì)于我的'教育工作也起到了很大的指導(dǎo)作用,也漸漸體會(huì)到了應(yīng)該怎樣來對(duì)待學(xué)生們才能有更好的教育效應(yīng)。從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣會(huì)伴隨人的一生,時(shí)時(shí)處處都在起作用。就象世界著名心理學(xué)家威廉詹姆士說的:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。

  好孩子好習(xí)慣讀后感3

  從小要培養(yǎng)良好的生活方式。兒童教育從體育開始。沈源長(zhǎng)得比較結(jié)實(shí)。已經(jīng)達(dá)到了超重的指標(biāo),F(xiàn)在最重要的是要她每天持之以恒地鍛煉身體,一方面讓她不再橫向發(fā)展,另一方面讓她增強(qiáng)體質(zhì)。她總是有一點(diǎn)惰性,這就大大考驗(yàn)了我的持之以恒鍛煉身體地決心,F(xiàn)在我?guī)缀趺刻炫闼黄疱憻,在她遇見困難的時(shí)候加以鼓勵(lì),讓她能堅(jiān)持下去。讓她成為一個(gè)真正健康的孩子。

  我很羨慕那些能經(jīng)常坐下來就看看書的好學(xué)生。不知道沈源的同學(xué)中有多少個(gè)。反正她是很少能自覺坐下來看書的。我想盡了很多辦法讓她多看看書。我覺得多看書的小朋友閱讀水平肯定比那些不愛看書的小朋友要好。這不僅是為了以后語文考試成績(jī)好一些。更重要的是養(yǎng)成讀書習(xí)慣等于在孩子心里裝了一臺(tái)成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)。少兒時(shí)期是孩子學(xué)會(huì)讀書并養(yǎng)成讀書習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,作為父母,讓自己的孩子愛書,讀書,這是送給孩子最好的禮物。

  現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,他們的想法,做法好多和我們不一樣。讓他們?cè)谕瑢W(xué)中 多交幾個(gè)好朋友。對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)來說,沒有朋友比考試不及格還要嚴(yán)重。我倒主張放學(xué)后讓他們和附近的同學(xué)玩一會(huì)兒,我們小時(shí)候不也是這樣?終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的通行證,終身學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)通過學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)相處,學(xué)會(huì)做人(生存)而實(shí)現(xiàn)。因此,這四個(gè)學(xué)會(huì)是現(xiàn)代教育得四大支柱,也是每個(gè)人一生的知識(shí)支柱。

  平等是代際溝通的基石,民主的家庭最有利于孩子成才,而民主家庭的重要特征恰恰是平等和諧。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大,家長(zhǎng)的作用不再是教會(huì)孩子做什么。而是指導(dǎo)孩子怎樣用自己的,合理的方法去處理一些事情。如果你覺得他這件事做得不對(duì),可以和他探討一下他為什么會(huì)這么做,也許他有自己的想法,只是方法不對(duì)。總之,我是能夠心平氣和地這樣和沈源溝通的。

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