老人與海讀后感【熱】
認(rèn)真品味一部名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧,F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?下面是小編精心整理的老人與海讀后感,歡迎閱讀與收藏。
老人與海讀后感1
人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗。輕輕合上這本《老人與!,不禁思緒萬千,我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。這本書,給了我生活的信心和面對(duì)生活的勇氣;這書中的主人公圣地亞哥,更使我明白了“世上無難事,只怕有心人”。
小說描寫的是一個(gè)年近六旬的老漁夫,在一次單身出海打魚時(shí),釣到了一條大魚,卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后,才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚,雖然明知很難取勝,但仍不放棄。
后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食,老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說:“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的”,“人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗。”這就是《老人與!废虢沂镜恼芾。
不可否認(rèn),只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它,而不是去屈從它的時(shí)候,無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架,這都已經(jīng)無所謂了,因?yàn)橐粋(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過,難道他不是一個(gè)勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。
從世俗勝利觀的角度看,老漁夫不是最后的勝利者,因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚,但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了,他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上,也就是說,鯊魚才是勝利者。可是,在理想主義者眼里,老漁夫就是勝利者,因?yàn)樗冀K沒有向大海,沒有向大馬林魚,更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀,但我不能被征服”。
古時(shí)的愚公移山,他明知開山絕非易事,也非一朝一夕就可完成,他“知其不可為而為之”,仍堅(jiān)持帶領(lǐng)子孫后代來開山。終于感化天帝,命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”,“鐵杵成針”,“冰凍三尺”等等,不都意味著“有志者,事競(jìng)成”嗎?在日常生活中,我們常常會(huì)因考試的失敗而失落,對(duì)自己沒有信心;也許會(huì)因?yàn)榕笥训谋硹壎鴤,自暴自棄?/p>
但是,自從我讀了《老人與!泛,想想來漁夫,再想想自己,就覺得自己遇到的不是問題。人生誰沒有失敗過,最重要的是在失敗過后重新勇敢的站起來,積極的去面對(duì),去尋找失敗的根本原因并改正!叭松苡袔谆夭,我們要全力以赴,以全新的面貌去挑戰(zhàn),堅(jiān)信成功將不再遙遠(yuǎn)。人類本身是有自己的限度的,但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn),超越它們,這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大,一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。
在這個(gè)意義上,老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗,都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn),他帶給我們的是人類最為高貴的自信!當(dāng)我們遇到困難而灰心喪氣時(shí),一定要堅(jiān)持,我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)。因?yàn)槲蚁嘈懦晒τ肋h(yuǎn)屬于我們自己!
老人與海讀后感2
我非常喜歡小動(dòng)物,自然也喜歡閱讀描寫小動(dòng)物的文章,在作家筆下的小動(dòng)物描寫的栩栩如生,生動(dòng)活潑。但是,自從讀了《老人與海鷗》這篇文章之后 ,改變了我的想法。
課文講述了一個(gè)老人每天步行20余里趕到城郊的翠湖,給海鷗送餐,跟海鷗相伴。老人的生活很節(jié)儉,舍不得多花一分錢,甚至舍不得坐五角錢的公交車,舍不得抽兩角錢的香煙,卻每天給海鷗買數(shù)十斤四元五角一斤的
雞蛋餅干,持續(xù)了十多年。這是多么令人感慨的意見是!
老人與海讀后感3
有一個(gè)人,他的生活充滿了失敗,但他從未放棄,從未氣餒,不斷地超越自我,不斷嘗試、努力,最終他吃到了最甜最大的果子,被全世界稱為“硬漢”。十四歲時(shí),走向拳擊場(chǎng),十九歲時(shí),走向戰(zhàn)場(chǎng),當(dāng)他二十歲時(shí),立志做一名一流的作家,從此每天辛苦寫作,但是稿件卻一一退回。二十到二十三歲時(shí)又再次全身心的投入到寫作上來。共寫了一個(gè)長(zhǎng)篇、十八個(gè)短篇和三十首詩,這些一起裝在一個(gè)手提箱里,不幸的是,他的妻子把這個(gè)手提箱弄丟了。這時(shí)家境貧寒,在走投無路時(shí)他的妻子只好帶著兒子離開丈夫,可他卻堅(jiān)持了下來。這就是美國(guó)著名的作家——海明威。要是一般人的話,早已放棄,可他卻堅(jiān)持了下來,所以才得到了今天的碩果,而這又和《老人與!愤@個(gè)故事里的主人公桑地亞哥老人的形象不謀而合。
老人與海讀后感4
老人與海是海明威的一部作品。我讀了這本書感受很多。
一個(gè)孤獨(dú)的老人,圣地亞哥。沒有人知道他的年齡,他的身世。只有一個(gè)叫馬諾林的小孩一直陪在他的身邊,可是,圣地亞哥40天沒有捕到魚了。這個(gè)小孩也被他的父母帶走了。看到這,我的心酸酸的。想一想我們身邊的人。親人,同學(xué),老師。多么關(guān)愛我們呀!我們幸?鞓返纳钪T倏纯催@個(gè)老人沒有朋友的陪伴,沒有親人的關(guān)心。我認(rèn)為這個(gè)老人已經(jīng)絕望了。
等看到老人說不抱有希望的人真傻時(shí)我明白了,老人心中還有希望。
可是,老人經(jīng)過三天三夜的斗爭(zhēng),捕獲了一條大馬林魚卻被鯊魚吃了,我很傷心。
讀完這本書,我明白了一個(gè)道理:只要擁有不可破滅的勇氣,就會(huì)有戰(zhàn)勝困難的決心 。
老人與海讀后感5
這本書的主人公是當(dāng)?shù)氐囊晃荒昀系臐O夫——圣地亞歌,他連著八十四天沒有釣到過一條魚,因此幾乎沒有人愿意跟著他。但是不管怎樣,他身邊總有一個(gè)叫馬諾林的小男孩,一直陪在他身邊。
老漁夫不肯放棄,不肯認(rèn)輸。他一直相信自己一定可以釣到一條大魚。終于在幾天后老人釣到了一條巨大的馬林魚?墒悄菞l馬林魚一直拉著老漁夫的船往海的深處,老漁夫并沒放棄那條馬林魚,過了幾天他終于制服了馬林魚。就在他準(zhǔn)備返航時(shí),幾條大鯊魚聞到了血腥味,都游了過來。最后那條馬林魚還是被鯊魚給消滅了。
也許剛剛開始,圣地亞歌只是為了金錢去拼搏,然而到后來,他開始慢慢的佩服,欣賞這條馬林魚的毅力。直到最后,這條馬林魚被鯊魚給吃了,我想,他應(yīng)該會(huì)有所傷心,為馬林魚的死而感到傷心。人不是生下來就是被打敗的,我十分佩服書中老漁夫的意志,他讓我懂得了只有堅(jiān)持才能成功。
老人與海讀后感6
咬定青山不放松,任爾東西南北風(fēng)。——題記
“不過是人不是為失敗而生的”,“一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗”他說。他,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不畏困難不怕失敗的人。他雖然屢受打擊,卻從未放棄過尋找希望的念頭。他雖然屢遭失敗,卻從未有灰心失望的時(shí)候。他雖然險(xiǎn)些喪命卻在無畏中又一次點(diǎn)燃勝利的怒火。他就是海明威筆下的硬漢——桑提亞哥。
海明威,美國(guó)小說家,1961年7月2日用槍結(jié)束了自己的生命,令世界震驚。1952年《老人與!穯柺溃撕蠓謩e獲普策利獎(jiǎng)及諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他所塑造的硬漢形象也影響了歐美文學(xué)。
桑提亞哥是一個(gè)在海明威筆下生動(dòng)形象的勾勒出的硬漢形象。桑提亞哥84天出海一無所獲,他的頑強(qiáng)與拼搏,迎來了第85天充滿希望的黎明,又迎來了第85天燦爛的陽光。第85天,老人出海,在茫茫大海中他的堅(jiān)持終于得到回報(bào):一條大馬林魚上鉤了。
接下來的四天里,便是老人與大馬林魚的較量。烈日當(dāng)空不怕,寒風(fēng)刺骨不怕,缺水不怕。他用他的勇敢與堅(jiān)強(qiáng),戰(zhàn)勝了大馬林魚迎來了勝利的曙光。大馬林魚被制服了,其中的一些描寫,生動(dòng)的表現(xiàn)出了老人的堅(jiān)強(qiáng),永不言棄的精神:魚又兜了兩圈,還是老樣子——我弄不懂,老人想,每一圈他都覺得自己快要垮下了。我弄不懂但我還是要試一下,他又試了一下,等他把魚拉的轉(zhuǎn)過來,他感到自己要垮了,我還是要試一下,老人想,盡管他雙手已經(jīng)軟弱無力,眼睛不好使,只看得見間歇的一起,他又試了一下,同樣的情形,我還要試一下,他又試了一下。
經(jīng)過一次又一次的嘗試,桑提亞哥,終于戰(zhàn)勝了大馬林魚,他敢于向失敗與死亡挑戰(zhàn),是他戰(zhàn)勝了大馬林魚,同時(shí)也告訴我們,只要不氣餒,不放棄總有一天你會(huì)成功,李白有云“天生我材必有用”此也所謂“苦心人,天不負(fù),三千越甲可吞吳!
就這樣一個(gè)硬漢形象,在海明威筆下活靈活現(xiàn)。他不僅告訴我們敢于向命運(yùn)抗?fàn)帲蚴『退劳鎏魬?zhàn),也告訴我們面對(duì)事情要堅(jiān)持不懈,不甘失敗,當(dāng)我們面對(duì)困難,應(yīng)像文中所說“現(xiàn)在不是想缺少什么的時(shí)候,該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么” “面對(duì)困難要鎮(zhèn)靜,要有信心,而不是抱怨”。
《老人與!芬哺嬖V我們,人不抱希望是傻的,即使生活欺騙了我們也應(yīng)樂觀對(duì)待。所以我對(duì)桑提亞哥和他的草魚,和正對(duì)生活失望,找不到方向的人送上一首詩:“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急,相信吧,快樂的日子將會(huì)來臨。心兒永遠(yuǎn)向往未來,一切都是瞬息,一切都將會(huì)過去。而那過去了的就會(huì)成為永遠(yuǎn)的懷戀!
老人與海讀后感7
花了幾天的時(shí)間讀了海明威的中篇小說《老人與!罚m然同樣是被海明威穿針引線般的寫作手法震撼,被主人公堅(jiān)強(qiáng)、睿智的精神折服,但心里的感悟卻是不一樣的。應(yīng)該是過了年輕氣盛的年紀(jì),經(jīng)歷了生活的磕磕絆絆以后,與小說的作者及小說的主人公有了心靈上的共振。下面簡(jiǎn)單的說說讀了海明威的《老人與!沸睦锔形颉
首先在讀小說的開頭部分,身體、心靈都被海明威先生帶入一種田園生活的慢節(jié)奏,雖然小說開場(chǎng)就在老人與小孩的對(duì)話中交代了老人生活不易——孤苦一人、生活拮據(jù)(連喝杯咖啡的錢都沒有)、事業(yè)不順(已經(jīng)84天沒有捕到一條魚)。但是我們?nèi)阅芨惺艿嚼先说纳屏、樂觀、和藹、溫暖、平靜。相比我們現(xiàn)在的生活,少了匆忙疲憊,少了人情世故,少了爾虞我詐,少了形形色色的欺騙虛偽,少了對(duì)物質(zhì)生活的竭盡追求。一杯記在賬上的咖啡,一個(gè)少年知己。即使是別的漁夫?qū)先穗H遇的同情,年輕人善意的玩笑,都能感受到老人的生活恬靜釋然。
隨著老人第85天的出海,作者把故事的發(fā)展、高潮放在了浩瀚的大海上。一個(gè)老人駕著一艘小船行駛在一望無際的海面,憑著對(duì)自己技術(shù)、勇氣、智慧的信心,相信大海會(huì)給予自己公平的回饋。這不正像生活中的我們嗎?我們長(zhǎng)大以后駛向了屬于我們的“大海”,在社會(huì)這個(gè)海洋中捕撈夢(mèng)想,捕撈自己存在的價(jià)值。在這個(gè)過程中我們也像老人一樣,有過輝煌的的戰(zhàn)績(jī)、有過勢(shì)均力敵的對(duì)手、有過愛我們的家人、有過受人尊重的時(shí)刻。
但這一切總會(huì)過去,就像人總會(huì)老去一樣。當(dāng)一切都成為過往,當(dāng)我們不再光彩奪目、當(dāng)我們不再是別人眼中的傳奇、當(dāng)我們最愛的人離我們而去、當(dāng)我們?cè)谏鐣?huì)面前束手無策、我們能不能向老人一樣忍耐、平靜、堅(jiān)強(qiáng)、善良的面對(duì)呢?
老人與大馬林魚及鯊魚的搏斗場(chǎng)面寫的驚險(xiǎn)刺激,手心始終為老人捏著一把汗,雖然已經(jīng)知道了結(jié)局,還是想一口氣讀下去,方才痛快。作者一系列細(xì)膩的心里描寫把在困難面前的老人的堅(jiān)韌刻畫的淋漓盡致。老人發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的喜悅、斗爭(zhēng)中的疲倦、精疲力竭中的智慧、身體傷痛中與絕望中的樂觀、對(duì)希望最后的堅(jiān)持、對(duì)對(duì)手的尊敬、無奈中的平靜、甚至是放棄中的淡定,都讓我們看到一個(gè)打不敗的英雄老漁夫。
我覺得《老人與!分詡ゴ螅且?yàn)闈O夫圣地亞哥對(duì)生命的態(tài)度:雖然老人時(shí)不時(shí)的懷念曾經(jīng)的輝煌,對(duì)失去的機(jī)會(huì)懊悔。但是,從來沒有陷在過往的世界里。平靜、勇敢、樂觀、善良、智慧的對(duì)待每一天、每一個(gè)人、每一個(gè)機(jī)會(huì)。盡自己最大的努力面對(duì)生活,不冒進(jìn),不退縮。即使努力以后失敗了,也沒什么大不了,睡一覺喝一杯咖啡又是一個(gè)出海的好日子。
老人與海讀后感8
“人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗!边@句話激勵(lì)了無數(shù)人,這句話出自美國(guó)作家海明威的《老人與!。
故事發(fā)生在古巴,一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫,獨(dú)自一個(gè)人出海打魚。在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚,老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的`魚骨架。
整篇文章節(jié)奏緩急相間,從開始的娓娓道來,逐漸緊張起來,在老人與鯊魚交鋒時(shí)達(dá)到極點(diǎn),魚的不斷掙扎,起伏波動(dòng),鯊魚的猛烈進(jìn)攻,老人的疲憊不堪,使我緊緊地替老人捏一把汗。而文章的一個(gè)亮點(diǎn)就是它的縱式結(jié)構(gòu),不僅達(dá)到了一石多鳥的藝術(shù)效果,寓意深厚,還集中體現(xiàn)了他作品的主題:人并不是生來要給打敗的,你盡可能把它消滅掉,可就是打不敗他。我想這就是他筆下“硬漢子”形象所反映的“重壓下的優(yōu)雅”。
故事并不復(fù)雜,但其背后的意義引人深思。老人為取得每一點(diǎn)勝利而頑強(qiáng)拼搏,他憑借自己的勇氣,毅力和智慧奮起抗?fàn)。許多人難以理解,海明威為什么沒讓老人取得成功?文中有這樣一句話:人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗。確實(shí),有時(shí)候我們努力奮斗卻始終無法與強(qiáng)大的力量抗衡,但是我們失敗了嗎?就像文章最后雖然老人只獲得了一副光禿禿的魚骨,但他曾為自己的夢(mèng)想努力過奮斗過,難道他不是一個(gè)勝利者么?他沒有失敗,當(dāng)他選擇勇敢面對(duì)困難并摩頂放踵時(shí),就已經(jīng)成功。
其實(shí)我們的生活也是如此,我們活在這浩瀚的宇宙中,是比星河光塵還要渺小的存在。生活在不知不覺中改變了方向,陷入墨一般濃稠的黑暗中去。我們被失望拖進(jìn)深淵,被諷刺拽進(jìn)谷底,被討厭,被怨恨?墒切睦飬s總保留著希望保留著不甘心。我們依然在大大的絕望里做著小小的努力。災(zāi)難宛如一個(gè)怪獸,它巨大,它可怕,它張牙舞爪地向你撲來。你膽怯,退后,便只能葬身海底?赡闳魥^起拼搏,總有一線生機(jī),哪怕傷痕累累,你也是成功的。
在我們的生活中不乏有各種困難,于其被嚇倒,做一個(gè)灰溜溜的失敗者,不如勇敢面對(duì),用自己的智慧和毅力與之抗衡。正如海明威對(duì)這部作品的評(píng)價(jià):一艘船越過世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟,旗幟上,舞著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!只要努力過,即使結(jié)果不那么盡如人意,也是成功的,也是榮耀的!
小說中的大海和鯊魚就象征著困難,而老人在與之進(jìn)行的殊死搏斗中,表現(xiàn)了無與倫比的力量和勇氣,不失人的尊嚴(yán),精神上的成功使他雖敗猶榮。一如那句話:人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打!
老人與海讀后感9
《老人與!分猿蔀楹C魍膸p峰之作,之所以不同于海明威其他硬漢小說,就在于海明威在《老與!分,不但寫了硬漢,而且通過這一硬漢謳歌了人類永恒價(jià)值。正是這一點(diǎn)使得《老人與海》中的硬漢桑提亞哥與海明威其他小說中的硬漢有了天壤之別。
海明威在創(chuàng)作《老人與!分八鶎懙挠矟h,僅僅是性格堅(jiān)硬,他們對(duì)讀者的吸引力完全來自于硬漢特異的性格,們的價(jià)值只在于硬漢性格的罕見。
但《老人與!分,孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)不僅僅是條硬漢,他身上所體現(xiàn)的精神價(jià)值,完全是古希臘悲劇精神的現(xiàn)代回響。在《老人與海》中,海明威終于為他所鐘愛的硬漢找到了靈魂,這靈魂就是人類亙古不變的永恒價(jià)值。因此,在《老人與》中,硬漢桑提亞哥的剛毅性格,已經(jīng)成為小說的表面。通過桑提亞哥硬漢性格來禮贊人類的永恒價(jià)值,才成為小說的真正主題!独先伺c!分姓宫F(xiàn)了哪些永恒的價(jià)值呢?
首先就是人的自信。
桑提亞哥連續(xù)出海八十四天了,一條魚也沒捕到?墒,“那雙眼睛啊,像海水一樣藍(lán),是愉快的,毫不沮喪的!痹雀S桑提亞哥出海捕魚的小孩,談到他爸爸把他叫到別的船上去,說道:“他沒多大的自信!薄笆堑!崩项^兒說,“可是我們有,你說是不是?”
桑提亞哥的自信是絕對(duì)自信,是不以環(huán)境變化而變化的自信,是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學(xué)中,即使遭遇到了極點(diǎn)的背運(yùn),人也只能自信。
人活著,唯一能確定的必然,就是走向死亡。除此之外,沒有任何必然的東西可以靠。既然人是靠偶然活著的,那么支撐人生存勇氣的,就只有自信了。如果喪失了自信,在持續(xù)那么多天的背運(yùn)之后,桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎?因此人活著就必須自信,不信是人消費(fèi)不起的奢侈品。正因?yàn)樯L醽喐缬兄^對(duì)自信,他對(duì)小孩被叫走,表示了完全的寬容和理解。在這里,海明威展現(xiàn)了自信與寬容之間的聯(lián)系。《老人與!返闹饕,是描寫孤獨(dú)的漁夫桑提亞哥,在茫茫大海上和大馬林魚和各種鯊魚糾纏、搏斗了三天三夜的經(jīng)歷。通過海明威淋漓盡致的描寫,我們充分感受到了桑提亞哥與命運(yùn)作殊死抗?fàn)幍谋瘔雅c崇高。老人最后拖回家的只是一副十八英尺長(zhǎng)的魚的骨架,骨架上唯一完整的是魚頭和漂亮的魚尾巴。
從物質(zhì)上來說,人搏斗了三天三夜的結(jié)果是失敗了;但從人的精神、從人的自信自尊,從人勇于和命運(yùn)作竭盡全力的抗?fàn)巵碚f,桑提亞哥取得了勝利。
說到底,人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無論取得多大的成就,都不能贏得我崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利,才使我們感動(dòng),才使我們和追隨老人的孩子一樣,為他的悲壯落淚。
老人與海讀后感10
《老人與!分v述了年老的漁夫桑提亞哥在海上捕魚,前84天一無所獲,第85天,他冒險(xiǎn)去從未去過的深海打魚。他發(fā)現(xiàn)一條大馬林魚,耗時(shí)3天刺死了它,回歸途中遭到鯊魚五次襲擊,他用魚叉、船槳和刀子反擊,歷盡千辛萬苦,終于回到港口,但巴林魚僅剩下一幅巨大的白骨架。
起初我看到這本書的時(shí)候并沒有覺得“老人”和“海”有什么聯(lián)系,直到我細(xì)細(xì)品味之后,發(fā)現(xiàn)書中字里行間都體現(xiàn)出漁夫桑提亞哥的超凡毅力和永不放棄的精神。
我最喜歡書中的這一句話:“一個(gè)人并不是生來要給打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他!边@句話是全書的點(diǎn)睛之筆,體現(xiàn)了老人堅(jiān)持不懈的可貴精神。這句話也對(duì)我有很大的啟發(fā):在生活中做任何事都要有堅(jiān)定的信念,并把這個(gè)信念堅(jiān)持下去,就能成功。
在這本書中,我看到了在困難中永不放棄的漁夫,看到了擁有堅(jiān)定信念的漁夫……他永遠(yuǎn)不可磨滅的可貴精神,啟迪著我的心靈。
老人與海讀后感11
讀了《老人與!愤@篇文章,我不禁暗暗為海明威的巨作叫好。這個(gè)故事形象逼真的描寫了一個(gè)老人是怎樣靠著堅(jiān)定的信念靈巧地將一頭大魚捕到自己那簡(jiǎn)陋的船上,又是怎樣趕走“來犯之?dāng)场保旷忯~。雖然他沒能將整條魚運(yùn)回去,但他的精神值得我們學(xué)習(xí):人要有自信心,遇事要對(duì)自己說“我能行!”。大家想一想,如果這位老人釣到了一條比自己大上7,8倍的魚,他見了就害怕,把魚放了,那他能將魚運(yùn)回來為自己爭(zhēng)光嗎?不,不能,他正是靠著這樣常人難以接受決心,才能捕到這條大魚。
在我們班上,有學(xué)習(xí)差的同學(xué),他們就是對(duì)自己信心不足,再加上旁人的諷刺,這時(shí),他們對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣,從而使學(xué)習(xí)成績(jī)逐步下降,下降……
現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)達(dá)了,如果能克隆自信心的話,那我一定克隆一份,將它送給信心不足的朋友!
老人與海讀后感12
“一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗!蔽艺J(rèn)為這是堅(jiān)持與奮斗的最高境界。
《老人與!氛嬲嬲且徊坎恍嗟纳裨挘∈サ貋喐缋蠞O夫這個(gè)“硬漢子”身上仿佛有著“超人”的毅力。他年邁而孤獨(dú),在他連續(xù)84天空手而歸以及受到嘲笑下,他依然不服輸,再次出海。當(dāng)捕到大馬林魚后,又被迫參與到與鯊魚的搶奪戰(zhàn)中,歷盡千辛萬苦保衛(wèi)自己的成果,即使最后只剩下一副魚骨頭,他也從未放棄過。平凡的老人,凜冽的海風(fēng),古老的漁船,誘人的馬林魚,兇殘的鯊魚,構(gòu)成了一個(gè)令人震撼至今的“悲劇”。
合上這部著作,閉上雙眼,它就像一段久久未息的音樂。一開始緩慢而平靜,可是逐漸低沉而令人緊張和情緒高漲,慢慢地又變得溫柔細(xì)膩起來。也許很多人會(huì)覺得結(jié)局有點(diǎn)悲傷,但是從某種意義上講,他是一個(gè)勝利者,這種吃力不討好的做法,從某種角度上也折射出了人性的光輝。
放眼全世界,屢遭失敗又堅(jiān)持不懈往前沖的人有幾個(gè)?誰又能做到像圣地亞哥般積極樂觀的性子?或是誰又能夠沉著坦然地接受失。坎恍枰總(gè)人都擁有那鋼鐵般的意志力,但至少得秉持著永不言棄的原則不是嗎?多一分堅(jiān)持,少一分頹廢;多一分奮斗,便少一分懶怠。沒有什么是不可能的,只有你不想做,沒有你做不到的。
貝多芬承受著疾病和失聰?shù)耐闯灰餐瓿闪瞬恍嗝骶挪拷豁懬膭?chuàng)作?我想,是那顆對(duì)音樂的狂熱之心吧,如那璀璨耀眼并且堅(jiān)硬無比的金剛石,天然永恒。阿里巴巴創(chuàng)始人馬云一次又一次地面對(duì)自己考試失利也從未喪失信心;每天清晨五點(diǎn)出門“守株待兔”找老外練習(xí)英語也從未間斷過;舉步維艱的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷更是令人心生敬意。因?yàn)閳?jiān)持,所以才有希望。如文章中所言:絕望是一種罪過。有了它,人生就完了。
還記得我當(dāng)時(shí)學(xué)《愚公移山》這篇文言文時(shí),內(nèi)心是真有幾分認(rèn)為愚公是愚的。愚公與智叟的對(duì)比,也讓我再次認(rèn)識(shí)了自己,看著聰明,實(shí)則不然。到底是多大勇氣,才有愚公那般堅(jiān)定不移的信念?到底是多少辛酸,才換得了天帝的憐憫?又到底是什么,才有了這般“不到黃河心不死”的性子?
而圣地亞哥精神,就像那經(jīng)歷了千萬世沉淀不朽的活化石。
一個(gè)人生來就不是弱者,是生活讓我們筑起了一道道堅(jiān)不可摧的心理防御墻;但生活總是現(xiàn)實(shí)的,給你一顆糖再甩你一巴掌的事并不罕見,就像那老漁夫,從巨大的馬林魚到最后的魚骨頭,心情大概就像過山車一樣吧。
他的勝利,是精神上的支持與鼓勵(lì),是勝過物質(zhì)上的滿足欲的。我們也應(yīng)如此,在人生道路上勇敢拼搏,也許不一定會(huì)成功,甚至屢屢碰壁,到達(dá)不了自己想要的高度,但請(qǐng)?zhí)幱趹已逻吘壍哪愫缺潇o冷靜,態(tài)度決定一切,堅(jiān)持與奮斗,帶來的定是你想象不到的驚喜。然而,當(dāng)挫折多于安樂時(shí),人就仿佛只剩下了軀殼,失去了那顆鮮活溫?zé)岬男撵`。我想,這是不理智的。無論處于天堂還是地獄,亦或者是走向滅亡,人都應(yīng)該突破極限,超越自我。
正因?yàn)橛辛藞?jiān)持與奮斗,挫折與磨難,生活才會(huì)有聲有色!
老人與海讀后感13
今天,我讀了《老人與海鷗》這篇文章,讓我憎恨那些非法獵殺野生動(dòng)物的不法分子。
本文主要講了:老人每天的堅(jiān)持從城郊趕到翠湖給海鷗喂食以及海鷗之間的深厚情誼,老人死后,海鷗在遺像前為老人送行的故事。
本文以生動(dòng)的語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫,為我們展示了人與動(dòng)物之間的和諧和動(dòng)物富有靈性的豐富情感。讓我們看到人與動(dòng)物之間的和諧原來那么美好,令人向往。
讀了這篇文章,我想到了那些偷獵者,他們?yōu)榱速嵑阱X,販賣野生動(dòng)物而背叛了自己的良心。讓動(dòng)物朋友對(duì)我們?nèi)祟愄岣呔、它們活也活的不自由?/p>
如果我們一起去愛護(hù)它們就會(huì)讓人類呵護(hù)它們,就會(huì)讓人類與動(dòng)物成為親密無間的朋友。曹植說:“本是同根生,相煎何太急!
動(dòng)物也是地球母親的“孩子”,它們也有權(quán)利生活子地球上,既然我們都是地球生物,又為何爾虞我詐呢?又為何有智商高低之分呢?
讓我們一起保護(hù)動(dòng)物吧。
老人與海讀后感14
人們都說閱讀的過程是感悟的過程,同時(shí)也是心靈升華的個(gè)過程。我從小就喜歡讀書,最近,我讀了《老人與!,老人的表現(xiàn)深深的打動(dòng)了我。
《老人與海》是海明威老爺爺?shù)淖髌,老人與海的素材來自一個(gè)真實(shí)的故事:一個(gè)老人在海上獨(dú)自打魚,他打了84天,還是一條魚也沒打到,在85天,他出海再次捕魚,他釣到一條大魚,并與大魚較量了3天,最終將大魚捕獲,但好事多磨,老人的大魚引來了5條兇猛的大鯊魚,最終鯊魚吃了一半還要多的魚肉,雖然如此,但魚肉還有800多磅。
海明威爺爺在原有的基礎(chǔ)上加出細(xì)致的刻畫和描寫,最終塑造出圣地亞哥爺爺這樣一個(gè)普通而又可敬的樣子。
老人與海讀后感15
到了九年級(jí),我們換了一位數(shù)學(xué)老師,聽人說,她教過的學(xué)生都特別優(yōu)秀,所以我從她開始給我們上第一節(jié)課,就開始默默地崇拜她了。
每次她的課我都會(huì)極其認(rèn)真地聽講,她講的知識(shí)點(diǎn)我也都仔細(xì)學(xué)進(jìn)了腦子里,但讓我又愛又恨的是老師的眼神。
那次,因?yàn)槔蠋熤v的知識(shí)我都會(huì)了,就開始“盲目”“自大”,竟然開起了“小差兒”,老師講題的時(shí)候,我悄悄地伏在桌子上,躲藏在前桌的身后——閉目養(yǎng)神,沒一會(huì)兒感覺眼睛都要睜不開了,時(shí)而抬眼朝前窺視一下老師有沒有看我。沒多久,待我再偷偷抬眼“偵查情況”時(shí),我竟察覺到老師的目光似乎停留在我的身上,我確定這一想法時(shí),只見老師用極其嚴(yán)肅的眼神看著我,一眨不眨的。我立馬撐起自己佝僂的脊背,坐得挺直,像被暴雨折斷的小草,經(jīng)過陽光的滋潤(rùn)后挺直了腰板。老師的目光逐漸變得柔和,我一下子就看懂了她的含義,老師的眼神不斷糾正著我的錯(cuò)誤,讓我知錯(cuò)就改。
中午我值班,數(shù)學(xué)老師也到餐廳吃飯,她看見我,走到我跟前問:“吃飯了沒?”我笑著回應(yīng):“沒呢!钡任页燥埖臅r(shí)候,由于沒位子少,不得不跟幾個(gè)老師坐在一桌。數(shù)學(xué)老師跟另一位老師說:“這個(gè)學(xué)生我記得清,她上課積極的很,這樣活潑的學(xué)生將來肯定有好前途啊”另一位老師說:“我對(duì)這個(gè)姑娘印象也挺深的,每次看見我的時(shí)候,離老遠(yuǎn)就打招呼問老師好。”我又低頭偷偷看老師,發(fā)現(xiàn)老師也正在打量著我,嘴角是再也掩飾不住的笑意。我的心像小鹿亂撞,突然覺得自己在老師心中是這樣優(yōu)秀的,經(jīng)過老師那慈愛而又充滿期盼眼神的“沐浴”,我變得更加自信。
是老師的眼神,讓我學(xué)會(huì)了知錯(cuò)就改;是老師的眼神,讓我變得更加自信!
我是一個(gè)名不見經(jīng)傳的小不點(diǎn)。我既不會(huì)孫悟空的七十二變,又沒有如來佛的法力無邊,但我能幫老師擔(dān)憂愁,我好棒耶!
上個(gè)星期五,我們寢室門的搭扣壞了,班主任方老師擔(dān)心放假后我們的被子和日用品被盜,她到處找人修理,都沒能成功,方老師自己也在那里擺弄了好半天,還是沒有修好。她急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),嘴里不停地念叨:“這可如何是好,愁死我了。”
看著日夜為我們操勞的老師愁成這樣,我決定發(fā)揮自己的聰明才智,幫老師分擔(dān)憂愁。
說干就干,我立馬跑到寢室,對(duì)門搭扣進(jìn)行了研究,終于想到了辦法。我找來一根竹簽插入門與搭扣之間,讓它們連接在一起,哪曉得竹簽小了,不能起到固定作用。我又來一根,謝天謝地,這下剛好合適。一番折騰后,總算把門搭扣修好了?粗约旱膭趧(dòng)成果,我高興得一蹦三尺高。于是,我把這好消息告訴了方老師。方老師先前還以為我在吹牛,等她確信我真把搭扣修好了,便贊許地說:“傻小子,有兩下子,這下可幫我排憂解難了!
聽著老師夸獎(jiǎng)的話語,望著老師開心的笑容,看著鑲在門上的搭扣,我大聲喊道:“耶,我?guī)屠蠋煋?dān)了憂愁了。”
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