《窗邊的小豆豆》讀后感600字范文
認真品味一部名著后,你心中有什么感想呢?寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫嗎?以下是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀后感600字范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《窗邊的小豆豆》讀后感600字范文1
我看了一本由日本作家、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。其實我看了好幾遍,特別喜歡它。每次閉上眼睛,腦海中浮現(xiàn)的是童話世界,在這里,沒有歧視,沒有嘲笑,有的是平等和愛心,寬容和真誠;在這里,大家都熱愛生活,關(guān)心別人;在這里,童年就意味著快樂,這就是我喜歡的原因。
《窗邊的小豆豆》講述了作者小豆豆上小學(xué)時的一段真實的故事。小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校,她沒有告訴豆豆她是被退學(xué)了的,因為她怕打擊她的自尊心和自信心。接著,精彩的巴學(xué)園生活開始了……來到巴學(xué)園,在小林校長的愛護和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并注定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書使我理解到小林校長的用心良苦。如果作者不進巴學(xué)園,不碰見小林校長的話,無論作者做任何事,都會被說成壞孩子,自己也會覺得自己是個不好的孩子。我覺得這位小林校長十分了解,明白孩子的心里,幫助孩子去掉自卑心理。小林校長在開運動會時,特意設(shè)計了合適高橋君的項目,讓他可以取得好成績,為了去掉身上有殘疾的孩子的自卑心理,讓大家不穿泳衣,一起到池子里游泳。
說心里話,我是非常羨慕小豆豆的,調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長,小林校長對我們小孩子的教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時,媽媽說:"怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個學(xué)校了,如果再退一次學(xué),就沒有學(xué)校再要你了!"小豆豆一定承受不了的。所以我覺得老師和家長都應(yīng)該了解我們的想法。要是現(xiàn)在我的身邊有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校,那該多好啊!
這本書不僅讓我記住了"巴學(xué)園",記住了小林老師,記住了一個慈祥的媽媽。
《窗邊的小豆豆》讀后感600字范文2
暑假,我讀了《窗邊的小豆豆》一書,我覺得巴學(xué)園的校長真好!小豆豆的媽媽真好!
書中講,小豆豆是一個不愛學(xué)習(xí),上課總愛做小動作的小女孩。她的學(xué)習(xí)成績也一直不好。小豆豆媽媽從不灰心,一直鼓勵她。可小豆豆怎么也改不了她的壞毛病。有幾次,數(shù)學(xué)老師催她交作業(yè),小豆豆總說作業(yè)被別人撕了。后來校長知道了這事,小豆豆被退學(xué)了。
小豆豆的媽媽又把她送進了巴學(xué)園,那里的林校長找小豆豆談話。沒想到小豆豆向林校長講了三個小時的故事,林校長一點不打瞌睡,認真聽她講,而且還夸小豆豆聰明,鼓勵小豆豆,只要她認真學(xué)習(xí),一定會成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。這認小豆豆很感動。小豆豆果然聽了林校長的話,認真上課,還積極舉手回答問題。最后小豆豆成了一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
我覺得小豆豆的變優(yōu)秀了,是因為有了媽媽和林校長的愛護和鼓勵。讀了小豆豆的故事,我也想到自己。
很小的時候,我特別膽小。一看到陌生人,我就紅臉,低頭,躲到媽媽懷里。記得有一天,我看到了一個很臟的垃圾桶,就編講了一個故事——《哭泣的垃圾桶》。媽媽聽完,豎著大拇指,夸我“真棒!”。我聽了心里美滋滋的。第二天我就把小故事講給了小伙伴們聽,老師獎我一朵大紅花,說我是“小小作家”。之后,我愛上了編講故事,還常在班上講,老師每次獎我大紅花。漸漸地我變得不膽小了。
還有一次,那年我上大班,被園里選上參加海曙區(qū)的“苗苗杯”手工藝比賽,我還要解說這個手工藝品。比賽前,園長讓我在全園小伙伴和老師面前練習(xí)解說,當我站上高高的演講臺,看到臺下黑壓壓的人時,我的心砰砰亂跳,全身冒汗,一雙小手使勁拽著衣角,緊張地不敢說。這時,園長走過來笑著對我說:“我相信貝貝很棒!肯定能說好!”老師的鼓勵給了我力量,我竟然不怕了,很好作了解說。比賽時,還獲了獎。從此,我變得自信不膽小了。
小豆豆由“差生”變?yōu)楹脤W(xué)生,我改掉膽小的毛病,是因為我們有媽媽無私的愛護,更因為老師給了我們極大的鼓勵和自信。好媽媽和好老師,使我們變棒!讀后《窗邊的小豆豆》我覺得,媽媽,真棒!老師,真棒!
《窗邊的小豆豆》讀后感600字范文3
拿起《窗邊的小豆豆》這本書我一點也不陌生,這個充滿童稚可愛而又不懂規(guī)矩的小豆豆吸引了我,很想看看這樣一個孩子,今后會有怎樣的際遇呢?
這本書的作者——黑柳徹子就為我們講述了這樣一個美好而令人向往的學(xué)校,而她就是小學(xué)一年級時因為淘氣而被退學(xué)的小豆豆。她講述的這個非常與眾不同的學(xué)校就是“巴學(xué)園”。
小豆豆第一次來到“巴學(xué)園”的時候,就被這所奇怪的學(xué)校深深吸引住了,因為她以前從來沒有見過一所學(xué)校會用電車作為教室。在接下來第一次看到校長先生時,校長先生告訴自己,“跟老師說說話吧,說什么都行”后,她興奮的說了4個小時的話,而校長先生就那么認真地聽著,一次也沒有打哈欠,一次也沒有露出不耐煩的樣子。我想,這就是真正的對孩子的尊重吧,因為他的'做法使小豆豆感到非常安心,非常溫暖!
巴學(xué)園的上課方式更是特別,小學(xué)生們的座位每天都是可以變化的,課程也是由老師把一天的內(nèi)容寫在黑板上,孩子從自己最喜歡、最感興趣的那一門科目開始學(xué)習(xí)的,如果有不會的題目可以去問老師,老師耐心講解過后又會出例題。這是真正的學(xué)習(xí),因為是由自己的愛好開始學(xué)習(xí)的,所以同學(xué)們不會發(fā)生心不在焉的情況。
當我讀到巴學(xué)園用這樣民主的教學(xué)方式的時候,非常羨慕!雖然我們現(xiàn)在的學(xué)校硬件設(shè)施非常的好。有寬敞的教室、有可以任意奔跑的操場、還有各種科目的配套教室。但是我還是覺得巴學(xué)園用電車當教室很有趣,我也想在那樣的教室里上課。還有讓我心之向往就是喜歡小林先生民主的教育理念。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方式都是由學(xué)校根據(jù)課程進行合理安排的,雖然老師也為我們精心安排了合理的學(xué)習(xí)、運動、休息的時間,但是我還是非常來向往巴學(xué)園的生活,那樣我就可以和好朋友做同桌,還可以做第一排,最可高興的是可以每天先上自己喜歡的科目,還可以和同學(xué)們集體游泳、試膽量、露營……想像著能夠在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),一定能夠培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的“小豆豆”。
讀完這本書,“巴學(xué)園”的生活令我向往。其實我知道在我的學(xué)習(xí)和生活中有爸爸、媽媽、老師的呵護和教育,我也能和小豆豆一樣在“巴學(xué)園”中快樂的成長!
《窗邊的小豆豆》讀后感600字范文4
今天要跟大家分享一本書《窗邊的小豆豆》。它是日本作家、主持人黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品。這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事:小豆豆(作者)因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
書中小林校長與小豆豆初次見面的情形被視為經(jīng)典。從校長一開始的態(tài)度,如“立即從椅于上站了起來”,“把椅子施到小豆豆跟前,和小豆豆面對面坐下來”一直到耐心的聽小豆豆絮絮叨叨的講了四個小時。這期間,校長一會兒笑,一會兒點頭,一會兒又說:“還有呢?”直到后來愛講話的小豆豆都沒話好講了。小豆豆不由得感到自己有生以來第一次碰上了真正可親的人。因為小豆豆長這么大還從來沒有人用這么長的時間來聽自己講話。而且在這么長時間里連一個呵欠也投打,絲毫也沒有厭倦的表情。就像同小豆豆談天一樣探著身子非常認真的等她把話講完。通過這初次的見面,讓小豆豆感受到了校長對她的尊重,更讓她開始喜歡校長,喜歡學(xué)校,喜歡上學(xué)。
書中提倡生態(tài)式教育,其目標是生態(tài)的。正如生態(tài)農(nóng)業(yè)中,只有充分關(guān)注土壤、水分、溫度等是否適宜,才能實現(xiàn)莊稼的豐收。在生態(tài)式教育中,若想求得學(xué)生智能的發(fā)展,必須要關(guān)注對學(xué)生其它相關(guān)方面的培養(yǎng),如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、好奇心和求知欲的培養(yǎng),學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的身體素質(zhì)的培養(yǎng)等等。
文中小林校長的教育目標,引其原話就是“無論哪個孩子,當他出世的時候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍的環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良印品質(zhì)’,并讓它們得以發(fā)揚光大,把孩子們培養(yǎng)成有個性的人!痹诎蛯W(xué)園中,處處體現(xiàn)了小林校長對教育的熱忱和對學(xué)生的良苦用心。他重視學(xué)生知識的學(xué)習(xí),更重視學(xué)生生活習(xí)慣、心理健康、社會情理等方面的塑造。這樣,才可以培養(yǎng)出“完整的人”。
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