男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

讀《三字經(jīng)》有感

時(shí)間:2022-06-16 10:48:42 讀后感 我要投稿

讀《三字經(jīng)》有感(15篇)

  讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的讀《三字經(jīng)》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

讀《三字經(jīng)》有感(15篇)

讀《三字經(jīng)》有感1

  上學(xué)前背《三字經(jīng)》時(shí),其中很多話(huà)句的意思我都不懂,現(xiàn)在上學(xué)了,經(jīng)過(guò)爸爸的講解,我能理解書(shū)中的一些含義,特別是關(guān)于古人學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容:“昔中尼,師項(xiàng)橐;古圣賢,尚勤學(xué),趙中令,讀魯論,彼既仕,學(xué)且勤,披勤編,削竹筒,彼無(wú)書(shū),且知勉,頭懸梁,錐刺骨,彼不教,自勤苦,如囊螢,如映雪,家雖貧,學(xué)不輟,如負(fù)薪,如掛角,身雖勞,猶苦卓。”

  這六段的意思是這樣的,大圣人孔子曾經(jīng)把七歲的項(xiàng)橐當(dāng)作老師,古代圣賢尚且能入此勤奮的學(xué)習(xí);宋朝趙普讀了一輩子的《論語(yǔ)》,做了宰相之后,扔勤奮學(xué)習(xí);漢朝路溫舒把借來(lái)的書(shū)抄寫(xiě)在用蒲草編的席子上;公孫私削竹片來(lái)抄書(shū),他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),卻如此勤奮;孫普怕晚上讀書(shū)打瞌睡,把頭發(fā)系在房梁上,蘇秦學(xué)習(xí)困倦時(shí)沒(méi)用錐子刺自己的大腿,他們都有老師,但能自覺(jué)學(xué)習(xí);晉朝車(chē)胤晚上捉螢火蟲(chóng)當(dāng)作燈光看書(shū),孫康依靠雪的反光看書(shū),他們雖然貧窮,卻沒(méi)有因?yàn)辄c(diǎn)不起燈就停止學(xué)習(xí),漢朝朱買(mǎi)臣一邊砍柴一邊讀書(shū),隋朝李密一邊放牛一邊讀書(shū),他們盡管勞累,卻不放棄學(xué)習(xí)。

  讀懂了這幾段后,我非常感動(dòng),古人沒(méi)有我們現(xiàn)在這樣的優(yōu)越條件,坐在明亮的教室里,有辛勤的老師教導(dǎo)我們,書(shū)本都是新的,爸爸媽媽給我們買(mǎi)了漂亮的書(shū)包、文具,這么好的學(xué)習(xí)條件,是古人所沒(méi)有的,如果在這樣的條件下,我們沒(méi)有刻苦、努力的學(xué)習(xí)就辜負(fù)了父母、老師對(duì)我們的期望。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎,將來(lái)成為國(guó)家的棟梁,就必須從現(xiàn)在做起,好好學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書(shū),掌握更多的文化知識(shí)。

讀《三字經(jīng)》有感2

  《三字經(jīng)》是我國(guó)最有代表性的少兒?jiǎn)⒚勺x物,它不但濃縮了我國(guó)悠久的歷史文化,而且還是我們中國(guó)人的國(guó)學(xué),原文雖然只有1000余字,但結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字簡(jiǎn)練、內(nèi)容包羅萬(wàn)象,我讀了《三字經(jīng)》后,真的從中學(xué)到了很多道理。

  就拿“一而十,十而百。百而千,千而萬(wàn)!边@句來(lái)說(shuō)吧,我們學(xué)習(xí)要從簡(jiǎn)單開(kāi)始,學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該先學(xué)單詞,最后再學(xué)課文。語(yǔ)文呢,也要先從拼音學(xué)起,然后學(xué)聲調(diào),學(xué)生字、詞語(yǔ)、句子、課文。這樣我們才能由淺到深,最后用知識(shí)把自己武裝起來(lái),使我們成為有知識(shí)的人。

讀《三字經(jīng)》有感3

  今天早上,爸爸忽然告訴我"今晚的八點(diǎn)半到九點(diǎn)半世界自然基金會(huì)的地球一小時(shí)活動(dòng)將會(huì)在全球舉行,全球有超過(guò)十億人以熄燈一小時(shí)的方式參與到這次活動(dòng)當(dāng)中,而且參加的人員還會(huì)獲贈(zèng)一張電子版的參與證書(shū)。"我一聽(tīng)可樂(lè)了,忙嚷著問(wèn)爸爸“爸爸,你是怎么知道的呀?是真的嗎?我們也參加吧!”爸爸神秘地笑著說(shuō):"呵呵!互聯(lián)網(wǎng)呀,一傳十,十傳百,除了你還有誰(shuí)會(huì)不知道呢?"我一聽(tīng),嘟著小嘴巴更樂(lè)了:"爸爸,拜托!別總是把我看做長(zhǎng)不大的小不點(diǎn)嘛!以為我什么都不知道呀!不就是三字經(jīng)里都有"知某數(shù),識(shí)某文。一而十,十而百。百而千,千而萬(wàn)"的道理嘛!、、、、、、”

  ?瀚之爸一臉的茫然:"許瀚之,原來(lái)這就是你學(xué)三字經(jīng)的精華呀?"呵呵!

讀《三字經(jīng)》有感4

  我校將“六一”進(jìn)行開(kāi)展美文誦讀比賽活動(dòng),借此機(jī)會(huì)靜心學(xué)習(xí)我國(guó)流傳千年之久古代蒙學(xué)著作《三字經(jīng)》。它之所以有生命力,是因其在內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)等方面有諸多優(yōu)點(diǎn),讀后讓人收益非淺。

  《三字經(jīng)》中列舉了大量典故、故事,向我們闡述了豐富深刻的人生哲理,有倡導(dǎo)尊敬師長(zhǎng),寬厚等人的;有頌揚(yáng)勤勞節(jié)儉,清正廉潔的;有勸誡謹(jǐn)慎持身,悔過(guò)改錯(cuò)的;有愛(ài)國(guó)愛(ài)民的,弘揚(yáng)正氣的;有激勵(lì)立志勤學(xué),發(fā)憤圖強(qiáng)的;這本書(shū)包含了歷史、天文、地理、科學(xué)、生活等多方面的內(nèi)容。

  在生活中,每一個(gè)人不可能做到十全十美,但無(wú)可否認(rèn),《三字經(jīng)》的確是人生路上的良師益友。雖然,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些現(xiàn)代開(kāi)放意識(shí)的中國(guó)人去改變、探索嗎?每看一篇文章,我都會(huì)被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。這篇文章給我印象最深的是“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)!逼渲刑岬降男↑S香是漢代一位孝敬長(zhǎng)輩而名留千年的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名,而且刻苦勤奮,博學(xué)多才。我們現(xiàn)代許多學(xué)生家境優(yōu)越,整天過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活,卻不懂知恩圖報(bào)、孝敬父母,有的還對(duì)父母大吵大鬧,整天這不滿(mǎn)意,那不順心,不把心思用在學(xué)習(xí),而是好逸惡勞,學(xué)習(xí)不努力,喜歡趕時(shí)髦,比吃穿?梢哉f(shuō),父母為養(yǎng)育兒女付出了畢生的心血,這種恩情比天高,比地厚,是人世間最偉大的受。反過(guò)來(lái)只要愛(ài)自已的父母才能愛(ài)他人,愛(ài)集體,將來(lái)長(zhǎng)大才會(huì)愛(ài)社會(huì),愛(ài)祖國(guó)!度纸(jīng)》就是教我們?cè)诂F(xiàn)代生活中怎樣對(duì)待人與人、人與事,如何找到人生的坐標(biāo),如何培養(yǎng)道德情操的。

  “頭懸梁,錐刺骨。彼不教,自勤苦!薄叭缒椅,如映雪,家雖貧,學(xué)不輟!边@是《三字經(jīng)》中兩則多么激勵(lì)人勤奮學(xué)習(xí),發(fā)憤圖強(qiáng)的典故呀。當(dāng)我讀到這兩句時(shí)不禁感慨萬(wàn)千,在現(xiàn)在的社會(huì),大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女,是家中的小皇帝,家庭條件優(yōu)越,不愁吃穿,整天就沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、電視,很多的孩子都成了熒屏兒童。有的小孩因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲逃學(xué)、厭學(xué),荒廢學(xué)業(yè)。更有的孩子走火入魔,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而跳樓自殺。現(xiàn)在的孩子很難理解典故中古人那奮發(fā)學(xué)習(xí)的決心。當(dāng)今中國(guó)父母應(yīng)讓子女多讀中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)籍,用傳統(tǒng)蒙學(xué)著作引導(dǎo)、教育、培養(yǎng)孩子,充分利用經(jīng)典詩(shī)文中的故事來(lái)教育孩子,還應(yīng)該在經(jīng)典詩(shī)文典故的基礎(chǔ)上予以拓展,結(jié)合孩子的實(shí)際,結(jié)合現(xiàn)代生活的實(shí)際,去教育孩子,去塑造他們的靈魂,為孩子的終身打下做人成才的良好基礎(chǔ)。

  “昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。”孟子的母親曾三次搬家,是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué),孟母就割斷織機(jī)的布來(lái)教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家,是和母親的嚴(yán)格教育分不開(kāi)的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是多么的重要,在教學(xué)過(guò)程中,作為家長(zhǎng),我們要積極為該子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓他們自主運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),解決學(xué)習(xí)中的困難,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。同時(shí)也應(yīng)培養(yǎng)孩子應(yīng)用知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題的能力。在現(xiàn)實(shí)生活中有的家長(zhǎng)為了讓孩子盡早地成材,不停的轉(zhuǎn)學(xué),直到找到一所他認(rèn)為好的學(xué)校為止。這不跟“昔孟母,擇鄰處。”一樣嗎?

  列寧說(shuō)過(guò):榜樣的力量是無(wú)窮的!度纸(jīng)》中的榜樣比比皆是,從“黃香溫席”到“孔融讓梨”,從“八旬梁灝大廷奪魁”到“天才少年祖瑩、李泌”,這些榜樣十分清楚的告訴我們:向榜樣學(xué)習(xí),就會(huì)有所作為。我們要領(lǐng)悟、吃透中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文化精髓,并加以發(fā)揚(yáng)光大,不斷提高自身素質(zhì),構(gòu)建和諧社會(huì)。因此,作為教師的我們,任重而道遠(yuǎn)。在教學(xué)中,充分利用經(jīng)典詩(shī)文中的故事來(lái)教育學(xué)生,還應(yīng)該在經(jīng)典詩(shī)文典故的基礎(chǔ)上予以拓展,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合現(xiàn)代生活的實(shí)際,去教育學(xué)生,去塑造他們的靈魂,為孩子的終身打下做人成才的良好基礎(chǔ)。

讀《三字經(jīng)》有感5

  我讀了三字經(jīng)以后,我才知道,原來(lái)三字經(jīng)有那么長(zhǎng)。我們?cè)瓉?lái)只是學(xué)了一小部分,我還以為三字經(jīng)就是我們學(xué)的那一點(diǎn)呢。在這里面我最喜歡的一段話(huà)就是玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。

  因?yàn)椋屛抑懒巳巳羰遣粚W(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才。

讀《三字經(jīng)》有感6

  《三字經(jīng)》自南宋以來(lái)已有七百多年的歷史,它與《百家姓》、千字文》并稱(chēng)為三大國(guó)學(xué)啟蒙讀物!度纸(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn),它短小精悍、瑯瑯上口,千百年來(lái)可謂是家喻戶(hù)曉。其內(nèi)容涵蓋了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理和做人的基本道德,以及一些民間傳說(shuō),廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)易懂,真所謂“濃縮的是精華”。

  我覺(jué)得《三字經(jīng)》的作者-王應(yīng)麟真的很厲害,竟然能寫(xiě)出這么完美的“詩(shī)經(jīng)”。

  《三字經(jīng)》里面有一句話(huà)讓我印象深刻:茍不教,性乃遷。這句話(huà)讓我知道了一個(gè)道理,如果小時(shí)候不好好教育的話(huà),生來(lái)就有的善良等良好的本性就會(huì)慢慢的改變,人就會(huì)變壞。所以,我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí),特別要多學(xué)做人的道理,將來(lái)能成為一名對(duì)社會(huì)對(duì)他人有幫助的人。

  《三字經(jīng)》里面還有許多知識(shí)和故事。譬如:一些朝代的建立和滅亡及其原因,一些皇帝和偉人的名字和功績(jī),還有一些包含著深刻道理的小故事,如:“孔融讓梨”告訴我要孝敬父母,要尊敬長(zhǎng)輩,還要好好學(xué)習(xí)等。

  總而言之,《三字經(jīng)》涵蓋了我們需要認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的所有的領(lǐng)域和科目,讀了《三字經(jīng)》就如讀了一本百科全書(shū),作者把所有的知識(shí)都寫(xiě)得一清二楚。

  《三字經(jīng)》這本書(shū)對(duì)后人的影響是非常大的。怪不得古人都說(shuō)“熟讀《三字經(jīng)》,便知千古事”今天,我終于明白了它的道理。

讀《三字經(jīng)》有感7

  隨著錢(qián)文忠教授在《百家講壇》節(jié)目中講解《三字經(jīng)》,學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的熱潮也悄悄興起。于是,我對(duì)照講解,開(kāi)始認(rèn)真閱讀起《三字經(jīng)》這本古老卻經(jīng)典的著作。

  《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的兒童識(shí)字課本,是中國(guó)傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物,成書(shū)大約在九百多年前的宋朝!度纸(jīng)》一經(jīng)問(wèn)世,即廣為流傳,實(shí)際上成為全國(guó)通用的兒童教材,在和《百家姓》、《千字文》合稱(chēng)的“三百千”中,僅有《三字經(jīng)》被尊稱(chēng)為“經(jīng)”。三字經(jīng)植根于傳統(tǒng)文化,以中國(guó)歷史為素材,講述了學(xué)習(xí)和教育的重要性。今日學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》對(duì)于我們來(lái)說(shuō)同樣有著重要的意義,即學(xué)知識(shí)之前必先學(xué)道理。反映在今日的學(xué)習(xí)中,成績(jī)固然重要,德育教育更是重中之重。

  《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法,運(yùn)用很多的歷史典故,蘊(yùn)涵了我國(guó)古代人倫道德的許多精華,是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的書(shū)。這本讀物共一千多字,三字一句的韻文極易成誦,資料包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德,以及一些傳說(shuō),廣泛深動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

  《三字經(jīng)》也啟發(fā)了我們,當(dāng)今家庭都僅有一個(gè)獨(dú)生子女,很多青少年社會(huì)問(wèn)題的出現(xiàn)都是家庭教育不良或不嚴(yán)而造成的,《三字經(jīng)》中“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。”還有“養(yǎng)不教,父之過(guò)。教不嚴(yán),師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為!钡榷颊f(shuō)明了為人父母為人師的職責(zé)和嚴(yán)格要求學(xué)生的重要性。另外,此刻的獨(dú)生子女有很多嬌生慣養(yǎng),以自我為中心,而《三字經(jīng)》教導(dǎo)人們孝敬父母,友愛(ài)兄弟。書(shū)中說(shuō)“香九齡,能溫席”,“融四歲,能讓梨”。此刻好多家長(zhǎng)只看重學(xué)習(xí)成績(jī),而忽視了教導(dǎo)孩子如何做人。如果我們能從小好好學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,那么我們是否能更好地繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)?

  讀了《三字經(jīng)》,我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感進(jìn)一步加深了,進(jìn)行中國(guó)經(jīng)典文化的教育能夠陶冶情操,提高修養(yǎng),弘揚(yáng)正氣,繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。

  我覺(jué)得讀《三字經(jīng)》、習(xí)《三字經(jīng)》,把《三字經(jīng)》融入到我們的生活中、課堂中是十分有意義的,它既是民族知識(shí)的傳承、又是民族精神的發(fā)揚(yáng)。

讀《三字經(jīng)》有感8

  從小父母就告知我:中國(guó)是文化禮儀之邦,上下五千年的歷史沉淀了太多的文化!度纸(jīng)》就是古人留給我們的優(yōu)秀文化,它使我更懂了很多做人的道理。

  “人之初,性本善”讓我知道了人人都是好的,都有一顆善良的心,從而讓我懂得要以一顆珍藏和善良的心去對(duì)待每一個(gè)人。

  “昔孟母,擇鄰處”讓我了解了我們的父母真是為我們操了很多的心,體現(xiàn)在生活、飲食、學(xué)習(xí)等各方面。真是可憐天下父母心,從而讓我更加的知道要體貼和關(guān)愛(ài)父母。沒(méi)有他們就沒(méi)有我的未來(lái)。

  “融四歲,能讓梨”讓我知道做人要懂得尊重和團(tuán)結(jié)兄弟姐妹,要懂得血濃于水,兄弟情深。特別是作為我們小男子漢更要做到這點(diǎn)。

  “稻粱菽,麥?zhǔn)蝠。此六谷,人所食”讓我知道了民以食為天,吃是第一等大事。同時(shí)更讓我明白了要愛(ài)惜每一顆糧食,珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,因?yàn)榱A=孕量唷?/p>

  通過(guò)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,我知道了要孝敬父母,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)愛(ài)手足、珍惜糧食。同時(shí)要珍惜時(shí)間,好好對(duì)待愛(ài)我和我愛(ài)的人。從小努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)!

讀《三字經(jīng)》有感9

  第一次讀先生解讀的《三字經(jīng)》,是在09年的早春。相對(duì)43集的節(jié)目容量,書(shū)薄得似乎有些離譜。隨手翻開(kāi)一章,讀起來(lái)倒也流暢。起身倒兩杯水的功夫,便已經(jīng)讀到了“敬請(qǐng)期待下冊(cè)”的字樣。并沒(méi)怎么在意,也就任書(shū)躺在地上不去理會(huì),和《三字經(jīng)》的第一次親密接觸,結(jié)束的有些隨意了。

  從厚厚一堆書(shū)中又翻出這本先生解讀的《三字經(jīng)》,是在讀過(guò)之后的兩三周。那時(shí)的北京城依舊裹在層層疊疊的寒冷里,偶爾會(huì)有陽(yáng)光從偌大的玻璃窗外探進(jìn)來(lái)。窩在床頭讀《芒果街上的小屋》:童年、老屋、浮云、瘦樹(shù)、棄貓……忽然有些嫉妒起遙遠(yuǎn)的墨西哥少年,可以伴著這樣美好溫暖的文字一起長(zhǎng)大。于是我又翻開(kāi)《小王子》,企圖從中尋找些什么作慰藉,但原本百看不厭的它,卻始終也沒(méi)能喚起心頭哪怕一星半點(diǎn)的共鳴。而《三字經(jīng)》的出場(chǎng),像個(gè)適時(shí)的闖入者,更像是個(gè)歡快的吉普賽舞者,帶著我穿越了屏風(fēng)相隔的回廊,走近那段有著番薯和麥芒味道的童年時(shí)光。

  帶著回溯童年時(shí)光的愿望第二次翻開(kāi)這本書(shū),多了些謹(jǐn)慎的、厚重的`儀式感:認(rèn)認(rèn)真真從序言開(kāi)始,逐字逐句讀下去。從性本善到習(xí)禮儀,從說(shuō)仁義到經(jīng)子通,回憶一點(diǎn)點(diǎn)暈染鋪展開(kāi)來(lái),小時(shí)候跟著媽媽一起認(rèn)字念書(shū)的快樂(lè)亦慢慢涌現(xiàn)。我知道這一次,是太大的滿(mǎn)足了。

  正如《小王子》是寫(xiě)給大人們看的童話(huà)一樣,先生這本解讀《三字經(jīng)》,于我更像是一條通往童年的小路,崎嶇、且并不很明朗:荊棘叢生之后開(kāi)闊的世界,像是在等待有心之人的一步步試探和挖掘,而和多年前那個(gè)緊緊攥著布娃娃、羞澀的不知如何開(kāi)口的自己相遇,更像是探險(xiǎn)路上偶遇友善的陌生人,拍拍彼此的肩膀,再輕嘆一聲,哈,原來(lái)你也在這里。

  我想所謂好書(shū)應(yīng)該如此:看得到編者字斟句酌的用心,更有著一條為讀到它的人提供的出口,那些因書(shū)而生的懷舊、快樂(lè)、激烈、震撼、憤怒、甚至只字片語(yǔ)的默契感,通通能由這樣一個(gè)出口發(fā)散開(kāi)去,像是一次高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后酣暢淋漓的快感,身體所有器官熱切的回應(yīng)著,無(wú)數(shù)個(gè)新的自己被分裂出來(lái),舊的自我亦在逐漸脫離……合上書(shū)的一刻,仿若新生。

  而先生解讀的《三字經(jīng)》正是這樣的書(shū):讓你無(wú)法不再生渴望重回童年的心,且不知不覺(jué)的蹲下來(lái),和年少的自己說(shuō)說(shuō)話(huà),然后滿(mǎn)足的離開(kāi)。

讀《三字經(jīng)》有感10

  "人之初,性本善······"相信所有人都耳熟能詳吧。這就是《三字經(jīng)》。這本書(shū)讓我對(duì)中華民族上千年的燦爛文化有了嶄新的認(rèn)識(shí),為作者如此精湛的才藝而佩服;也信服于古代教師獨(dú)特得道的教育方法。

  中華民族自古就被稱(chēng)作"禮儀之邦".古代人民一直就有知書(shū)達(dá)理、尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。每個(gè)人都應(yīng)具有這樣的美德,這是最基本的。這些美德在孔融、黃香的身上得到了最完美的詮釋?zhuān)覀兌紤?yīng)該去學(xué)習(xí)。雖然這些都是小事,但是能反映出一個(gè)的人品德是否高尚,修養(yǎng)是否得體。時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)也在隨之發(fā)展著,但是腳步卻變得越來(lái)越快,絲毫不會(huì)停下來(lái)休息一會(huì)或者放慢腳步,在這快節(jié)奏的生活中,便會(huì)忽略很多,例如友情甚至親情。尋找那丟失已久的親情是任何一個(gè)遺失親情的人所應(yīng)該做的,這起因便是源于人們內(nèi)心對(duì)親情的渴望。一個(gè)完整的大家庭,我們做子女就應(yīng)該孝敬長(zhǎng)輩,不僅僅是孝敬父母,爺爺奶奶、外公外婆我們都應(yīng)該孝敬。這樣一來(lái),這個(gè)大家庭便充滿(mǎn)孝敬與感恩,為這個(gè)家庭增添了許多樂(lè)趣與溫暖。但是這種情況在現(xiàn)實(shí)生活中有么?答案當(dāng)然是肯定的。但是又能有多少呢?!估計(jì)扳著手都能點(diǎn)的清,F(xiàn)在許多家庭都只有一個(gè)子女,父母大都數(shù)是很寵愛(ài)子女的,是的子女都養(yǎng)成了"唯我獨(dú)尊"的心理,讓他們懂得孝敬是十分重要的。

  《三字經(jīng)》中也講到讀書(shū)。讀書(shū)使人明智,有一句話(huà)說(shuō)得好"書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚".許多人多讀書(shū)后不都成功了嗎?像歐陽(yáng)修枕上讀書(shū),馬上讀書(shū),甚至是廁上讀書(shū),使得他成為了唐宋八大家之一。但是僅僅喜歡讀書(shū)也是不夠的,還要讀好書(shū)。作者在書(shū)中就提到了許多好書(shū)。好書(shū)能引領(lǐng)你走向光明;反之,壞書(shū)則會(huì)讓你陷入黑暗。讀好書(shū)還是壞書(shū)最終取決于自己。

  中華民子是個(gè)強(qiáng)大而繁榮的民族,我們身為炎黃子孫,就應(yīng)該對(duì)中國(guó)的歷史有一定的了解!《三字經(jīng)》僅用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述了各個(gè)朝代的興衰。以史為鑒,可以避免許多不必要的錯(cuò)誤,因?yàn)橛袝r(shí)一個(gè)小錯(cuò)誤可能會(huì)帶來(lái)一生的遺憾。

  這本書(shū)交給了我許多做人的道理,我們要擁有良書(shū),擁有一顆純潔的心靈。用自己最真實(shí)的內(nèi)心去了解與理解別人,更加親近這個(gè)世界。

讀《三字經(jīng)》有感11

  《三字經(jīng)》是中國(guó)古代著名的蒙學(xué)著作,自問(wèn)世以來(lái),一向是中國(guó)兒童啟蒙的必讀書(shū),影響極其深遠(yuǎn)!度纸(jīng)》篇幅雖然短小,資料卻十分豐富,被譽(yù)為“袖里通鑒綱目”。

  《三字經(jīng)》是燦爛的中華文化的精華,是國(guó)學(xué)經(jīng)典之一。它易讀、易記、易解!度纸(jīng)》資料豐富多彩,有自然常識(shí)、有歷史故事、有道德常規(guī)、也有人生哲理。它教會(huì)我們知識(shí),也教會(huì)我們做人做事,還教會(huì)我們要認(rèn)真讀書(shū)以及如何讀書(shū)。

  《三字經(jīng)》中有這樣的詩(shī)句:“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義!币馑己芮宄粔K玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不明白什么是對(duì)什么是錯(cuò),什么是適宜什么是不適宜。而“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀!币馑际钦f(shuō):孩子小時(shí)應(yīng)異常注重三個(gè)方面的學(xué)習(xí):親近良師、親近益友,要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩。

  我十分喜歡“孟母教子”的故事。講的是孟子幼年因住在墓地附近,學(xué)了許多喪家哭泣的言語(yǔ)動(dòng)作。孟母就把家遷到市鎮(zhèn)上,孟子便整天學(xué)著模仿商人做買(mǎi)賣(mài)。孟母又把家遷到了學(xué)堂旁,孟子最終學(xué)到了禮儀和文化知識(shí)。這說(shuō)明環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)是很重要的。

  《三字經(jīng)》教導(dǎo)我們要孝順父母,要好好學(xué)習(xí),友愛(ài)兄弟姐妹,禮貌待人,勤奮好學(xué),這些都是中華民族的傳統(tǒng)美德。我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)要好好地學(xué)以致用,并且還要好好的傳承下去。

讀《三字經(jīng)》有感12

  前一陣子我練字,挑了《三字經(jīng)》來(lái)寫(xiě)。

  這一寫(xiě),我才發(fā)覺(jué)自己的知識(shí)真的是太過(guò)于淺薄了。

  我們常常能聽(tīng)到小孩背三字經(jīng),或者說(shuō)我們自己也會(huì)時(shí)不時(shí)地念上幾句“人之初,性本善!

  于是印象中,好像三字經(jīng)就是那么幾句熟悉,朗朗上口,好像三字經(jīng)特別的容易,因?yàn)檫B小孩子都會(huì)背呀。

  等我真正地翻看整套三字經(jīng)的時(shí)候,我才知道它有一千多字,而其中的內(nèi)容更是囊括了很多的知識(shí)點(diǎn)。

  我們平常只會(huì)前面的那幾句,還以為三字經(jīng)真的只是小孩兒讀物,當(dāng)你真正去把那一千來(lái)字都讀下來(lái)的時(shí)候,不由地會(huì)感慨,如果真能把這些全背下了,那了解的事物禮節(jié)真的很厲害了。

  不僅講到了為人處事,還講到了日月星河,講到了祖國(guó)名山,講到豬馬牛羊,講讀書(shū),講道德。只要你能想到的一些值得學(xué)習(xí)的事物,幾乎都被三言?xún)删涞馗爬ㄆ渲小?/p>

  不得不佩服古人的智慧,就這樣用簡(jiǎn)練的文字,教我們學(xué)會(huì)了這么多的知識(shí)點(diǎn)。

  這也是我們中華文字的魅力。

  這也讓我明白,有時(shí)候,我們正是因?yàn)槎锰俨胚^(guò)于自大,當(dāng)真正多讀書(shū),多了解,是會(huì)變得更加地謙卑一些的。

讀《三字經(jīng)》有感13

  上學(xué)時(shí)媽媽給我買(mǎi)了兒童讀物《三字經(jīng)》,并告訴我《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史文明送給每個(gè)中國(guó)人的遺產(chǎn),它短小的篇幅,蘊(yùn)含著許多深刻的道理,膾炙人口、廣為流傳,古人認(rèn)為,熟讀《三字經(jīng)》便可知天下事,通圣人禮,讓我沒(méi)事時(shí)讀一讀。我很好奇就根據(jù)注音慢慢讀了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)它三字一句,很上口,里面的小故事更是吸引著我,讓我明白了很多道理。

  “子不學(xué)、非所宜。幼不學(xué),老何為!弊屛叶眯〉臅r(shí)候不學(xué)習(xí),長(zhǎng)大什么都不會(huì),有什么用呢?“為人子,方少時(shí);親師友,實(shí)禮儀。”讓我明白:我們從小要孝敬父母,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。 “融四歲,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知。”讓我知道:尊敬兄長(zhǎng)和友愛(ài)謙讓的行為,是每個(gè)人從小就要學(xué)會(huì)的!靶Q吐絲,蜂釀蜜。人不學(xué),不如物!蔽抑酪馑际切Q能吐絲,蜜蜂能釀蜂蜜。人如果不學(xué),什么都不會(huì),連一些動(dòng)物、植物都不如。

  《三字經(jīng)》的內(nèi)容包羅萬(wàn)象,為我們講道德,論古今,有名人英雄,有歷史戰(zhàn)爭(zhēng),有學(xué)習(xí)方法,有自然規(guī)律……它是古人智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典!通過(guò)誦讀《三字經(jīng)》,使我懂得了要孝敬父母,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),從小努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)!

讀《三字經(jīng)》有感14

  在五月份下旬,我認(rèn)真地讀了《三字經(jīng)》,發(fā)現(xiàn)它還真的是耐人尋味呀!

  《三字經(jīng)》向人們講述了古代人們做人的準(zhǔn)則,是一本非常具有啟示性的書(shū)。我就從其中獲得了很大的收獲。

  比如昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。從中我知道昔孟母為了兒子的學(xué)習(xí),不斷更換他們居住的地方;如果兒子還不學(xué),就讓他懸梁刺股,可真是個(gè)好母親!

  還有玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。從中我知道玉如果不雕琢,就稱(chēng)不上是玉器;人如果不學(xué)習(xí),就不會(huì)長(zhǎng)知識(shí),這對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的人們有多大的幫助。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,也有不少跟《三字經(jīng)》沾邊的事,比如有的家長(zhǎng)為了讓孩子盡早地成材,不停的轉(zhuǎn)學(xué),直到找到一所他認(rèn)為好的學(xué)校為止。這不跟昔孟母,擇鄰處。一樣嗎?

  現(xiàn)在的小孩,也一點(diǎn)也不如古代的小孩。古代的小孩九歲就能幫父母暖被,四歲就能讓梨;而我們卻穿父母的,吃父母的,甚至花父母的,有人一點(diǎn)也沒(méi)想回報(bào)父母。真是有天壤之別。

  《三字經(jīng)》是古代人們智慧的結(jié)晶,它流傳至今,仍給人們帶來(lái)巨大的成就!我喜歡《三字經(jīng)》!

讀《三字經(jīng)》有感15

  有一本書(shū),它深深影響了我,讓我從一個(gè)懵懂的小孩轉(zhuǎn)變成一名有知識(shí)、有思想的小學(xué)生。那本書(shū)就是——三字經(jīng)。

  "人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷。"別看這就短短的幾句話(huà),卻蘊(yùn)含著深刻的道理。它的意思是:人剛生下來(lái)都很善良,天賦也相近,只是后來(lái)個(gè)人所處的環(huán)境和所受的教育不同,才會(huì)使習(xí)性的差距變大,如果對(duì)孩子不嚴(yán)加管教,孩子就會(huì)不再善良了。媽媽就曾經(jīng)給我講過(guò)與這個(gè)有關(guān)的故事。

  故事情節(jié)大概是這樣的:有一個(gè)孩子,長(zhǎng)得很可愛(ài),媽媽總喜歡把他抱到鄰居家去玩。而有一次,他無(wú)意中把鄰居家的一根繡花針帶回了自家,讀后感《讀三字經(jīng)有感》。媽媽看了,說(shuō): "孩子,你真聰明,還知道把這個(gè)拿回來(lái)"孩子聽(tīng)了,很高興。于是,他就養(yǎng)成了拿別人東西的習(xí)慣。長(zhǎng)大后他成了一個(gè)小偷,還犯了大案,就要被處死。而在執(zhí)行的前一天,小偷要求再見(jiàn)母親一面,母親淚流滿(mǎn)面地跑過(guò)來(lái),小偷說(shuō)要親一下母親,母親同意了。小偷湊上去,然后一口把母親的耳朵咬了下來(lái),母親罵她不孝,他卻說(shuō):"媽媽?zhuān)?dāng)我第一次拿別人家里繡花針的時(shí)候,你能告訴我那樣做是不對(duì)的,今天,我就不會(huì)走到這個(gè)地步。媽媽?zhuān)液弈悖?

  我們小孩的本性都是善良的,但是,如果我們沒(méi)有接受家長(zhǎng)和老師好的引導(dǎo),就有可能走上歪路,變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有害的人。這就是三字經(jīng)要告訴我們的道理,同學(xué)們要謹(jǐn)記!

【讀《三字經(jīng)》有感】相關(guān)文章:

讀《三字經(jīng)》有感02-25

讀三字經(jīng)有感03-19

讀《三字經(jīng)》有感06-07

《三字經(jīng)》讀有感06-14

讀三字經(jīng)有感08-23

讀《三字經(jīng)》有感08-31

讀三字經(jīng)有感09-21

讀三字經(jīng)有感07-30

讀三字經(jīng)有感09-23

讀《三字經(jīng).》有感08-19