《安徒生童話》個人讀后感模板
細細品味一本名著后,大家一定都收獲不少,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了?赡苣悻F在毫無頭緒吧,下面是小編為大家收集的《安徒生童話》個人讀后感模板,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《安徒生童話》個人讀后感模板1
童話是一個美妙而又神奇的世界,它里面有著許許多多美好的幻想。大家一定讀過安徒生爺爺寫的童話吧!他寫的故事是那樣的扣人心弦,撲朔迷離,離奇有趣。那你們知道安徒生是這樣創(chuàng)造出這些令人驚嘆的杰作嗎?
安徒生的童年是不幸的,他的爸爸謝世后,他與媽媽相依為命。但是悲慘的命運并沒有使他倒下。他有著遠大的理想與目標,他決心實現自己的夢想。雖然他經歷過無數次的坎坷與失敗,可他從來沒有放棄過,從來沒有自卑過。他憑著澎湃的熱情,百折不撓的精神,終于成為了一名童話大師。
我們有著幸福的童年生活,甚至有的孩子一出生他的人生就鋪滿了鮮花與掌聲。在家里,我們是爸爸媽媽們的小皇帝,小公主,什么都依賴父母?砂餐缴灰粯,他不僅要拼命追求自己的夢想,還要承擔一切的家務和勞動。我們就像是溫室里的花朵,不知道什么是挫折,什么是失敗。因為我們的生活是幸福的,可是還有孩子沒有過上我們這樣的生活,他們有的連學的上不了,飯都吃不飽啊!安徒生的故事告訴我,要珍惜我應有的一切,好好學習,努力拼搏,不辜負家長的期望。
人生就是這樣,只有經歷了無數的磨難與打擊才能走向人生光輝的頂點。只有經歷過失敗后,才能體會到成功的艱辛。
安徒生的童話就像是一朵成功的花,人們只看到它光鮮的一面,卻不知道他是經過了浴血奮斗才換來的。
努力吧!人生將有更多的荊棘等待著我們去挑戰(zhàn)。
《安徒生童話》個人讀后感模板2
童話是開啟孩子想象之門的鑰匙,是我們的最愛。在林林總總的童話故事中,《安徒生童話》是其中最閃耀的星星。安徒生是19世紀丹麥童話作家,他是世界童話文學的創(chuàng)始人。他的每一篇童話都讓我們受益匪淺。
《聰明的教授》就是《安徒生童話》里的一篇。這篇《聰明的教授》講述了蘊含著深刻道理的故事——從前,有個氣球駕駛員遇到一次意外死了,留下了一個兒子。這個孩子很想做氣球駕駛員卻沒有錢,只好靠變魔術為生,還叫太太幫他賣票。太太厭煩了這工作。因此這孩子收入少了,他突然想起一只通人性的大跳蚤,便教它魔術,一起掙錢。后來他們來到野人國掙錢,這國家的公主受上了跳蚤,于是跳蚤亨受了這個國家給他的榮華寶貴,可是對這一切他卻感到十分厭倦,想離開。后來這個孩子出主意騙皇帝舉行放炮游戲,他和跳蚤才趁著這個機會坐氣球飛走了。孩子依靠自己的聰明才智終于實現了自己的愿望——成為了一個氣球駕駛員,還自稱為教授呢!
當遇到小麻煩時,你是否也會運用你聰明的頭腦,像那位氣球駕駛員的兒子和可愛的跳蚤那樣,使自己擺脫困境呢?遇事勤動腦,勤思考是解決問題的途徑。
《安徒生童話》個人讀后感模板3
讀了安徒生童話,我仿佛進入了另一個多姿多彩的世界。
這些作品,讀起來令人精神愉悅,美不勝收。是在這個暑假過程中滋潤我心靈的精神食糧。我嘆惜于賣火柴小女孩的悲慘命運,感動于海的女兒善良的個性,嬉笑于《皇帝的新裝》中君臣的愚蠢,驚嘆于拇指姑娘遭遇的.離奇。就說《小克勞斯和大克勞斯》吧:小克勞斯身體弱小,但他卻機智聰明,很有智慧。大克勞斯身強力壯,但他貪婪兇狠,很是愚蠢。弱小面對強大時,在幾個回合中,弱者占據了上風,依靠智慧,計策使野蠻的強者處處碰壁。強者因為貪婪愚蠢,不僅沒占到半點便宜,最后還喪失性命。這個童話告訴我們;智慧是力量的源泉,即使是很小的弱者,如果能因地制宜地運用智謀,以計策來對付壞人,那一樣能戰(zhàn)勝似貌強大的敵人。
安徒生童話中的每一個故事都會讓人情不自禁的想到人生,獲得啟示。安徒生童話是文學寶庫中一顆燦爛奪目的明珠,這些作品飽含著安徒生的艱辛,智慧,熱情和希望。感謝安徒生,感謝安徒生童話。
《安徒生童話》個人讀后感模板4
我清楚地記得六歲那年,媽媽給我買的第一本書—《安徒生童話》。拿著這本書,我迫不及待地讀起來,書中一個個想像豐富,意境優(yōu)美生動的故事吸引著我、感觸了我。如《賣火柴的小女孩》,講述了一個小女孩不得不在除夕之夜,赤著腳走上街頭,在雪地里賣火柴,一股股烤鵝的香味迎風撲鼻而來。讀到這里我的心酸了,為什么整個世界也會象這漫天飛舞的雪花一樣冷酷無情呢?而我生長在新時代,生活在一個幸福溫暖的家庭里,吃得飽、穿得暖,玩得開心,我和賣火柴的小女孩相比,真是天壤之別!為什么還要找父母要零花錢呢?不好好珍惜現在的一切呢?把那些零用錢積攢起來,將來去做點好事,幫助有困難的人。讓我的同情心和善良在這里得到了滋潤和洗滌,把我從狹隘和暗淡帶到高處,激起了我對學習的興趣,更改了我對社會、對人生的理解,告訴了我真善美的內涵。
《安徒生童話》真是一本好書,在這里不需要我闡述書中的每一個故事細節(jié)的內容,你不妨自己去慢慢賞讀,細細體會,好好享受。
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