高中濫竽充數(shù)的讀后感
看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編收集整理的高中濫竽充數(shù)的讀后感，希望能夠幫助到大家。
高中濫竽充數(shù)的讀后感1
今天，我讀了《濫竽充數(shù)》這則寓言，深受感觸。
這則寓言講了戰(zhàn)國時期，齊宣王喜歡讓多人一塊兒為他吹竽，南郭先生不會吹竽也混在里面，后來齊閔王繼位，讓他們一個一個地吹，南郭先生只好逃走了。這則寓言諷刺了沒有真本領(lǐng)，混進行家隊伍里充數(shù)的人。告訴我們，做人做事要踏踏實實，不要投機取巧。
記得有一次，我和媽媽外出，回來時發(fā)現(xiàn)路邊有個賣橘子的小攤販，他賣的橘子看起來個個色澤誘人，光滑無比。我跟媽媽說：“媽媽，那個叔叔賣的橘子真好看，一定很好吃，我們買兩斤回家吃吧！�！眿寢尶戳丝茨钦T人的橘子，爽快地答應(yīng)了我的要求：“哇，這橘子賣相不錯，買兩斤吧！”我們挑了十五個橘子，剛好兩斤�；氐郊�，我們把橘子洗干凈，全部切開——呀！十五個橘子里竟然有六個是壞的！我不禁感嘆：“現(xiàn)在的商販們啊，為了賺錢，以次充好，把爛的橘子加工過后，繼續(xù)拿出來賣，要是有人不小心吃到了，后果不堪設(shè)想�！�
許多東西它瞞得了一時藏不過一世，弄虛作假總不是辦法。所以當(dāng)我們遇到困難的時候，不應(yīng)該想怎樣逃避，也不能帶著僥幸心理，蒙混過關(guān)，我們要多想想解決問題的辦法。我覺得《濫竽充數(shù)》這個成語故事充分體現(xiàn)了弄虛作假、帶著僥幸心理的人是不可能達(dá)到目的，圓滿解決問題的。在生活中、學(xué)習(xí)上也是同理。當(dāng)你做錯事情時要勇于承認(rèn)并擔(dān)當(dāng)；對待學(xué)習(xí)要一絲不茍；考試時遇到難題，沉著應(yīng)對，努力尋求答案；即使真的不會，也不能作弊來自欺欺人。
俗話說，只有真金才不怕火煉，我們只有好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來才不會像南郭先生那樣，沒有真本領(lǐng)卻想著靠裝腔作勢混日子，沒有真本事卻裝作有本事是可笑的。
高中濫竽充數(shù)的讀后感2
《濫竽充數(shù)》講述了一個有著深刻意義的'故事。戰(zhàn)國時期的齊國國君齊宣王喜歡聽吹竽，要三百人合奏。南郭先生其實并不會吹竽，卻裝腔作勢，混在齊宣王的吹竽隊伍中。后來齊宣王死了，齊閔王即位，他也愛聽竽，但他喜歡聽獨奏。南郭先生再也呆不住了，只好收拾行李連夜逃跑。
這個故事里令我印象最深刻的人物就是南郭先生。我為南郭先生感到悲哀，他如果學(xué)到了真本事，哪里還需要弄虛作假，不就可以踏踏實實地在宮中拿著高薪水，舒舒服服地過日子嗎？可他卻沒有下功夫，沒有真本事，還耍起來小聰明，靠糊弄人混日子，最后只能落荒而逃。
在現(xiàn)實生活中，像《濫竽充數(shù)》中的南郭先生那樣的人其實不在少數(shù)。記得四年級時，我也曾經(jīng)當(dāng)過一次南郭先生呢。那時，我報名參加了學(xué)校的葫蘆絲培訓(xùn)班，剛開始時還挺有興趣的，可幾次課下來，又要記譜又要記指法，我就有些不耐煩了。于是，老師上課時，我就用手指在那里亂按，也沒有發(fā)出聲音，裝模作樣地在那里瞎吹，還為老師沒有發(fā)現(xiàn)而感到沾沾自喜。然而，騙得了一時騙不了一世，等到葫蘆絲考試時，啥也不會吹，鬧出了笑話，被老師狠狠地批評了一頓。再拿我們班的陳xx同學(xué)來說吧，他每次背書都自己簽字，平時單元測驗時經(jīng)常趁老師不注意瞄一眼語文書。每當(dāng)老師要抽背時他都說自己背了。結(jié)果等到期末考試時，抽屜被清空了，他沒有地方可瞄了，試卷第二面的課文填空題幾乎全錯。
現(xiàn)在讀了這個成語故事，我深深體會到了做人不能像南郭先生那樣不學(xué)無術(shù)，這種人最終只會被時代所淘汰。要想今后能干一番大事業(yè)，必須從現(xiàn)在開始腳踏實地，好好學(xué)習(xí)，絕不能蒙混過關(guān)，自欺欺人，因為弄虛作假是沒有好下場的，最終只會害了自己。
高中濫竽充數(shù)的讀后感3
今天我隨手打開《中國寓言故事》一書，《濫竽充數(shù)》四個大字映入我的眼簾中。這篇故事給我留下了深刻的印象，并且讀過之后讓我有巨大的感悟。
這是個有趣而啟發(fā)感悟的寓言故事。戰(zhàn)國時期有一個人叫南郭先生，他靠著耍小聰明混飯吃。南郭先生聽說齊宣王正在招收吹吁的人，便毛遂自薦，對齊宣王說他吹吁吹得很好聽，愿意獻(xiàn)給大王。齊宣王信以為真，便留下他。日后，每次吹吁時，南郭先生都坐在樂師們中，裝模作樣的吹吁。齊宣王不知道內(nèi)情，照樣發(fā)給他金幣。后來齊宣王去世，閔王繼承王位。閔王愛聽獨奏南郭先生怕露馬腳，便急忙逃走。
讀完這個故事，我給南郭先生打上一個大大的差評。南郭先生不會吹吁，卻不懂裝懂的用自己的小聰明騙取他人錢財，到頭來還留下個笑話。孔子有一句話叫：“知之為知之，不知為不知，是知也�！币馑际侵谰褪侵�，不知道就是不知道，這才是聰明。不知道可以自學(xué)，請教老師，問同學(xué)，不要不懂裝懂。
我一直以為這則故事離我們的生活很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，可是仔細(xì)一想，我也做過南郭先生一樣自欺欺人的事。老師講完《金木水火土》問：“會不會？”我怕丟面子，就跟同學(xué)們上說：“會。”老師講完古詩的意思問大家：“大家明不明白？”，我一知半解，裝模作樣地說：“明白。”班上像我一樣怕被罵就不問老師的同學(xué)還真不少……這些自欺欺人的事都屬于“濫竽充數(shù)”。到了期末考試的時候，成績會檢驗一切，到頭來，吃虧和后悔的總是我們這些自欺欺人的同學(xué)。
讀完這個故事，我對“濫竽充數(shù)”的害處有了更深的了解。我必須改掉自欺欺人的壞毛病，做一個腳踏實地的人。
高中濫竽充數(shù)的讀后感4
同學(xué)們，聽了那么多的勵志故事，是不是有些不耐煩啦。那我們今天換個口味，現(xiàn)在我就給你們講一個成語故事吧，因為我覺得通過這些故事，讓我對這些成語有了更深的了解，你們聽一聽，是不是和我有同感。首先，我要講的是《濫竽充數(shù)》：
戰(zhàn)國時，齊國有一位喜歡尋歡作樂的國君叫齊宣王。他派人到處尋找能吹善奏的樂工，組成了一支規(guī)模很大的樂隊。齊宣王尤其愛聽用竽吹奏的音樂，每次演出的排場都不小，總要集中三百名樂工一起吹。有個游手好閑、不務(wù)正業(yè)的南郭先生，知道齊宣王樂隊的待遇很優(yōu)厚，就一心想混進這個演奏班子。可是他根本不會吹竽，不過他知道齊宣王喜歡所有的樂工一起演奏，自己若是混在里頭，裝裝樣子，充充數(shù)，誰看得出來！南郭先生終於千方百計地加入了這支樂隊。每當(dāng)樂隊演奏時，他就學(xué)著別人東搖西晃，有模有樣地“吹奏”。由于他學(xué)得維妙維肖，好幾年過去了，居然也沒露出破綻。
直到齊宣王去世后，他的兒子齊泯王繼承王位。齊泯王和他的父王一樣，也喜歡聽竽。但是他卻不喜歡合奏，而愛聽獨奏。他要求樂工們一個個輪流吹奏給他聽。這下子，冒牌充數(shù)的南郭先生可緊張了，他的心里七上八下的，眼看就要露出馬腳了，欺君犯上的罪名，他可擔(dān)當(dāng)不起��！只好趕緊收拾行李，慌慌張張地溜走了。
聽了我的故事，是不是對濫竽充數(shù)這個成語有了更深的理解，是不是忘不了。
這個故事還讓我想到，學(xué)習(xí)也是一樣，來不得一點虛假，千萬不能抱著偷懶�；ň涂梢悦苫爝^關(guān)的心理。這樣，到了最后，只能是南郭先生的下場。
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