悲傷逆流成河讀后感15篇
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的悲傷逆流成河讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
悲傷逆流成河讀后感1
今天看完了小四的最新長(zhǎng)篇悲傷逆流成河，確實(shí)是很悲傷啊，看得哭了，在易遙死的時(shí)候
非常非常的心疼易遙，那個(gè)女孩子，從不被愛(ài)，或者說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有人讓她感受到愛(ài)。她心里一定是十分悲傷的吧。即使是齊銘，也總不能了解她內(nèi)心的悲傷，他沒(méi)有想過(guò)他跟易遙說(shuō)"其實(shí)你也是很惡毒的"的時(shí)候，易遙心里是怎樣的悲傷委屈。他沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)他和顧森湘走在一起的時(shí)候同樣跟在后面的易遙是怎樣的刀削般的疼。他不知道易遙死前給他打電話時(shí)是怎樣的絕望。對(duì)啊，所有的人都遺棄她了，連同齊銘。易遙躲在黑暗里哭泣，而齊銘卻轉(zhuǎn)身走向陽(yáng)光下?tīng)N爛微笑的顧森湘。易遙，她就像無(wú)根的浮萍，被風(fēng)一吹，就散了。長(zhǎng)在最黑暗的不被人注意的角落里，沒(méi)有人記得。
同樣想問(wèn)，為什么顧森湘在齊銘手機(jī)里的名字叫"湘湘"，而易遙就只是"易遙"而已呢，為什么是"易遙"，而不是"遙遙"？為什么在地震館里被齊銘小心的保護(hù)在懷里的是顧森湘而不是易遙呢？為什么所有人都希望易遙代替顧森湘去死呢？為什么易遙的命就比顧森湘的賤？?jī)H僅是因?yàn)橐走b打過(guò)一次胎，所以易遙就應(yīng)該忍受所有人的唾棄？為什么？
可是易遙，卻傻瓜一樣選擇了自殺，在齊銘面前。她死的時(shí)候，嘴巴張開(kāi)。易遙，你要跟齊銘說(shuō)什么？
易遙，請(qǐng)你在另一個(gè)世界里，自由的，微笑吧。
悲傷逆流成河讀后感2
第一次在《最小說(shuō)》的創(chuàng)刊號(hào)上看到了《悲傷》，這貌似是創(chuàng)刊號(hào)上唯一一篇令我有點(diǎn)感觸的東西。一直都不太喜歡郭敬明，但是因?yàn)椤蹲钚≌f(shuō)》里有很多很贊的插圖，年年的，梁喧茗的，還有很多美文，落落的，消失賓尼的，所以每一輯都有買，所以《悲傷》的連載自然一期都沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。
感覺(jué)郭敬明這男人很惡心，他似乎老是很喜歡用女性的口吻來(lái)寫文章，如《夢(mèng)里花落知多少》，《夏至未至》。對(duì)于《悲傷》，我更是覺(jué)得奇異，那些××的東西，他怎么會(huì)知道的那么清楚，難道是生理課學(xué)太好了。
《悲傷》的題目，就已經(jīng)注定了一個(gè)悲哀的結(jié)局，但是我也沒(méi)有想到會(huì)悲哀的那么徹底。顧森湘是無(wú)辜的，她是那么清高而純潔的女子，但是為之自殺，仍然顯得欠考慮了些，忽略了那么多人的感受，也間接造成了易遙的死。易遙的死，可以說(shuō)是齊銘和顧森西一手造成的，湘湘那樣一個(gè)如花的女子已經(jīng)離開(kāi)了，他們卻不肯放過(guò)可憐的易遙。易遙至始至終都是一個(gè)悲劇人物，齊銘和顧森西這兩個(gè)一直幫助著她的男人在湘湘的死上，卻無(wú)法對(duì)她產(chǎn)生信任。不過(guò)，這大概也是可以理解的吧。畢竟顧森西是顧森湘的親弟弟，齊銘是顧森湘的男朋友，他們到底是和顧森湘更親一些吧。但是，把顧森湘的死完全推到易遙的身上去，并且不聽(tīng)她的任何解釋，這令易遙該如何自處。他們都叫易遙去自首吧，但是這原本就不是易遙的錯(cuò)，她要去自首什么呢？在那樣的情況下，易遙似乎除了用死來(lái)證明自己的清白以外，也沒(méi)有別的辦法了吧。文章的最后是齊銘擰開(kāi)了煤氣，也許他是為易遙的死感到自責(zé)了吧。
討厭郭敬明，好好的四個(gè)主人公害死了3個(gè)。
悲傷逆流成河讀后感3
一口氣讀完了郭敬明《悲傷逆流成河》，只覺(jué)得讀這本書有像以前看過(guò)的《夢(mèng)里花落知多少》和《紀(jì)城》那般好。直至此刻，我依然能夠清晰背出上兩部書中我自認(rèn)為優(yōu)美的名子。
《悲傷逆流成河》看到最動(dòng)容的時(shí)候，我也會(huì)感覺(jué)鼻子酸酸的，似乎有眼淚要流出來(lái)，但眼淚終於還是沒(méi)有流下來(lái)，不是祂描述得不夠悲情，只是很多時(shí)候覺(jué)得易遙會(huì)有最後的結(jié)局，雖然有很多原因都是別人的不理解和對(duì)她殘酷無(wú)情的摧毀。但是她自己犯下了不可能挽回的錯(cuò)誤。
若當(dāng)初她不是懷了李哲的小孩，她怎樣會(huì)有後面一系列的杯具呢?在她最需要幫忙的時(shí)候，與她朝夕相處的同學(xué)，不但沒(méi)有誰(shuí)伸出手幫她一把，相反的，她理解的只有別人的冷嘲熱諷。
作者筆下的生活太陰暗，連開(kāi)篇也這樣寫道：
拉開(kāi)門，濃重的霧氣朝屋里涌。頭頂是深冬里飄蕩著的白寥寥的天光。
還是早上很早，光線來(lái)不及照穿整條冗長(zhǎng)的弄堂。弄堂兩邊堆放著的箱子，鍋，以及垃圾桶，都只能在霧氣里浮出一圈淺淺的灰色輪廓來(lái)。
兩個(gè)人走向光亮的弄堂口，消失在一片白茫茫的濃霧里。
該怎樣去形容自己所在的世界。
頭頂是交錯(cuò)而過(guò)的天線，分割著不明不暗的天空。云很低很低地浮動(dòng)在狹長(zhǎng)的天空上。鉛灰色的斷云，沿弄堂投下深淺交替的光影。
每一天放學(xué)上學(xué)，經(jīng)過(guò)的必須是這樣一條像是時(shí)間長(zhǎng)廊般狹窄的走道。頭上是每家人掛出來(lái)的衣服，梅雨季節(jié)會(huì)永遠(yuǎn)都曬不干，卻還是依然曬著。
結(jié)局的時(shí)候，易遙跳樓自殺了，如果是我，我想我也會(huì)選取死亡。
悲傷逆流成河讀后感4
悲傷逆流成河，等的悲傷�？蓱z、無(wú)助、無(wú)奈、恐驚……
毋庸置疑，這是一個(gè)悲劇。發(fā)生在美好青春中的一個(gè)蒼白得沒(méi)半點(diǎn)彩色的悲劇。
悲劇的上演，并沒(méi)有停止。不同的環(huán)境，不同的人物，同演一個(gè)劇情——悲劇。
悲劇是世人所不愿看到的，但它又是確確實(shí)實(shí)地潛藏在我們生活中，很多事情不是與常人的意識(shí)而轉(zhuǎn)移。真實(shí)得比喜劇更能讓人產(chǎn)生悲憫之心。然而，悲劇并不是一定要用其悲傷欲絕的故事來(lái)打動(dòng)你的心，獲得你們的淚水，這不是根本的目的。
如果，為這個(gè)悲劇流幾滴淚的話，那只會(huì)增加這個(gè)悲劇的悲傷，它的發(fā)生是必然的嗎？它怎么會(huì)發(fā)生呢？怎么會(huì)釀生一個(gè)永恒的悲劇呢？該去深思的是處在這場(chǎng)暴風(fēng)雨邊緣或是即將被卷進(jìn)去的人，還有那些掌控這個(gè)方向盤的人，延伸一下思想，悲劇不是注定了聽(tīng)。
《悲》中人與人之間的距離有多遠(yuǎn)？雙有多近？
幾個(gè)年輕的，意氣風(fēng)發(fā)的中學(xué)生共處一臺(tái)，演絳著青春，并不完美的青春，他們沒(méi)有自由的選擇，更沒(méi)有選擇自由的余地，說(shuō)他們有思想，不如說(shuō)思想是別人強(qiáng)加給他們的。
當(dāng)悲傷逆流成河時(shí)，眼淚是滾滾而來(lái)的河水，它將無(wú)情摧毀一切人與人之間微妙的關(guān)系，淹沒(méi)悲傷，流至大海。
當(dāng)眼淚變成奔流到海，一去不返的河水時(shí)，那悲傷就是那條眼淚流過(guò)的溝壑；比海深一寸的溝壑。
悲傷逆流成河讀后感5
眾生皆是虛幻，你所認(rèn)為的，并不一定是真相。正如，平凡而善良的灰姑娘，并不一定善良，她只是平凡；驕傲而惡毒的公主，并不一定惡毒，她只是驕傲。而我們，總是以肉眼所看到的表面去揣測(cè)事情的本末，并信以為真的奉為事實(shí)。
對(duì)比看了電影跟小說(shuō)，電影劇情與小說(shuō)情節(jié)是不大一樣的，電影更側(cè)重于講校園霸凌，它讓人悲傷在于視覺(jué)上的更直觀感受，那種刺痛眼球的傷害深深扎進(jìn)心臟，流淚，是因?yàn)樾脑诘窝?/p>
小說(shuō)所帶給我的，有更多不同的感受：青春的不美好、弄堂里的世態(tài)炎涼，人情冷暖、為人父母的悲哀、人心的丑惡等。
易遙，自小便是悲慘的，父親的離開(kāi)，母親將所有的恨意都宣泄在她身上，父親不慈，母親不愛(ài)，從不曾感受家的溫暖。“我恨她，但更多的時(shí)候，我還是愛(ài)她的”，或許真的是血濃于水吧，或許終歸是家人吧，都是可憐人。
易遙對(duì)于齊銘，與其說(shuō)喜歡，更多的是向往，向往擁抱幸福的樣子，向往活在陽(yáng)光下的樣子。齊銘對(duì)于易遙，是心疼，但也僅僅是心疼，因?yàn)樗腔畹妹骼实�，所以也理所�?dāng)然的認(rèn)為易遙也該是這樣。
泰戈?duì)栒f(shuō)“生如夏花般燦爛，死如秋葉般靜美”，并不盡然，并不是所有的生命都是如此，有些是連同根一起腐爛在泥土里。
慢慢回味過(guò)來(lái)，電影是讓人恐懼的，因?yàn)樗粫?huì)出現(xiàn)在我的生命里，小說(shuō)是讓人害怕的，因?yàn)樗鼤r(shí)刻都在。
悲傷逆流成河讀后感6
人世間最大的悲哀是什么？幸福近在咫尺，可你卻怎么也抓不住它。不是不想，而是有太多的無(wú)奈。你想與命運(yùn)抗?fàn)帯⒛阆胝忍焓�、拯救幸福，�?duì)不起！你…不行從來(lái)不懂什么是愛(ài)情，也許…沒(méi)人懂，齊銘跟易遙不是愛(ài)人，但仿佛又是…也許，那是一種常人無(wú)法理解的感情。初看這篇小說(shuō)，覺(jué)得最悲哀的人是易遙。但越讀越發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，最痛苦、最無(wú)奈的人其實(shí)是那個(gè)一直默默守候在受傷的天使身邊的守護(hù)者-齊銘。他深愛(ài)著易遙，可是卻只能一直眼睜睜地看著她被一次次的傷害，那種無(wú)奈的痛苦有誰(shuí)會(huì)了解？也許易遙幾乎失去了一切，可齊銘的愛(ài)卻是她一生最寶貴的財(cái)富。愛(ài)的表達(dá)方式有很多種，有的人選擇的是“沉默”。愛(ài)情不是甜言蜜語(yǔ)、不是身體上的占有，而是在你幾乎一無(wú)所有時(shí)他（她）的不離不棄！有一種愛(ài)從來(lái)不用說(shuō)出來(lái)，他只是默默地關(guān)心著你、祝福著你！不要責(zé)怪齊銘，因?yàn)檫@個(gè)世界人很難做。不要只為一人鳴冤，其實(shí)所有的人都很悲哀！人生就是這樣，明明應(yīng)該是你的東西可就是沒(méi)辦法得到。
悲傷逆流成河。仍然是個(gè)美麗的故事，雖然美得令人心痛…因?yàn)檫^(guò)于幸福美滿的東西總讓人感覺(jué)不真實(shí)，也許悲喜交加才是真的生活罷。沒(méi)有體會(huì)過(guò)那種生離死別的感覺(jué)、沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那種凄美的愛(ài)情故事，但現(xiàn)在越來(lái)越覺(jué)得其實(shí)平凡的生活最幸福，細(xì)細(xì)品位那些平凡日子中的人和事，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)真的很幸福！喜也好、悲也罷，都是人生旅途的動(dòng)人風(fēng)景，所以，一切坦然。
悲傷逆流成河讀后感7
相信一個(gè)人真的很困難嗎？我想最害怕的也許就是怕自己最在乎的人不相信自己！
很喜歡易遙的性格，可是又在為她的悲慘命運(yùn)而感到難過(guò)。有些地方覺(jué)得自己也很象她。我也很希望能夠得到父親的愛(ài)，可是在我記事起我對(duì)他的回憶只有可怕和骯臟。我恨他，并不是我曾經(jīng)有多愛(ài)他，而是我從沒(méi)有過(guò)，只有恨……看易遙與他爸爸的那一節(jié)的時(shí)候還是有些羨慕的，因?yàn)樗陌职诌�是愛(ài)她的啊。
很心疼媽媽這么多年的勞累，知道自己有很多事情做的都對(duì)不起她。不能讓她塌實(shí)的對(duì)我放心，我知道媽媽很愛(ài)我，所以覺(jué)得欠了媽媽很多……我現(xiàn)在要做的就是讓她開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每一天，不惹她生氣，成為我想要成為的哪種人。
易遙的媽媽也是很愛(ài)她的。雖然她對(duì)她象對(duì)‘奴隸’。可是，她直到最后死了才讓女兒知道自己有多么的愛(ài)她，她是從來(lái)都沒(méi)有拋棄她的。可是這些已經(jīng)來(lái)不及了，也并不重要了......
青梅竹馬的齊銘是她最好的朋友，可是，往往最痛苦的事也發(fā)生在最好的朋友身上。他在她最難熬的一段日子里選擇不去相信她，讓她覺(jué)得她自己真的活的好失敗。在最后被誣陷的時(shí)候，也沒(méi)有選擇去相信她，導(dǎo)致了她的死亡。我不敢說(shuō)，易遙的死和她無(wú)關(guān)，但是我覺(jué)得他是脫不了干系的。如果他在最后一刻相信了他，也許悲劇就不會(huì)發(fā)生。
悲傷逆流成河讀后感8
這兩天為了打發(fā)無(wú)聊的課程，在看郭敬明的《悲傷逆流成河》。老實(shí)說(shuō)，我從來(lái)都不排斥小四的作品。雖然他總是讓一些重要的人莫名其妙的死掉。
齊銘對(duì)易遙那么好，就像某人曾經(jīng)對(duì)我那么好那樣。但是始終愛(ài)的不是彼此�；蛘咚麄兪浅綈�(ài)了。顧森湘和顧森西的出現(xiàn)讓我揪心。齊銘本來(lái)就是要和易遙在一起的。我本來(lái)很期待齊銘和易遙最后在一起的。但是事實(shí)是齊銘愛(ài)上了顧森湘。
我很喜歡這本書因?yàn)橐走b的性格跟我自己本身很雷同。
我不知道小四怎么樣構(gòu)造“易遙”出來(lái)的。易遙那么的倔強(qiáng)。在如此復(fù)雜的家庭中長(zhǎng)大，不過(guò)卻很堅(jiān)強(qiáng)，盡管被負(fù)心漢玩弄之后懷孕了，也堅(jiān)強(qiáng)的撐下去。雖然我沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，但是我得到了應(yīng)有的啟發(fā)。在學(xué)校易遙受到唐小米的各種侮辱，她試過(guò)報(bào)復(fù)。而齊銘看到易遙報(bào)復(fù)的“惡毒”，但是卻沒(méi)有看到別人對(duì)易遙的傷害。
易遙的媽媽，雖然經(jīng)常打她罵她，但是還是流露出可敬的母愛(ài)，最后因意外死去，遺留下來(lái)的是一個(gè)寫著“遙遙的學(xué)費(fèi)”盒子。媽媽平時(shí)管她叫賤。。。
齊銘沒(méi)有和易遙一起回家的那天，易遙收到了毒打。導(dǎo)致易遙大出血。后來(lái)懷孕的事情傳遍學(xué)校，學(xué)校要易遙退學(xué)。易遙的媽媽還跪下來(lái)求教務(wù)處主任。母愛(ài)讓人感動(dòng)。我看到這里就哭了。我也很理解易遙在15歲的時(shí)候說(shuō)：我恨她，但是我也愛(ài)她。
后來(lái)齊銘搬走了。他的女朋友是顧森湘因?yàn)檎`會(huì)自殺了。而齊銘和之前對(duì)易遙有好感的顧森西都懷疑顧森湘的死跟易遙有關(guān)。勸易遙自首。顧森西還說(shuō)：我恨不得死的是你。易遙很想跟齊銘解釋，但是齊銘不給機(jī)會(huì)。最后易遙帶這絕望離開(kāi)了這個(gè)世界。
雖然這個(gè)故事草草地結(jié)束了。但是停留在我心中的除了悲憤還是悲憤�？赡苁俏姨霊蛄�。
悲傷逆流成河讀后感9
應(yīng)該不是第一次看這本書了，第一次是在看我電影后他們都說(shuō)小說(shuō)的結(jié)局更慘，所以就看了。第二次是在某個(gè)無(wú)聊的晚上看的，那這次應(yīng)該第三遍看了吧！每一次看都有不同的收獲，看電影時(shí)哭的稀里嘩啦，就記得一些情節(jié)；第一次看小說(shuō)是為了追求不同的結(jié)果，也哭的稀里嘩啦，也還是對(duì)情節(jié)進(jìn)一步加深；第二次看小說(shuō)是為了打發(fā)時(shí)間，僅只是吐槽了一些壞人，然后想著如果改變一些做法那么結(jié)局會(huì)不會(huì)改變；現(xiàn)在，來(lái)說(shuō)說(shuō)這一次看小說(shuō)的想法吧！這一次，不想情節(jié)，也不去假設(shè)，想了一下道理：
1、如果一個(gè)男人不愛(ài)你，不要試圖想為他生一個(gè)孩子，然后讓他不得不和你在一起，孩子，生出來(lái)是需要負(fù)責(zé)的，在為一個(gè)男人生孩子的時(shí)候請(qǐng)你想清楚如果有一天這個(gè)男人不要你了，把你拋棄了，你是否自己可以很好的帶孩子，給孩子一個(gè)溫暖的環(huán)境。
2、可以愛(ài)一個(gè)人，但是不能為他付出一切。一個(gè)男人以愛(ài)你為借口而和你一起上床，那么這樣的渣男直接離開(kāi)就好，不要因?yàn)閻?ài)他而相信她會(huì)對(duì)你負(fù)責(zé)的話。
3、如果你想了解一個(gè)人，請(qǐng)不要從別人口中認(rèn)識(shí)他，而是走進(jìn)他的生活，然后慢慢去了解他，那個(gè)才是真正的他。
4、以暴制暴解決不了問(wèn)題，甚至還好把問(wèn)題擴(kuò)大。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要積極想解決問(wèn)題的方法，而不要逃避問(wèn)題，把自己知道的說(shuō)出來(lái)。
5、語(yǔ)言的傷害是很大的，好多年過(guò)去了可能還會(huì)在耳邊不停的想著，心里想著什么就說(shuō)什么，不要總是口是心非，這樣會(huì)害人害己。
悲傷逆流成河讀后感10
故事的情節(jié)很曲折，準(zhǔn)確說(shuō)是女主角的命運(yùn)總是那么悲慘，悲慘讓人覺(jué)得習(xí)以為常。但是她身邊又有一個(gè)如此之優(yōu)秀的好心的齊銘，他總是站在易遙身邊。但卻就因?yàn)檫@一點(diǎn)易遙遭到很多暗中攻擊，因?yàn)橐话慊夜媚锒紩?huì)被人妒忌的。
所以易遙的處境愈發(fā)困難，易遙又總是有一些麻煩，一些她自己惹來(lái)的麻煩，但是她的身上又有一些發(fā)光點(diǎn)吸引著齊銘。
故事不斷曲折發(fā)展，到最后易遙還是死了。但是易遙選擇的自殺就連那么維護(hù)她的齊銘到最后對(duì)易遙都帶有一絲的仇恨之意。
我覺(jué)得一個(gè)人活到那種地步，是因?yàn)樗�，還是因?yàn)槠渌四�？是因�(yàn)樗募揖巢缓�，母親為了供她上學(xué)做雞，還是什么別的，還是她自己造成的？
這些我都無(wú)法明白，但我知道易遙走到最后一步有一部分是她自己的原因有一部分是別人的原因吧。因?yàn)楦鞣N原因所迫？其實(shí)這無(wú)非是接口了罷。
我一直都不懂易遙和齊銘是相互喜歡的吧，那為什么不在一起呢？為什么都選擇了不是對(duì)方的第三者呢……
“生活到處都是這樣悲傷的`隱喻。
如同曾經(jīng)我和你在每一個(gè)清晨，一起走向那光線來(lái)源的出口。
也如同現(xiàn)在他載著我，滿滿離開(kāi)那個(gè)被我拋棄在黑暗的你。其實(shí)在自行車輪一圈一圈滾動(dòng)著帶我逐漸遠(yuǎn)離你的時(shí)候，我真的是感覺(jué)到了，被熟悉的世界一點(diǎn)一點(diǎn)放棄的感覺(jué)。
在那個(gè)世界放棄我的時(shí)候，我也滿滿地松開(kāi)了手。
再也不會(huì)有那樣的清晨了.”
在這事情總是變化多端的世界里，生命在河流深處沉默，婷到悲傷在唱歌。一聲一聲，在這所謂的世界里。
悲傷逆流成河讀后感11
讀完此書，一股沉悶的感覺(jué)襲來(lái)，感覺(jué)像是黑壓壓的烏云頃刻間緩緩地壓下來(lái)，濕濕的水汽中似乎夾雜著甜腥的鮮血的味道，刺激著鼻腔，然后是胸腔。
全書表現(xiàn)的是殘酷的悲傷和死亡的主題，但貫穿全書的是凄美輕盈的浪漫副歌，尤其是兩個(gè)女主人公自殺的細(xì)節(jié)：一個(gè)用短信做了死的宣告，鮮血帶著甜腥的味道；一個(gè)從樓上輕輕一跳，像影子一樣砸在地上。她們的死，不是痛不欲生的制度壓抑，也不是苦難深重的物質(zhì)絕望，而是因?yàn)閻?ài)的謊言和尊嚴(yán)，是因?yàn)樗齻儛?ài)的這個(gè)世界忽然變的“骯臟”和無(wú)法信任。
易遙，本書的女主角，雖然飽受磨難，但是她一直都在成長(zhǎng)，不很明亮但是也絕不黑暗地成長(zhǎng)。惡毒母親的狠心打罵，絕情父親的無(wú)情拋棄，左鄰右舍的冷嘲熱諷，不良少年的沉重打擊，唐小米的百般刁難、惡意中傷，同學(xué)們的流言蜚語(yǔ)，都沒(méi)有把她打垮，至少她站住了腳跟，她沒(méi)有因此怨恨過(guò)別人，更沒(méi)有隨波逐流，她只是一直堅(jiān)持著平靜地過(guò)自己的生活。而關(guān)于這一切，因?yàn)樗砗笥幸粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱——齊銘，一直呵護(hù)，至少是照顧她，讓她覺(jué)得溫暖，覺(jué)得“啊，其實(shí)我并不是一個(gè)人，我不孤單”。
就是那樣堅(jiān)強(qiáng)的易遙，我們以為她經(jīng)歷過(guò)如此多的痛苦之后能夠繼續(xù)平和地成長(zhǎng)，結(jié)果她自殺了，因?yàn)樗钜蕾嚨牡凝R銘不相信她了，她最信任的好朋友齊銘說(shuō)他再也不想見(jiàn)她了，這句話猶如晴天霹靂，給了她當(dāng)頭一棒，讓她心灰意冷……
聯(lián)想到頻繁發(fā)生在大學(xué)和高中校園里的自殺事件，真的覺(jué)得很悲哀，有時(shí)候我也在想：到底是這個(gè)世界真的變得“骯臟”和無(wú)法相信了，還是我們太過(guò)敏感和挑剔了？我覺(jué)得或許都有吧，我想，我們應(yīng)該在兩方面都找找原因。
悲傷逆流成河讀后感12
生命被書寫成潦草和工整兩個(gè)版本，再被時(shí)間沖刷得褪去顏色。難以辨認(rèn)。
易遙和齊銘兩家只隔著一面墻，卻生活在兩個(gè)不同的世界里，每天都能看到的熟悉的面孔，卻又抑制不住的傷悲。
她，易遙。她的一生都在痛楚中度過(guò)，命運(yùn)就像一條黑色的長(zhǎng)鞭，一下下的在她的痛楚中打下去，她的痛楚似乎已不可抹滅，成了悲傷。18歲的她，在自殺中結(jié)束了生命，這個(gè)已承載了她無(wú)數(shù)無(wú)奈、痛楚的世界，因?yàn)樽饑?yán)、信念，忽然讓她覺(jué)得這個(gè)世界的“骯臟”和無(wú)法信任。
他，齊銘。是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，一個(gè)老師偏愛(ài)，父母疼愛(ài)的溫室花朵。卻是時(shí)時(shí)刻刻看到易遙那無(wú)法抹去的悲傷。自己的女友顧森湘為自己而死，一無(wú)所有的易遙被自己所不信任，當(dāng)成了兇手，最后自殺死去。一時(shí)間，顧森湘、易遙的悲傷化作河流逆流進(jìn)了他的心底。
這并不是謳歌什么愛(ài)情故事，是現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法避免的一種宿命。
書中的主角，或許認(rèn)為死是從悲傷中解脫出來(lái)的好辦法。
總有一縷悲傷屬于你，你擁有家財(cái)萬(wàn)貫也好，你是平民百姓也罷，都有一種悲傷在自己的心底。
有一種不可抹滅的痛楚叫悲傷。雖然如此，我們或許不該像書中的主人公那樣向命運(yùn)低頭、向殘酷的現(xiàn)實(shí)低頭、向悲傷低頭！
有一種不可磨滅的痛楚叫悲傷，但有一種可以彌補(bǔ)悲傷的方法叫堅(jiān)強(qiáng)！
悲傷逆流成河讀后感13
今天，在電影院看了一部非常壓抑的電影，讓我深受啟發(fā)，它就是《悲傷逆流成河》。
這部電影主要講的是女主因?yàn)樘貏e窮，所以被學(xué)校的人都瞧不起，后來(lái)因?yàn)樽约夯忌狭损嗟氖虑楸粚W(xué)校的人知道了，在學(xué)校被人欺辱也不敢還手，之后認(rèn)識(shí)了一個(gè)男生，男生教會(huì)了她如何反擊別人，但是天意總會(huì)捉弄人。
女主被冤枉害死了男生的姐姐，從此就被扣上了殺人犯的罪名，別人看她的眼神都帶著厭惡的感覺(jué)，最后女主實(shí)在受不了，于是就站在河岸邊痛苦地申訴著，但所有的人都冷石心腸，到了這時(shí)候還不忘欺辱女主，說(shuō)她是因?yàn)闅⒘巳瞬胚@樣的，最后女主一路奔向了滾滾河流中，影片也就結(jié)束了。這部電影中的女主很壓抑，任誰(shuí)看了都會(huì)哭上幾個(gè)小時(shí)，被學(xué)校的人嘲笑欺辱，被同班的人捉弄，雖然最后學(xué)會(huì)了反擊，但還是又被人陷害了，就算再解釋別人也不會(huì)相信�，F(xiàn)實(shí)生活中，這樣的案例也不是說(shuō)沒(méi)有，一個(gè)班級(jí)里，一個(gè)學(xué)校里，總有那么幾個(gè)被同學(xué)孤立的人，他們不敢還手，只會(huì)讓那些人一而再再而三的欺負(fù)在你的頭上，看了這部電影后，你就會(huì)知道校園欺凌是一件多么可怕的事情。
這部電影想要告訴我們的就是拒絕校園欺凌，在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，如果你遇到了或者看到了這樣的事情發(fā)生，你不應(yīng)該去逃避，而是像女主一樣懂得如何反擊，其次一定要第一時(shí)間告訴老師和自己的家長(zhǎng)。
珍惜自己的生命，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情就斷送了自己的美好青春，校園應(yīng)加強(qiáng)管理，防止這樣的事情發(fā)生，給學(xué)生們一個(gè)沒(méi)有歧視沒(méi)有欺辱的環(huán)境上課。
悲傷逆流成河讀后感14
如果我說(shuō)《悲傷逆流成河》，我想我會(huì)收到這幾類應(yīng)答：“哦，就是那部臺(tái)詞矯揉造作得要命的爛片啊�！币嗷蛘摺澳遣颗牡孟馦V的影片真的沒(méi)啥好看的”……不過(guò)我今天提起這部電影，并不是要和你去爭(zhēng)辯它是好是壞，我只想談?wù)勀切┌粤枵叩膸蛢础败浫跽呔銟?lè)部”。
電影中的女主易遙在被以唐小米為首的霸凌者的欺侮下，最后走向崩潰輕生，這中間被無(wú)辜卷入的學(xué)霸顧森湘也因?yàn)檫@場(chǎng)霸凌失去了生命。整部影片下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我厭惡的不是唐小米，而是那些不作聲，全程保持沉默的看客，我稱他們?yōu)椤败浫跽呔銟?lè)部”。
明面上自己沒(méi)動(dòng)手，沒(méi)有去跟著唐小米欺侮易遙，可實(shí)際上正是這群人的冷漠把易遙推向了人生的終點(diǎn)。
記得影片中有這樣一幕：易遙因?yàn)樘菩∶椎娜松砉舳惓�，班上有一個(gè)女同學(xué)看到了，就像拿著紙巾，上前安慰她，但最后卻被其他同學(xué)攔了下來(lái)。
所以我說(shuō)，真正擊垮易遙的不是一件事，是長(zhǎng)期以來(lái)被這群“軟弱者俱樂(lè)部”營(yíng)造出的冷漠環(huán)境。
正是因?yàn)檫@群人的不發(fā)聲，才助長(zhǎng)了施暴者的士氣，她越會(huì)覺(jué)得自己的所作所為使受眾人支持的，是占主流的，所以霸凌別人的時(shí)候，自然是肆無(wú)忌憚。
其實(shí)作為一部霸凌題材的影片，個(gè)人覺(jué)得它并沒(méi)有部分網(wǎng)友說(shuō)得那么糟糕，不要因?yàn)槟承┛贪逵∠缶腿トP否定它�！侗瘋媪鞒珊印愤�是值得大家一看的，說(shuō)里邊兒霸凌題材太浮夸，不切實(shí)際的，我只能說(shuō)一句：別拿自己沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的事情，當(dāng)做是這個(gè)世界上不存在的。
悲傷逆流成河讀后感15
上個(gè)月，我看了這么一本書，或許是它的標(biāo)題吸引著我，或是它的作者名聲波及到我。是我就這么的讀上了它，它就是《悲傷逆流成河》。書中講述著一個(gè)包含著黑暗、繁復(fù)、沉重、壓抑、細(xì)密、銳利這些名詞的少年青春故事。和著書店中賣著的青春小說(shuō)或許有些相同，都統(tǒng)概著如火的青春。
王子型的的男主角，灰姑娘般的女主角，青春小說(shuō)中的典型故事主角。后來(lái)的結(jié)局都是美滿的幸福的在一起。但在《悲傷》中這卻是另一種結(jié)局，父親的離開(kāi)媽媽的毒罵同學(xué)的每天的冷眼熱嘲，使著女主易瑤戴上了“灰姑娘”的角色。然而女主的性格便變得堅(jiān)強(qiáng)與世孤立而又敏感使著有著“王子”角色的齊銘要想著相信著自己可以將易瑤救出黑暗之中。但漸漸地事與愿違。畢竟這本書叫《悲傷》。對(duì)于王子型的名銘的一次次靠近，只讓易瑤感到一絲溫暖而又掉進(jìn)更深的冷境中。或許真是生活中的各種荊刺塑造著一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女主角易瑤。雖在后尾而因他人不信任而瓦崩的堅(jiān)強(qiáng)，選擇一跳而結(jié)束自己的生命。
就這么幾個(gè)如同我們和我們一樣花樣年華的他們卻在這本《悲傷》中遭遇著不幸，接觸著這世界的黑暗。都是我們不愿看的。和他們相比，我們是有那么的幸運(yùn)，生活在這光明里。好好去珍惜生活中的一小細(xì)節(jié)快樂(lè)，溫暖的感動(dòng)，就這么一小細(xì)節(jié)，在這本書中易瑤身上應(yīng)該是放大的。讓我們?cè)趯⒂鲆?jiàn)如同書中的黑暗時(shí)，可以回想，我們?cè)?jīng)擁有過(guò)啊，擁有過(guò)那快樂(lè)，幸福年華。
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