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漂亮老師和壞小子讀后感作文

時(shí)間:2022-10-20 16:39:54 讀后感 我要投稿

漂亮老師和壞小子讀后感作文

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的漂亮老師和壞小子讀后感作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

漂亮老師和壞小子讀后感作文

漂亮老師和壞小子讀后感作文1

  在讀書節(jié)期間,老師推薦我們看《漂亮老師和壞小子》這本書,一聽到這書名我就被深深吸引住了,愛不釋手,一口氣看完了它。

  這本書主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任,因此與H4肥貓、米老鼠、豆芽?jī)骸⑼冒烁,發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事,她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著”謊言“送偏方;在上課前化妝;巧妙解決學(xué)生打架事件……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了H4,認(rèn)識(shí)了六(三)班。

  合上書,我久久沉浸在米老師那陽光、活潑、時(shí)尚的形象中。我最羨慕得是米蘭跟班上的孩子能夠成為鐵哥們。那次六(3)班的H4去活水公園和六(2)班打架,而米蘭不但不讓他們?cè)诩议L(zhǎng)來學(xué)校,而且還不用他們寫檢討書,就這樣六(2)班和六(3)班班慢慢和好了,他們的友情更加深厚。她曾經(jīng)到豆芽?jī)杭以L,讓豆芽?jī)焊改阁@奇的是米蘭既然給這種調(diào)皮搗蛋的學(xué)生送了一治尿床的偏方,家長(zhǎng)不由得對(duì)她刮目相看,慢慢也喜歡上了她;后來教室里發(fā)生了一起死魚事件,米老師一時(shí)成了福爾摩斯,一個(gè)個(gè)線索她都不放過,她知道”罪人“是誰也從不批評(píng)他,因?yàn)樗J(rèn)為孩子就應(yīng)該這樣。這是一位多么了不起的老師,做她的學(xué)生真幸福呀!

  說起老師,我也想起了我們的鄭老師。她雖然不像米蘭那么年輕,但她溫柔可親,循循善誘:籃球比賽時(shí)她特意請(qǐng)?bào)w育老師指導(dǎo)我們;她為了我們班能在寫字比賽中取得優(yōu)異的成績(jī),不辭辛苦地教我們?nèi)绾螌懞靡环髌?她對(duì)一些差生苦口婆心,作業(yè)一絲不茍地批改,她為了我們能成為文明班級(jí),定了班級(jí)公約,小組比賽等……她雖然沒米蘭老師那樣轟轟烈烈,別出心裁,但我卻看到了她的默默奉獻(xiàn),良苦用心和殷殷希望,這是另一種偉大的師愛,鄭老師也是一位了不起的老師。

  不論是米老師還是我們的鄭老師,因?yàn)閻蹖W(xué)生,所以她們懂得用理解的.眼光看待孩子們,輕輕走近他們,成了孩子們最喜歡最信任的朋友。正如書中的姜校長(zhǎng)說的:”受人喜歡的老師才是好老師!昂美蠋熌芙涛覀冎R(shí),也教我們做人的道理,她們就是最漂亮的老師。

漂亮老師和壞小子讀后感作文2

  周末,我踏進(jìn)新華書店大門,看著那么多的書,讓我眼花繚亂。在這時(shí),《漂亮老師和壞小子》這本書像磁鐵石似的把我吸引住了,我連忙取下來,捧回了家。我坐在書桌前,看著書名,感覺有股從未有過的新鮮感,我不由地翻開了書,津津有味地讀了起來。

  文章主要講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為六年級(jí)三班的班主任,因此與壞小子發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事,她帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著謊言送”偏方“;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);在上課前化妝,則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前,她卻帶學(xué)生去郊外踏青。在這些故事中,米蘭認(rèn)識(shí)了肥貓、豆芽?jī),認(rèn)識(shí)了六年級(jí)三班這個(gè)集體。

  我非常羨慕六(三)班有這樣一個(gè)”另類“的老師。她做出的許多事是別的班的老師覺得不可思議的,而正是這種.種的”不可思議“,其實(shí)幫真正是學(xué)生們喜歡的。因此,無論男生女生都特別喜歡這位老師。如:在快要進(jìn)行畢業(yè)考試的時(shí)候,她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青,就是平常,老師都不會(huì)帶全班同學(xué)去踏青,何況是在快要畢業(yè)考試的這個(gè)節(jié)骨眼兒上呢?

  這種類型的老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生的喜愛和擁護(hù)呢 ?我個(gè)人認(rèn)為,因?yàn)?她是年輕老師,有著一顆童心,比我們大不了多少,就像一個(gè)大姐姐一樣,她的童年也離她不是多遠(yuǎn)。所以,現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師,不是太多,而是太少。她”把人性關(guān)懷放在首位“的全新教育理念,就是她為什么會(huì)贏得這么多同學(xué)喜愛的重要因素。所以我覺得,”把人性關(guān)懷放在首位“的老師才是好的老師。

  我心中的好老師就是像米蘭一樣,性格開朗,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,不請(qǐng)家長(zhǎng),讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了。還有呢,就是有幽默感,上課的方式新穎,而不是照著課本讀,容易接觸,喜歡和學(xué)生們一起玩耍等等。而校長(zhǎng)心目中的好老師大不了就是嚴(yán)厲,上課認(rèn)真、負(fù)責(zé)。學(xué)生非常的服從他,就向老鼠見了貓,是敬而遠(yuǎn)之。校長(zhǎng)的看法和同學(xué)的看法是不相同的。甚至是相反的。嚴(yán)厲的老師好是好,可是,會(huì)有多少同學(xué)認(rèn)真的在聽講呢?假如,是一位”孩子王“的老師來教我們的話,我們會(huì)認(rèn)真聽講的。這兩種效果我們都會(huì)選擇第二種。

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