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《棒棒老師》讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的《棒棒老師》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《棒棒老師》讀后感1
這個(gè)學(xué)期，我讀了《棒棒老師》系列叢書(shū)，故事的主人公是一位老師，但她可不像是其他的老師，她會(huì)把書(shū)變成食物，會(huì)用七彩糖果做成玩具，真是一個(gè)稀奇古怪的老師。
這套書(shū)有一本叫《超好吃的書(shū)》，主要講了午餐時(shí)間到了，同學(xué)們都想吃飯，都等著幫幫老師推著餐車(chē)來(lái)，但是棒棒老師并沒(méi)有推著餐車(chē)來(lái)，而是拿了一個(gè)鍋和一些書(shū)給同學(xué)炒書(shū)吃，開(kāi)始大家不敢吃，可是到最后，同學(xué)們都喜歡吃上了，
但到了第二天，這些東西就得全忘了。
利用《超好吃的書(shū)》我發(fā)現(xiàn)這里面每個(gè)小故事都含帶一個(gè)道理，比如：《超好吃的書(shū)》的道理就是：知識(shí)只能自己學(xué)，不能靠別的東西替你學(xué)。
除了《超好吃的書(shū)》外，還有《想長(zhǎng)成什么的種子》、《會(huì)魔法的新老師》、《再見(jiàn)了！棒棒老師》和《魔幻夏令營(yíng)》等幾冊(cè)書(shū)。
我最喜歡的`書(shū)是《再見(jiàn)了！棒棒老師》這本書(shū)主要講了棒棒老師想幫助貧困山區(qū)的孩子，于是她就帶同學(xué)騎掃把環(huán)游全世界，來(lái)到了山區(qū)，在那里當(dāng)了老師，我看到了棒棒老師樂(lè)于助人的心態(tài)。
其他的我可不告訴你了，想知道就自己去讀吧。
《棒棒老師》讀后感2
在暑假里我讀了一本名叫《棒棒老師》的書(shū)，雖然與校園有關(guān)，但我讀時(shí)里面卻有不可思議的感覺(jué)，比如說(shuō)：
在一節(jié)自然課上，棒棒老師讓大家到月球去觀察。全班人都驚呆了，誰(shuí)知棒棒老師還真帶全班去了，用棒棒糖做階梯上了月球，后來(lái)回不去了，棒棒老師把月球的一小半切了下來(lái)回地球。這么不可思議的事，我真期望能有這樣一個(gè)自然課老師，帶我們?nèi)ピ虑蛴^察，那是一件多么開(kāi)心的事。
還有一節(jié)體育課，天氣太熱，棒棒老師建議大家游泳，可校長(zhǎng)不同意，棒棒老師有辦法。她在沒(méi)人知曉的情況下把教室變成了游泳館，上課時(shí)讓大家大吃一驚，不過(guò)在我們的.體育課上是沒(méi)有游泳的，哎！他們真幸運(yùn)啊！有這么好的老師，我真羨慕！�。。。。�
棒棒老師教的班級(jí)曾幫助過(guò)被掃把弄丟的小女巫找回掃把，我想：這只有在故事書(shū)里讀到；棒棒老師還采過(guò)云朵做風(fēng)箏給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的病就好了；棒棒老師還幫助護(hù)士給同學(xué)打針，自己卻嚇得逃跑！
棒棒老師和同學(xué)們做了許多好事，雖然他們是學(xué)校的差班，卻是最有同情心的班級(jí)，我想生活在這樣一個(gè)大家庭里，一定會(huì)感到幸福、快樂(lè)、溫馨！
《棒棒老師》讀后感3
這學(xué)期，我讀了“棒棒老師”系列，故事的主人公是一名教師，但她沒(méi)有像其他老師一樣，她會(huì)成為一個(gè)食品本書(shū)將使玩具五顏六色的糖果，真奇怪偏心的老師。
這套書(shū)有一本叫《超好吃的`書(shū)》，主要問(wèn)題講了午餐活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)到了，同學(xué)們我們都想自己吃飯，都等著幫幫老師可以推著餐車(chē)來(lái)，但是棒棒老師之間并沒(méi)有推著餐車(chē)來(lái)，而是他們拿了其中一個(gè)鍋和一些書(shū)給同學(xué)炒書(shū)吃，開(kāi)始成為大家都是不敢吃，可是到最后，同學(xué)們都喜歡吃上了，
但到第二天，所有這些事情都必須忘記。
利用《超好吃的書(shū)》我發(fā)現(xiàn)這里面進(jìn)行作文要求每個(gè)小故事都含帶一個(gè)沒(méi)有道理，比如：《超好吃的書(shū)》的道理我們就是：知識(shí)學(xué)習(xí)只能通過(guò)自己學(xué)，不能靠別的什么東西替你學(xué)。
除了“超級(jí)好吃書(shū)”外，還有“想長(zhǎng)成什么種子”，“將成為新的魔法老師”，“再見(jiàn)！棒棒老師‘和’幻想陣營(yíng)”和一些書(shū)籍。
我最喜歡的書(shū)是《再見(jiàn)了！棒棒老師》這本書(shū)研究主要問(wèn)題講了棒棒老師想幫助我們貧困地區(qū)山區(qū)的孩子，于是開(kāi)始她就帶同學(xué)騎掃把環(huán)游全世界，來(lái)到了一個(gè)山區(qū)，在那里當(dāng)了指導(dǎo)老師，我看到了棒棒老師學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)助人的心態(tài)。
其他的我不告訴你，想知道自己讀它。
《棒棒老師》讀后感4
我生來(lái)就喜歡讀有想象力的書(shū)，而《棒棒老師》這本書(shū)就是我喜歡的。
翻開(kāi)書(shū)，"咯咯"聲傳來(lái)。陽(yáng)臺(tái)上，我看著一本書(shū)，臉上流露出一絲笑意。
這書(shū)中講述了有趣、奇妙的`故事：在一座叫綠色叮當(dāng)小學(xué)中，有一位神奇的老師，她征服了"活寶班",讓同學(xué)們親自登上月亮，觸摸月亮；新生吳恩慧，從一年級(jí)開(kāi)始說(shuō)話疙吱疙瘩，原來(lái)她從小被嚴(yán)師管教就慌成了這樣 ,這個(gè)嚴(yán)師使棒棒老師很氣憤，之后她幫吳恩慧克服了大舌頭，而淘氣又啊取笑人的高大威患上了大舌頭，這是他應(yīng)得的，誰(shuí)叫他取笑別人就是棒棒老師轉(zhuǎn)移大舌頭的方法，讓高大威意識(shí)到自己的錯(cuò)處才讓他他驅(qū)除魔咒……許多有趣事，都令我十分羨慕。
從小，我就有一個(gè)愿望，有一個(gè)象棒棒老師一樣的教師，不會(huì)有壓力，也不會(huì)有苦腦。有了這樣的老師就能登上月球、進(jìn)入果蔬城堡……有了著個(gè)老師，有誰(shuí)不想上學(xué)呀。
有時(shí)候，在家中，我會(huì)跟妹妹演書(shū)中的一小段，我是棒棒老師，而妹妹是學(xué)生。雖然這只是游戲，但我和妹妹仍玩的很過(guò)隱。
這時(shí)我渴望，我的下一代、下下一代，一定會(huì)有奇跡，一定會(huì)有一個(gè)神奇、會(huì)魔法的老師！
《棒棒老師》讀后感5
“哈哈哈······”！我正在讀一本名叫＜＜棒棒老師＞＞的書(shū)�？粗粗�，就笑了起來(lái)，你們知道嗎？這本書(shū)可有意思了！
這樣吧，我來(lái)向大家介紹一下這本書(shū)的主人公棒棒老師，她是一位聰明絕頂，有著奇思妙想的勇敢女超人，她還會(huì)魔法，能變出各種好玩的.東西。她不會(huì)給學(xué)生上枯燥的語(yǔ)文數(shù)學(xué)課，而是帶同學(xué)們?nèi)ヌ焐贤妫降厣献�，有趣極了！
最讓我驚奇的一件事是：棒棒老師用109塊彩虹棒棒糖組成了一座彩虹橋，讓同學(xué)們走到了月亮上。月亮上可好玩了，有人在月亮上蹦蹦跳跳，有人摸著從自己身邊飄過(guò)的星星，還有人仔細(xì)地觀看著美麗的星座······月亮上真是有趣極了，我也想去月亮上玩耍。
有一次，棒棒老師帶同學(xué)們?nèi)ヒ粔K肥沃的土地上種樹(shù)。她發(fā)給每個(gè)同學(xué)像芝麻一樣大小的種子，叫同學(xué)們把種子埋進(jìn)土里。大家都忙得滿(mǎn)頭大汗，汗水一滴滴從他們的身上落下來(lái)，掉在了土里，沒(méi)過(guò)一會(huì)，土里就長(zhǎng)出來(lái)一棵棵晶瑩剔透的大樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了紅寶石似的果子，真是神奇極了！
看了這本書(shū)，我是多么想做棒棒老師的學(xué)生呀！
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