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童年高爾基小學(xué)生讀后感

時間:2023-05-25 11:19:22 讀后感 我要投稿
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童年高爾基小學(xué)生讀后感

  看完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,這時就有必須要寫一篇讀后感了!那么我們該怎么去寫讀后感呢?以下是小編為大家收集的童年高爾基小學(xué)生讀后感,歡迎大家分享。

童年高爾基小學(xué)生讀后感

童年高爾基小學(xué)生讀后感1

  在這個寒假,我讀了高爾基的自傳體小說的第一部《童年》,這本書中用生動地語言敘述了主人公阿廖沙坎坷的童年。

  阿廖沙三歲就失去了父親,隨后就跟著母親和外祖母到了外祖父瀕臨破產(chǎn)的染坊,外祖父不太喜歡他,還經(jīng)常毒打他,有一次甚至把小阿廖沙打昏了過去,害他大病了一場。兩個舅舅也討厭他,經(jīng)常戲弄他,這種風(fēng)氣也感染到了他們的兒女身上。在那個家里只有外祖母疼他、愛護他。

  后來,阿廖沙認識了小茨岡,他每次都用胳膊擋要打在阿廖沙身上的鞭子,但小茨岡在幫二舅雅可夫抬十字架時被壓死了,之后再也沒有人給阿廖沙擋鞭子了,阿廖沙也失去了一個好朋友。阿廖沙還是一個孝順的孩子,為了養(yǎng)活自己和外祖母,他一有時間就出去撿破爛,到收破爛的人那里換些盧布給外祖母。

  我讀完《童年》后受到的啟發(fā)是:高爾基的童年是那么黑暗,在我的心目中每個人都應(yīng)該有個美好的童年,但高爾基的童年與我們的童年相比卻是那么悲慘、坎坷。我們的童年有寬敞明亮的教室,但高爾基沒有;我們的童年有豐盛的飯菜,但高爾基沒有;我們的童年有親切的'家庭陪伴,但高爾基沒有。我們的童年是多么美好,我們生活在這么好的家庭中,我們要努力學(xué)習(xí),不能辜負了養(yǎng)育我們的爸爸媽媽對我們的期望。

  這本書還告訴我們做事要堅持不懈,持之以恒,孜孜不倦,還要有毅力;我要在以后的學(xué)習(xí)、生活中向高爾基學(xué)習(xí)。

童年高爾基小學(xué)生讀后感2

  每個人都有自己的童年,并且每個人的童年都不同。但是,我們的童年有高爾基那么貧困嗎?不,我們沒有。我們有些人在家里還是獨生子,是父母的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福,家庭也沒有我們美滿。

  高爾基從7歲就沒有了爸爸,跟著媽媽和奶奶一起生活。別的小朋友都有新衣服,他卻沒有,他只有幾件補丁的衣服和一個書包,然而,他沒有埋怨媽媽和奶奶,而是更加努力的讀書學(xué)習(xí),準備孝敬辛苦的媽媽和奶奶。讀到這里,我的臉紅了。我在想,高爾基在那么艱難的生活下都能堅持生活,而我們現(xiàn)在的生活和他的生活比起來簡直就是天壤之別。我們每天坐在寬敞明亮的教室里,聽老師教導(dǎo)講課,回家也有大魚大肉等著自己享用,想要什么就有什么,每年不但有新衣服穿,還有壓歲錢。而高爾基那個時候呢?幾乎都有人欺負他,傷害他,罵他,我也有些想不明白,那些人做這些損人不利己的事情干嘛呢?啊,高爾基在這樣艱難的'環(huán)境下也能成為人才,真讓人佩服。如果,我也面對這樣的情況,我真的都不知道該怎樣生活下去了。因為我們現(xiàn)在過得真是太幸福了。

  所以,我們應(yīng)該珍惜如今的幸福,珍惜如今的美好生活。當(dāng)然,我們也應(yīng)該好好學(xué)習(xí),就像高爾基一樣,不論在任何環(huán)境下都能堅持好好學(xué)習(xí)和生活,長大以后,尊敬教我們的老師,孝敬生養(yǎng)我們的父母和關(guān)心我們的爺爺奶奶。他們都是在我童年時代,為我默默付出和給我幸福的人。

童年高爾基小學(xué)生讀后感3

  讀了《童年》這本書,我深受感觸。

  我們大部分人的童年都是歡樂的,而高爾基的童年卻充滿了灰色。

  童年時光就像是池塘邊的榕樹上、秋千上的蝴蝶、天邊的彩虹、手中的漫畫……那是無憂無慮的童年時光。而高爾基的童年是充滿了灰色格調(diào)的。

  《童年》是以高爾基自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說。作品不僅講述出了高爾基三歲到十歲的灰色童年生活,還寫出了他對苦難、生活的獨特認識和見解,字里行間透出一股堅強不息的氣息,深深的感染著、打動著人們的心。

  在《童年》一書中,高爾基將他灰色卻不缺乏點點色彩的童年生活娓娓道來。在他展現(xiàn)他成長經(jīng)歷的同時,生動地再現(xiàn)了19世紀俄羅斯下層人民的生活狀況,不僅接露而且抨擊了舊俄羅斯幾個世紀以來形成的愚昧落后,貪懶自私。更表現(xiàn)了一個孩子生活的艱辛和革命意識的覺醒過程。高爾基在《童年》里不僅抨擊了黑暗的社會,還展示了光明的'希望。

  而且《童年》以孩子的眼光來看待一個丑陋的世界,耐人尋味。這是一個悲劇卻又披著天真的彩衣,能讓人在黑暗中看到點點光明;在邪惡中看到絲絲善良;在悲慘中感受到堅強的力量。

  這本書充分的體現(xiàn)出了古人的一句話,就是“逆境成才”。

童年高爾基小學(xué)生讀后感4

  讀完了《童年》這本書,讓我感觸頗深,心情很久不能平靜。

  高爾基出生在一個世間混亂的時代。他才剛剛幾歲,就見過了許多世面,但他依然過的很快活。高爾基一直跟隨外祖母生活,可高爾基的外祖父經(jīng)常搬家,讓高爾基很不習(xí)慣,這樣卻讓高爾基接觸了許多不同的朋友;有對他好的';也有跟他經(jīng)常打架的等等。這些不同的朋友給高爾基留下了深深的印象,讓他一生記憶猶新。

  這本書描寫最有趣、最可恨的人就是高爾基的舅舅——雅可夫,他是一個非常冷漠又不近人情的逆子。有一次,高爾基的舅舅雅可夫喝醉了酒,就跑到了高爾基的外祖母家大發(fā)酒瘋,不僅把外祖母家的玻璃全打碎了,而且還把高爾基外祖母的手臂也打斷了,高爾基舅舅如此傷天害理,讓高爾基觸目驚心,給他的童年烙下了深深的陰影。

  高爾基的童年雖然沒有過上現(xiàn)在這樣的好生活,但他還是艱苦的度過了,并且成為著名的作家,給后人創(chuàng)造了許多寶貴的財富,F(xiàn)如今經(jīng)濟這么發(fā)達,生活條件如此優(yōu)越,我一定要好好珍惜,奮發(fā)圖強,做一個對社會有用的人!

童年高爾基小學(xué)生讀后感5

  "陽光總在風(fēng)雨后,總會遇見彩虹……"很久以前,這首歌就傳遍了大江南北,因為,那是每個人的心聲。

  每個人都有屬于自己的童年,不管它是快樂的,還是令人厭煩的,都使我們一生難以忘懷。童年的喜怒哀樂早已在我們幼小,純潔的心靈上留下深刻的印象。那么,<<童年>>這本書中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷,令人感慨的呢?

  我認為<<童年>>這部書值得用心去讀的書。對我而言,童年的夢是一道七彩的路,童年的`夢是一條五彩的河,童年的夢是一座閃亮的橋。

  童年是每個人漫漫人生的開端,兒童的心靈,思想是天真無邪的。平常的人和事物都會影響到兒童。如果受到了好的影響,會使人一生受用。反之,則會讓人喪失目標,困惑迷茫。這就像一個人做某一件事情,如果連開頭都把握不好,那么后面又怎么會很好地繼續(xù)下去呢?

  看了<<童年>>這部書,我受到了很大的啟發(fā),書中告訴我們,要以執(zhí)著求知,不怕困難,持之以恒,積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活!付出就會有回報,耕耘就會有收獲,陽光總在風(fēng)雨后,讓我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨,迎接溫暖的陽光——這是<<童年>>給我的啟示。

  童年屬于你,同樣也屬于我。當(dāng)我們內(nèi)心感到空曠是,回想一下童年時代的自己,會使人的靈魂得以凈化,生出無限感慨。

童年高爾基小學(xué)生讀后感6

  《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說。這本書是以孩子的視角來講述故事,給這個充滿傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。

  “在一個昏暗狹小的屋子里,阿廖沙的父親躺在了地板上。身穿素白,身子顯得特別長……母親跪在地板上輕聲說著什么,聲音低沉嘶;雙眼被淚水浸泡著,又紅又腫。外婆也在哭……”讀著讀著,我屏住了呼吸,心情久久不能平靜。多么可憐的阿廖沙,才三歲就失去了父親!他還那么小,小到對外祖母說的.關(guān)于父親去世的話還不能完全弄懂!生活貧苦的一家人,在失去了父親之后,該如何生活下去呀!我繼續(xù)讀了下去,阿廖沙的生活環(huán)境實在太差了,他生活中的很多人都是那么自私,那么暴烈。幸好有慈祥、善良、樂觀的外祖母的陪伴。

  讀完《童年》這本書,我深深地同情高爾基悲慘的童年,但是也佩服高爾基面對困苦生活的勇氣。高爾基的家人很粗暴、自私、市儈,他跟著外祖母生活,外祖母慢慢地教育他。外祖母給他講故事、講笑話、安慰他……外祖母就是高爾基生活里的一束光,是外祖母讓他感受到了愛,感受到了善良,感受到了溫暖……

  和高爾基相比,我是多么幸福啊!在家里,有家人的疼愛和關(guān)心,不愁吃不愁穿;在學(xué)校,有老師悉心的教導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)愛。我要好好珍惜,要好好讀書,天天向上。

童年高爾基小學(xué)生讀后感7

  讀完《童年》這本書后,使我認識到二十世紀俄國小市民的生活方式及其精神特征,特別是阿廖沙的成長以及他內(nèi)心世界的變化,更深刻地反映了那個時代的普通人的靈魂。

  剛開始讀的時候,由于阿廖沙家境的'變化便使我也有一種壓抑的感覺,阿廖沙幼小的心靈還不懂失去親人的痛苦,他看到母親的悲慟只是感到困惑和驚愕。隨著他進入了一個陌生的生活環(huán)境,認識了本不應(yīng)陌生的姥爺一家人。沒有溫暖,沒有和諧,他看到的是姥爺?shù)谋┰辍⑾才瓱o常,舅舅們的粗野自私。在這樣一個無情的天地里,只有善良的姥姥給予他關(guān)愛和溫暖,是姥姥激發(fā)了阿廖沙對生活的熱愛和憧憬,對正義的認識和追求。姥姥是個正直善良富有同情心的好人,她是阿廖沙成長過程中最具影響的人。在那樣艱苦且有污濁惡劣的生活中,阿廖沙吸取了姥姥身上的優(yōu)秀品質(zhì),成為一個善良、樂觀、正直的人。作者通過人物性格對比的寫法,更深刻地說明無論怎樣落后與野蠻的社會中,總會有善良、美好的人與事存在,并且所有的丑惡必將被美好所取代。

  通過讀這本書使我更確信明天會更好!

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