讀《海邊的屋》有感

　　認真品味一部名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的讀《海邊的屋》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　想做的事，想見的人，想讀的書，從什么時候開始都不晚。

　　這還得從最近批改作文說起，六年級幾位同學的寫作水平讓人惆悵，當我讀到某幾位同學寫的“他們一直上班下班上班下班”“他就把房子給變了一下”等湊字數(shù)、稚氣的語言，我批注最多的一句話就是“多讀書，多積累，寫作水平才能提高”。恰逢周一下午借書活動，我提前到圖書館挑了一部分兒童文學作品，把學生兩兩分成六組，我要求本月內(nèi)讀完，讓他們根據(jù)任務(wù)制定閱讀計劃，六位組長帶領(lǐng)六位組員一起閱讀，并摘抄積累。我便也默默地陪伴著他們開啟了《海邊的屋》閱讀之旅。

　　前三天，我擔心他們忘記每天的閱讀任務(wù)，空閑時間便提醒他們，他們異口同聲讀回應(yīng)我：“完成了”。學生們每天有了閱讀任務(wù)，基礎(chǔ)差的學生空閑時間有事可做，有書可讀，哪怕是積累一兩個詞語，也算有收獲吧。我也閑暇之余就讀幾頁，今天下午，我問到和我同讀一本書的吳帥同學，他居然已經(jīng)讀完，我還向他提出三個問題，他回答很完整，我既欣慰又吃驚。圖片

　　今天晚上，我也憑著一口氣讀完剩下的內(nèi)容。歷時四天，讀完才發(fā)現(xiàn)，原來我認為的有些稚氣的語言兒童文學作品里也有，看來應(yīng)該多讀書的是我。我老是理直氣壯，苦口婆心地對同學們說多讀書，自己卻堅持讀了多少書呢?是我用成人的眼光在看待學生。

　　書中讓我印象最深刻的是，雅妮媽媽去世，雅妮和爸爸陷入沉痛的悲傷中，讓他們原本幸福美滿的家庭發(fā)生了翻天覆地的變化。不由得也讓我想起了在家年邁的婆婆，我打電話回家，得知村中一位老爺爺安樂去世，正準備下葬。往日我隔三差五地回一次家，每次回去都能聽聞有老人去世。我對婆婆的想念又多了幾分，對孤身在家的操勞的她愈加心疼。

　　有人說，人生是加法，和親近的人，見一面就多一面。生活中的親情，卻是減法，逐漸老去的婆婆，父母，見一面就少一面。百善孝為先，善待家人，珍惜親情。

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