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家長(zhǎng)線上教學(xué)感悟心得

時(shí)間:2023-02-01 18:05:02 讀書(shū)感悟 我要投稿
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家長(zhǎng)線上教學(xué)感悟心得

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,我們常常會(huì)因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感悟,這個(gè)時(shí)候,寫(xiě)篇關(guān)于自己感悟的文章是個(gè)不錯(cuò)的選擇。不過(guò),是不是不太會(huì)寫(xiě)感悟?以下是小編整理的家長(zhǎng)線上教學(xué)感悟心得,希望能夠幫助到大家。

家長(zhǎng)線上教學(xué)感悟心得

家長(zhǎng)線上教學(xué)感悟心得1

  今天是個(gè)特別的日子,因?yàn)橐咔椴荒芊敌,課堂已“搬”到網(wǎng)上,即將開(kāi)始網(wǎng)課學(xué)習(xí)。我懷著即興奮又忐忑的心情早早坐在電視機(jī)前,等待網(wǎng)課的開(kāi)播。

  轉(zhuǎn)眼間上課時(shí)間已到,不料電視機(jī)的屏幕上黑乎乎一片,什么也沒(méi)有。難道電視機(jī)壞了,我開(kāi)始著急地鼓搗起電視機(jī)來(lái)。咦,怎么卡住了?我雙手交叉,又急又惱,便大發(fā)牢騷,氣不過(guò)就離開(kāi)了一會(huì)兒。過(guò)了一會(huì)兒我又滿懷喜悅地回到電視機(jī)旁,結(jié)果還是黑屏,我不覺(jué)皺起了眉頭,心里很是不爽。以往從來(lái)不會(huì)卡,為什么偏偏今天這個(gè)節(jié)骨眼上卡住了呢?時(shí)間一分一秒飛速流逝,我急得象熱窩上的螞蟻,直跺腳。過(guò)一會(huì)兒去看一次,再過(guò)一會(huì)兒再去看一次,每次去,無(wú)一例外,每一次都是黑屏,沒(méi)有聲音。最后好不容易有了畫(huà)面,還是沒(méi)有聲音,不會(huì)是爺爺昨晚看電視按了靜音吧?我已經(jīng)搗鼓得開(kāi)始不耐煩了,對(duì)了一下課表上的.時(shí)間,不禁大吃一驚,數(shù)學(xué)課已經(jīng)快要上完了。這下完蛋了,我象泄了氣的皮球癱坐在椅子上,真想大哭一場(chǎng)?晌胰圆凰佬模忠宰羁斓乃俣然氐诫娨暻鞍崖曇糸_(kāi)到最大,卻仍鴉雀無(wú)聲。我感覺(jué)有點(diǎn)絕望了,家里就只有我一個(gè)人,該怎么辦呢?于是我又是重新開(kāi)啟電視機(jī),又是刷新,終于能聽(tīng)到聲音了,但是網(wǎng)課已經(jīng)結(jié)束了。原來(lái)人家聽(tīng)完課已退出,所以我才進(jìn)去的呢。

  這節(jié)網(wǎng)課真是倒霉!一節(jié)課老師講了什么我都沒(méi)看到,幸好手機(jī)上還可以下載笛揚(yáng)APP,媽媽下班回來(lái)給我下載完后終于從那里補(bǔ)回了珍貴的一課,上到了我心愛(ài)的數(shù)學(xué)課。這節(jié)課雖然過(guò)去了,但它帶給我深深的思索,遇到類似情況要及時(shí)想出處理辦法,不能鉆“牛角尖”,因?yàn)檗k法總比困難多。

家長(zhǎng)線上教學(xué)感悟心得2

  這是一個(gè)信息的時(shí)代,我們?cè)谖烈邫M行的日子里仍然執(zhí)著地利用網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)著新學(xué)期的任務(wù)。

  學(xué)習(xí)是自己的事。這種特殊的時(shí)期里一個(gè)學(xué)生能否做好自己的本分的工作就在于自律與自控。

  學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人是不同的,過(guò)去在學(xué)校里上課,學(xué)生的自由度沒(méi)有那么高,現(xiàn)在我們有了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),可以最大限度地發(fā)揮自己,找到學(xué)習(xí)的最高效率,實(shí)現(xiàn)高效率學(xué)習(xí),這樣也有助于培養(yǎng)一個(gè)人深層的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而不是在學(xué)校里被迫地學(xué)習(xí)。

  有科學(xué)證明,主動(dòng)的學(xué)習(xí)比被動(dòng)的學(xué)習(xí)接受的知識(shí)更多,學(xué)習(xí)的效率更高。在家庭環(huán)境下我們有更加安逸的生活條件,有很大的行為自由,而且老師的監(jiān)督是非常有限的。這些條件是對(duì)我們的考驗(yàn)。

  就我自己來(lái)說(shuō),我的'學(xué)習(xí)有自己的一些要求和習(xí)慣,有時(shí)候更希望自己安排一些時(shí)間才能提高效率,而且我喜歡主動(dòng)地探索,在家里有網(wǎng)絡(luò)有書(shū)籍有網(wǎng)課,自己感興趣的東西都可以一探究竟,自己疑惑的地方可以仔細(xì)斟酌,自己熟悉的就可以一帶而過(guò)。這樣的自主學(xué)習(xí)的過(guò)程對(duì)我的鍛煉很有用,我逐漸地找回了一種學(xué)習(xí)的高效率。

  另外,我們的老師也在努力地學(xué)習(xí)網(wǎng)上教學(xué),為大家的學(xué)習(xí)繼續(xù)進(jìn)行在默默付出著。上網(wǎng)課是一種全新的教學(xué)模式,有著許多已知與未知的小困難需要克服。經(jīng)過(guò)了兩三周的學(xué)習(xí),我們彼此適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)方式,融入其中。

  疫情加劇,我們的這種學(xué)習(xí)生活也許還會(huì)有一段日子,我知道每一段時(shí)光都來(lái)之不易,需要我們抓緊時(shí)間,好好珍惜。青春的年華是不容揮霍的,抓緊一寸光陰,努力地讓它實(shí)現(xiàn)“寸金”的價(jià)值!

家長(zhǎng)線上教學(xué)感悟心得3

  今年是個(gè)特殊的年,直到現(xiàn)在學(xué)生還是坐在家里上課,沒(méi)有人敢冒險(xiǎn)也沒(méi)有人愿意冒險(xiǎn),相比在一線奮戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員,老師是不能親身體會(huì)的。國(guó)家啟動(dòng)緊急措施,各部門各單位密切配合。疫情面前,停課不停學(xué),國(guó)家教育部下達(dá)緊急通知,各省、市、縣積極響應(yīng)。作為一名教育工作者在家里上網(wǎng)課也是為國(guó)家做出些微的貢獻(xiàn)。網(wǎng)課從一開(kāi)始的迫不得已、慌亂失措到現(xiàn)在的有條不紊、亂中有序,已經(jīng)進(jìn)行了三周的時(shí)間。聽(tīng)到這個(gè)消息我激動(dòng)之余又感到不安。網(wǎng)上授課,從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的事,我應(yīng)該怎么做?我能做好嗎?焦慮在我心頭籠罩。

  我們八年級(jí)物理組多次嘗試,多次修正,現(xiàn)階段是通過(guò)班級(jí)群布置預(yù)習(xí)作業(yè)和課時(shí)作業(yè),預(yù)習(xí)作業(yè)包括錄制講課內(nèi)容視頻和本節(jié)課的課件,課時(shí)作業(yè)是本節(jié)課相關(guān)的練習(xí),讓學(xué)生在每天學(xué)習(xí)物理的一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成。熟悉、解決直播工具,學(xué)習(xí)直播技巧,搜集上課資料。一個(gè)個(gè)困難逐個(gè)克服,而這只是開(kāi)始。

  通過(guò)學(xué)習(xí),我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的功能有多強(qiáng)大。老師的聲音清晰地傳來(lái),雖然看不見(jiàn)他們的容顏,但他們往親切的話語(yǔ)釋放著著內(nèi)心積蓄的.熱情。學(xué)會(huì)了怎么課堂連麥、發(fā)彈幕回答問(wèn)題,彼此看不見(jiàn)的課堂因?yàn)檫B線變得熱鬧非凡。以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作,無(wú)愧于心,無(wú)愧孩子就是好老師了,在教學(xué)理論學(xué)習(xí)上沒(méi)有下足功夫,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)即時(shí)工具看到了我的差距,如夢(mèng)初醒,再不提升自己,就可能被時(shí)代淘汰,因此我要借助這個(gè)大好的機(jī)會(huì),提升自己的專業(yè)理論水平,豐富自己的文化底蘊(yùn),加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè),我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭,而要做的是點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)步的明燈。

家長(zhǎng)線上教學(xué)感悟心得4

  針對(duì)此次新冠疫情及延遲開(kāi)學(xué),作為一名超銀中學(xué)(鎮(zhèn)江路校區(qū))初一學(xué)生的家長(zhǎng),我想說(shuō)兩點(diǎn):一是思想敏銳,學(xué)校及時(shí)洞察疫情苗頭,盡早預(yù)防的意識(shí),令人安心;二是未雨綢繆,學(xué)校提前對(duì)學(xué)生的假期生活進(jìn)行了規(guī)劃,引人點(diǎn)贊。

  起初,在我們家長(zhǎng)還沒(méi)有對(duì)新冠病毒引起足夠重視的時(shí)候,超銀學(xué)校便憑借敏銳的洞察力于1月21日在學(xué)校微信公眾號(hào)上發(fā)出了警示:提醒家長(zhǎng)采取謹(jǐn)慎的態(tài)度,盡量取消不必要的出行,尤其是不要帶孩子去往人群密集的地區(qū)。同時(shí),班主任老師迅速統(tǒng)計(jì)寒假外出人員,對(duì)學(xué)生們假期外出情況做到心中有數(shù),這些有效的預(yù)防措施給家長(zhǎng)們敲響了警鐘,大大增強(qiáng)了學(xué)生的“安全感”。

  大年初四,青島市教育局下發(fā)了春季推遲開(kāi)學(xué)的通知,初五,學(xué)校便在微信公眾號(hào)中發(fā)布了《延期開(kāi)學(xué)莫心慌,超銀“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”隨時(shí)在線答疑》的消息,讓?xiě)n心忡忡的家長(zhǎng)們吃了一顆“定心丸”,并在學(xué)!皬澋莱嚒弊灾鲗W(xué)習(xí)計(jì)劃等有力措施的感召下,大家士氣倍增、信心滿滿。

  家校聯(lián)動(dòng),師、長(zhǎng)、生學(xué)習(xí)氛圍空前高漲。“線上教學(xué)”還沒(méi)有開(kāi)始前,很多家長(zhǎng)心中都惴惴不安、顧慮重重。網(wǎng)絡(luò)授課孩子能否適應(yīng)?教學(xué)內(nèi)容是否能聽(tīng)明白?老師跟蹤學(xué)習(xí)情況是否能及時(shí)?如今經(jīng)過(guò)一周的'學(xué)習(xí),這些顧慮已經(jīng)完全消除。兒子感慨說(shuō):“媽媽,除了看不到想念的老師和同學(xué)們,有一點(diǎn)遺憾以外,我們學(xué)校的‘線上教學(xué)’還真不錯(cuò)。這段時(shí)間你和爸爸更了解我的學(xué)習(xí)進(jìn)度了,晚上還可以提問(wèn)和督促我自主學(xué)習(xí),爸爸每天和我一起親子閱讀、攻克難題、舉行家庭乒乓球賽,學(xué)習(xí)生活比想象的豐富多了!”

  看到孩子學(xué)習(xí)興趣這么高漲,我不禁在心里暗暗感慨:你只知道老師們安排的學(xué)習(xí)很豐富,卻不知這里面蘊(yùn)含了老師們多少辛勤的付出,熬了多少個(gè)不眠之夜啊!且不說(shuō)此前的緊張備課,就說(shuō)“線上教學(xué)”后,老師們基本是全天候工作,提前通知孩子們次日的學(xué)習(xí)計(jì)劃、課堂安排、所需時(shí)間等,事無(wú)巨細(xì)。

  上課時(shí)間到,老師們要“召喚”所有同學(xué),孩子們聽(tīng),家長(zhǎng)們關(guān)注動(dòng)態(tài),老師們實(shí)時(shí)跟蹤;一堂課結(jié)束,班主任及時(shí)上線,總結(jié)好的方面,提醒存在的不足;安排課間體育鍛煉、眼保健操;夜深了,孩子們都睡了,家長(zhǎng)們可以放松一下了,可是網(wǎng)絡(luò)的那頭,我們的“超人”老師們還在忙碌著總結(jié)情況、制定第二天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,把孩子們的反饋發(fā)給家長(zhǎng),最后還不忘關(guān)切地說(shuō)一句:“讓孩子早點(diǎn)休息!”

  在超銀中學(xué)(鎮(zhèn)江路校區(qū)),孩子們有一群“超人”們陪伴,她們無(wú)私、忘我的精神無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染和感動(dòng)著家長(zhǎng)們,孩子能加入到這樣一個(gè)集體中,我們感到很幸運(yùn)。

  隔著屏幕與網(wǎng)絡(luò),我們無(wú)法表達(dá)內(nèi)心感激之情,只能在微信中發(fā)一句:老師,您辛苦了!謝謝您!

家長(zhǎng)線上教學(xué)感悟心得5

  由于此前對(duì)于“停課不停教、停課不停學(xué)”未有明確指引,部分學(xué)校為滿足“積極開(kāi)展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動(dòng)”的要求,出現(xiàn)了一些形式主義或增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為。例如,一刀切地要求老師備課新學(xué)期內(nèi)容并為所有年級(jí)的學(xué)生上課,要求教師、家長(zhǎng)和學(xué)生每日在線打卡,亦有學(xué)生抱怨老師為了填充被延長(zhǎng)的寒假而布置了3倍的作業(yè),這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量”的初衷。

  當(dāng)然,對(duì)于畢業(yè)年級(jí)的`學(xué)生尤其是即將面臨高考的高三學(xué)生而言,在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下,面對(duì)開(kāi)學(xué)時(shí)間和教學(xué)計(jì)劃的不確定,焦慮和擔(dān)憂都是完全可以理解的,“停課不停學(xué)”也應(yīng)該就不同年級(jí)、不同情況的學(xué)生采取不同的措施。例如,廣東省教育廳規(guī)定,針對(duì)普通高中和初中畢業(yè)年級(jí),各地各校在原計(jì)劃的正式開(kāi)學(xué)日之后,在保證全員參與和學(xué)習(xí)效果的前提下,可開(kāi)展新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué);其他年級(jí)開(kāi)學(xué)前原則上不講授新課,開(kāi)學(xué)后按照“零起點(diǎn)”實(shí)施教學(xué)。而廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)則安排高一高二學(xué)生以在家自學(xué)為主,并讓老師拍攝針對(duì)高三畢業(yè)班的教學(xué)視頻,這樣可以令高三學(xué)生每人都有一個(gè)詳細(xì)的課程表,在家按時(shí)觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí),老師亦將在線上對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑輔導(dǎo)。

  “停課不停教、停課不停學(xué)”不只是一句口號(hào),怎么教、怎么學(xué)應(yīng)該有明確的規(guī)劃。對(duì)于驟然而來(lái)的網(wǎng)絡(luò)教育,需要家校合作、師生共同探索,但至少應(yīng)明確,對(duì)不同年級(jí)、不同需求的學(xué)生有不同的教學(xué)方式與課程內(nèi)容,在探索中能經(jīng)由反饋動(dòng)態(tài)調(diào)整,才能以最適合的方式保證甚至提升教學(xué)質(zhì)量。

家長(zhǎng)線上教學(xué)感悟心得6

  面對(duì)意料之外的疫情,我們不得不展開(kāi)“空中課堂”教學(xué)模式,但這種模式有利也有弊。因此,我對(duì)這種上課模式也有了新的感受和認(rèn)識(shí)。

  一開(kāi)始上直播課的時(shí)候,老師和學(xué)生都不是很適應(yīng),因?yàn)槔蠋煕](méi)有當(dāng)過(guò)主播,所以剛開(kāi)始都會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題,而我們學(xué)生自制力也比較差,難以控制住自己,并且有的學(xué)生不在意,不重視網(wǎng)絡(luò)課堂,有的同學(xué)總認(rèn)為在網(wǎng)上上課學(xué)不會(huì),弄不懂。并且我們?cè)诩疑险n的效果遠(yuǎn)不如在學(xué)校上課的效果。例如:在學(xué)校一節(jié)課40分鐘,我們也許會(huì)集中注意力認(rèn)真聽(tīng)40分鐘;而在家中上一節(jié)課的時(shí)間大約是一小時(shí),我們可能集中注意力認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)間還不到40分鐘。而老師在講課的時(shí)候因?yàn)榭床坏轿覀兊哪,不知道我們的面部表情,所以也不知道我們這一節(jié)課的知識(shí)掌握的怎么樣。還有我們?cè)诩易鲎鳂I(yè)的時(shí)候效率也不高,每當(dāng)我們遇到問(wèn)題、難題時(shí),我們首先想到的.就是去搜而不是認(rèn)真思考。

  除了不利條件以外,當(dāng)然也會(huì)有一些有利條件。比如說(shuō):老師在直播講題的時(shí)候,當(dāng)我們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí),我們就可以直接給老師發(fā)信息尋求幫助或者可以在網(wǎng)上搜索有關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后并做相關(guān)的習(xí)題來(lái)鞏固和提升自己。在家學(xué)習(xí)時(shí),我們可以自由分配我們的時(shí)間,我們可以多花費(fèi)一些時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)一下我們的不擅長(zhǎng)的科目,同時(shí)可以少分配一些時(shí)間在我們擅長(zhǎng)的科目上,并努力讓自己變得更優(yōu)秀。

  在這段時(shí)間以來(lái),我們都逐漸適應(yīng)了這樣的一種上課方式,并且都努力做到最好。我們堅(jiān)信黑夜無(wú)論怎樣悠長(zhǎng),白晝總會(huì)到來(lái)。加油!

家長(zhǎng)線上教學(xué)感悟心得7

  光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間孩子們便到了人生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一——高三。在原本應(yīng)該已經(jīng)回到學(xué)校里正常行課的時(shí)候,我們的孩子們卻因一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情被困置在了家中,不能回到學(xué)校進(jìn)行正常的復(fù)習(xí)生活。作為一名高三學(xué)生的家長(zhǎng),我更多的是對(duì)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度的擔(dān)心,孩子們本就寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間更因?yàn)橐卟〉谋l(fā)而被縮短。時(shí)間緊迫的高三學(xué)子們經(jīng)不起時(shí)間的浪費(fèi),不能讓因?yàn)闃O少數(shù)人引起的疫病輕而易舉的毀掉了孩子們兩年多來(lái)的'長(zhǎng)跑,毀掉了無(wú)數(shù)個(gè)奮斗的白天和夜晚。但延遲開(kāi)學(xué)是我們無(wú)法改變的現(xiàn)狀,唯有尋找一個(gè)新的學(xué)習(xí)渠道,讓孩子們足不出門在家也能積極備考,決勝高考。

  我從孩子那里聽(tīng)說(shuō)xx二中高三學(xué)生將在2月9日實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”,我之前的擔(dān)憂減少了。當(dāng)看到孩子能夠在家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與老師們連線進(jìn)行學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),我非常感動(dòng)!復(fù)習(xí)生活也沒(méi)有因?yàn)橐卟《,我作為一個(gè)高三學(xué)生家長(zhǎng)的心也踏實(shí)了下來(lái)。家長(zhǎng)們最大的顧慮不也就是孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)程嗎,學(xué)習(xí)生活能夠在網(wǎng)絡(luò)上正常開(kāi)展了,也就不影響正常的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。學(xué)校為孩子們積極尋找辦法度過(guò)這個(gè)困難的時(shí)期,我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候發(fā)揮我們的作用,積極引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí),及時(shí)詢問(wèn)復(fù)習(xí)的狀態(tài),關(guān)心他們的生活。學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)三方共同度過(guò)這個(gè)困難時(shí)期。

家長(zhǎng)線上教學(xué)感悟心得8

  超銀中學(xué)(鎮(zhèn)江路校區(qū))的“線上教學(xué)”正在進(jìn)行中,就在我寫(xiě)這篇感想時(shí),我家14歲的少年正一手拿著鉗子在努力拆解一個(gè)裝酒的木箱子,那專注又倔強(qiáng)的眼神讓我想起今天早上的網(wǎng)課差一點(diǎn)出了狀況。早上7:30,他按時(shí)坐到課桌前拿起語(yǔ)文課本開(kāi)始晨讀古詩(shī),8:00開(kāi)始網(wǎng)課的學(xué)習(xí),見(jiàn)他很乖,我滿懷信心地拿起一本書(shū)坐在他對(duì)面,打算就這樣和他一起度過(guò)這一整天,既是“監(jiān)控”,又可以順便解決上課的未知狀況。

  當(dāng)我剛坐下,他就怏怏不悅,轉(zhuǎn)身回屋了,撂下了一句:“你要坐在這,我就不坐在這了!毖劭磩e的孩子已經(jīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),他這樣“撂挑子”還得了,我軟硬兼施,最后只能“棄械投降”。我想起班主任頭一天說(shuō)的話 :“要把青春期的孩子當(dāng)同事一樣對(duì)待”,也幸虧這樣照做了。我和他商量:“你說(shuō)該怎么辦?”他回答說(shuō):“你去書(shū)房看書(shū)。”我說(shuō):“可以,但你要嚴(yán)格按老師的要求去做,一定要認(rèn)真對(duì)待。”他表示可以做到,然后回到了課桌前很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  此后一整天都進(jìn)展的特別順利,我意識(shí)到我多慮了。老師們發(fā)的視頻微課講得非常生動(dòng),富有哲理,第一節(jié)語(yǔ)文課講《駱駝祥子》,我在書(shū)房偷偷聽(tīng)著外面的“風(fēng)吹草動(dòng)”,每當(dāng)講到精彩的時(shí)候我都忍不住想出去看看,并由衷地感慨道:為什么當(dāng)初我讀書(shū)的時(shí)候沒(méi)那么豐富多彩呢?我悄悄來(lái)到他身邊,默默地陪伴,孩子也沒(méi)有反對(duì),和他一起學(xué)了很多東西,他都欣然接受。

  臨到中午是音樂(lè)課,老師講解了久石讓的樂(lè)曲,我們討論了很多他喜歡的音樂(lè),他還給我吹了幾首曲子,我為他鼓掌,我們就這樣愉快輕松地度過(guò)一上午。下午一節(jié)英語(yǔ)一節(jié)道德與法治,然后是班會(huì),我放心的讓孩子自己獨(dú)立上課了,老師時(shí)間分配的非常合理,他也很認(rèn)真,基本上不用我操心。時(shí)間過(guò)得很快,隨著每一天的學(xué)習(xí)匆匆結(jié)束,我推翻了原來(lái)的想法。

  首先,正常的“線上教學(xué)”不會(huì)影響孩子的健康。

  學(xué)校采用的是微課教學(xué),每個(gè)視頻并不很長(zhǎng),在網(wǎng)上看的并不多,大多數(shù)資料老師已經(jīng)發(fā)給家長(zhǎng),孩子根據(jù)視頻教學(xué)進(jìn)行課下練習(xí)即可。課程的安排也很適合孩子,中間休息時(shí)間較長(zhǎng),可以多在家鍛煉身體、放松眼睛。另外,學(xué)校比較重視體育課程,課間操學(xué)習(xí)武術(shù)、練習(xí)跳繩,課后督促大家做各種體育運(yùn)動(dòng)。這一整套下來(lái),作為家長(zhǎng),我們是十分安心的,就是老師們非常辛苦,需要一直在線,反復(fù)叮囑孩子,一直遠(yuǎn)程關(guān)注著每一個(gè)孩子的動(dòng)向,生怕哪個(gè)孩子掉隊(duì)。

  其次,一整天的上課效果非常好。

  對(duì)于親子關(guān)系,老師提前打了“預(yù)防針”;獨(dú)自在家的孩子,老師們也提前收集信息,為出門工作的家長(zhǎng)們做好特殊關(guān)注。整整一天雖然只有幾門課,但卻讓孩子們每時(shí)每刻都有事情干。尤其是第一天的班會(huì),因?yàn)槔蠋熖崆鞍才疟容^妥當(dāng),不但每個(gè)同學(xué)都得到了鍛煉,表達(dá)了自己對(duì)這次中國(guó)疫情的想法,抒發(fā)了對(duì)醫(yī)務(wù)工作者和在一線無(wú)私奉獻(xiàn)的“逆行者”的崇敬之情,也讓我們深受感動(dòng)。尤其是老師最后有感而發(fā)的話,特別鼓舞人心。在這個(gè)特殊、漫長(zhǎng)又充滿壓抑的寒假里,他們給每個(gè)小小的心靈注入陽(yáng)光和夢(mèng)想,表達(dá)著對(duì)每個(gè)人的期許和關(guān)愛(ài)。

  最后,關(guān)于家長(zhǎng)的心理,沒(méi)有壓力是不現(xiàn)實(shí)的,要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)。

  家長(zhǎng)的能力不同,家庭狀況也不同。有些家長(zhǎng)能力較強(qiáng),配合老師相對(duì)輕松,有些家長(zhǎng)能力弱一些,則容易手忙腳亂,弄巧成拙。很幸運(yùn),領(lǐng)導(dǎo)我們的是一群可愛(ài)又辛勤的“小蜜蜂”,讓所有的人都充滿了力量。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)斗”中,我們能做到的,就是關(guān)掉電視、放下手機(jī),戒驕戒躁,耐心陪伴孩子,盡力配合老師,與孩子共同成長(zhǎng)。這是教育孩子的.大好機(jī)會(huì),向孩子傳播正能量,讓他們未來(lái)成為偉大祖國(guó)的建設(shè)者,讓他們?cè)谶@段特殊的時(shí)期健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng),我們有信心與學(xué)校共同完成這一任務(wù)。

  20xx年的嚴(yán)冬,疫情風(fēng)暴里的每一個(gè)孩子,都站在歷史的峽谷前——他們不曾經(jīng)歷人類歷史上肆虐的霍亂、天花、鼠疫,但今天所發(fā)生的一切,會(huì)成為他們?nèi)松摹按笫掠洝。期待在春暖花開(kāi)之時(shí),我們與大地上的萬(wàn)物一起蘇醒,孩子們茁壯成長(zhǎng),國(guó)家風(fēng)調(diào)雨順,人民安康祥和,陽(yáng)光普照大地。孩子們終究會(huì)懂得,經(jīng)歷這一次巨浪的沖刷后,他們身處在一個(gè)什么樣的國(guó)家,站在他們的背后是一個(gè)怎樣的群體,他們終將會(huì)成為最想成為的那個(gè)人。

家長(zhǎng)線上教學(xué)感悟心得9

  叮鈴鈴...隨著手機(jī)鬧鐘響起,我睜開(kāi)朦朧的雙眼。打開(kāi)手機(jī),關(guān)掉鬧鐘,還好,沒(méi)遲到。

  這種網(wǎng)課生活已經(jīng)成為了我的生活常態(tài),每當(dāng)我坐在電腦桌前,看著電腦上數(shù)不清的文件,圖片,都會(huì)感到十分感慨。是啊,不知不覺(jué)中,科技竟然已經(jīng)如此發(fā)達(dá)。在為我國(guó)不斷發(fā)展的科技事業(yè)而震驚欣喜的同時(shí),也引起了這一番思考。

  科技的發(fā)展,是一群穿著優(yōu)雅的紳士圍坐在一起,共同譜寫(xiě)美好明天的樂(lè)譜,還是無(wú)意間撿到“科技槍”后心中的蠢蠢欲動(dòng)?這些值得探討。我們應(yīng)當(dāng)確保文化素養(yǎng)方面的進(jìn)步可以及時(shí)跟進(jìn)甚至超越物質(zhì)的財(cái)富。近年來(lái),網(wǎng)絡(luò)詐騙,非法活動(dòng),現(xiàn)實(shí)生活中低素質(zhì)行為都屢見(jiàn)不鮮。當(dāng)生活節(jié)奏變快起來(lái)后,許多本應(yīng)當(dāng)注意的細(xì)節(jié)就顯得微不足道了,這也導(dǎo)致了社會(huì)長(zhǎng)時(shí)間得不到凈化,各種不堪入目的行為依舊隱藏在生活中的每個(gè)角落。

  我認(rèn)為想解決這個(gè)問(wèn)題,必須靠自己。無(wú)論他人如何地進(jìn)行勸導(dǎo),如果向你普及文明社會(huì)的'必要性、重要性以及緊急性,都不及一次真正的自我反思。想要在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中不迷失自我,堅(jiān)守本心,就應(yīng)當(dāng)給自己留出必要的“凈化時(shí)間”,嘗試做好自身,這樣才能潛移默化地影響身邊的人。

  回歸網(wǎng)課生活,作為一名學(xué)生,最重要的便是思想,我們應(yīng)當(dāng)有著匹配于新的社會(huì)風(fēng)潮的思想,這樣才能做好祖國(guó)未來(lái)的接班人。然而,無(wú)論多么新潮的思想,都脫離不開(kāi)中華民族傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真踐行,細(xì)心傳承,真心發(fā)揚(yáng),讓中華民族永遠(yuǎn)屹立在世界舞臺(tái)的中央。

  網(wǎng)課生活并不簡(jiǎn)單,它不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地上課下課,它給予了我們更多與世界交流的機(jī)會(huì)。我從網(wǎng)課生活中收獲很多!

家長(zhǎng)線上教學(xué)感悟心得10

  聽(tīng)完錄音,首先感謝錢老師的錄音合成,讓我們聆聽(tīng)更集中更便捷,其次感謝余老師、于老師和薛老師給我們帶來(lái)的精彩課程。下面,我來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)后的感受。

  余老師的課程很詳細(xì)和客觀地為我們呈現(xiàn)了新冠狀病毒知識(shí)和防護(hù)措施,讓我們更利于了解這個(gè)病毒,便于日常防護(hù),感謝!

  于老師很有耐心地為我們陳述了她的`育兒經(jīng)歷,從各個(gè)學(xué)科的自學(xué)方法,讓我們看到了一個(gè)偉大母親的辛勞和努力,值得我們大家好好學(xué)習(xí)。誠(chéng)如于老師所講,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都應(yīng)從小就養(yǎng)成,等到初中才去控制,那就悔之晚矣。

  我家的孩子12歲了,習(xí)慣養(yǎng)得非常地不好,每天的作業(yè)基本是在我的念經(jīng)下才肯去完成,各種方法都試過(guò)了,效果甚微,這個(gè)足不出戶的寒假幾乎都在吼叫聲中度過(guò)。其實(shí)我想說(shuō)這并非我的初衷,閱讀過(guò)很多育兒方面的書(shū)籍,也知道孩子需要鼓勵(lì)和溝通,可是千般萬(wàn)般溝通都沒(méi)有任何成效,我想我該是放下腳步,等他慢慢長(zhǎng)大吧!這個(gè)假期我并不輕松,雖然在家休息,但線上上班已經(jīng)開(kāi)始,每天大小會(huì)議不斷,公司還推出網(wǎng)上大學(xué)課程的學(xué)習(xí),每天也是需要分享。我還報(bào)了一個(gè)新概念英語(yǔ)班,以零基礎(chǔ)進(jìn)入學(xué)習(xí),每天我都會(huì)抄寫(xiě)單詞和句式,每天堅(jiān)持上3節(jié)課。另外我也沒(méi)松懈經(jīng)典誦讀,每天打卡,基本每天抄寫(xiě),《論語(yǔ)信述》里面的內(nèi)容還是比較深的,一般我還會(huì)百度在了解一下意思。我就是在想,既然目前無(wú)法好好扭轉(zhuǎn)孩子的學(xué)習(xí)觀,我只能從自己身上下手,讓他有種緊迫感,在潛移默化中把孩子撥正吧。

  薛老師推薦的一書(shū),我雖還沒(méi)讀過(guò),但是從音頻上和老師發(fā)的資料上,我也是在反省自己,很多事情我都替孩子包辦了,在推著孩子前進(jìn),讓他失去了自我能動(dòng)性,這點(diǎn)我必須得改。

  這段時(shí)間因?yàn)槭芤咔橛绊懀覀?0幾億國(guó)人被關(guān)在了家里,足不出戶,工人無(wú)法復(fù)工,孩子無(wú)法上課,大家內(nèi)心的恐慌也是可想而知的。不過(guò)既然老天爺讓我們待在家里,那么既來(lái)之則安之,大家調(diào)整心態(tài),趁著這段時(shí)間好好學(xué)習(xí),靜待春暖花開(kāi)時(shí),我們攜手共讀經(jīng)典,共學(xué)經(jīng)典,共傳經(jīng)典。

家長(zhǎng)線上教學(xué)感悟心得11

  近期,由于新型冠狀病毒爆發(fā),我們開(kāi)始了假期在家學(xué)習(xí)――網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué),老師直接在網(wǎng)上授課。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后我對(duì)網(wǎng)課有了不一樣的理解他使我受益匪淺。

  網(wǎng)上授課一般有直播和視頻兩種方式,每次授課前老師都會(huì)在微信群里發(fā)通知,提前通知我們進(jìn)入課堂。進(jìn)入課堂后,我們會(huì)進(jìn)行“打卡”有時(shí)會(huì)選擇選項(xiàng)卡的方式進(jìn)行簽到。課上時(shí)間老師可以通過(guò)連麥與我們進(jìn)行回答問(wèn)題或發(fā)選項(xiàng)卡讓我們選擇。有時(shí)簡(jiǎn)答題老師會(huì)讓我們通過(guò)消息欄與老師進(jìn)行溝通,耳邊傳來(lái)老師的清晰教導(dǎo)聲旁邊作業(yè)本上有老師要求列的公式和文章……就這樣新學(xué)期的知識(shí)通過(guò)網(wǎng)上授課的方式呈進(jìn)入在了我的大腦中。

  線上學(xué)習(xí)帶給我的不僅是新學(xué)期的新知,還有自制力的重要性、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度以及老師在背后的辛勤付出。也許學(xué)校上課與線上授課的最大區(qū)別就是周圍環(huán)境的不同,但沒(méi)有人的監(jiān)督下按時(shí)上課這就需要我們的自制力。在網(wǎng)上授課的過(guò)程中也是在鍛煉我們學(xué)習(xí)態(tài)度的.過(guò)程。視頻以及直播的PPT文件都是老師背后的辛勤勞動(dòng),是他們?yōu)榱私虒?dǎo)我們學(xué)習(xí)方式。因此他讓我懂得了要珍惜每一次的線上教學(xué),珍惜老師的教學(xué)。

  因此上網(wǎng)課的過(guò)程中帶給我的不僅是獲得新知的感受,更多的是我學(xué)習(xí)方面的全面提升,這次的網(wǎng)課經(jīng)歷使我受益良多。

家長(zhǎng)線上教學(xué)感悟心得12

  與傳統(tǒng)的課堂相比,網(wǎng)課教育我覺(jué)得更能讓孩子們專注度提升。傳統(tǒng)課堂上一句悄悄話,一聲插科打諢,一點(diǎn)小動(dòng)作,都可能影響這節(jié)課的專注程度,而在家里,沒(méi)有過(guò)多的外界干擾,孩子們學(xué)習(xí)專注程度反而更加提升了。雖說(shuō)與老師面對(duì)面交流的'機(jī)會(huì)減少了,但當(dāng)今通信方式如此發(fā)達(dá),總會(huì)有辦法解決的。

  而且現(xiàn)在黨和國(guó)家如此重視當(dāng)今的教育,老師們也都兢兢業(yè)業(yè)奮斗在崗位上,并沒(méi)有因此說(shuō)一句不耐煩的話,任勞任怨服務(wù)著學(xué)生,服務(wù)著社會(huì),我很感激來(lái)自黨和國(guó)家的幫助,來(lái)自老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。

  說(shuō)句實(shí)話,百業(yè)待興的時(shí)候總需要一束光來(lái)照著我們國(guó)家前進(jìn),奮斗在疫情前線的有醫(yī)生和防疫人員,遙望祖國(guó)未來(lái)則有這些園丁的保駕護(hù)航。我相信我們終會(huì)度過(guò)這場(chǎng)難關(guān),迎來(lái)美好的明天。再次感謝為我們的孩子辛苦奮斗的xx二中老師們,您們辛苦了!

家長(zhǎng)線上教學(xué)感悟心得13

  時(shí)間的腳步滴滴答答的向前,我國(guó)的.疫情雖然得到了很好的控制,但為了各地人民的安全,學(xué)校的大門仍然緊閉,我們的網(wǎng)課仍在繼續(xù)!

  今天,我們的語(yǔ)文課程是寓言二則的第一則:《亡羊補(bǔ)牢》。每一則寓言故事里都隱藏著一個(gè)大道理。我從孩子們熟悉的寓言故事入手,讓孩子們猜寓言故事《刻舟求劍》、《守株待兔》、《畫(huà)蛇添足》等寓言調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,讓孩子們產(chǎn)生對(duì)這節(jié)課的濃厚興趣。這則寓言其實(shí)很好理解,但讓孩子們明白其中蘊(yùn)含的道理必須帶著孩子們熟讀課文,分析透徹。

  每一節(jié)課我都是從認(rèn)真?zhèn)湔n著手,吃透教材,這樣才能全面的給孩子分析教材,才能知道該讓孩子了解到哪一層面。了解故事,讀懂寓言所蘊(yùn)含的道理,這既是寓言學(xué)習(xí)的主要目標(biāo),也是寓言學(xué)習(xí)的方法,老師把學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方法清晰的教給孩子,而且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中扎實(shí)進(jìn)行,落實(shí)有效。以關(guān)鍵問(wèn)題為切入點(diǎn),引導(dǎo)理解故事內(nèi)容,感悟寓言的道理,并創(chuàng)設(shè)平臺(tái),多次引導(dǎo)學(xué)生把讀懂故事內(nèi)容與感悟故事蘊(yùn)含道理交織深化,使目標(biāo)落實(shí)到位。由于是網(wǎng)課,跟在課堂中有所不同,每個(gè)環(huán)節(jié)的腳步都會(huì)變慢,有時(shí)孩子們的注意力會(huì)很分散,對(duì)于我提出的.問(wèn)題和引領(lǐng)的方向會(huì)出現(xiàn)茫然,在其他同學(xué)回答問(wèn)題的時(shí)候不能認(rèn)真聽(tīng),不能及時(shí)給出合理的補(bǔ)充,這些客觀存在的問(wèn)題都會(huì)影響課堂的質(zhì)量和課程的進(jìn)度,所以在課堂中,我會(huì)時(shí)刻強(qiáng)調(diào)集中注意力,每次有孩子回答問(wèn)題我都會(huì)讓其他同學(xué)帶著問(wèn)題去聽(tīng),這樣就有效地提高他們的注意力。

  每一節(jié)課都是對(duì)教師的.考驗(yàn),每一節(jié)課都是教師責(zé)任心的體現(xiàn),我會(huì)盡力上好每一節(jié)課!

家長(zhǎng)線上教學(xué)感悟心得14

  這是一個(gè)特別的春節(jié)!一個(gè)讓我們清凈的春節(jié),一個(gè)讓我們感到害怕的春節(jié),一個(gè)讓我們反省的春節(jié),一個(gè)此生難忘的春節(jié)……

  往常每個(gè)假期還未結(jié)束,就該操心孩子開(kāi)學(xué)前的各種準(zhǔn)備。今年卻沒(méi)有這樣的感覺(jué)和過(guò)程……,作為母親的我最擔(dān)心高三的大寶貝,畢竟即將高考。正在我擔(dān)憂、心煩之時(shí),孩子興奮的告訴我:學(xué)校老師聯(lián)系學(xué)生們,下載安裝網(wǎng)課程序了,要開(kāi)始上網(wǎng)課。我心情就像近期美好的天氣——艷陽(yáng)高照、晴空萬(wàn)里一般。孩子也很想開(kāi)學(xué),快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),于是開(kāi)始了一種特別的興奮,積極準(zhǔn)備,配合老師,預(yù)備上網(wǎng)課。早上比往常還要更準(zhǔn)時(shí)的起床,吃早餐,上網(wǎng)課,下課后會(huì)和我們分享她的感受,完全看到了孩子慢慢又抓緊腳步,看見(jiàn)她開(kāi)心的樣子,我們做為家長(zhǎng)也很開(kāi)心!學(xué)校組織好了學(xué)生在家自主學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這段期間不等于放假,而是在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生會(huì)繼續(xù)有條不紊地學(xué)習(xí)。

  感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各科老師!你們比我們家長(zhǎng)們還更關(guān)心和操心孩子的'學(xué)習(xí)情況,花自己的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備網(wǎng)課,讓孩子們?cè)诩乙材軐W(xué)習(xí),并且完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這個(gè)特殊時(shí)期,每個(gè)人要保護(hù)好自己的同時(shí),還要保護(hù)好家人已經(jīng)很不容易了,可學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各科老師不光要做到保護(hù)好自己及家人,還要心系自己的學(xué)生,花時(shí)間和精力為學(xué)生付出!真心感恩和感謝你們!愿所有的孩子和老師們平安健康,愿孩子們畢業(yè)季心想事成、創(chuàng)佳績(jī)!祝老師們桃李滿天下!

家長(zhǎng)線上教學(xué)感悟心得15

  一場(chǎng)疫情牽動(dòng)著億萬(wàn)大眾的心,工廠停工、學(xué)校停課,“超長(zhǎng)待機(jī)”的假期來(lái)得猝不及防。延期開(kāi)學(xué),我站在家長(zhǎng)的角度,考慮更多的是這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是否會(huì)壓縮?正式開(kāi)學(xué)后的上課時(shí)間會(huì)不會(huì)調(diào)整?上周接學(xué)校通知,本周開(kāi)啟“線上教學(xué)”模式。聽(tīng)到這個(gè)消息,心里既放松又忐忑,放松的是超長(zhǎng)假期終于要結(jié)束,忐忑的是孩子能否完成一整天的課程,各種問(wèn)題如何解決。

  這時(shí)候不得不感慨自己當(dāng)時(shí)的英明選擇,來(lái)超銀就對(duì)了!

  從上周開(kāi)始,班主任魏老師及各科老師就在為這周的“線上教學(xué)”做準(zhǔn)備。魏老師整理出長(zhǎng)長(zhǎng)的線上FAQ(常見(jiàn)的問(wèn)題項(xiàng)目與對(duì)應(yīng)問(wèn)題的解答),將步驟、注意事項(xiàng)等逐一解釋,課程上線后叮囑家長(zhǎng)逐個(gè)測(cè)試以保證每門課能順利進(jìn)行;體育趙老師上周五就統(tǒng)計(jì)體育課器械,不斷協(xié)調(diào),解決家長(zhǎng)們的困擾。細(xì)心的魏老師還提前了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),是否有家長(zhǎng)奮戰(zhàn)在抗疫一線?是否有家長(zhǎng)陪同?是否有老人陪同?還是獨(dú)自在家?以做到后期的關(guān)注重點(diǎn)。同時(shí),魏老師也告訴家長(zhǎng),她會(huì)全程跟班,這讓很多家長(zhǎng)的心一下子就定了。老師們緊張忙碌,家長(zhǎng)們放松與忐忑,孩子們卻是摩拳擦掌,躍躍欲試,各人有各人的心態(tài)。

  一周的“線上教學(xué)”從清晨開(kāi)始:7:20健康狀態(tài)“打卡”,班主任魏老師在班級(jí)群里吹“預(yù)備鈴”,敦促同學(xué)們進(jìn)入晨讀時(shí)間,并抽查部分學(xué)生的晨讀狀態(tài)。晨讀結(jié)束,魏老師的“上課鈴”響了,線上課只上10-15分鐘,接下來(lái)就是課堂互動(dòng)、題目訓(xùn)練、問(wèn)題抽查、疑難講解。數(shù)學(xué)老師會(huì)將難題講解視頻逐一分享、英語(yǔ)老師會(huì)針對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況逐一點(diǎn)評(píng)、歷史老師的笑談古今、生物老師的奧妙趣味、地理老師的'山川大河、美術(shù)老師的美學(xué)鑒賞,體育老師的訓(xùn)練指導(dǎo)……雖然孩子們面對(duì)的是冰冷的機(jī)器,可感受到的是老師的諄諄教誨及滿腔熱情。換一種方式,與知識(shí)別樣的接觸,換一種考核,讓自主、自發(fā)、自律得以提升。

  鈴鈴鈴,“下課鈴”響了,課間操開(kāi)始了……

  鈴鈴鈴,“下課鈴”響了,眼保健操開(kāi)始了……

  鈴鈴鈴,“放學(xué)鈴”響了,魏老師開(kāi)啟了“午休關(guān)懷模式”,提醒孩子們做好學(xué)生本分,能夠身體力行,做家長(zhǎng)們的 “小幫廚”,告訴孩子們?cè)鯓幼鲆粋(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好少年。

  課程結(jié)束,各科老師開(kāi)始關(guān)心孩子們的自主學(xué)習(xí),無(wú)論多晚,只要孩子提出的疑問(wèn)都及時(shí)作出回應(yīng)。魏老師會(huì)將第二天要上課程信息匯總,防止遺漏。韓愈的《師說(shuō)》曰:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”超銀的老師不只是做到了,還做得更多。理性如我,常常在一天結(jié)束后感慨超銀老師的付出,捫心自問(wèn),他們比家長(zhǎng)做得還要多。

  這場(chǎng)疫情,改變了我們很多人的生活方式、出行方式,這個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”上,老師們的無(wú)私付出清晰可見(jiàn)。期待這場(chǎng)疫情結(jié)束時(shí),我們都能如沐春風(fēng),更加懂得珍惜時(shí)光。

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