讀書計(jì)劃

時(shí)間：2022-04-25 10:27:45 讀書計(jì)劃我要投稿

【必備】讀書計(jì)劃6篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編整理的讀書計(jì)劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】讀書計(jì)劃6篇

讀書計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，在當(dāng)今信息瞬息萬變的時(shí)代，教育者只有掌握大

　　量的、有效的教育信息、不斷發(fā)展與人的認(rèn)識(shí)能力和發(fā)展水平相適應(yīng)的知識(shí)和技能，才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。

　　多讀書，讀好書是必由之路。

　　本人將積極響應(yīng)我校在全體師生中開展"營(yíng)造書香校園"的讀書活動(dòng)，促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚(yáng)棄，堅(jiān)固專業(yè)根基，提速專業(yè)發(fā)展。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、每天閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章。

　　2、每月閱讀一本教育教學(xué)刊物。

　　3、每學(xué)期閱讀二本教育教學(xué)專著。

　　4、每學(xué)期寫好讀書筆記和讀書心得。

　　三、具體讀書安排：

　　每學(xué)期研讀兩本上級(jí)教育主管部門指定的專著，同時(shí)根據(jù)自己所教專業(yè)發(fā)展的需要自選相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。

　　1、讀書學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀上級(jí)教育主管部門指定的研讀專著、教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的專著。

　　另外充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)專著刊物，以省時(shí)、高效地達(dá)成新的教學(xué)目標(biāo)。

　�。�1）堅(jiān)持參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，尤其是校本培訓(xùn)，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。

　　學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

　�。�2）自購(gòu)圖書閱讀。

　　在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆，特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。

　　2、充分利用學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書，鞭策自己抓住課余空暇閱讀，豐富自身的涵養(yǎng)，努力做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

　　3、把每周教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后的時(shí)間作為自己固定的讀書活動(dòng)時(shí)間，及時(shí)把自己認(rèn)真聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，和同行討論教學(xué)中的收獲與困惑用文字形式記錄下來。

　　4、定期開展讀書交流活動(dòng)。

　　要求自己在讀書的同時(shí)，寫下讀書心得，和教研組的同行開展讀書交流活動(dòng)，互相切磋，實(shí)現(xiàn)資源共享。

　　5、定期檢查展示讀書筆記。

　　每學(xué)期至少遴選一篇不少于20xx字的有較高質(zhì)量的反思、隨想或論文參與各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)。

　　6、讓讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

　　在學(xué)習(xí)理論專著的同時(shí)，更要開展向教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)，本著學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則，積極參與各種教師培訓(xùn)活動(dòng)，在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，平時(shí)的教學(xué)中多聽課,多向同行學(xué)習(xí)。

　　四、具體讀書安排：

　　第一學(xué)期學(xué)習(xí)《做一個(gè)有智慧的老師》、《興趣是最好的老師》等,每月和同學(xué)科的教師舉行一次讀書交流活動(dòng)，每學(xué)期參加一次優(yōu)秀教學(xué)隨筆評(píng)選，還要參加一次論文評(píng)比。

　　第二學(xué)期學(xué)習(xí)《我的教育理想》、《教育的理想和智慧》等,和同學(xué)科的教師舉行一次讀書交流活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教學(xué)隨筆評(píng)選，參加一次論文評(píng)比，每學(xué)期向各類雜志投稿。

讀書計(jì)劃篇2

　　書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。為此自己定下了以下的讀書計(jì)劃：

　　我的讀書目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí)，深化更多的與科學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

　　2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　我的主要措施：

　　1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。

　　2、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，勤于做讀書筆記，寫好讀書心得體會(huì)。每天確保一定的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)。

　　3、個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。

　　4、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟。

　　5、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得。

　　讀書安排：

　　1、閱讀《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》

　　2、閱讀《我們?cè)鯓铀季S》

　　3、閱讀《民主主義與教育》

　　讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升。

讀書計(jì)劃篇3

　　1、加大宣傳力度

　　讓學(xué)校始終彌漫著幽幽書香，讓讀書的氣氛久盛不衰，在讀書宣傳上要加大力度。首先是在�？叭粘跷膶W(xué)社”設(shè)置“書香心語”等欄目，及時(shí)將班級(jí)的讀書事跡、讀書體會(huì)、好書推薦等相關(guān)文章向全校師生展示出來。其次是通過國(guó)旗下講話等將各類讀書成果進(jìn)行全校表彰，給同學(xué)們一種心靈的觸動(dòng)。

　　2、制訂行動(dòng)計(jì)劃。

　　為了推進(jìn)“書香校園”的進(jìn)程，要制訂好書香校園行動(dòng)計(jì)劃，提出“熱愛書籍，享受閱讀”的口號(hào)有序地開展讀書活動(dòng)，充分利用學(xué)校圖書室的有利資源，搞好每周一借活動(dòng)。

　　3、建設(shè)班級(jí)小環(huán)境

　　圍繞書香班級(jí)建設(shè)，各班的班級(jí)布置要突出讀書這個(gè)主題。各班要設(shè)計(jì)好自己的讀書口號(hào)，“讀一流書，做一流人”、“讀一本好書，交一個(gè)好友”、“讀萬卷書，行萬里路”、“書聲朗朗，伴我成長(zhǎng)”……一句句口號(hào)是那么鼓舞人心，讓無聲的墻壁也開始與學(xué)生有心靈的交流。讓每個(gè)班級(jí)書架上圖書琳瑯滿目起來，讓大家享受文化大餐可以做到唾手可得。還可以為每個(gè)書架設(shè)計(jì)自己響亮而動(dòng)人的名字，“智慧泉”、“墨�！�、“金鑰匙”、“品味”……每個(gè)書架的名字都意蘊(yùn)深刻，飽含著濃濃的書香，充分顯示小書架的'大作用。

　　4、建設(shè)校園大環(huán)境

　　催人奮進(jìn)的讀書名言，賞心悅目的書畫作品，詩(shī)情畫意的校園綠化讓人走進(jìn)了美好的讀書殿堂�；ㄏ泔h溢，書香滿園，這是和諧的讀書環(huán)境。在校園的走廊可以讓同學(xué)們自行設(shè)計(jì)一些讀書標(biāo)語與圖案，展示各班評(píng)選的“讀書明星”的個(gè)人檔案和讀書心得，還可以向同學(xué)們推薦優(yōu)秀的少兒讀物和網(wǎng)站，最大限度地激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

　　讀書形式

　　1、同學(xué)共讀

　　這是最重要的讀書方式，同伴閱讀的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們很重要，可以產(chǎn)生良性競(jìng)爭(zhēng)的作用，專家指出，因與朋友處于平等位置，是朋友，故想提出自己意見及想法的欲望會(huì)較強(qiáng)，大家會(huì)變得比更有批判性。

　　2、師生共讀

　　強(qiáng)化閱讀氛圍，營(yíng)造書香班級(jí)。為此，在班級(jí)范圍內(nèi)開展師生共讀活動(dòng)。我們請(qǐng)老師作為我們讀書的指導(dǎo)者，如各科教師能結(jié)合自己所教學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)我們讀好書，好讀書，共讀一本書。

　　3、親子共讀

　　親子共讀，對(duì)孩子來說是非常重要的。積極倡導(dǎo)親子共讀，內(nèi)容包括父母與孩子一起讀書、與孩子交流讀書心得。

　　帶領(lǐng)大家多讀書，讀好書，好讀書，開展閱讀和誦讀活動(dòng)，向同學(xué)們推薦一些必讀書和選讀書，建立“書香校園”，讓大家一步步浸潤(rùn)在書籍的海洋里，豐厚文化底蘊(yùn)，涵養(yǎng)健全人格。要讓同學(xué)們多背誦一些具有人文價(jià)值和審美價(jià)值的經(jīng)典詩(shī)文、妙詞佳句，讓它們滋養(yǎng)學(xué)生的語言，激活我們的心靈。

　　5、辦好班級(jí)讀書會(huì)，鼓勵(lì)交流展自信

　　班級(jí)讀書會(huì)是同學(xué)們?cè)诮處熡心康�、有�?jì)劃、有組織的指導(dǎo)下，全班共讀一本書或一篇文章，而后由教師提供一定的時(shí)間、空間與學(xué)生共同交流、分享讀書體驗(yàn)的一種讀書方式。美國(guó)詩(shī)人惠特曼有一句詩(shī)：“有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分�！卑嗉�(jí)讀書會(huì)就是要讓每一個(gè)同學(xué)一步步地走進(jìn)經(jīng)典里去閱讀。同樣是長(zhǎng)大，由經(jīng)典相伴就會(huì)不一樣。

讀書計(jì)劃篇4

　　一指導(dǎo)思想：

　　一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄于它的調(diào)，而在于我們心中的回響。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無窮魅力!讓書伴學(xué)生成長(zhǎng)!

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學(xué)生成長(zhǎng)。

　　2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3、通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。

　　4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。三、閱讀要求

　　(1)閱讀淺近的童話、寓言、故事。

　　(2)誦讀兒歌、童謠和淺顯的古詩(shī)詞。

　　(3)養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單填空式讀書筆記，不少于15篇，每篇50字以上。

　　(4)積累一定的成語、警句，背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇，課外閱讀總量不少于5萬字，即至少讀學(xué)校推薦必讀書目3本。

　　四、活動(dòng)構(gòu)想

　　1、營(yíng)造一個(gè)書香年級(jí)

　�、� 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。 ⑵ 記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。

　　2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩(shī)，背誦一段優(yōu)美的段落。利用班、隊(duì)活動(dòng)，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……” “詩(shī)歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

　　3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌

　　4、建立“班級(jí)圖書角”。學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。

　　5、語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書。

　　6、指導(dǎo)做好閱讀規(guī)定：每天記5個(gè)好詞，記一句好句。

　　7、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

　　8、開展“我和父母共讀書”活動(dòng)

　　利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　9、評(píng)比“讀書好兒童”

　�、� 能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)"小星星"; ⑵ 自己在家讀的書完成5本以上的(需有家長(zhǎng)的簽字)，可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”。

　　五、推薦書目

　　1 必讀書目：配套課文的課外讀物《花的學(xué)�！贰ⅰ缎W(xué)生必背古詩(shī)八十首》。

　　2 選讀書目名稱：

　　中國(guó)部分(注音版)

　　1.《小豬唏哩呼�！�(小布頭叢書) 孫幼軍著

　　2.《笨狼的故事》湯素蘭著

　　3.《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》周銳著

　　4.《小老虎歷險(xiǎn)記》湯素蘭著

　　5.《三個(gè)小寵物》(月光島叢書)肖定麗著

　　6.《人參娃娃》(最著名的中國(guó)民間故事叢書)

　　7.《365夜兒歌》圣野、吳少山選編

　　8.《小巴掌童話百篇》張秋生著

　　9.《笨笨豬》楊紅櫻著

　　10.《泡泡兒去旅行》(小布老虎叢書) 薛濤著

　　11.《吃黑夜的大象》白冰著

　　12.《三毛流浪記》張樂平著

　　13.《小腳丫圖畫書系列》張美妮主編

　　14.《八點(diǎn)猴和狐貍皮褲系列》張彥平著

　　15.《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴?少年兒童出版社

　　外國(guó)部分(拼音版)

　　16.《犟龜》等(繪本系列)[德]米切爾·恩德瑋著高

　　17.《逃家小兔》(圖畫書) [英]瑪格麗特·懷茲·布朗

　　18.《爺爺一定有辦法》(圖畫書) [加]菲比·吉爾曼

　　19.《我會(huì)把你治好的》(圖畫書) [德]雅諾什

　　20.《猜猜我有多愛你》(圖畫書) [英]山姆·麥克布雷尼

　　21.《安徒生童話》 [丹麥]安徒生

　　22.《格林童話》 [德]格林兄弟

　　23.《愛麗絲漫游奇境記》 [英]劉易斯·卡羅爾

　　24.《列那狐的故事》 [法]季諾

　　25. 《會(huì)飛的教室》 [德]卡斯特納

　　26. 《大戰(zhàn)火星人》 [英]威爾斯

　　27. 《小人國(guó)大人國(guó)》 [英]斯威夫特

　　28. 《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》 [意]賈尼·羅大里

　　29. 《鵝媽媽的故事》 [法]貝洛

　　30. 《木偶奇遇記》 [意]科洛迪

　　推薦理由：運(yùn)用注音讀物，低年級(jí)學(xué)生能看懂內(nèi)容，符合低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，他們對(duì)童話較感興趣�！妒f個(gè)為什么》能拓展學(xué)生的課外知識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛大自然的興趣。

　　六、具體安排

　　1、保證閱讀時(shí)間。每周三節(jié)大閱讀時(shí)間必須讓學(xué)生真正閱讀，除此之外，利用業(yè)余時(shí)間閱讀。

　　2、讓學(xué)生明白閱讀的重要性。利用班會(huì)、晨會(huì)以及恰當(dāng)時(shí)機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課外閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行甄別課外書的指導(dǎo)，使學(xué)生自覺抵制不良圖書。

　　3、推薦優(yōu)秀兒童讀物。把與教材相匹配的《自讀課本》以及《當(dāng)代小學(xué)生》《齊魯少年》科普讀物、中外寓言童話、傳統(tǒng)小說等優(yōu)秀讀物介紹給學(xué)生，由學(xué)生自由選擇。

　　4、每人必備一本閱讀筆記，對(duì)課外閱讀的精彩內(nèi)容進(jìn)行摘抄，積累好詞佳句。教師經(jīng)常批閱檢查，定期展示。對(duì)作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行表彰。

　　5、開展向全班學(xué)生推薦“每日一諺語”、“每日一格言”“每日一歇后語”“每日一佳句語”活動(dòng)，每天一名學(xué)生來做，大家輪流完成。

　　6、設(shè)立班級(jí)圖書角，學(xué)生自愿捐出個(gè)人的圖書，相互借閱，資源共享。

　　7、家校共讀。家庭對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。因此，我們竭力向家長(zhǎng)推介小學(xué)生課外讀物，積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子一起買書，一起看課外書，要求孩子在節(jié)假日多看名家經(jīng)典，并寫相應(yīng)的讀書筆記或讀后感。通過“家長(zhǎng)會(huì)”的形式交流孩子讀書的方法與看法，鼓勵(lì)家庭建立“小書房”，讓家長(zhǎng)督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成良好的家庭讀書氣氛。同時(shí)，讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)學(xué)生的讀書活動(dòng)，評(píng)選“讀書小標(biāo)兵”，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

　　8、開展各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，期末根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)果，評(píng)選各班內(nèi)的“讀書小標(biāo)兵”，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

讀書計(jì)劃篇5

　　一．指導(dǎo)思想：

　　通過讀書，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，讓自己的教學(xué)行為能不脫離新理念的掌控，鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過讀書經(jīng)典，理解人生，感悟人生，豐富人生，讓生命在書籍的浸潤(rùn)下熠熠生輝！

　　二．我的讀書目標(biāo)：

　　1．通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力。

　　2．通過讀書學(xué)習(xí)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)和歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，提升自己的專業(yè)知識(shí)，我專業(yè)教學(xué)提供后備能源。

　　3．讀書方法類書籍，把握教法和學(xué)法，，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　4．通過讀書學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三．主要措施：

　　1．自學(xué)為主，每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。

　　2.不動(dòng)筆墨不讀書，勤于做讀書筆記，寫好讀書感悟，把有價(jià)值、有哲理的體會(huì)制成PPT演示文稿，供更多的人一起體會(huì)。

　　3.利用網(wǎng)絡(luò)，多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，多提高。

　　4.讀書有反思，讀后重實(shí)踐，讀中想問題，讀后解難題。讀中有感，感中有用，用中有得。

　　四．讀書安排

　　每天讀書一篇教育教學(xué)文章，每?jī)稍峦ㄗx一本教學(xué)書籍，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

　　1、精讀書目：《做最好的老師》《給教師的建議》《陶行知教育名篇》

　　2、選讀書目：《賞識(shí)你的學(xué)生》《不跪著教書》《優(yōu)秀是教出來的》《五十六號(hào)教室的奇跡》《教育智慧從哪里來》《新教育之夢(mèng)》、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》

　　3、每月必讀：《文史天地》、《特別關(guān)注》、《半月談》

　　明朝理學(xué)家薛宣曾說：讀書不尋思，如迅風(fēng)飛鳥之過前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用。惟精心尋思，體貼向身心事物上來，反覆考驗(yàn)其理，則知圣賢之書，一字一句皆有用矣。讀書，重在質(zhì)，不在量。盧梭也說：讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。所以，我會(huì)在讀書中思考，必會(huì)獲益良多。

　　“腹有詩(shī)書氣自華”。我相信，不斷的汲取書中的營(yíng)養(yǎng)一定會(huì)讓我有一天達(dá)到我一生追求之目標(biāo)的。

讀書計(jì)劃篇6

　　一、個(gè)人目標(biāo)

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！笨梢姡湃藢�(duì)讀書的情有獨(dú)鐘。其實(shí)，對(duì)于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。對(duì)于一名教師來說，讀書，讓我們擁有源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田；讀書，讓我們與大師對(duì)話，與哲人交流；讀書，讓我們?cè)黾由颇詈蛻z憫；讀書，讓我們擴(kuò)大智慧和見識(shí)；在讀書中，塑造教師的人格魅力，全面提升教師品味。

　　二、閱讀安排

　　1、指定研讀專著

　　《給教師的一百條新建議》《三字經(jīng)》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

　　2、自選書籍

　　《教師成功與發(fā)展》：《賞識(shí)你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》

　　《教師角色與教師發(fā)展新探》《教師的情感與智慧》

　　三、主要方法及措施

　　1、制定讀書計(jì)劃，充分利用時(shí)間讀書，以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。

　　2、精選書籍，結(jié)合學(xué)校推薦的書目有重點(diǎn)地加以閱讀，做好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的觀點(diǎn)和讀后感受用文字形式記錄下來，寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　3、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，將自己的讀書所得運(yùn)用到教育教學(xué)中來，讓讀書活動(dòng)能夠與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

　　4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

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