讀書計(jì)劃

時(shí)間：2022-06-12 16:27:58 讀書計(jì)劃我要投稿

關(guān)于讀書計(jì)劃模板匯編六篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編整理的讀書計(jì)劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于讀書計(jì)劃模板匯編六篇

讀書計(jì)劃篇1

　　曾聽有人說：“做好事不難，難的是一輩子做好事。”同樣“一個(gè)人讀書不難，難的是一輩子讀書�！比欢皶侨祟愡M(jìn)步的階梯�！敝挥凶x書，我們才能成長(zhǎng)，才能實(shí)現(xiàn)理想。大凡有些成就的人，哪一個(gè)不是從讀書開始的呢？

　　我也曾有幸聆聽多位特級(jí)老師的課堂教學(xué)，他們的課給我的感覺就是一篇篇優(yōu)美的散文，形散而神不散。我欽佩，我贊嘆，我在思考，大師們?nèi)绱撕?jiǎn)樸的教學(xué)結(jié)構(gòu)，為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過程呢？課能夠上得如此簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單的背后難道就沒有什么了？我發(fā)現(xiàn)，每一位特級(jí)老師教學(xué)風(fēng)格不同，但他們之間卻有相通之處。如朗讀聲情并茂，如對(duì)文本的挖掘有深度有廣度有個(gè)性化的理解，如讀書廣而精等。所有這些，都昭示著他們豐厚的人文底蘊(yùn)。正是具備了深厚的文化底蘊(yùn)才使他們?cè)谡n堂上能得法于無法，從而“無法無天”。

　　這使我懂得，比學(xué)習(xí)大師教學(xué)藝術(shù)更重要的是多讀書，讀好書，好讀書。為了促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，使自己能勝任自己的教學(xué)工作，我特制定個(gè)人讀書計(jì)劃如下：

　　一、讀書目標(biāo)：

　　1、知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的老師

　　2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。

　　二、讀書資料：

　　蘇霍姆林斯基曾對(duì)老師的讀書提出如下推薦：“年輕的朋友，我推薦你每個(gè)月買三本：（1）關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書（2）關(guān)于能夠作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭(zhēng)事跡的書（3）關(guān)于人（個(gè)性是兒童、少年、男女青年）的心靈的書（即心理學(xué)方面的書。）”

　　我覺得前輩的話是很有道理的，為此，我決定搜集、購(gòu)買、閱讀以下書籍：

　　1、國(guó)內(nèi)外著名教育家及全國(guó)知名特級(jí)老師撰寫的專業(yè)書籍、文章。如蘇霍姆林斯基的《給老師的推薦》，如斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》，如于永正老師的《教海漫記》等。

　　2、唐詩(shī)宋詞等優(yōu)美詩(shī)文三百首。

　　3、國(guó)內(nèi)外名人傳記。

　　4、當(dāng)今心理學(xué)專著。

　　5、學(xué)生們應(yīng)讀的書。

　　三、讀書方法及措施

　　1、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記。并且筆記要有分類，有實(shí)用。

　　2、每一天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

　　4、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

　　為了能把自己的課上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的時(shí)間來備課了。期望自己每一天能不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)，與學(xué)生共成長(zhǎng)吧！

讀書計(jì)劃篇2

　　光陰似箭，日月如梭。經(jīng)過一個(gè)快樂的寒假后，我又要開始投入緊張的學(xué)習(xí)中了。在新學(xué)期中，我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰(zhàn)。為了我能在新學(xué)期中有更好的發(fā)展，我決定制定一個(gè)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　1.提前預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的新課材。

　　2.復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，多讀記要點(diǎn)。

　　3.每天聽讀1~3模塊英語(yǔ)。

　　4.每天按時(shí)按質(zhì)按量完成當(dāng)日作業(yè)。

　　5.空閑時(shí)間多看有意義的課外書，記1～3條好詞佳句,爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在95分以上。

　　6.課后多做深.精的練習(xí)題，擴(kuò)展思維。

　　7.學(xué)習(xí)態(tài)度端正。

　　8.改掉粗心的毛病。

　　9.不論考試或做作業(yè)要做到卷面整潔，字體規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。

　　10.語(yǔ)文每次考試達(dá)到97分以上，數(shù)學(xué)98分以上。這就是我的新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

讀書計(jì)劃篇3

　　書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的`職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。為此自己定下了以下的讀書計(jì)劃：

　　我的讀書目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí)，深化更多的與科學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

　　2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　我的主要措施：

　　1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。

　　2、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，勤于做讀書筆記，寫好讀書心得體會(huì)。每天確保一定的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)。

　　3、個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。

　　4、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟。

　　5、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得。

　　讀書安排：

　　1、閱讀《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》

　　2、閱讀《我們?cè)鯓铀季S》

　　3、閱讀《民主主義與教育》

　　讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升。

讀書計(jì)劃篇4

　　一、活動(dòng)目的：

　　閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾�；不能改變�(nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。在閱讀日益顯得重要的今天，語(yǔ)文《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出了第四學(xué)段的閱讀要求。為了拓展學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓每一位學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，并能在讀書的過程中陶冶情操，獲取知識(shí)，磨練意志，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本讀書計(jì)劃。

　　二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：虞曉紅朱方玉

　　副組長(zhǎng)：陳水林

　　組員：所有班主任全體語(yǔ)文教師圖書管理員

　　三、活動(dòng)實(shí)施的計(jì)劃

　　1、建立班級(jí)圖書角

　　學(xué)生捐書，每個(gè)班級(jí)建立起圖書角，各班結(jié)合本班特點(diǎn)，制訂讀書計(jì)劃。

　　2、做好個(gè)人讀書記錄

　　每個(gè)學(xué)生在班主任要求下做好個(gè)人的讀書計(jì)劃，制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書，適當(dāng)寫讀書筆記。

　　3、做好班級(jí)讀書記錄

　　各班設(shè)計(jì)一本讀書記錄簿，要求有每個(gè)學(xué)生的讀書內(nèi)容、數(shù)量，實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞好句摘錄，心得體會(huì)等，以備交流。

　　4、舉辦讀書交流會(huì)：

　　各班級(jí)定期展示學(xué)生們的讀書記錄并作出評(píng)價(jià)，推薦好的心得體會(huì)全校交流，在全校形成良好的讀書氛圍。

　　5、開展主題討論或辯論會(huì)

　　將學(xué)生的心得體會(huì)分類、整合，結(jié)合語(yǔ)文教材的口語(yǔ)交際，開展討論或辯論會(huì)。

　　6、出讀書小報(bào)：

　　每個(gè)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集課外資料，每學(xué)期出一次讀書小報(bào)。并對(duì)小報(bào)進(jìn)行評(píng)比。

　　7、推薦新書、好書：

　　同學(xué)之間互相推薦看過的新書、好書并在此基礎(chǔ)上把書目提供給學(xué)校圖書室，充實(shí)圖書。

　　8、開展讀書綜合實(shí)踐活動(dòng)：

　　開展班級(jí)或全校讀書綜合實(shí)踐活動(dòng)，如：寫短評(píng)、講故事、主題演講、寫調(diào)查報(bào)告、制作小報(bào)、讀書征文比賽等。

　　9、總結(jié)反思

　　評(píng)選讀書活動(dòng)中的積極分子，總結(jié)本期讀書活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)存在的不足。

讀書計(jì)劃篇5

　　書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙！為了更好的配合學(xué)校開展的 “營(yíng)造書香校園”讀書活動(dòng)，我班準(zhǔn)備繼續(xù)在班內(nèi)開展讀書活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會(huì)讀書，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們養(yǎng)成好讀書、勤讀書的好習(xí)慣。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

　　2、通過閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

　　3、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。

　　二、具體措施

　　1、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀

　　教室里設(shè)有“圖書角”。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，選擇學(xué)生感興趣的書籍，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。再者發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，在本班范圍內(nèi)“資源共享”，這樣每個(gè)人的圖書問題就得到了圓滿的解決。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生選好讀物，教會(huì)學(xué)生有的放矢

　　蘇霍姆林斯基指出：給孩子選擇合適的課外讀物是教育者極重要的任務(wù)。要完成這個(gè)任務(wù)，我認(rèn)為應(yīng)該從孩子出發(fā)，以孩子的興趣為中心來考慮。首先課外讀物要能滿足孩子心理需求。其次，課外讀物要能適應(yīng)孩子時(shí)尚需求。

　　3、傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀

　　對(duì)于學(xué)生，我們要先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書方法。然后我們要重點(diǎn)強(qiáng)化 “不動(dòng)筆墨不讀書＂的方法：可圈點(diǎn)勾畫，用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受，所疑所思；可做批注，在文章旁邊寫出自己的見解和感受；可以品評(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

　　4、汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累

　　俗話說：好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器，資料的倉(cāng)庫(kù)，思考的激發(fā)器，創(chuàng)造的發(fā)源地。對(duì)于學(xué)生做好讀書筆記我們也要明確要求，進(jìn)行具體的指導(dǎo)。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主。

　　5、開展多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒

　　1）在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂。

　　2）利用每個(gè)周末的興趣活動(dòng)，有效地組織學(xué)生看書、讀書活動(dòng)。

　　3）每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

　　4）以小組為單位，要求每一個(gè)小組，出好一份手抄報(bào)。并將好的向?qū)W校推薦。

　　三、閱讀時(shí)間：

　　1、利用早晨的經(jīng)典閱讀、朗誦……

　　2、充分利用中午午休的時(shí)間。

　　3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀……

　　4、利用星期六、星期日的時(shí)間閱讀。

　　四、閱讀內(nèi)容：

　　1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。

　　2、班級(jí)圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。

　　3、書包架上班級(jí)里訂閱的報(bào)紙。

　　4、向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。

　　5、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購(gòu)買或借閱。

讀書計(jì)劃篇6

　　一、情況分析

　　一年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖已系統(tǒng)地學(xué)完拼音，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。

　　二、總體目標(biāo)

　　加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)。

　　三、具體目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和興趣。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破。

　　關(guān)于閱讀速度：提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字；

　　關(guān)于閱讀內(nèi)容：由于一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量有限，根據(jù)這一特點(diǎn)，我們把《小熊過橋》作為我們班師生的共同讀書書目，并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書目：《小豬唏哩呼嚕》、《成語(yǔ)故事》、兒歌、古詩(shī)、短篇童話等。

　　關(guān)于閱讀習(xí)慣：在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。

　　四、具體措施

　　教師運(yùn)用“大聲讀”的方法，每天閱讀一個(gè)通俗易懂的童話或故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。同時(shí)，要注意與家長(zhǎng)多交流，告訴他們閱讀課外書的好處，要向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦適合一年級(jí)小朋友們看的書籍。

　　五、活動(dòng)措施：

　　1、人人有書看。

　�。�1）學(xué)生每人至少帶一本圖書，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書。