讀書計劃范文錦集四篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，請一起努力，寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家整理的讀書計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀書計劃 篇1

　　曾有一句格言：書讀百遍，其益自現(xiàn)。就是��！書就是一艘可以渡過苦海的船。書就是點綴乏味生活的一抹五光十色的風景。為了使自己更好地暢游在書的海洋里，我給自己做了個讀書計劃：

　　在第二屆讀書節(jié)期間，我準備讀以下幾本好書比如《塔克的郊外》《小飛人卡爾松》《長襪子皮皮》《鼴鼠的月亮河》《草房子》《尼姆的老鼠》《山羊不吃天堂草》等。每天抽出兩小時來讀書。要做到“書讀好，讀好書，讀書好”這一要求。并且讀完一本好書感思要同大家分享。把感悟?qū)懗晌恼�，細細品味書帶給我們無限的知識和無窮的樂趣！

　　最后希望同學們也能進入到書的海洋里一起遨游，在書香里陶醉……同學們行動起來吧！做一個有知識，有文才的人！祝愿第二屆讀書節(jié)舉辦得圓滿成功！

讀書計劃 篇2

　　書籍是人類寶貴的精神財富，書籍是人類進步的階梯，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想�！� 這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策。尤其是一名小學教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露。我將積極響應我校發(fā)出的倡議，捧起書來，閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。特制定個人讀書計劃。

　　一、我的讀書目標：

　　1、努力提升理論和實踐報告水平，增長教學智慧,推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　2、每天堅持讀書，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

　　3、努力通過讀書開闊自己的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

　　二、我的閱讀內(nèi)容：

　　1、重點閱讀: 《柳州教師培訓讀本》、《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》。

　　2、準重點閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、《賞識你的孩子》、《細節(jié)決定成敗》。

　　三、讀書活動的主要措施：

　　1、除了研讀教育理論書籍《柳州教師培訓讀本》、《給教師的一百條新建議》、《陶行知教育名篇》，我還將積極閱讀以下雜志：《小學數(shù)學教學設計》、《讀者》。

　　2、積極參加學校組織各項讀書活動。

　　3、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。

　　4、主動與同事交流，討論讀書體會的心得。

　　5、每天確保半小時到一小時讀書時間。

　　6、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上的閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

　　7、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學融入新課程理念，實施新課程。

　　8、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習慣。

　　四、時間安排：

　　三月份：

　　1、制定讀書活動方案。

　　2、研讀《柳州教師培訓讀本》 四月份： 閱讀《陶行知教育名篇》。

　　五月份：

　　閱讀《給教師的新100條建議》。

　　六月份：

　　重點閱讀《陶行知教育名篇》

　　七月份：

　　重點閱讀：《給教師的新100條建議》

　　每月必讀《小學數(shù)學教學設計》

讀書計劃 篇3

　　一年級語文教師讀書計劃

　　一、指導思想:

　　書是人類的朋友，是人類進步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。

　　二、讀書目標：

　　讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話；沒有知識的人總愛議論別人的無知，知識豐富的人卻時時發(fā)現(xiàn)自己的無知。

　　三、讀書內(nèi)容：

　　1、學校制定讀書書目：朱永新《致教師》

　　2、教研組自選書目：李鎮(zhèn)西《教育的智慧》

　　四、主要措施：

　　1.每周二辦公時間有計劃的安排共讀一本書活動，每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客；保證讀書的效果，并學以致用。

　　2．每三周一次針對所讀書目進行讀書研討會。

　　五、具體安排：

　　書香星期二：

　　活動時間

　　內(nèi)容

　　形式

　　主持人

　　主講人

　　第1周

　　制定計劃

　　第2-3周

　　《致教師》前言和第一章第1.2.3節(jié)；

　　教研組自選書目《教育的智慧》

　　共讀

　　第4周

　　《致教師》第一章18-33；

　　教研組自選書目《教育的智慧》

　　研討，交流讀書收獲并上傳博客

　　第5周

　　《致教師》第一章34-51；

　　教研組自選書目《教育的智慧》

　　第6周

　　《致教師》第一章52-63；

　　教研組自選書目《教育的智慧》

　　共讀

　　第7周

　　《致教師》第一章64-72；

　　教研組自選書目《教育的智慧》

　　共讀

　　第8周

　　《致教師》第一章72-80；

　　教研組自選書目《教育的智慧》

　　研討，交流讀書收獲并上傳博客

　　第9周

　　《致教師》第二章81-96；

　　教研組自選書目《教育的智慧》

　　共讀；

　　第10周

　　《致教師》第二章97-110；

　　教研組自選書目《教育的智慧》

　　共讀

　　第11周

　　《致教師》第二章111-118；

　　教研組自選書目《教育的智慧》

　　共讀

　　第12周

　　《致教師》第二章119-126；

　　教研組自選書目《教育的智慧》

　　研討，交流讀書收獲并上傳博客

　　第13周

　　《致教師》第二章127-137；

　　教研組自選書目《教育的智慧》

　　第14周

　　《致教師》第二章138-144；

　　教研組自選書目《教育的智慧》

　　共讀

　　第15周

　　《致教師》第三章145-159

　　共讀

　　第16周

　　《致教師》第三章160-170

　　教研組自選書目《教育的智慧》；

　　研討，交流讀書收獲并上傳博客

　　第17周

　　《致教師》第三章171-198；

　　教研組自選書目《教育的智慧》

　　共讀

　　第18周

　　《致教師》第三章199-216；

　　教研組自選書目《教育的智慧》

　　研討，交流讀書收獲并上傳博客

　　第19周

　　《致教師》第四章

　　共讀

　　第20周

　　結(jié)束共讀書目

　　將讀書感悟、隨筆、體會等裝訂成冊

　　附：

　　材料提交要求：

　�。�1）上下左右頁邊距分別為3.5、3、3、3厘米；主標題為方正小標宋二號字，主標題下方標注的單位姓名或副標題為楷體三號字；正文中，一級標題為黑體小二號字，二級標題為楷體-GB2312小二號字，正文內(nèi)容為宋體小四號字；行距設為固定值，根據(jù)情況在20磅之間

　�。�2）封面美化

　�。�3）封面后設計目錄、頁碼。

　�。�4）（2）（3）項有負責裝訂的負責人設計編輯。

讀書計劃 篇4

　　為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，在教育局領導和校領導的指導下，特制訂個人讀書計劃如下：

　　一、指導思想:

　　通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；

　　通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、讀書目標：

　　1、通過學習教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的'精神世界變得更為豐富多彩。

　　2、通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。

　　三、讀書內(nèi)容：

　　本學期已名著《給教師的一百條建議》為重點，在上學期讀過的基礎出，細細研究。根據(jù)讀書的重難點，針對教學理念寫好學習心得，做好筆記。然后繼續(xù)學習《教育新理念》，尋求好的教學觀念及方法，以提高教學水平，學習過程中記下自己的觀點和看法，寫好讀書心得及隨筆反思。下個學期學習《新課程理念》中教師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習，在了解別人學習方法的同時，改進自己的教學方法，寫好自己的體會及學習筆記。學習《教學理論課堂教學原理等略與研究》，針對自己的教學實際，寫好學習體會，做好學習筆記。學習《多元化智能》，指導教育教學工作，理論與實踐相結(jié)合，形成自己的成果，更好地促進學生素質(zhì)的發(fā)展。學習《教師專業(yè)化的理論與實踐》，結(jié)合自己的專科教學的需要，利用課余時間到圖書室多讀書，努力做到給學生一杯水，自己必須要有一桶水才行，同時記好讀書筆記，寫好心得體會。

　　四、主要措施：

　　1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記；

　　每月研讀一本教育刊物；

　　每學期研讀一本教育名著；

　　每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文；

　　保證讀書的效果，并學以致用。

　　2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；

　　讀書與實踐相結(jié)合，學以致用，注重實效；

　　讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題；

　　個人閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；

　　讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；

　　讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。

　　3、建立個人成長記錄袋。內(nèi)容有個人簡介、學習材料、讀書體會、工作成果等。

　　五、讀書形式：

　　1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

　　2、堅持積極參加各種培訓活動，如教師進修學校組織的繼續(xù)教育活動，學校組織的校本培訓，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。學習班級管理，課堂教學等先進理念，邊學習，邊教學，使理論聯(lián)系實際落到實處。

　　3、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗，進行自我反思。做到每學期聽課不少于20節(jié)。

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