【精品】讀書計劃范文匯總7篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的讀書計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀書計劃 篇1

　　《讀書要有計劃》

　　一、教學(xué)目標：

　　1、讀懂課文內(nèi)容，認識有計劃讀書的重要性

　　2、結(jié)合課文介紹的“讀書計劃的制定”和“讀書計劃的執(zhí)行”兩部分內(nèi)容領(lǐng)悟總分的寫法。

　　3、初步學(xué)會制定讀書計劃。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入

　　1、同學(xué)們，你們愛讀書嗎？都讀過哪些書呢？

　　2、課外書種類繁多，我們應(yīng)該怎樣提高讀書效率，得到讀書的最佳效果呢？我們學(xué)過這篇課文以后就知道了。

　　3、板書課題：16

　　4、讀了課題你想知道什么？（板書：讀書為什么要訂計劃？怎樣制定讀書計劃？怎樣執(zhí)行讀書計劃？）

　　二、自學(xué)課文

　　1、過渡：帶著這些問題，我們自由組合學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。出示學(xué)習(xí)要求：①自由組成學(xué)習(xí)小組，選學(xué)習(xí)小組長組織學(xué)習(xí)。②讀通課文，解決提出的問題

　　2、小組合作學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。

　　三、檢查自學(xué)效果

　　1、檢查朗讀情況。

　　2、交流討論學(xué)習(xí)收獲并相機指導(dǎo)。

　�。�1）相機板書：讀書計劃

　�、贂�名

　�、谟媱潟r間

　　③每日進度

　�。�2）你能讀懂《明日歌》的意思嗎？（有人考證這首詩應(yīng)是明代書畫家文徵明次子文嘉所作。大意是：過了明日，還有明日，明日是何等的多��！如果天天總是等明天，那么只會空度時日，一事無成。）

　�。�3）你們還知道有哪些鼓勵督促人們抓緊時間讀書的古詩或者是名言警句？

　　《冬夜讀書示子聿》南宋

　　陸游

　　古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老使成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

　　業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨

　　唐

　　韓愈

　　讀書破萬卷，下筆如有神。

　　唐

　　杜甫

　　三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

　　唐

　　顏真卿

　　四、總結(jié)課文

　　1、課文是怎樣一步一步說明“讀書要有計劃”這個問題的？畫出段落中總述的語句。（先講了讀書要訂計劃，再講了讀書計劃要切合實際，然后講計劃制定后要認真執(zhí)行。）

　　2、所畫的句子和其他的句子之間什么關(guān)系？（總分）

　　3、引讀第二自然段至第五自然段。

　　五、制定讀書計劃

　　1、就自己最近打算閱讀的一本書，訂一個讀書計劃。

　　2、交流讀書計劃。

　　六、布置作業(yè)

　　布置語文課外活動：舉辦班級讀書心得匯報交流會，交流自己是怎樣按計劃讀書的，或談?wù)勛约涸谧x書方面的一些收獲（可以是談話形式，可以用相聲、小品、朗誦等表演形式。）

讀書計劃 篇2

　　世上萬物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠。這便是書。天下風(fēng)光在讀書。讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無須回走前年，便可穿水泊穿梁山，結(jié)實英雄好漢。我們無須逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。我們無須跋山涉水，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。

　　蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想�！苯處煇酆米x書有助于攝取更多的信息和思想養(yǎng)料，有利于創(chuàng)新教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的智慧，教師的讀書人格可以感染、熏陶學(xué)生人格的健康成長。

　　一、指導(dǎo)思想。

　　秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，通過閱讀名著，形成正確的人生信念，激發(fā)超越自我的熱情；通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，更新觀念，進行教育創(chuàng)新，真正使讀書學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣。

　　二、讀書目標。

　　1、閱讀古今名著，提高生活的熱情，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣�！案褂性姇鴼庾匀A”，從而適應(yīng)社會發(fā)展的需求。

　　2、研讀教育專著，以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，爭做學(xué)習(xí)型教師。不斷增長職業(yè)智慧，使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。

　　3、廣泛涉獵各個學(xué)科、各種不同的知識領(lǐng)域，豐富精神內(nèi)涵，讓讀書學(xué)習(xí)成為每天生活的需要。

　　三、讀書活動具體安排。

　　1、讀書學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀專著以及自選教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的專著。尋求好的教法以省時、高效地達成新的教學(xué)目標。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

　　2、充分利用現(xiàn)有藏書，積極購書，鞭策自己抓住課余空暇閱讀中、外名著，豐富自身的文學(xué)涵養(yǎng)，努力做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

　　3、把教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后的時間作為自己固定的讀書活動時間，及時把自己認真聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗，和同行討論教學(xué)中的收獲與困惑用文字形式記錄下來。

　　4、要求自己在讀書的同時，寫下讀書心得，積極參與讀書交流活動，互相切磋，實現(xiàn)資源共享。

　　5、讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合。本著學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則，積極參與各種教師培訓(xùn)活動，在實踐中加強學(xué)習(xí)與反思，做到每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，積極參加市局組織的教師繼續(xù)教育公共必修知識的考核培訓(xùn)。

讀書計劃 篇3

　　一、活動目標

　　為配合區(qū)小學(xué)語文教師“做智慧型教師”讀書系列活動，培養(yǎng)教師終身讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，增強教師專業(yè)素養(yǎng)，豐富教師文化底蘊，幫助我校教師成為新時期智慧型教師，提升教師教育智慧水平，積極探索我校教師閱讀工程的有效模式和方法，同時繼續(xù)推進小學(xué)生課外閱讀工程，積極構(gòu)建書香校園。

　　二、活動對象

　　湖望小學(xué)全體語文教師

　　三、讀書內(nèi)容

　　1、必讀書目：《給教師的建議》（作者：蘇霍姆林斯基）電影《放牛班的春天》《三大傻寶闖寶萊塢》（博客形式）。

　　2、選讀書籍：《教海漫談》（于永正）《主題教學(xué)》（竇桂梅）；兒童讀物《團圓》《新時期怎樣做好班主任：100個優(yōu)秀班主任工作心得》

　　3、書籍形式：紙質(zhì)書籍，電子書籍，聲像書籍。

　　四、活動安排

　　1、教師自讀

　　每位老師結(jié)合個人實際，每學(xué)期制訂讀書活動計劃，堅持自讀；老師每年自讀3－6本書。

　　2、同組共讀

　　20xx年5月13日讀書交流會：電影《放牛班的春天》

　　20xx年5月24日讀書交流會：《給教師的建議》

　　20xx年6月3日讀書交流會：《三大傻寶闖寶萊塢》（博客形式）

讀書計劃 篇4

　　一、目標

　　1．激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，以書為友。

　　2．通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

　　3．讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

　　二、實施過程

　　準備階段：

　　1．對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。

　　2．調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　活動階段：

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動，制定計劃。

　　1．學(xué)生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書，每天讀書讀報不得少于半小時。

　　2．做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。

　　（二）實施行動。

　　1．讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

　　2．開展交流活動，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等�？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。

　　3．老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。

　　4．利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

　　5．組織開展個性化人物點評活動，讓學(xué)生透過書本，探究生活，完善人格．

　�。ㄈ�）總結(jié)評比。

　　1．開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。

　　2．定期進行班級評比，每月評選出“閱讀之星”。

　　3．盡量組織學(xué)生參加各種書評、讀后感的征文活動，讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅。

　　一、 建設(shè)目標：

　　1、彰顯x、x班個性的“陽光·書香”文化特質(zhì)

　　2、呈現(xiàn)x、x班學(xué)生發(fā)展的軌跡

　　3、創(chuàng)設(shè)x、x班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺

　　4、讓x、x班每個孩子在陽光書香里快樂成長

　　二、班級布置的思路：

　　1、班牌內(nèi)容：

　　班風(fēng)：勤學(xué)善思 自立自強

　　班訓(xùn)：快樂學(xué)習(xí) 健康成長

　　班級口號：筆墨手中握 書香沁心田

　　2、主題文化板塊設(shè)計：

　�。�1）學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容：好詞好句摘抄、讀書故事（班級讀書的照片）、好書推薦

　�。�2）學(xué)生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容：校園生活剪影（活動照片）、班級管理故事（文稿加圖片）；學(xué)生獲獎?wù)故?/p>

　�。�3）學(xué)生佳作版塊內(nèi)容：學(xué)生美術(shù)、書法作品、優(yōu)秀作文。

　�。�4）x彩童年板塊內(nèi)容：學(xué)生照片，成長中的小故事，趣聞等。

　�。�5）評比欄：“讀書明星”評比

　　（6）設(shè)立生態(tài)角。擺放學(xué)生們帶來的各種盆栽。

　　三、x班小閱讀家評比細則

　�。�1）閱讀書籍?dāng)?shù)量多、廣；（讀）

　　（2）摘抄詞、句、段精美；（抄）

　�。�3）讀書心得精彩；（寫）

　�。�4）閱讀感受與人分享；（說）

　　四、積極開展讀書活動：

　　結(jié)合語文課，讓學(xué)生每天堅持課外閱讀，每天用十分鐘交流讀書所得，利用班報向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，形成良好的班級讀書氛圍。

　　每周二團活動定為班級的閱讀開放時間，由語文老師進行閱讀指導(dǎo)，同學(xué)們進行一周閱讀交流，提高學(xué)生的閱讀能力和審美能力。

　　一、安全工作：

　　1、執(zhí)行門禁卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡，才能接送孩子；對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；

　　2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故；

　　3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等；

　　4、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)；

　　5、讓孩子學(xué)會自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等；（班級教學(xué)中開展安全教育活動（每月一次），增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護意識。）

　　6、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；

　　7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點人數(shù)

　　二、衛(wèi)生保健工作：

　　1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作；

　　2、學(xué)會用筷子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈；

　　3、大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；

　　4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵；

　　5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄；

　　6、對全托幼兒加倍愛護隨時觀察全托幼兒情緒及身體狀況，有問題及時與家長聯(lián)系；

　　三、教育教學(xué)：

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開展教育教學(xué)打好基礎(chǔ)；

　　2、由于本學(xué)期有插班生，幼兒各方面發(fā)展情況不同，根據(jù)這一情況，本學(xué)期繼續(xù)采用分組教學(xué)的方式開展教育教學(xué)活動；

　　3、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。根據(jù)我班蒙臺梭利教育和雙語教育特色，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結(jié)合，進行教育教學(xué)活動的開展。在活動中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展；

　　4、積極開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料；

　　5、英語教育：

　　（1）、嘗試創(chuàng)設(shè)英語會話環(huán)境，使英文教學(xué)生活化，學(xué)以致用。

　�。�2）、通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們，認識周圍的自然和社會環(huán)境。

　�。�3）、通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒對認識不同民族的文化，從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。；

　　6、加強班上老師對蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的練習(xí)；

　　7、加強班上老師的英語教學(xué)能力，在協(xié)助英語老師的同時，能承擔(dān)班上英語分組教學(xué)工作；

　　四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境；

　　2、根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學(xué)目標、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境；

　　3、根據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容，為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動區(qū)，并隨時根據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容，增補區(qū)域活動的材料；

　　4、采用音樂常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動；

　　5、小班時在老師、阿姨的共同培養(yǎng)下，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好，本學(xué)期我們將在小班的.基礎(chǔ)上繼續(xù)對孩子的秩序感進行培養(yǎng)，尤其是新生。在培養(yǎng)的過程中，要求老師、阿姨蹲下來與小朋友說話、說普通話；并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關(guān)系；

　　6、制定蒙氏教室常規(guī)，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境；

　　7、豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學(xué)習(xí)的一種活動形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標、主題活動內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展。

　　8、自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄，并收集好相關(guān)的資料和圖片。

　　9、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時形成環(huán)境：

　　具體措施：

　�。�1）、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標投放區(qū)域材料；

　　(2）、教學(xué)活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中；

　　(3)、在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè)；

　　五、家長工作：

　　1、家訪：3月第二周完成新生家訪工作，完成率100%；4月完成老生家訪，完成率50%；

　　幼兒連續(xù)3日未到園進行電訪，一周未到園進行家訪，了解原因；

　　2、家庭入戶指導(dǎo)：學(xué)期開始，3月做出家庭入戶指導(dǎo)計劃；在進行家訪同時進行家庭入戶指導(dǎo)；本學(xué)期入戶5個家庭指導(dǎo)。做好資料收集工作，除了文字、圖片、幼兒作品，還可以有音像資料。讓家園共育得以真實體現(xiàn)；

　　3、根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況，與幼兒一起為幼兒設(shè)計出具有個性特色的成長手冊并按時發(fā)放本學(xué)期發(fā)放成長手冊時間：

　　3月 3月31日（星期五）

　　4月 4月30日（星期日）包括五一放假通知、注意事項。

　　5、6月 6月16日（星期五）

　　7月 7月放假最后一天 包括綜合評價表、放假須知、假期作業(yè)等。

　　4、利用孩子入園、離園時間，與家長聯(lián)系交流意見，讓家長及時了解孩子在園情況；

　　5、定期更換家幼園地，每期向家長宣傳“蒙臺梭利教育”“雙語教育”“衛(wèi)生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內(nèi)容，貼近家長的需要，具有家庭教育指導(dǎo)的作用，體現(xiàn)班級特色。

　　6、本學(xué)期進行家長會、開放日活動、，具體安排如下：

　　a、2月24日新學(xué)期家長會；

　　b、5月最后一周開展五大領(lǐng)域教育內(nèi)容開放日活動；（帶班教師主要負責(zé)）

　　c、7月做英語家長開放日活動；

　　六、特殊幼兒護理：

　　1、在日常生活中進行個別教育，針對不同幼兒的特點和發(fā)展，進行個別教育；

　　2、和個別幼兒家長針對幼兒發(fā)展特點，進行配合培養(yǎng)；

　　以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃，在實施的過程中，將對班務(wù)計劃進行補充和修改。

讀書計劃 篇5

　　大學(xué)生讀者俱樂部

　　陳楚風(fēng)文學(xué)社

　　大型“讀書月”活動

　　主辦：周口師范學(xué)院圖書館

　　承辦：

　　策 劃 書 大學(xué)生讀者俱樂部 大學(xué)生讀者俱樂部 陳楚風(fēng)文學(xué)社

　　一、 活動背景

　　書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。在當(dāng)今這個網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的時代，卻很少有人能夠靜下心來認真地讀一本書，細細品味其中的樂趣。尤其對大學(xué)生來說，多讀書、讀好書，不論是對于專業(yè)知識的培養(yǎng)，還是對于將來的人生發(fā)展，都可以起到極大的促進作用。4月23日是世界文學(xué)的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名的文學(xué)家都在這一天出生或逝世。聯(lián)合國教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書日”，十幾年來，“世界讀書日”已成為全世界許多國家讀者的一個節(jié)日。為此，在4月23日即將到來之際，我們借助世界讀書日的東風(fēng)，在周口師范全院范圍內(nèi)開展為期一個月（3月23—4月23日）的大型讀書月活動，以此推動我院師生閱讀學(xué)習(xí)的新高潮。

　　二、 活動目的

　　1.通過本次活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，促進學(xué)校內(nèi)涵式文化的發(fā)展，加強我院精神文明建設(shè)；

　　2.通過本次活動，喚醒同學(xué)們的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，多讀書、讀好書；

　　3.通過本次活動，培養(yǎng)專業(yè)文化素養(yǎng)，提高讀寫能力、豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力提高自身素質(zhì)；

　　4.通過本次活動，讓讀者更進一步了解“4.23世界讀書日”，更進一步了解圖書館，走進圖書館。

　　三、 活動主題

　　生命與閱讀同行，成功與自信相伴

　　四、主辦單位

　　周口師范學(xué)院圖書館，大學(xué)生讀者俱樂部

　　五、承辦單位

　　大學(xué)生讀者俱樂部，陳楚風(fēng)文學(xué)社

　　六、活動口號

　　潤澤經(jīng)典，濡養(yǎng)心靈，積淀生命，書韻飄香——讀書，與生活同在

　　以書為友，以書會友

　　生命與閱讀同行，成功與自信相伴

　　讓經(jīng)典走進心靈，讓閱讀成為習(xí)慣

　　七、 活動時間

　　20xx年**月**日—**月**日

　　八、 活動介紹

　　本次活動由在“讀書月”期間舉辦的多項活動組成，大致活動情況如下：

　　1. 校園調(diào)查—最受周師學(xué)子喜愛的20本書籍。

　　2. 書海印象，有獎?wù)魑幕顒印?/p>

　　3. 文學(xué)常識，有獎競猜活動。

　　4. 書海拾貝，文字展覽。

　　九、 活動對象

　　周口師范全體學(xué)生均可參與

　　十、 具體活動策劃：

　　（一）校園調(diào)查--最受周師學(xué)子喜愛的20本書籍

　　1.活動時間：3月24日—3月25日

　　2.活動目的：了解全院學(xué)生的讀書興趣，以供圖書館購進新書時作參考。同時公布調(diào)查結(jié)果，引導(dǎo)大家真正做到好讀書、讀好書

　　3.活動流程：

　　（1）、在活動當(dāng)天，由讀者俱樂部工作人員對校內(nèi)對

　　過往的同學(xué)（主要集中在圖書館內(nèi)）進行調(diào)查，參與者均可推薦1-2本最喜愛的書籍。

　�。�2）、調(diào)查結(jié)束后，工作人員盡快將結(jié)果匯總，以精

　　美海報形式在圖書館門口公布“最受周師學(xué)子喜愛的20本書籍”。同時公布“最適合當(dāng)代大學(xué)生閱讀的20本書籍”（資料引自相關(guān)網(wǎng)站）。

　　（二）書海印象，有獎?wù)魑幕顒?/strong>

　　1.活動時間：

　　至宣傳之日起廣大師生即可投稿，4月15日截稿

　　2.活動目的：記錄曾經(jīng)閱讀的點滴感悟，更進一步提升

　　大家對文學(xué)經(jīng)典的品味

　　3.作品要求：

　�。�1）能夠真切地表現(xiàn)對經(jīng)典的感悟，可以是對經(jīng)典的評論，也可以是對經(jīng)典中的人或事的記敘，情感流露

　�。�2）內(nèi)容充實，文字簡練,積極健康。

　�。�3）題材不限，題目自擬，字數(shù)在800-20xx字，標題用三號黑體，正文用四號楷體，各位參賽選手請參賽作品以電子版形式發(fā)送至郵箱，由我們統(tǒng)一打印。請在參賽作品的篇尾注明參賽者的姓名，學(xué)院，班級及聯(lián)系方式。征文大賽不退稿，請選手自留底稿。

　　4. 征文的評比

　�。�1）本次活動本著“公平、公正、平等”的原則，

　　對所有參賽作品進行評定。

　�。�2）評定程序及標準如下：

　　初審：由工作人員從參賽作品中選出若干（具體數(shù)目會視參賽作品數(shù)目而定）優(yōu)秀作品進入復(fù)審。

　　復(fù)審：邀請圖書館資深老師擔(dān)任我們的評審，對入圍稿件進行評議，評選出最終獲獎作品。

　　初審評分標準： 主題鮮明，情感豐富——50分

　　思想積極健康——25分

　　文字流暢、語言較好——25分

　　注：征文評分達到60分（包含60分）既可以作為入圍

　　稿件參加復(fù)審。

　　復(fù)審評分標準：內(nèi)容有獨到之處的——30分

　　對廣大同學(xué)有普遍指導(dǎo)意義的——20分 真情實感，打動人心——20分

讀書計劃 篇6