【精華】讀書計劃模板集合六篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的讀書計劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
讀書計劃 篇1
專業(yè)閱讀
必讀書籍:
《愛心與教育》(李鎮(zhèn)西);《小學(xué)課堂管理》(溫斯坦);《做一個專業(yè)的班主任》(王曉春);《孩子們,你們好》(阿莫納什維利);《與黎明共舞――新教育晨誦本》(馬玲編,待出);毛蟲與蝴蝶推薦書目(部分)
選讀書籍:《新教育之夢》(朱永新);《漢字密碼》(唐漢);《朗讀手冊》(吉姆·崔利斯);《班主任工作漫談》(魏書生);《心平氣和一年級》(薛瑞萍);《教師人文讀本》(商友敬等編寫);《教師專業(yè)閱讀地圖》(魏智淵主編);《另類教育敘事——解讀一個題為“干國祥”的教育文本》(干國祥著,待出)
專業(yè)寫作
1.寫讀書筆記以及描述班級突發(fā)事件。
2.每次聽課和研課都要寫教學(xué)反思,字數(shù)不限,盡可能簡明扼要。
專業(yè)發(fā)展共同體
1.日常研課:要有專門的導(dǎo)師(一個導(dǎo)師帶兩個弟子,三人構(gòu)成小共同體),每次聽導(dǎo)師的課都要有詳細的聽課記錄,并寫出教學(xué)反思,利用課間與導(dǎo)師開展簡短的討論。每逢導(dǎo)師聽課之前,要把教案提前交給導(dǎo)師并做簡短交流,下課與導(dǎo)師繼續(xù)討論,并寫出教學(xué)反思。
2.網(wǎng)絡(luò)共同體。通過網(wǎng)絡(luò)相互激勵,在教師專業(yè)發(fā)展論壇中建議個人閱讀或者寫作專帖,記錄自己的閱讀之路或者教育生活,這很重要。
讀書計劃 篇2
專業(yè)閱讀
必讀書籍:
《學(xué)校是一段旅程》(托靈·芬瑟);《兒童的人格教育》(阿德勒);《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基);《唐宋詞十七講》(葉嘉瑩);《經(jīng)典·童心·編織——新教育兒童課程之整本書閱讀》(干國祥編,待出)
選讀書籍:《語法答問》(朱德熙);《高效能人士的七個習慣》(史蒂芬·柯維);《讀書課》(干國祥著);名師課堂實錄(例如竇桂梅、薛法根、王崧舟、支玉恒……);《老師如何和學(xué)生說話》(吉諾特);《窗邊的小豆豆》(黑柳徹子)
專業(yè)寫作
1.寫班主任日記,進行日常記錄,特別是對問題學(xué)生進行持續(xù)跟蹤。
2.除日常教學(xué)反思外,爭取拿出兩個經(jīng)典課案,包含資料搜集、備課、上課、評課,豐富學(xué)校的課例資源庫。
專業(yè)發(fā)展共同體
1.日常研課照常進行。
2.進入網(wǎng)絡(luò)共同體核心。
讀書計劃 篇3
一、 預(yù)習
(一) 預(yù)習的內(nèi)容
1.通讀一遍課文(默讀),讀時動筆勾畫出生字詞和多音形近字。
2. 查字詞典,弄清生字詞的音、形、義。
3. 有感情的放聲朗讀課文兩遍。
(二) 要求
1.在預(yù)習單上注明文體(文學(xué)體裁注明是詩歌、散文、小說、戲劇);實用文體則辯明是記敘文還是說明文、議論文。
2. 寫出應(yīng)掌握的文學(xué)文體知識
3. 生字詞注音并釋義。
4.寫出整體感知到的文章所表達的思想感情和傾向。
5. 寫出自己對文章結(jié)構(gòu)和寫法感受最深的理解。
6.學(xué)習小組交流對文章提出的疑問(每班以4人為1學(xué)習小組,各學(xué)習小組輪流對該學(xué)的課文出一張預(yù)習題單。
7.可利用知識導(dǎo)學(xué)來預(yù)習當天的課文,了解本課中要求掌握的重點和難點,初步了解課文的大致內(nèi)容,方便課堂的聽講,提高課堂效率。
二、課堂學(xué)習
1.課堂學(xué)習提倡民主氣氛,破除教師、作者的權(quán)威,可以向教師作者發(fā)問質(zhì)疑,交流自己的觀點和見解。
讀書計劃 篇4
一、活動目的:
為了拓寬學(xué)生的知識面,我班本學(xué)期開展班級讀書活動,通過活動激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書!
二、活動目標:
1、通過活動,建立起以小組 、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。
2、通過活動,幫助學(xué)生積累字詞,名言,古詩詞。
3、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。
4、通過活動,促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動實施計劃:
1、建立班級圖書角。讀書活動一開始由每個學(xué)生捐書1---2本,多者不限。建立起班級圖書角,建立制度,完善管理,培養(yǎng)圖書小管家。
2、教給學(xué)生適當做讀書筆記的方法,比如記錄好詞佳句、心得體會等。
3、讀書活動安排:
。1)為了有效發(fā)揮圖書角的作用,讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書,班級圖書角每天課間和閱讀課時間定期向同學(xué)們開放。
。2)同學(xué)與同學(xué)之間,可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。
。3)每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書,進一步充實班級圖書角。
。4)每周二的閱讀課,對學(xué)生讀書活動進行針對性指導(dǎo)。
四、具體閱讀書目和時間安排:
1、每學(xué)期必讀2本書,選讀2本書。
必讀書目:《豬小弟的信》、《城里最漂亮的巨人》、《爺爺一定有辦法》。
選讀書目:《猜猜有多愛你》、《成語故事》、《安徒生童話》、《十萬個為什么》、《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》、《一千零夜》、《一百條裙子》、《增廣賢文》(另外的書籍也可以)。
2、每天保證至少半小時的課外閱讀時間,并寫一句讀書筆記。
讀書計劃 篇5
一、閱讀目標:
1、本學(xué)期師生共讀《窗邊的`小豆豆》、《水滸傳》(青少年版)及金波的《和樹談心》三本書,同時要求學(xué)生大量閱讀各類書籍,一學(xué)期每人至少閱讀5本課外書。
2、養(yǎng)成在課余時間主動、自覺地閱讀課外書的良好習慣。
3、掌握閱讀課外書的方法,學(xué)會有選擇有方法地讀書,學(xué)會摘錄、思考、與他人交流分享閱讀感受,讓閱讀更有效、更有意義。
4、建設(shè)“書香”家庭,向家長宣傳讀書的重大意義及孩子課外閱讀的要求,結(jié)合實際情況開展“親子共讀活動”。
5、真正培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
二、準備工作
1、充實班級圖書角。每位學(xué)生帶至少兩本課外書來,進行編號、登記,然后放至班級圖書角,供其他同學(xué)借閱。
2、制訂班級圖書角借閱制度,推選班級圖書管理員。
3、購買《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》(青少年版)及金波的《和樹談心》三本書。
4、在開學(xué)初的家長會上,向家長作好宣傳工作,要求家長為孩子準備一個書架,并經(jīng)常為孩子購買圖書,營造書香家庭。
三、具體計劃
1、每位學(xué)生制定一份簡單的讀書計劃,貼于采蜜集首頁。引導(dǎo)學(xué)生充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間讀書。每天讀書不得少于半小時。
2、營造濃濃的讀書氛圍。在班級中建設(shè)好“讀書角”,專人負責管理,及時做好圖書修補、更新、添置工作。
3、在教室墻壁上開辟“成長的書香”欄目。其中分成四塊,分別是“好書推薦”、“精彩情節(jié)”、“讀書心得”和“讀書標兵”,宣傳讀書專題內(nèi)容,定期展示學(xué)生的采蜜集、讀后感等,并隆重展示班級讀書小標兵的照片及讀書成果。
4、每周精選金波《和樹談心》中的一篇文章,于周五早晨課外閱讀時間,和學(xué)生一起閱讀,并在閱讀的基礎(chǔ)上有選擇地對好詞好句進行背誦記憶。
5、充分利用周五晨讀及班隊活動,舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”“我較喜歡的……”“好書推薦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
6、每月一次評選班級讀書小標兵,隆重地進行獎勵表彰。
四、每周閱讀指導(dǎo)安排
周次具體安排
第一周
1、制訂班級讀書計劃。
2、做好班級圖書角的布置工作。
3、推選班級圖書管理員,制訂班級圖書借閱制度。
第二周1、學(xué)生制訂個人閱讀計劃。
2、上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,《窗邊的小豆豆》。
第三周1、指導(dǎo)閱讀《窗邊的小豆豆》
2、周五晨讀:交流小豆豆生活中的一件趣事。
第四周1、繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》
2、周三班隊課,和小豆豆交朋友,說一說自己生活中的趣事。
3、評選本月班級讀書小標兵。
第五周1、國慶假期繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》
2、寫一篇讀后感。
第六周1、以“我眼中的小豆豆”或“美好的巴學(xué)園”為題開一個讀書交流會。
2、帶學(xué)生去初步讀一讀黑柳徹子的相關(guān)書目,如《丟三落四的小豆豆》等。
第七周
1、利用班隊課帶學(xué)生初步了解本學(xué)期要讀的三本書之一《水滸傳》。
2、周五晨讀,精彩導(dǎo)讀:水滸人物。
第八周
1、每天晚上讀書作業(yè):讀《水滸傳》半小時以上。
2、周五晨讀:帶學(xué)生到多媒體教室觀看《水滸傳》電視精彩片段。
3、評選本月班級讀書小標兵。
第九周
1、閱讀《水滸傳》。
2、周五晨讀:水滸故事我來講。
第十周
1、閱讀《水滸傳》
2、周五晨讀:指導(dǎo)閱讀水滸故事,分析人物特點。
第十一周1、閱讀《水滸傳》
2、制作卡片,介紹水滸人物。
3、周五晨讀:水滸人物大比拼
第十二周1、閱讀《水滸傳》,嘗試寫讀后感。
2、班隊課:《水滸傳》故事演繹。(精選片段,分角色讀讀演演)
3、周五晨讀:《水滸傳》讀后感交流。
4、評選本月班級讀書小標兵。
第十三周1、閱讀《水滸傳》、《和樹談心》
2、周五晨讀:精彩導(dǎo)讀,走近金波。
第十四周1、閱讀《水滸傳》、《和樹談心》
2、周五晨讀:指導(dǎo)閱讀《和樹談心》中的一篇。
第十五周1、閱讀《水滸傳》、《和樹談心》
2、周五晨讀:指導(dǎo)閱讀《和樹談心》中的一篇。
第十六周1、閱讀《和樹談心》
2、周五晨讀:《和樹談心》美文誦讀比賽。
3、評選本月班級讀書小標兵。
第十七周1、閱讀《和樹談心》
2、周五晨讀:《和樹談心》讀書感受交流。
第十八周1、總結(jié)讀書活動,交流讀書感受。
2、評選本學(xué)期班級讀書之星。
讀書計劃 篇6
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!我們二年級計劃通過開展“和書交朋友,遨游知識海洋”系列讀書活動,拓寬學(xué)生的知識面,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知!
一、 實施措施:
1、選擇推薦適合學(xué)生讀的書籍。方式有:
A、教師推薦。教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)教材,選擇思想內(nèi)容健康、語言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦: 《日有所誦》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《伊索寓言》、 《格林童話》、《笨狼的故事》、《一千零一夜》等。
B、 同學(xué)互薦。根據(jù)書目的不同題材推薦。
2、專門規(guī)定讀書時間。每周一中午到圖書室借閱圖書。
3、教師要注意方法指導(dǎo),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,提高學(xué)生的閱讀水平。
4、開展形式多樣的讀書活動,如:讀書匯報交流會、朗誦會、讀書筆記展覽、排演課本劇等。
5、讀書要取得家長和其他任課教師的支持和幫助,形成良好的讀書氛圍。
二、 評價措施及獎勵機制:
1、與學(xué)生的讀書評價表相結(jié)合。學(xué)生將讀書后的隨感寫到摘記本上,教師定期批閱,評出等級后以喜報的形式通知家長,同時在班級評比欄中給予適當?shù)莫剟睿有牵,并且評出“讀書之星”。
2、與家長共攜手。積極發(fā)動家長,請家長以書面形式定期給孩子的讀書活動以總結(jié)、評價,同時請家長以身作則,在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書的氛圍。為激發(fā)學(xué)生讀書的樂趣,可在家中張貼家庭讀書評比欄。
讀書猶如蜜蜂采百花,方能釀出香甜的蜜。通過課外閱讀,學(xué)生們不僅能掌握基本的語言文字方面的能力,還能掌握多方面的知識,將來成為有用的人才。
三、活動安排:
二月份:
《親近母語》第一、二、三單元。
三月份:
《木偶奇遇記》、《日有所誦》。
四月份:
《中國民間故事》、《蘋果樹上的外婆》。
五月份:
《一千零一夜》、《了不起的狐貍爸爸》。
六月份:
《日有所誦》、《笨狼的故事》。
【讀書計劃】相關(guān)文章:
讀書計劃02-27
讀書計劃12-07
假期讀書計劃04-12
讀書計劃作文04-01
讀書活動計劃03-26
《讀書要有計劃》07-28
讀書的主題計劃05-29
教師讀書的計劃02-16
學(xué)生讀書計劃01-20
讀書計劃日記01-30