【必備】讀書(shū)計(jì)劃范文合集5篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編為大家整理的讀書(shū)計(jì)劃5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書(shū)計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　讀書(shū)使人明智，堅(jiān)持不懈地讀書(shū)學(xué)習(xí)，就會(huì)使我們的精神世界得到充實(shí)，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，以我校20xx教師閱讀年讀書(shū)計(jì)劃為行動(dòng)指南，結(jié)合本校教師學(xué)習(xí)小組的指導(dǎo)思想，通過(guò)讀書(shū)努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

　　二、讀書(shū)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，增強(qiáng)自身文化底蘊(yùn)，營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書(shū)氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。

　　2、通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。圍繞如何吸引學(xué)生，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣展開(kāi)閱讀。通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　三、讀書(shū)內(nèi)容：

　　經(jīng)典閱讀：《陶行知文集》《給教師的建議》

　　讀書(shū)是人的精神需求。

　　用最靜心來(lái)閱讀，來(lái)填實(shí)比天空更廣闊的心靈，為了自己的人格完美，我們要多擠點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)，多讀一些有用的書(shū)。

　　讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，每天都讀幾頁(yè)書(shū)吧！讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，使悠悠歲月彌漫濃濃的書(shū)香。

　　四、主要措施：

　　1、充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，個(gè)人自學(xué)為主，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

　　2、通過(guò)科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的結(jié)合，充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。發(fā)展自己的想象力和分析概括能力，使自己養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。

　　3、準(zhǔn)備一本小抄，或記下教學(xué)過(guò)程中的閃光點(diǎn)，或記下對(duì)學(xué)生思想教育的過(guò)程，或記下當(dāng)天上課出現(xiàn)的問(wèn)題以及反思，或記下值得思考的教育教學(xué)案例，隨時(shí)審視自己的教育教學(xué)行為。堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。

　　4、堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

讀書(shū)計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)知識(shí)和理想大門(mén)的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的營(yíng)造書(shū)香校園設(shè)想，在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書(shū)成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。并在博覽群書(shū)的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，努力打造書(shū)香校園。

　　二、讀書(shū)目標(biāo)：

　　每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè)。

　　三、讀書(shū)口號(hào)：讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄溢校園。

　　四、閱讀內(nèi)容：

　　1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。

　　2、班級(jí)圖書(shū)角上的圖書(shū)，也可以到學(xué)校圖書(shū)室去借閱。

　　3、書(shū)包架上、班級(jí)里訂閱的報(bào)紙。

　　4、向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。

　　5、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)或借閱。

　　五、活動(dòng)設(shè)想：營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)

　　1、啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　（1）教師、學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃。

　�。�2）每個(gè)學(xué)生捐獻(xiàn)兩本書(shū)，圖書(shū)管理員做好借書(shū)的管理登記、工作。班級(jí)藏書(shū)至少一百冊(cè)。

　�。�3）建立學(xué)生閱讀個(gè)人檔案卡，記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效。

　　（4）在班級(jí)中建立班級(jí)圖書(shū)角、在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書(shū)庫(kù)。要博覽群書(shū)。

　　2、具體活動(dòng)：

　�。�1）每個(gè)學(xué)生制定出讀書(shū)成長(zhǎng)計(jì)劃和讀書(shū)目標(biāo)。包括所讀書(shū)的書(shū)名；b、摘錄最喜愛(ài)的幾句話；c、給書(shū)中的一個(gè)片段畫(huà)一幅插圖；d、看了以后印象和感受比較深的自己寫(xiě)寫(xiě)讀后感，進(jìn)一步提高閱讀的效率。

　�。�2）每天的晨讀時(shí)間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。

　�。�3）以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和學(xué)生一起看書(shū)。

　�。�4）利用語(yǔ)文課的前三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生每周背誦三首古詩(shī)。利用綜合實(shí)踐課，舉辦以“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

　　（5）語(yǔ)文課可以結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀，同時(shí)學(xué)習(xí)“同步閱讀”，擴(kuò)大閱讀量。

　�。�6）指導(dǎo)做好“探星閱讀手冊(cè)”，摘抄好詞好句，適當(dāng)寫(xiě)讀后感，定期交流，評(píng)獎(jiǎng)。

　　（7）鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看，好書(shū)共分享，換一本好書(shū)交一個(gè)朋友。不僅交換了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護(hù)。

　　（8）定期到閱覽室看課外書(shū)，班主任定期開(kāi)展“好書(shū)推薦”，指導(dǎo)學(xué)生做讀書(shū)筆記。

　�。�9）評(píng)比“書(shū)香少年”，每月評(píng)比一次，主要依據(jù)：讀完年段必讀書(shū)目，《探星閱讀手冊(cè)》手冊(cè)的積累，每天大閱讀時(shí)間的紀(jì)律。

　　六、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。

　　1、結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作，在本班開(kāi)展朗讀比賽、講故事比賽、讀書(shū)征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。

　　3、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣。

　　4、以小組為單位，要求每一個(gè)小組，出好一份手抄報(bào)。并將好的向?qū)W校推薦。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人！

讀書(shū)計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　古詩(shī)文是我國(guó)民族文化史上的一顆璀璨的明珠，是人類(lèi)文化的寶庫(kù)。她是寶貴的精神食糧，不僅蘊(yùn)含著深刻的知性美和崇高的人格美，更積淀著一個(gè)偉大民族不滅的精魂；她是民族精神的教科書(shū)，哺育了一代又一代的中華兒女，讓每一位炎黃子孫都深深地烙上了龍的傳人的印跡。為全面落實(shí)新《課標(biāo)》理念，展示我校課改實(shí)驗(yàn)的成果，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提升，結(jié)合我校小語(yǔ)工作計(jì)劃的安排，將開(kāi)展小學(xué)生古詩(shī)文誦讀比賽，意在把學(xué)生引入古詩(shī)文的海洋，讓他們與高尚對(duì)話，與智慧碰撞，從而打下扎實(shí)、厚重的文學(xué)功底。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文的興趣，培養(yǎng)他們良好的誦讀習(xí)慣。

　　2、提高學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的`領(lǐng)悟能力，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。

　　三、實(shí)施措施

　　1、營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”。在這學(xué)期開(kāi)設(shè)的“才藝臺(tái)”的欄目中，指導(dǎo)學(xué)生用古詩(shī)文的各種形式來(lái)展現(xiàn)自己閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果。

　　4、在校本和班隊(duì)課上，結(jié)合誦讀古詩(shī)文，開(kāi)展各類(lèi)古詩(shī)文的實(shí)踐活動(dòng)，著重培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩(shī)文的能力和技巧。

　　5、分階段性評(píng)比“誦讀大王”。

　　四、誦讀內(nèi)容：

　　四年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)文閱讀

讀書(shū)計(jì)劃 篇4

　　教師的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，勝任教育教學(xué)要求，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂讀書(shū)計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想:

　　以我校教師閱讀年讀書(shū)計(jì)劃為行動(dòng)指南，通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、讀書(shū)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

　　3、 通過(guò)讀書(shū)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

　　4、 通過(guò)讀書(shū)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

　　三、讀書(shū)內(nèi)容：

　　1、學(xué)校制定讀書(shū)書(shū)目-------朱永新《致教師》

　　2、教研組自選書(shū)目：《精彩課堂你做主》

　　四、主要措施：

　　1.每周二辦公時(shí)間有計(jì)劃的安排共讀一本書(shū)活動(dòng)，每月撰寫(xiě)一篇讀書(shū)感悟上傳博客；保證讀書(shū)的效果，并學(xué)以致用。

　　2．每三周一次針對(duì)所讀書(shū)目進(jìn)行讀書(shū)研討會(huì)。

　　五、具體安排：

　　書(shū)香星期二--------（）年級(jí)語(yǔ)文教研組閱讀計(jì)劃

　　活動(dòng)時(shí)間

　　內(nèi)容

　　形式

　　主持人

　　主講人

　　第1周

　　制定計(jì)劃

　　第2-3周

　　《致教師》前言和第一章第1.2.3節(jié) ；教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》第一章第一二節(jié)

　　共讀

　　第4周

　　《致教師》第一章第4、5節(jié)；教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》第一章第三節(jié)

　　研討，交流讀書(shū)收獲并上傳博客

　　第5周

　　《致教師》第一章6、7、8節(jié)；教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》第一章第四、五節(jié)

　　第6周

　　《致教師》第一章第9、10、11節(jié)；教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》第二章第一節(jié)

　　共讀

　　第7周

　　《致教師》第一章第12、13、節(jié)；教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》第二章第二節(jié)

　　共讀

　　第8周

　　《致教師》第一章第14、15節(jié)；教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》第二章第三節(jié)

　　研討，交流讀書(shū)收獲并上傳博客

　　第9周

　　《致教師》第二章第1、2、3節(jié)；教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》第二章第四、五節(jié)

　　共讀；

　　第10周

　　《致教師》第二章4、5、6節(jié)；教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》第三章第一節(jié)

　　共讀

　　第11周

　　《致教師》第二章7、8、9教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》節(jié)；第三章第二節(jié)

　　共讀

　　第12周

　　《致教師》第二章第10、11節(jié)；教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》第三章第三節(jié)

　　研討，交流讀書(shū)收獲并上傳博客

　　第13周

　　《致教師》第二章第12、13節(jié)；教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》第四章第一節(jié)

　　第14周

　　《致教師》第三章第—節(jié)；教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》第四章第二節(jié)

　　共讀

　　第15周

　　《致教師》第三章第2、3、4節(jié)

　　共讀

　　第16周

　　《致教師》第三章第5、6、7節(jié)

　　教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》第四章第三節(jié)；

　　研討，交流讀書(shū)收獲并上傳博客

　　第17周

　　《致教師》第三章第8、9、10節(jié)；教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》第四章第四節(jié)

　　共讀

　　第18周

　　《致教師》第三章第11、12節(jié)

　　共讀。

　　第19周

　　《致教師》第三章第13、14節(jié)；教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》第四章第五節(jié)

　　共讀

　　第20周

　　《致教師》第三章第15、16節(jié)；教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》

　　研討，交流讀書(shū)收獲并上傳博客

　　第21周

　　《致教師》第四章

　　共讀

　　第22-23周

　　結(jié)束共讀書(shū)目

　　將讀書(shū)感悟、隨筆、體會(huì)等裝訂成冊(cè)

讀書(shū)計(jì)劃 篇5

　　課外閱讀對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性毋庸置疑，對(duì)于兒童心智的開(kāi)發(fā)也已成定論�！耙粋�(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史”多讀書(shū)，讀好書(shū)是提高學(xué)生素質(zhì)的必要手段。而且，越早越好。 可是，一年級(jí)的學(xué)生由于識(shí)字量不足，自己獨(dú)立閱讀的能力還不具備，怎樣才能盡早地讓他們開(kāi)始閱讀，感受語(yǔ)言文字的魅力，開(kāi)發(fā)智力，豐富精神世界呢？我嘗試在小學(xué)一年級(jí)開(kāi)展“1+1讀書(shū)活動(dòng)”， 讓家長(zhǎng)參與，與孩子一起讀書(shū)，讓家長(zhǎng)親歷孩子精神世界的成長(zhǎng)。但由于農(nóng)村這個(gè)特殊的環(huán)境，有一半的家長(zhǎng)不能做到每天陪孩子讀書(shū)，這樣就形成了另一種讀書(shū)形式“一幫一活動(dòng)”。所謂“一幫一”就是讓孩子和孩子相互幫助、相互監(jiān)督、相互學(xué)習(xí)，每天放學(xué)后，同住一村有父母的學(xué)生幫助沒(méi)有父母的學(xué)生一起讀書(shū)；或者是在哥哥、姐姐的幫助下讀書(shū)。

　　一、提高認(rèn)識(shí)，獲得支持。在家長(zhǎng)會(huì)上，我站在孩子的角度，從教育的各個(gè)層面上向家長(zhǎng)介紹了提早閱讀，廣泛閱讀的好處，從思想上得到認(rèn)可，行動(dòng)上才會(huì)得到支持。

　　二、推薦書(shū)目，不盲目讀。一年級(jí)正是發(fā)展想像力的黃金年段，而想像力又是發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。我推薦家長(zhǎng)廣泛閱讀古今中外經(jīng)典童話，民間故事，神話傳說(shuō)，寓言故事，成語(yǔ)故事；繼而讀歷史故事，人物傳記，天文地理，百科知識(shí)，兒童文學(xué)等等。共讀一本書(shū)：十萬(wàn)個(gè)為什么。本學(xué)年課外總閱讀量不少于20000字。

　　三、規(guī)定時(shí)間，指導(dǎo)方法。每天半小時(shí)，家長(zhǎng)給孩子讀書(shū)，盡量做到聲情并茂，吸引孩子聽(tīng)的興趣。如果不能做到每天讀，也要盡量做到經(jīng)常讀，下半學(xué)期盡量讓學(xué)生自己讀，使孩子早日養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。

　　四、展示交流，評(píng)比激勵(lì)。每周舉行一次讀書(shū)交流會(huì)，學(xué)生可以講最喜歡的故事，可以背一段最喜歡的文字，能力強(qiáng)的也可以做簡(jiǎn)單的好書(shū)介紹，簡(jiǎn)單到說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的人物。當(dāng)然，這需要家長(zhǎng)事先悉心的指導(dǎo)。等形成能力再慢慢獨(dú)立準(zhǔn)備交流。每次評(píng)選“故事大王”、“好記星”和“讀書(shū)小能手”，既鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)的積極性，也能大大提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生自信心�！白x書(shū)記錄”每月交一次，家長(zhǎng)會(huì)上展示，交流經(jīng)驗(yàn)，評(píng)選“故事爸爸”、“故事媽媽”，既能督促讀書(shū)活動(dòng)的正常進(jìn)行，又能激勵(lì)家長(zhǎng)和孩子讀書(shū)的積極性。

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