讀書計(jì)劃

時(shí)間：2022-08-24 12:44:29 讀書計(jì)劃我要投稿

【精品】讀書計(jì)劃范文集合9篇

　　時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的讀書計(jì)劃9篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】讀書計(jì)劃范文集合9篇

讀書計(jì)劃篇1

　　教師的一個(gè)重要特征就是愛好讀書，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營(yíng)養(yǎng)。從某種意義上說，一個(gè)喜歡讀書、擅長(zhǎng)思考、富有愛心、誨人不倦的人成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性，比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，故在新學(xué)期始，結(jié)合自己的自身實(shí)際情況，制訂個(gè)人讀書計(jì)劃：

　　一、書籍的選擇

　　避免形式主義，走過程，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理選擇切合自己實(shí)際的書籍。

　　閱讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》、《外語教學(xué)法》，通過讀書，進(jìn)一步使自己更加懂得學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的心理狀況，以便于在教學(xué)過程中適時(shí)選擇合理的教學(xué)方法，提高學(xué)生們對(duì)英語學(xué)科的喜愛。

　　二、讀書時(shí)間安排

　　確保自己每日有一定讀書的時(shí)間，在時(shí)間上給予保證，堅(jiān)持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等，確保每學(xué)期做一本讀書筆記。積極參加交流、討論等活動(dòng)，及時(shí)消化，及時(shí)反思，從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展。

讀書計(jì)劃篇2

　　書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想�！蓖ㄟ^對(duì)教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，進(jìn)行教育創(chuàng)新。提升理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)老師。因此，在廣大老師中開展讀書活動(dòng)可以極大的提高老師的專業(yè)和理論素質(zhì)，培養(yǎng)出完美的讀書人格。為響應(yīng)“同讀一本書攜手共成長(zhǎng)”活動(dòng)的號(hào)召，特制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

　　一、我的讀書目標(biāo)：

　　1、營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍，提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

　　2、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

　　3、通過讀書進(jìn)一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　二、在我的讀書活動(dòng)中我將遵循以下思路：

　　1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動(dòng)原則，以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)老師可持續(xù)發(fā)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣；

　　2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，彰顯人文性；

　　3、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典；放眼世界，增進(jìn)國(guó)際了解，尊重各國(guó)、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

　　在我的讀書活動(dòng)中，要把讀書活動(dòng)作為老師“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。在“問題—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思—新問題—新設(shè)計(jì)……”的過程中，將讀書活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。

　　三、開展讀書活動(dòng)的主要措施：

　　1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

　　老師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將老師個(gè)人化的教育想法稱為“老師的信念”。有了“老師的信念”之后，“老師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過近期以及以后的讀書實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀老師。

　　2、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。

　　“讀書活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書，構(gòu)成自己的“三本書”。在某個(gè)階段（如每學(xué)期），可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書。

　　3、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。

　　讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

　　4、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。

　　5、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

　　6、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

　　四、必讀書目：

　　1、《給老師的100條建議》———蘇霍姆林斯基

　　2、《賞識(shí)你的孩子》———周泓

　　3、《教育的信念》------肖川版社

　　4、《給老師的建議》蘇霍姆林斯基

　　只有讀書，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作，才是實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)老師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。讀書，能夠改變老師人生匱乏、貧瘠、蒼白的狀態(tài)。讀書，能夠改變老師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使老師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變老師的人生，而且能促使老師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的營(yíng)造書香校園設(shè)想，在班級(jí)開展讀書活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營(yíng)造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。

　　二、讀書目標(biāo)：

　　每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。

　　三、讀書口號(hào)：讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄溢校園。

　　四、閱讀內(nèi)容：

　　1、班級(jí)圖書角上的`圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。

　　2、書包架上、班級(jí)里訂閱的報(bào)紙。

　　3、向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。

　　4、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購買或借閱。

　　四、活動(dòng)設(shè)想：營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)

　　1、啟動(dòng)讀書活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�1）做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)

　�。�2）每個(gè)學(xué)生捐獻(xiàn)兩本書，圖書管理員做好借書的管理登記、工作。

　�。�3）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、充溢著濃烈的書香。

　�。�4）建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

　　2、具體活動(dòng)：

　�。�1）每天的晨讀時(shí)間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

　�。�2）利用語文課的前三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生每周背誦三首古詩。舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

　�。�3）語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，擴(kuò)大閱讀量。

　　（4）指導(dǎo)做好 “閱讀記錄卡”，摘抄好詞好句，適當(dāng)寫讀后感，定期交流，評(píng)獎(jiǎng)。

　　（5）鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

　�。�6）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。

　　五、開展讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。

　　1、結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂。

　　2、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

　　3、以小組為單位，要求每一個(gè)小組，出好一份手抄報(bào)。并將好的向?qū)W校推薦。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！

讀書計(jì)劃篇4

　　假期就要開始了，在這個(gè)寒假里，我也要為自己的寒假生活做打算，我這次不打算跟以往一樣過寒假了，我想讓這個(gè)假期變得更加有意義，所以我決定去好好的讀書，不僅能讓我積累知識(shí)，還能打發(fā)一些無聊的時(shí)光。制定讀書計(jì)劃如下：

　　一、細(xì)細(xì)品味書籍

　　現(xiàn)在的我才六年級(jí)，我讀書還是比較粗略的，所以寒假里，我讀書要細(xì)讀，盡可能的把書完整的看一遍。以往讀書都是隨著自己心意，總是看一半就不管了，導(dǎo)致一本書總是看不完，也看不懂，因而這次我讀書要去細(xì)細(xì)品味其中的文字和句子，我會(huì)在書中做好筆記，把自己不懂的地方圈起來，把一些優(yōu)美的句子和段落用不同顏色的筆打上記號(hào)，也是方便自己下次看。每次讀完一本書，就用專門摘抄的本子再把書中的有用的知識(shí)和句段給摘抄好。對(duì)于書中不認(rèn)識(shí)的字，我會(huì)去查找字典，把拼音標(biāo)上，順便把組詞也寫好。我想我這樣去讀書，盡管我還不能全部看懂，但是有了基礎(chǔ)，以后讀起來也會(huì)簡(jiǎn)單的多。

　　二、涉獵不同的書籍

　　這個(gè)假期，我計(jì)劃去讀一些不同風(fēng)格的書籍，多看看其他種類的風(fēng)格，我想有助于豐富我的知識(shí)內(nèi)涵。我打算看一些雜志、心靈雞湯、童話故事等，看一些篇幅短的，這樣時(shí)間也夠。以往讀書太單調(diào)了，這次直接涉獵一些不同風(fēng)格的書，可以讓我了解不同的寫作風(fēng)格，也能讓我的寫作帶去幫助。

　　三、背誦古詩詞

　　讀書怎么能缺少古詩詞這類的呢，進(jìn)入小學(xué)，接觸的古詩都還是些簡(jiǎn)單的，也是在為我們打基礎(chǔ)。馬上就要進(jìn)入初中生活，之前看過哥哥的初中書本，發(fā)現(xiàn)古詩也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，所以寒假里我要去把之前學(xué)過的古詩寫下來，然后一首一首的去背誦，等把小學(xué)的古詩背誦完，再去適當(dāng)?shù)恼恍┏踔袝?huì)學(xué)的古詩，嘗試自己去根據(jù)釋義翻譯詩詞，在理解之后去背誦，會(huì)更輕松。

　　對(duì)這次寒假充滿期待，我相信自己把這個(gè)讀書計(jì)劃實(shí)施完，我的知識(shí)會(huì)上漲一些，我的字詞和句段也有更多的積累，為我以后的學(xué)習(xí)提供好的基礎(chǔ)和幫助。這個(gè)寒假是一個(gè)有意義的假期，我會(huì)珍惜好假期時(shí)間把書讀好，讓自己假期不留一點(diǎn)遺憾，完成整個(gè)讀書計(jì)劃。

讀書計(jì)劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期以“實(shí)”為準(zhǔn)繩。

　　本著學(xué)習(xí)與反思的思想，以課題書目為主要內(nèi)容，兼容其它教育書籍。以閱讀反思為主線，完成小課題和教研室課題的各項(xiàng)成果。閱讀過了，靠什么來展示閱讀的質(zhì)量和閱讀結(jié)果，那就靠行走過的足跡，及閱讀隨筆的撰寫、閱讀筆記的摘抄。

　　二、學(xué)期目標(biāo)：

　　1.按課題計(jì)劃及時(shí)上傳研究資料，特別是對(duì)“特殊學(xué)生”的教育隨筆。

　　2.按照課題計(jì)劃完成其它兩個(gè)課題資料的整理工作。特別是教研室課題，本學(xué)期結(jié)題，在十一月份整理好。

　　3.整理出本學(xué)期的閱讀筆記和教育隨筆，特殊學(xué)生教育《天使住我家》(在原來的基礎(chǔ)上再寫八千字：八千字不多，最多四篇短小的隨筆，希望在真正執(zhí)行時(shí)能超越)。

　　三、主要措施：

　　1.養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，潛心寫心得體會(huì)。每天確保至少半小時(shí)的讀書時(shí)間。

　　2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂中存在的問題，有關(guān)教育教學(xué)、學(xué)生習(xí)慣等存在的弊端，能做出理性的思考，編輯成文。

　　3.改變寫博數(shù)量，提升寫作質(zhì)量，每日反思不能再存于表面。工作日志隨身攜帶，要點(diǎn)式記錄靈感和現(xiàn)象，每周末及時(shí)整理工作日志，形成文字。

　　四、閱讀：

　　閱讀不能走馬觀花，或者只讀教育論著，那些教育雜志針對(duì)教育改革的前沿，多讀多學(xué)�！肚嗄杲處煛�、《中國(guó)教師報(bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》。閱讀論壇帖，根據(jù)實(shí)際寫作需求及時(shí)跟帖。博客再多，也有個(gè)主次，有的博客可以一周不上，但有的博客必須天天更新。這就是習(xí)慣，分清主次，再多的事兒也不會(huì)亂。

　　1.必讀書目：小課題計(jì)劃中書寫的課題書目;銅山區(qū)推薦的十本必讀書目，優(yōu)選兩本閱讀。

　　2.泛讀書目：隨班級(jí)學(xué)生情況閱讀。

　　閱讀舊書：《陶行知教育論著百篇》(此書已經(jīng)精讀過，有空再翻翻)。

　　《為了自由呼吸的教育》再讀時(shí)關(guān)注的是管理細(xì)節(jié)。

　　3.關(guān)注名師博客，每天都閱讀論壇主題。

　　4.繼續(xù)著自己的寫作計(jì)劃，夢(mèng)想不大，無論篇幅長(zhǎng)短，只要?jiǎng)庸P，只有有悟。本學(xué)期提升到一個(gè)理性，暑假時(shí)走入一個(gè)誤區(qū)，啰啰嗦嗦。既然不是教研類的文字，不必繁瑣冗長(zhǎng)，精煉的文字即能說明問題，及時(shí)轉(zhuǎn)變思想。

　　反思過往：

　　觀察以前的讀書計(jì)劃，很多書籍都沒按計(jì)劃去讀，也有幾本書根本就沒讀。究其原因，計(jì)劃制定時(shí)眼光過高，當(dāng)時(shí)以為應(yīng)該很簡(jiǎn)單的事兒但執(zhí)行起來卻不行。此計(jì)劃在制定時(shí)不再追求完美，再完美的東西不去做也不能達(dá)到完美，留下永久性無法彌補(bǔ)的缺憾。因此，此計(jì)劃的制定降低對(duì)自己的要求，只求能真正去做，真正去研究，真正去按計(jì)劃思考。最終也真正能達(dá)到預(yù)期的效果，這是本學(xué)期制定此計(jì)劃的最終目的。

讀書計(jì)劃篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì)，使他們擁有積極快樂的人生，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

　　二、活動(dòng)措施

　　1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

　　2、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書，即多一些童話、寓言、優(yōu)秀詩詞等，讓他們?cè)跊]有拘束的環(huán)境下讀自己的書，培養(yǎng)他們的讀書興趣。

　　3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

　　4、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

　　5、圖書角布置：要求每個(gè)同學(xué)提供2－3本書，并配好小“圖書管理員”，設(shè)計(jì)些“班級(jí)圖書登記表”、“班級(jí)圖書借閱表”等，并及時(shí)向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍。

　　6、在每天的晨誦時(shí)間里，讓學(xué)生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級(jí)里誦讀交流，并做好記錄和及時(shí)的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

　　7、定期開展讀書交流活動(dòng)，向同學(xué)介紹有意義的書籍，評(píng)選出班級(jí)讀書之星。

讀書計(jì)劃篇7

　　書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想�！� 通過對(duì)教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，進(jìn)行教育創(chuàng)新。提升理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。因此，在廣大教師中開展讀書活動(dòng)可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì)，培養(yǎng)出完美的讀書人格�，F(xiàn)結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展制定讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以我校xxxx教師閱讀年讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南，通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

　　二、讀書目標(biāo)：

　　1、通過讀書，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

　　2、通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

　　3、通過讀書，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界更加豐富多彩。

　　4、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　三、讀書內(nèi)容：

　　1、經(jīng)典閱讀(三本書)：《xxxx教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

　　2、教育新理念類(五本書)：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識(shí)你的學(xué)生》、汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》、楊九俊主編的《新課程說課、聽課與評(píng)課》

　　3、每月必讀一本教育教學(xué)雜志：《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《江蘇教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)參考》(數(shù)學(xué))。

　　4、自由閱讀：縣教育局“教師閱讀共享資源庫”推薦的文章。

　　四、主要措施：

　　1、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文;保證讀書的效果，并學(xué)以致用。

　　2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。

　　3、建立個(gè)人網(wǎng)頁成長(zhǎng)記錄袋，把個(gè)人簡(jiǎn)歷、讀書材料、讀書體會(huì)、工作成果歸檔，迎接檢查。

　　五、具體安排：

　　將公共讀本《xxxx市教師培訓(xùn)讀本》作為重點(diǎn)閱讀讀本，貫穿與整個(gè)讀書年中，成為一根主線。

　　一、二月份：

　　1、利用寒假初讀學(xué)校推薦閱讀書。

　　三月份：

　　1、領(lǐng)會(huì)學(xué)校頒布的“教師讀書活動(dòng)方案”。

　　2、參加讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

　　3、結(jié)合校本教研制定1份《“教師閱讀年”個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃》。

　　四月份：

　　1、重點(diǎn)閱讀：《xxxx教師培訓(xùn)讀本》。

　　2、參與教研組“讀書沙龍”，與組內(nèi)老師交流讀書心得，不斷提高學(xué)習(xí)水平。

　　3、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

　　五月份：

　　1、參加以“我閱讀，我快樂，我閱讀，我成長(zhǎng)”為主題的征文活動(dòng)

　　2、按照學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《陶行知教育名篇》專業(yè)書籍，做到邊讀書，邊反思。

　　3、閱讀《xxxx教師培訓(xùn)讀本》。

　　4、積極上傳優(yōu)秀征文稿及讀書心得到“讀書共享資源庫”及都樂網(wǎng)的個(gè)人博客中。

　　5、閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)雜志。

　　六月份:

　　1、總結(jié)閱讀完的《xxxx教師培訓(xùn)讀本》，寫好心得體會(huì)、思考的問題。

　　2、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)相互印證，形成自己的成果。并提交一份讀書心得、一份讀書筆記。

　　3、閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)雜志。

　　七、八月份：

　　1、進(jìn)一步參與對(duì)《xxxx教師培訓(xùn)讀本》的專題討論活動(dòng)。

　　2、利用暑假時(shí)間，進(jìn)行自我閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》

　　兩本書籍，做到邊讀書，邊反思。

　　3、利用暑假閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記。

　　4、閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)雜志。

　　九月份：

　　1、閱讀《給教師的新100條建議》，并做到邊讀書，邊反思。

　　2、閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)雜志。

　　3、參與教研組“讀書沙龍”，與組內(nèi)老師交流讀書心得，不斷提高學(xué)習(xí)水平。

　　十月份：

　　1、閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記。

　　2、閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書筆記。

　　3、參加學(xué)校以“快樂閱讀，潛心思考，勇于創(chuàng)新，成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)、讀書論壇等活動(dòng)。

　　十一月份：

　　1、閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書筆記。

　　2、閱讀《小學(xué)語文教學(xué)參考》，做好讀書筆記。

　　十二月份：

　　1、積極準(zhǔn)備參加全市教師閱讀考試。

　　2、認(rèn)真做好一年讀書活動(dòng)的總結(jié)、心得體會(huì)。

　　3、完善整理個(gè)人讀書成長(zhǎng)紀(jì)錄袋。

　　韋小紅

讀書計(jì)劃篇8

　　作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、讀書目標(biāo)：

　　1、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、主要措施：

　　1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

　　2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜�、名師、�?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。

　　四、讀書安排：

　　1、經(jīng)典閱讀：《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

　　2、每月必讀：《小學(xué)科學(xué)》、《吉林教育》、《動(dòng)植物百科大全》等。

　　讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，

　　從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書計(jì)劃篇9

　　曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾�。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”我相信閱讀對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今天，教師更應(yīng)該多讀書，讀好書。而怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和生生不息的精神呢？答案就是讀書，讀好書�！白x好書，立師德，鑄師魂，樹師表。”這是時(shí)代的召喚，讓我們一起閱讀經(jīng)典書，做好教師。根據(jù)我區(qū)讀書計(jì)劃我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經(jīng)典系列讀書實(shí)踐活動(dòng)。

　　二、讀書目標(biāo)：

　　1、通過閱讀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了職業(yè)道德意識(shí)，提高了教書育人水平，進(jìn)一步端正了教育思想，在教育教學(xué)中能真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)、教育每一位學(xué)生。

　　2、通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對(duì)話，在讀書中成長(zhǎng)，通過讀書熔鑄師魂，進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，搞好班級(jí)和學(xué)生管理，抓好德育，全面育人。

　　三、主要措施：

　　四、讀書安排：

　　(1)、經(jīng)典閱讀：1、《做最好的老師》李鎮(zhèn)西2、《班主任兵法》萬瑋3、于丹系列：論語心得、莊子心得4、《窗邊的小豆豆》黑柳徹子5、《班主任工作漫談》

　　(2)、每月必讀：《讀者》文摘、《演講與口才》文摘、《意林》文摘等。

【讀書計(jì)劃】相關(guān)文章：

讀書計(jì)劃02-27