讀書計(jì)劃

時(shí)間：2022-08-29 10:33:15 讀書計(jì)劃我要投稿

【實(shí)用】讀書計(jì)劃范文匯編六篇

　　時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的讀書計(jì)劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】讀書計(jì)劃范文匯編六篇

讀書計(jì)劃篇1

　　一、活動(dòng)目的

　　1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

　　2、使學(xué)生通過課外閱讀貯存一定的語言材料，習(xí)得一些語言表達(dá)方式，受到人文精神的熏陶。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣。

　　4、使學(xué)生學(xué)會(huì)合作閱讀，能與同伴分享讀書心得，體驗(yàn)閱讀的快樂。

　　二、讀書宣言

　　讀書口號(hào)：將閱讀進(jìn)行到底！

　　讀書承諾：讓書成為形影不離的好朋友！

　　我們的做法：一有時(shí)間就讀書！走進(jìn)教室更要讀書！

　　三、活動(dòng)措施：

　　1、環(huán)境優(yōu)化措施

　　（1）建立班級(jí)小書吧，發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍。通過開展“獻(xiàn)兩本看多本”的活動(dòng)，豐富學(xué)生的閱讀資源。

　�。�2）在班內(nèi)學(xué)生間、平行班級(jí)中建立“好書交換站”，實(shí)現(xiàn)“好書換著看”。借鑒前蘇聯(lián)巴布雷什的做法，在教室四周隨意地掛上學(xué)生推薦的好書，無條件地向每個(gè)學(xué)生開放。

　�。�3）在家長會(huì)上向?qū)W生家長介紹課外閱讀的重要性及班級(jí)的閱讀規(guī)劃，要求家長為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的讀書環(huán)境，鼓勵(lì)家長為子女設(shè)置小書櫥，并希望家長做到“三個(gè)一”：每月陪子女到新華書店1——2次，挑選一些可讀性強(qiáng)的書；每天陪學(xué)生讀一會(huì)兒書；為學(xué)生提供一個(gè)安靜的讀書環(huán)境。

　　2、內(nèi)容落實(shí)措施

　�。�1）教師根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合語文課堂教學(xué)，聯(lián)系生活實(shí)際有目的有計(jì)劃地向?qū)W生推薦讀物。

　�。�2）憑借課外讀物提供的材料，采取仿寫、擴(kuò)寫、改寫、補(bǔ)寫、真情表達(dá)、在新語境中運(yùn)用積累的語言等形式把課外閱讀和寫作有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生有效積累。

　　3、時(shí)間保證措施

　�。�1）保證每位學(xué)生每天能自覺主動(dòng)地閱讀課外書籍，時(shí)間不少于30分鐘。

　　（2）每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)。如讀物推薦課、讀書方法指導(dǎo)課、讀后交流課、讀書筆記指導(dǎo)課等。

　　4、活動(dòng)保障措施

　　（1）定期組織開展“成語接龍”、“名句大比拼”、“我積累的精彩片斷”等誦讀比賽，開展讀書筆記展覽、“我讀到的好書”推薦會(huì)等活動(dòng)。

　�。�2）指導(dǎo)學(xué)生編輯讀書小報(bào)

　�。�3）在班級(jí)中組織“圖書漂流”活動(dòng)。書的主人設(shè)計(jì)好讀書卡，閱讀者在讀完書的同時(shí)完成讀書卡中的相關(guān)內(nèi)容，并由書的主人批閱。每一次漂流活動(dòng)結(jié)束后，評(píng)選出“漂得最遠(yuǎn)的書”（即有最多讀者的書）和“讀得最多的讀者”。

　�。�4）開展師生共讀一本書活動(dòng)。師生讀同一篇文章或同一本書，擇時(shí)開展讀書研討，講述故事內(nèi)容，評(píng)點(diǎn)書中的人物或事件，交流讀后的感受，讓師生在交流、評(píng)述中展放出思想的火花。有時(shí)還可以請家長一同參與讀書活動(dòng)，讓家長了解學(xué)生讀書情況，掌握學(xué)生的讀書愛好。

　�。�5）提供展示習(xí)作平臺(tái)。利用班上的墻報(bào)，將每一位學(xué)生近段時(shí)間最好的一篇文章展示出來。教師不斷拓展學(xué)生“發(fā)表”的陣地，一方面向?qū)W校櫥窗及紅領(lǐng)巾廣播站薦稿，另一方面向上一級(jí)學(xué)生刊物投稿。

　　5、評(píng)價(jià)促進(jìn)措施

　　根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)授予學(xué)生各種榮譽(yù)稱號(hào)，如“成語大王”、“閱讀之星”、“小高爾基”、“賽魯迅”、“小作家”、“小書蟲”、“書香家庭”、“書香小組”等�？梢杂脙�(yōu)秀學(xué)生的名字命名課外閱讀課。給表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生一些“人無我有”的特權(quán)，如可以無限制到圖書館借書等。

　　四、閱讀書目：

　　精讀書目：、《夏洛的網(wǎng)》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》、《蘋果樹上的外婆》、《夏日歷險(xiǎn)記》

　　泛讀書目：《格林童話》、《愛的教育》、《親愛的漢修先生》、《窗邊的小豆豆》、《吹小號(hào)的天鵝》、《精靈鼠小弟》、《嘭嘭嘭》、《藍(lán)色海豚島》、《調(diào)皮的日子》、《海底兩萬里》、《笨狼的故事》、《烏丟丟的奇遇》

讀書計(jì)劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為落實(shí)上級(jí)教育部門有關(guān)蓓蕾讀書工程的計(jì)劃，為了孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，大量的閱讀可以為學(xué)生提供廣博的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、書面寫作能力等綜合素質(zhì)，促進(jìn)其形成正確的人生觀與世界觀，從而使其個(gè)性健康發(fā)展。特制訂蓓蕾讀書工程計(jì)劃。

　　二、讀書內(nèi)容：

　　1、每學(xué)期中心校規(guī)定的古詩讀書篇目。

　　2、每個(gè)年級(jí)所配套的課外讀本。

　　3、班級(jí)圖書角上的各種刊物和學(xué)生交流的書目。

　　4、圖書室的圖書。

　　三、讀書時(shí)間：

　　1、利用晨讀時(shí)間，教師和學(xué)生一起讀。

　　2、利用課外活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，并讓學(xué)生寫出讀書筆記。

　　3、利用星期六、星期日、節(jié)假日或睡前讀書半小時(shí)，學(xué)生自讀，寫出讀書筆記或讀書收獲。

　　四、讀書要求：

　　1、課外古詩積累每學(xué)期：一、二年級(jí)10首、三、四年級(jí)15首、五、六年級(jí)15首，積累在本子上，每學(xué)期第一輪抽測有古詩積累。

　　2、利用好讀書筆記，將讀書收獲隨時(shí)記錄下來。每學(xué)期25篇。

　　3、語文教師做好讀書計(jì)劃，有步驟的開展讀書活動(dòng)。

　　4、各班每星期按規(guī)定時(shí)間去閱覽室讀書，教師進(jìn)行指導(dǎo)讀書。同時(shí)每月上一次閱讀指導(dǎo)課或閱讀交流課。

　　5、語文課外讀本每星期讓學(xué)生讀一個(gè)單元，低年級(jí)教師指導(dǎo)讀，并講解。中高年級(jí)學(xué)生自讀完成課后思考題，小組內(nèi)交流，教師抽查學(xué)生做題情況。

　　6、寒暑假，每位學(xué)生到圖書室借一本書，完成《快樂暑假》或《快樂寒假》。

　　7、各班級(jí)。聯(lián)小根據(jù)讀書實(shí)施方案，學(xué)期末評(píng)選出“讀書小明星”和“書香班級(jí)”。

　　8、借助今年立項(xiàng)的縣級(jí)課題，課題組團(tuán)隊(duì)對學(xué)生讀書的習(xí)慣和讀書評(píng)價(jià)進(jìn)行探索研究，已達(dá)到有力提升學(xué)生的讀書效果。

　　五、讀書展示：

　　1、10月份的第一輪抽測里面有課外古詩積累。12月份進(jìn)行一次古詩誦讀比賽，分集體背誦和抽查背誦，以班級(jí)為單位評(píng)選一二等獎(jiǎng)。

　　2、根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每學(xué)期完成讀書記錄卡、好書推薦卡、成語繪畫、古詩繪畫、識(shí)字粘粘卡、語文報(bào)、名著欣賞卡等。

　　3、11月下旬先在班內(nèi)開展讀書交流會(huì)，選出優(yōu)秀學(xué)生參加中心校組織的交流會(huì)，同時(shí)對作文、讀書筆記、日記進(jìn)行展評(píng)。

　　4、12月份在學(xué)生中舉辦一次讀書征文比賽。在全校學(xué)生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。（讀書心得感想都可以）

　　六、表彰措施：

　　（1）12月份評(píng)選“讀書小明星”。頒發(fā)證書、獎(jiǎng)品。

　�。�2）評(píng)選書香班級(jí)和書香校園獎(jiǎng)。（獲書香班級(jí)和書香校園的語文教師和校長同時(shí)獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)）

　　（3）將讀書情況納入學(xué)校和教師的量化考核中。

讀書計(jì)劃篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　在三年級(jí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步打開學(xué)生的閱讀視野，達(dá)到課標(biāo)的“閱讀”要求。（課標(biāo)要求略）

　　二、價(jià)值取向

　　情趣閱讀，互動(dòng)閱讀。

　　三、活動(dòng)措施

　　1.制定讀書計(jì)劃書

　　2．舉辦讀書博覽會(huì)

　　◆每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。

　　◆每天上午課前十分鐘，各班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的.讀書氛自己看圍。

　　◆出讀書小報(bào)

　　3.建立少年小書庫

　　（1）讀書活動(dòng)中，各班召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

　�。�2）在校級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫，每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書角。

　　4.建立好書交換站

　　同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng);每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。

　　5.召開讀書報(bào)告會(huì)

讀書計(jì)劃篇4

　　書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想�！边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策。尤其是一名小學(xué)教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議，捧起書來，閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。特制定20xx年個(gè)人讀書計(jì)劃。

　　一、我的讀書目標(biāo)：

　　1、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、每天堅(jiān)持讀書，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

　　3、努力通過讀書開闊自己的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　二、我閱讀內(nèi)容：

　　1．應(yīng)該閱讀:《數(shù)學(xué)有效教學(xué)和諧課堂》

　　2．重點(diǎn)閱讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》

　　三、讀書活動(dòng)的主要措施：

　　1、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)

　　2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

　　3、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。

　　4、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。

　　5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

　　6、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習(xí)慣。

　　四、時(shí)間安排：

　　九月份：1、閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。

　　2、利用空余時(shí)間閱讀《數(shù)學(xué)有效教學(xué) 和諧課堂》。

　　十月份：

　　1：研讀《解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

　　2：研讀《數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》；

　　十一月份：

　　重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》一書，參加學(xué)�！皶阈@”活動(dòng)大家談。

　　十二月份：

　　1.閱讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。

　　2. 閱讀;《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》

　　一月份：閱讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》

讀書計(jì)劃篇5

　　一、讀書目的

　　1、通過讀書讓自己享受閱讀，享受人生，讓學(xué)習(xí)成為生活的一部分。

　　2、通過閱讀有益的書刊形成良好的心理素質(zhì)和健康的人格，在讀書的過程中改善自己的情緒，促進(jìn)身心健康。

　　3、通過讀書，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，不斷提升自己的文化內(nèi)涵和內(nèi)在修養(yǎng)，形成良好的閱讀習(xí)慣。

　　4、通過讀書，擴(kuò)大知識(shí)面，充實(shí)自己。

　　二、措施

　　1、定期定量的閱讀圖書，并及時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和想法，特別是在讀書過程中收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　2、根據(jù)自身情況，閱讀可以提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)能力的書籍，更要學(xué)以致用。

　　3、經(jīng)常閱讀與自己專業(yè)有關(guān)的書籍，了解專業(yè)前沿信息，拓寬專業(yè)知識(shí)面，鞏固專業(yè)技能。

　　4、帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，認(rèn)真寫好讀書心得。

　　三、步驟

　　1、每天閱讀一小時(shí)，每周寫讀書體會(huì)。

　　2、經(jīng)常去圖書館借閱各種書籍，擴(kuò)大知識(shí)面。

　　3、利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，及時(shí)了解各方面的信息，但一周不能超過三次，每次在三小時(shí)之內(nèi)。

　　4、每學(xué)期精讀一本書。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，書是良師益友，教我們辨別是非，書是忠實(shí)伴侶，給我們安慰和信念。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將盡力執(zhí)行上述計(jì)劃，并根據(jù)自身的實(shí)際情況不斷修改完善，從而提高自身素養(yǎng)。認(rèn)真讀書，終身讀書，使讀書真正成為生活中的一個(gè)習(xí)慣，受益終生。

　　這段時(shí)間，我經(jīng)常在了解關(guān)于大學(xué)的一些內(nèi)容，同時(shí)也在規(guī)劃自己的大學(xué)生活，在這相對寬松的東西生活中，讀大量的書是很有必要的。古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，是傳播人類智慧的媒介。在大學(xué)里，書籍是幫助我們探索未知，形成人生觀、世界觀的重要工具。我們應(yīng)充分利用大學(xué)四年來陶冶培養(yǎng)自己，與書籍為友，自己的知識(shí)，啟迪自己的思想，拓寬自己的視野，感悟人生的真諦。

　　考慮到我們是學(xué)經(jīng)濟(jì)管理類的，作為大學(xué)的讀書計(jì)劃，在我的計(jì)劃中經(jīng)濟(jì)管理類自然是不會(huì)少的，如：

　　《有效的管理者》—————現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得—德魯克

　　《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》《360度領(lǐng)導(dǎo)力》——————約翰—麥克斯韋爾

　　《從優(yōu)秀到卓越》《企業(yè)長青：聯(lián)系公司的成功概念》————吉姆—科林斯

　　《杰克—韋爾奇自傳》————杰克—韋爾奇

　　等等一些管理學(xué)方面的經(jīng)典，用來完善我們的知識(shí)體系，對自己所學(xué)的專業(yè)有更深入的認(rèn)識(shí)和了解。當(dāng)然，閱讀范圍如過僅限于此，未免過于狹隘，我比較喜歡看一些文學(xué)名著，所以會(huì)選擇性的看一些，如：

　　《飄》—————米切爾

　　《平凡的世界》————路遙

　　《復(fù)活》————列夫—托爾斯泰

　　《悲慘世界》————雨果

　　等之類的，用來滿足自己的閱讀需求。

　　當(dāng)然了，為充分利用這大好的讀書機(jī)會(huì)，拓展自己的視野，也有必要去了解各個(gè)方面的知識(shí)，如勵(lì)志類、歷史類、心理類以及各種報(bào)刊雜志等，多了解時(shí)事信息。