個人讀書計劃

時間：2023-05-31 19:01:50 讀書計劃我要投稿

個人讀書計劃精選15篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的個人讀書計劃，歡迎大家分享。

個人讀書計劃精選15篇

個人讀書計劃1

　　培根曾說過：“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯�！睍侨祟惖木袷臣Z，面對著漫長的人的一生，是隨波逐流，還是固守心靈，是選擇，也是價值體現(xiàn)。從幼時起，我一直都喜歡并羨慕著擁有著儒雅氣質(zhì)的學(xué)者，那是我心中一直向往的目標(biāo)，今天，我非常榮幸的成為一名教師，有這樣好的安靜的獨(dú)立的空間，可以讓我有足夠的時間、空間在書海中遨游，可以學(xué)習(xí)，可以成長，可以關(guān)注自己的內(nèi)心世界，尋求自我內(nèi)在靈魂的成長和升華。而作為教師，這份參與孩子成長的神圣職業(yè)，更需要知識的不斷更新，掌握更先進(jìn)的教學(xué)理念，讓知識和不斷發(fā)展的世界接軌，這也需要不斷學(xué)習(xí)，我相信，經(jīng)過書籍的浸潤，我一定會提高自己的修養(yǎng)，做一名合格的育人園丁。

　　我為自己定下了以下的讀書計劃：

　　一．指導(dǎo)思想：

　　通過讀書，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，讓自己的教學(xué)行為能不脫離新理念的掌控，鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，理解人生，感悟人生，豐富人生，讓生命在書籍的浸潤下熠熠生輝！

　　二．我的讀書目標(biāo)：

　　1．通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力。

　　2．通過閱讀學(xué)習(xí)基礎(chǔ)物理和高中物理、競賽物理、實(shí)驗(yàn)物理、中考物理，提升自己的專業(yè)知識，我專業(yè)教學(xué)提供后備能源。

　　3．閱讀方法類書籍，把握教法和學(xué)法，，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　4．通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三．主要措施：

　　1．自學(xué)為主，每天確保一小時的'讀書時間。

　　2.不動筆墨不讀書，勤于做讀書筆記，寫好讀書感悟，把有價值、有哲理的體會制成PPT演示文稿，供更多的人一起體會。

　　3.利用網(wǎng)絡(luò)，多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，多提高。

　　4.讀書有反思，讀后重實(shí)踐，讀中想問題，讀后解難題。讀中有感，感中有用，用中有得。

　　四．讀書安排

　　每天閱讀一篇教育教學(xué)文章，每兩月通讀一本教學(xué)書籍，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

　　1、精讀書目：《做最好的老師》《給教師的建議》《陶行知教育名篇》

　　2、選讀書目：《賞識你的學(xué)生》《不跪著教書》《優(yōu)秀是教出來的》《五十六號教室的奇跡》《教育智慧從哪里來》《新教育之夢》、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》

　　3、每月必讀：《吉林教育》

　　明朝理學(xué)家薛宣曾說：讀書不尋思，如迅風(fēng)飛鳥之過前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用。惟精心尋思，體貼向身心事物上來，反覆考驗(yàn)其理，則知圣賢之書，一字一句皆有用矣。讀書，重在質(zhì)，不在量。盧梭也說：讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。所以，我會在讀書中思考，必會獲益良多。

　　“腹有詩書氣自華”。我相信，不斷的汲取書中的營養(yǎng)一定會讓我有一天達(dá)到我一生追求之目標(biāo)的。

個人讀書計劃2

　　為提高我園教師的綜合素養(yǎng)，打造書香校園，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，進(jìn)一步提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

　　根據(jù)太倉市中小學(xué)讀書活動實(shí)施方案要求和教師繼續(xù)教育工作安排，特制定實(shí)施計劃。

　　一、活動目標(biāo)

　　為了更好地讓全體教師參與讀書活動，我園以讀書活動為抓手，開展多種形式的讀書活動，將集體學(xué)習(xí)與教師自主性學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，將讀書活動與園本教研有機(jī)地結(jié)合起來，開展有主題的讀書活動，提高教師的理論素養(yǎng)，以理論為指導(dǎo)，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的'改進(jìn)，提高教育質(zhì)量。

　　二、閱讀書籍：

　　以太倉市教培研中心提供的兩本書籍為必讀書目《幼兒園教育的50個細(xì)節(jié)》和《兒童文化與兒童教育》

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：徐軍花副組長：陳美玉

　　四、參加對象：全體教師

　　五、具體措施

　　第一階段：宣傳發(fā)動，制定計劃(1月上旬)

　　1.制定切實(shí)可行的讀書活動計劃，認(rèn)真做好讀書活動的組織宣傳工作，明確活動目的和要求，營造富有特色的書香校園氛圍。

　　2.建立“教師讀書計劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：徐軍花副組長：陳美玉

　　第二階段：全面讀書，形式多樣(1月——2月)

　　1.開展靈活多樣的富有實(shí)效的讀書活動。

　　(1)教師自主學(xué)習(xí)。認(rèn)真做好筆記;做到讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合，讀寫結(jié)合，通過閱讀解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。

　　(2)撰寫有質(zhì)量的“讀后感”2篇;結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思每人1篇，字?jǐn)?shù)不少于600字。

　　(3)開展有“主題”的集體讀書交流活動，交流分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。第一組徐軍花負(fù)責(zé)《兒童文化與兒童教育》;第二組陳美玉負(fù)責(zé)《幼兒園教育的50個細(xì)節(jié)》具體活動時間見活動安排。

　　第三階段：交流總結(jié)(3月)

　　1.園內(nèi)“讀書沙龍”交流活動，推薦優(yōu)秀交流稿參加評比。對優(yōu)秀者進(jìn)行表彰獎勵。并列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍，記入業(yè)務(wù)檔案。

　　2.撰寫讀書活動總結(jié)，

　　3.整理過程性資料，將教師讀書活動的過程、學(xué)校讀書活動的開展及時上傳到校園網(wǎng)上“教師讀書”

　　六、具體活動安排

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個人讀書計劃3

　　為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的，學(xué)生愛戴的人民教師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，結(jié)合本人實(shí)際情況制訂個人讀書計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻(xiàn)。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、我的讀書目標(biāo)：

　　1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力，以更加適應(yīng)發(fā)展的需要。

　　2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。

　　3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到書香校園的建設(shè)之中。

　　三、我的讀書口號

　　我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習(xí)慣。

　　四、我的讀書措施：

　　1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案，制定個人切實(shí)可行的讀書計劃。

　　2、每天要保證至少半小時的'讀書時間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

　　3、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，認(rèn)真做好讀書筆記，及時批注、摘錄

　　優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

　　4、將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來，在反思中實(shí)踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　5、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與交流。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的教師。

　　6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　五、讀書安排：

　　1：閱讀《朗讀手冊》

　　2：閱讀《不做教書匠》

　　3：閱讀《愛的教育》

　　4：閱讀《教育從愛開始》

　　相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路

個人讀書計劃4

　　1、讀書指導(dǎo)思想：

　　積極參與學(xué)校的讀書活動，貫徹“思想導(dǎo)致行為，讀書改變命運(yùn)”的讀書精神。把讀書活動融入到自身的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。

　　2、個人學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　�。�1）、提高自身的理論水平、科研能力和反思能力，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，提高教育實(shí)踐能力，以更加適應(yīng)實(shí)小發(fā)展的需要。

　�。�2）、通過讀書活動不時提升自身的.文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自身運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。

　　（3）、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，使自身融到我校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)之中。

　　3、實(shí)施戰(zhàn)略：

　�。�1）、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃制定個人讀書計劃，從讀書的內(nèi)容到讀書的要求進(jìn)行切實(shí)可行的規(guī)劃。

　�。�2）、認(rèn)真學(xué)習(xí)名人傳記、教育家思想、學(xué)習(xí)方法類等書籍。以教育專業(yè)為主要內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，同時對學(xué)校訂購的教學(xué)刊物如《中小學(xué)音樂教育》、《寧夏教育》等雜志進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，尋求好的教法，以省時、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。用讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)相互印證，形成自身的效果。在學(xué)習(xí)過程中記下自身的觀點(diǎn)和看法，寫出摘抄和隨筆，記錄自身點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會,做到邊讀書，邊反思。。

　�。�3）、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，一起發(fā)展。積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)音樂活動相結(jié)合。

　�。�4）、充沛利用課余時間到圖書室借書閱讀，不時提高自身的專業(yè)知識，假如停留在原有知識的基礎(chǔ)上，是不適合教育教學(xué)工作需要的。要做到給同學(xué)一杯水，自身必需先有一桶水才行。

　�。�5）、每學(xué)期撰寫一篇優(yōu)秀論文，對自身的教育教學(xué)實(shí)踐和宏觀教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的考慮、探索和總結(jié)。

個人讀書計劃5

　　隨著課程改革的深入和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和觀念，以及現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，已經(jīng)跟不上高質(zhì)量推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。學(xué)校立足崗位，以集體備課、專業(yè)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)研究為專業(yè)學(xué)習(xí)的載體，腳踏實(shí)地地抓好教師的專業(yè)學(xué)習(xí)。作為一名教師，我想通過自主學(xué)習(xí)來適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　第一，學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。

　　2.了解教育工作的`基本規(guī)律和方法，開展教育實(shí)踐。

　　3.了解學(xué)科發(fā)展趨勢和最新研究成果。

　　4.掌握的教育理論轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)踐能力。

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　我根據(jù)自己的情況，主要把自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治與專業(yè)理論、教育與教學(xué)技能、教育與科研、個人修養(yǎng)四個部分。

　　三.具體措施：

　　1、了解老師的個人學(xué)習(xí)體系。

　　2.學(xué)習(xí)《師德》提高教師職業(yè)道德。

　　3.聽教學(xué)水平較高的老師開班，通過集體備課和交流學(xué)習(xí)提高教師專業(yè)水平。

　　4.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革和要求。

　　5.大膽嘗試創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)新突破。

　　6.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅持每周做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)關(guān)于優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章，走進(jìn)課程信息報告和評論員文章。學(xué)習(xí)日常管理、班級集體建設(shè)、師德師風(fēng)、民主管理報告，并與新課程改革緊密結(jié)合。

　　7.加強(qiáng)新課程的校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)整本書《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》，重點(diǎn)閱讀。自學(xué)與自學(xué)相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，開展嘗試性教學(xué)，探索教學(xué)方法。

　　8.加強(qiáng)自身素質(zhì)的提升，把《綱要解讀》學(xué)習(xí)與“五個一”規(guī)定結(jié)合起來，讀一本教育理論書，寫一萬字讀書筆記，完成一篇20xx字以上的教育教學(xué)論文。

個人讀書計劃6

　　“書籍是人類記不得階梯”我校營造了良好的書香校園環(huán)境，教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。為響應(yīng)學(xué)校開展“讀書學(xué)習(xí)活動”的號召，我們美術(shù)組特制定讀書計劃如下：

　　一、讀書目標(biāo)：

　　1、通過讀書，營造全校的書香氛圍，成為學(xué)生讀書的楷模。

　　2、通過讀書，提升自己的思想認(rèn)識水平，增強(qiáng)自身修養(yǎng)；逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

　　3、通過活動，提升自己的教育教學(xué)熱情，提高教學(xué)理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　　二、具體安排：

　　1、從本學(xué)期的實(shí)際出發(fā)，制定美術(shù)組讀書計劃和我個人讀書計劃。

　　2、本學(xué)期除了全校共讀的《責(zé)任勝于能力》《團(tuán)隊精神》和《擺正心態(tài)干工作》外，我組準(zhǔn)備讀《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的理論與實(shí)踐》一書，除了這三本書外，我本人訂閱了《中國書畫報》，每周兩期，自己堅持每天都抽出時間來閱讀，并且號召其他教師也來參與閱讀，通過讀報了解最新的美術(shù)信息和動態(tài)，掌握美術(shù)新的思潮，更好的從事美術(shù)教育教學(xué)活動。

　　3、本學(xué)期我組共讀《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的理論與實(shí)踐》一本書，每個月堅持寫兩次讀書筆記，每篇筆記寫一篇讀書心得。每篇筆記要有標(biāo)題、有時間、有摘錄、有不少于200字的`心得。另外，及時的把讀《中國書畫報》上的美術(shù)新思想，書畫新技法，記錄在讀書筆記中。

　　4、時間安排：

　　根據(jù)自己的情況自行安排讀書時間，周二、五下午為讀書交流活動時間（每雙周為學(xué)校固定的讀書交流時間），好自己的讀書交流發(fā)言稿，并且積極發(fā)言、及時記錄。

　　5、積極參加學(xué)校組織的讀書交流活動，學(xué)校開展讀書交流活動。要求自己在讀書的同時，做好讀書筆記，在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己的收獲與體會。

　　6、要求自己在讀書的同時，深入思考，結(jié)合自己的教育教學(xué)寫下讀書心得，美術(shù)新思想，書畫新技法，記錄在讀書筆記中。在召開讀書交流活動中，積極準(zhǔn)備，踴躍發(fā)言，鍛煉自己，檢驗(yàn)自己的讀書成果。

　　7、開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì)，培養(yǎng)出完美的讀書人格，我將把讀書作為一種文化；一種習(xí)慣，長期堅持。

個人讀書計劃7

　　書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。”通過對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，進(jìn)行教育創(chuàng)新。提升理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)老師。因此，在廣大老師中開展讀書活動可以極大的提高老師的專業(yè)和理論素質(zhì)，培養(yǎng)出完美的讀書人格。為響應(yīng)“同讀一本書攜手共成長”活動的號召，特制定個人讀書計劃。

　　一、我的讀書目標(biāo)：

　　1、營造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍，提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

　　2、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

　　3、通過讀書進(jìn)一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

　　1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的`統(tǒng)一、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則，以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)老師可持續(xù)發(fā)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣；

　　2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，彰顯人文性；

　　3、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典；放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

　　在我的讀書活動中，要把讀書活動作為老師“行動研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個部分。在“問題—設(shè)計—行動—反思—新問題—新設(shè)計……”的過程中，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學(xué)研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。

　　三、開展讀書活動的主要措施：

　　1、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。

　　老師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將老師個人化的教育想法稱為“老師的信念”。有了“老師的信念”之后，“老師的行動”將隨之發(fā)生改變。我希望通過近期以及以后的讀書實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀老師。

　　2、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。

　　“讀書活動計劃”分三個“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動中可以從三個領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書，構(gòu)成自己的“三本書”。在某個階段（如每學(xué)期），可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書。

　　3、主動與同事交流，討論讀書體會心得。

　　讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

　　4、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

　　5、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

　　6、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

　　四、必讀書目：

　　1、《給老師的100條建議》———蘇霍姆林斯基

　　2、《賞識你的孩子》———周泓

　　3、《教育的信念》------肖川版社

　　4、《給老師的建議》蘇霍姆林斯基

　　只有讀書，并且在讀書的同時進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作，才是實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)老師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。讀書，能夠改變老師人生匱乏、貧瘠、蒼白的狀態(tài)。讀書，能夠改變老師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使老師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變老師的人生，而且能促使老師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

個人讀書計劃8

　　每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任，因此教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為了增強(qiáng)個人的讀書意識，促進(jìn)自身的快速成長，根據(jù)學(xué)校讀書工作安排和個人實(shí)際，我制定自身讀書計劃如下：

　　一、讀書目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)多讀書、讀好書的習(xí)慣，努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情。

　　2.努力提升理論和實(shí)踐水平，增長教學(xué)智慧，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

　　3.通過讀書進(jìn)一步提升自己的發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。理念，開闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　4.讀書使人進(jìn)步，讀書使人聰明，在讀書過程中養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣、思考的習(xí)慣。

　　二、讀書措施：

　　1.每兩天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。

　　2.充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

　　3.堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。4.積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。

　　5.每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一篇讀書心得。

　　三、讀書內(nèi)容：

　　1.研讀專著：《蘇霍姆林斯基教育學(xué)》、《斯賓塞的快樂教育全書》

　　2.解讀綱要：《3—6歲兒童發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》

　　3.每月必讀：《早期教育》、《幼兒教育》、《幼兒100》

　　4.專業(yè)理論：《學(xué)前兒童社會學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》

　　以上就是我的'個人讀書計劃，只有讀書，并且在讀書的同時進(jìn)行事件研究、反思和寫作，才能促進(jìn)我的成長。我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇，讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門！智慧的人生從讀書開始，且讀且思，且思且行，這一路必將書香四溢，笑語滿懷！

個人讀書計劃9

　　人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。為避免陷入這種可悲的狀況的最可行的辦法，是作為教師的我們必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長。作為一名教師，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。在一定意義上說，讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的.讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

　　二、我的讀書目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

　　2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、主要措施：

　　1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

　　2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;

　　讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。

　　3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會，努力向?qū)＜�、名師、�?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　5、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

　　四、讀書安排：

　　大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

　　1、經(jīng)典閱讀：《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

　　2、選讀書目：《賞識你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》

　　讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

個人讀書計劃10

　　書可以增長我們的知識，開闊我們的視野，讓我們成為一個有知識有學(xué)問的人。

　　我的讀書計劃如下：

　　天天讀書，多讀好書。

　　我要讀的`書目：

　　《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》

　　《三國演義》《冰心散文》《兒童文學(xué)》

　　我的讀書時間：

　　9月1日——9月10日——《紅樓夢》

　　9月21日——9月31日——《水滸傳》

　　10月1日——10月10日——《西游記》

　　10月21日——10月30日——《三國演義》

　　11月1日——11月15日——《冰心散文》

　　11月21日——12月1日——《兒童文學(xué)》

　　總結(jié)：

　　我要按照讀書計劃天天讀書，增長我的才智。我們要讓祖國的明天更加美好！

個人讀書計劃11

　　學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的'批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

　　二、讀書目標(biāo)：

　　三、主要措施：

　　2、讀書活動做到六個結(jié)合：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書與校本教研-校本培訓(xùn)一體化工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。

　　4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會，努力向?qū)＜摇⒚麕�、�?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　四、閱讀時間：

　　1、利用課余時間。

　　2、利用周六周日及節(jié)假日.

　　五、讀書安排：

　　1、經(jīng)典閱讀：《三字經(jīng)》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

　　2、選讀書目：《做最好的老師》《教育智慧從哪里來》《中華禮儀全書》《生命化教育叢書》《守護(hù)孩子的生命》、讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，腹有詩書氣自華。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

個人讀書計劃12

　　蘇霍姆林斯基說：“這是一個非常好的閱讀計劃�！�；每天讀書，一生與書交朋友。這是一條潺潺的小溪，一天也停不下來。它豐富了您的思想作為一名小學(xué)語文教師，我們應(yīng)該提高理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力和科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿活力的小學(xué)教師。我們特此制定個人閱讀計劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校讀書計劃為行動指南，全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)，提高教育理論水平，不斷更新教育觀念。通過閱讀，我們可以鍛煉自己對教育問題的思維能力和批判性思維能力，努力轉(zhuǎn)變觀念和思維方式，進(jìn)行教育創(chuàng)新，通過閱讀經(jīng)典豐富生活，通過閱讀讓生活更加精彩！在吸收經(jīng)典書籍營養(yǎng)的同時,要用時代的眼光去衡量,用自己的思想去思考,把真正優(yōu)秀的書籍內(nèi)化為自己的經(jīng)典,放眼世界,增進(jìn)國際了解,尊重各國各民族的文化,，以傳承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

　　二、個人閱讀目標(biāo)：

　　1、提高他們的'理論水平和科研水平，提高他們的教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

　　2、轉(zhuǎn)變教育觀念，高瞻遠(yuǎn)矚，高屋建瓴，銳意進(jìn)取，參與新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

　　3、通過閱讀，教師進(jìn)一步提高自己的觀念，開闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　4、豐富我的課余生活，豐富我的內(nèi)心世界，提高我的知識和人文素質(zhì)。

　　三、閱讀材料：

　　1、關(guān)于教育和教學(xué)理論的書籍：Jimmiddot trilis，《閱讀手冊》；《為兒童朗讀》，錢伯斯著，徐惠珍、蔡益榮譯：《創(chuàng)造兒童閱讀環(huán)境》林美琴：《不同的教室》、《如何促進(jìn)班級閱讀俱樂部》等相關(guān)書籍。

　　2、書法書籍：《大學(xué)書法》、《無名書法》等

　　32、本其他書籍：《世界是平的，為什么是哈佛》和《伊頓公學(xué)的金科玉律》。

　　四、閱讀方法：

　　1、充分利用所有時間自學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中隨時修改自學(xué)方法，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后在理論知識的指導(dǎo)下撰寫反思和論文。

　　2、積極與同事溝通，討論閱讀經(jīng)驗(yàn)。利用小組備課、商務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動等時間，開拓進(jìn)取，與其他教師交流好書，了解他們的閱讀體驗(yàn)。從淺到深、從易到難、螺旋式、初讀和精讀涉及教育教學(xué)、政治理論、選讀、略讀和速讀古今中外文學(xué)經(jīng)典。

　　3、確保每天有半小時的閱讀時間。每周組織閱讀筆記，確保閱讀效果。

　　4、充分利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解和掌握教育教學(xué)的信息和趨勢。

　　5、注重自學(xué)，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)和提煉。以教育教學(xué)、教育理論和教學(xué)改革理論為重點(diǎn)。借助世界名著，努力提高自身修養(yǎng)。

個人讀書計劃13

　　有一句古語：“活到老，學(xué)到老。”作為工作在一線的幼兒教師，要想使我們的課堂充滿生機(jī)和活力；要想使幼兒想學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，掌握知識與技能，要求我們必須提高自身的專業(yè)素質(zhì)和提升教育教學(xué)理念，只有將新的教育理念運(yùn)用到課堂，才能提高我們的教學(xué)效果，更好地完成教學(xué)任務(wù)。而要想做到這些只有多讀書，從書中吸取新的教育教學(xué)理念，并且在讀書的同時進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作，才能提高個人的教育教學(xué)能力，提升個人的修養(yǎng)，才能更好的駕馭課堂。為使自己成為一個更加合格的.老師，我的個人讀書計劃如下：

　　一、讀書目標(biāo)：

　　1．努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，提高教育教學(xué)能力及創(chuàng)新能力，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，增長教學(xué)智慧，使自己得到提升。

　　2．通過閱讀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀。除了提高自己的教育教學(xué)水平外，提高個人修養(yǎng)。塑造良好的教師形象，在教學(xué)活動中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　3．通過讀書，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考。

　　二、讀書內(nèi)容：

　　《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀李季湄（華東師范大學(xué)）馮曉霞（北京師范大學(xué)）主編三、安排讀書的主要措施：

　　1．以自學(xué)為主，每天確保一個半小時的讀書時間，利用課余時間，晚上半小時，做好讀書筆記，每周保證寫一篇心得體會，讀書過程中隨時寫教學(xué)隨筆。

　　2．堅持讀書與課堂教學(xué)相結(jié)合。將書中新的教育思想、理念運(yùn)用到教育教學(xué)工作中，遵循“以幼兒的發(fā)展為中心，重視幼兒的主體地位”這一課程理念，邊學(xué)習(xí)邊反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　3．充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

　　4．積極參加幼兒園的讀書教研活動，吸取別人在書中讀的先進(jìn)理念，和老師討論交流，做好學(xué)習(xí)筆記。

個人讀書計劃14

　　“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想�！边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時刻鞭策。

　　一.個人學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

　　2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

　　3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。

　　4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

　　二. 讀書具體措施安排：

　　1、利用一切時間積極自學(xué)，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，《新教材》，在學(xué)習(xí)過程中隨時修改自己的教學(xué)方式方法，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的`教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。

　　2、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

　　3、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。每月及時上交讀書筆記，爭取在教師會上交流總結(jié)。

　　4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

　　5、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著力點(diǎn)。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。在日�？梢赃x一本自己感興趣的書。

　　三、讀書內(nèi)容：

　　《給老師的100條建議》《教育第三眼》《為師之道》

個人讀書計劃15

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。讀書讓我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山，結(jié)識英雄好漢。讀書讓我們無需跋山涉水，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。教師———傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的.頭等大事。

　　一、讀書目標(biāo)

　　1、通過讀書讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分。，

　　2、讀教育專著，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)水平。

　　3、讀名家名篇，增加自己的文化底蘊(yùn)，成為一泓源源不斷的長流水。

　　4、讀教育管理書籍、時事報刊，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，不斷提高政治素養(yǎng)及管理水平。

　　5、讀經(jīng)典的勵志報刊，改善情緒，形成良好的心理素質(zhì)和健康的人格，提高自己的科學(xué)和人文素養(yǎng)。

　　二、讀書篇目：

　　1、教育教學(xué)專著、雜志類：

　　《給教師的100條建議》、《小學(xué)語文名師教學(xué)藝術(shù)》

　　《把教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位——名師優(yōu)質(zhì)課堂的效率管理》

　　《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《班主任》

　　小學(xué)資源網(wǎng)、鳳凰語文等。