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六年級(jí)讀書計(jì)劃

時(shí)間:2024-12-16 12:12:01 讀書計(jì)劃 我要投稿

六年級(jí)讀書計(jì)劃

  時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?下面是小編收集整理的六年級(jí)讀書計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)讀書計(jì)劃

  六年級(jí)讀書計(jì)劃 篇1

  一.指導(dǎo)思想

  通過激發(fā)閱讀興趣,使學(xué)生樂讀;指導(dǎo)閱讀方法,使他們會(huì)讀;推薦相關(guān)讀物,使他們多讀。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高讀書能力,從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng),為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、具體措施

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生濃厚的讀書興趣

  1、開展“名人青少年時(shí)勤學(xué)好讀”故事比賽,在故事中感受讀書的意義。

  2、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩(shī),給詩(shī)配畫,做書簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。

  3、設(shè)立小組圖書箱。各小組設(shè)立一個(gè)

  圖書箱,并取一個(gè)自己喜歡的名字。每個(gè)學(xué)生至少帶來一本書,使圖書箱都有一定數(shù)量的書籍,供小組內(nèi)成員閱讀。

  4、開展交換活動(dòng)。小組內(nèi)的書籍讀完后,小組間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。教師定期向?qū)W生推薦好書,并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。

  5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。在用好教材以外,安排一些相關(guān)的讀物。引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書

  籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。

  (二)培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣

  1、幫助每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如:安排中午的'時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周

  六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

  2、鼓勵(lì)孩子遇到生字時(shí)能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,還要了解一下字意,把識(shí)字與閱讀結(jié)合起來。

  3、提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生自制一本采蜜集,每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話。周五——周六這兩個(gè)晚上,抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書筆記,內(nèi)容包括:書名、摘錄、好詞好句或好段、閱讀感受等。

 。ㄈ┳龊媒處煹耐扑]指導(dǎo)工作

  1、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo),對(duì)不同的讀物能采用不同的方法。(誦讀、默讀、跳讀、瀏覽等)

  2、提倡個(gè)性閱讀,結(jié)合已掌握的“讀書做記號(hào)”、“讀書做筆記”的簡(jiǎn)單讀書方法,讓學(xué)生掌握一種或幾種適合自身特點(diǎn)的讀書方法。

  3、要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在《摘記本》中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

 。ㄋ模╅_展豐富多彩的展示活動(dòng)

  1、開展交流活動(dòng),如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹

  給大家。

  2、作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里,供大家欣賞

  3、老師和學(xué)生一起共讀一本書,談?wù)勛x書心得。

  4、定期開展班級(jí)讀書活動(dòng),組織朗誦、故事賽,每月評(píng)出一名“閱讀之星”。

 。ㄎ澹┓e極推進(jìn)溫馨的親子閱讀。

  1、加強(qiáng)宣傳,通過家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性,改變過去“不許孩子讀課外書,尤其是讀小說”的傳統(tǒng)觀念,能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。

  2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書,共同探討書本中的一個(gè)話題。

  3、指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書,向家長(zhǎng)傳授和探討家教讀書經(jīng),讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力

  六年級(jí)讀書計(jì)劃 篇2

  對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說,多讀書,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣尤為重要。因此,特制定班級(jí)讀書計(jì)劃。

  一、讀書活動(dòng)目標(biāo)

  1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

  2、有獨(dú)立閱讀的能力。

  3、擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

  二、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)

  小組組長(zhǎng):任振江組員:孫悅孫傳奇

  三、準(zhǔn)備工作:

  1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

  2、建立班級(jí)圖書角,推選好班級(jí)圖書管理員,在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

  四、活動(dòng)要求

  讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,使他們充分合理地利用每周三下午的后兩節(jié)進(jìn)行讀書。鼓勵(lì)課余時(shí)間讀書。如安排晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,活動(dòng)課的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

  1、學(xué)生根據(jù)自己的愛好,有選擇地閱讀書籍。

  2、在讀書過程中,要認(rèn)真,能說出自己的.體會(huì),主動(dòng)與別人交流。每周用30分鐘舉行集體讀書活動(dòng),確保讀書的質(zhì)與量。每月一次個(gè)人讀書成果展示。同學(xué)間相互交流不同形式的讀書記錄、達(dá)到共同提高的目的。

  3、學(xué)生要自己買一本好書,比如童話、寓言、成語故事方面的。同學(xué)之間,定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

  4、在班級(jí)建立圖書角。書目來源一方面向?qū)W校借;另一方面由學(xué)生帶。

  5、每位學(xué)生必須保護(hù)好圖書,不得亂涂亂畫,撕壞。

  6、每次借閱的圖書必須準(zhǔn)確登記。如故意損壞要賠償。

  7、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。

  8、學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)選優(yōu)秀讀書班級(jí)和優(yōu)秀讀書個(gè)人。

  六年級(jí)讀書計(jì)劃 篇3

  轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)的十二個(gè)學(xué)期,我們已走完了十個(gè),在感嘆歲月匆匆的同時(shí),我們不能不珍惜今后的每一刻。在每一天的閑暇之余請(qǐng)捧起一本書吧,他將是每個(gè)孩子最好的伙伴,伴隨學(xué)生走過一個(gè)愉快的學(xué)期。快樂大閱讀。幾年的閱讀實(shí)踐已向我們證明了一點(diǎn):讀書越多的孩子,語文綜合能力越強(qiáng)。為讓今后的語文學(xué)習(xí)更加輕松有效,因此制定本學(xué)期讀書計(jì)劃。讀書目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),讓學(xué)生愛讀書,讓書成為他們的`朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣,讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

  2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增長(zhǎng)知識(shí)。

  3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。

  4、通過開展“書香家庭評(píng)選”,促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量;顒(dòng)設(shè)想:(一)準(zhǔn)備階段一、班級(jí)讀書計(jì)劃。

  1、建立圖書角,讓學(xué)生有書可讀

  (1)教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課外讀物,建立班級(jí)圖書庫(kù)。(2)調(diào)查家中的藏書量和種類,特別是適合小學(xué)生的書籍,做出統(tǒng)計(jì)。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的三本書帶到學(xué)校,貼上標(biāo)簽及讀書交流卡,放于班級(jí)的“圖書長(zhǎng)廊”中。在此基礎(chǔ)上,家中藏書較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書,貼上標(biāo)簽放于班級(jí)的“圖書長(zhǎng)廊”中,建立班級(jí)小書庫(kù),豐富班級(jí)的藏書量。發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看”行動(dòng),提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書,交一個(gè)朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生,借閱別人的書,一定要好好愛護(hù)。

 。3)班級(jí)小書庫(kù)實(shí)行全天性開放,,安排專人進(jìn)行管理,充分利用每分每秒的時(shí)間,保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。二、根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,制定學(xué)生讀書計(jì)劃:1、教師帶頭制定個(gè)人讀書計(jì)劃

  2、學(xué)生在已背誦古詩(shī)的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩(shī)宋詞4首。學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。3、閱讀中外經(jīng)典名著

  必讀篇目:《水滸》、《可可西里哭泣》選讀篇目:學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。

  第二階段:活動(dòng)階段

 。ㄒ唬⿲W(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

  1、每隔一周,教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文賞析,每個(gè)月,對(duì)要求背誦的古詩(shī)詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn),通過驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目,未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

  2、針對(duì)名著閱讀,每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。一學(xué)期進(jìn)行一次書面檢測(cè)。

  3、教師以身作則,每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書。(二)開展“四個(gè)一”活動(dòng)

  1、設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言,將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

  2、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書,把體會(huì)想法,記錄下來。3、參加一次讀書心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,會(huì)讓自己受益匪淺。

  前兩項(xiàng)可以利用語文的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間完成,后一項(xiàng)可以利用語文的口語交際課完成.

  4將讀書活動(dòng)延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì),把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家,讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境,從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。9、月份:

  1、制定班級(jí)讀書計(jì)劃2、班級(jí)圖書角籌備工作10、月份:

  1、繼續(xù)充實(shí)圖書角,選出圖書管理員,班級(jí)借閱活動(dòng)開始。2、師生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。11、月份:分組讀書交流12、月份

  六年級(jí)讀書計(jì)劃 篇4

  一,指導(dǎo)思想

  魯迅先生說過“一滴水,用顯微鏡看,也是一個(gè)大世界!蔽覀兞昙(jí)一班的學(xué)生就是那汪洋大海中的一滴滴微不足道的水滴,但若是給我一面放大鏡,我們會(huì)讓大家看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情遨游,用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋,真正讓學(xué)生在讀書中體會(huì)到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流,匯成大海的含義!

  二、讀書目標(biāo)

  1、通過活動(dòng),讓學(xué)生愛讀書,讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣,讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

  2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增長(zhǎng)知識(shí)。

  3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力.

  三、讀書口號(hào)

  走進(jìn)教室就看書讀中外美文做博學(xué)少年四、活動(dòng)設(shè)想:

  第一階段:準(zhǔn)備階段:制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃

 。ㄒ唬└鶕(jù)本班的實(shí)際情況,制定班級(jí)讀書計(jì)劃:

  1、在背誦要求的背誦古詩(shī)的基礎(chǔ)上每天閱讀《愛我中華》。

  2、充分合理地利用課余時(shí)間來讀書,如安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,活動(dòng)課的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間,每天讀書不得少于半小時(shí)。

 。ǘ┙處煄ь^制定個(gè)人讀書計(jì)劃,學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

  1、讀書計(jì)劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

  2、準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。(有益書籍兩本以上)

  3、組織一次“優(yōu)秀讀書計(jì)劃“展示活動(dòng)。第二階段:活動(dòng)階段

 。ㄒ唬⿲W(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

  1、每隔一周,教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文賞析,每個(gè)月,對(duì)要求背誦的古詩(shī)詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn),通過驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目,未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

  2、針對(duì)名著閱讀,每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。一學(xué)期進(jìn)行一次書面檢測(cè)。

  3、教師以身作則,每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書。

 。ǘ╅_展“四個(gè)一”活動(dòng)

  1、設(shè)計(jì)一張書簽,在書簽上寫上一句讀書名言,將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出2、寫16-18次讀書筆記,讀了那么多書,把體會(huì)想法,記錄下來。

  3、參加一次讀書心得的交流會(huì),和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,會(huì)讓自己受益匪淺。

  4、舉辦一次“故事擂臺(tái)賽”,小組為單位進(jìn)行故事交流小組推薦優(yōu)秀者進(jìn)行班級(jí)故事擂臺(tái)賽,評(píng)出“擂主”。

  前兩項(xiàng)可以利用語文的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間完成,后兩項(xiàng)可以利用語文課完成。

 。ㄈ⿵V開書源,拓展閱讀環(huán)境

  1、建立班級(jí)圖書角,讓學(xué)生有書可讀。

  (1)調(diào)查家中的`藏書量和種類,特別是適合小學(xué)生的書籍,作出統(tǒng)計(jì),要求每人選一至三本帶到學(xué)校,充實(shí)班級(jí)圖書角。

 。2)發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看”行動(dòng),提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。

 。3)班級(jí)圖書角實(shí)行全天性開放,安排專人進(jìn)行管理,中午的休息時(shí)間開放圖書角充分利用每分每秒的時(shí)間,保證學(xué)生每天的閱讀時(shí)間。

  2、將讀書活動(dòng)延展伸到家庭,開展“我的家庭閱讀”活動(dòng),利用家長(zhǎng)會(huì),把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家,讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境,從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

 。ㄋ模┨岣哒Z文課堂教學(xué)效率,保證課外閱讀正常、有效地開展

  1、充分利用每周一節(jié)校本語文閱讀課,發(fā)揮指導(dǎo)作用,可進(jìn)行閱讀交流,新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

  2、針對(duì)課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接,提高學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

  第三階段:考核、展示階段(即口味讀書碩果)

  (一)建立“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”

  1、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”“采蜜本”(即平日積累詞句的讀書筆記本)。

  2、學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比展示,評(píng)出優(yōu)秀的作品,獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)書庫(kù)中好書一本。

 。ǘ┳x書小報(bào)比賽

  四人小組為單位,收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言,自己撰寫讀書心得等,每學(xué)期組織一次讀書手抄報(bào)比賽,進(jìn)行評(píng)比。(三)古詩(shī)詞驗(yàn)收

  在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩(shī)詞的基礎(chǔ)上,每學(xué)期期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩(shī)詞積累大比拼”,要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi),以最快的速度寫下所有自己知道的詩(shī)句,比一比誰積累得最多。評(píng)出“十大詩(shī)詞積累王”。

  (四)教師和學(xué)生共同撰寫讀書活動(dòng)總結(jié),召開一次讀書總結(jié)交流會(huì),學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行“讀書小博士”“讀書小碩士”評(píng)選。考核學(xué)生的閱讀情況,鼓勵(lì)學(xué)生讀好書,好讀書,和好書交朋友。

  總之,書聲瑯瑯,笑聲瑯瑯,讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長(zhǎng)。我相信在“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”中,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書中求得知識(shí),在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人!

  六年級(jí)讀書計(jì)劃 篇5

  書能啟迪人的智慧,讀書能使人文明、使人明理、使人善辯,讓學(xué)生快樂讀書,快

  樂成長(zhǎng)。為了開拓學(xué)生視野,提倡他們多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。要讓學(xué)生把課外閱讀作為學(xué)習(xí)、生活的需要,要讓學(xué)生樂于讀,自愿讀,才能使其成為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑。進(jìn)而從根本上提高學(xué)生的語文能力,特制定以下計(jì)劃:

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  為了讓每個(gè)學(xué)生真正愛上看書,讓書真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的一部分,讓每個(gè)學(xué)生都快樂讀書、快樂成長(zhǎng),本學(xué)期,我們將繼續(xù)努力,結(jié)合本班實(shí)際及本冊(cè)語文教材的內(nèi)容和特點(diǎn),開展系列讀書活動(dòng)。

  1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生真正喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

  2.通過活動(dòng),提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力,提高欣賞的水平。

  3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,與經(jīng)典為伍,與大師對(duì)話,體驗(yàn)讀書的'快樂,讓每個(gè)學(xué)生快樂成長(zhǎng)。

  二、活動(dòng)主題:

  我讀書我快樂爭(zhēng)做“讀書小狀元”

  三、準(zhǔn)備工作:

  1.開學(xué)初繼續(xù)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

  2.繼續(xù)建立班級(jí)圖書角,并給班級(jí)圖書分類,推選好班級(jí)圖書管理員,在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

  3.進(jìn)行書香班級(jí)的布置,營(yíng)造濃郁的書香班級(jí)氛圍。

  四、活動(dòng)安排:

  1.濃郁班級(jí)書香氛圍:

  (1)完善已經(jīng)建立的班級(jí)圖書角“書!。在每個(gè)學(xué)生捐書的基礎(chǔ)上,建立起班級(jí)圖書角并分類放,完善班級(jí)圖書角的建設(shè),請(qǐng)圖書管理員作好每天借書的記錄工作。教育學(xué)生在家里要設(shè)立自己的小書庫(kù)。在此基礎(chǔ)上,同學(xué)與同學(xué)之間,還定期舉行“好書換著看”的活動(dòng),讓班級(jí)充滿讀書氛圍。

  始終在大學(xué)讀書啟蒙在大學(xué)成才在大學(xué)人生在大學(xué)

  品智.大學(xué)青島大學(xué)路小學(xué)(2)完善班級(jí)主題板塊“共享書香樂”,讓班級(jí)充滿濃濃的書香味。

  2.請(qǐng)每位學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,活動(dòng)課的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。3.充分利用好閱讀課,做好導(dǎo)讀工作,交給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,教給學(xué)生讀書做記號(hào),讀書做筆記的讀書方法。本學(xué)期共讀兩本書,必讀四本書以上,要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記中,并鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

  4.繼續(xù)開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,共議一本書,共寫讀書隨筆。

  5.定期進(jìn)行誦讀達(dá)標(biāo)活動(dòng),評(píng)選“讀書小狀元”,考核學(xué)生的閱讀情況,鼓勵(lì)學(xué)生讀好書,好讀書,和好書交朋友。

  五、推薦書目:

  共讀書目:《出賣笑的孩子》《兔子山》

  選讀書目:《爸爸變成甲蟲飛走了》

  《歡迎光臨魔法池塘》《無尾小鼠歷險(xiǎn)記》《天堂寄來的彩蛋》《好一聲獅吼失落的家園》《乘飛毯的獅子》《沒尾巴的煩惱》《獅子海上歷險(xiǎn)》《胖獅子歸來》《牧牛馬斯摩奇》《杜利特醫(yī)生奇航記》《姆咪爸爸海上探險(xiǎn)記》《信鴿花脖子》《孤獨(dú)的小狼》《守衛(wèi)火山》

  始終在大學(xué)讀書啟蒙在大學(xué)成才在大學(xué)人生在大學(xué)

  品智.大學(xué)青島大學(xué)路小學(xué)《星梯的召喚》《狼獾河》

  《極地驚心大探險(xiǎn)》。

  希望課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識(shí)的大門,豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:讀書給他們帶來的快樂!

  始終在大學(xué)讀書啟蒙在大學(xué)成才在大學(xué)人生在大學(xué)

  六年級(jí)讀書計(jì)劃 篇6

  自從學(xué)校開展了創(chuàng)建書香校園的活動(dòng),書香就像花香一樣彌漫在校園的各個(gè)角落,讀書對(duì)老師、學(xué)生來說成了最自然的事情,大家都從書中汲取陽光和水。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高我校學(xué)生語文素養(yǎng),活躍校園文化,營(yíng)造濃郁的書香校園,特制定如下計(jì)劃:

  一、目標(biāo)

  1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

  2、使學(xué)生開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  3、促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4.營(yíng)造書香班級(jí),塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  二、活動(dòng)措施

  1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

  2、學(xué)生在校的閱讀時(shí)間要相對(duì)集中和固定,并排入課程表。每班上好每周的閱讀課,語文、閱讀課教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo);

  3、“圖書進(jìn)班級(jí)”。多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書,讓他們?cè)跊]有拘束的環(huán)境下讀自己的書,培養(yǎng)他們的讀書興趣。讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的`閱讀時(shí)間。

  4、圖書角布置:保證每個(gè)同學(xué)至少2-3本書,存放在班級(jí)圖書角。每班選出兩名圖書管理員,設(shè)計(jì)些“班級(jí)圖書登記表”、“班級(jí)圖書借閱表”等,并及時(shí)向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物,做好班級(jí)圖書出借、登記、歸還等工作。在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍。

  5、開展其它各類讀書活動(dòng)。讀書期間,同學(xué)們要認(rèn)真做好讀書筆記,小練筆等形式的讀書匯報(bào)任務(wù);定期開展讀書交流活動(dòng),向同學(xué)介紹有意義的書籍,評(píng)選出“班級(jí)讀書之星”。

  一、朗讀內(nèi)容:

  1、珍惜時(shí)間名言:

  ◎一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

  ◎少年易學(xué)老難成,一寸光陰一寸金。——朱熹

  ◎少壯不努力,老大徒傷悲!堕L(zhǎng)歌行》

  ◎明日復(fù)明日,明日何其多!

  ◎少壯不努力,老大徒傷悲。

  ◎合理安排時(shí)間,就等于節(jié)約時(shí)間!喔

  2、讀書名言

  ◎讀書有三到,謂心到,眼到,口到——朱熹

  ◎讀萬卷書,行萬里路——?jiǎng)⒁?/p>

  ◎黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲——顏真卿

  ◎書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?/p>

  ◎少壯不努力,老大徒傷悲——《漢樂府。長(zhǎng)歌行》

  ◎莫等閑,白了少年頭,空悲切——岳飛

  3、關(guān)于《三國(guó)演義》和《水滸傳》的歇后語

  劉備訪賢——三顧茅廬關(guān)公放曹操——念舊情

  孔明斬魏延——借刀殺人關(guān)公走麥城——死到臨頭

  關(guān)老爺赴會(huì)——單刀直入張飛古城罵關(guān)羽——誤會(huì)

  曹操殺華佗——以怨報(bào)德諸葛亮隆中對(duì)策——先聲奪人孔明大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷關(guān)公降曹操——身在曹營(yíng)心在漢

  4、關(guān)于求知的名言

  生活中沒有書籍,就好像沒有陽光;生活中沒有書籍,就好像鳥兒沒了翅膀。——莎士比亞書籍的使命是幫助人們認(rèn)識(shí)生活,而不是代替思想對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。知識(shí)就是力量。——(培根)《新工具》

  知識(shí)是一種快樂,而好奇則是知識(shí)的萌芽!ㄅ喔

  讀書破萬卷,下筆如有神!ǘ鸥Γ

  讀過一本好書,像交了一個(gè)益友!翱思遥

  5、成語積累

  形容春天的成語:鳥語花香、百花齊放、繁花似錦、桃紅柳綠、春色滿園、春意盎然

  描寫夏天景色的成語:驕陽似火、汗流浹背、烈日炎炎、暑氣蒸人、熱浪炙人、烈日當(dāng)空

  形容秋天的景色的成語:秋高氣爽、天高云淡、紅葉似火、金風(fēng)送爽、碩果累累

  形容刻苦學(xué)習(xí)的成語:廢寢忘食、十載寒窗、懸梁刺股、程門立雪、鑿壁借光

  來源于寓言故事:拔苗助長(zhǎng)、守株待兔、自相矛盾、掩耳盜鈴、濫竽充數(shù)、亡羊補(bǔ)牢

  來源于神話故事:夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精衛(wèi)填海、女媧補(bǔ)天、哪吒鬧海

  來源于歷史故事:四面楚歌、紙上談兵、背水一戰(zhàn)、負(fù)荊請(qǐng)罪、臥薪嘗膽、洛陽紙貴

  6、關(guān)于理想的名言

  志不強(qiáng)者智不達(dá)!

  志當(dāng)存高遠(yuǎn)!T葛亮

  年年歲歲花相似,歲歲年年人不同!?jiǎng)⑾R?/p>

  一種理想就是一種動(dòng)力!——羅曼·羅蘭

  世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗。——蘇格拉底

  理想既是一種獲得,理想又是一種犧牲。——流沙河

  二、朗讀書目

  《成語故事園》、《淮海文化》、《中庸》

  時(shí)間:每周二2:00-2:45

  檢查手段:

  1、優(yōu)等生:能隨機(jī)默抽相關(guān)主題的內(nèi)容

  2、中等生:會(huì)背誦

  3、潛能生:會(huì)感情朗讀

 。ㄈ┛偨Y(jié)評(píng)比

  通過開展讀書活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,使讀書成為一種樂趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓學(xué)生在讀書中求得知識(shí),在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人。

  六年級(jí)讀書計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  書是文化的傳承,文明的記錄。書中包孕了極其豐富的哺育人類的文化養(yǎng)分,書讀得越多,對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的認(rèn)識(shí)往往就變得深刻。對(duì)我們的學(xué)生而言,多讀書,讀好書,就會(huì)增知識(shí),長(zhǎng)見識(shí),優(yōu)化氣質(zhì),提高素質(zhì)。

  二、閱讀目標(biāo):

  1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友, 讓他們的.童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

  2、通過閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。

  3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅。

  4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),提高寫作能力。

  三、讀書口號(hào):

  牽手好書,與知識(shí)相伴。

  四、讀書內(nèi)容:

  必讀書目:《中外歷史故事》、《熱愛生命》、《自然奧秘》、

  《格列佛游記》、《朱自清散文集》。

  五、活動(dòng)措施:

  1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí),這個(gè)學(xué)期必須摘抄500句名言佳句,寫30篇讀書心得。

  2、每周在理解的基礎(chǔ)上背誦好詞佳句,同桌互背,教師抽背。

  3、教師定期檢查閱讀情況,每周舉行一次讀書心得會(huì)或佳作欣賞會(huì),評(píng)選“閱讀小明星”。

  4、圖書管理員必須做好圖書的借閱、遺失登記工作。

  附:讀書小組名單(排在前面的是小組組長(zhǎng))

  第一小組:

  第二小組:

  第三小組:

  第四小組:

  第五小組:

  第六小組:

  第七小組:

  六年級(jí)讀書計(jì)劃 篇8

  一、讀書口號(hào):

  讓書香溢滿我們的教室。

  二、準(zhǔn)備工作

  1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

  2、建立班級(jí)圖書角,推選好班級(jí)圖書管理員,營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

  3、學(xué)生自己從家里帶書,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻、中外名著等等。

  三、指導(dǎo)閱讀措施

  1、每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排午讀,晚上完成家庭作業(yè)后,周六、周日的`休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。建立自己的讀書檔案,裝入讀書心得,讀書計(jì)劃等。

  2、班級(jí)圖書角要活起來,不斷充實(shí)及整理班級(jí)圖書角,圖書管理員作好每天借書的記錄工作。利用圖書角為主陣地,抓好班級(jí)讀書文化建設(shè),營(yíng)造書香氛圍。

  3、鼓勵(lì)每位同學(xué)在家里設(shè)立自己的小書庫(kù)。本學(xué)期必讀五本書以上,要求將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在采蜜本中,鼓勵(lì)多寫讀后感日記。定期開展讀書會(huì)活動(dòng),同學(xué)們互相推薦好書,介紹好書,總結(jié)讀書經(jīng)驗(yàn),介紹讀書方法,發(fā)表讀后感等。

  4、開展家庭讀書樂活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,共議一本書。

  四、具體活動(dòng)安排

  1、周記分享:每周一次

  2、采蜜本交流展覽:第3.11周舉行

  3、讀書交流活動(dòng):第8周

  4、古詩(shī)詞誦讀過關(guān):第16周

  六年級(jí)讀書計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想:

  為了營(yíng)造積極向上、健康文明的讀書文化氛圍,加強(qiáng)書香校園建設(shè),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇知識(shí)的大門,豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:好書伴我快樂成長(zhǎng)!本學(xué)期圍繞學(xué)校首屆讀書節(jié)活動(dòng)要求繼續(xù)開展以“書香伴我行”為主題的快樂讀書活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

  2、通過閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。

  3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長(zhǎng)。

  4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),提高寫作能力。

  三、讀書口號(hào):

  “讓書香溢滿六年級(jí)的每一個(gè)角落!

  四、準(zhǔn)備工作

  1、參加學(xué)校讀書節(jié)動(dòng)員大會(huì),對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的'目標(biāo)、任務(wù)。

  2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級(jí)圖書角,推選好班級(jí)圖書管理員,在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

  3、學(xué)生自己從家里帶書,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻、中外名著等等。

  五、指導(dǎo)閱讀措施

  1、每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。安排午讀,晚上完成家庭作業(yè)后,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。建立自己的讀書檔案,裝入讀書心得,讀書計(jì)劃等。

  2、教師以身作則,從自身做起,每天早上及中午做到和學(xué)生一起看書。每周五自由閱讀課堅(jiān)持指導(dǎo)集體讀書活動(dòng),確保讀書的質(zhì)與量。

  3、班級(jí)圖書角要“活”起來,不斷充實(shí)及整理班級(jí)圖書角,圖書管理員作好每天借書的記錄工作。利用圖書角為主陣地,抓好班級(jí)讀書文化建設(shè),營(yíng)造書香氛圍。

  4、鼓勵(lì)每位同學(xué)在家里設(shè)立自己的小書庫(kù)。

  5、本學(xué)期必讀五本書以上,要求將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在“采蜜本”中,鼓勵(lì)多寫讀后感日記。

  6、定期開展讀書會(huì)活動(dòng),同學(xué)們互相推薦好書,介紹好書,總結(jié)讀書經(jīng)驗(yàn),介紹讀書方法,發(fā)表讀后感等。

  7、開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,共議一本書。

  8、學(xué)期末進(jìn)行班級(jí)“閱讀大王”評(píng)選?己藢W(xué)生的閱讀情況。

  六、具體活動(dòng)安排

  圍繞學(xué)校讀書活動(dòng)方案的計(jì)劃進(jìn)行,積極開展如下特色活動(dòng):

  1、周記分享:每周一次

  2、“采蜜本”交流展覽:第3、11周舉行

  3、經(jīng)典誦讀展示活動(dòng):第8周

  4、古詩(shī)詞誦讀過關(guān):第16周

  六年級(jí)讀書計(jì)劃 篇10

  自從學(xué)校開展了創(chuàng)建書香校園的活動(dòng),書香就像花香一樣彌漫在校園的各個(gè)角落,讀書對(duì)老師、學(xué)生來說成了最自然的事情,大家都從書中汲取陽光和水。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高我校學(xué)生語文素養(yǎng),活躍校園文化,營(yíng)造濃郁的書香校園,特制定如下計(jì)劃:

  一、目標(biāo)

  1.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

  2.使學(xué)生開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  3.促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。4.營(yíng)造書香班級(jí),塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  二、活動(dòng)措施

  1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

  2、學(xué)生在校的閱讀時(shí)間要相對(duì)集中和固定,并排入課程表。每班上好每周的閱讀課,語文、閱讀課教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo);

  3、“圖書進(jìn)班級(jí)”。多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書,讓他們?cè)跊]有拘束的環(huán)境下讀自己的書,培養(yǎng)他們的讀書興趣。讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

  4、圖書角布置:保證每個(gè)同學(xué)至少2-3本書,存放在班級(jí)圖書角。每班選出兩名圖書管理員,設(shè)計(jì)些“班級(jí)圖書登記表”、“班級(jí)圖書借閱表”等,并及時(shí)向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的.讀物,做好班級(jí)圖書出借、登記、歸還等工作。在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍。

  5、開展其它各類讀書活動(dòng)。讀書期間,同學(xué)們要認(rèn)真做好讀書筆記,小練筆等形式的讀書匯報(bào)任務(wù);定期開展讀書交流活動(dòng),向同學(xué)介紹有意義的書籍,評(píng)選出“班級(jí)讀書之星”。朗讀內(nèi)容:

  1、珍惜時(shí)間名言:

  ◎一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

  ◎少年易學(xué)老難成,一寸光陰一寸金。朱熹◎少壯不努力,老大徒傷悲。《長(zhǎng)歌行》◎明日復(fù)明日,明日何其多!◎少壯不努力,老大徒傷悲。

  ◎合理安排時(shí)間,就等于節(jié)約時(shí)間。培根1、讀書名言

  ◎讀書有三到,謂心到,眼到,口到朱熹◎讀萬卷書,行萬里路劉彝

  ◎黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲顏真卿◎書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚劉向

  ◎少壯不努力,老大徒傷悲《漢樂府。長(zhǎng)歌行》◎莫等閑,白了少年頭,空悲切岳飛

  2、關(guān)于《三國(guó)演義》和《水滸傳》的歇后語

  劉備訪賢三顧茅廬關(guān)公放曹操念舊情孔明斬魏延借刀殺人關(guān)公走麥城死到臨頭關(guān)老爺赴會(huì)單刀直入張飛古城罵關(guān)羽誤會(huì)曹操殺華佗以怨報(bào)德諸葛亮隆中對(duì)策先聲奪人孔明大擺空城計(jì)化險(xiǎn)為夷關(guān)公降曹操身在曹營(yíng)心在漢

  3、關(guān)于求知的名言

  生活中沒有書籍,就好像沒有陽光;生活中沒有書籍,就好像鳥兒沒了翅膀。莎士比亞書籍的使命是幫助人們認(rèn)識(shí)生活,而不是代替思想對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。知識(shí)就是力量。(培根)《新工具》

  知識(shí)是一種快樂,而好奇則是知識(shí)的萌芽。(培根)讀書破萬卷,下筆如有神。(杜甫)

  讀過一本好書,像交了一個(gè)益友。(臧克家)

  4、成語積累

  形容春天的成語:鳥語花香、百花齊放、繁花似錦、桃紅柳綠、春色滿園、春意盎然

  描寫夏天景色的成語:驕陽似火、汗流浹背、烈日炎炎、暑氣蒸人、熱浪炙人、烈日當(dāng)空

  形容秋天的景色的成語:秋高氣爽、天高云淡、紅葉似火、金風(fēng)送爽、碩果累累

  形容刻苦學(xué)習(xí)的成語:廢寢忘食、十載寒窗、懸梁刺股、程門立雪、鑿壁借光

  來源于寓言故事:拔苗助長(zhǎng)、守株待兔、自相矛盾、掩耳盜鈴、濫竽充數(shù)、亡羊補(bǔ)牢

  來源于神話故事:夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精衛(wèi)填海、女媧補(bǔ)天、哪吒鬧海

  來源于歷史故事:四面楚歌、紙上談兵、背水一戰(zhàn)、負(fù)荊請(qǐng)罪、臥薪嘗膽、洛陽紙貴

  5、關(guān)于理想的名言志不強(qiáng)者智不達(dá)。墨翟志當(dāng)存高遠(yuǎn)。諸葛亮

  年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。劉希夷一種理想就是一種動(dòng)力!羅曼羅蘭

  世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗。蘇格拉底理想既是一種獲得,理想又是一種犧牲。流沙河二、朗讀書目

  《成語故事園》、《淮海文化》、《中庸》

  時(shí)間:每周二2:00-2:45檢查手段:

  1、優(yōu)等生:能隨機(jī)默抽相關(guān)主題的內(nèi)容2、中等生:會(huì)背誦3、潛能生:會(huì)感情朗讀

  三、總結(jié)評(píng)比

  通過開展讀書活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,使讀書成為一種樂趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓學(xué)生在讀書中求得知識(shí),在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人。

  六年級(jí)讀書計(jì)劃 篇11

  一、指導(dǎo)思想:

  書是文化的傳承,文明的記錄。書中包孕了極其豐富的哺育人類的文化養(yǎng)分,書讀得越多,對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的認(rèn)識(shí)往往就變得深刻。對(duì)我們的學(xué)生而言,多讀書,讀好書,就會(huì)增知識(shí),長(zhǎng)見識(shí),優(yōu)化氣質(zhì),提高素質(zhì)。

  二、閱讀目標(biāo):

  1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

  2、通過閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。

  3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅。

  4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),提高寫作能力。

  三、讀書口號(hào):

  牽手好書,與知識(shí)相伴。

  四、讀書內(nèi)容:

  必讀書目:《中外歷史故事》、《熱愛生命》、《自然奧秘》、《中國(guó)民間故事精選》、《朱自清散文集》。

  其它選讀書目

  五、活動(dòng)措施:

  1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí),每個(gè)學(xué)期必須摘抄500句名言佳句,寫50篇讀書心得。

  2、每周在老師指導(dǎo)下閱讀一篇好文章,并寫好讀后感,交老師批閱。

  3、每周在理解的基礎(chǔ)上背誦好詞佳句,同桌互背,教師抽背。

  4、教師定期檢查閱讀情況,每周舉行一次讀書心得會(huì)或佳作欣賞會(huì),評(píng)選“閱讀小明星”。

  5、每月舉辦一次“讀書博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書海拾貝”“我最喜歡的……”“好書推薦”等向同學(xué)介紹自己看過的`好書、新書,交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍;舉辦“我的書簽最漂亮”的活動(dòng),進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀的興趣。

  6、舉辦命題作文比賽,檢查并提高學(xué)生的閱讀理解及書面表達(dá)能力。

  7、圖書管理員必須做好圖書的借閱、遺失登記工作。

  附:讀書小組名單(排在前面的是小組組長(zhǎng))

  六年級(jí)讀書計(jì)劃 篇12

  一、指導(dǎo)思想

  為積極推進(jìn)課程改革,構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系,營(yíng)造“書香校園”,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,增長(zhǎng)見識(shí),發(fā)揮潛能,提高素質(zhì),讓學(xué)生在閱讀中快樂成長(zhǎng);新課標(biāo)也提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過大量的閱讀,積累豐富的語文知識(shí)。讓心靈沐浴書香,做一個(gè)有有修養(yǎng)的人,不僅是時(shí)代的需要,也是為孩子的一生著想,為孩子的生命奠基!為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺(tái),為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展增設(shè)平臺(tái)。

  二、目標(biāo)與要求

  實(shí)施“小學(xué)生閱讀行動(dòng)計(jì)劃”是為了進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)語文課程改革的進(jìn)程,全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外閱讀的要求,構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀的科學(xué)體系,真正地讓小學(xué)生“少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”,提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級(jí)”、“書香年級(jí)”、書香校園”;促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,提升學(xué)校辦學(xué)品位,努力把我校建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型學(xué)!,逐步形成認(rèn)真讀書,善于寫作,規(guī)范漢字的行文書寫的文化氛圍。

  三、方法與措施:

  1.納入校本課程計(jì)劃,強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。

  每?jī)芍荛_設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課(每種課型各有兩節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)),語文教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩(shī)文,強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。嚴(yán)格控制作業(yè)量,保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路,逐步形成課外閱讀的.基本課型,如:

  閱讀指導(dǎo)課:這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書,學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息,會(huì)做簡(jiǎn)單的讀書筆記或讀書卡片,學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等;指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等;三、四年級(jí)寫摘錄式讀書筆記,五、六年級(jí)采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。

  讀物推薦課:小學(xué)生年齡小,閱歷淺,選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此,我們要上好讀物推薦課,可以通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向

  學(xué)生推薦讀物,師生互相推薦好書,讀好書,一起談?wù)摵脮,開闊學(xué)生的生活視野,培養(yǎng)學(xué)生健全的個(gè)性心理,積累學(xué)生的文化修養(yǎng)。

  閱讀欣賞課:這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料,可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式,促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞,受到美的熏陶和感染,積累語言材料,提高審美能力。

  讀書匯報(bào)課:這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有:①讀后敘述:組織學(xué)生復(fù)述自己讀過書籍的內(nèi)容。②開展辯論賽:對(duì)讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開展辯論,促進(jìn)閱讀效果的提高。③交流評(píng)論:交流自己閱讀的方法,對(duì)書中的人物及寫法進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。④表演展示:讓學(xué)生把看過的內(nèi)容,自編成小品、課本劇等在匯報(bào)課上進(jìn)行表演;“每周一書”的展覽,“我為喜歡的書配上插圖”等形式。

  2、加強(qiáng)圖書角建設(shè),實(shí)現(xiàn)資源共享。

  學(xué)校要著力做好圖書室裝備工作,豐富師生的閱讀資源。學(xué)生報(bào)刊讀物種類多,數(shù)量足,不少于30種,班級(jí)各類報(bào)刊累計(jì)不少于15份;每學(xué)期向師生提供不少于3本的必讀書目。各班級(jí)配有學(xué)生兼職圖書聯(lián)絡(luò)員,建立健全圖書借閱制度,有計(jì)劃的開展借閱活動(dòng),保證學(xué)生每學(xué)期平均借閱3-5本書。鼓勵(lì)學(xué)生將家中的藏書變?yōu)椤靶凶叩臅,以書為媒介,廣交書友。要利用校園空間,合理地設(shè)置閱讀文化環(huán)境,讓師生主動(dòng)親近閱讀。定期推薦一些可讀的優(yōu)秀書目,以供教師和家長(zhǎng)選擇引導(dǎo)孩子讀書。

  3、倡導(dǎo)師生同讀,實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。

  書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程,把文明代代相傳,綿延至今。無論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想,還是奧妙無窮的科學(xué)知識(shí);無論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞,還是神奇有趣的神話傳說……無不以書的形式傳承至今,書籍是人類歷史的見證,書籍是人類進(jìn)步的階梯。要從促進(jìn)師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來引領(lǐng)教師和學(xué)生,形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚,實(shí)現(xiàn)讀書使人明智,讀書使人明理,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明”目標(biāo)。

  創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師,引導(dǎo)教師多讀書、讀好書,形成學(xué)習(xí)、思考、教學(xué)、提高的良性循環(huán)。在教師間開展讀書筆記交流、讀書知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書故事講述、讀書成果展覽等活動(dòng),激發(fā)教師讀書熱情。教師每人每年購(gòu)置5本圖書,訂閱2份報(bào)刊(其中必有一份是教育雜志)。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀指導(dǎo),每學(xué)期都要舉辦“語文課外閱讀名著講座”,每位語文教師每學(xué)期上一節(jié)課外閱讀公開課,要有對(duì)學(xué)生課

  外閱讀情況的跟蹤檢查記錄。通過開展師生同讀一本書,同背一首詩(shī),同過一個(gè)讀書節(jié)的“三同”活動(dòng),達(dá)到師生共同成長(zhǎng)。

  4、開展多種活動(dòng),培養(yǎng)閱讀興趣。

  有計(jì)劃地開展閱讀考級(jí)活動(dòng),舉辦讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書看報(bào)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦“讀書節(jié)”,邀請(qǐng)家長(zhǎng)和師生共同參加諸如名著欣賞講座、閱讀名著演講、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動(dòng)。組織“親子共讀書香家庭”、“班級(jí)閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩(shī)詞誦讀大王”“閱讀考級(jí)”評(píng)比,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,提升學(xué)生讀書質(zhì)量。

  5、強(qiáng)化考核評(píng)比,促進(jìn)共同發(fā)展。

  建立合理的評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)我校有效地開展課外閱讀。把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。各部門要狠抓計(jì)劃落實(shí)工作,以檢查促開展,以活動(dòng)促提高,以評(píng)比促提升。嘗試采用活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示、讀書記錄卡、閱讀考級(jí)等形式對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià),讓學(xué)生建立自己的課外閱讀檔案,記錄自己的閱讀經(jīng)歷,積累自己的閱讀收獲。

  6、加強(qiáng)課內(nèi)外結(jié)合,拓展閱讀時(shí)空。

  以每天20分鐘的閱讀課為主陣地開展形式多樣的閱讀活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)自覺的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力,增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  四、具體安排:

 。ㄒ唬┣捌跍(zhǔn)備

  1、創(chuàng)設(shè)濃郁的校園閱讀氛圍。利用校園空間,合理設(shè)置閱讀文化環(huán)境(如閱讀墻、讀報(bào)亭、標(biāo)語牌、宣傳欄、班級(jí)圖書角、薦書處等)

  2、建立健全班級(jí)圖書管理體系,每班配有圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的借閱和收發(fā)工作,鼓勵(lì)學(xué)生把自己的圖書和同學(xué)們交流,增加學(xué)生的閱讀量。

  3、配齊學(xué)校和班級(jí)的報(bào)刊,建立健全報(bào)刊管理制度。

  4、充實(shí)各班班級(jí)書櫥。

 。ǘ┏R(guī)性過程管理

  1、每學(xué)年向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物,倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀。

  2、使用學(xué)校的圖書室和閱覽室,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,積累知識(shí)。

  3、向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng)、中國(guó)青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)、青少年讀書網(wǎng)、開心讀書網(wǎng)等網(wǎng)站,引導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。

  4、定期開設(shè)“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”等閱讀欣賞課。

  5、定期舉辦讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報(bào)、每周一書、等活動(dòng)。

  6、定期開展讀書心得交流、讀書沙龍活動(dòng)、賽詩(shī)會(huì)、文學(xué)人物評(píng)論會(huì)。

  7、定期組織“班級(jí)閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩(shī)詞誦讀大王”

  “最佳讀后感獎(jiǎng)”、“最佳讀書小報(bào)”、“閱讀考級(jí)”等評(píng)比活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生自主讀書,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,提升學(xué)生讀書質(zhì)量。

  六年級(jí)讀書計(jì)劃 篇13

  根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和讀書計(jì)劃,本學(xué)期繼續(xù)開展書香校園活動(dòng),倡導(dǎo)學(xué)生好讀書,讀好書,廣讀書。深入開展讀書活動(dòng),積極營(yíng)造濃濃的讀書氛圍,力爭(zhēng)通過讀書活動(dòng),增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的閱讀能力,努力打造書香班級(jí)。結(jié)合本班實(shí)際制訂班級(jí)課外閱讀計(jì)劃如下:

  一、 本學(xué)學(xué)期讀書總目標(biāo)

  1.繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。

  2.重在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書的一些方法。通過大量閱讀增強(qiáng)語言的表達(dá)能力,理解能力和閱讀能力。

  3.本學(xué)期每人必讀6本書,(兩本精讀,4本選讀)上不封頂,多多益善。

  4.本學(xué)期重點(diǎn)是要繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生會(huì)寫精讀書,繼續(xù)嘗試寫簡(jiǎn)單的批注。(一句話或兩句話)

  5.逐漸讓學(xué)生養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,積累好詞、佳句,鼓勵(lì)學(xué)生在習(xí)作上運(yùn)用,讀書與習(xí)作有機(jī)結(jié)合起來。

  二、 讀書活動(dòng)具體措施:

  1、晨讀訓(xùn)練

  充分利用好每周一、二、三、五的晨讀的時(shí)間,訓(xùn)練學(xué)生朗讀技巧,以《詩(shī)經(jīng)》誦讀和選取的適合朗讀,篇幅短小的進(jìn)行訓(xùn)練,以教師范讀,指導(dǎo)讀,生齊讀,優(yōu)生領(lǐng)讀,學(xué)生表演讀,自由對(duì)讀等多種方式進(jìn)行訓(xùn)練。每天把內(nèi)容寫在小黑板上,讓學(xué)生養(yǎng)成早晨到校后自覺誦讀的習(xí)慣。

  以抽查為主要方式,同桌互讀、互查,互比,激勵(lì)學(xué)生讀書。風(fēng)雨無阻,最終達(dá)到熟讀成誦的目的。

  2.讀書課訓(xùn)練:

 。1)上好每周一下午第二節(jié)課的讀書課。與學(xué)生一起讀必讀書目,相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀書方法。如:寫批注;做讀書筆記,記書中優(yōu)美的詞語,記描寫的精彩的'段落(記在積累本上);寫讀后感,聯(lián)系自己實(shí)際寫出自己的真實(shí)感受等。好的書或段落要多讀幾遍,常讀常新,讓學(xué)生明白:舊書不厭百回讀,深思熟慮子自知。

 。2)每月都有規(guī)定的書目,9月份和10月份必讀《城南舊事》;11月份和12月份必讀《封神演義》;1月份必讀《格列佛游記》。另外有選讀的書目:《感恩老師100個(gè)故事》;《我要做個(gè)好孩子》;《父與子全集》;《班長(zhǎng)下臺(tái)》;《王子與貧兒》;《手絹上的花田》;《哈里.波特與鳳凰社》;《霧都孤兒》等,學(xué)生選其中的4本來讀,其余的利用寒假讀完。

 。3)和學(xué)生一起閱讀。要求學(xué)生讀的我也要抽時(shí)間讀一讀,老師的行為往往為他們模仿,而且也便于和學(xué)生聊聊故事的內(nèi)容、情節(jié),容易引發(fā)學(xué)生對(duì)讀書的欲望。

  (4)開展豐富多彩的活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒。在讀書期間開展豐富多彩

  的活動(dòng)。如每節(jié)語文課開始的“誦讀展示”;還可以開展一些“趣味讀書會(huì)”、“讀書心得交流會(huì)”、“詞句積累運(yùn)用比賽”、“讀書知識(shí)競(jìng)賽”、“佳作朗讀比賽”、“我愛讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣,鞏固成果。

  每周讓學(xué)生輪流上講臺(tái)口頭交流讀書內(nèi)容(可以是故事,可以是好詞佳句,可以是感受,也可以是朗讀)與其他同學(xué)對(duì)話,培養(yǎng)學(xué)生膽量,提高他們口頭表達(dá)能力,也促使他們更好地去閱讀書。

  3、開放班級(jí)的小書庫(kù)

  為了保證讓學(xué)生有時(shí)間讀書,有足夠的書讀,我們班合理利用“班級(jí)讀書角”。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要,選擇學(xué)生感興趣的書籍,以拓寬學(xué)生的閱讀面為主,再發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書“捐”出來存放在班里圖書角,在本班范圍內(nèi)“互通有無-----資源共享”,這樣每個(gè)人的圖書問題就得到了解決!皶墙璨荒茏x也”孩子們也一樣,總認(rèn)為別人的書好。班級(jí)的圖書角,每天中午都定期進(jìn)行開放。有專人管理與記錄。

  4、教給學(xué)生寫讀書筆記的方法,利用多寫多鼓勵(lì)的原則,(質(zhì)量要求無需過高)本學(xué)期主要是達(dá)到學(xué)生想寫、愿意寫的目地。要寫自己真實(shí)的想法。

  5、讀寫結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生多用積累本上的優(yōu)美詞語,精彩段落。學(xué)習(xí)作者的習(xí)作方法與構(gòu)思,要多借鑒與模仿,從而不斷提高學(xué)生寫作能力。

  6、讀書習(xí)慣的培養(yǎng)

  繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。如:劃出好詞、好句,用?劃出疑問之處,也可以隨時(shí)加上自己一句兩句的感想等方式。

  養(yǎng)成愛做讀書筆記的習(xí)慣。提倡寫讀書筆記?勺稣⒕幪峋V、寫體會(huì),隨時(shí)記在讀書筆記上。

  養(yǎng)成愛護(hù)書籍的好習(xí)慣。不折角,不撕頁等。

  讀書姿勢(shì)正確的好習(xí)慣 。

  7、貴在堅(jiān)持,要加大監(jiān)督的力度。每天早自習(xí)之前由學(xué)習(xí)委員或小組長(zhǎng)進(jìn)行檢查,進(jìn)行記錄,每周都及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

  8、要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大量配合

  學(xué)生在校的讀書時(shí)間畢竟有限。如果爭(zhēng)取到家長(zhǎng)的配合,那樣會(huì)起到事半功倍的效果。要求家長(zhǎng)每天必須監(jiān)督孩子讀40分鐘的書,并要求簽上字。鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)行親子讀書活動(dòng)。

  總之,本學(xué)期我繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生在書本中遨游,讓閱讀成為孩子們學(xué)習(xí)的一種習(xí)慣、一種動(dòng)力、一種人生的財(cái)富。讓好書伴著六年一班的這些可愛的孩子們一起成長(zhǎng)吧!

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