成都小升初擇校指南
擇校費，簡單說，就是一個學生從學校畢業(yè)后，向下一個學習階段的學校進行學習，從而選擇好壞學校學習，而教育局規(guī)定的你所屬地區(qū)的路段學校不收取任何費用，而想不去路段學校學習，就必須去別的學校，就要交一定擇校費。接下來由小編為大家整理出成都小升初擇校指南，希望能夠幫助到大家！
成都小升初擇校指南 篇1
一、盤點：學校重點班級
1、成都小升初擇校過程中，學校討論焦點之一，就是學校所開設(shè)的重點班級。
2、學校重點班級，優(yōu)秀生源較為集中，學校投入的培養(yǎng)力度相對較大，尤其中考成績會比較突出，所以，學校重點班級的設(shè)置成為家長擇校時的重要考慮因素。
3、對于家長，如果只能進重點學校的普通班，往往會傾向于選擇一些學校的重點班。而成都某些學校，一律平行班設(shè)置，在招生上就會吃點虧。教育部門不支持重點班級的設(shè)置，但家長對重點班級一般持肯定意見，認為分層教學利于學生發(fā)展。
二、定位：選對擇校方向
1、成都小升初擇校過程中，大部分家長心情糾結(jié)、徘徊，源于對目標學校的茫然。
2、雖然不贊成在小學畢業(yè)階段將孩子按成績進行分類，但選擇目標學校必須經(jīng)歷這一步，畢竟學校的優(yōu)錄是根據(jù)孩子各方面情況進行考量，了解孩子在班級、學校及區(qū)、市的情況排名，找到大概位置，是對應(yīng)目標學校的好方法。
3、孩子成績在班級、學校、區(qū)內(nèi)孩子的大概排名清楚。另外，孩子杯賽的一些情況，奧如數(shù)相關(guān)的一等、二等證書，都是能給孩子加分的。
三、對比：中考信息對比
1、成都小升初擇校過程中，學校中考成績是家長考量的一大重要因素。關(guān)于中考成績的排名，家長之間從來沒有停止過。
2、畢業(yè)生人數(shù)：一般進行的中考成績統(tǒng)計，換算成比例相對客觀，畢業(yè)生人數(shù)是各類計算數(shù)值的基數(shù)。例，中考高分人數(shù)多，但如果畢業(yè)生人數(shù)也多的話，那么學校中考高分比例可能就沒有想象中那么高了。
3、中考總均分：總均分可以看出學校中考整體情況。
4、600分以上人數(shù)：這是學校高分段人數(shù)的統(tǒng)計。
5、四七九上線人數(shù)：成都金牌中學的四七九上線人數(shù)備受家長關(guān)注。
四、選擇：最后的決定
1、小升初擇校，困難的不是經(jīng)歷，而是選擇。當學校篩選完畢，通知學生優(yōu)錄，學生開始面臨兩所或者多所學校的選擇，什么樣的決定才是最正確的決定。——其實選擇并沒有那么難，還是因為我們想孩子能進入最好、最合適的學校，不得不想得復(fù)雜。
2、每位家長都因根據(jù)孩子的自身實力盡早確定好目標學校與沖刺學校，結(jié)合這些學校往年的招生信息，為孩子制定最有利的優(yōu)錄計劃。最后請家長銘記“目標學校之下須有保底學校，目標學校之上得有沖刺學校”！
成都小升初擇校指南 篇2
根據(jù)我國義務(wù)教育法的規(guī)定，初中階段仍屬于義務(wù)教育階段，不但政府必需為每一個孩子提供學位，包管所有適齡孩子都能上初中，家長也必需送孩子完成初中階段教育。
按照市教育局的規(guī)定，成都市“”將實施“按戶籍所在地就近入學”的原則——各區(qū)（市）縣教育行政部門將按照學區(qū)內(nèi)學生人數(shù)、學位狀況等劃片或微機排位擺設(shè)學位。據(jù)悉，成都市居住證持有人子女和外來務(wù)工就業(yè)農(nóng)村勞動者子女初中入學工作，將根據(jù)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
目前，成都市本年的“”政策尚未出臺，但可以必定的是，公辦初中學校將不準組織任何形式的“入學考試”或變相的“入學考試”，也不準將“奧數(shù)”、“華賽”等學科競賽的獲獎與升學掛鉤，本年依然會實施“相對就近入學”的政策，由教育行政部門根據(jù)政策規(guī)定，為每一個適齡孩子擺設(shè)一個初中學位。教育行政部門也正在進一步規(guī)范民辦學校招生行為，要求他們嚴格按法律法規(guī)招生，不克不及影響或擾亂小學的正常教學秩序。
據(jù)了解，成都市小學的“結(jié)業(yè)考試”——其實小學無所謂“結(jié)業(yè)”，不外是義務(wù)教育階段六年級的一次階段性總結(jié)罷了，將在六月中下旬進行。有關(guān)部門將在此之前出臺本年“”的具體方案。屆時，家長可根據(jù)規(guī)定為本身的孩子管理“”相關(guān)事宜。
根據(jù)往年的規(guī)定，成都市招收初中新生的公辦學校，除了外語類學校在報名人數(shù)超過欲超生人數(shù)的必然比例時，可以進行英語白話相關(guān)面試“挑選”學生外（按去年規(guī)定，樹德中學外國語校區(qū)需報名人數(shù)超過欲招生人數(shù)三倍時，可進行英語白話相關(guān)面試，然后在面試合格者中微機排位確定新生名單；若報名學生數(shù)大于樹德中學外國語校區(qū)招生計劃但未超過招生計劃3倍時，在報名學生中微機排位錄��；若報名學生數(shù)未超過招生計劃，則直接錄取所有報名學生），就只有招收藝體特長生的學�？梢酝ㄟ^測試考生的藝體特長的方式“挑選”學生了。其實，這也就意味著，家長欲為孩子“擇�！�，“藝體特長”幾乎是座“獨木橋”。
五城區(qū)和高新區(qū)的不少初中學校，特別是家長們比力關(guān)注的名校，每年幾乎都要招收部分藝體特長生。如果孩子有這方面的才能，家長可以留意相關(guān)信息，屆時帶上孩子去報名“應(yīng)考”。據(jù)了解，本年成都市“”藝體特長生招生措施尚未出臺，“本年藝體特長生招生只能招收本區(qū)（市）縣學生”的傳言不行靠。市教育局相關(guān)部門負責人表現(xiàn)：“本年的相關(guān)政策預(yù)計會在四、五月份出臺，相較去年不會有太大變革”。
家長需要注意的是，藝體特長生招生測試由各校自行組織進行，需提前選定報考學校，并要求孩子做好準備。
成都市民辦學校招生，采取的是在學生自愿基礎(chǔ)上，學校自主錄取方式進行的——也就是所謂的“雙選”，家長選學校，學校選學生。但在實際操作中，民辦學校為了招攬到優(yōu)秀生源，大多采取了“獎學金測試”的方式“擇優(yōu)錄取”，并給予了對特別優(yōu)秀的學生免除價值數(shù)千，甚至近十萬元不等的學費的“獎學金”。不外家長需要注意的是，孩子參加相關(guān)民辦學校的“獎學金測試”所獲得的“獎學金”一般只在最終選擇入讀該校時才會有效，可以“沖抵”初中三年期間的部分或全部學費等，但不克不及“兌現(xiàn)”拿到現(xiàn)金。
在市內(nèi)民辦學校的招生中，成都外國語學校、成都實驗外國語學校、七中嘉祥外國語學校、實驗外國語學校西區(qū)等都是比力受到關(guān)注的“熱門”。但這些學校目前都還沒有確定“”的“獎學金測試”時間，家長切勿輕信社會傳言盲目而動。預(yù)計成都市民辦學校“”的“獎學金測試”報名時間本年大多會擺設(shè)在5月份開始，此前只會有少數(shù)學校搶先啟動招生報名等。
家長可留意學校的報名信息和“獎學金測試”時間，有選擇地參加考試，而沒須要“逢考試必報名”。專家建議家長為孩子選擇參加民辦學校的“獎學金測試”最好不要超過三個，以免給孩子太大負擔。
近日，不少家長咨詢“四七九的初中怎么招生？”“四七九有幾個本部？”對此，石室中學、七中、樹德中學（也就是俗稱的“四七九”）的相關(guān)負責人表現(xiàn)，三個學�，F(xiàn)在共有七個校區(qū)——石室中學文廟校區(qū)、北湖校區(qū)；七中林蔭街校區(qū)、高新校區(qū)；樹德中學寧夏街校區(qū)、光華校區(qū)、外國語校區(qū)，但所謂的“本部”——也就是石室中學文廟校區(qū)、七中林蔭街校區(qū)、樹德中學寧夏街校區(qū)都不招收初中新生，只有石室中學北湖校區(qū)、七中高新校區(qū)、樹德中學光華校區(qū)及外國語校區(qū)會適當招收部分初中新生。
據(jù)了解，石室中學北湖校區(qū)、七中高新校區(qū)、樹德中學光華校區(qū)及外國語校區(qū)別離位于三環(huán)路龍?zhí)读⒔粌?nèi)側(cè)、劍南大道、城西光華大道一段東距三環(huán)路一公里處、城東三環(huán)路嬌子立交橋附近。
根據(jù)去年的規(guī)定，石室中學北湖校區(qū)、七中高新校區(qū)、樹德中學光華校區(qū)和樹德中學外國語校區(qū)招收初中新生，實行網(wǎng)上報名、在符合條件的學生中微機排位錄取的'措施。其中，報樹德中學外國語校區(qū)的學生若超過學校招生計劃3倍時，該校將進行英語白話相關(guān)面試，在面試合格的學生中，通過微機排位錄取；若報名學生數(shù)大于該校招生計劃但未超過招生計劃3倍時，在報名學生中微機排位錄��；若報名學生數(shù)未超過招生計劃，則直接錄取所有報名學生。
許多家長越重視孩子的教育問題，越戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不知道怎么做才好，只會盲目地依賴名校、名師。不吝代價，調(diào)動全部的經(jīng)濟和社會能力去“擇”，一味努力把孩子“塞進”名校以求心安。但孩子究竟學習得開心嗎？這所學校真的適合孩子的發(fā)展嗎？……為孩子選擇一所抱負的學校，是每個做家長的心愿，學校的口碑、離家遠近、校園環(huán)境、師資力量、良好的校風都是眾多考量的因素之一。
面對，家長首先應(yīng)該調(diào)整好本身的心態(tài)，不以本身的良好愿望來替代孩子的實際需求，不以學校升學率的凹凸來簡單評判學校的優(yōu)劣，不以他人的“人云亦云”來遮蔽本身的理性判斷。如果家長在幫孩子擇校的過程中，抱著非某校不進，或進不了某校孩子似乎就不克不及得到良好教育的心態(tài)，顯然沒有須要。
學習是孩子本身的事，并非進了家長認為的“好學�！保⒆泳瓦M了保險箱；進不了所謂的“好學�！�，孩子就升學無望。一個不爭的事實是，在通常被認為是“高升學率”的學校里，同樣有一批學業(yè)成績相對落后的學生，而在被認為“升學率不那么高”的學校里照樣有一批優(yōu)秀學生脫穎而出。教育專家表現(xiàn)，一些“實力不濟”的學生，即使通過各種方式“硬擠”進名校，想跟上班級和學校整體步伐并非易事，反而會讓他們出現(xiàn)心理落差。
“擇�！辈豢瞬患肮饪磳W校的升學率。一個學校取得較高的升學率，固然跟學校整體的辦學水平、師資力量、辦理水平有關(guān)，但不克不及忽視的是優(yōu)秀生源的聚集程度是影響升學率的一個重要因素。一個學校的升學率僅僅反映學校辦學水平的一個方面，并不克不及代表學校發(fā)展的全部，更不克不及代表學生發(fā)展的全部。
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