外來務(wù)工人員子女小升初入學(xué)條件
外來務(wù)工人員隨遷子女是指跟著外來務(wù)工人員一起遷到城市的子女。以下是小編為大家整理外來務(wù)工人員子女小升初入學(xué)條件相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
外來務(wù)工人員子女小升初入學(xué)條件
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)，須持鄭州市居住證、父母一方與用人單位簽訂的勞動合同或工商行政部門頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照、戶籍所在地的戶口簿、父母身份證、《計(jì)劃免疫保償證》或《預(yù)防接種卡》，到實(shí)際居住地所在區(qū)教育局指定的報(bào)名點(diǎn)報(bào)名，經(jīng)審查同意，按照相對就近入學(xué)的原則，安排到相關(guān)學(xué)校就讀。
外來務(wù)工人員子女就讀有以下兩個(gè)辦法：
一、務(wù)工人員辦理居住證，其子女入學(xué)享受居民子女同等待遇；
二、辦理進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育的證明，該手續(xù)在暫住地街道辦事處辦理。
擴(kuò)展資料
入學(xué)程序
申請：在區(qū)教體局規(guī)定的統(tǒng)一報(bào)名時(shí)間內(nèi)，城市外來務(wù)工人員持“入學(xué)條件”中規(guī)定的相關(guān)證明材料原件及復(fù)印件，到指定報(bào)名地點(diǎn)報(bào)名，填寫《市南區(qū)城市外來務(wù)工人員子女就學(xué)申請表》。
審查：區(qū)教體局對報(bào)名學(xué)生的材料進(jìn)行統(tǒng)一審驗(yàn)，符合條件的，在局屬學(xué)校有空余學(xué)位的前提下，一般在其居住地4公里范圍內(nèi)相對就近地安排就讀學(xué)校。
入學(xué)：城市外來務(wù)工人員子女持區(qū)教體局派發(fā)的安置單到接收學(xué)校報(bào)到、入學(xué)。
建檔：區(qū)教體局和接收學(xué)校按學(xué)籍管理規(guī)定為接收入學(xué)的城市外來務(wù)工人員子女建立正式借讀學(xué)籍。
小升初入學(xué)如何準(zhǔn)備
一、提醒和幫助家長調(diào)整對孩子的教育方法
學(xué)生在進(jìn)入初一后，家長由于在考試和擇校中為孩子投入過多精力和時(shí)間，往往會暫時(shí)松口氣，覺得離下一次的升學(xué)還早，而不知道，這時(shí)期的孩子在心理上起了很大變化，更需要家長的幫扶。例如小學(xué)時(shí)期的家長陪讀等方法已經(jīng)跟不上孩子的學(xué)習(xí)，因?yàn)楹芏嗉议L已經(jīng)無力輔導(dǎo)初中階段的各學(xué)科，再如，初一學(xué)生心理上覺得自己長大了，渴望獨(dú)立和受尊重，家長過多的嘮叨和過多的督促非但不能使他們獲得實(shí)質(zhì)上的幫助，反而增加他們的反感。而具體采取什么方法，老師要幫助家長一起分析過渡時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)，要多了解每一個(gè)孩子的實(shí)際情況，共同配合為這些新生創(chuàng)造順利過渡的條件，例如，學(xué)校可以在新生入學(xué)前也就是7、8月份，開辦若干家長科學(xué)教育孩子的講座，可以通過家訪形式或致家長信的形式告知學(xué)校的具體作息時(shí)間，提醒家長暑期幫助孩子調(diào)整生物鐘以便開學(xué)后及早適應(yīng)正規(guī)的學(xué)校生活，也可以發(fā)下表格要求家長在開學(xué)前找孩子談心，幫助孩子靜下心來，樹立信心，共同制定新起點(diǎn)的新目標(biāo)等等
二、在心理和學(xué)習(xí)方法上幫助和指導(dǎo)新生
新生升入初中，心理上處在"心理的斷奶期"。覺得自己已經(jīng)長大了，希望得到理解，希望自立。所以學(xué)校可以在入學(xué)前開辦心理講座幫助他們建立正確的自我意識和正確交友，可以開展《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，由他律轉(zhuǎn)變?yōu)樽月�，也可以開展校歌的學(xué)習(xí)和教室的布置，培養(yǎng)新生們愛校愛班……小學(xué)和初中階段對學(xué)生在學(xué)習(xí)上要求不同，知識結(jié)構(gòu)的安排和教材難度的變化也具有跳躍性，學(xué)�？梢栽谛律雽W(xué)前，開辦新初一如何轉(zhuǎn)變學(xué)法的講座，可以通過致新生信的形式介紹和指導(dǎo)新學(xué)科的學(xué)習(xí)技巧等等。
希望我們的新生在入學(xué)前做好準(zhǔn)備，在初中階段的每一步更加從容!
提高孩子真實(shí)水平才是硬道理
從六年級上學(xué)開始，尤其是到臨近的時(shí)候，各學(xué)校小道消息鋪天蓋地，我們建議家長一定要保持良好心態(tài)。尤其是在各學(xué)校的提前簽約這個(gè)問題上，可以肯定的是，從整體來看，提前簽約的人畢竟是少數(shù)，而且進(jìn)去以后分班，大部分提前簽約的人和其他人機(jī)會是平等的。所以我們建議家長和學(xué)生不要過分看重提前簽約，提高孩子現(xiàn)有水平才是當(dāng)務(wù)之急。
就我們往年經(jīng)驗(yàn)來看，一般最后學(xué)生會報(bào)考幾所中學(xué)，只要孩子實(shí)力達(dá)到，所有學(xué)校考試全部失誤絕對是非常偶然的情況，最終絕大部分學(xué)生是一定有一個(gè)好結(jié)果的。
要有針對性、有步驟地去做題，注意查漏補(bǔ)缺，避免學(xué)的“浮”：
如今到了六年級，學(xué)過的內(nèi)容已經(jīng)非常多，做過的題目也非常多，可是真正考試時(shí)成績卻不理想。對于比較好的學(xué)生，我們的意見是：學(xué)完六年級新有知識，同時(shí)查漏補(bǔ)缺很重要。因?yàn)榱昙壍男轮R不多，最多在秋季課程結(jié)束時(shí)就應(yīng)該把新知識結(jié)束。以前的知識，有些學(xué)生當(dāng)時(shí)可能學(xué)得比較“浮”，當(dāng)時(shí)是會了，過了這么長時(shí)間，難免有遺漏，把以前的'知識彌補(bǔ)上，等于在中成功了一半。
對于成績相對較差的學(xué)生，我們認(rèn)為機(jī)會還是有的，盡管一些知識可能來不及再學(xué)，但是考慮到入學(xué)考試畢竟是一次應(yīng)考，如果有針對性地去學(xué)習(xí)，對于考試的知識還是有機(jī)會彌補(bǔ)上的。我們建議這樣的學(xué)生，秋季的時(shí)候在六年級的新知識上盡量找到感覺，大致跟上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并在需要原有知識的時(shí)候根據(jù)情況盡量補(bǔ)一些。在寒假爭取跟大部分學(xué)生一樣復(fù)習(xí)三至五年級的奧數(shù)知識，雖然這樣看起來寒假任務(wù)很多，但是如果學(xué)生入了門，以前的知識還是比較容易補(bǔ)的。
備考技巧很重要：
很多學(xué)生都有這樣的問題就是，平常學(xué)得還可以，考試成績卻不理想。原因可能有幾個(gè)：一是平時(shí)學(xué)得比較“浮”，題目經(jīng)常是有人提醒，或者聽老師講懂得，平�？雌饋磉�可以，其實(shí)他恰恰卻缺少了考試時(shí)最重要的東西：獨(dú)立思考和平時(shí)的訓(xùn)練。這樣的孩子考試時(shí)經(jīng)常找不到解題思路，出來別人一說又恍然大悟。二是平常比較馬虎，做題態(tài)度一直不認(rèn)真，經(jīng)常得出一個(gè)答案，然后錯(cuò)了又趕忙改一個(gè)，這樣的孩子考試時(shí)沒有人告訴對錯(cuò)，就往往做錯(cuò)題目了。三是考試缺乏技巧，一上來一個(gè)難題一下就懵了，以后會的也不會了。諸如此類的問題都需要老師一步步引導(dǎo)改正，如果得到改正，水平自然就發(fā)揮出來了，這也是我們這里孩子不少考得好的原因。
我們建議家長現(xiàn)在就有意識的培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成一些題目，多想想，不急于看答案，做完后一定要再仔細(xì)訂正。這樣做一段時(shí)間，肯定會對孩子有所幫助。
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