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大學(xué)里的學(xué)分制是怎么回事

時間:2022-09-05 12:45:08 大學(xué) 我要投稿

大學(xué)里的學(xué)分制是怎么回事

  同學(xué)們都知道大學(xué)是學(xué)分制算成績的,所謂學(xué)分制,教育模式的一種,以選課為核心,教師指導(dǎo)為輔助,通過績點(diǎn)和學(xué)分,衡量學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)和量的綜合教學(xué)管理制度。接下來由小編為大家整理出大學(xué)里的學(xué)分制是怎么回事,希望大家喜歡!

  大學(xué)里的學(xué)分制是怎么回事 1

  學(xué)分制是一種以學(xué)分為計算學(xué)生學(xué)習(xí)量的單位,并以修滿規(guī)定的下限學(xué)分為學(xué)生獲得畢業(yè)資格的基本條件的課程管理制度。它以量化的分值方式,通過學(xué)分來記錄學(xué)生在相應(yīng)的課程領(lǐng)域的成長經(jīng)歷,以及所達(dá)到的發(fā)展程度。

  學(xué)分如何計算

  1、部分大學(xué)要求學(xué)生在校期間必須修滿專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的必修課和選修課最低要求學(xué)分?jǐn)?shù),每學(xué)期必須如此,如果達(dá)不到,會得到成績警告。每學(xué)期最低學(xué)分一般計算方法為:

  2、每學(xué)期最低學(xué)分=總學(xué)分/2×(標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制+2)。

  3、同時,每學(xué)期修讀學(xué)分一般不得超過專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的最高學(xué)分,經(jīng)批準(zhǔn)如有超選,超選部分按有關(guān)規(guī)定加收超選費(fèi)。每學(xué)期最高學(xué)分一般計算方法為:

  每學(xué)期最高學(xué)分=總學(xué)分/2×(標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制-1)。

  完全學(xué)分制

  完全學(xué)分制是一種把必須取得的畢業(yè)總學(xué)分作為畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一種教學(xué)管理制度,它要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃中各門課程及教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時量,確定每門課程的學(xué)分,設(shè)置必修課和選修課,規(guī)定各類課程的比例,以及準(zhǔn)予學(xué)生畢業(yè)的最低總學(xué)分。

  績點(diǎn)學(xué)分制

  績點(diǎn)學(xué)分制是在學(xué)分制基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種能用以顯示學(xué)生每門課程的學(xué)習(xí)成績的質(zhì)量,以及學(xué)年和畢業(yè)總成績質(zhì)量的教學(xué)管理制度,其計算公式為:學(xué)分績點(diǎn)=學(xué)分×績點(diǎn)。

  加權(quán)學(xué)分制

  加權(quán)學(xué)分制也是在學(xué)分制的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種能用以顯示學(xué)生對某些重點(diǎn)課程的學(xué)習(xí)質(zhì)量,以區(qū)分學(xué)生專業(yè)水平高低的教學(xué)管理制度。實(shí)行加權(quán)學(xué)分,將教學(xué)計劃中的學(xué)分,根據(jù)課程類別,修業(yè)成績差異等分別確定不同的權(quán)重系數(shù),計劃學(xué)分乘以權(quán)重系數(shù),得出加權(quán)學(xué)分,以區(qū)分學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)劣,并做為選拔尖子生、評優(yōu)、評獎的重要依據(jù)。

  附加學(xué)分制

  1、附加學(xué)分制是在要求學(xué)生修滿教學(xué)計劃規(guī)定的最低學(xué)分外,還應(yīng)修滿課外附加學(xué)分才能畢業(yè)的'一種教學(xué)管理制度。一般說來,課外附加學(xué)分可根據(jù)學(xué)生參加學(xué)科競賽與學(xué)術(shù)活動、思想品德與社會工作、文體活動與公益活動的情況來評定。

  2、學(xué)分就是是高等學(xué)校計算課業(yè)時間的單位,課時(教師面授、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐的時間)越長學(xué)分越高。對于學(xué)分這個問題同學(xué)們一定要重視起來。

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  1、大學(xué)學(xué)分制,教育模式的一種,以選課為核心,教師指導(dǎo)為輔助,通過績點(diǎn)和學(xué)分,衡量學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)和量的綜合教學(xué)管理制度。與班建制、導(dǎo)師制合稱三大教育模式。

  2、19世紀(jì)末學(xué)分制首創(chuàng)于美國哈佛大學(xué)。1918年北京大學(xué)在國內(nèi)率先實(shí)行“選課制”,1978年國內(nèi)一些有條件的大學(xué)開始試行學(xué)分制,現(xiàn)在學(xué)分制改革已在國內(nèi)高校全面推開。

  大學(xué)里的學(xué)分制是怎么回事 3

  學(xué)分,是用于計算學(xué)生學(xué)習(xí)量的一種計量單位,按學(xué)期計算,每門課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)的具體學(xué)分?jǐn)?shù)以專業(yè)教學(xué)計劃的規(guī)定為準(zhǔn)。

  部分學(xué)校也有按學(xué)分收費(fèi)的制度。

  通過學(xué)分可以評判學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)知識的廣度,學(xué)生獲得的學(xué)分越多,說明學(xué)生學(xué)到的東西也就越多。在某些大學(xué)中,學(xué)分也變成了評價學(xué)生優(yōu)秀程度的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。

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