成都公立小學(xué)校有哪些
小學(xué)，是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。隨著社會發(fā)展，在其前又開設(shè)了幼兒園。一般6－12歲為小學(xué)適齡兒童，現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限為6年（少數(shù)地方仍是5年）。以下小編為大家整理了成都公立小學(xué)校有哪些的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助！
1、成都市龍江路小學(xué)
武侯優(yōu)質(zhì)小學(xué)的門面擔(dān)當(dāng)！全國7所愉快教育實驗學(xué)校之一，課業(yè)負擔(dān)比較輕，也是成都公立五朵金花之一。
成都市龍江路小學(xué)坐落在錦江邊，是一所“現(xiàn)代樂園”式的窗口學(xué)校，前身系1939年開辦的十一區(qū)二小。學(xué)�，F(xiàn)有33個教學(xué)班，學(xué)生1600余名，并于1999、2001年分別成立了龍江路分校、龍江路錦官新城小學(xué)兩個分校。
以自由開放的教學(xué)理念、重視快樂教育、孩子陽光自信為教學(xué)特色。學(xué)校提出“東西方教育思想兼容”，是最早設(shè)立專職國學(xué)教師開國學(xué)課的學(xué)校，承辦成都首屆國學(xué)研討會。
龍小屬于兩手抓兩手都硬的學(xué)校，一方面“快樂教育”是學(xué)校吼了幾十年的教學(xué)理念，但是另一方面龍小又真的做到了應(yīng)試教育非常的好。
2、成都市泡桐樹小學(xué)
五朵金花中被提及最多，也最年輕的一所小學(xué)，與實驗小學(xué)對口初中一樣，名氣更強！
成都市泡桐樹小學(xué)創(chuàng)建于1961年，是作為青羊區(qū)教育局直屬全額撥款正科級公辦小學(xué)，現(xiàn)有46個教學(xué)班，學(xué)生2200余人，教職工135人。
泡桐樹小學(xué)懷著“讓每一個生命自由舒展”的教育追求，以“學(xué)生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會向往”為辦學(xué)目標(biāo)，致力于厚積學(xué)校文化、發(fā)展教育信息化、優(yōu)化家校共育、實施魔方課程和評價改革。
泡小不僅教學(xué)實力強，并且其運營水準(zhǔn)在成都一騎絕塵，早早就把海藍色的視覺識別注入到了學(xué)校文化中，超多高質(zhì)量高平臺的活動給孩子素質(zhì)教育發(fā)展提供了充足的養(yǎng)料。目前，泡桐樹小學(xué)教育集團已擁有11個校區(qū)。
3、成都市實驗小學(xué)
一度是家長心目中成都小學(xué)界的扛把子，五朵金花之首！如今一校三區(qū)正式開啟，迎接新紀(jì)元！
成都市實驗小學(xué)前身為1918年創(chuàng)辦的四川大學(xué)附屬小學(xué)，位于市中心明皇城后載門舊址，現(xiàn)后子門街。1935年，四川大學(xué)將其附屬小學(xué)49畝校地及全部校舍、設(shè)備劃撥給四川省教育廳，用以創(chuàng)辦四川省立實驗小學(xué)。1952年，學(xué)校更名為成都市實驗小學(xué)。
實小以“活管理求教育高效益，活教學(xué)求教學(xué)高效果，活學(xué)習(xí)求成長高質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生思想活躍、個性活潑、手腦靈活、充滿活力”為辦學(xué)特色！2019年建成一校三區(qū)，三角布局，實小正式開啟新紀(jì)元。
不僅如此，成都實小網(wǎng)校更是覆蓋全國170余所學(xué)校，教學(xué)資源的輸出，也是學(xué)校文化理念的輸出，被全國政協(xié)調(diào)研時譽為“世界上最大的小學(xué)”。
4、成都市鹽道街小學(xué)
地處市中心繁華地段，品牌影響力全市領(lǐng)先！藝術(shù)、信息教育、英語三大特色共同進步。
鹽道街小學(xué)創(chuàng)辦于1919年，其前身為“四川師范學(xué)校附屬小學(xué)”，后更名為“川西成都第二師范學(xué)校附屬小學(xué)”，與鹽道街中學(xué)合并為“成都市鹽道街學(xué)�！保�1978年又單獨設(shè)置為“成都市鹽道街小學(xué)”。
在“厚德如鹽，適融入道”辦學(xué)文化的指引下，藝術(shù)教育、信息技術(shù)教育和英語教育有聲有色，構(gòu)筑起鹽小三大辦學(xué)特色。
作為成都市未來學(xué)校建設(shè)工作的先行者，鹽小以“信息適融”為理念，以“觸擊未來”為思路提出了契合于自身發(fā)展特色的O.P.A未來學(xué)校發(fā)展計劃。
如今鹽道街教育集團擁有7個校區(qū)，雖然個別學(xué)校在家長看來并不成功，但整體水平還是很高的。
5、成都師范學(xué)校附屬小學(xué)
師資力量雄厚，口碑極佳！一步一個腳印，分校區(qū)開辦一所火一所！
成都師范附屬小學(xué)創(chuàng)辦于1908年，其前身是淑行女子學(xué)堂小學(xué)部。2006年，成師附小正式搬遷到了現(xiàn)在的學(xué)道街，分為低段和高段兩個校區(qū)，兩校區(qū)緊鄰。
學(xué)校在長期的辦學(xué)實踐中，已經(jīng)具有了以“情知結(jié)合”為鮮明特色的、穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)、帶有整體性的個性風(fēng)貌。
學(xué)校開發(fā)籃球課程，把體育鍛煉與課堂教學(xué)、課外活動、綜合實踐活動等相結(jié)合，實現(xiàn)了人人都有一個籃球，人人都會玩籃球，讓孩子們通過愛上籃球運動來促進體育鍛煉效果。
2004年，開辦成師附小東區(qū)，短短幾年間，本部教學(xué)不打折，還把東區(qū)帶了起來，最終改制取名為成師附小萬科分校。在打響了頭炮之后，先后又興辦了華潤分校、慧源分校、白鷺灣分校，都得到了家長的認可。
6、成都市東城根街小學(xué)
相比五朵金花，名氣并不出眾，在兩個校長的帶領(lǐng)下，憑實力讓學(xué)校聲譽鵲起！
成都市東城根街小學(xué)興建于1963年，是一所規(guī)模較大、精致典雅，特色鮮明、質(zhì)量上乘的學(xué)校。目前也是開啟了A、B、C一校三區(qū)模式�！爸v真話，做好人”遂刻在石頭上，放在校園里，昭示世人，教育孩子。
在國際教育大融合的這幾年，東小既有傳統(tǒng)文化、又有國際教育課程的特色，很快就讓學(xué)校上了一個大臺階。青羊區(qū)也大力支持，先后投入巨資對學(xué)校進行裝修翻新，還被列為“未來教育”試點學(xué)校。
東小的社團活動課頗具特色，包括皮影戲、剪紙、經(jīng)典閱讀、器樂、舞蹈等。通過這些社團活動，培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)品味、動手能力，表演能力，交流能力，這也是家長們看重的。
7、成都市勝西小學(xué)
學(xué)校一直潛心抓質(zhì)量，教育比較傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)方面抓得緊，成績也是很多學(xué)校遙不可及的。
勝西小學(xué)于1940年春建校，原名為成都市通惠門小學(xué)，后更名為成都市勝利西路小學(xué)，先后與橫小南街小學(xué)、人民西路小學(xué)合并。1995年正式命名為成都市勝西小學(xué)。
學(xué)校堅持“生活即學(xué)習(xí)，以“知行統(tǒng)一，學(xué)養(yǎng)俱佳”為校訓(xùn)，提倡“在實踐中探索學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體味快樂，在快樂中健康成長”。今年9月，勝西小學(xué)高坎校區(qū)也正式啟用了。
科技教育是學(xué)校的特色，繼續(xù)保持成都市領(lǐng)先水平，并在此基礎(chǔ)上加強科技實踐，建設(shè)勝西科技園，再創(chuàng)輝煌。
8、成都市草堂小學(xué)
毗鄰杜甫草堂，可能是全市最具詩意的學(xué)校，是一所飄溢書香的學(xué)校。
成都市草堂小學(xué)創(chuàng)建于抗戰(zhàn)初期，坐落在風(fēng)光旖旎的錦城之西，毗鄰杜甫草堂。學(xué)校經(jīng)歷六十余年風(fēng)雨，于自然與人文之間成就深厚的文化內(nèi)涵和清雅幽靜的治學(xué)環(huán)境。學(xué)校辦學(xué)理念為：植養(yǎng)人文氣韻，奠基詩意人生。
“詩文化”作為學(xué)校獨具特色、極富知識、智慧的物質(zhì)文化和精神文化，彈奏著校園文化潤物無聲的清音。
讀書，是草小師生的一種學(xué)習(xí)方式、生活方式，讀書，是草小師生自然的.習(xí)慣。走進草堂小學(xué)，仿佛走進一座詩意的殿堂，在紛擾的繁華中，凸顯著清新淡雅。
9、成都市蒙彼利埃小學(xué)
成都為數(shù)不多的公辦國際化學(xué)校之一！中法英三語教學(xué)，軟硬件設(shè)施一流，可是近幾年最熱門的小學(xué)之一。
2012年開始，成都市與友城法國蒙彼利埃市為深化雙方的國際交流合作而達成意向，在成都高新區(qū)興建一所小學(xué)，成都蒙彼利埃小學(xué)應(yīng)運而生，2014年迎來第一批新生。
學(xué)校秉承“為每一個孩子最大可能的發(fā)展負責(zé)”的辦學(xué)理念，著眼于孩子能否適應(yīng)未來社會的發(fā)展，注重培養(yǎng)具有國際競爭力。
學(xué)校以創(chuàng)新教育為特色，構(gòu)建“機器人工作室”、“通用技術(shù)工作室”、“手工制作工作室”，并通過整合國家課程、開發(fā)校本課程的途經(jīng)，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。
學(xué)校通過整合國家課程中的科學(xué)課、創(chuàng)意綠色課程，結(jié)合室內(nèi)、戶外教學(xué)，以“蒙小農(nóng)場”“社區(qū)服務(wù)計劃”等課程，形成學(xué)生環(huán)保的知識結(jié)構(gòu)，以及思考與策劃、考證的思維模式，讓環(huán)保融入學(xué)生的校園生活和日常生活。
10、四川大學(xué)附屬實驗小學(xué)
百年老校，背靠川大，師資穩(wěn)定！獨特的辦學(xué)風(fēng)格，來自于附小堅實的基礎(chǔ)。
四川大學(xué)附屬實驗小學(xué)（簡稱川大附�。﹦�(chuàng)辦于1908年，前身為四川通省師范學(xué)堂附設(shè)高等小學(xué)堂。四川大學(xué)海納百川的精神氣質(zhì)，附小教育百年積淀的文化品質(zhì)，生活教育思想選擇的個性特質(zhì)，鑄就了附小教育發(fā)展的堅實基礎(chǔ)和獨特文化。
學(xué)校秉承“海納百川，行知合一”學(xué)校精神，逐漸形成學(xué)校的文化個性和基本價值體系。構(gòu)建與完善了適應(yīng)小公民素養(yǎng)教育“學(xué)科成長課程、生活實踐課程和綜合發(fā)展課程”的課程文化。
目前，以“川大附小+”為附小教育文化與社會形態(tài)教育共同體的本源，川大附小教育集團已經(jīng)有7所學(xué)校，都是各具特色。
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