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教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案

時間:2024-08-21 09:10:47 雪桃 方案 我要投稿
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教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案(通用10篇)

  為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細(xì)過程。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編為大家整理的教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案,歡迎閱讀與收藏。

教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案(通用10篇)

  教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案 1

  一、指導(dǎo)思想

  教師是人類靈魂工程師,是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到青少年的健康成長,關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,推進(jìn)素質(zhì)教育的良好發(fā)展,根據(jù)《安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》和《阜陽市教育局關(guān)于做好全市中職中小學(xué)教師師德考核工作的通知》及《潁上縣教育局關(guān)于做好全縣中職中小學(xué)教師師德考核工作的通知》的要求,經(jīng)研究制定切合本校實(shí)際的師德考核方案和操作辦法:

  二、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  三、考核對象

  本校在編在崗教職工。

  四、考核步驟

  (一)學(xué)習(xí)宣傳

  根據(jù)教育局暑期師德集中學(xué)習(xí)安排,學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)師德考核文件及相關(guān)師德內(nèi)容,持續(xù)強(qiáng)調(diào)教師思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平的重要性和必要性。要求學(xué)校做記錄,教師做筆記,提交師德學(xué)習(xí)體會交學(xué)校師訓(xùn)處。

  (二)跟蹤考核

  1、暑期師德集中學(xué)習(xí)完成情況(滿100分)。

  分考勤、筆記、體會三塊量分,學(xué)習(xí)結(jié)束馬上進(jìn)行。

  2、自評分(滿100)

  教師根據(jù)縣教育局師德評價用表對照逐項自評。

  3、同事評分(滿100分)

  分教學(xué)人員組和非教學(xué)人員組分別評議,去掉最低最高值取參加評議的有效票數(shù)的平均值。

  4、學(xué)生評分(滿100分)

  專指教學(xué)人員。考核小組確定各教師有學(xué)生評議所在班級和參評學(xué)生(不少于本班人數(shù)),去掉最低最高值取參加評議的有效票數(shù)的平均值。

  5、家長評議(滿100分)

  專指教學(xué)人員?己诵〗M確定各教師有學(xué)生評議所在班級和參評家長(不少于本班人數(shù)),去掉最低最高值取參加評議的有效票數(shù)的平均值。

  6、領(lǐng)導(dǎo)評分(滿100分)

  領(lǐng)導(dǎo)小組集中對教師(包括非教學(xué)人員和領(lǐng)導(dǎo)自己)進(jìn)行評議,去掉最低最高值取參加評議的有效票數(shù)的平均值。

 。3至6項均取平均值)

  7、根據(jù)師德考核總分計算辦法計算考核總分,評出等級。

 。1)分值所占比例

  暑期師德集中學(xué)習(xí)完成情況占10%;

  四至九年級教學(xué)人員:學(xué)生評分占20%,同事評分占30%,家長評議占20%,領(lǐng)導(dǎo)評分占20%;

  一至三年級教學(xué)人員:學(xué)生評分占20%,同事評分占20%,家長評議占30%,領(lǐng)導(dǎo)評分占20%;

  非教學(xué)人員:

  (1)同事評分占50%,領(lǐng)導(dǎo)評分占40%;

 。2)等級確定標(biāo)準(zhǔn):考核總分在60分及以上均為合格,其中優(yōu)秀占同組人數(shù)的20%,良占同組人數(shù)的70%,合格占10%,考核總分在60分以下為不合格。

  (3)等級分?jǐn)?shù)以十分制(精確到百分位)計入學(xué)校評優(yōu)評先總分。

 。ㄈ┕緹o異議上報教育局。

  五、有下列情形之一者,其師德考核結(jié)果認(rèn)定為“不合格”:

 。ㄒ唬┮蚴、瀆職造成較大學(xué)生安全責(zé)任事故的;

  (二)不講事實(shí),造謠生事,利用媒體網(wǎng)絡(luò)等惡意攻擊,制造矛盾是非,造成惡劣影響的;

  (三)有諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生行為,造成嚴(yán)重后果的;

 。ㄋ模嶂杂诘诙殬I(yè)、亂辦班、有償家教、違規(guī)帶寄讀生,經(jīng)教育后仍不改正的;

  (五)在教科研工作、職稱評聘、考核評優(yōu)中弄虛作假、抄襲剽竊的;

  (六)在學(xué)校散布xxx言論,或向?qū)W生傳播有害身心健康的思想和信息的,或組織、誘導(dǎo)學(xué)生參加“黃賭毒”、迷信活動的;

 。ㄆ撸┫?qū)W生和家長索要或變相索要財物,收受學(xué)生、家長貴重財物的;

 。ò耍┰诠ぷ鲿r間玩電子游戲、炒股、玩牌等,經(jīng)教育仍不改正的;

 。ň牛┮苑欠ǚ绞奖磉_(dá)訴求,故意不完成教學(xué)任務(wù)、擾亂教學(xué)秩序,不服從學(xué)校管理,不接受學(xué)校分配的`工作,經(jīng)教育無效的;

  (十)在學(xué)生測評、家長測評和教職工測評中出現(xiàn)師德評價為“差”的比例超過30%的。

  六、認(rèn)真總結(jié)

  集中考核結(jié)束后,每位教師都要結(jié)合自身實(shí)際,寫出個人總結(jié)上報學(xué)校。學(xué)校要認(rèn)真總結(jié),對考核中反映出的問題進(jìn)行深入分析,查找原因,制定措施,提出整改意見,不斷完善師德考核工作。

  七、加強(qiáng)組織和紀(jì)律

  師德考核工作是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容,是提高教師隊伍整體素質(zhì)的政治基礎(chǔ)。各領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必高度重視,精心組織,規(guī)范操作。

  考核過程中要做到公正、公開;要做好評議打分中的報密工作,要做好教師之間的民主、團(tuán)結(jié)工作;要堅決杜絕因評議引起的歧視學(xué)生、不尊重家長及報復(fù)現(xiàn)象,若出現(xiàn)這些有悖師德行為,學(xué)校將根據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

  教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案 2

  為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè),激勵全體教師力行師德規(guī)范,提高師德修養(yǎng),弘揚(yáng)高尚師德,根據(jù)教育部、省、市、區(qū)有關(guān)部門關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。

  一、 考核原則

  1.堅持客觀公正、實(shí)事求是、真實(shí)全面的的原則。

  2.堅持學(xué)校、家長、學(xué)生及教師互相測評相結(jié)合的原則。

  二、 考核組織機(jī)構(gòu)

  1、師德檔案管理工作組:

  組長:

  副組長:

  成員:

  2、師德考核工作組:

  組長:

  組員:

  三、考核內(nèi)容和評分細(xì)則

  考核內(nèi)容:政治思想規(guī)范、業(yè)務(wù)工作規(guī)范、教書育人規(guī)范、為人師表規(guī)范四個方面(具體內(nèi)容詳見附件1:師德考核基本指標(biāo)),評分細(xì)則(詳見附件2“黃埔小學(xué)教師師德考核評分表”)學(xué)校將直接運(yùn)用師德師風(fēng)考核方案的“評分細(xì)則”進(jìn)行師德師風(fēng)考核。

  四、考核對象和時間

  1.考核對象:學(xué)校全體教職工。

  2.考核時間安排:師德師風(fēng)考核每學(xué)年度考核一次,在學(xué)校年度考核前進(jìn)行,即每年6月上旬進(jìn)行,6月中旬前結(jié)束考核,學(xué)校將于每年7月中旬前將考核實(shí)施情況及結(jié)果上報教育局師資處備案。

  五、 考核方法和程序

  教師師德師風(fēng)考核與年度考核和績效考核結(jié)合進(jìn)行,在年度考核前完成。程序如下:

 。ㄒ唬┳晕以u議。被考核人如實(shí)作出自我評議,并填寫在《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評價表》(附件3)的對應(yīng)欄目中。

 。ǘ⿲W(xué)生評議、家長評議和同行評議。學(xué)校以年級組為單位,向?qū)W生、家長和教師發(fā)放師德調(diào)查問卷,回收并統(tǒng)計調(diào)查問卷,整理并分析教師師德表現(xiàn)及存在問題,將各項評議情況填寫在《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評價表》對應(yīng)欄目中。

  (三)核實(shí)情況。由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)核實(shí)評議情況,并將師德表彰和師德情況填寫到《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評價表》對應(yīng)欄目中。存在《深圳市中小學(xué)教師師德檔案管理規(guī)定》第六條規(guī)定行為的,由辦公室在《重大師德行為事項登記表》(附件5)中予以記錄。

  (四)提出考核等次建議。學(xué)校師德考核工作組綜合研究,審核相關(guān)師德材料和各項評議情況,提出師德考核等次建議。

 。ㄎ澹⿲彾ǹ己说却。學(xué)校師德檔案管理工作小組根據(jù)學(xué)校師德考核工作組的建議審定師德考核等次。

 。┕尽=(jīng)審定的師德考核結(jié)果在全校范圍內(nèi)公示5個工作日。

 。ㄆ撸┐_認(rèn)存檔。辦公室將考核等次記入《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評價表》,交被考核人簽字確認(rèn)。并由辦公室完成師德檔案的歸檔工作。

 。ò耍﹤浒浮^k公室將師德考核結(jié)果為基本合格和不合格的教師名單報教育局備案。

  六、 考核等級

  1.考核結(jié)果分合格(80及以上)、基本合格(60-79)、不合格(60以下)三個等次。

  2.凡有《黃埔小學(xué)教師師德檔案管理規(guī)定》第六條規(guī)定行為之一的.,師德考核等級為不合格。

  七、 考核結(jié)果的使用

  1.考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)評聘、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。

  2.師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師,在崗位聘任、職務(wù)評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時,同等條件下優(yōu)先考慮,獲得相關(guān)獎勵與榮譽(yù)的教師,填寫《師德獎勵與榮譽(yù)事項登記表》(附件4)并存檔。

  3.師德考核結(jié)果定為基本合格和不合格等次的,年度考核相應(yīng)定為基本稱職和不稱職等次。在職務(wù)評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時一票否決,在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經(jīng)教育仍不改正、師德師風(fēng)考核仍不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位或予以解聘,情節(jié)嚴(yán)重的交由相關(guān)部門處分。

  八、 加強(qiáng)對師德師風(fēng)考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

  1.師德師風(fēng)考核實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校成立考核組,考核組成員由學(xué)校人事干部、中層干部、年級組長、學(xué)科組長、教師代表、家長委員會代表、社區(qū)代表等組成。考核組負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作的組織實(shí)施,對考核基本合格和不合格教師進(jìn)行教育、誡勉。

  2.提高對師德師風(fēng)考核工作重要性的認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確分工,落實(shí)責(zé)任,切實(shí)做好宣傳教育工作,增強(qiáng)考核工作的透明度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長的參與程度?己斯ぷ髦,要堅持原則和標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格程序,確?己私Y(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公正。對帶有普遍性的師德問題,要分類梳理,制訂整改措施,認(rèn)真進(jìn)行整改。對師德師風(fēng)考核不合格或有師德問題的教師,要針對性地加強(qiáng)教育和管理,及時誡勉談話,限期改正。

  教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案 3

  長期以來,我縣廣大中小學(xué)教師忠誠黨的教育事業(yè),敬業(yè)愛崗,默默奉獻(xiàn),為教育事業(yè)的改革發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。但近年來,極少數(shù)教師違反師德的現(xiàn)象也時有發(fā)生,嚴(yán)重?fù)p害了教師隊伍的整體形象。為積極引導(dǎo)廣大教師立德樹人、為人師表,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的中小學(xué)教師隊伍,根據(jù)江西省人民政府《關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》(贛府發(fā)〔20xx〕7號)、江西省教育廳《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的指導(dǎo)意見》(贛教師字〔20xx〕49號)、九江市教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》(市教發(fā)〔20xx〕95號)精神,結(jié)合我縣實(shí)際,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以全面貫徹黨的教育方針為指導(dǎo),以辦好人民滿意教育為目標(biāo),以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),努力培養(yǎng)廣大教師優(yōu)良的師德風(fēng)范和專業(yè)素養(yǎng),做人民滿意的教師,為實(shí)現(xiàn)永修經(jīng)濟(jì)社會跨越發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障和智力支持。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  1.師德建設(shè)常態(tài)化。面對日益增長的廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源需求、對教師素質(zhì)和教書育人能力的更高期待,加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)。各級各類學(xué)校要大力加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè),弘揚(yáng)高尚師德,實(shí)行師德建設(shè)制度化、常態(tài)化。

  2.師德教育長效化。教師崗位培訓(xùn)須開設(shè)師德教育專題,在職教師培訓(xùn)要把師德教育列為重要內(nèi)容,加強(qiáng)教師法制教育和心理健康教育。要結(jié)合教育教學(xué)、社會實(shí)踐活動開展師德教育,突出針對性和實(shí)效性,采取實(shí)踐反思、師德典型案例評析、情景教學(xué)等豐富師德教育形式,把教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師等請進(jìn)課堂,用優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵,切實(shí)增強(qiáng)師德教育效果,實(shí)現(xiàn)師德教育長效化。

  3.師德激勵多元化。各級各類學(xué)校要弘揚(yáng)主旋律,增強(qiáng)正能量,將師德作為重點(diǎn)工作來抓,實(shí)行師德多元化激勵措施,全面提升師德水平。一要聯(lián)合電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體,充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀(jì)念日的契機(jī),集中宣傳教師的地位和作用,樹立優(yōu)秀教師先進(jìn)典型,營造尊師重教的濃厚社會氛圍。二要完善師德激勵制度,在師德師風(fēng)教育活動月中開展各項評選表彰活動,樹立師德典型,激勵廣大中小學(xué)教師崇尚師德、為人師表、愛崗敬業(yè),充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)和輻射作用。三要把師德表現(xiàn)作為評優(yōu)評先的必要條件(如教書育人楷模,模范教師、教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者,優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、中小學(xué)優(yōu)秀班主任、中小學(xué)德育先進(jìn)工作者等),在同等條件下,師德表現(xiàn)突出的,在評優(yōu)評先和職務(wù)(職稱)晉升中優(yōu)先考慮。

  4.師德考核系統(tǒng)化。促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),將師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容,擺在首要位置。按照《九江市中小學(xué)教師師德考核辦法》要求(見附件1),以學(xué)校為單位,分學(xué)年實(shí)施,分級管理,統(tǒng)一登記。

  5.師德監(jiān)督體系化。各級各類學(xué)校要及時研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的'政策和措施,建立健全師德年度評議制度、師德問題報告制度、師德狀況定期調(diào)查分析制度和師德輿情快速反應(yīng)制度,構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與的師德監(jiān)督體系。按照《九江市中小學(xué)校師德建設(shè)工作監(jiān)督測評辦法》要求(見附件3),實(shí)行分級對每一所學(xué)校師德建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督測評制度,分學(xué)年登記一次測評結(jié)果,將師德建設(shè)納入督導(dǎo)評優(yōu)體系中。同時要建立行之有效、多種形式的師德投訴、舉報平臺,及時獲取掌握師德信息動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題,將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài),有效防止失德行為發(fā)生。師德舉報電話:xx。

  6.師德問責(zé)嚴(yán)厲化。各級各類學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《九江市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則》,提高認(rèn)識,加強(qiáng)師德行為督查。對違反職業(yè)道德行為情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的,堅決清除出教師隊伍,以遏制失德行為蔓延。同時加大問責(zé)力度,對教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞,造成不良影響或嚴(yán)重后果的,要追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任,涉及違法犯罪的要及時移送司法部門。

  三、實(shí)施步驟

  1.師德考核過程按照《九江市中小學(xué)教師師德考核辦法》(附件1)要求實(shí)施。考核工作在學(xué)年末(6月)進(jìn)行,重點(diǎn)考核教師一學(xué)年內(nèi)師德表現(xiàn),考核情況和結(jié)果要載入教師檔案(填寫《永修縣中小學(xué)(幼兒園)教師師德考核表》,并要求打。?h教育局依托現(xiàn)有的“江西省中小學(xué)教師信息管理系統(tǒng)”,每年6月至9月組織各級各類學(xué)校上網(wǎng)登記中小學(xué)教師師德考核結(jié)果,分市、縣、校三級管理,分級上傳匯總,然后上報省廳。首次考核時段為20xx年9月至20xx年9月。

  2.學(xué)校師德建設(shè)工作監(jiān)督測評過程按照《九江市中小學(xué)校師德建設(shè)工作監(jiān)督測評辦法》(附件3)要求實(shí)施。監(jiān)督測評工作在學(xué)年末(6月)進(jìn)行,重點(diǎn)考核學(xué)校一學(xué)年內(nèi)師德建設(shè)工作情況。監(jiān)測內(nèi)容主要涉及組織領(lǐng)導(dǎo)、制度保障、糾錯機(jī)制和工作實(shí)效四部分?h教育局每年6月至9月進(jìn)行上網(wǎng)登記學(xué)校師德建設(shè)工作監(jiān)測情況,分市、縣兩級管理,分級上傳匯總,然后上報省廳。

  四、工作要求

  各級各類學(xué)校要把師德建設(shè)擺在教師工作首位,貫穿于管理工作全過程。建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長是學(xué)校師德建設(shè)第一責(zé)任人,要親自抓師德建設(shè)。學(xué);鶎狱h組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用,學(xué)校教代會和群團(tuán)組織緊密配合,形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)合力,促進(jìn)師德建設(shè)健康發(fā)展。

  教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案 4

  為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì),建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化師資隊伍,依據(jù)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和區(qū)教育局有關(guān)會議精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本方案。

  一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

  1、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:

  副組長:

  成員:

  2、成立師德考核評議小組。

  二、師德考核對象

  學(xué)校在編在崗的教師與職工

  三、考核原則

  1、公正、公平、公開的原則,客觀、透明、規(guī)范地進(jìn)行考核。

  2、多層面評議相結(jié)合的原則。

  3、堅持師德考核與與績效掛鉤,以考核教師履行職業(yè)道德規(guī)范為主,堅持定性與定量相結(jié)合。

  3、工作業(yè)績與平時表現(xiàn)相結(jié)合的原則。

  四、考核標(biāo)準(zhǔn)

  師德考核成績納入教職工績效考核,所占權(quán)重為 %。

  1、考核分為日常考核和評議及師德教育活動三個部分。

 。1)日常考核占40分。參照《郭鎮(zhèn)小學(xué)師德日?己肆炕e分參考標(biāo)準(zhǔn)》(見附表),實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)師德常規(guī)日查扣分制,對違反師德規(guī)范的行為量化扣分。

  (2)評議占40分。對教學(xué)人員的評議:教職工互評占5分,家長問卷調(diào)查占5分,學(xué)生評議占15分,考評小組評議占15分;對非教學(xué)人員的評議:教職工互評占15分,考評小組評議占25分。

 。3)師德教育活動占20分。包括按時參加學(xué);蛏霞壗M織的各種師德活動、完成學(xué)習(xí)筆記體會、上交師德材料等;顒、會議遲到一次扣0.5分,活動、會議無故缺席一次扣1分,材料不按時上交一次扣0.5分,無故不交材料一次扣1分。

  2、參加校級師德演講活動獲一、二、三等分別加1.5分、1分、0.5分;參加片區(qū)師德演講活動獲一、二、三等分別加3分、2.5分、2分;參加區(qū)級師德演講活動獲一、二、三等分別加5分、4.5分、4分;對于同一個師德演講活動只記最高級別的獎次分,不累計加分,獲得區(qū)級“德育先進(jìn)個人加5分。

  3、凡存在下列情況之一者,師德考核定為不合格等次,造成極壞影響的,取消各種評優(yōu)資格,并通報批評。

 。1)有違背黨和國家方針、政策的言行,傳播有害學(xué)生身心健康思想的;

 。2)不服從學(xué)校工作安排,不遵守工作紀(jì)律,情節(jié)嚴(yán)重或造成責(zé)任事故的;

  (3)諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞的;

 。4)利用職務(wù)之便以教謀私,索要或接受學(xué)生、家長財物,影響極壞的;

 。5)從事第二職業(yè),進(jìn)行有償家教,影響極壞的;

  (6)參與酗酒、賭博、打架斗毆、毒品、非法組織等有損教師形象的活動,造成極壞影響的;

 。7)滋生腐朽墮落思想,追求不良生活方式,嚴(yán)重敗壞教師形象的;

  (8)擅自停課、調(diào)課或請人代課的;

 。9)因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的;

 。10)其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范,造成不良影響和后果的

  4、因違反師德規(guī)定,造成惡劣影響,被新聞單位曝光或區(qū)教育局通報批評的,對個人在評先樹優(yōu)方面實(shí)行“一票否決”;出現(xiàn)違法亂紀(jì)行為的,移交司法機(jī)關(guān)依法追究法律責(zé)任。

  五、考核方法和程序

  1、加強(qiáng)日常考核。工作日值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)教職工師德的`日常考核,通過檢查做好記錄和匯總。如發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象須及時將扣分情況通知到違規(guī)教師,且在日?己擞涗洷碇凶⒚。每月一公布師德日常考核情況。

  2、組織好評議。

  (1)教職工互評、考評小組評議期末一次;學(xué)期末評議,需教職工寫出書面述職材料并述職,考核評議小組現(xiàn)場評議。

 。2)家長問卷調(diào)查每學(xué)期至少一次;學(xué)生對教師的評議每月一次(一學(xué)期中每個學(xué)生至少有一次評議的機(jī)會),家長問卷、學(xué)生評議分滿意、基本滿意、不滿意(或優(yōu)、良、差)三個層次。每次評議把家長、學(xué)生反映出的問題及時反饋給教師,對在評議中暴露出問題較多的教師,除按規(guī)定扣分外,由校長實(shí)行誡勉談話,促進(jìn)問題的改進(jìn)。

  3、確定考核等次。學(xué)年末考核領(lǐng)導(dǎo)小組將教職工日?己说梅趾驮u議得分及相關(guān)師德教育活動情況得分匯總,參照考核成績并結(jié)合其工作業(yè)績確定優(yōu)秀、合格、不合格等次。優(yōu)秀等次占參加考核人數(shù)的三分之一。

  4、結(jié)果反饋?己诵〗M要將考核結(jié)果以書面形式反饋給教職工。

  六、考核結(jié)果的利用

  1、師德考核結(jié)果按教師績效考核 %的權(quán)重計入教師績效考核結(jié)果。

  2、教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)評審、崗位聘任、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。

  3、師德考核只有達(dá)到優(yōu)秀等級的,績效考核方可評為優(yōu)秀等次;

  4、師德考核不合格的,績效考核應(yīng)定為不合格;師德考核不合格者,當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級,不得評先評優(yōu),按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資,必要時可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的,應(yīng)給予處分。

  5、班主任師德考核不合格者,取消班主任資格。

  6、獲得“師德先進(jìn)個人”稱號的教師,當(dāng)年在評優(yōu)評先、職稱聘任中同等條件下優(yōu)先考慮。

  七、考核工作的要求

  1、考核領(lǐng)導(dǎo)小組要引導(dǎo)廣大教職工正確認(rèn)識開展師德考核工作的目的和意義;引導(dǎo)學(xué)生和家長對師德考核工作給予正確理解和支持。

  2、在考核中堅持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序,確?己私Y(jié)果的客觀公正;對考核中發(fā)現(xiàn)的師德問題,學(xué)校要分類梳理,制定整改措施,限期整改;凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實(shí)際,制定整改計劃,學(xué)校要幫扶整改。

  3、學(xué)校建立師德考核檔案,保存各種原始評議材料,并將學(xué)年度師德考核結(jié)果存檔備案。

  教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案 5

  加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),是建設(shè)德藝雙馨高素質(zhì)教師隊伍的客觀要求,師德師風(fēng)考核是教師綜合評估要組成部分,為進(jìn)一步建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,加強(qiáng)對師德師風(fēng)的考核,增強(qiáng)其操作性、有效性,根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《xx縣教育局關(guān)于開展“弘揚(yáng)高尚師德,爭做美麗教師”師德建設(shè)主題教育活動的實(shí)施方案》制定本考核方案。

  一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長:

  副組長:

  成 員:

  師德考核工作小組

  組 長:

  副組長:

  成 員:

  二、考核原則

  1、堅持客觀、公正、公平、公開、民主的原則。

  2、堅持全員考核和全面考核的原則。

  3、堅持定量和定性相結(jié)合的原則。

  4、堅持學(xué)生評議、教師互評和組織考核相結(jié)合的原則。

  三、考核對象

  本單位在編在崗教師

  四、考核內(nèi)容和評分細(xì)則

 。ㄒ唬⑷粘9ぷ鞅憩F(xiàn)(60%)(抽樣問卷測評)

  1、學(xué)生評教(20%) 內(nèi)容包括上課情況,作業(yè)、單檢批改情況,關(guān)愛學(xué)生情況,有償家教情況,有無體罰學(xué)生情況。

  2、學(xué);顒忧闆r(40%)

 。1)、活動參與(20%) 每次按時參加學(xué)校大型活動記1分,不參加不得分。取最高分折算為滿分。

 。2)、完成工作(20%) 按學(xué)校大型活動安排及時完成工作記1分,否則不得分。取最高分折算為滿分。

 。ǘ⒕C合表現(xiàn)(40%)(德、能、勤、績)(問卷賦分)

  1、教師互評(20%) 全體教師參與互評

  2、學(xué)校師德考核小組評價(20%)

  五、組織考核

  1、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組

  我校成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組,校長為考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長。考核領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考核工作小組,具體負(fù)責(zé)我校師德考核工作的組織實(shí)施。

  2、組織評議

 。1)教師互評。以年級組為單位,組織教師進(jìn)行師德述職,在此基礎(chǔ)上對照考核細(xì)則和評分標(biāo)準(zhǔn)互相評議打分。

  (2)學(xué)生評議。以年級級為單位進(jìn)行,教導(dǎo)處組織評議。

 。3)考核小組評議?己诵〗M依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄,結(jié)合學(xué)生或家長評議進(jìn)行綜合分析,對照考核細(xì)則和評分標(biāo)準(zhǔn)對每個教職工作出客觀評價。

 。4)學(xué)校大型活動考勤、記錄。

  六、確定等次

  學(xué)校根據(jù)教師、學(xué)生、考核小組的評議打分及學(xué)校大型活動記錄情況,計算出被考核人綜合得分,做出考核評價,提出考核等次意見。

  考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。綜合得分在90以上的,定為優(yōu)秀等次;綜合得分在80-89定為良好等次;綜合得分在60—79的,定為合格等次;綜合得分在60以下的,定為不合格等次。

  七、考核結(jié)果的運(yùn)用

  1、將考核結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案中,作為對教師進(jìn)行獎懲、聘任以及職務(wù)晉升、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

  2、對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者,在崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、績效工資分配、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等方面同等條件下優(yōu)先考慮;師德考核不合格者,年度工作考核直接確定為不合格等次。

  3、根據(jù)師德評價結(jié)果評定學(xué)校師德標(biāo)兵。

  備注:

  有下列情況之一者,師德考核直接定為不合格等次,并在教師資格證書定期登記,崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等方面實(shí)行“一票否決”:

 。1)擅自脫離工作崗位,或無正當(dāng)理由拒不服從學(xué)校工作安排的;

 。2)在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、組織考試、組織課外活動等教學(xué)環(huán)節(jié)敷衍,造成責(zé)任事故的;

 。3)體罰、變相體罰學(xué)生或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益行為的.;

  (4)組織學(xué)生集體訂購、推薦或暗示學(xué)生到指定的商場、書店購買學(xué)習(xí)用品或教輔資料等,造成不良社會影響的;

  (5)向?qū)W生或家長索要或變相索要錢、物、有價證劵的;

 。6)組織、參與有償家教或有償補(bǔ)課,或擅自在校外其他教育機(jī)構(gòu)兼職、兼課并從中獲利的;

 。7)工作失職、瀆職造成嚴(yán)重后果的;

 。8)辦公時間,在辦公室打撲克、麻將,下棋,玩網(wǎng)絡(luò)游戲的;

 。9)酒后進(jìn)課堂或酗酒鬧事,損壞教師形象的;

  (10)有其他嚴(yán)重?fù)p害教師形象和聲譽(yù)行為的。

  教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案 6

  師德是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮,其核心是教師的職業(yè)道德。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師,因此,狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對于貫徹黨的教育方針,完成培養(yǎng)目標(biāo)有著極其的重要作用。為了認(rèn)真貫徹市教育局,瑞教政(20xx)14號文件精神,重塑我校教師形象,切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè),特制訂了如下考核方案:

  一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長:

  成 員:

  二、師德考核評價機(jī)制

  1、每學(xué)期6月份由學(xué)校根據(jù)“五考核”的方法,對照考核細(xì)則計算出教師師德得分,交考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核后向教師公布。

  2、考核結(jié)果直接與獎金掛鉤。

  3、考核結(jié)果做為教師評優(yōu)、評先、評職稱的依據(jù)。

  三、教師師德考核細(xì)則

  (一)、依法執(zhí)教(15分)

  1、積極參加政治學(xué)習(xí)及各種會議,做到不缺席,不遲到不早退,缺席一次扣1分,遲到或早退一次扣0.5分。

  2、能按要求按時完成政治學(xué)習(xí)心得、總結(jié)等相關(guān)師德材料,每缺一項扣1分。

  3、認(rèn)真記載政治學(xué)習(xí)筆記,有專門的.政治學(xué)習(xí)筆記本,內(nèi)容較完整,字跡工整,無筆記本扣2分,缺少內(nèi)容扣1分。

  (二)、愛崗敬業(yè)(25分)

  1、堅持出滿勤,曠課1節(jié)扣5分,事假1天扣1分,每學(xué)期非住院病假累計10天扣1分。

  2、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),堅持認(rèn)真鉆研教材,按要求備好課,備課欠1節(jié)扣1分,按時上課,不無故缺課,遲到早退一次扣0.5分。認(rèn)真及時批改作業(yè),不積壓學(xué)生作業(yè),若發(fā)現(xiàn)積壓1次扣1分。

  3、積極轉(zhuǎn)化差生,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,每學(xué)期各位教師都要有轉(zhuǎn)化后20%的學(xué)生的計劃和提高措施。

  4、值日教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé),按時到崗,否則,因工作疏忽或不到崗而給學(xué)校造成損失給當(dāng)事者扣5分。

  5、積極參加新課改,不斷改進(jìn)自己的教法,不斷提高教育教學(xué)水平。無故不參加教研活動,每次扣1分。

  (三)、熱愛學(xué)生(25分)

  1、不體罰、變相體罰學(xué)生,不得諷刺、挖苦學(xué)生,否則,查實(shí)一次扣5分。

  2、不得偏愛學(xué)生,不得歧視學(xué)生,更不得強(qiáng)行要求學(xué)生離;?qū)W(xué)生攆出教室,否則,查實(shí)一次扣3分。

 。ㄋ模、為人師表:(25分)

  1、遵守社會公德,熱心公益事業(yè),積極參加各項公益活動和社會活動。

  2、儀表端莊、穿著得體、整潔大方,裝飾符合教師特點(diǎn),樹立教師的良好形象,對學(xué)生起示范作用。

  3、對學(xué)生講話態(tài)度謙和,語言文明,不說粗話臟話。

 。ㄎ澹、團(tuán)結(jié)協(xié)作(10分)

  1、同志之間應(yīng)相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,應(yīng)尊重同志,不挑拔離間、搬弄是非,在校內(nèi)吵架一次扣3—5分。

  2、應(yīng)服從學(xué)校安排,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事情,否則扣除3—5分。

  3、按時按質(zhì)完成學(xué)校分配的各項任務(wù),否則扣除3—5分。

  四、考核辦法

  依據(jù)市教育局《教師職業(yè)道德考評辦法》每年組織評議。

  其中:一、二、三年級教學(xué)人員:

  自評占10%, 家長評議占15%, 教師互評占35%, 領(lǐng)導(dǎo)評議占40%。

  四、五、六年級教學(xué)人員:

  自評占10%,家長評議占10%,學(xué)生評議占15%,教師互評占30%,

  領(lǐng)導(dǎo)評議占35%。

  五、師德考核等級確定

  90分以上為優(yōu)秀 80-89分為良好

  60-79分為合格 60分以下為不合格

  六、師德考核比例指標(biāo)(按學(xué)校教工總數(shù)確定)

  優(yōu) 秀:15% ;良 好:40%至50%;合 格:30%至40%;

  不合格:0至5%。

  教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案 7

  師德是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮,其核心是教師的職業(yè)道德,學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師,青少年學(xué)生處于“染于蒼則蒼,染于黃則黃”的不成熟階段,學(xué)校和教師對他們的影響有著終生的作威作用。因此,狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對于貫徹黨的教育方針,完成培養(yǎng)目標(biāo)有著極其重要的作用。為了認(rèn)真貫徹商洛市教育局,教育工會文件精神,重塑我校教師形象,切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè),特制訂了如下考核方案:

  一、考核原則:

  1.教育為主、重在規(guī)范的原則。我校要充分聽取信任廣大教師,鼓勵老師通過自我教育和自我修養(yǎng),不斷提高道德素質(zhì),做好教書育人工作,力求達(dá)到正面引導(dǎo)和規(guī)范的作用。

  2.客觀公正、民主公開的原則。學(xué)校要充分聽取教師本人、其他教職工和學(xué)生的意見,量化考核,力求全面客觀、實(shí)事求是地評價教師的職業(yè)道德情況。

  3.循序漸進(jìn)、逐步完善的'原則。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制定具體的師德考核實(shí)施細(xì)則,在實(shí)踐中不斷研究和探索考核的方式方法,力求考核工作科學(xué)合理切實(shí)可行。

  二、考核方法:

  1.采用領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、期末考核與日常考核相結(jié)合的方法,每學(xué)年對教師職業(yè)道德情況進(jìn)行一次考核,具體考核程序如下:

  1.學(xué)生家長評議:組織各授課班級的學(xué)生或?qū)W生家長,按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方法》進(jìn)行評議。

  2.教師評議:按全校教師、年級或教研組織教師按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案》進(jìn)行無記名測評。

  3.年級評議:年級教師代表組成教師職業(yè)道德考核小組(其中教師代表人數(shù)不得少于1/3),按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方法》對教師的職業(yè)道德表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督和隨機(jī)檢查,如實(shí)記錄教師職業(yè)道德表現(xiàn)情況,年終對照評分表,進(jìn)行逐項評分。

  4.評分辦法:由考核小組負(fù)責(zé)從三個方面進(jìn)行綜合評分,評定的總分為100分,各自所占比例是:自評20%;學(xué)生或?qū)W生評定的占總分20%;同行教師評議占總分30%;師德考核小組評議占總分50%;

  1.等次:根據(jù)考核最終得分確定等次?己丝偡衷90分以上者,定為優(yōu)秀;80—89分者,定為合格; 79分以下者,定為不合格。原則上“優(yōu)秀”等次控制在考核人數(shù)的30%以內(nèi)。

  2.公示:考核小組對于評定為優(yōu)秀和不合格的兩類教師進(jìn)行重點(diǎn)審核,對于涉及考核小組成員本人時,實(shí)行嚴(yán)格的回避制度;考核小組將考核優(yōu)秀者名單在全校范圍內(nèi)公示一周,對于考核不合格者,由學(xué)校指定一名領(lǐng)導(dǎo)與本人談話,允許本人提出申訴,并進(jìn)行核實(shí)。

  3.存檔:將教師職業(yè)道德考核結(jié)果 為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單加蓋學(xué)校公章后,連同考核總結(jié)材料報中心小學(xué)備案,同時將考核小組成員名單、考核評分表、考核結(jié)果及教師日常行為記載簿等相關(guān)資料收集歸檔,建立教師職業(yè)道德考核工作檔案。

  三、獎懲措施:

  1.職業(yè)道德考核優(yōu)秀的教師,在評先、職務(wù)評聘、年度考核、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時,在同等條件下優(yōu)先。教師年度考核優(yōu)秀者當(dāng)年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀,凡推薦市級以上優(yōu)秀教師(優(yōu)秀教育工作者)的表彰人選,其近兩年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀等次。

  2.業(yè)道德年度考核不合格的教師實(shí)行“一票否決”,年度綜合考核不得評為合格以上等次,不得申報高一級教師職務(wù)一年,不得參與評優(yōu)獎勵和派出進(jìn)修學(xué)習(xí)一年;對嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師,依據(jù)有關(guān)規(guī)定視情節(jié)予以行政處分、調(diào)整崗位、校內(nèi)待崗、解聘教師職務(wù),直至取消教師資格。

  四、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長:xx

  副組長:xx

  成 員:xx

  教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案 8

  加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),是建設(shè)德藝雙馨高素質(zhì)教師隊伍的客觀要求,師德師風(fēng)考核是教師考核的重要組成部分,為進(jìn)一步建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,加強(qiáng)對師德師風(fēng)的考核,增強(qiáng)其操作性、有效性,根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《洛陽市師德師風(fēng)考核方案》制定本考核方案。

  一、考核原則

  1、堅持客觀、公正、公平、公開、民主的原則。

  2、堅持全員考核和全面考核的原則?己朔譃槠綍r考核和年度考核;年度考核以平時考核為基礎(chǔ)。切實(shí)做好教職工的考勤、完成任務(wù)等方面的平時考核工作;

  3、堅持定量和定性相結(jié)合的原則。

  4、堅持學(xué)生、家長評議和組織考核相結(jié)合的原則。

  二、考核內(nèi)容和評分細(xì)則

  考核內(nèi)容分愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等六個方面。

  具體內(nèi)容和評分細(xì)則附后:《五龍小學(xué)師德師風(fēng)考核細(xì)則》。

  三、考核方法、步驟

  1、建立組織。學(xué)校要成立師德師風(fēng)考核小組:

  組 長:xx

  副組長:xx

  成 員:xx

  2、組織考核。

  師德師風(fēng)考核每學(xué)期一次,每年十二月和六月進(jìn)行,考核對象為本單位在編在崗教師。

  考核實(shí)行百分制,學(xué)生和家長評議占10%,教師互評占10%,考核小組考核占10%,平時考核占70%。學(xué)校要通過一定的形式向社會和家長通報師德考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)工作的透明度和監(jiān)督的力度。

  考核分學(xué)生或家長評議、(包括個人自查和報告)、考核小組考核、平時考核四部分。個人自查和報告:

  ①學(xué)生或家長評議:以班級為單位進(jìn)行,班主任在本班評議,任課教師由考核小組在其所教班級中隨機(jī)抽取一個班進(jìn)行評議,對于所教班級較多的任課教師,不能連續(xù)兩年由同一個班級對其進(jìn)行評議;

 、诮處熁ピu,以校為單位組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)自查和報告,每位教師要報告本人該學(xué)期遵守師德規(guī)范、職業(yè)道德的情況。

  ③考核小組考核:考核小組依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄,結(jié)合學(xué)生或家長評議進(jìn)行綜合分析,對每個教職工作出客觀評價。

 、芷綍r考核,嚴(yán)格依據(jù)平時考核的成績。

  3、公布考核結(jié)果?己诵〗M將考核結(jié)果通過適當(dāng)形式向全體教職工公布。

  四、考核等級的確定

  考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。其中90分-100分為優(yōu)秀,70分-89分為合格,60-69分為基本合格,60(不含)分以下為不合格。

  (一)有下列情形之一者,分別獎勵2-4分(但師德考核總分不得超過100分):

  1、與封建迷信、邪教活動等做堅決斗爭且成績突出者;

  2、獲得師德標(biāo)兵、愛崗敬業(yè)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等榮譽(yù)者;

  3、做學(xué)困生工作成績突出者;

  4、教書育人成績突出者。依據(jù)期末鎮(zhèn)組織的考試和《20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)獎懲制度》計算出教師的獎勵分,但獎勵分最高不超過8分

  5、其他在師德師風(fēng)建設(shè)方面取得突出成績或有重大貢獻(xiàn)者。

  (二)凡有下列情況之一者,不管得分多少,實(shí)行一票否決,考核等級定為不合格:

  1、觸犯法律受到刑事處罰的,受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的;

  2、違反計劃生育有關(guān)禁止性規(guī)定并未改正的;

  3、違反社會治安綜合治理有關(guān)規(guī)定,造成嚴(yán)重社會影響的;

  4、嚴(yán)重違反黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定的;

  5、違反洛陽市中小學(xué)師德師風(fēng)十條禁令,造成不良影響或嚴(yán)重后果的;

  6、不服從組織工作安排,經(jīng)教育不改的;

  7、不遵守規(guī)章制度,影響整體工作,造成不良影響的;

  8、有其他嚴(yán)重問題的。

  五、考核結(jié)果的運(yùn)用

  1、將《師德師風(fēng)考核表》(附后)存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案中,作為對教師進(jìn)行獎懲、聘任以及職務(wù)晉升、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

  2、對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者,在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和評先評優(yōu)時優(yōu)先考慮。師德考核不合格者,兩年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

  3、年度考核優(yōu)秀者必須在師德師風(fēng)考核優(yōu)秀人員中產(chǎn)生;師德師風(fēng)考核不合格者,年度考核定為不合格。

  六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任

  師德師風(fēng)考核在教育局及鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下進(jìn)行,學(xué)校將成立相應(yīng)的`領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校要加強(qiáng)對師德師風(fēng)考核的領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)做好宣傳發(fā)動工作,要引導(dǎo)廣大教職工正確認(rèn)識開展師德師風(fēng)考核的目的和意義;要引導(dǎo)學(xué)生和家長對師德師風(fēng)考核給予正確理解和支持。

  教師在工作中,要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》,自覺地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,履行《教師法》規(guī)定的各項義務(wù),遵循教育教學(xué)規(guī)律,面向會體學(xué)生,盡職盡責(zé),堅持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”原則,以《五龍小學(xué)師德師風(fēng)考核方案》為自己的行為準(zhǔn)則,做學(xué)生的表率,教師的楷模。

  平時考核,是一項復(fù)雜而繁重的工作。工作頭緒多,涉及的面廣,獎罰分的尺度難以把握,因此,考核小組領(lǐng)導(dǎo),在平時考核時,一定要抱著對工作負(fù)責(zé),對教師負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,以公平、公正的心態(tài),做好每一項工作的評分、記錄、統(tǒng)計工作,確保此項工作的客觀性、公正性,在考核中要堅持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序,確?己私Y(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公正。尤其是確定考核等級時,一定要堅持原則和標(biāo)準(zhǔn)。凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實(shí)際情況,制定整改計劃,并上交學(xué)校存檔。

  教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案 9

  一、考核目的

  加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師職業(yè)道德水平,規(guī)范教師教育教學(xué)行為,促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展。

  二、考核對象

  全體在職教師

  三、考核原則

  1.公平、公正、公開原則

  考核過程和結(jié)果應(yīng)公平、公正、公開,接受教師和社會的監(jiān)督。

  2.定量與定性相結(jié)合原則

  采用量化打分和定性評價相結(jié)合的方式,全面、客觀地評價教師的職業(yè)道德表現(xiàn)。

  3.多主體評價原則

  考核應(yīng)綜合學(xué)生、家長、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等多方面的評價意見。

  四、考核內(nèi)容

  1.愛國守法

  自覺遵守國家法律法規(guī),貫徹黨和國家的.教育方針,依法履行教師職責(zé)。

  2.愛崗敬業(yè)

  熱愛教育事業(yè),勤懇敬業(yè),對工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

  3.關(guān)愛學(xué)生

  關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

  4.教書育人

  遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

  5.為人師表

  堅守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。

  6.終身學(xué)習(xí)

  崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

  五、考核方法

  1.學(xué)生評價(xx%)

  通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會等形式,讓學(xué)生對教師的職業(yè)道德表現(xiàn)進(jìn)行評價。

  2.家長評價(xx%)

  采用問卷調(diào)查、家長電話訪談等方式,征求家長對教師的意見和評價。

  3.同事評價(xx%)

  組織教師之間相互評價,評價結(jié)果作為考核的重要依據(jù)。

  4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價(xx%)

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)平時對教師的觀察和了解,對教師的職業(yè)道德進(jìn)行評價。

  六、考核等級

  1.優(yōu)秀(90 分及以上)

  2.良好(80 - 89 分)

  3.合格(60 - 79 分)

  4.不合格(60 分以下)

  七、考核結(jié)果的使用

  1.考核結(jié)果作為教師評優(yōu)、評先、職稱晉升、績效工資發(fā)放等的重要依據(jù)。

  2.對于考核優(yōu)秀的教師,給予表彰和獎勵;對于考核不合格的教師,學(xué)校應(yīng)進(jìn)行誡勉談話,責(zé)令其限期整改。

  八、組織領(lǐng)導(dǎo)

  成立教師職業(yè)道德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)考核工作的組織、指導(dǎo)和監(jiān)督。

  九、申訴與復(fù)議

  教師對考核結(jié)果有異議的,可以向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴,考核領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)進(jìn)行復(fù)議,并將復(fù)議結(jié)果及時反饋給教師。

  教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案 10

  一、考核目的

  加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師職業(yè)道德水平,規(guī)范教師教育教學(xué)行為,促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展。

  二、考核對象

  全體在職教師

  三、考核原則

  1.堅持公正、公平、公開的原則,客觀、準(zhǔn)確地評價教師的職業(yè)道德表現(xiàn)。

  2.堅持定量與定性相結(jié)合的`原則,以量化考核為主,結(jié)合定性評價。

  3.堅持激勵與約束相結(jié)合的原則,對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰和獎勵,對違反職業(yè)道德的教師進(jìn)行批評和處理。

  四、考核內(nèi)容

  1.愛國守法

  熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會主義。

  全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。

  不得有違背黨和國家方針政策的言行。

  2.愛崗敬業(yè)

  忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。

  對工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

  不得敷衍塞責(zé)。

  3.關(guān)愛學(xué)生

  關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。

  對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。

  保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

  不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

  4.教書育人

  遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。

  循循善誘,誨人不倦,因材施教。

  培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

  5.為人師表

  堅守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。

  衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。

  關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。

  作風(fēng)正派,廉潔奉公。

  自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。

  6.終身學(xué)習(xí)

  崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。

  潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

  五、考核方法

  1.自我評價

  教師本人對照考核內(nèi)容進(jìn)行自我評價,填寫《教師職業(yè)道德考核自我評價表》。

  2.學(xué)生評價

  通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會等方式,收集學(xué)生對教師職業(yè)道德的評價意見。

  3.家長評價

  通過問卷調(diào)查、家長座談會等方式,收集家長對教師職業(yè)道德的評價意見。

  4.同事評價

  通過教師互評的方式,對教師的職業(yè)道德表現(xiàn)進(jìn)行評價。

  5.學(xué)校評價

  由學(xué)?己祟I(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師平時的表現(xiàn)、學(xué)生評價、家長評價、同事評價等情況,對教師的職業(yè)道德進(jìn)行綜合評價。

  六、考核等級

  1.優(yōu)秀(90 分及以上)

  2.良好(80 - 89 分)

  3.合格(60 - 79 分)

  4.不合格(60 分以下)

  七、考核結(jié)果的使用

  1.考核結(jié)果作為教師評優(yōu)評先、職稱評定、崗位聘任、績效工資發(fā)放等的重要依據(jù)。

  2.對考核優(yōu)秀的教師,予以表彰和獎勵。

  3.對考核不合格的教師,按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

  八、組織領(lǐng)導(dǎo)

  成立教師職業(yè)道德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)考核工作的組織實(shí)施。

  九、考核時間

  教師職業(yè)道德考核每學(xué)年進(jìn)行一次。

  十、其他

  1.本實(shí)施方案由學(xué)校教師職業(yè)道德考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

  2.本實(shí)施方案自發(fā)布之日起施行。

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