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“鼓勵知錯就改”主題班會方案

時間:2022-07-13 18:21:18 方案 我要投稿

“鼓勵知錯就改”主題班會方案

  在平凡的學習生活中,大家對主題班會一定不陌生吧?主題班會形式活潑生動,安排緊湊,氣氛和諧。是不是正在為策劃一個主題班會而發(fā)愁?下面是小編精心整理的“鼓勵知錯就改”主題班會方案,歡迎閱讀與收藏。

“鼓勵知錯就改”主題班會方案

  活動目標

  1、懂得面對錯誤要及時改正。

  2、知道知錯就改才能不斷進步。

  開場:人生的道路是曲曲折折的,誰又不會犯錯誤?錯誤可能是再一次錯誤的開始,失敗也可能是成功之母,它是每個人的.一堂課,它也會給你失敗,更會給你成功。

  活動過程

  一、明道理

  同學們在認識錯誤也就是知錯以后,往往有這樣三種不同的表現(xiàn);第一種是及時改正;第二種是準備慢慢地改;第三種是不改。

  二、講故事

  《四塊糖果的故事》

  老一代教育家陶行知先生有一個“四塊糖果”的故事。當時陶先生任育才小學校長。一天,他發(fā)現(xiàn)學生王友用泥塊砸同學,當即制止了王友,并令王友放學時到校長辦公室。放學后陶先生來到校長室,見王友已等在門口。陶先生當即掏出一塊糖果送給他:“這是獎給你的,因為你按時來到這里,我卻遲到了。”當王友懷疑地接過糖果后,陶先生又掏出一顆糖果放到他手里:“這也是獎給你的,因為當我不讓你再打人時,你立即就住手了,這說明你很尊重我!闭f完,陶先生又掏出第三塊糖果塞進王友手里:“我調(diào)查過了,你砸他們,是因為他們欺負女學生。這說明你很正直,有跟壞人作斗爭的勇氣!”王友哭了:“你打我兩下吧,我錯了,我砸的不是壞人,是我的同學呀……”陶先生滿意地笑了,隨即掏出第四塊糖果遞過去:“為你正確地認識錯誤,我再獎給你一塊糖果……我的糖完了,我看我們的談話也該完了!

  想一想:聽了故事后你有什么感想?

  三、深化認識

  議一議,誰做得對,誰做得不對?為什么?

  小寶和大偉在陳阿姨窗前踢球,不小心打碎了玻璃,他倆立即向陳阿姨認了錯,還給陳阿姨送來了玻璃。從此以后,大偉再也不在別人家的窗前踢球了。小寶仍在那兒踢球。

  四、聯(lián)系實際。

  1、聯(lián)系自己知錯就改的事情,說一說這樣做的好處。

  2、聯(lián)系自己或別人的事例,說一說知錯不改的危害。

  引導實踐。

  1、讀讀下面的名言和諺語,說說你是怎樣理解的。

 。1)犯了錯誤則要求改正,改正得越迅速,越徹底,越好。

 。2)聰明人知錯就改,糊涂人有錯就瞞。

  2、通過今天的學習,你懂得了什么道理?

  3、你知道自己還有什么缺點、錯誤沒改嗎?你準備什么時候改,怎樣改?為什么?

  結(jié)束:俗話說:“失敗是成功之母”。犯錯誤并不一定是件壞事,只要我們面對錯誤時,不懼怕,不躲避,不文過飾非,不強詞奪理,敢于承認,敢于承擔。愿我們每個人,都能以一種積極的人生態(tài)度,一顆勇敢的心和一雙智慧的眼睛,去面對錯誤,反思錯誤。然后改正錯誤,做好人生的選擇。

  有關(guān)知錯就改的名人名言:

  1、革命者決不怕批判自己,他知道得很清楚,他們敢于明言。(魯迅)

  2、在革命事業(yè)中,認識到自己的缺點就等于改正了一大半。(列寧)

  3、錯誤是不可避免的,但是不要重復錯誤。(周恩來)

  4、自我批評之于我們,簡直是和日光、空氣、水一樣重要。(斯大林)

  5、人間最大的智慧,在于洞悉本身的弱點。(法國諺語)

  知錯能改,善莫大焉,回頭是岸

  亡羊補牢,為時不晚。例子:華盛頓砍了他爸的櫻桃樹,這種樹在美國很罕見,后來主動向他爸承認了錯誤。

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