大班活動方案
為了確保事情或工作有效開展,就需要我們事先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的大班活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班活動方案1
隨著春節(jié)、情人節(jié)的慢慢淡去,本地餐飲業(yè)也開始慢慢降溫,三八婦女節(jié)的腳步越來越近了,酒店、餐飲行業(yè)借助女性節(jié)日文化特點,利用節(jié)日營銷,與顧客產生感情共鳴來完成促銷是必不可少的。
一、活動時間:3月8日
二、活動內容:
餐飲部:推出綠色健康消費。
1、3月8日,當天在_酒店消費的.女性顧客每桌均可免費贈送一壺美容養(yǎng)顏飲料(核桃花生汁、玉米汁等等)。每位到店女性顧客均贈送康乃馨鮮花一支。
2、3月8日,當天生日的女性顧客,憑有效身份證,在_酒店消費均可獲得酒店為你準備的生日禮物。(精美小禮品),3月8日出生的女性,可憑證件享受全單8折的驚爆特價。
3、3月8日,當天在_消費的女士團體,消費滿1000元以上,可享受8折優(yōu)惠。
4、凡當日消費的女性客戶可享受抽獎活動一次,中獎率100%。(小禮品類)
5、凡當日消費的女性客人可在餐廳享受9折,并免費贈送精品水果盤一份。
廚房部:制作適合女性顧客的綠色健康、具有美容功效的菜品菜單。
行政部:制作酒店宣傳標語在LED和大廳擺放易拉寶,內容如下:_酒店為慶祝三月八日“國際婦女節(jié)”的到來,為女性消費者推出特大驚喜
自XX年3月3日起至XX年3月10日,凡來_酒店消費的女性顧客,皆贈送特制菜品一份。(“木瓜湯”“蘆薈養(yǎng)顏粥”等養(yǎng)顏方面的菜肴)
注:每桌客人內只要有女性即可參加此活動,所贈送的菜品是以每桌為單位,而非以人數(shù)為單位贈送。
營銷部:根據(jù)酒店的促銷方案,進行大力宣傳特別是周邊企事業(yè)單位的婦聯(lián)組織。
大班活動方案2
活動名稱:大班探索活動《風在哪里》
活動目標:1、觀察刮風的現(xiàn)象、感受風的存在。
2、通過各種資料回憶不同季節(jié)的風,發(fā)現(xiàn)風的多樣性
3、初步了解風與我們的關系
活動準備: 幼兒用書、幼兒日歷、有關風的文字圖片資料
活動過程:
1、 感受風的存在:
(1)教師放錄音,讓幼兒發(fā)現(xiàn)有關風的信息.
(2)請幼兒觀察天氣記錄表,發(fā)現(xiàn)風力的記錄.
(3)引導幼兒統(tǒng)計每周的風次.
(4)引導幼兒根據(jù)天氣預報的信息,到戶外感受不同的風,聽一聽風聲的大小,看看花、草、樹葉、衣服、頭發(fā)、身體等風吹動的不同情景。
2、 觀察刮風的`景象:看到了什么?聽到了什么?感受到了什么?
3、發(fā)現(xiàn)風的多樣性,了解風與人們的關系:
(1)說一說,有什么樣的風?
(2)刮不同的風會怎么樣?
(3)冬天的風——吹在臉上、身上冷
夏天的風——使人覺得涼爽
春天的風——吹在身上很舒服
(4)了解大風、臺風、龍卷風帶給人們的危害
4、你喜歡什么樣的風?怎樣能讓風為我們多做好事?
大班活動方案3
背景:
夏天即將來臨,一首兒歌《夏天在哪里》讓孩子們去發(fā)現(xiàn)夏天,尋找夏天,從而了解夏天的特征,感受夏天的美。整首兒歌分為三個小節(jié),句式整齊,內容較為簡單,從樹上的知了,池塘的荷花,頭上的涼帽感受夏天的到來,體會夏天的美;顒又薪柚嗝襟w圖畫生動、形象的把夏天的美景展現(xiàn)在孩子們眼前,通過多種感官并用,讓孩子發(fā)現(xiàn)夏天的特征,從而激發(fā)孩子閱讀兒歌的興趣。通過各種各樣的閱讀形式,使幼兒能夠有感情的朗讀兒歌。在理解兒歌的基礎上,鼓勵孩子運用生活中的知識,大膽表達自己的想法,能夠續(xù)編兒歌,從而培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編的能力,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
目標:
1、學習并理解兒歌內容,感受兒歌所表現(xiàn)的童趣。
2、培養(yǎng)幼兒的擴散性思維能力,激發(fā)幼兒續(xù)編兒歌的興趣.
3、通過兒歌啟發(fā)幼兒感受夏天的自然美景,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
準備:
多媒體課件墨鏡、游泳圈、太陽傘、小草帽等教具
過程:
一、 組織教學,激趣導入
1、課前師生互動,有組織的帶領幼兒進入教室。
2、激趣談話,律動導入。
師:小朋友,猜一猜一年有哪幾個季節(jié)呢?
幼:春天、夏天、秋天、冬天。
師:今天我們一起乘上老師的音樂列車去大自然找夏天吧!
。ń處煵シ乓魳贰断奶斓健,幼兒跟隨老師律動表演。)
。ㄓ寐蓜蛹ぐl(fā)幼兒的興趣,調動幼兒學習的積極性。從而在聆聽音樂的過
程中,感受“夏天到”的美景,激發(fā)幼兒探究夏天奧秘的興趣。)
二、 創(chuàng)設情境,學習兒歌
1、媒體出示兒歌主題圖片。
師:夏天真美啊,小眼睛看到了什么?
幼:大樹 知了
幼:池塘 荷花
幼:小孩
師:小朋友觀察的可真仔細,這個小娃娃叫壯壯。壯壯今天還給我們帶來一
個好聽的故事,小耳朵可聽好了!
2、播放動畫故事《找夏天》,幼兒欣賞故事。
故事內容:一天,壯壯來到公園里找夏天,他走到一棵柳樹旁,虛心的問道:
柳樹爺爺,您知道夏天在哪兒嗎?柳樹爺爺笑道:壯壯,你看看我身上的小知了就知道了。正在這時,小知了從柳葉后面鉆了出來,大聲的.喊到:“熱啊,熱!夏天來了,夏天來了!眽褖迅吲d的說:“啊,我找到夏天了,夏天在樹上,知了吱吱叫。”一陣微風吹來,“啊,真香”,抬頭一看,荷花姐姐正向壯壯招手呢,荷花姐姐說:壯壯,夏天來了,我的姐妹們都露出了笑臉,還有一陣陣香味呢,瞧你!不也戴上小涼帽了嗎?壯壯高興的叫著:荷花姐姐,謝謝你,我找到夏天
了!夏天在池塘,荷花香味飄。夏天在頭上,戴頂小涼帽。
師:小朋友,壯壯找到的夏天在哪兒呢?
幼:夏天在樹上,知了吱吱叫
幼:夏天在池塘,荷花香味飄
幼:夏天在頭上,戴頂小涼帽
師:小耳朵真靈,原來夏天在樹上,在池塘,在頭上。聽了小朋友的回答,
壯壯可高興呢!瞧,他還把小朋友的答案編成了一首好聽的兒歌。噓,兒歌要講話呢!
(教師運用媒體動畫故事生動、有趣的將兒歌內容呈現(xiàn)在幼兒眼前,激發(fā)
了幼兒的學習興趣,幫助幼兒更快的進入教學情境,從而在對話扮演中感受兒
歌的內容,為學習兒歌作鋪墊。)
3、師幼互動,學習兒歌。
。1)播放兒歌示范朗讀,幼兒初步感知。
師:兒歌好聽嗎?我們一起來讀一讀吧!
(示范朗讀兒歌是為了完整呈現(xiàn)兒
歌的問答形式,以加深幼兒的印象。)
。2)師動作提示,幼兒跟讀,幫助理解兒歌內容。
。3)借助動作,師問幼答合作朗讀,建立兒歌問答式合作模型。師:夏天
在哪里?
生:夏天在??
。4)男女幼兒代表上臺分角色朗讀表演,下面的小朋友評價。
男:夏天在哪里?
女:夏天在??
(5)一名幼兒充當小老師,邊領讀邊動作表演,師評價。
。6)全體幼兒站起來齊讀表演。
4、總結過渡。
師:是啊,夏天可真熱鬧啊,夏天還會在哪里呢?老師家鄉(xiāng)的小朋友也在找夏天,他們的夏天在哪里呢?瞧!
。ㄔ趦焊璧睦首x表演中教師積極參與,既是一種示范,又能幫助幼兒感受兒歌問答句式的特點,在不同形式的朗讀表演中體驗學習的快樂。)
三、激發(fā)想象,拓展延伸
1、引導欣賞。
。ń處煵シ畔奶斓挠嘘P圖片,幼兒欣賞。)
2、拓展延伸。
師:他們的夏天是怎樣度過的?
幼:吃冰淇淋、喝飲料、吃西瓜
幼:游泳
幼:穿裙子、短袖
師:夏天還悄悄的溜進了我們的教室和我們捉迷藏呢!找一找夏天藏在哪里呢?
。ㄓ變涸诮淌艺蚁奶欤页鑫鞴、飲料、墨鏡、游泳圈等教具,根據(jù)找到的教具創(chuàng)編兒歌。)
3、幼兒交流,教師歸納總結。
師:動動你的小腦袋,和老師比比賽,編出好聽的兒歌吧!
(幼兒合作創(chuàng)編兒歌)
師:老師想出來了:夏天在哪里?夏天在嘴上,吃著冰淇淋;夏天在哪里?夏天在頭上,打著小花傘??夏天還會在哪里?告訴大家你們編的兒歌吧? 幼:夏天在哪里?
夏天在天上,
太陽咪咪笑。
4、小朋友編出來的兒歌,真好聽。不僅找到了夏天,還在夏天游戲,玩耍。這個夏天真快樂!
。ㄟ@是一個調動幼兒已知經驗的環(huán)節(jié),既貼近幼兒生活,又讓幼兒感受了夏天的特征,使幼兒充分體驗學習兒歌的快樂,并推動幼兒創(chuàng)編兒歌的興趣。)
四、歸納總結,升華情感
師:夏天被我們留在了兒歌里,也留在了我們的心里,老師家鄉(xiāng)的小朋友還把夏天留在了歌曲里,我們一起來聽一聽,為歌曲加上動作表演吧!祝愿大家度過一個快樂的夏天。
。◣熡赘璞硌荨断奶煸谀睦铩。)
師:小朋友們,我們一起去室外找夏天吧。
(師帶領幼兒歡快的走出教室)
附兒歌
《夏天在哪里》
夏天在哪里?
夏天在樹上,
知了吱吱叫。
夏天在哪里?
夏天在池塘,
荷花香味飄。
夏天在哪里?
夏天在頭上,
戴頂小涼帽。
大班活動方案4
活動目標:
1.通過系列活動,了解小學與幼兒園的相同和不同之處。
2.為主題后續(xù)開展(小學大準備)奠定基礎。
3.激發(fā)對小學的好奇和向往。
活動準備:
本次活動分為準備篇、參訪篇和分享篇三個篇章,活動準備會在具體流程中呈現(xiàn)。
背景介紹:
參觀小學是主題《再見了,幼兒園》中不可或缺的實踐活動,但是如果我們僅僅把它作為一次半天的參觀活動,它是不能達到活動目的,基于本屆大班參觀小學活動的成功案例,特總結以下活動方案模板供大家參考。
活動時間:
建議兩周活動
第一周:了解幼兒關于小學的興趣和已有經驗,確立參觀小學的重點
第二周:參觀小學及參觀小學后的經驗發(fā)表。
活動內容:
一、準備篇
活動目的:
1.了解幼兒關于小學的興趣和已有經驗;
2.確定參觀小學活動方案。
活動形式及具體內容:
1.團體討論:
例如:關于小學你想知道……快上小學了,我擔心……
2.調查
分組調查:調查關于小學想知道的共性問題
自主調查:調查關于小學想知道的個性問題
3.經驗發(fā)表
4.團體討論:
例如:我的新問題……參觀小學我需要準備……
5.展示活動
注意收集過程性資料,就幼兒前期調查內容整理為海報或圖書
二、參訪篇
活動目的:
1.通過參觀小學環(huán)境,觀看小學課堂,了解小學與幼兒園的不同和不同之處;
2.通過與小學老師和哥哥姐姐互動,找到他們關于小學所好奇和擔心問題的答案
3.減少對小學的陌生感,激發(fā)對小學的好奇和向往。
活動安排:
時間、地點、活動內容、小學需要配合事項、備注
10分鐘、多功能廳、集合,介紹活動安排
老師或學生主持介紹活動安排(我們希望是一年級的小朋友,他更清楚幼兒園和小學的不同)
此環(huán)節(jié)可加入:一年級的主持人可以結合自己上小學的'經歷,談談感受。
20分鐘(需與小學時間配合,建議觀看下午第二節(jié)課)
各班教室、觀看小學課堂、老師開放課堂、(盡量是一年級課堂)
此環(huán)節(jié),小學負責人是與班主任直接聯(lián)系的,所以有的科任老師并不知情就會拒絕幼兒進入課堂,所以聯(lián)系時可以專門給負責老師說一下。
30分鐘、各班教室
與小學老師、哥哥姐姐互動答疑(看小學生的書包,聽小學生講自己的小學生活,向小學生提問)
老師和學生參與互動答疑
這個環(huán)節(jié)幼兒和小學生都非常喜歡的環(huán)節(jié),提前一定要讓幼兒有準備(想一想自己想要問的問題),自主互動能夠讓所有幼兒都有機會參與其中。
40分鐘、校園、參觀小學大環(huán)境(操場、圖書室、計算機教室、廁所)
老師或學生講解員
講解員帶著小朋友參觀的時候更多是“走馬觀花”,可以要求在每個功能室待一定的時間,幼兒自己觀察。(教師需要強調幼兒的規(guī)則意識)4:10、幼兒離校、幼兒可在校門口觀察小學生放學與幼兒園放學的區(qū)別。
建議:因為參觀當天時間很緊湊,不建議幼兒帶調查表,因為沒有時間填寫。參觀回家后,幼兒可與家長一起通過繪畫的方式記錄自己觀察到的和調查的內容。
三、分享篇
活動目的:
1.整合幼兒關于小學的經驗,減少對上小學的恐懼;
2.針對小學與幼兒園的區(qū)別,引導幼兒制定后期活動調整計劃。
活動內容:
1.多元表征、經驗發(fā)表
教師在參觀過程可拍攝一些照片和視頻,幼兒在進項表征前可以利用這些材料進行回顧。
回顧之后,鼓勵幼兒多種方式將自己的所見所想表征出來。
2.班級分享
集體分享目的在于創(chuàng)設寬松的語言氛圍,讓幼兒想說、敢說、會說。集體分享,參觀小學的所見所感。
3.小組分享
基于集體分享的內容,幼兒可以自己有相似觀察內容或感受的幼兒交流表達。
4.年級組分享
對于同一事物班級里37個小朋友觀察的重點不一樣,年級組100多個小朋友觀察的重點更不一樣,年級組分享有利于幼兒整合經驗,形成對小學相對完整的經驗。年級組分享可以氛圍以下兩個步驟:
(1)班級展示,班級可將小朋友前期活動的成果制作微海報或自制圖書進行展示;
。2)分享交流
5.幼兒制定調整計劃
針對于整合的關于小學和幼兒園的不同,例如作息時間不同、活動形式不同,引導幼兒制定后期活動計劃表。
大班活動方案5
一、 活動內容分析:
電用途廣泛,與人們的生活非常密切,為了讓幼兒探索科學的奧秘,培養(yǎng)幼兒動手動腦、努力創(chuàng)新。根據(jù)大班幼兒的認識水平和年齡特點,讓幼兒感知科學的發(fā)展,社會的進步,特選取本次活動。
二、 設計意圖及幼兒情況分析:
大班幼兒是處于好奇心和求知欲猛進的時期,他們是從本能需要的立場出發(fā),愛表現(xiàn)自己的愿望和能力。為了追求天然的,自發(fā)式的,游戲趣味式的活動形式,我設制了暗室感覺,幼兒動手操作磨擦生電和使小燈泡變亮的試驗,通過看圖,讓幼兒知道水力發(fā)電和風力、火力發(fā)電,讓幼兒感受科技活動對人們的生活帶來很大的影響和方便。因此,我特設計了本次活動來達到以下教育目的。
1、 讓幼兒了解電的產生和用途,了解有關風力、水力、火力發(fā)電的知識。
2、 培養(yǎng)幼兒對科技活動的興趣,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
3、 培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的良好品德,增強幼兒的用電安全意識。
三、 為了使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合游戲性在寓教于樂的活動中,我做了如下準備:
1、 設制了暗室。
2、 準備了塑料棒、碎紙屑、電線、小燈泡人手一份。
3、 水力發(fā)電圖,相關教育掛圖或碟片。
四、 活動過程:
1、 設制暗室,讓幼兒感知停電和沒有電對人們生活和心理的影響。
2、 師生共同討論電與人們的關系,讓幼兒知道家用電器越來越多,越來越先進,給人們的生活帶來了許多方便,了解了古人生活在沒有電的'世界里,生活多么的困難和艱苦。讓幼兒感受到社會的進步,自己生活在幸福之中。
3、 操作實驗磨擦生電,讓幼兒動手操作試驗,了解磨擦生電,讓幼兒動手操作試驗,了解磨擦生電現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒探索科學的興趣。
4、 出示水力發(fā)電圖或碟片,讓幼兒觀察,知道水力發(fā)電,水力發(fā)電和風力發(fā)電的原理。
5、 對幼兒進行安全用電和節(jié)約用電的教育。
6、 操作實驗,小燈泡亮了。通過活動,讓幼兒想辦法動腦筋,運用已有的知識應用到實踐中,培養(yǎng)幼兒動手、動腦能力,讓幼兒體驗成功的快樂。
本次活動是面向全體幼兒的,鼓勵幼兒大膽探索科學的奧秘,充分發(fā)揮幼兒的動手、動腦能力,使幼兒在“玩中學”在生活中大膽交流,使幼兒感受到科技活動的興趣。
大班活動方案6
活動目標
1、了解自我介紹的基本內容,愿意大膽地向大家介紹自己。
2、增進對自我的認識,體驗相互交流的樂趣。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的'心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備
1、大圖卡一份,小圖卡每人一份(附后),小話筒一個。
2、會唱歌曲《認識你呀真高興》。
活動過程
一、師生相互介紹姓名
1、師:小朋友們好,今天和你們一起學本領很高興,你們想認識我嗎?互不認識又想認識的時候可以先作自我介紹。
2、師:我也很想認識你們,誰來介紹一下自己
二、了解自我介紹的基本內容
1、師:你們還想了解關于我的哪些信息?
2、師:你們問了這么多問題,下面教師就來進行詳細的自我介紹吧。可是,自我介紹時有些信息可以告訴你們,而有些信息老師不方便告訴你們噢!請你們仔細聽,我介紹了哪些內容?(老師介紹:我的名字叫……我的家住在……我喜歡……我的好朋友是……)
3、師:剛才老師介紹了哪些內容,根據(jù)幼兒回答,出示圖卡。
4、師:老師也想和你們做好朋友,更多了解你們,誰愿意像老師一樣介紹自己。
5、提問:他介紹了哪些方面?對照圖卡,不完整的地方引導幼兒補充。
三、找個好朋友介紹自己
1、每個幼兒拿著小卡片,先把自己的介紹記下來,然后對照著卡片內容和好朋友相互介紹自己。
2、請個別幼兒上臺來介紹自己,幼兒集體鼓掌。
3、師:客人老師也想認識你們,找個客人老師介紹一下自己。
4、師:什么時候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?
四、結束活動
師:今天老師通過你們的自我介紹認識了你們,認識了許多新朋友,我真高興。我們一起來跳個舞吧!
大班活動方案7
1、通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。
4、鍛煉幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的.精神。
活動準備:與家長聯(lián)系,幫助幼兒準備合適的衣服、鞋子、零食。并對幼兒進行衛(wèi)生教育,不亂扔垃圾,應扔到垃圾袋。 活動過程:
一、談論自己的家鄉(xiāng)
談話:
1、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方?
2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方?
二、交代游玩的地點及安全要求
三、組織幼兒進行秋游活動——登山
1、下午2:00全體幼兒在校園集合
2、登山活動,感受秋天的美。
3、4:00準時返回學校。
4、畫秋天,返回學校以后把自己所看到的秋天的景色在畫紙上畫下來。
注意事項:
1、對幼兒進行安全教育,提醒幼兒在活動地點不擁擠,不亂跑,不離開老師和家長制定的活動范圍。
2、攜帶急救用品,以防幼兒突發(fā)事件。
3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋。
4、幼兒穿秋裝園服,白色短袖穿里面。
5、自帶適量的零食和飲料,杜絕浪費;并注意公共場所的衛(wèi)生工作。
大班活動方案8
活動目標:
1、學會用點彩的方法表現(xiàn)葉子的色彩。
2、嘗試體驗點彩的規(guī)律、疏密問題,使畫面色彩諧調。
3、感受點彩畫的藝術魅力,體驗發(fā)現(xiàn)點彩的樂趣。
活動準備:
畫紙、彩色顏料、筆刷、調色盤、棉棒、水
活動步驟:
1、將畫紙平鋪于桌面,用筆刷蘸取綠葉的顏料,直接點在畫面上。
2、綠葉可點出深淺不一的顏色,制造層次。
3、畫好綠葉后用喜歡的`花朵顏色的顏料直接擠在畫面上,然后再擠一點白色顏料在剛擠好的顏料上。
4、取出一根棉棒直接在顏料上打圈圈,可以嘗試不同方向,制造不一樣的效果。
5、完成。
大班活動方案9
《幼兒創(chuàng)新智慧游戲》讓孩子在創(chuàng)新智慧游戲活動中整合、運用已有的知識、經驗進行創(chuàng)新,啟迪孩子的創(chuàng)新智慧,開發(fā)孩子的創(chuàng)造力,給孩子插上了一雙想象的翅膀,讓孩子在思維的天空中自由翱翔。此活動《未來的飛機》注重讓孩子多關注自己身邊及周圍事物。通過孩子自身嘗試和體驗,培養(yǎng)孩子大膽想象,勇于探索的創(chuàng)新精神和品質。充分挖掘孩子們生活中的經驗知識,在此基礎上經過不斷創(chuàng)新改良,在操作中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新能力。此活動不僅有孩子們的大膽想象,而且鼓勵孩子們大膽實踐,敢于創(chuàng)新設計、制作。
大班的孩子已經有意識地關注自己身邊的事物,而且對于身邊發(fā)生的問題有了一定的主見,能夠善于觀察,還能產生一些獨特、新穎的想法;顒又幸钥茖W家叔叔打來的電話為線貫穿兩個環(huán)節(jié),激發(fā)了孩子的興趣,符合大班孩子充分表現(xiàn)自己的年齡特點,使目標達成度高。
本次活動的設計注重培養(yǎng)孩子勇于探索,大膽想象,初步創(chuàng)新的意識。孩子是好奇的,飛機能在天空中飛翔,這一現(xiàn)象對于大班孩子充滿趣味性和吸引力,是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思維能力,激發(fā)孩子體驗創(chuàng)新思維樂趣的良好載體。活動中充分調動孩子的生活經驗,讓孩子充分發(fā)揮想象,從不同的角度來思考問題,激活孩子的創(chuàng)新思維,展開他們的思維空間,充分拓展孩子思路。
活動中設置情境,提供材料,充分體現(xiàn)教師是引導者、支持者。孩子之間交流經驗,展示自己,充分讓孩子積極、自主、創(chuàng)新學習。
整個活動體現(xiàn)了以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維方式、發(fā)展孩子的'能力為重點.環(huán)節(jié)中的相互交流討論,讓每個孩子都有機會表達自己的想法。在輕松自然的氣氛中讓孩子設計未來的飛機,使教師能夠清楚地了解到每個孩子自主探索的情況,充分關注每個孩子的活動過程,有利于教師對不同的孩子進行適時的引導,讓每個孩子在原有水平上得到不同程度的發(fā)展。
活動目的:
1、體驗發(fā)明創(chuàng)新的樂趣。
2、大膽表現(xiàn)自己的愿望。
3、用多種方式進行創(chuàng)新實踐,設計未來的飛機。
活動材料:
1、課件;
2、電話機;
3、操作所需材料(橡皮泥、紙盒、紙、積木、油畫棒等)若干。
(一)導入活動:幼兒想象
美麗的天空中有誰在飛?飛機是模仿什么制造的?(出示課件)
。ǘǔ鍪菊n件)幼兒簡單了解現(xiàn)在的飛機
(三)模仿活動:各種飛機飛
小朋友認識了這么多的飛機,你想不想模仿飛機飛行?你喜歡模仿什么飛機就模仿什么飛機。(放音樂)
。ㄋ模┣榫硠(chuàng)設:孩子創(chuàng)新想象,大膽表現(xiàn)自己的愿望。
科學家叔叔問孩子:你希望未來的飛機是什么樣子的,請孩子來告訴他。(孩子自由討論交流,然后回答,充分發(fā)揮想象力)
。ㄎ澹┎僮骰顒樱航處熞龑Ш⒆佑枚喾N方式創(chuàng)新。
科學家叔叔設計未來的飛機去了,小朋友們想不想自己設計制作一架未來的飛機呢?你喜歡用什么方法、什么材料制作,就用什么方法、什么材料制作好嗎?請孩子自由選擇材料制作。(鼓勵孩子之間相互合作)
。┱故咀髌罚鹤尯⒆芋w驗發(fā)明創(chuàng)新的的樂趣。
請孩子介紹自己設計、制作的未來的飛機,教師及時肯定幼兒的表現(xiàn)。
。ㄆ撸┗顒友由
請孩子回家后和家人一起用新的方法創(chuàng)作未來的飛機,讓家人也體驗一下創(chuàng)作的樂趣。
活動總結:
1、能夠緊扣教學目標展開教學活動:先是對孩子經驗的積累和鋪墊,讓孩子了解“飛機”,然后在此基礎上去創(chuàng)新、設計“未來的飛機”,讓孩子利用前面的知識經驗去創(chuàng)新。
2、注重趣味性:設計情境表演,激發(fā)孩子的創(chuàng)新愿望,能積極主動地參與思維活動,創(chuàng)新思維力得到提高。
3、教師作為引導者、幫助者、支持者參與活動,注意發(fā)揮孩子的主動性,引導孩子主動去探索,進行操作,并及時對孩子給予鼓勵和正面評價,使孩子在活動中感悟、體驗到創(chuàng)新的樂趣,從而使他喜歡創(chuàng)新,樂于創(chuàng)新。
大班活動方案10
活動目標:
1、通過欣賞圖片、故事,了解我國過年的幾種傳統(tǒng)習俗,了解“年”的來歷。
2、充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛
3、樂于參與活動,能大膽地表達自己的想法
4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
5、知道節(jié)日時人們主要的慶;顒。
活動準備:
1、各種過年風俗習慣的圖片制作PPT,收集“年”的來歷的視頻
2、收集各種有關過年的慶;顒拥膱D片:貼對聯(lián)、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會
3、音樂《喜洋洋》
4、白板、磁鐵
活動流程:
一、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“熱鬧、開心”的氣氛
教師:小朋友們好,今天呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂,F(xiàn)在請小朋友們把你們的眼睛閉上,仔細聽一聽老師的音樂(教師播放《喜洋洋》大概1min (音樂完)教師:好了,剛才我們聽了好聽的音樂。
、傩∨笥褌兡苷f說你們剛才聽到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓)②感受到了什么(熱鬧、歡快、開心)
、勰銈冊谑裁磿r候聽到過這樣的音樂(大概過年的時候)
二、感知音樂,自然過渡到談話說說幼兒過年的經歷
教師:剛才呀,有小朋友聽出來了,這是過年時候放的音樂,那小朋友們過年的時候
①都做些什么呢
、诙际窃趺醋龅哪
、郜F(xiàn)在啊,不要慌著告訴老師,先和你們旁邊的小朋友一起討論一下,待會兒老師請小朋友上臺來和大家分享(幼兒討論后)
請小朋友上來與大家分享自己的過年經歷,幼兒在講述的過程中,教師進行相應圖片展示,并貼出
三、由孩子回憶以有過年的經驗,過渡到過年的各種習俗
教師:剛才我們的小朋友都說了很多過年里要做的事,這些事情就叫做過年的習俗。那現(xiàn)在老師也收集了很多過年的習俗,我們一起來看一看還有那些習俗是小朋友們剛才沒有說到的'播放PPT,一邊引導幼兒講述過年的習俗
四、由過年的習俗過渡到年的來歷
教師:
、傩∨笥褌儎偛哦颊f了那么多過年的習俗,那為什么我們要過年呢?② “年”是什么呢?
、 “年”是怎么來的呢?
小朋友們說不上來,沒有關系和老師一起來看看一個小短片,我們就知道了(播放視頻“年的來歷”)
教師:
、倌銈冊诙唐锟吹搅诵┦裁茨?
、谒麄兌甲隽诵┦裁矗
、郜F(xiàn)在老師要請一個小朋友上來告訴我們這是怎么樣一個故事
請幼兒復述故事,年的來歷。教師引導幼兒說出
、佟澳戢F”的樣子
、谡f出人們打敗“年獸”的三大法寶
五、由教師總結:
年的來歷、過年的一些傳統(tǒng)習俗過渡到讓幼兒制作裝飾過年的飾物
小百科:爆竹的原始目的是迎神與驅逐鬼怪。后來以其強烈的喜慶色彩發(fā)展為辭舊迎新的象征符號。放爆竹可以創(chuàng)造出喜慶熱鬧的氣氛,是節(jié)日的一種娛樂活動,可以給人們帶來歡愉和吉利。燃放爆竹已成為具有民族特色的娛樂活動。
大班活動方案11
活動目標:
1、初步了解(認識)電力、人力、風力、水力等因素是使物體旋轉的基本條件(力量)。
2、鼓勵、支持、引導幼兒通過自身活動大膽進行探究活動,使幼兒在活動中獲得有關"旋轉"的感性經驗,不斷構建、完善自己的認知模式。
活動準備:
1、課件制作:
、傩D的輪胎;
、谛D的電扇;
③旋轉的雨傘;
、苄D的風車;
⑤旋轉的水車。
2、活動室中各種旋轉的物品,比如:
球、玩具、小風車等;顒舆^程:
一、認識物體的旋轉。
1、激發(fā)興趣。演示課件
①:猜猜老師給小朋友帶來一樣什么東西。相繼出現(xiàn)輪胎的1/4畫面、1/2畫面,最后出現(xiàn)整幅畫面,揭示秘密。
2、認識旋轉。觀看輪胎的旋轉。請幼兒說說輪胎怎么了?知道這樣的運動就叫做"旋轉"。
二、認識物體旋轉的各種力量。
分別演示課件②③④⑤,引導幼兒認識人力、風力、電力、水力是使物體旋轉的因素。
三、探究各式各樣的旋轉。
1、鼓勵幼兒嘗試身體的各種旋轉。
①小朋友,我們的.身體可以旋轉嗎?旋轉后我們有什么感覺?為什么會有這種感覺呢?提醒幼兒注意旋轉的安全。
、诔松眢w做旋轉以外,還可以用身體的什么地方旋轉。
2、嘗試各種物品的旋轉。在我們的活動室中,還有很多的東西都可以旋轉,讓我們一起去試一試吧。
大班活動方案12
活動背景:
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節(jié)慶祝的體驗,對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶;顒,更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關知識,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性。
活動時間:20xx年9月29日(星期六)下午3點整
活動目標:
1.通過中秋知識競答的形式,了解中秋節(jié)的來歷,知道基本的文化習俗。
2.通過一起過中秋,共同分享節(jié)日的快樂,加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。
3.動手操作能力的鍛煉。
活動準備:
1.視頻《月亮姑娘做衣裳》
2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節(jié)的知識,(中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識,月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)
3.關于中秋節(jié)的知識小問答
4.盤子若干
活動流程:
各位家長好,感謝大家能來參加今天的活動,明天就是中秋節(jié)了,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節(jié)的知識,知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的,下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。
流程一:欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事老師總結:在一個月的時間里,月亮的形狀是不斷變化的,所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
流程二:中秋知識問答小比拼
有關中秋節(jié)和月亮的知識有很多,下面就來考考我們家長和小朋友,來個“中秋知識問答小比拼”
1.八月十五又稱什么節(jié)?(B)
A月餅節(jié) B團圓節(jié) C故鄉(xiāng)節(jié) D詩人節(jié)
2.中秋節(jié)又可以稱為什么?(A)
A仲秋 B月夕 C秋節(jié) D追月節(jié)
3.在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日?(A)
A唐 B宋 C元 D明
4.月餅最初是用來做什么的?(A)
A祭奉月神的祭品 B饋贈親友的`禮物 C節(jié)日食品 D地方小吃
5.“春風又綠江南岸,明月何時照我還”是誰的佳作?(A)
A王安石 B李白 C杜甫 D白居易
6.在典故中吳剛伐的是什么樹? B
A槐樹 B桂樹 C柳樹 D楊樹
7.以下哪個不是中秋節(jié)傳說? D
A嫦娥奔月 B吳剛伐桂 C玉兔搗藥 D迎濤神說
8.中秋節(jié)在亞洲其他國家也很盛行,在( B ),中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。
A 日本 B 韓國 C 新加坡 D 馬來西亞
9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(A)
A悲歡離合 B天氣的好壞 C兇吉的象征 D身體是否健康
10.“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!边@是描寫中秋節(jié)的千古名句,它出自( A )
A 蘇軾《水調歌頭》 B 蘇軾《中秋月》
C 王建《十五夜望月》 D 辛棄疾《太常引》
流程三:合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演
為了慶祝中秋節(jié),我們小朋友學了一首新歌,一起來唱給爸爸媽媽聽。
老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲,歡迎大家到前面來表演。
流程四:親子制作月餅
我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅,下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅,請大家一起欣賞,看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來,當然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。
大班活動方案13
活動目標:
1、激發(fā)幼兒對采茶律動活動的興趣,培養(yǎng)幼兒動作的節(jié)奏感和協(xié)調性。
2、感受曲子的歡快熱烈的情緒,體會繁忙的采茶場面與氣氛。
3、知道茶葉長在茶樹上,茶葉能泡水喝。
活動準備:
1、電腦課件和圖譜。
2、錄音機及采茶錄音帶。
3、茶葉及杯子。
活動重點:
幼兒通過音樂律動練習,熟悉節(jié)奏,從而了解曲子活潑、歡快的情緒。
活動設計:
1、活動導入:教師帶領幼兒在音樂聲中入場,用生動的語言引導幼兒進入本節(jié)課的學習。
小朋友,我們一起去郊游吧!這里的景色可真美,看!我們來到了什么地方?
2、活動過程:
。1)引導幼兒看課件,懂得茶鄉(xiāng)有許多茶樹,知道采下的茶葉經過簡單的加工可以泡水喝,喝茶有利于健康,了解關于茶葉的簡單知識。
。2)欣賞音樂,讓幼兒感受曲子的內容,并隨意做出喜歡的動作。
(3)教師與幼兒一起探討采茶的方法:左手提籃子,右手大拇指和食指將茶葉采下來,指導幼兒放茶葉的時候眼睛要看好,不要把茶葉放在籃子外面。
。4)引導幼兒根據(jù)采茶的音樂,學習采茶的動作,要手到眼到,合拍表演,讓幼兒體會和感受音樂中繁忙的勞動場面和氣氛。
。5)學會律動后,教師引導幼兒即興創(chuàng)編動作表演,把音樂分成兩部分,第一段為去茶園的`路上,第二段為采茶。
。6)出示圖譜,讓幼兒學會根據(jù)圖譜來欣賞曲子,并做出相應的律動。
。7)教師引導幼兒在音樂的伴奏下完整的表演律動,激發(fā)幼兒對采茶律動的興趣。
3、活動結束:
教師和幼兒一起把采來的茶葉送給客人,結束本次活動。
大班活動方案14
活動目標:
1、感受新年帶來的喜悅,知道自己長大了;
2、愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,讓家長同伴為自己喝彩
3、培養(yǎng)幼兒競爭,參與集體活動的意識
活動形式:
奪取智慧數(shù)果實,智力游戲
活動準備:
1、一棵大樹,上面掛滿很多小玩具。
2、幼兒分成5組,每組六名幼兒及家長團,分別為紅、黃、藍、綠、紫隊。并練習說自己隊的口號。
活動步驟:
1、教師共致新年賀詞。
2、齊唱“新年好”,“我長大一歲了”歌曲。
3、幼兒入座,教師宣布游戲規(guī)則及形式:以必答題為主,答一輪之后增加一個游戲,答對的可將一個玩具留在桌上,做為總成績。
4、家長參與的游戲及搶答,獲勝的可以給自己孩子的隊增加一個玩具。
活動內容:
有六輪必答題,包括五大領域所學的內容。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽故事回答,家長的搶答題為腦筋急轉彎。
游戲內容:
1、家長寫出自己愛吃的水果,孩子說出名字。(教育孩子從小愛自己的家人)
2、猜動物:出示動物圖片,一名幼兒做動作另一名幼兒猜動物名字。每組兩名幼兒,猜對得分。
3、猜詞。方法同上。
活動結束:給得分最高隊的小朋友發(fā)獎。
單位迎元旦活動方案一
一、活動主題:喜迎新年再創(chuàng)輝煌
二、活動目的:
1、打造企業(yè)文化品牌,增加凝聚力;
2、加強各部門同事之間的聯(lián)系與溝通;
3、增強公司員工的集體語言精神觀念。
三、活動內容
*參加人員:公司各級領導、公司全體職工。
*活動時間:20xx年12月XX日XX點(時間初步預定)
*活動地點:公司幾樓會議室
1.公司元旦聚餐
2.公司領導致詞
3.文藝演出
四、前期活動準備工作
(一)、晚會策劃及準備時間(時間節(jié)點),成立晚會籌劃小組,本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定。
1.通知各部門遞交節(jié)目名單、節(jié)目類型,每個部門節(jié)目類型限,屆時篩選。(報名截止時間)
2.所報節(jié)目參加人員確定
3.晚會節(jié)目主持人確定
(二)、晚會協(xié)調進展期(時間節(jié)點),本階段主要完成節(jié)目的排練、節(jié)目單編排、舞臺燈光音響設備、背景墻布置、物品購買等工作。
(三)、晚會倒計時(時間節(jié)點),本階段主要完成晚會全過程(包括節(jié)目單)確定、彩排、末期宣傳工作、對現(xiàn)場內外進行布置。
(四)、晚會正式演出期間(時間節(jié)點)
1.安排演職人員以及后期參賽所有節(jié)目排練工作
2.現(xiàn)場領導的接待工作、觀眾進出會場秩序
3.晚會開始前后的現(xiàn)場秩序的維持工作及各項后勤保障工作
4.晚會后的.收尾工作
五、元旦晚會內容:(所有進場員工進場前簽到,并填寫一張自己名字的抽獎劵,投入抽獎箱,晚會結束時可參加抽獎)
1、主持人開幕
2、請領導致詞
3、由領導宣布元旦晚會正式開始
4、節(jié)目表演開始
5、活動結束
六、互動小游戲
可在節(jié)目中穿插互動小游戲,小游戲可由員工現(xiàn)場報名參加。參賽者均可獲獎品一份,獲勝者還可額外獲得精美獎品一份。
游戲1:步步為贏
游戲規(guī)則:請出5對男女共10人,2人為一組參加。站在報紙上,腳不可站在紙外面,2人都必須同時站在報紙上堅持15秒。勝利者繼續(xù)下一輪,
七、表演節(jié)目評獎
由各部門分別推薦優(yōu)秀員工作為節(jié)目評選嘉賓為參演節(jié)目打分,共10人,滿分10分。分別設置一、二、三等獎七、幸運大抽獎(演出結束)
安排領導在抽獎箱中對參加晚會的全體職工進行“幸運大抽獎”活動。獎項共三項:一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名。
單位迎元旦活動方案三
一活動主題:xx是我家,騰飛靠大家
二活動目的:促進公司員工團結,加強企業(yè)文化建設.
三活動內容:
1、評選“20xx年度xx有心人”
2、“團隊就是力量”拔河比賽
四組織機構:
主辦方:董事長辦公室
協(xié)助部門:所有部門
五活動對象:xx公司全體在職員工
六活動地點:
1、“有心人”評選:公司所有部門
2、拔河比賽:公司籃球場
七活動時間:
1、“有心人”評選:20xx年12月11日~20xx年12月27日
2、拔河比賽:20xx年12月28日~20xx年12月31日兩天中午
八活動流程:
宣傳階段(12月11-12月13):
1、準備宣傳單和要發(fā)的通知;
2、發(fā)通知和活動策劃書給各部門負責人;
3、在oa專用公司欄發(fā)布相關信息和公示;
4、發(fā)郵件到每個公司員工的信箱中或在公司bbs展開活動宣傳,動員大家的積極性與參與熱情,詳細介紹本活動并讓他們咨詢;
5、海報宣傳,可在公司飯?zhí)瞄T口張貼和各車間信息欄公示。
大班活動方案15
活動目標:
1. 幫助幼兒學習理解詩歌,并能有感情地朗誦詩歌。
2. 指導幼兒深入理解詩歌優(yōu)美的意境,感受幫助他人的快樂。
3. 要求幼兒靈活運用學過的象聲詞和已有經驗仿編詩歌。
活動準備:
知識準備:教師在活動前引導幼兒多欣賞有關的文學作品。
物質準備:課件(無聲地詩歌課件、圖譜)
音樂(森林暢想曲、雨聲)
頭飾(荷花姐姐、小鴨、小雞、小鳥、螞蟻、小兔、蝴蝶、蜻蜓等動物)
傘 (荷葉傘、蘑菇傘、樹傘、花傘)
活動過程:
一、 游戲“躲雨”,引起幼兒興趣。
1.創(chuàng)設游戲情景——將綠色的傘面裝飾成荷葉狀,散放在地上,布置成一個池塘的場景。幼兒扮演小青蛙,教師帶頭飾扮演荷花姐姐,與幼兒共同游戲。
荷花:嘿!小青蛙,你們好!見到你們真是太高興了,不如我們來開個Pater吧!
2.幼兒聽《森林暢想曲》放松跳舞。
3.放下雨聲。
荷葉:哎呀,下雨了!快到我的`綠傘下躲躲雨吧。ㄓ變憾阍诤扇~下)
二、欣賞動畫,理解詩歌 。
。ㄟ^渡語)師:雨停了,小青蛙們快來,找個座位坐下歇會兒吧!
1. 師:我們剛才做的游戲,我在一個動畫片里看過,你們想不想看看?
2. 播放無聲課件,幼兒欣賞。
問:①誰來說一說動畫片里有誰?它在干什么?
、谕蝗唬鞖獍l(fā)生了什么變化?大雨還是小雨?大雨的聲音是怎樣的?
、墼趺崔k呢?是誰把傘借給了青蛙?
3. 完整欣賞詩歌。
問:①沒淋到雨的小青蛙心情怎樣?它一高興就……?
②“呱呱,呱呱——”好象在對荷花姐姐說什么?
、坌∮挈c敲打著荷葉傘,發(fā)出了什么聲音?
、堋班粥粥焙孟裨诳淝嗤苁裁?表揚荷花姐姐做得怎么樣?
、菪∮挈c為什么要表揚荷花姐姐?
小結:對,荷花姐姐幫助了小青蛙,所以得到了它們的贊美。
4.
問:①你做過哪些幫助別人的事情呢?
、趲椭鷦e人后,你的心情是怎樣的?
小結:是啊,給別人帶來幫助,是一件快樂的事兒。
三、出示圖譜,學說詩歌。
1. 師幼看圖譜學說詩歌。
2. 幼兒看圖獨立朗誦詩歌一遍(鼓勵幼兒用好聽的聲音朗誦)
四、仿編詩歌。
1. 師:下雨了,還會有哪些動物要躲雨呢?除了躲在荷葉傘下,還可以躲到哪呢?
2. 游戲“躲雨”。
師:老師這準備了很多頭飾和傘,小朋友任選一個自己喜歡的角色,聽音樂一起來做游戲。
3. 師:雨停了,小動物們,快回家吧!
4. 仿編詩歌。
、 師:誰來說一說,你扮演的是什么小動物?你是在哪躲雨的?是誰把傘借給了你?你高興得怎樣?
、 幼兒仿編詩歌。
、 引導幼兒模仿創(chuàng)編好的詩歌,體驗成功的快樂。
二、 結束.
小結:老師聽了這些好聽的詩歌,非常感動,能幫助別人真好。我們一起去外面看看,誰需要幫助,我們去幫幫他。
附:
詩歌《借傘》
下雨啦,下雨啦!
嘩嘩,嘩嘩——
荷花姐姐的綠傘借給了青蛙,
青蛙樂得張開嘴巴唱歌:呱呱,呱呱——
小雨點敲著綠傘給伴奏:嘀嗒,嘀嗒——
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