第七單元備課方案

時間：2022-07-27 15:07:12 方案我要投稿

第七單元備課方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的第七單元備課方案，希望對大家有所幫助。

第七單元備課方案

第七單元備課方案1

　　單元導學

　　本單元的主要內(nèi)容有：直觀地認識正負數(shù)；了解正、負數(shù)及整數(shù)的意義。

　　負數(shù)的學習是對數(shù)概念的擴充。前面學習的自然數(shù)(0除外)、分數(shù)和小數(shù)，都是正數(shù)，自然數(shù)和小數(shù)的核心概念都是十進位值制，認識分數(shù)的關(guān)鍵是分數(shù)單位，而認識負數(shù)的關(guān)鍵是理解負數(shù)是表示與正數(shù)相反意義的量，所以對于小學生來說，理解負數(shù)的意義有一定難度。

　　本單元是在學生認識了自然數(shù)，初步認識了小數(shù)、分數(shù)的基礎(chǔ)上，學習生活中一些常見的正、負數(shù)，知道整數(shù)的意義，為以后進一步學習負數(shù)奠定基礎(chǔ)。

　　備內(nèi)容

　　生活中的負數(shù)

　　溫　度(1課時)

　　認識零上溫度和零下溫度；根據(jù)溫度的實際意義比較溫度的高低

　　正負數(shù)(1課時)

　　了解正、負數(shù)及整數(shù)的意義

　　備目標

　　知識與技能

　　過程與方法

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　1.了解正、負數(shù)的意義及表示方法，能認、讀、寫負數(shù)。

　　2.知道0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)，進一步發(fā)展對0的認識，了解整數(shù)的意義。

　　3.會用正、負數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量。

　　1.結(jié)合熟悉的生活情境，在探究正負數(shù)意義的過程中，體會引入負數(shù)的必要性。

　　2.經(jīng)歷結(jié)合生活實例進一步認識正、負數(shù)的過程，把生活經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為數(shù)學經(jīng)驗。

　　1.在探究正負數(shù)意義的過程中，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

　　2.在應用正負數(shù)解決生活問題的過程中，獲得成功的.體驗。

　　備重難點

　　重點　

　　感受正、負數(shù)的意義及表示方法，能認、讀、寫負數(shù)。

　　難點　

　　會用正、負數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量。

第七單元備課方案2

　　單元導學

　　本單元的主要內(nèi)容有：認識四邊形，長方形和正方形的特征，認識周長，長方形和正方形的周長，解決問題。

　　長方形和正方形是《數(shù)學課程標準》圖形與幾何領(lǐng)域中的重要內(nèi)容，是本冊教材的重點和難點知識，是今后學習其他圖形與幾何知識的基礎(chǔ)。

　　學生在以前的學習過程中，已經(jīng)直觀認識了長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓等平面圖形，能夠辨認和區(qū)分這些平面圖形，建立了初步的空間觀念。在此基礎(chǔ)上，學習這部分內(nèi)容能夠準確領(lǐng)會教材的層次和緊密銜接的用意，為學生認識四邊形，掌握長方形和正方形的特征、周長的計算方法等知識奠定了基礎(chǔ)。

　　備內(nèi)容

　　長方形和正方形

　　四邊形(2課時)

　　認識四邊形；長方形和正方形的特征

　　周長(1課時)

　　認識周長

　　長方形和正方形的周長(2課時)

　　長方形和正方形的周長；解決問題

　　備目標

　　知識與技能

　　過程與方法

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　1.通過觀察、操作等活動，使學生認識四邊形，掌握長方形和正方形的特征。

　　2.結(jié)合實例使學生知道周長的含義，探索并掌握長方形和正方形的周長公式，并能應用計算公式解決實際問題。

　　1.通過測量明確簡單圖形周長的含義。

　　2.通過多種活動，發(fā)展學生的空間觀念和推理能力。

　　使學生能根據(jù)長方形、正方形的周長公式解決生活中的實際問題，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。

　　備重難點

　　重點　

　　1.認識四邊形，了解長方形、正方形的特征。

　　2.知道周長的含義，掌握長方形和正方形周長的計算方法。

　　難點　

　　1.通過動手操作，能剪、圍、畫長方形和正方形。

　　2.運用長方形、正方形周長的計算方法解決實際問題。

第七單元備課方案3

　　單元導學

　　本單元的主要內(nèi)容有：百分數(shù)的進一步應用、用方程解決有關(guān)百分數(shù)的問題。

　　在第四單元，學生已經(jīng)學習了百分數(shù)的意義和讀寫法，百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化，百分數(shù)的簡單應用以及用方程解決簡單的百分數(shù)的實際問題，在此基礎(chǔ)上，本單元將進一步學習百分數(shù)的應用。

　　本單元教材編寫主要體現(xiàn)以下兩個特點：

　　1．注重百分數(shù)在實際生活中的應用。

　　本單元內(nèi)容的引入與展開都力求來源于實際生活，體現(xiàn)時代性。在教學中，涉及的情境讓學生真切地體會到百分數(shù)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；在相關(guān)的教學中，讓學生感受到數(shù)學知識在實際生活中的應用價值，拓寬學生的知識面，鼓勵學生走向社會、走向生活，感受百分數(shù)在實際生活中的應用。

　　2．鼓勵學生根據(jù)問題中的數(shù)量關(guān)系以及百分數(shù)的意義解決問題。

　　在解決問題的過程中，教材非常注重讓學生理解問題中蘊涵的數(shù)量關(guān)系。解決問題首先需要學生能夠識別存在于日常生活、自然現(xiàn)象與其他學科中的數(shù)量關(guān)系，運用所學的知識對其進行分析，然后綜合應用所學的知識加以解決。

　　備內(nèi)容

　　百分數(shù)的應用

　　百分數(shù)的應用(一)(2課時)

　　增加(或減少)百分之幾的意義；求一個數(shù)比另一個數(shù)增加(或減少)百分之幾

　　百分數(shù)的應用(二)(1課時)

　　求比一個數(shù)增加(或減少)百分之幾的數(shù)是多少

　　百分數(shù)的應用(三)(1課時)

　　用方程解決有關(guān)百分數(shù)的實際問題

　　百分數(shù)的應用(四)(1課時)

　　本金、利息、利率的含義；運用公式計算利息