男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

青年教師讀書活動方案

時間:2022-10-20 08:52:49 方案 我要投稿

青年教師讀書活動方案(通用16篇)

  為了確;顒尤〉脤嵭В瑫r常需要預先制定一份周密的活動方案,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的書面計劃。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編為大家收集的青年教師讀書活動方案,歡迎大家分享。

青年教師讀書活動方案(通用16篇)

  青年教師讀書活動方案 篇1

  一、指導思想:

  為了打造教師學習共同體,構建學校學習型組織,我校以讀書活動為載體,每學期每位教師“讀完一本教育專著,寫好一篇讀書心得,參加一次交流活動“,積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴,與經(jīng)典為友,與大師對話,來陶冶我們的思想情操,開拓我們的視野。進一步提高教師隊伍的整體素質和人文素養(yǎng),促進教師專業(yè)成長,讓教師過一種幸福完整的教育生活,形成良好的校園讀書氛圍。

  二、活動目標:

  1、閱讀教育名著,促進專業(yè)成長,豐富升華人生,讓生命在閱讀中更加精彩。

  2、讓讀書成為教師的生活方式,在閱讀中提升修養(yǎng),拓展人生,愉悅身心,靜享幸福。

  3、讓“學習、實踐、反思“成為教師職業(yè)的行為方式,以積極的學習態(tài)度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神,消釋教師的“職業(yè)倦怠“,促進教師的專業(yè)成長,成就教師職業(yè)的幸福感。

  三、活動口號:

  “在讀書中體驗快樂,在交流中提升自我“

  本月分享:校長夏立富

  活動主題:品名家著作,悟教育人生,做最好教師

  《給教師的100條建議》讀書交流會

  四、活動時間和地點

  時間:10月30日下午

  地點:實驗室多媒體教室

  五、活動形式

  講座、交流

  六、活動內容:

  1、大家共讀一本書,代表發(fā)言,大家自由研討。

  2、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發(fā)言,可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關故事,可以評論自己對某一文章、論著等的看法,可以介紹自己的讀書經(jīng)驗、體會,也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來,引發(fā)大家的思考。

  3、創(chuàng)新讀書形式。集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合,學習與活動相結合、自主性學習與探究性學習相結合。

  4、愿每一名教師咀嚼著莎士比亞的這句名言:熱愛讀書,高效讀書,快樂讀書,在讀書中積淀,在讀書中成長!皶e塾问柏,文化浸潤人生“!伴喿x不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點,但可以改變人的終點。讓我們自己打開書本,打開自己的成長之門,讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園,讓讀書生活,伴隨著我們成長的每個腳步,更加自信、充實地走向美好,走向未來…

  青年教師讀書活動方案 篇2

  提高廣大教師的綜合素養(yǎng),促進教師專業(yè)成長,努力造就一支“師德高尚、業(yè)務精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍,打造書香校園,特制定我校教師讀書活動方案:

  一、指導思想:

  以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學校形成讀書熱潮。引導教師“多讀書,讀好書,好讀書”,不斷更新教育理念,進一步促進教師的專業(yè)化成長,逐步推進學習型校園建設,為學校建設增添活力。

  二、活動目標:

  1、通過開展讀書活動,促進教師樹立正確的世界觀、人生觀,進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。

  2、通過讀書活動,在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

  3、通過讀書活動,使教師提高理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高教育教學質量,構建一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍。

  4、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺,成為教師成長的主要途徑。

  5、通過開展讀書活動,更新教師的教育理念,改進教學方法、改革評價標準,對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學行為之不足,引發(fā)讀書之欲望。

  6、通過開展讀書活動,使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學,體驗到讀書的好處,從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。

  7、通過讀書,增加教師的課外閱讀量,提高教師的教育教學水平,打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園,全面提升教師的整體素質,從而提高學校教育質量。

  8、通過實施讀書工程,加強教師隊伍的建設,努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍。

  三、讀書方式

  1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀,精讀的力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,并且要讀寫同步,每月至少寫好兩篇有質量的讀書筆記。

  2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

  3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書,無障礙發(fā)表爭鳴,更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的有感,通過師間心際交流,將讀書思考向更廣的時空延伸。

  4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為,要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”,在讀書的基礎上,結合自身教育生活實際,撰寫讀書筆記。

  5、開展活動。根據(jù)本校實際,將開展形式多樣的讀書活動,如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動,讓更多的老師讀書,在讀書中真正成長起來。

  四、讀書策略:

  1、提高認識,重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的意義,激發(fā)教師讀書的興趣,使教師從思想上重視讀書。

  2、為切實落實教師讀書活動,全體教師要根據(jù)學校要求,結合自己教育教學工作實際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,制定自己的個人讀書計劃。

  3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設管理,讓“沉淀”的圖書“流動”起來,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

  4、落實閱讀時間:師生集體讀書時間為每周周三下午第七、八節(jié)。

  5、及時做好讀書筆記。學校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記,每學期摘記不少于5000字,感悟不少于1000字。

  五、保障措施

  1、加強領導,健全組織。

  成立讀書活動領導小組,為讀書活動提供組織保障。

  2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度,把讀書情況納入常規(guī)管理,及時檢查總結、量化考核、反饋指導,確保讀書活動取得實效。

  3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃,把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。

  4、成立讀書小組,定期進行讀書心得交流、專題討論等

  青年教師讀書活動方案 篇3

  一、指導思想

  為進一步引導教師更新教育理念,善于思考,提升專業(yè)素養(yǎng)。打造一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍,特開展“分享閱讀,專業(yè)成長—教師讀書活動”,促進教師的專業(yè)自主發(fā)展,建設濃郁書香的和美校園。

  二、活動目標

  1.通過讀書,促進教師職業(yè)道德、知識結構、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進一步提升,圍繞新課程改革理念,推動課堂教學質量的提高。

  2、通過讀書,加強教師隊伍的建設,形成積極進取、努力學習的氛圍,積極建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦,有學者的風范,有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。

  3.通過讀書,創(chuàng)設良好的學習研究氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。積極撰寫讀書隨筆,實現(xiàn)教師理論素養(yǎng)、實踐能力協(xié)同發(fā)展。

  4.通過讀書,與學校“和美”學校文化建設”和“習慣養(yǎng)成教育”研究相結合,教師以身示范,教學相長,為學校特色建設和學校文化品位的提升奠定基礎。

  三、參加人員:

  全體任課教師

  四、組織機構:

  京口實小教師專業(yè)發(fā)展策劃中心

  五、具體要求:

  1、制定一份完整的計劃。每位老師要根據(jù)學校要求,結合自己教育教學工作實際,明確閱讀方向,制定自己的個人讀書計劃。其中要有自己的讀書格言、讀書內容、讀書措施、讀書時間等內容。

  2、選讀一些合適的好書。教師圖書庫自選新書,每月一本,也可以用市圖書館的借書卡借閱相關書籍作為補充資源。

  3、每月雙周開展一場讀書沙龍。每月周三下午全體教師圖書閱覽室集中閱讀(包括視聽項目),每月的雙周三進行讀書交流。抽簽選出匯報老師,精心準備,組內其他成員匯報后簡要發(fā)言。相關資料上傳校園網(wǎng)相關欄目,本組成員跟帖,其他教師認真拜讀即可。

  4、每人摘抄一本讀書筆記。學校統(tǒng)一發(fā)讀書筆記本,每月填寫好目錄,必讀書目有不少于100字的感悟,選讀任意字數(shù)。

  5、積極撰寫論文并投稿,在此基礎上推薦一批優(yōu)秀教師。各位教師要養(yǎng)成寫教育教學工作案例、隨筆的習慣,積極參加各級各類論文、案例等評比,并鼓勵向教育教學雜志投稿發(fā)表。

  六、主要措施:

  1、提供讀書條件。加強圖書室和閱覽室的建設,確定我校教師讀書推薦閱讀書目,并配足、配齊。

  2、確定學習時間。學校通過多種途徑安排一定時間組織教師進行集中讀書學習,使集體學習與教師自學相結合,以個人自主讀書為主。學校有效地利用教師大會、教研組活動以及政治學習等時間組織教師開展讀書活動。

  3、開展系列活動。按照集體閱讀與個性閱讀相結合、專業(yè)閱讀與人文閱讀相結合的原則開展系列讀書活動;學校定期舉辦“專家報告”、“讀書論壇”等;鼓勵教師建立“讀書網(wǎng)絡”、“博客群”等交流平臺,分享讀書心得與經(jīng)驗;在學校網(wǎng)站上開辟“和美書香”等專欄,定期推薦優(yōu)秀文章,組織交流教師優(yōu)秀讀書心得、書評等,為教師搭建一個讀書交流的平臺,分享讀書的快樂。

  4、打造骨干隊伍。學校把讀書作為各級各類人才遞進培養(yǎng)的助推器。各級各類學科帶頭人、骨干教師、教學能手首先成為讀書的骨干,在讀書活動中發(fā)揮模范帶頭作用。校領導要身體力行,做讀書的表率,逐步建立起一支以教師為主體的讀書活動骨干隊伍。

  5、加強檢查考核,評比表彰先進。對教師的讀書活動采取平時抽查與期末檢查相結合的方式進行考核,學校每年將評選表彰讀書活動先進教研組、先進個人以及優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀書心得等,樹立典型,推廣先進。

  青年教師讀書活動方案 篇4

  一、指導思想

  書籍是人類進步的階梯,是人類寶貴的精神財富;讀書則是汲取精華的學習方式,是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”,積極推行素質教育進程,鎮(zhèn)教育辦公室決定舉辦首屆校園讀書節(jié)活動。通過活動,要讓每一位師生親近書本,養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣;在實踐中與大師對話,為人生奠基;引導師生共同讀書,與書為伴,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓視野,從而享受學習的快樂、生活的快樂。

  二、活動目的

  1、以讀書節(jié)活動為契機,引領和推動我鎮(zhèn)讀書活動的開展,形成濃郁的讀書氛圍,促進校園文化建設,為構建書香校園而努力。

  2、鼓勵全鎮(zhèn)師生以書為友,養(yǎng)成良好的讀書習慣,開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊,并具備良好的個性和品質,擁有快樂積極的人生,樹立“城”師生新形象。

  三、活動主題

  讓讀書成為習慣,讓書香飄溢校園,讓心靈徜徉書海。

  四、活動時間

  xxx

  五、活動安排

  活動分三個階段,具體安排如下:

  第一階段:策劃與啟動(3月1日—3月10日)

  1、成立首屆讀書節(jié)組委會,明確任務。

  2、宣傳發(fā)動,營造氛圍,做好環(huán)境布置。通過班級黑板報、校園墻報、校園網(wǎng)進行廣泛的宣傳發(fā)動、讓校園充滿濃烈的書香。

  3、在全鎮(zhèn)師生中征集“讀書口號”。師生根據(jù)自身的讀書體會和讀書經(jīng)驗,創(chuàng)作讀書口號。教辦、學?蛇x擇一部分作為讀書節(jié)宣傳教育的內容。

  4、完善班級圖書角建設,要求圖書內容豐富、數(shù)量充實,并取好富有特色的名稱,選好圖書管理員,健全班級圖書管理制度。

  第二階段:活動實施階段:(3月10日—5月20日)

  重點開展6項活動:

  1、各班建立“好書交換站”。

  在班內同學間,段內班級間,建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動,一個月不少于二次。

  2、教辦及各校開展薦書、購書、讀書活動。每月一中、二中、一小、二小四校向教辦推薦1000元價值好書,文裔、一幼、二幼向教辦推薦價值500元好書,由教辦統(tǒng)一購買,下發(fā)到各校,并由各校專人管理,建立出入登記制度。各校要廣泛發(fā)動教師認真讀書,并積極撰寫讀書心得、感想、感悟,要求教師每月撰寫一篇,由各校讀書活動負責人集中收集、登記,于5月20日統(tǒng)一交教辦,由教辦組織專人評比,設獎并給予一定的獎勵。

  3、青年教師讀書沙龍。(各校教務處負責)

  4、“我與書的故事”讀書征文競賽。(由教辦教務處組織)

  5、讀書手抄報比賽。(由教辦教務處組織)

  6、開展“書香辦公室”的評比。(由各校教務處組織)

  第三階段:評比表彰階段:(5月20日—5月底)

  1、評選鎮(zhèn)級“十佳教師閱讀標兵”、“十佳學生閱讀之星”、“十佳書香班級”等。“書香班級”驗收評比(評比標準參考:圖書角建設及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學生網(wǎng)絡發(fā)表讀后感篇數(shù)及質量、學生參加演講、誦讀比賽得獎情況等)。

  2、閱讀節(jié)活動成果展示(“十佳學生閱讀之星”宣傳海報、師生閱讀隨筆等)。

  六、活動要求:

  1、各校要提高對本次“讀書”活動的認識,要把它作為營造“書香校園”,建設校園文化的一項重要工作來抓,要創(chuàng)新活動內容和形式,提高活動的實效性。

  2、校宣傳欄、櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)等宣傳工具要為讀書節(jié)服務,各宣傳員要及時報道信息,使讀書節(jié)活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

  3、教師是學生的表率,要用老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生,在讀書節(jié)期間,每位老師精讀一本書,做好讀書筆記,每月上交一篇讀書心得,教辦將擇優(yōu)評獎。

  4、語文教師和班主任要做好配合工作,任課老師積極參與,認真組織好各種形式的班級讀書活動。各校各班要在此次讀書節(jié)活動方案的基礎上,制定班級讀書節(jié)方案,創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

  5、要求教師、學生在“教師博客”、“校園網(wǎng)”等網(wǎng)站發(fā)表自己的日記、隨筆,并積極向報刊雜志投稿。

  6、各校圖書室專門設立教師、學生必讀書柜并下發(fā)必讀書目;積極鼓勵學生在休息時間、活動時間到圖書室去借書讀書。

  青年教師讀書活動方案 篇5

  為提高廣大青年教師的綜合素養(yǎng),促進青年教師專業(yè)成長,努力造就一支“師德高尚、業(yè)務精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質青年教師隊伍,打造書香校園,特制定我校青年教師讀書班活動方案:

  一、指導思想:

  以提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學校形成讀書熱潮。引導廣大青年教師“多讀書,讀好書,好讀書”,不斷更新教育理念,進一步促進青年教師的專業(yè)化成長,逐步推進學習型校園建設,為學校建設增添活力。

  二、活動目標:

  1.通過活動,養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習慣,形成積極進取、努力學習的氛圍,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣。

  2.通過活動,擴大教師閱讀視野,豐富閱讀內容,使自己成為知識淵博,涵養(yǎng)豐富的學者型教師。

  3.通過活動,提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,有效改進自己的教學行為。

  三、活動對象

  班長:

  副班長:

  組長:

  成員:

  四、讀書方式和要求

  1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀,精讀的力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,并且要讀寫同步,每月至少寫好一篇有質量的讀書心得。

  2、集體閱讀。讀書班成員每人每周推薦一篇文章供集體交流,并說明推薦理由,結合實際談心得。

  3、實踐寫作。新課程呼喚青年教師的反思行為,要求青年教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”,在讀書的基礎上,結合自身教育生活實際,撰寫讀書心得和論文。

  4、開展活動。根據(jù)本校實際,將開展形式多樣的讀書活動,如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動,讓更多的老師讀書,在讀書中真正成長起來。

  五、集體閱讀時間

  語文組:星期一下午4:30(5:20)數(shù)學組:星期二下午4:30(5:20)英語術科組:星期三下午4:30(5:20)

  六、考核評價

  讀書班成員無特殊原因必須參加每次集體讀書活動,并推薦一篇文章,每月必須向組長交一篇讀書心得,完成組長布置的其他任務,未參加活動或未推薦文章績效考核一次扣0.1分,未按時交讀書心得或未完成其他讀書任務一次扣0.1分,讀書心得或論文在市級及以上評比獲獎將根據(jù)績效考核細則加分。

  青年教師讀書活動方案 篇6

  一、指導思想

  積極響應并繼續(xù)推行教育局開展的教師讀書活動,以提高我校教師綜合素質為目標,在教師中倡導“與書為伴”的思想,樹立“讓讀書成為一種習慣,讓讀書成為一種樂趣”的意識,在學校中形成一種讀書、研究的文化氛圍。從而全面提高全校教師的師德水平和業(yè)務素質。

  二、讀書活動的目的

  讀書,能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。

  讀書,能夠改變教師的精神、氣質和品性,“腹有詩書氣自華”。

  讀書,能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,能使自己的教學閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。

  讀書,能夠徹底改變教師孤獨、麻木、灰色的人生狀態(tài),消除“職業(yè)倦怠”。

  讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師歷史性地思考人生,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

  讀書,可提高教師的專業(yè)素質和水平。學高為師,身正乃范。教師要在全面學習,提高整體文化素養(yǎng)的基礎上,突出學習教育名著、原著,提高教育理論水平,轉變教育理念。通過學習教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠,高屋建瓴,指導與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新。

  讀書,在教師中積極倡導“書香伴我行”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,促進教師提高業(yè)務素質,享受閱讀、享受教育、享受人生。營造濃厚的“書香校園”氛圍,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。

  三、讀書工程領導小組

  組長:孫元濤

  副組長:王海東

  成員:劉昌龍、李曉紅、李永興、蘇寧波、邢俏麗、王榮國

  活動對象主要為學校專任教師,以教研組組成各讀書小組。

  四、實施內容

  1、勤學習,積極實施“富腦”工程。

  建立學習性組織,推進校本行動,形成新的校本文化,是基礎教育課程改革的重要理念和目標,也是引領教師專業(yè)發(fā)展的首要前提。為此,學校努力營造學習化的氛圍,倡導“集中與分散、輔導與自學”相結合原則,引領教師多讀書、讀好書,讓讀書成為每一個教師的自覺行為,做到把書讀薄,把人讀厚,把書讀舊,把人讀新,與大師對話,與專家探討,讓自己的大腦充滿思想者、智慧者的聲音,讓教師用先進的理論,學會理性的思考問題。

  2、多交流,積極實施“洗腦”工程。

  要經(jīng)常性地組織教研組開展讀書交流會、課題研討會、專題討論會等交流研討活動,學校將定期組織老師開展學術沙龍活動,讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,從而達到取長補短,優(yōu)勢互補,資源共享,形成一種良好的學習研討的氛圍。

  3、常反思,積極實施“醒腦”工程。

  學校要求教師特別是青年教師要堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。要經(jīng)常性地組織教師參加交流、討論等活動,及時消化,及時反思,從而有效地提升教師的實踐智慧,促進其專業(yè)成長。

  五、實施策略

  實施“讀書富腦工程”,要堅持“三個為主”的讀書策略:

  1、學習內容以學習教育名著和新課程理論為主,與博覽群書相結合;

  2、學習形式以個人自學為主,與集體學習結合;

  3、學習時間以業(yè)余為主,與課余學習相結合;

  努力使廣大教師通過讀書具有一種博大而高遠的精神,一種充實而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷,一種追求完美的人生信念,不斷增長教學智慧,提升人生價值。每月或間月組織一次以骨干教師、學科組長為主的讀書研討會。

  六、實施內容及要求

  1.學期開始,制定讀書計劃,學期末領導小組成員分工對教師的讀書筆記進行認真檢查,評出等級(優(yōu)秀、良好、合格、不合格),并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤,對于讀書筆記達不到合格要求的教師,要與之進行工作談話,督促其制訂出改進措施,并取消其本學期的評優(yōu)資格。

  2.每學期開學初舉行一次教師讀書交流會議,教師向同事介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。同時起到擴展教師讀書視野,為下一步的教師讀書活動提供更加廣泛的讀書選擇書目。

  3.讀書心得撰寫要求:

  50周歲以上(含50周歲)教師每學期至少上交不少于500字的心得一篇

  40—50周歲(含40周歲)教師每學期至少上交不少于1000字的心得一篇

  40歲以下教師每學期至少上交不少于1000字的心得兩篇

  4、教務處每學期至少組織一次教師教育教學征文活動,將校級評選與校級向上推薦有機地結合起來,并將之與教師的工作量化結合起來。

  5建立學校教師讀書檔案,對每一位教師的讀書筆記情況進行跟蹤統(tǒng)計。

  6本學期教師要讀書目:

  全體教師必須上網(wǎng)學習《課堂觀察20問答》

  班主任教師《新世紀班主任必讀》

  語文教師《給語文教師的'101條建議》《用心做教育》

  數(shù)學教師《給語數(shù)學教師的101條建議》《今天怎樣做教師》

  英語教師《給語英語教師的101條建議》《賞識你的學生》

  物理教師《給語物理教師的101條建議》《不做教書匠》

  化學教師《給語化學教師的101條建議》《給生命抹上愛的底色》

  歷史教師《給語歷史教師的101條建議》《做最好的老師》

  地理教師《給語地理教師的101條建議》《給孩子一個夢想的天空》

  政治教師《給語政治教師的101條建議》《生命因教育而精彩》

  生物教師《給語生物教師的101條建議》《為了自由呼吸的教育》

  讀書能怡情,讀書能博采,讀書能長智。我們要建立教師學習制度,營造“工作學習化,學習工作化”的人文環(huán)境。我們要喊響“讓讀書成為一種習慣,讓學習成為一種樂趣”的口號,積極開展讀書報告會、心得交流會等活動,讓學習和思考成為大部分教師的自覺行為,讓個人學習孕育勃勃生機,團隊學習激發(fā)集體智慧,全程學習實現(xiàn)深層轉變,把學校構建成學習型組織。

  青年教師讀書活動方案 篇7

  為了進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊,打造學習型教師群體,提高教師綜合素質,努力建造“書香校園”。特制定教師讀書活動方案。

  一、活動目的

  為使教師更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成每日讀書的好習慣,有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質,充滿智慧,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。同時,為建設書香校園,推動學習型學校的形成作出貢獻。

  1、在讀書活動中,實現(xiàn)教師有效積累,補充教育理論知識,改善自身知識結構;提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進課程改革進程,有效改進自己的教學行為,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  2、在讀書活動中,創(chuàng)設良好的學習研究氛圍,引導教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣,提高教育科研能力。

  3、在讀書活動中,加強教師隊伍的建設,形成積極進取、努力學習的氛圍,積極建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦,有學者的風范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”,實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進,提高教師綜合素質。

  4、通過活動,構建有特色的書香校園文化,形成校園文化特色。

  二、活動主題

  讀書,為精神打底,為人生奠基。

  三、活動口號

  與知識為友,與書本為友。

  四、參加人員

  全校所有在職教師。

  五、讀書內容

  讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一,教師讀書不僅要專,更要博。建議教師閱讀以下五類書刊:

  1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。

  2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗,可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導作用。

  3、專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業(yè)書籍,讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。

  4、現(xiàn)代科技書。科學技術不斷改變著我們的生活,讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,可增強自己教學工作的針對性。

  5、學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵,教師了解現(xiàn)代學習理論及方法,對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的。

  六、活動措施

  1、制定讀書計劃目標書:每個教師結合個人實際,每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。

  2、開展“四個一”的讀書學習活動,即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學習心得或教學反思。閱讀時要作好批注,寫好讀書筆記。學校每期對教師讀書情況進行調研、考評和總結。期末進行優(yōu)秀讀書筆記評選活動,評選出優(yōu)秀作品進行獎勵并編入?督毯J柏悺。

  3、學校把每年的3月和10月設立為“讀書節(jié)”,每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍,校領導定期為教師做讀書輔導講座。

  4、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料,做好檔案管理工作,及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。

  5、認真做好書籍管理和借閱工作。

  七、保障措施

  1、組織機構保障。學校建立以校長為組長、各部門負責人為成員的讀書活動領導小組。由教科室具體負責讀書活動的實施,以教研組為載體進行校本研修讀書活動。從上至下層層管理,責任到位,分工合作。

  2、管理制度保障。建立相應的活動細則,使教師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化。

  3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理,將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務考核掛鉤,表彰獎勵先進,對讀書不認真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。

  4、資金保障。加大資金投入,加強圖書室建設,保障校本研修讀書活動正常進行。

  青年教師讀書活動方案 篇8

  教師——傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結緣,與書為友,走進書本,終身的與書為伴。學校給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境:打造書香校園。其實我是一個比較喜歡看書的人,讀書能使人明理,讀書能使人聰慧,讀書能使人儒雅,讀書能使人充實,讀書能使人高尚。參加工作以,直忙于工作,讀書時間少了,總覺得自己的思維空間和視野變小了。所以我要積極參與這個活動,把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養(yǎng)。伴著我校正傾力“構建書香校園,打造學習型校園”的步伐,特制定了本年度個人的讀書計劃:

  一、指導思想:

  書籍是人類進步的階梯,是全世界的營養(yǎng)品,在當今信息瞬息萬變的時代,教育者只有掌握大量的、有效的教育信息、不斷發(fā)展與人的認識能力和發(fā)展水平相適應的知識和技能,才能適應教育改革與發(fā)展的需要。多讀書,讀好書是必由之路。本人將積極響應我校在全體師生中開展"營造書香校園"的讀書活動,促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚棄,堅固專業(yè)根基,提速專業(yè)發(fā)展。

  二、讀書目標:

  1、通過讀書活動,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  2、通過讀書活動,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

  3、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象。

  4、通過讀書活動,豐富自身人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、讀書內容

  1.《讓工作快樂起來》、《教師職業(yè)倦怠的心理調適》、《教育新理念》、《教育新理念》等。

  2.學校及本人訂購的各類報刊雜志等。

  四、讀書的具體措施安排:

 。保畧猿肿龅矫刻熳x書學習一小時,以書為友,充實思想。

 。玻x書過程中記下自己的觀點和看法,堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

  3.堅持做好讀書筆記,摘錄教育教學信息,以新的教育理念指導教學,使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

 。矗浞职l(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學習,了解各種讀書信息。

 。担J真參加學校組織的各種讀書活動,主動與同事交流,利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,多反思,多總結。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學工作有關的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

  以上就是我的個人讀書計劃,作為一項為孩子“打底”的工程,教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神,一種充實而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷,和追求完美人生的信念。那么,怎樣才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢?答案就是——讀書。只有讀書,并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。

  青年教師讀書活動方案 篇9

  為進一步提高教師自身素質,促進教師專業(yè)成長,盡快適應教育改革的需要,推動學校學習型組織的建設,經(jīng)研究,決定在我校全面開展教師讀書活動,特制定教師讀書計劃實施方案。

  一、指導思想:

  以“構建全民學習、終身學習的學習型社會,促進人的全面發(fā)展”為宗旨,以豐富閱讀內容、培養(yǎng)學習習慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目標,以建設書香校園為載體,以校本培訓為基本形式,通過開展教師讀書活動,推動學校特色建設,提高教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學能力,打造適應教育現(xiàn)代化需要的管理隊伍和教師隊伍,進一步推動學習型學校的建設。

  二、組織機構:

  為組織和實施本方案,經(jīng)研究決定成立“鯉溪中學教師讀書活動領導小組和學習小組”,其成員組成如下:

  組長:

  副組長:

  成員:

  三、實施原則:

  1、統(tǒng)籌性原則!敖處熥x書活動”是一項涉及教育理念更新、工作生活方式轉變、教師素養(yǎng)提高和學校文化建設的系統(tǒng)工程。學校要對教師讀書活動進行科學規(guī)劃、統(tǒng)籌安排,制定行之有效的讀書計劃,正確處理好讀書與工作、實踐與研究、學習與反思的關系,將培養(yǎng)教師閱讀習慣和建設書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強實踐能力緊密結合起來,促進學?沙掷m(xù)發(fā)展。

  2、導向性原則。根據(jù)新課改精神,結合基礎教育實踐和發(fā)展需要,將讀書作為工作的需要,通過多種形式的讀書活動,汲取優(yōu)秀文化營養(yǎng),弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng),樹立和形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。并通過廣泛的閱讀向學生、家庭、社會輻射,努力營造一個學習型的社會氛圍。

  3、實效性原則。開展讀書活動切忌搞形式、走過場。要引導教師結合讀書學習進行教學反思,以專業(yè)拓展、學科縱深為目標,引發(fā)教師可持續(xù)的思考,從而形成自己的觀點,并能及時轉化為做法,應用到教學實踐中,讀書活動要和本校培訓緊密結合,成為其重要的組成部分,通過讀書使實踐向研究跨越,在學習研究中提高。開展教師讀書活動,學習形式以自學為主與集體學習相結合;學習時間以業(yè)余為主,與集體交流相結合。要通過不斷學習,使讀書成為全體教師的自覺行為,讓讀書成為一種習慣,成為一種樂趣。

  4、激勵性原則。建立科學合理的教師讀書評價激勵機制,引導教師自覺、主動地參與到讀書活動中來,確保讀書活動取得明顯成效。學校將把教師讀書學習的情況列入教師年度業(yè)務考核范圍,記入業(yè)務檔案。對讀書活動開展較好的個人,學校進行表彰。

  四、具體要求:

  1.制定讀書計劃。在學校的工作計劃指導下,教師制定個人讀書計劃,讀書計劃除學校及教育局信息網(wǎng)推薦書目外,還可以另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著。

  2.推薦優(yōu)秀文章。利用網(wǎng)上資源,由各教研組長負責組織,每月至少向大家推薦一篇好文章。

  3.摘抄讀書筆記。每篇要有標題、有時間、有摘錄、有不少于100字的感悟。提倡每位教師每天至少精讀書籍一小時、每月至少看刊物一本、每個學期至少泛讀教育教學書籍一本。

  4.撰寫讀書心得。一學期重點精讀至少一本教育教學書籍。學期末每人上交一篇質量較高的讀書心得,要求字數(shù)不少于1000字。

  5.參加論文評比。各位教師要養(yǎng)成寫教育教學工作案例、隨筆的習慣,積極參加各級各類論文、案例等評比。

  6.參與讀書交流。學校每學期舉行一場教師讀書論壇或讀書交流活動,各教研組推選一名優(yōu)秀者參與交流。學校按一定比例評選出學!皟(yōu)秀讀書人物”。

  五、主要措施:

  1.提供讀書條件。加強圖書室和閱覽室的建設,教師精讀書目及泛讀書目配足、配齊。根據(jù)我校實際,鼓勵教師自購書目,學校將給予最大限度的經(jīng)濟補助,以滿足教師的讀書需求。同時加強學校圖書管理人員的管理能力,使圖書室和閱覽室成為學校重要的教育資源。

  2.確定學習時間。學校通過多種途徑安排一定時間組織教師進行集中讀書學習,使集體學習與教師自學相結合,以個人自主讀書為主。

  3.開展系列活動。按照集體閱讀與個性閱讀相結合、專業(yè)閱讀與人文閱讀相結合的原則開展系列讀書活動:以教研組為單位開展常規(guī)性的研讀交流活動;定期推薦優(yōu)秀文章,組織交流教師優(yōu)秀讀書心得、書評等,為教師搭建一個讀書、交流的平臺,分享讀書快樂;每學期開展“校園讀書節(jié)”活動。

  4.加強檢查考核。對教師的讀書活動采取平時抽查與期末檢查相結合的方式進行考核,將教師讀書活動納入期末教師績效考核指標體系中。

  6.評比表彰先進。學校每年將評選表彰讀書活動先進教研組、先進個人以及優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀書心得等,樹立典型,推廣先進。

  7.編輯讀書成果。每學期將教師的優(yōu)秀讀書心得、讀書隨筆等編輯成冊,作為讀書成果在全體教師中深入學習交流,促進讀書活動地深入開展。

  六、活動時間和內容:

 。ㄒ唬┚旁律涎簞訂T部署階段

  1.宣傳發(fā)動,制定方案。

  2.健全組織,完善制度。

 。ǘ┦辉轮烈欢晁脑碌祝和七M階段

  1.根據(jù)推薦書目,配備書籍,保證閱讀。

  2.讀書領導小組監(jiān)督并指導各學習小組的讀書活動。

  3.教師有計劃地進行閱讀,撰寫閱讀筆記和讀書心得。

  4.學校校園網(wǎng)開辟讀書活動專欄,舉辦讀書交流會,讀書沙龍等活動。

  5.舉行讀書階段性成果總結,評價激勵。

 。ㄈ┪逶轮亮路荩耗甓瓤偨Y表彰

  對全校教師讀書活動進行全面總結。學校經(jīng)層層選拔,推出典型舉辦讀書交流會。評選出“讀書先進個人”予以表彰獎勵。

  青年教師讀書活動方案 篇10

  一、指導思想

  “最是書香能致遠”,為進一步提高教師讀書熱情,落實青島市“十二五”教師讀書實踐工程,更好地構建書香校園,我校決定把每年的四月份定為“讀書活動月”,倡導全體教師多讀書,讀好書。今年的教師讀書活動方案如下:

  二、活動目的

  1.營造良好讀書氛圍,號召教師多讀好書,增強文化底蘊提高修養(yǎng),真正成為“有思想的教育者”。

  2.搭建教師交流平臺,通過多種形式的交流活動,激發(fā)智慧。同時,帶動學生讀書、輻射家庭。

  3.通過讀書,切實解決教育教學中的問題,實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學校辦學品位的同步提升。

  三、活動主題:

  讀書滋養(yǎng)教育人生

  四、活動口號:

  讓書籍點亮人生,讓書香洋溢校園

  五、活動時間:

  4月1日至4月30日

  六、活動內容

  1、啟動儀式。利用周四例會向教師發(fā)出倡議。同時,制作兩條橫幅,懸掛于校園,一條掛在旗桿東側欄桿上,一條掛于教學樓前兩樹之間,營造良好氛圍。

  2、好書推薦。利用校園網(wǎng)、學校宣傳欄或各學科園地,推薦經(jīng)典書籍或各學科有價值的參考書等。

  3、舉行“我的讀書故事”征文及演講比賽。舉行征文評選活動,以自愿報名的形式舉行演講比賽,并進行表彰獎勵;同時把選出的優(yōu)秀稿件展示在校宣傳欄、校園網(wǎng)以及《半畝方塘》等校報?。

  4、佳作交流。從“我的讀書故事”征文、“書香假期”讀書感悟等活動中選取優(yōu)秀作品,利用周四例會進行交流展示。

  5、書友會誦讀活動。在會員中開展“經(jīng)典誦讀”活動。

 。1)會員選取經(jīng)典教育名作名篇進行自主誦讀。

 。2)選取精彩內容在舉行書友會集體誦讀活動。提倡采用多種形式的展示,如,個人誦讀和小組誦讀結、朗誦和吟唱結合等。

  6、“共讀一本書”讀書沙龍展示。圍繞《第56號教室的奇跡》一書,組織教師認真研讀,撰寫讀書感悟,并舉行原生態(tài)的讀書沙龍。

  7、優(yōu)秀讀書活動展示。選取教師“讀書活動月”中的精彩節(jié)目,在第六屆教育科研總結表彰大會上進行展示。

  青年教師讀書活動方案 篇11

  一、活動目標

  1、通過實施讀書工程,創(chuàng)設良好的學習研究環(huán)境,使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。

  2、使教師提高理論修養(yǎng),促進對教育教學的思考,進一步推進教育教學改革。

  3、通過實施讀書工程,促進幼兒園內涵式、人文化發(fā)展,提高辦園品位。

  二、活動主題

  書香為伴,以讀促教。

  三、參加對象

  幼兒園全體教師。

  四、書目

  幼教方面的內容。

  五、活動安排

  1、20xx年1月制訂《幼兒園教師讀書活動方案》,確定20xx年全區(qū)幼兒教師讀書目錄。

  2、20xx年2—3月中、下旬幼兒園制定讀書計劃,并采購書籍。

  3、20xx年4—11月,各園結合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《。幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》舉行一次讀書交流會,(要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇),

  4、20xx年12月區(qū)級結合《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動,并總結13年各園教師開展讀書活動經(jīng)驗,部署下一年度讀書任務。

  青年教師讀書活動方案 篇12

  一、指導思想本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領廣大學生養(yǎng)成誠信與共享意識、信任與學習同步;在圖書置換中傳遞知識和文明,讓“沉睡”的圖書不再束之高閣,同時結合讀書活動,陶冶師生的情操,提升師生的綜合素養(yǎng),讓學生通過讀書學會做人,讓教師、學生與書本為友,與大師生對話,與經(jīng)典交流,著力營造濃郁的綜合素質提升氛圍。

  一、指導思想

  本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領廣大學生養(yǎng)成誠信與共享意識、信任與學習同步;在圖書置換中傳遞知識和文明,讓“沉睡”的圖書不再束之高閣,同時結合讀書活動,陶冶師生的情操,提升師生的綜合素養(yǎng),讓學生通過讀書學會做人,讓教師、學生與書本為友,與大師生對話,與經(jīng)典交流,著力營造濃郁的綜合素質提升氛圍。

  二、活動時間

  20xx年4月21日14:30-15:30

  三、活動過程

  1.學校統(tǒng)一安排班級活動場地,安排放書的地點。五、六年級在前操場。三、四年級在后操場。一、二年級在側院操場。

  2.參與圖書置換的同學提前10分鐘到位。負責人:各班班主任

  3.班主任帶領本班學生列隊進入

  場地開展置換活動,結束后所有班級都有秩序帶回各班教室,準備放學。

  四、活動準備:

  1.以班級為單位每位同學準備好自己想要參與置換的圖書(數(shù)量不限)。一個班有兩張桌子擺放圖書。

  2.各級部安排3名執(zhí)勤同學維持紀律,負責看護好本班桌子上的書目,防治遺失。

  3.每班設置兩名管理員,可邀請家長擔任,負責圖書置換(所有學生的圖書置換必須經(jīng)過班主任或者管理的登記和認定,避免書的價值相差太多。一年級、二年級只在級部內進行圖書置換)。學生進行圖書置換時在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學校的交易憑據(jù)進行交換,置換雙方無異議的前提下,簽署交易憑證生效。

  4.班主任及跟班副班主任到場地予以現(xiàn)場指導調解。

  青年教師讀書活動方案 篇13

  根據(jù)教育局關于在學校教師隊伍中開展讀書活動的指示精神,我校特制訂以下讀書活動方案。

  一、指導思想

  深入學習,以經(jīng)典的教育思想指導工作實踐活動,以提高我校教師綜合素質為目標,在教師中倡導“與書為伴”的思想,堅持實行“讀書好、讀好書、好讀書”,促進教師綜合素質的提高,為我校教育教學改革的深入開展提供精神保障。

  二、活動目的

  營造閱讀氛圍和閱讀習慣,提高人文素養(yǎng)和專業(yè)能力,促進新課程的有效實施和教育質量的提高。

  首先,讀書是學?沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者,勢必會影響學校整體辦學水平。因此,教師作為學校發(fā)展的關鍵因素,必須加強自身學習,并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來,真正用實際行動改進自身教學行為,共同推進學校的發(fā)展。

  其次,讀書是教師專業(yè)成長與發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展,必須依賴學習這一行為,以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)。所以專業(yè)閱讀必不可少,文學滋養(yǎng)不可或缺。

  三、活動目標

  1、通過開展讀書活動,促進教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,進一步弘揚奉獻敬業(yè)的精神。

  2、搭建教師學習交流的平臺,形成促進教師閱讀的有效機制。通過開展讀書活動,更新教師的教育理念,改進教學方法,引發(fā)讀書之欲望。

  4、通過開展讀書活動,使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學,從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。

  四、活動原則

  1、堅持整體性原則!敖處熥x書計劃”是有關教師個體素養(yǎng)的提高和學校文化建設的系統(tǒng)工程。

  2、堅持專業(yè)性原則。從教師的專業(yè)發(fā)展需求出發(fā),鼓勵和提倡教師廣泛參與閱讀活動,將閱讀學習與教育教學實踐結合起來,在閱讀中發(fā)展。

  3、堅持實效性原則。開展閱讀活動注重實效性,避免搞形式、走過場。建立相應的評價機制,促使教師自覺、主動地參與閱讀和學習活動。

  五、活動內容

  (一)讀書種類:古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學科指導類,現(xiàn)代科技、時政類,生涯指導和學習方法類等。

  (二)讀書方式:

  1、自主研讀。每天保證半小時以上的閱讀,力爭讀深、讀透,讀中有思考,讀后有感受,讀寫同步,每月至少寫好一篇有質量的讀書筆記。

  2、組內閱讀。以學科教研組為單位,教師們互相推薦新書好書,通過同伴間輕松、活潑的交流,將讀書思考向更廣的時空延伸,并形成小組閱讀活動記載。

  (三)活動形式:

  1、為切實落實教師讀書活動,全體教師要根據(jù)學校要求,結合自己教育教學工作實際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,初步制定自己的個人讀書計劃。

  2、落實閱讀書目和閱讀環(huán)境,進一步建設和完善學校閱覽室,使之成為教師休閑、閱讀的舒適港灣。每學期學校提供每位教師一定的閱讀經(jīng)費,教師自行選擇、購買書籍;針對學科特點訂閱各種刊物,并由相應學科的教師閱讀和保管。

  3、落實閱讀交流形式與空間。建立校園網(wǎng)教師閱讀論壇,學校組織各類讀書活動,舉辦各種專題閱讀、學術報告、讀書月、讀書征文、讀書先進個人表彰等等。每次活動都有計劃,有落實,有結果。

  4、學期末學校開展讀書筆記、讀書心得展評活動,并評出優(yōu)秀的讀書筆記和讀書心得,編撰成冊以供全體教師交流學習。

  六、保障措施

  1、成立讀書活動領導小組,為讀書活動提供組織保障。教師讀書活動領導小組:

  組長:潘錦余

  副組長:金連娣、潘麗麗

  組員:潘曲寶、潘仕事、谷常滿、余嘉佩

  2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度,每學期把讀書情況納入常規(guī)管理,及時檢查總結、量化考核、反饋指導,確保讀書活動取得實效。

  3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃,把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學校教科中心統(tǒng)一檢查并備案,教師讀書活動表現(xiàn)與教師教科研活動成果考核相聯(lián)系。

  青年教師讀書活動方案 篇14

  為了進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊,營造“書香校園”。根據(jù)教育局關于在教師中開展讀書活動的指示精神,特制訂讀書活動方案。

  一、指導思想

  以提高我校教師綜合素質為目標,在教師中倡導“與書為伴”的思想,樹立終生學習的教育理念,堅持“讀書好、讀好書、好讀書”,為我校教育教學改革的深入開展提供保障。

  二、活動目的

  1、加強教師隊伍的建設,實現(xiàn)教師有效積累,補充教育理論知識,改善自身知識結構;提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進課程改革進程,有效改進自己的教育教學行為,爭做創(chuàng)新型、專家型教師,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  2、搭建教師學習交流的平臺,形成促進教師閱讀的有效機制,創(chuàng)設良好的學習研究氛圍,引導教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣,提高教育科研能力。形成積極進取、努力學習的氛圍,積極建構學習型組織。

  3、通過活動,構建有特色的書香校園文化,形成校園文化特色。

  三、活動主題

  讀書 修身 立教

  四、參加人員

  全校所有在職教師

  五、活動內容

 。ㄒ唬┳x書種類:古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學科指導類,現(xiàn)代科技、時政類,生涯指導和學習方法類等。

 。ǘ┳x書方式:

  1、自主研讀。每天保證半小時以上的閱讀,力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,讀寫同步,每月至少寫好一篇有質量的讀書筆記。

  2、集體閱讀。每學期由學校推薦一本書籍,規(guī)定全體教師集體閱讀,在一定的時間內撰寫讀書心得,學校統(tǒng)一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。

  3、組團閱讀。以學科教研組為單位,教師們互相推薦新書好書,通過同伴間更輕松、活潑的交流,將讀書思考向更廣的時空延伸。

  (三)活動形式:

  1、全體教師根據(jù)學校要求,結合自己教育教學工作實際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,制定自己的個人讀書計劃。

  2、落實閱讀書目和閱讀環(huán)境。進一步建設和完善學校閱覽室,使之成為教師休閑、閱讀的舒適港灣。每學期學校提供每位教師一定的閱讀經(jīng)費,教師自行選擇、購買書籍,針對學科特點訂閱各種刊物。

  3、落實閱讀交流形式與空間。建立校園網(wǎng)教師閱讀論壇,學校組織各類讀書活動,舉辦各種專題閱讀、學術報告、讀書月、讀書征文、讀書先進個人表彰等等。每次活動都有計劃,有落實,有結果。

  4、學期末學校開展讀書筆記、讀書心得展評活動,并評出優(yōu)秀的讀書筆記和讀書心得,編撰成冊以供全體教師交流學習。

  六、保障措施

  1、成立讀書活動領導小組,為讀書活動提供組織保障。

  領導小組:

  組 長:

  副組長:

  組 員:

  各村小校長

  2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度,每學期把讀書情況納入常規(guī)管理,及時檢查總結、量化考核、反饋指導,確保讀書活動取得實效。

  3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃,把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。教師讀書筆記及讀書心得由學校統(tǒng)一檢查并備案,教師讀書活動表現(xiàn)與教師教科研活動成果考核相聯(lián)系。

  青年教師讀書活動方案 篇15

  一、參加對象:

  全校語文教師

  二、活動目的

  1、通過該活動的實施扎實地促進新課程改革實驗,加強書香校園建設。

  2、形成進取、互學的氛圍,積極建構學習型教研組。

  3、實現(xiàn)教師有效知識積累,補充教育理論知識,改善自身知識結構,豐富教學語言,積淀深厚的文化底蘊。

  4、提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,有效改進自己的教學行為。

  三、活動措施

  1、精選書籍。

  要求教師精讀三類書籍:一類是教育專著與期刊雜志,了解教改動態(tài),提高自身的理論功底;一類是兒童文學與經(jīng)典名著,提升內在文學修養(yǎng),感受兒童豐富的情感世界;另一類是儒學作品,領略儒文化之精髓,學做儒雅大氣之士。

  2、提供條件。

  學校為每位教師配備一本讀書筆記本,圖書室添置一定數(shù)量的書籍,保證教師學習用書。閱覽室配備一定數(shù)量的教育刊物,保證教師借閱。校園網(wǎng)每天開通,保證教師上網(wǎng)閱讀。

  3、組建團隊。

  以每一個教研組為單位成立讀書活動小組,自愿參加、自我管理、自我激勵,堅持不懈,不斷交流分享讀書經(jīng)驗,營造濃厚的讀書氛圍,促進教師自能發(fā)展。

  4、搭建平臺。

  通過各種形式的讀書活動,使教師經(jīng)常處于一種讀書的激情之中。學校將嘗試開展以下活動:

 、僭谛@網(wǎng)上創(chuàng)辦讀書論壇,充分利用我,F(xiàn)有的人才資源和網(wǎng)絡資源,為教師搭建一個讀書、交流的平臺。

 、谝浴白x經(jīng)典書,行文明事,做大氣人”為主題,舉辦讀書節(jié)活動。組織開展全校性的讀書講座、讀書心得交流、讀書征文、展示以及豐富多彩的讀書活動,促使全體教師和學生愛讀書、會讀書,養(yǎng)成良好的讀書習慣與讀書能力。

  ③舉辦教師優(yōu)秀讀書筆記評選活動,對優(yōu)秀的讀書筆記給予獎勵。

  5、樹立典型。

  學校及時對讀書活動進行認真全面總結,樹立讀書典型,推廣先進。出臺相應制度,對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。

  四、實施過程

  1、宣傳發(fā)動階段(5月份)。

  在全校大力倡導讀書活動,營造出好的讀書氛圍,同時圖書室添置理論書籍。

  2、學習交流階段(5~9月份)

  每位教師根據(jù)自身實際制訂切實可行的讀書計劃。在認真閱讀學校推薦的重點篇目的同時,要加強個人自學,每天確保學習20分鐘以上,并做好讀書筆記的記錄。

  3、總結提高階段(10月)

  學校組織讀書征文比賽,評選出讀書活動先進個人給予表彰。舉辦優(yōu)秀讀書筆記展覽,不斷總結經(jīng)驗,提高讀書活動效果。

  青年教師讀書活動方案 篇16

  一、指導思想:

  圍繞“潛心讀書、豐富內涵、促進發(fā)展”主題,組織全校教師開展全員讀書活動,進一步營造“書香校園”氛圍,引導教師養(yǎng)成閱讀習慣,提升理論修養(yǎng),促進專業(yè)成長。通過全員讀書活動的開展,進一步推動學校文化建設,實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學校辦學品位同步提升。

  二、領導小組:

  組長:

  副組長:

  組員:

  三、讀書內容:

  每位老師自主選擇一本與教育相關的經(jīng)典著作。

  四、活動具體安排:

  我校本學期教師讀書活動分三個階段進行。

 。ㄒ唬┯媱潨蕚潆A段(2月下旬)。

  1.做好宣傳發(fā)動工作,營造全員讀書氛圍;

  2.制定教師全員讀書活動計劃;

  4.落實教師個人讀書計劃的制定。

 。ǘ┙M織實施階段(2月下旬~4月)。

  1、個體研讀。每位教師利用業(yè)余時間保證每天半小時以上的研讀,力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受。

  2、以學科組為單位的集體閱讀。以每一個科組為單位成立讀書小組,學科教研組長為本科組活動負責人,組織大家一起共讀相同的書或文章,談感受、談收獲、談疑惑。

  3、結合自己的教育教學需要,寫一篇1000字以上的讀書心得體會。學校適時組織優(yōu)秀讀書體會在全校教師會議上交流。

 。ㄈ┛偨Y評價階段(5月下旬)。

  教辦將組織教師全員讀書活動考核。學校組織考評小組,通過檢查評比,評出讀書心得體會或論文的優(yōu)秀者若干名,并頒發(fā)獲獎證書。

【青年教師讀書活動方案】相關文章:

青年教師讀書會活動方案范本12-21

青年教師讀書會活動方案(精選7篇)07-11

青年教師讀書活動總結07-27

青年教師讀書活動總結10-08

青年教師讀書沙龍活動總結03-23

青年教師評優(yōu)課活動方案12-19

青年教師活動方案例文12-28

指導青年教師活動方案范文08-02

青年教師活動方案(精選12篇)05-17