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少先隊(duì)活動(dòng)課主題方案

時(shí)間:2024-09-23 06:26:22 方案 我要投稿
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少先隊(duì)活動(dòng)課主題方案(通用5篇)

  為確;顒(dòng)順利開展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作,活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的活動(dòng)方案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的少先隊(duì)活動(dòng)課主題方案(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

少先隊(duì)活動(dòng)課主題方案(通用5篇)

  少先隊(duì)活動(dòng)課主題方案1

  一、活動(dòng)目的

  1、讓少先隊(duì)員在社區(qū)中實(shí)施雛鷹行動(dòng),激發(fā)少先隊(duì)員積極參加雛鷹達(dá)標(biāo)爭章活動(dòng)的興趣,提高隊(duì)員勞動(dòng)能力。

  2、讓隊(duì)員懂得熱愛勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng),明確熱愛勞動(dòng)是熱愛祖國的具體表現(xiàn)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備工具,了解有關(guān)勞動(dòng)要求的細(xì)節(jié)。

  2、根據(jù)需要,編排小型文娛節(jié)目。

  3、編制日常勞動(dòng)比賽試題。

  4、制作勞動(dòng)小能手小旗、臂章。

  三、活動(dòng)地點(diǎn)

  陶辛中心學(xué)校大隊(duì)部

  四、活動(dòng)過程

  (一)明確目的 自我評價(jià)

  1、隊(duì)員集合,履行隊(duì)會(huì)儀式。

  2、主持人上臺(tái),向少先隊(duì)員提出明確目的。

  少先隊(duì)員們,我們偉大的祖國,有著悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)。偉大的中國勞動(dòng)人民用自己的智慧和辛苦的勞動(dòng)在幾千年的生產(chǎn)實(shí)踐中創(chuàng)造出的優(yōu)秀民族文化遺產(chǎn)。熱愛勞動(dòng)就是熱愛祖國的具體表現(xiàn)。我們每一位少先隊(duì)員應(yīng)該養(yǎng)成從小熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣,長大為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。

  3、各小隊(duì)通過各種文娛表演的形式,匯報(bào)交流活動(dòng)前的勞動(dòng)情況。

 、诺谝恍£(duì) 表演形式:快板書

  內(nèi)容簡介:我們的`古代勞動(dòng)人民為我們留下了許許多多的傳統(tǒng)美德。無論是火藥、指南針、造紙術(shù)還是活字印刷,這些舉世文明的四大發(fā)明,每一樣都是聰明智慧的勞動(dòng)者在勞動(dòng)中發(fā)明的。并且,偉大的中華民族也正是在這種偉大的勞動(dòng)精神中不斷地創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)輝煌!

  ⑵第二小隊(duì) 表演形式:童話故事表演

  內(nèi)容簡介:學(xué)生表演草莓兔童話故事,說明熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣要從小培養(yǎng),不能養(yǎng)成衣來伸手,飯來張口的壞毛病。要有一定的處理能力,爭取自己的事情盡量自己做。

 、堑谌£(duì) 表演形式:資料展示

  內(nèi)容簡介:學(xué)生出示自己收集有關(guān)少先隊(duì)員組織的義務(wù)勞動(dòng)集錦,展示當(dāng)代少先隊(duì)員熱愛勞動(dòng)的良好風(fēng)尚。

 、鹊谒男£(duì) 表演形式:小品

  內(nèi)容簡介:我是個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子,學(xué)生表演展示自己為家人做力所能及的小事,受到家人和朋友的表揚(yáng)與鼓勵(lì),激發(fā)隊(duì)員們熱愛的勞動(dòng)的情感。

  (二)走上街頭 為民服務(wù)

  1、輔導(dǎo)員明確目的,安排路線,提出安全要求。

  2、各小隊(duì)隊(duì)員在評選出的“勞動(dòng)小能手”帶領(lǐng)下,揮著小旗,走上街頭,在學(xué)校附近的街道上、過道旁有組織地做一些力所能及的事。

  3、在規(guī)定時(shí)間內(nèi),隊(duì)員們安全返回學(xué)校。

  (三)交流實(shí)績 形成習(xí)慣

  1、中隊(duì)集合,交流各小隊(duì)“勞動(dòng)”實(shí)績,談?wù)勛约旱膭趧?dòng)體會(huì),感受勞動(dòng)給自己帶來的快樂。

  2、輔導(dǎo)員總結(jié),肯定隊(duì)員的成績,進(jìn)一步提出希望,明確養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣是每個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該具備的美好品質(zhì),是愛國的具體表現(xiàn),努力培養(yǎng)隊(duì)員的良好習(xí)慣,提高隊(duì)員的勞動(dòng)能力。

  少先隊(duì)活動(dòng)課主題方案2

  活動(dòng)主題:珍愛生命,從我做起

  活動(dòng)目的:

  1、用少先隊(duì)員喜聞樂見的主題隊(duì)會(huì)形式,使隊(duì)員了解自我保護(hù)的知識(shí),樹立自護(hù)觀念,提高自我保護(hù)意識(shí)。

  2、讓更多的學(xué)生參與活動(dòng),學(xué)好、用好自我保護(hù)的手段,培養(yǎng)自我保護(hù)的能力。

  3、通過對電、火、飲食、交通、活動(dòng)安全的自護(hù)知識(shí)學(xué)習(xí)與技能比賽,提高隊(duì)員自我防范的意識(shí)和能力,并初步養(yǎng)成自我保護(hù)的能力。

  活動(dòng)形式:

  實(shí)踐體驗(yàn) 收集整理 中隊(duì)主題會(huì)

  活動(dòng)前準(zhǔn)備:

  1、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀并查找有關(guān)自護(hù)知識(shí)的書籍、資料。將所知的知識(shí)整理成安全知識(shí)競賽題,并準(zhǔn)備好相關(guān)圖片

  2、指導(dǎo)隊(duì)員創(chuàng)作編寫安全兒歌,并進(jìn)行展示學(xué)習(xí)。做到普及基本的安全知識(shí)。

  活動(dòng)過程:

  一、中隊(duì)長主持中隊(duì)會(huì)儀式:

  二、中隊(duì)長宣布活動(dòng)開始:

  主持人甲、乙:(背景音樂《我們的祖國是花園》)我們是祖國的花朵,家長、老師及社會(huì)都無微不至地關(guān)心、愛護(hù)我們的成長。

  甲:但在我們的成長過程中,有時(shí)會(huì)遇到一些意外事件,如果你缺乏自我保護(hù)的知識(shí)和能力,就會(huì)陷入困境,受到傷害,甚至危及生命。

  乙:如果你能冷靜地、勇敢地、理智地用一切可能利用的條件和方法來保護(hù)自己,就能順利度過難關(guān),成為生活的強(qiáng)者。

  甲、乙:今天,我們圍繞“珍愛生命,從我做起”這個(gè)主題,召開一次“爭當(dāng)安全小衛(wèi)士”的主題隊(duì)會(huì)。

  三、開展活動(dòng)

 。ㄒ唬、七嘴八舌說安全 自我保護(hù)我知道

  1、小組分類用各種形式將自己收集到的在用電、飲食、交通、活動(dòng)安全的自護(hù)知識(shí)進(jìn)行匯報(bào)。

  用電安全小隊(duì):將收集到的用電安全知識(shí)作講解。

  交通安全小隊(duì):(1)將拍攝到的校門口的交通擁堵現(xiàn)象照片展示,并講解這種現(xiàn)象產(chǎn)生的安全隱患;

 。2)模擬表演:

  甲:放學(xué)的鈴聲響了,同學(xué)們該回家了,你看,同學(xué)走出了校門。

 。ㄐ∑繁硌荩┮魂(duì)同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍從人行道上過馬路;四個(gè)同學(xué)邊走邊踢球,球滾到馬路上,車輛急剎車;兩個(gè)同學(xué)一邊講話一邊過馬路;一位同學(xué)邊走路邊看書;還有同學(xué)在馬路上玩滑板。

  乙:這些同學(xué)的行為對嗎?我們應(yīng)該怎樣做?(同學(xué)們發(fā)言討論)

 。3)朗誦收集、創(chuàng)作的交通安全的兒歌。

  飲食安全小隊(duì):公示調(diào)查的班級同學(xué)吃過不潔食品和零食的數(shù)據(jù),交流這些食品的危害;收集一些衛(wèi)生安全飲食的`各種方法。

  活動(dòng)安全小隊(duì):匯報(bào)突遇地震、火災(zāi)如何逃生、有人落水怎么辦?如何應(yīng)對陌生人,摔傷跌破怎么辦等等。

  甲:我們的隊(duì)會(huì)請來了消防隊(duì)的叔叔,你知道他們是干什么的嗎?發(fā)生火災(zāi)時(shí),我們應(yīng)該怎么辦?(同學(xué)們上來演示)他們這樣做對嗎?下面我們請消防隊(duì)的叔叔來做評判。(幻燈片出示:消防隊(duì)員評講并演示正確的地震、火中逃生方法)

  消防隊(duì)叔叔教會(huì)了我們:【樓房失火要冷靜,樓道逃生是捷徑,阻止?jié)鉄熯M(jìn)屋來,陽臺(tái)求救能保命】。(屏幕顯示)

  (錄像播放:洪水中,小江珊爬在樹上,等待解放軍的救援)

  乙:這是98年發(fā)生的事情,你知道小江珊最后得救了嗎?遇到這樣的情況,你知道該怎樣做嗎?

  【洪水來了莫驚嚇,迅速求救往高爬,關(guān)閉煤氣和電源,尋找木板作舟筏】。(屏幕顯示)

  甲:誰來說說突遇雷雨,他們是怎么做的?【路遇雷雨危險(xiǎn)大,切勿奔跑應(yīng)蹲下,高聳物體須遠(yuǎn)離,室內(nèi)不要打電話】。(屏幕顯示)

  (表演:一學(xué)生乘電梯,突然電梯不動(dòng),發(fā)生故障。)甲:誰來告訴小明,這時(shí)他該怎么辦?【被困電梯不要怕,電梯不會(huì)往下滑,不停呼喊待營救,冷靜等待為最佳】。(屏幕顯示)

  乙:每天我們都要上下樓梯,你看,課間,在我們的校園就發(fā)生了這樣的事。

  小品表演:《課間十分鐘》

  小品中同學(xué)的表現(xiàn)對嗎?(上下樓梯要靠右行,不能你推我,我推你,更不能在樓道打鬧。)

  有時(shí),在電影院、足球賽場、學(xué)校的樓道,碰到緊急情況都會(huì)因?yàn)閾頂D踩踏而形成無法控制的驚恐的人流,這時(shí),我們應(yīng)該:【驚恐人流莫小看,擁擠踩踏實(shí)在慘,迅速躲到墻附近,逃生路線冷靜選】。(屏幕顯示)

  (二)、自護(hù)大闖關(guān) 安全突擊大演習(xí)

  第一關(guān):急中生智——應(yīng)急電話大考驗(yàn)

  1、出示一組電話號(hào)碼:110 120 122 119

  識(shí)別每種號(hào)碼的用途。(遇到壞人就打110;遇到交通事故就打122;遇到火災(zāi)就打119;遇到疾病就打120)

  2、現(xiàn)場模擬:撥打119急救電話

  假設(shè)情景:上學(xué)期的一天,我們學(xué)校操場旁邊的一只垃圾箱突然起火,由于風(fēng)大火勢蔓延,一時(shí)沒有滅火器,撥打什么電話,該如何打?

 。▓(bào)警時(shí)要講清火災(zāi)的具體地點(diǎn)、時(shí)間、姓名和聯(lián)系方法等)

  第二關(guān):步步為營——校園安全大盤點(diǎn)

  1、在學(xué)校里,我們應(yīng)該怎樣注意安全,進(jìn)行選擇題搶答比賽,答對了的可貼一顆星星。

  校園安全選擇題:

 。1)下課了,不能干什么

 、俅蚯颌谧汾s打鬧③跳繩

 。2)哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門

 、倨で颌谌浅撷劾、易燃物品

 。3)哪種行為不對

 、偬摺⑻h(yuǎn)②攀越圍墻、滑樓梯③翻單杠、蕩秋千

 。4)上下樓梯怎樣行

  ①靠右行②靠左行③左右行都可以

 。5)發(fā)現(xiàn)同學(xué)不慎受傷骨折應(yīng)該怎么做

 、僬驹谂赃厙^②馬上報(bào)告老師③扶他回教室休息

  2、班級兩名同學(xué)課間休息時(shí)在教室嬉戲,袁林的右手大拇指被唐佳用力關(guān)門時(shí)夾在門縫里,指頭骨折,指甲脫落,鮮血直流,至今無法寫字。

  這是個(gè)深刻的教訓(xùn),在活動(dòng)中如果你也在場,該怎樣避免這種事故呢?比比誰的辦法好。

  第三關(guān):反“陌”精英——居家安全大操練

  1、情景演練

  星期天,當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí),來了一位陌生人,這時(shí)你怎么辦?演練:咚咚咚,敲門聲響了……

  2、陌生人見你一個(gè)人在家,想要進(jìn)門,如果遇到這樣的情況,你一個(gè)人在家會(huì)怎么處理?指名回答

 。1)陌生人對你說:“我是檢修煤氣的,這層樓管道出問題了!笨赡銖臎]見過他。

  (2)陌生人對你說:“我是你爸爸媽媽的好朋友,今天請他們回來吃飯,他們叫我?guī)氵^去!

 。3)陌生人裝得很可憐,說“可憐可憐吧,我已經(jīng)兩天沒吃飯了。能不能給點(diǎn)吃的?”

  第四關(guān):火眼金睛——安全標(biāo)志大串燒

  安全標(biāo)志時(shí)刻提醒著我們,你認(rèn)識(shí)他們嗎?

 。ǔ鍪景踩珮(biāo)志,進(jìn)行辨認(rèn),每組必答。)

  第五關(guān):安全兒歌。咳艘痪洌

  小隊(duì)員,上學(xué)校,走路要走人行道,

  過馬路別亂跑,十字路口看信號(hào)。

  上下樓梯不擁擠,集體活動(dòng)守紀(jì)律。

  前后走路不奔跑,廢棄物品別亂拋。

  體育鍛煉講科學(xué),瞎拼胡撞事故多。

  家用電器和煤氣,閱讀說明再開啟。

  發(fā)生火災(zāi)不要慌,快叫大人來幫忙。

  放學(xué)回家,快快走,回家晚了爸媽愁。

  遇上騙子多琢磨,抓住機(jī)會(huì)趕快溜。

  一人在家關(guān)好門,與人說話要謹(jǐn)慎。

  發(fā)現(xiàn)壞人來撬門,趕快撥打110。

  安全知識(shí)牢牢記,快樂常伴我和你!

  四、頒獎(jiǎng) 結(jié)語

  對闖關(guān)勝利者頒發(fā)獎(jiǎng)品。

  甲、乙:安全知識(shí)人人講,自護(hù)知識(shí)人人會(huì),只有懂得自我防護(hù),提高警惕,加強(qiáng)防范,才能化險(xiǎn)為夷,快樂地成長。相信自己,請和我一起大聲地說:“珍愛生命,從我做起——我是安全小衛(wèi)士。”

  五、輔導(dǎo)員講話:

  六、輔導(dǎo)員領(lǐng)呼號(hào)

  七、退旗,敬禮!(奏退旗曲)

  八、中隊(duì)長宣布主題隊(duì)會(huì)結(jié)束

  少先隊(duì)活動(dòng)課主題方案3

  一、活動(dòng)主題:濃濃尊師意,款款愛生情

  二、 活動(dòng)目的:

  在校園中營造節(jié)日氣氛,讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師、尊重教師,并通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對老師的敬意,體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  活動(dòng)一:在教師節(jié)前夕,積極利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行宣傳,營造敬師愛師氛圍。

  活動(dòng)二:教師節(jié),在校門口迎接老師上班禮儀活動(dòng)。

  活動(dòng)三:“我最想對老師說的一句話”板報(bào)展。要求全班少先隊(duì)員參與,可以用粉筆書寫,也可以用彩色紙書寫后粘貼在教室的.板報(bào)上。

  活動(dòng)四:開展“給老師的一封信”征文活動(dòng),學(xué)校將擇優(yōu)在網(wǎng)站和家教通訊上刊登。

  活動(dòng)五:尋訪過去的老師。在爸爸媽媽的幫助下,找到幼兒園、課外班的老師,用短信或電話的方式向老師匯報(bào)自己的成長,表達(dá)對老師的問候。

  活動(dòng)六:教師節(jié)當(dāng)天每節(jié)課開始的“老師好!”改成“老師節(jié)日快樂!

  活動(dòng)七:送一包潤喉片給老師。開學(xué)一周,繁忙的初期工作讓許多老師聲音嘶啞,送上一包清涼潤喉片,定會(huì)給老師帶來一份初秋的愜意。

  活動(dòng)八:9月7日周五第六節(jié)召開“濃濃尊師意,款款愛生情”主題中隊(duì)會(huì)。

  活動(dòng)九:圍繞教師節(jié)舉行主題升旗儀式。

  四、活動(dòng)反饋:

  活動(dòng)結(jié)束后,各班以書面形式發(fā)到校園網(wǎng)少先隊(duì)文件夾—“主題活動(dòng)小結(jié)”子文件夾中。如實(shí)反饋本中隊(duì)教師節(jié)活動(dòng)開展情況。

  少先隊(duì)活動(dòng)課主題方案4

  活動(dòng)目的:

  為了進(jìn)一步開發(fā)并挖掘傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化教育資源和道德教育資源,并賦予其時(shí)代性主題教育內(nèi)涵,同時(shí)為推進(jìn)我!豆(jié)日文化活動(dòng)隊(duì)本課程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究》的少先隊(duì)課題研究,以中隊(duì)輔導(dǎo)員為指導(dǎo),少先隊(duì)員為活動(dòng)主體,開設(shè)以“品傳統(tǒng)文化 過五彩端午”為主題的少先隊(duì)活動(dòng)課。

  本活動(dòng)旨在:通過形式不一的傳統(tǒng)節(jié)日文化追尋活動(dòng),加強(qiáng)全體隊(duì)員對端午文化有多角度的、多層次的深切體驗(yàn),增進(jìn)隊(duì)員們對端午節(jié)文化和端午節(jié)人文的自我理解;通過輔導(dǎo)員對端午節(jié)隊(duì)活動(dòng)課程的多元化設(shè)計(jì),初步形成我校以節(jié)日文化體驗(yàn)活動(dòng)為載體的少先隊(duì)活動(dòng)課范本,為隊(duì)本課程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究邁好重要一步。

  活動(dòng)安排:

  一、活動(dòng)形式:

  以班級為單位,以中隊(duì)輔導(dǎo)員為具體指導(dǎo),少先隊(duì)員為活動(dòng)參與主體,開展分層的多形式的端午節(jié)日文化追尋體驗(yàn)活動(dòng)。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  1.“尋端午由來 知端午知識(shí)”——(參與對象:一二年級隊(duì)員)

  動(dòng)員隊(duì)員通過詢問、讀書報(bào),或在家長的幫助下查閱網(wǎng)絡(luò)資料等方式,主動(dòng)了解與端午有關(guān)的信息,與同學(xué)老師交流分享;輔導(dǎo)員老師以《節(jié)日大觀園2》為閱讀材料,配以圖片、視頻、實(shí)物等不同感官資源的展示,向隊(duì)員介紹端午知識(shí);適當(dāng)穿插創(chuàng)意的端午節(jié)習(xí)俗活動(dòng),和隊(duì)員一起輕觸端午文化。

  2.“話端午由來 品端午美食”——(參與對象:三年級隊(duì)員)

  “話”乃話說之意。動(dòng)員隊(duì)員通過詢問、讀報(bào)、讀專題書籍,瀏覽專題網(wǎng)頁等方式,主動(dòng)地、比較全面地了解與端午有關(guān)的知識(shí),并在輔導(dǎo)員老師的精心組織下,開展交流討論活動(dòng),并融入有趣的“品端午美食”活動(dòng),營造濃郁的端午活動(dòng)氛圍,助力活動(dòng)的層層推進(jìn)。(重在“話”,趣在“品”。)

  3.“煉端午主題 制端午信卡”——(參與對象:四年級隊(duì)員)

  動(dòng)員隊(duì)員通過詢問、讀報(bào)、讀專題書籍,瀏覽專題網(wǎng)頁等方式,主動(dòng)地、比較全面地了解與端午有關(guān)的知識(shí),并在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下提煉端午文化主題,凝練關(guān)鍵詞若干(至少2~3個(gè)),根據(jù)端午節(jié)主題及關(guān)鍵詞,搜集主題資料自制端午主題信息卡。(主題信息卡制作要求:紙張材料、規(guī)格大小不限,制成各款式、各形狀、各顏色的端午主題信息卡,具有濃厚的`端午特色。)

 。P(guān)鍵詞例詞:健康、愛國、詩韻、舌尖上的端午等。)

  4.“悟端午內(nèi)涵 賞端午詩詞”——(參與對象:五年級隊(duì)員)

  動(dòng)員隊(duì)員通過詢問、讀報(bào)、讀專題書籍,瀏覽專題網(wǎng)頁等方式,主動(dòng)地、比較全面地了解與端午有關(guān)的知識(shí),同時(shí)搜集與端午相關(guān)的詩詞歌賦,輔導(dǎo)員老師精心挑選,引導(dǎo)隊(duì)員從節(jié)日文化的角度來了解詩詞的背景、故事,以各種形式誦讀、鑒賞精選詩詞,感悟端午內(nèi)涵;在誦讀色彩鮮明的古詩詞基礎(chǔ)上,集全體隊(duì)員的智慧,創(chuàng)作一首端午新詩詞。

  三、活動(dòng)要求

  1.輔導(dǎo)員老師要發(fā)揮個(gè)人智慧,以自己獨(dú)特的思維來設(shè)計(jì)活動(dòng),包括形式和具體內(nèi)容的選擇,同時(shí)要積極動(dòng)員全體少先隊(duì)員一起參與,注重隊(duì)員間的分工與合作,具體要求要明確,保證活動(dòng)時(shí)素材的豐富。

  2.輔導(dǎo)員老師要將活動(dòng)設(shè)計(jì)與活動(dòng)實(shí)踐加以整合,形成一份少先隊(duì)活動(dòng)課的具體方案,主題自擬,具體包括:活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)后記、活動(dòng)點(diǎn)評、活動(dòng)資料鏈接等,同時(shí)注意過程性資料的搜集,如照片、文字信息、圖片、視頻等等。

 。ㄗⅲ狠o導(dǎo)員老師全員參與,所設(shè)計(jì)的方案及相關(guān)素材資料請于6月24前以打包文件夾的形式交至德藝處。)

  少先隊(duì)活動(dòng)課主題方案5

  活動(dòng)目的

  “英雄”在少年兒童心中有無窮的魅力,讓少年兒童在了解英雄,學(xué)習(xí)英雄之中得到英雄主義教育。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.收集尋找英雄人物的影片、錄像帶。

  2.排練有關(guān)的小品、歌舞等。

  活動(dòng)過程

  1、尋找資料,籌備活動(dòng)。

  開展看英雄故事、學(xué)英雄人物主題活動(dòng),在老師、音像商店的幫助下,尋找《閃閃的紅星》、《小兵張嘎》、《雞毛信》、《啊,搖籃》等影片,排練學(xué)雷鋒,學(xué)賴寧的小品,練唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)》《紅星歌》等歌曲。

  2、開展活動(dòng),接受教育。

  可先組織隊(duì)員觀看影片《閃閃的紅星》了解舊社會(huì)對少年兒童的壓迫。接著表演小品《小兵張嘎》、《雞毛信》……(學(xué)雷鋒,學(xué)賴寧成為新時(shí)代少年的自覺行動(dòng)。)

  3、活動(dòng)小結(jié),與英雄同進(jìn)步。

  生動(dòng)形象的`小英雄深深地影響了孩子們。雷鋒、賴寧的感人事跡更讓隊(duì)員們敬佩不已,他們決心與英雄同進(jìn)步,做一個(gè)新時(shí)代的"三好"生(在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年)。

  輔導(dǎo)提示

  1·給學(xué)生足夠的時(shí)間去看、去體驗(yàn),打動(dòng)他們的心。

  2·學(xué)雷鋒、學(xué)賴寧不能停留在口頭上,也不必有硬性指標(biāo),從身邊做起,從小事做起。

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