體育課題研究方案
為了確定工作或事情順利開展,時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的體育課題研究方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、課題研究的背景
小學(xué)體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)是保證體育課的基本教學(xué)內(nèi)容實(shí)施,預(yù)防傷害事故的發(fā)生,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本知識(shí),基本技術(shù)和基本技能。準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)全面、豐富、新穎,注重科學(xué)性,不僅起到運(yùn)動(dòng)熱身的作用,而且還應(yīng)是整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)不可分割的部分。幾年來,我們發(fā)現(xiàn)有些教師和學(xué)生對(duì)其并不重視,而只重視基本部分學(xué)習(xí),對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng),敷衍了事,動(dòng)作不到位,甚至只把它作為一種形式,有的教師比較重視,但在實(shí)際教學(xué)運(yùn)用中也還存在著一些問題,對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不足,學(xué)生的興趣不足,導(dǎo)致準(zhǔn)備活動(dòng)的有效性不高,嚴(yán)重影響體育課的課堂效率。本課題希望通過實(shí)踐與研究,找到提高體育課前準(zhǔn)備活動(dòng)有效性的方法,從而提高體育課堂教學(xué)的效率。
二、課題界定
小學(xué)體育課前的準(zhǔn)備活動(dòng)是在體育課、訓(xùn)練課開始階段或比賽前有目的的進(jìn)行的一系列肌肉活動(dòng),是為即將開始的正式上課、比賽做好身體功能上的準(zhǔn)備,縮短機(jī)體進(jìn)入工作狀態(tài)的時(shí)間,有利于迅速投入運(yùn)動(dòng)中去!靶W(xué)體育課前準(zhǔn)備活動(dòng)有效性的實(shí)踐研究”指通過研究,積極探索小學(xué)體育課前準(zhǔn)備活動(dòng)有效性的方法和途徑,從而提高體育課堂教學(xué)效率。
三、理論依據(jù)
《體育新課標(biāo)》中也指出:培養(yǎng)學(xué)生興趣,使學(xué)生熱愛體育,這是如何上好體育課的關(guān)鍵,那么在一堂體育課中,準(zhǔn)備活動(dòng)部分可以說是上好體育課的前提條件。因?yàn)檎n前的準(zhǔn)備部分,不僅可以活躍課堂氣氛,同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生興趣,防止傷害事故發(fā)生,而且對(duì)學(xué)生盡快掌握新的技術(shù)動(dòng)作有積極作用。另外,更重要的一點(diǎn)是通過“領(lǐng)帶”準(zhǔn)備活動(dòng),從中使學(xué)生的實(shí)踐能力得到更好的鍛煉與發(fā)揮。
四、同類課題研究狀況的文獻(xiàn)檢索分析
提高體育教學(xué)中準(zhǔn)備活動(dòng)的有效性,是進(jìn)一步提高體育教學(xué)效果和預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的有效措施。小學(xué)體育課前的準(zhǔn)備活動(dòng)是保證體育課的基本教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施,也是授課內(nèi)容的前奏,無論什么樣的體育課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式,都離不開準(zhǔn)備活動(dòng)。而如何讓我們的準(zhǔn)備活動(dòng)真正發(fā)揮它的巨大作用,是本課題需要研究討論的重要問題。目前許多文章都證明了、論述了準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性,如何進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)等問題,但如何提高準(zhǔn)備活動(dòng)的有效性方面還有點(diǎn)缺乏,本課題將對(duì)這個(gè)問題仔細(xì)研究。
五、研究的目標(biāo)和內(nèi)容
研究目標(biāo):
(1)通過研究,探索出體育課前有效準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和途徑。(2)通過研究,努力提升體育課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
。3)通過研究,不斷提升我校教師的'教科研能力水平。研究?jī)?nèi)容:
。1)我校體育課堂教學(xué)課前準(zhǔn)備活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查研究。通過調(diào)查研究,了解我校體育課前準(zhǔn)備活動(dòng)的現(xiàn)狀,分析存在的問題,尋找解決問題的方法。
。2)體育課前準(zhǔn)備活動(dòng)的理論探索。通過學(xué)習(xí),深刻理解體育課前準(zhǔn)備活動(dòng)的意義與作用。
(3)體育課前有效準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和途徑。通過研究,豐富體育課前準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容、形式,提高有效性,從而提升體育課堂教學(xué)效率。
六、研究方法
。1)教育調(diào)查法:通過問卷及個(gè)人詢問,了解學(xué)生對(duì)于準(zhǔn)備活動(dòng)的認(rèn)識(shí)以及他們喜歡什么樣形式的準(zhǔn)備活動(dòng)。
。2)行動(dòng)研究法:通過教學(xué)實(shí)踐,并結(jié)合理論研究,在實(shí)際的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題以及尋找答案。
。3)文獻(xiàn)資料法:不斷通過各種途徑搜集相關(guān)資料,并進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié),將別人的東西轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱馁Y源。
。4)案例研究法:通過教學(xué)過程中的實(shí)際案例的分析,及時(shí)地進(jìn)行分析、總結(jié),找到有關(guān)問題的根源,及時(shí)解決問題。
七、研究的具體步驟
1、準(zhǔn)備階段(20xx年2月20xx年7月):進(jìn)行相關(guān)理論的學(xué)習(xí),制定課題實(shí)施方案。閱讀《體育基本理論》、《體育課準(zhǔn)備活動(dòng)的原理與方法》、《教育的理想與信念》等相關(guān)的書籍、論文和案例。上傳課題研究方案,并制訂計(jì)劃。
2、研究階段:(20xx年8月20xx年12月):閱讀《體育基本理論》和《體育課準(zhǔn)備活動(dòng)的原理與方法》,并完成讀書筆記,將所學(xué)知識(shí)探索的各階段體育準(zhǔn)備活動(dòng)運(yùn)用到課堂教學(xué)中。分析研究我校體育課前準(zhǔn)備活動(dòng)的現(xiàn)狀,積極探索課前準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和途徑,不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式,從而有效提高體育課堂教學(xué)效率。
3、總結(jié)階段(20xx年2月20xx年12月):整理和分析各種資料、撰寫課題研究結(jié)題報(bào)告,申請(qǐng)結(jié)題。
八、預(yù)期研究成果
(1)通過研究,整理出符合我校實(shí)際的有效的體育課前系列準(zhǔn)備活動(dòng)。做到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。
(2)完成《小學(xué)體育準(zhǔn)備活動(dòng)有效性的實(shí)踐與研究》結(jié)題實(shí)踐報(bào)告。
九、課題組成員及分工
課題主持人:胡煥勝全面負(fù)責(zé)本課題的研究工作。課題組成員:
付強(qiáng):分析、探索適合水平三階段體育課準(zhǔn)備活動(dòng)。秦玉良:分析、探索適合水平二階段體育課準(zhǔn)備活動(dòng)。
張靜,趙建雄:分析、探索適合水平一階段體育課體育教學(xué)研究準(zhǔn)備活動(dòng)。
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