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小學(xué)學(xué)校課外讀物管理方案

時間:2022-11-24 13:43:02 方案 我要投稿

小學(xué)學(xué)校課外讀物管理方案(精選5篇)

  為了保障事情或工作順利、圓滿進行,通常會被要求事先制定方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編整理的小學(xué)學(xué)校課外讀物管理方案(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)學(xué)校課外讀物管理方案(精選5篇)

  小學(xué)學(xué)校課外讀物管理方案1

  第一條 為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動,規(guī)范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入校園(含幼兒園),充分發(fā)揮課外讀物育人功能,制定本辦法。

  第二條 本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。

  第三條 國家教育行政部門負責(zé)制定全國中小學(xué)生課外讀物進校園有關(guān)政策,明確推薦標準與要求。省級教育行政部門負責(zé)課外讀物進校園工作的全面指導(dǎo)與管理。地市、縣級教育行政部門要全面把握課外讀物進校園情況,負責(zé)進校園課外讀物的監(jiān)督檢查。本校根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。

  第四條學(xué)校課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求,堅持以下原則:

  1、方向性。堅持育人為本,嚴把政治關(guān),嚴格審視課外讀物價值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當?shù)臅r代新人。

  2、全面性。堅持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際,滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

  3、適宜性。符合中小學(xué)生認知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護需求。

  4、多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。

  5、適度性。學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴格把關(guān)、控制數(shù)量。

  第五條 進校園課外讀物要符合以下基本標準:

  1、主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,弘揚民族精神、時代精神、科學(xué)精神,彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國際視野,涵養(yǎng)法治意識。

  2、內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面,有良好的社會形象。

  3、可讀性強。文字優(yōu)美,表達流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

  4、啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長知識見識,提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,增強綜合素質(zhì)。

  第六條 違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定,或存在下列情形之一的,不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物:

 。ㄒ唬┻`背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,戲說黨史、國史、軍史的;

 。ǘ⿹p害國家榮譽和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

  (三)泄露國家秘密、危害國家安全的;

 。ㄋ模┪:医y(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

 。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內(nèi)容,宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的;

 。┐嬖谶`反民族政策的內(nèi)容,煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結(jié),或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;

  (七)宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在崇洋媚外思想傾向的;

  (八)存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的`;

  (九)侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

 。ㄊ┐嬖诳茖W(xué)性錯誤的;

 。ㄊ唬┐嬖谶`規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的;

 。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等,造成社會不良影響的。

  第七條教務(wù)處是進校園課外讀物推薦責(zé)任主體,負責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。

  第八條 進校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負責(zé)審讀,對選自國家批準的推薦目錄中的讀物,重點評議適宜性,對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān),提出評議意見;學(xué)校組織專門小組負責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認推薦結(jié)果,公示并報教育行政主管部門備案。

  第九條 進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,堅持自愿購買原則,禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。

  對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。

  學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  第十條 加強其他渠道進校園課外讀物的管理。

  任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。

  學(xué)校明確受捐贈課外讀物來源,由學(xué);蛏霞壗逃姓鞴懿块T進行審核把關(guān),明確價值取向和適宜性把關(guān)要求。

  第十一條 學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書,設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動,提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制,鼓勵各地教育行政部門將書香校園建設(shè)表現(xiàn)突出的單位和個人納入相關(guān)表彰獎勵中,學(xué)校要采用適當?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。

  第十二條 建立監(jiān)督檢查機制。學(xué)校加強對學(xué)生攜帶進入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置,消除不良影響。

  第十三條 存在下列情形之一的,由校長室責(zé)令限期改正,視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理;需要追究其他紀律或法律責(zé)任的,依紀依法移交相應(yīng)主管部門處理。

 。ㄒ唬┻M校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的;

 。ǘ┻M校園課外讀物不符合本辦法原則、標準、要求的;

 。ㄈ⿵娭苹蜃兿鄰娭茖W(xué)生購買課外讀物的;

 。ㄋ模┙邮苷埻、牟取不正當利益的;

 。ㄎ澹┯嘘P(guān)行政部門及其工作人員違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦的。

  小學(xué)學(xué)校課外讀物管理方案2

  為切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進學(xué)生愛讀書、讀好書,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》(以下簡稱《辦法》),結(jié)合本校實際,制定本方案。

  一、工作目標

  通過嚴格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求,開展校園讀書活動,讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書香校園,指導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書香家庭,營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

  二、工作內(nèi)容

  (一)加強排查,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

  學(xué)生中心要帶領(lǐng)圖書室管理人員,按照教育部《辦法》要求,認真排查學(xué),F(xiàn)有書籍,

  1、宣傳階段 各班要通過家長會、家長群等方式,使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,做到人人知曉。

  2、自查階段 各班自查班藏書籍,建立班藏書籍檔案和目錄。發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,不準借閱。四到六年級由班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生和家委會共同進行。一、二、三年級由班主任老師和家委會共同進行。

  3、校查階段 學(xué)校對各班提交的書籍目錄再次進行審查,同時抽查各班班藏書籍。發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要求班級立即整改。

  4、普查管理 各班今后要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。

  (二)強化管理,嚴禁非法讀物進入學(xué)生書包。

  各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》,掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時,要嚴把“十二種情形”關(guān),嚴防不良讀物進校園。

  推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準,從嚴管理,確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導(dǎo)家長的購書行為。

 。ㄈ┩苿訋熒、親子共讀,建設(shè)書香校園、書香家庭。

  做好學(xué)!皶阈@”建設(shè)的落實工作,不斷豐富校園藏書,制定圖書管理辦法。定期組織開展“親子共讀”活動,建設(shè)書香家庭。建設(shè)書香班級,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

 。ㄎ澹﹫猿帧凹t線”思維,規(guī)范課外讀物推薦、征訂。

  學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀律,非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線,凡觸犯者依據(jù)學(xué)!蛾P(guān)于加強紀律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》,嚴肅處理。

  1、強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的;

  2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的;

  3、未經(jīng)同意,組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺、安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。

  三、工作要求

  1、加強組織保障,推進學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立學(xué)生課外讀物管理小組。組長:沈愛華;副組長:各年級組長;成員:各班班主任負責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實做好教育部《辦法》和學(xué)!斗桨浮返穆鋵嵐ぷ鳎贡拘W(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

  2、注重宣傳,使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力,保證工作效果。

  3、嚴格管理,失職問責(zé)。全校教師要增強責(zé)任心,嚴守紀律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,對當事人嚴肅問責(zé)。

  小學(xué)學(xué)校課外讀物管理方案3

  為營造良好的育人環(huán)境,保障學(xué)生健康成長,結(jié)合本校實際情況,特制定本審核制度。

  一、成立審核領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:裘冠華

  副組長:唐文珠

  領(lǐng)導(dǎo)小組成員:教研組長、圖書館負責(zé)人

  領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):對進校園的課外讀物做好審核,杜絕各種商業(yè)宣傳進校園,做好課外讀物進校園的備案與登記工作。

  二、審核要求

  1、課外讀物進校園都要經(jīng)過審核小組合議,然后通過后向上級主管部門提出申請。

  2、要確保進入校園的課外讀物的內(nèi)容在思想性、科學(xué)性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹人的要求,體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向。要以“有效服務(wù)教育教學(xué)、不增加教師工作和學(xué)生課業(yè)負擔(dān)”為原則。合理選用課外讀物,遵循“按學(xué)生人數(shù)1:1購置學(xué)年讀物數(shù)量”。

  3、凡未經(jīng)審核的課外讀物,一律禁止在校園內(nèi)傳播。

  4、堅持“紅線”思維,規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀律,未經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。凡觸犯規(guī)程,嚴肅處理:

  (1)強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的

 。2)引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的

 。3)未經(jīng)同意,組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺、安裝App,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的

  對上述違規(guī)行為并造成不良影響的部門、教師要嚴肅訓(xùn)責(zé)。

  小學(xué)學(xué)校課外讀物管理方案4

  1、學(xué)校成立讀物進校園審核領(lǐng)導(dǎo)小組,全面進行讀物管理。

  組長:

  副組長:

  成員:

  2、嚴格按照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》采購規(guī)范的課外讀物,禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物(含數(shù)字出版產(chǎn)品),禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買課外讀物。

  3、清理班級和圖書館所有書籍,保證校內(nèi)圖書符合要求。

  4、每學(xué)年參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書目》向孩子推薦課外讀物,設(shè)立班級讀書角,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,開展形式多樣的閱讀活動,提高閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

  5、對孩子攜帶進入校園的讀物進行管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處置,消除不良影響。

  6、家長應(yīng)在正規(guī)渠道購買課外讀物,重視課外讀物價值取向購買符合孩子認知發(fā)展水平,弘揚社會主義核心價值觀,內(nèi)容積極向上的正版書籍,對于不適當?shù)臅皶r禁止閱讀

  7、保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘,倡導(dǎo)親子閱讀教育孩子愛護圖書。

  8、控制教輔種類堅持一科一輔的原則,三至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語選用人民教育出版社教材,一二年級語文,數(shù)學(xué)不征訂購二類輔資料。禁止教師、家委會推薦或要求學(xué)生

  9、強化督導(dǎo)落實。學(xué)校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況,一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。

  小學(xué)學(xué)校課外讀物管理方案5

  為落實教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》,規(guī)范學(xué)校課外讀物進校園的管理,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,特制定本管理制度。

  一、 進入我校的課外讀物必須符合教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》的規(guī)定。

  二、 原則上學(xué)校每學(xué)年推薦一次進校園課外讀物。推薦程序為初選、評議、確認、報備四個環(huán)節(jié)。學(xué)校教導(dǎo)處、任課教師和圖書館管理員提出初選目錄;各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)審讀,對選自國家批準的推薦目錄中的讀物,重點評議適宜性,對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān),提出評議意見;學(xué)校組織審查小組負責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認推薦結(jié)果,公示并上報區(qū)教育局相關(guān)部門備案。

  三、 進校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長公開,自愿購買為原則,禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。學(xué)校要對家長自主購買推薦目錄以外的課外讀物進行指導(dǎo)。

  四、 學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  五、 任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。

  六、 原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進校園,如確有需要,須由家長事先向班主任報備并得到許可。

  七、 受捐贈的課外讀物要明確來源,由學(xué)校進行審核把關(guān),上報區(qū)教育局相關(guān)部門備案。

  八、 針對進校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險,制定應(yīng)急預(yù)案,定期對校園推薦圖書進行清理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時、有效處置,消除不良影響。

  九、 落實學(xué)校圖書館管理人員資格準入制度,完善引進、崗位聘用、培訓(xùn)進修、績效考核等管理制度。強化圖書采購人員責(zé)任意識,切實做到“供貨渠道正規(guī),圖書來源可靠,采購流程規(guī)范,切實保證質(zhì)量”。

  十、 對違反規(guī)定的,依法依規(guī)予以處理;需要追究其他紀律或法律責(zé)任的,依紀依法移交相應(yīng)主管部門處理。

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