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學(xué)校課外閱讀實(shí)施方案(通用20篇)
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作,方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。那么你有了解過(guò)方案嗎?下面是小編為大家收集的學(xué)校課外閱讀實(shí)施方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)校課外閱讀實(shí)施方案 1
一、指導(dǎo)思想:
書(shū)是人類的朋友,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!我校以楚州區(qū)小學(xué)生閱讀考級(jí)實(shí)施意見(jiàn)為指針,以深化讀書(shū)工程為導(dǎo)向,認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革要求,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,挖掘全方位的人、財(cái)、物資源,努力為學(xué)生打造一個(gè)書(shū)香校園,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的校園文化。
二、活動(dòng)目標(biāo):
。ㄒ唬┱w目標(biāo):
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富文化知識(shí)內(nèi)容,培養(yǎng)深厚的`文化底蘊(yùn),提高全體學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,營(yíng)造濃烈的校園文化氛圍,彰顯我校的整體辦學(xué)特色。
。ǘ┚唧w目標(biāo):
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書(shū)興趣,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)文化底蘊(yùn),促進(jìn)知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。并幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),提高讀寫(xiě)能力,充實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式,人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位。
三、活動(dòng)對(duì)象:
全校學(xué)生。
四、活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
組員:
五、活動(dòng)要求及措施:
1、開(kāi)展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動(dòng)。
一二年級(jí):熟讀背誦詩(shī)詞30―40首。
三四年級(jí):熟讀背誦詩(shī)詞50―60首。
五六年級(jí):熟讀背誦詩(shī)詞70―80首。
2、根據(jù)新教育文庫(kù)的推薦書(shū)目,開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。
一二年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目3本。
三四年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目4本。
五六年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目5本。
3、開(kāi)展“弟子規(guī)”誦讀活動(dòng)。
一年級(jí):第一章。
二年級(jí):在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦第二章。
三年級(jí):在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二、三章。
四年級(jí):在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二至四章。
五年級(jí):在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二至五章。
六年級(jí):在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二至七章。
要求三至六年級(jí)在會(huì)背的基礎(chǔ)上還要會(huì)講其中的故事,三年級(jí)10篇,四年級(jí)15篇,五年級(jí)20篇,六年級(jí)30篇。我們將在四月份開(kāi)展“弟子規(guī)”故事演講比賽。
4、開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“每天一得”讀書(shū)晨會(huì),每天的語(yǔ)文課利用3―5分鐘背誦一首古詩(shī)或介紹一得。讀書(shū)晨會(huì)可以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
5、設(shè)置“讀書(shū)”課,每周午間及每周一節(jié)課(一、二年級(jí)利用一節(jié)自習(xí)課;五、六年級(jí)利用小作文課的第二節(jié)課)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng),內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。
6、開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流(如5分鐘演講賽、讀書(shū)筆記評(píng)比、個(gè)性化書(shū)簽評(píng)比、讀書(shū)板報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)),以增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)興趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
7、開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。分年級(jí)段考評(píng),累計(jì)每個(gè)班級(jí)投稿數(shù)及發(fā)表稿件數(shù),并結(jié)合平時(shí)的各項(xiàng)讀書(shū)檢查情況,各項(xiàng)讀書(shū)比賽獲獎(jiǎng)情況評(píng)選。凡獲得“書(shū)香班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)的班級(jí)將予以表彰,并且該班級(jí)在班級(jí)考核中會(huì)給予適當(dāng)加分。
8、學(xué)校每期期末評(píng)選“校園十佳讀書(shū)明星”。
六、活動(dòng)步驟:
1、啟動(dòng)階段:(20xx年2月)。
主要工作:各班建好班級(jí)圖書(shū)角(藏書(shū)量要達(dá)到要求的100冊(cè)且藏書(shū)要與本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)相符)的同時(shí),根據(jù)所提供書(shū)目,添置圖書(shū),為讀書(shū)活動(dòng)的全面啟動(dòng)做好準(zhǔn)備。
2、實(shí)施階段:(20xx年2月—6月)。
主要工作:圍繞學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案,正常開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
⑴保證讀書(shū)時(shí)間:每班要妥善安排好每天的讀書(shū)時(shí)間,保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間(在學(xué)校和家庭的課外閱讀時(shí)間均不少于30分鐘)和閱讀量。學(xué)生在校的閱讀時(shí)間要相對(duì)集中和固定。
⑵明確讀書(shū)內(nèi)容:學(xué)校要積極開(kāi)展好“和好書(shū)交朋友”活動(dòng),根據(jù)必讀書(shū)目和學(xué)校推薦書(shū)目,分學(xué)段指導(dǎo)學(xué)生制訂分月閱讀計(jì)劃。
、呛葑プx書(shū)效果:學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常性地開(kāi)展指導(dǎo)和督查活動(dòng),要精心組織好讀書(shū)的多種競(jìng)賽活動(dòng),做到經(jīng)常有檢查,次次有匯總,并對(duì)檢查出的問(wèn)題要及時(shí)反饋、公布,做到計(jì)劃有落實(shí)、過(guò)程有記載、活動(dòng)有主題、結(jié)束有總結(jié),確保將讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展落到實(shí)處,使讀書(shū)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果。
3、總結(jié)評(píng)價(jià)階段:(20xx年7月)。
主要工作:評(píng)出“書(shū)香班級(jí)”及“校園十佳讀書(shū)明星”。
學(xué)校課外閱讀實(shí)施方案 2
一、指導(dǎo)思想
書(shū)是人類的朋友,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!以“我讀書(shū),我閱報(bào);我成長(zhǎng),我快樂(lè)”為活動(dòng)主題,全面落實(shí)教研室有關(guān)“讀書(shū)工程”的各項(xiàng)指標(biāo),認(rèn)真貫徹新課程改革要求,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū),為學(xué)生終身發(fā)展奠定深厚的人文知識(shí)基礎(chǔ),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),全面落實(shí)素質(zhì)教育。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
加強(qiáng)讀書(shū)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立讀書(shū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
張純才任組長(zhǎng),師亞軍任副組長(zhǎng),組員由各年級(jí)入段領(lǐng)導(dǎo)和各班主任組成,即王艷清、安美玲、李雪梅、郭福憲、陳雅雪、游艷、鄭玉玲、司素英和各班班主任。
班內(nèi)學(xué)習(xí)小組要求由學(xué)生自由組合,力求興趣相近,特長(zhǎng)互補(bǔ),一般每組3--6人并選出組長(zhǎng),取上組名。
三、實(shí)施目標(biāo)
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富文化知識(shí)內(nèi)容,培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn),營(yíng)造濃烈的校園文化氛圍,彰顯我校的教學(xué)特色。
2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書(shū)興趣,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)文化底蘊(yùn),促進(jìn)知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。并幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),提高讀寫(xiě)能力,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式,人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位。
四、實(shí)施內(nèi)容
1、以校本教材《中華經(jīng)典誦讀推薦篇目》為載體,開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),開(kāi)學(xué)初詳細(xì)安排好各年級(jí)組每周一詩(shī)的具體內(nèi)容。并定期檢測(cè)考核。
2、根據(jù)學(xué)校提供的各年級(jí)親子共讀(師生共讀)指定閱讀書(shū)目或選讀書(shū)目,做好大閱讀活動(dòng)。
3、開(kāi)展每周一節(jié)的好書(shū)推薦課、閱讀欣賞課或讀書(shū)匯報(bào)課,每周利用早讀的3-5分鐘背誦一首古詩(shī)。早讀可以分為“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、開(kāi)展“晨誦、午讀、暮省”閱讀活動(dòng)。
“晨誦”即:結(jié)合古典詩(shī)詞、兒歌與兒童詩(shī)、晨間誦讀的復(fù)合課程;
“午讀”即:閱讀各年級(jí)段的指定閱讀書(shū)目。每天中午利用1:50至2:20的時(shí)間安排全校學(xué)生讀書(shū);
“暮省”即:親子或師生通過(guò)共寫(xiě)讀書(shū)筆記、日記、書(shū)信等相互編織有意義的生活。學(xué)生用日記記錄成長(zhǎng),親子、師生之間用詞語(yǔ)相互激勵(lì)、撫慰。
5、各年級(jí)段的不同閱讀表達(dá)形式。一二年級(jí)主要是讀寫(xiě)繪結(jié)合,用閱讀圖畫(huà)書(shū)、講故事與繪畫(huà)相結(jié)合的方法呈現(xiàn)自己的閱讀收獲;三四年級(jí)利用“采蜜簿”按照教研組統(tǒng)一的格式進(jìn)行詞語(yǔ)積累、賞析優(yōu)美句子等;五六年級(jí)也采用“采蜜簿”進(jìn)行撰寫(xiě)心得體會(huì)。
6、開(kāi)放學(xué)生閱覽室,利用課外活動(dòng)時(shí)間有序地安排班級(jí)進(jìn)入圖書(shū)室借書(shū)閱讀。
7、開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流活動(dòng)。如:我讀我誦--詩(shī)、詞、美文朗誦,我讀我講--講故事,我讀我記--讀書(shū)摘記、卡片展評(píng),我讀我畫(huà)--讀文配畫(huà),可以是凸顯感受的單幅畫(huà),也可以是展示情節(jié)的連環(huán)畫(huà),我讀我感--讀后感,我讀我編--編手抄報(bào),編班級(jí)同學(xué)或自己的美文集,我讀我薦--新書(shū)介紹、火暴推薦等,以增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)興趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
8、舉辦第三屆“讀書(shū)節(jié)”的評(píng)比活動(dòng)。每年級(jí)評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí)一個(gè),每班評(píng)選出20名“讀書(shū)之星”。
五、實(shí)施措施
1、首先解決學(xué)生書(shū)源問(wèn)題,以告家長(zhǎng)書(shū)的形式動(dòng)員學(xué)生每天節(jié)約一角錢(qián),購(gòu)買(mǎi)各年級(jí)的指定書(shū)目和選讀書(shū)目,每位學(xué)生每月至少讀完一本指定書(shū)目和一本選讀書(shū)目,參加學(xué)校組織的“捐一讀百”的讀書(shū)活動(dòng),形成良好的'讀書(shū)氛圍。
2、制定讀書(shū)計(jì)劃。班級(jí)依據(jù)學(xué)校的讀書(shū)計(jì)劃制定本班的讀書(shū)計(jì)劃,如:包括組員分工、每次活動(dòng)內(nèi)容、預(yù)期活動(dòng)成果、成果展示方式等。班內(nèi)各小組再根據(jù)班內(nèi)具體安排隨時(shí)制定每次讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,如:小組名、組長(zhǎng)、研究主題、指導(dǎo)者、匯報(bào)形式等。
3、 明確讀書(shū)內(nèi)容。各班在統(tǒng)攬學(xué)校規(guī)定的分年級(jí)讀書(shū)目錄的基礎(chǔ)上,根據(jù)教學(xué)和學(xué)生實(shí)際情況,科學(xué)分配每周的讀書(shū)內(nèi)容,做到讀有所向,忙而不亂,事半功倍。
4、強(qiáng)化讀書(shū)方法指導(dǎo)。語(yǔ)文教師應(yīng)充分利用每周一節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課,指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法,做好“采蜜簿”的使用工作。
5、細(xì)化評(píng)價(jià),加強(qiáng)考核。學(xué)校將注重過(guò)程管理和督查,建立相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)教師組織開(kāi)展活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行督促考查,提高師生參與活動(dòng)的積極性。建立學(xué)生評(píng)價(jià)體系。在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)要尊重學(xué)生的個(gè)體差異,注重課外閱讀的過(guò)程評(píng)價(jià),淡化課外閱讀的結(jié)果評(píng)價(jià),把是不是形成了良好的讀書(shū)習(xí)慣、掌握了讀書(shū)方法、激發(fā)了讀書(shū)熱情、形成了優(yōu)良品質(zhì)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校課外閱讀實(shí)施方案 3
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步提高我校教師整體素質(zhì),根據(jù)溫州市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“教師讀教育名著”活動(dòng)的通知》精神,結(jié)合我校建設(shè)書(shū)香校園的目標(biāo),經(jīng)研究,決定本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施教師讀書(shū)工程,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提升教師的生命質(zhì)量,提高教育教學(xué)效益,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、實(shí)施目標(biāo)
1.讓閱讀成為習(xí)慣。通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,引導(dǎo)教師樹(shù)立“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣”的意識(shí),積極踐行“立教以學(xué)為先,立學(xué)以讀為徑”的學(xué)習(xí)理念。
2.讓書(shū)香溢滿校園。倡導(dǎo)與書(shū)為伴思想,營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍,教師讀專著、賞名著、頌經(jīng)典、寫(xiě)隨筆,讓校園充溢濃厚的人文氣息,打造有特色的校園文化品牌。
3.成就教師智慧人生。通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
4.提升教育內(nèi)在品質(zhì)。通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程,使教師提升理論和實(shí)踐水平,推進(jìn)新課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
三、具體要求(五個(gè)一)
1.精讀一本教育名著。教師辦公室建立流動(dòng)書(shū)架,每位老師選擇其中一本精讀。
2.摘抄一本讀書(shū)筆記。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)讀書(shū)筆記本,教師認(rèn)真做讀書(shū)筆記(每篇要有標(biāo)題、有時(shí)間、有摘錄、有感悟)。提倡每位教師每天至少讀書(shū)一小時(shí)、每天至少上網(wǎng)一次、每周至少看刊物一本、每個(gè)月至少粗讀教育教學(xué)書(shū)籍一本。
3.撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。學(xué)期末每位教師撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,要求字?jǐn)?shù)不少于1000字。
4.參與一場(chǎng)讀書(shū)交流。各教研組每次開(kāi)展的教研活動(dòng)都要安排5-10分鐘進(jìn)行學(xué)習(xí),每位教師一學(xué)期須在組內(nèi)及以上承擔(dān)一次讀書(shū)交流的主講任務(wù)。
5.參加一次論文評(píng)比。各位教師要養(yǎng)成寫(xiě)教育教學(xué)工作案例、隨筆的.習(xí)慣,積極參加各級(jí)各類論文、案例等評(píng)比,一學(xué)期參與區(qū)級(jí)及以上評(píng)比不得少于一次。
四、主要措施
1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):xx
副組長(zhǎng):xx
主要成員:xx、xxx、xx
2.提供讀書(shū)條件。
加強(qiáng)圖書(shū)室和閱覽室的建設(shè),由教科室確定“教師讀書(shū)工程”推薦閱讀書(shū)目,教師必讀書(shū)目及推薦書(shū)目配足、配齊,同時(shí)要根據(jù)我校實(shí)際拓寬書(shū)目的種類與數(shù)量,最大限度地滿足教師的讀書(shū)需求,力求專業(yè)類圖書(shū)的數(shù)量和質(zhì)量有明顯提高。同時(shí)要提高圖書(shū)管理人員薦書(shū)、導(dǎo)讀的能力,使圖書(shū)室和閱覽室成為學(xué)校重要的教育資源。每天開(kāi)通校園網(wǎng),保證教師上網(wǎng)閱讀。
3.確定學(xué)習(xí)時(shí)間。
學(xué)校要通過(guò)多種途徑安排一定時(shí)間組織教師進(jìn)行集中讀書(shū)學(xué)習(xí),使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合,以個(gè)人自主讀書(shū)為主。學(xué)校要有效地利用教師大會(huì)、教研組活動(dòng)以及政治學(xué)習(xí)等時(shí)間組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。要讓每次的教師大會(huì)首先成為一次讀書(shū)的會(huì)議,安排一定時(shí)間開(kāi)展《教師博覽》導(dǎo)讀活動(dòng),每個(gè)教研組每次組內(nèi)活動(dòng)要指定一位老師進(jìn)行文章導(dǎo)讀,全組人員參與交流。
4.開(kāi)展系列活動(dòng)。
按照集體閱讀與個(gè)性閱讀相結(jié)合、專業(yè)閱讀與人文閱讀相結(jié)合的原則開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng):以教研組為單位開(kāi)展常規(guī)性的研讀交流活動(dòng);學(xué)校定期舉辦“專家報(bào)告”、“讀書(shū)論壇”、“讀書(shū)征文”等;鼓勵(lì)和支持教師建立“讀書(shū)成長(zhǎng)共同體”、“博客群”等交流平臺(tái),分享讀書(shū)心得與經(jīng)驗(yàn);構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)研討交流的平臺(tái),在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟讀書(shū)專欄,定期推薦優(yōu)秀文章,發(fā)布讀書(shū)信息,組織交流教師優(yōu)秀讀書(shū)心得、書(shū)評(píng)等,為教師搭建一個(gè)讀書(shū)、交流的平臺(tái),分享讀書(shū)快樂(lè)。
5.打造骨干隊(duì)伍。
學(xué)校要把讀書(shū)作為各級(jí)各類人才遞進(jìn)培養(yǎng)的助推器。各級(jí)各類名教師、教壇新秀、名師培養(yǎng)對(duì)象、校智慧教師等骨干教師要首先成為讀書(shū)的骨干,在讀書(shū)活動(dòng)中發(fā)揮模范帶頭作用。校領(lǐng)導(dǎo)干部,要身體力行,做讀書(shū)的表率,逐步建立起一支以教師為主體的讀書(shū)活動(dòng)骨干隊(duì)伍。
6.加強(qiáng)檢查考核。
對(duì)教師的讀書(shū)活動(dòng)采取平時(shí)抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考核,將教師讀書(shū)活動(dòng)納入期末教師績(jī)效考核指標(biāo)體系中,同時(shí)將其作為學(xué)科骨干教師、教壇新秀、優(yōu)秀教師(或班主任)等評(píng)選的評(píng)選條件之一。
7.編輯讀書(shū)成果。
每學(xué)期將教師的優(yōu)秀讀書(shū)心得、讀書(shū)隨筆等編輯成冊(cè),作為讀書(shū)成果在全體教師中深入學(xué)習(xí)交流,促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)地深入開(kāi)展。
學(xué)校課外閱讀實(shí)施方案 4
一、活動(dòng)的理念與主旨
閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用,而早讀是閱讀的主陣地,為了引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,打造我新興中心小學(xué)崇尚學(xué)習(xí)和閱讀的文化氛圍,開(kāi)展了以“讓閱讀成為習(xí)慣,享受讀書(shū)的快樂(lè)”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。
本次活動(dòng)選定《陜西精神》、《安徒生童話》、《格林童話》、《語(yǔ)文閱讀》四本圖書(shū)以及課外拓展這些內(nèi)容。讀書(shū)活動(dòng)要求每位學(xué)生積極參與,并做好讀書(shū)筆記,最后將適時(shí)開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),寫(xiě)一份讀后感。
二、活動(dòng)的時(shí)間
20xx年9月----20xx年1月
三、活動(dòng)對(duì)象
三、四、五、六年級(jí)學(xué)生
四、活動(dòng)項(xiàng)目
(一)宣傳發(fā)動(dòng)(4月中旬)
1.印發(fā)《早讀課的.重要作用》,向語(yǔ)文教師和學(xué)生宣傳閱讀以及讀書(shū)活動(dòng)。
2.教師利用班會(huì)時(shí)間,向?qū)W生發(fā)出“讓閱讀成為習(xí)慣,享受讀書(shū)的快樂(lè)”的活動(dòng)倡議。
3.閱讀書(shū)籍推薦
(二)組織閱讀(4月下旬——12月)
“學(xué)生自主閱讀”與“教師指導(dǎo)讀書(shū)”活動(dòng)的開(kāi)展有機(jī)結(jié)合。
(三)“讀書(shū)體會(huì)”習(xí)作活動(dòng)
廣泛開(kāi)展“讀書(shū)體會(huì)”習(xí)作活動(dòng),要求結(jié)合個(gè)人讀書(shū)內(nèi)容,讀后感受為主題的習(xí)作,從讀書(shū)中體驗(yàn),在書(shū)香中成長(zhǎng)。各班級(jí)按要求組織選拔,推薦優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行展示。
展示時(shí)間:12月30日。
五、其他
1、“興趣”是本次讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的前提條件,學(xué)校不得出現(xiàn)任何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)書(shū)的行為(學(xué)校出資購(gòu)書(shū)除外)。
2、學(xué)校要充分利用宣傳活動(dòng)號(hào)召學(xué)生積極參加本次活動(dòng),但在宣傳時(shí),要注意方式方法。同時(shí),教師在向?qū)W生發(fā)出的倡議這些方面的言語(yǔ)措辭上,要認(rèn)真斟酌,切不可含有硬性規(guī)定或強(qiáng)制推行的意思,容易令人誤解的話語(yǔ)也應(yīng)盡量避免。
學(xué)校課外閱讀實(shí)施方案 5
為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院“倡導(dǎo)全民閱讀、建設(shè)書(shū)香社會(huì)”的戰(zhàn)略布署,深入開(kāi)展“全民閱讀”活動(dòng),讓讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校文化的重要組成部分,營(yíng)造自覺(jué)學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進(jìn)的良好校風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)素養(yǎng),繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的道德思想和文化,加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想道德建設(shè),營(yíng)造“書(shū)香校園”,特制定此方案。
一、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成 員:
二、實(shí)施辦法
1、成立小組,積極有為,培養(yǎng)讀書(shū)意識(shí)。
(1)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式(政教處)。
。2)學(xué)校開(kāi)展“讀書(shū)開(kāi)放日”活動(dòng),要求沒(méi)有作業(yè)的'學(xué)生每天中午1:00-2:00進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng),每學(xué)期讀書(shū)不少于4本。寫(xiě)讀書(shū)心得5篇左右。(圖書(shū)管理員、中午值班老師)。
。3)利用大課間進(jìn)行美文誦讀活動(dòng)。每天大課間美文(經(jīng)典)誦讀,加入一次精要的閱讀分享或圖書(shū)推介。
(4)每學(xué)期讓學(xué)生寫(xiě)出讀后感2-4篇,好的進(jìn)行張貼展評(píng),給與表?yè)P(yáng)。(教導(dǎo)處)。
2、加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍,讓書(shū)香滿校園。
(1)在教學(xué)樓宣傳欄上進(jìn)行大力宣傳(團(tuán)支部)。
。2)在宣傳櫥窗宣傳讀書(shū)的重要性,介紹讀書(shū)的方法(教導(dǎo)處)。
。3)利用慈弘圖書(shū)角,搞好“好書(shū)我推薦”活動(dòng)(班主任、語(yǔ)文老師)。
。4)建立“學(xué)雷鋒---微心愿愛(ài)心讀書(shū)”“讀好書(shū)、多讀書(shū)”宣傳牌(政教處)。
3、拓寬思路,廣開(kāi)渠道,讓學(xué)生有書(shū)讀。
。1)建立班級(jí)圖書(shū)角。專門(mén)配備1名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的優(yōu)秀書(shū)籍,登記歸入班級(jí)書(shū)柜,班級(jí)內(nèi)同學(xué)交換閱讀,定期更換。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,構(gòu)建學(xué)校讀書(shū)氛圍。
(2)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè),不斷充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室。保證閱讀時(shí)間和借閱書(shū)籍的便利規(guī)范,以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
(3)各班開(kāi)辟富有特色的“慈弘讀書(shū)寫(xiě)作欄”(教導(dǎo)、語(yǔ)文老師、班主任)
4、保證時(shí)間,加強(qiáng)指導(dǎo),確保學(xué)生讀好書(shū)。
。1)學(xué)校每天午間休息、下午少年宮時(shí)間進(jìn)行美文誦讀活動(dòng),指導(dǎo)教師要適當(dāng)控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境,以保證學(xué)生每天不少于一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
。2)教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好讀書(shū)心得的好習(xí)慣,不斷增加閱讀積淀。
(3)加強(qiáng)保證課堂讀書(shū),培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)積極性,提高學(xué)生讀書(shū)水平,品味讀書(shū)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
5、開(kāi)展活動(dòng),督促帶動(dòng),激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)。
。1)語(yǔ)文課前3分鐘,各班級(jí)舉辦“我讀我演”演講活動(dòng)。(語(yǔ)文老師實(shí)施)以“魅力人物”、“唯美畫(huà)面”、“書(shū)海拾貝”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍,讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識(shí)積累。
(2)舉行讀書(shū)手抄報(bào)比賽活動(dòng)。配合相關(guān)專題活動(dòng),學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等,每學(xué)期至少出一期讀書(shū)手抄報(bào)。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比(團(tuán)支部進(jìn)行組織)。
。3)每天早自習(xí)前(7:20-7:50)進(jìn)行朗讀、誦讀活動(dòng)。
。4)每學(xué)期舉行一次“讀書(shū)之星”評(píng)選活動(dòng)(教導(dǎo)處組織)。
。5)創(chuàng)新《紅領(lǐng)巾》讀書(shū)簡(jiǎn)報(bào),讓學(xué)生了解國(guó)家大事、方針政策、喜聞樂(lè)見(jiàn)的趣聞?shì)W事、好人好事等(團(tuán)支部)。
(6)利用建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)等開(kāi)展讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)(語(yǔ)文組長(zhǎng)組織)。
。7)積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書(shū)”等的讀書(shū)征文活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極向各類報(bào)刊投稿。
。8)結(jié)合每年一度的學(xué)雷鋒系列活動(dòng),組織廣大師生募捐書(shū)籍活動(dòng),根據(jù)學(xué)生的所求、所愿積極開(kāi)展“愿我讀書(shū)夢(mèng)、愿我小心愿”活動(dòng)(政教團(tuán)支部)。
三、實(shí)施與獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、各室、教研組認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行德育學(xué)分制加分;
2、讀書(shū)突出的班級(jí)將授予“書(shū)香班級(jí)”頒發(fā)獎(jiǎng)狀,給班主任月考核進(jìn)行加分;
3、在讀書(shū)活動(dòng)中,綜合各方面條件在各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)中,表現(xiàn)特別突出者學(xué)生,給予“讀書(shū)之星”稱號(hào),并作為評(píng)選八中“校園之星”依據(jù)之一;
4、各室、語(yǔ)文組、大課間開(kāi)展的各項(xiàng)有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)作好記錄,做好人才的培養(yǎng)、選拔并整理好材料,上交教導(dǎo)處,教導(dǎo)處建立讀書(shū)活動(dòng)檔案,進(jìn)行監(jiān)督。
5、各項(xiàng)活動(dòng)做到有人負(fù)責(zé)、有人指導(dǎo)、有人監(jiān)督,有保障、有成效。
學(xué)校課外閱讀實(shí)施方案 6
一、活動(dòng)理念
“讀書(shū),就是一種儀式,我們要幫助孩子養(yǎng)成儀式感”
——曹文軒
二、活動(dòng)主旨
1. 4月23日,是“世界讀書(shū)日”。借助“世界讀書(shū)日”的東風(fēng),我區(qū)再次開(kāi)展小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)小學(xué)生讀書(shū)新高潮。
2. 促閱讀成為我區(qū)小學(xué)生的一種習(xí)慣,促關(guān)注閱讀成為我區(qū)小學(xué)教育的一種常態(tài)。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月18日——6月18日
四、活動(dòng)對(duì)象
三、四、五、六年級(jí)的學(xué)生
五、活動(dòng)形式
1.啟動(dòng)(4月18日—4月22日)
(1)教師印發(fā)《給家長(zhǎng)的一封信》,繼續(xù)向家長(zhǎng)宣傳兒童閱讀,宣傳我區(qū)的小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
(2)教師利用班會(huì)時(shí)間,向?qū)W生發(fā)出“第四屆龍崗區(qū)小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)”的倡議。
(3)閱讀書(shū)籍推薦(書(shū)目附后)
2.閱讀(4月23日—6月14日)
學(xué)生自主閱讀活動(dòng)與“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)的開(kāi)展有機(jī)結(jié)合
3.讀寫(xiě)知識(shí)競(jìng)賽
(1)競(jìng)賽時(shí)間:(6月15日下午2:30-4:30)
(2)組織形式:
、俳值澜剔k組織所屬公辦小學(xué)的.比賽。擬每所公辦小學(xué)各個(gè)年級(jí)派1-2名學(xué)生參加。(說(shuō)明:如一個(gè)年級(jí)2-4個(gè)班的,派1名學(xué)生參加;如一個(gè)年級(jí)的班級(jí)數(shù)超過(guò)4個(gè)班的,派2名學(xué)生參加,但這2名學(xué)生不能是同一班級(jí)的學(xué)生。)競(jìng)賽時(shí)間一結(jié)束,教辦將試卷收取、分年級(jí)裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽(yáng)萍老師處。
、趨^(qū)教研室組織直屬學(xué)校的比賽。擬每所直屬小學(xué)各個(gè)年級(jí)派1-2名學(xué)生參加。(說(shuō)明:如一個(gè)年級(jí)2-4個(gè)班的,派1名學(xué)生參加;如一個(gè)年級(jí)的班級(jí)數(shù)超過(guò)4個(gè)班的,派2名學(xué)生參加,但這2名學(xué)生不能是同一班級(jí)的學(xué)生。)
(3)競(jìng)賽形式:閉卷筆試。(讀寫(xiě)知識(shí)競(jìng)賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命制)
(4)競(jìng)賽地點(diǎn):街道教辦確定街道比賽的地點(diǎn),直屬學(xué)校比賽的地點(diǎn)由區(qū)教研室確定。地點(diǎn)提前一周通知。
(5)閱卷時(shí)間(6月16、17日 )
4.評(píng)獎(jiǎng)辦法
根據(jù)各年級(jí)成績(jī)高低的排列情況,按10%、20%、30%的比例評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。獲一等獎(jiǎng)的學(xué)生將被推薦參加省、市的“閱讀之星”的評(píng)選。
六、注意事項(xiàng)
1. “自愿”是本次讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的前提條件,學(xué)校不得出現(xiàn)任何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)書(shū)的行為(學(xué)校出資購(gòu)書(shū)除外)。
2. 學(xué)校要充分利用宣傳活動(dòng)號(hào)召學(xué)生積極參加本次活動(dòng),但在宣傳時(shí),要注意方式方法。同時(shí),教師在《給家長(zhǎng)的一封信》、向?qū)W生發(fā)出的倡議、回答家長(zhǎng)或?qū)W生提出的問(wèn)題等這些方面的言語(yǔ)措辭上,要認(rèn)真斟酌,切不可含有硬性規(guī)定或強(qiáng)制推行的意思,容易令人誤解的話語(yǔ)也應(yīng)盡量避免。
3. 除了對(duì)積極參加讀書(shū)活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行評(píng)優(yōu)外,本次活動(dòng)還將在龍崗教研網(wǎng)上通報(bào)表?yè)P(yáng)積極參與讀書(shū)活動(dòng)的單位。
學(xué)校課外閱讀實(shí)施方案 7
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍,探索以課堂為主,課外校外為兩翼的新的教育模式,進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng),全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè),努力營(yíng)造“書(shū)香校園”,走內(nèi)涵發(fā)展之路,為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園,為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái),為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái),把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。
二、主要目的
1、營(yíng)造書(shū)香校園:開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),師生同建書(shū)香校園;通過(guò)閱讀,使教師、學(xué)生與人類崇高精神對(duì)話,使他們從書(shū)籍中得到心靈的慰藉,從書(shū)籍中尋找到生活的榜樣,從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈,從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣,從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。
2、構(gòu)建理想課堂:通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),提高教師素質(zhì),提高課堂效率,充分地利用好課堂,最大限度地發(fā)揮教育效益,把課堂還給學(xué)生,尊重學(xué)生的主體地位,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。
3、師生共寫(xiě)隨筆:師生積極寫(xiě)隨筆,包括教后感,讀書(shū)筆記等等,并逐步增加寫(xiě)作量。在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中,體驗(yàn)生活,反思自己,超越自己。讓隨筆成為師生生活的一部分,讓隨筆成為師生精神家園。
4、積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹(shù)立高尚師德,提高教學(xué)水平,豐富教育生活,讓教師享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受生活的快樂(lè)。
5、學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光。幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),提高讀寫(xiě)能力,充實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操;幫助學(xué)生領(lǐng)略讀書(shū)的價(jià)值與意義,拓展知識(shí),感悟人生,把讀書(shū)的外顯行為轉(zhuǎn)化為內(nèi)在心理需求。
7、推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位,努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)!,為創(chuàng)辦特色學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
三、實(shí)施辦法
(一)宣傳發(fā)動(dòng):
1、舉行“建設(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式
2、印發(fā)《書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
3、校園掛條幅、出讀書(shū)專題板報(bào),在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、名人名言等。等,營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍,讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。
4、開(kāi)展讀書(shū)主題班會(huì)。號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香班級(jí)”開(kāi)展每生每期捐書(shū)兩本看書(shū)百本讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。
(二)陣地保障:
1、各班在教室的西北角成立班級(jí)圖書(shū)角。定期開(kāi)展“班級(jí)圖書(shū)角”評(píng)比,營(yíng)造濃郁的設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”閱讀氛圍。
2、校園廣播開(kāi)辟“讀書(shū)時(shí)分”陣地,每周三早7:35—8:00,周五中午14:45—15:10開(kāi)辟校園廣播,內(nèi)容可以多樣,除進(jìn)行“學(xué)生詩(shī)朗誦”外,還可談讀書(shū)心得,誦讀一篇好的文章,進(jìn)行一段演講等,介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事,讀一些短小的名家名篇,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書(shū)環(huán)境,讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。該項(xiàng)工作由教導(dǎo)處葛小會(huì)主任負(fù)責(zé)。
3、各班在南北墻圖書(shū)角上方設(shè)計(jì)班級(jí)“書(shū)香園地” “班級(jí)書(shū)香” 欄,學(xué)校制定出學(xué)生每期必讀書(shū)目。開(kāi)辟一個(gè)有關(guān)“讀書(shū)”的活動(dòng),如“本周薦書(shū)”或“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等欄目,大隊(duì)部將定期考核評(píng)優(yōu)。將和店小學(xué)學(xué)生閱讀書(shū)目張貼在上面,并由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“書(shū)海拾貝”、“好書(shū)大家讀”“我最喜歡的 ”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”“我的日記”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。該項(xiàng)工作由班主任負(fù)責(zé)。
4、櫥窗內(nèi)開(kāi)辟一個(gè)“建設(shè)書(shū)香校園”的專欄,均以讀書(shū)為主題,或倡導(dǎo)讀書(shū),或科技知識(shí)介紹,或讀書(shū)方法指引等等,內(nèi)容不拘,形式多樣,為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái)。精心設(shè)計(jì)“校園書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊”,記錄學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)的成就,為校園增添書(shū)香氣息。
5、學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室及閱覽室,所有圖書(shū)教師學(xué)生隨時(shí)借閱。學(xué)?梢园岩恍┻m合小學(xué)生閱讀的書(shū)籍放置在閱覽室,由隊(duì)室組織人員進(jìn)行管理,學(xué)生可以借閱。
6、家庭圖書(shū)架或圖書(shū)箱建設(shè)。
通過(guò)活動(dòng),大力號(hào)召每個(gè)學(xué)生家庭開(kāi)展圖書(shū)架或圖書(shū)箱建設(shè),把良好讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)與家庭教育密切聯(lián)系。
7開(kāi)發(fā)適合學(xué)生閱讀的校本課程。利用校本課或綜合實(shí)踐活動(dòng)課組織開(kāi)展相應(yīng)的閱讀活動(dòng)。
8、積極爭(zhēng)取上級(jí)的支持,和縣新華書(shū)店建立讀者俱樂(lè)部。為學(xué)生有書(shū)讀提供保障。
9、為每個(gè)學(xué)生建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)記錄袋”(學(xué)校印制讀書(shū)卡),將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)登記表,參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。
(三)時(shí)間保證
1、每周一上午第一節(jié)升旗后三十分鐘課為班級(jí)讀書(shū)交流課,主要進(jìn)行好書(shū)推薦、讀書(shū)心得、讀書(shū)精彩筆記摘抄、讀書(shū)感悟等內(nèi)容充分調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性。
2每周二下午一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課,在這一課上,教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記,
3、每周一節(jié)專題讀書(shū)課,在這節(jié)課上杜絕老師講解任何問(wèn)題,教師可單個(gè)指導(dǎo)學(xué)生閱讀。學(xué)生可自由閱讀(在指定的書(shū)目范圍內(nèi)、并要求摘抄讀書(shū)筆記及心得)
4、以“晨誦”“午讀”、班級(jí)讀書(shū)會(huì)為基礎(chǔ)推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。每天上午及下午課前二十分中周三、五上午、周二、四中午為讀書(shū)時(shí)間(讓孩子有時(shí)間可讀。)學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量。低年級(jí)由語(yǔ)文老師指導(dǎo)閱讀,中高年級(jí)則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。排出各班午間閱讀教師值班表,在學(xué)生閱讀時(shí)間,教師進(jìn)教室陪同讀書(shū),巡視指導(dǎo),做到專時(shí)專用。
5、五一假期、暑假、國(guó)慶節(jié)、星期六、星期天鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū),寫(xiě)讀書(shū)體會(huì),每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。
(四)活動(dòng)促進(jìn)
1 、設(shè)立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”,本學(xué)期設(shè)6月份為“校園讀書(shū)月”,其主題為“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”
2 、開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。 班級(jí)讀書(shū)會(huì)。每周一上午第一節(jié)為班級(jí)讀書(shū)課,以班級(jí)為單位開(kāi)展各種形式的班級(jí)讀書(shū)會(huì)。各教師可依照本班的實(shí)際讀書(shū)情況自行安排活動(dòng)內(nèi)容。班級(jí)讀書(shū)會(huì)的形式可以是新書(shū)推薦、組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。閱讀交流、美文欣賞、閱讀心得,也可以是閱讀推薦課、閱讀欣賞課、閱讀分享課、閱讀競(jìng)賽課,以及圍繞閱讀展開(kāi)的一系列小活動(dòng)。其中一至三年級(jí)聽(tīng)老師或錄音朗讀,四至六年級(jí)由學(xué)生朗讀。
3、 開(kāi)展其他各類讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書(shū)主題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演(講故事)比賽,讀書(shū)報(bào)告會(huì),古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng),讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類讀書(shū)活動(dòng)。
4、把學(xué)生的讀書(shū)習(xí)作利用手抄報(bào)或畫(huà)字結(jié)合的形式進(jìn)行展示,提高學(xué)生的積極性。
5、每位學(xué)生根據(jù)每月的讀書(shū)篇目寫(xiě)兩篇讀后感,老師認(rèn)真批改,從中評(píng)選出若干篇佳作,讀給全班同學(xué),邊讀邊作出評(píng)析。
6、充分利用零散的時(shí)間或課外活動(dòng)的時(shí)間,讓學(xué)生隨時(shí)匯報(bào)自己的讀書(shū)心得,吸引更多的同學(xué)投入到讀書(shū)活動(dòng)當(dāng)中去。當(dāng)一節(jié)課教學(xué)任務(wù)少的時(shí)候,完成教學(xué)任務(wù)后的同學(xué)在余下的時(shí)間里自由閱讀。
7、及時(shí)展示讀書(shū)成果,注意材料的積累,把學(xué)生好的作品放到學(xué)生成長(zhǎng)檔案夾中。
(五)落實(shí)評(píng)價(jià):
1、建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”?勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如:個(gè)人小檔案,讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一:即,“每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。每個(gè)學(xué)生每期所看了那些書(shū),看書(shū)筆記、心得體會(huì),精美句子摘抄等要裝入檔案袋。
2、學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明顯”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
3、學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí),不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展覽活動(dòng)。
4、舉行一次考級(jí)活動(dòng)。用考評(píng)機(jī)制激勵(lì)學(xué)生閱讀。上學(xué)期舉行必背古詩(shī)格言、必讀書(shū)目?jī)?nèi)容考級(jí),以書(shū)面、口頭、表演等形式進(jìn)行綜合檢測(cè)。第二學(xué)期舉行寫(xiě)作考級(jí)活動(dòng),通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)面作文、口頭作文等形式評(píng)定出學(xué)生作文水平的級(jí)別,激勵(lì)學(xué)生努力提高寫(xiě)作水平。成績(jī)納入書(shū)香班級(jí)的評(píng)比。
5、評(píng)比“閱讀之星”。
每學(xué)期組織一次“閱讀之星”評(píng)比,并張榜公布,發(fā)給證書(shū)、獎(jiǎng)品,而且成績(jī)單獨(dú)列入學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)。(開(kāi)始時(shí)可以每月評(píng)選一次)制定出以下三項(xiàng)的.評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
6、評(píng)比書(shū)香班級(jí)。
每學(xué)期進(jìn)行一次書(shū)香班級(jí)的評(píng)選,這是一項(xiàng)綜合性的評(píng)比。將結(jié)合班級(jí)學(xué)生平時(shí)課外閱讀情況、質(zhì)量調(diào)控成績(jī)、讀書(shū)活動(dòng)競(jìng)賽成績(jī)等方面進(jìn)行橫向評(píng)比。
7、評(píng)比優(yōu)秀導(dǎo)師。
在推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)中成績(jī)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。一方面可樹(shù)立典型,另一方面可調(diào)動(dòng)教師的參與熱情,從而大力推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。
8、評(píng)比書(shū)香家庭
依據(jù)學(xué)生家庭藏書(shū)及家庭讀書(shū)氛圍開(kāi)展書(shū)香家庭的評(píng)選活動(dòng),倡導(dǎo)書(shū)香家庭的建設(shè),以此為契機(jī)推動(dòng)書(shū)香社會(huì)建設(shè),倡導(dǎo)全民讀書(shū)活動(dòng)。
9、結(jié)合期末測(cè)驗(yàn)進(jìn)行課外閱讀質(zhì)量調(diào)控。
結(jié)合每學(xué)期的期末測(cè)驗(yàn)進(jìn)行課外閱讀質(zhì)量調(diào)控,測(cè)試的內(nèi)容為《和店小學(xué)學(xué)生必讀書(shū)目》中的相應(yīng)內(nèi)容,測(cè)試比重占試題總分的15%——20%,(學(xué)校期中及期末試卷包括校抽考試卷都要包括20%左右的課外閱讀內(nèi)容,此內(nèi)容在學(xué)校規(guī)定的必讀課目?jī)?nèi),以此來(lái)推動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的內(nèi)容。)測(cè)試成績(jī)納入學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。并要求教師每學(xué)期對(duì)學(xué)生的課外閱讀情況作科學(xué)合理的評(píng)價(jià),總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),指出改進(jìn)措施與策略。
10、組織每月誦讀競(jìng)賽,促進(jìn)誦讀質(zhì)量的提高。
每月的最后一周的周三,學(xué)校將組織考核小組對(duì)每班的誦讀情況開(kāi)展評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容為每月必讀內(nèi)容、課文內(nèi)容。評(píng)價(jià)形式為集體評(píng)價(jià)和抽樣調(diào)查相結(jié)合的方式,每次評(píng)價(jià)在集體誦讀的基礎(chǔ)上再隨機(jī)抽取2――3名學(xué)生代表進(jìn)行個(gè)體誦讀,最后按一定的比例評(píng)價(jià)每班的誦讀情況
11、明確閱讀要求。要求學(xué)生:作到低年級(jí)—學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),有家長(zhǎng)簽字證明;中年紀(jì)—摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)—做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。)
11、學(xué)生一定要制出每周必讀的內(nèi)容。每周的語(yǔ)文早讀,分年級(jí)背誦課本中的經(jīng)典古詩(shī)文篇目。每學(xué)期實(shí)行“古詩(shī)文誦讀考級(jí)”制度。有目的、有計(jì)劃的去讀。
12、倡導(dǎo)親子共讀。
倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)買(mǎi)書(shū)、讀書(shū),建立家庭圖書(shū)角。推動(dòng)學(xué)生家庭藏書(shū),倡導(dǎo)親子共讀,使書(shū)香校園建設(shè)從學(xué)校邁向家庭、社會(huì),以此為契機(jī)推動(dòng)書(shū)香社會(huì)建設(shè),倡導(dǎo)全民讀書(shū)活動(dòng)。
13、倡導(dǎo)教師隨班閱讀。
由于我們的學(xué)生沒(méi)有閱讀的習(xí)慣,而且閱讀初期人們普遍都會(huì)感到枯燥,學(xué)生的閱讀興趣與方法都沒(méi)有成形,所以孩子的閱讀只能是原生態(tài)的,可能孩子根本無(wú)法靜下心來(lái)閱讀,所以倡導(dǎo)班主任及課任教師能在讀書(shū)活動(dòng)中下到班級(jí)的學(xué)生中去,蹲下來(lái)和學(xué)生一起閱讀。在維持好良好的閱讀氛圍的同時(shí)教給學(xué)生一些讀書(shū)的方法。各班課任教師之間可統(tǒng)籌安排,調(diào)整好時(shí)間。
(六)改革課堂,創(chuàng)建閱讀教學(xué)新模式
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,當(dāng)然也是我們進(jìn)行閱讀教學(xué)的主陣地,更是構(gòu)建教育教學(xué)新體系的主渠道。為此學(xué)校將以教研為先導(dǎo)創(chuàng)建閱讀教學(xué)新模式,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的快節(jié)奏、大容量、高效率,將學(xué)生引向更廣闊的閱讀天地。
四、實(shí)施計(jì)劃
1、20xx年5月14——20日制定方案上報(bào)中心校,征求各方建議并及時(shí)修改完善,21日方案最終定稿。
2、20xx年5月21日——30日召開(kāi)學(xué)生、教師讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。并對(duì)全體教師分批培訓(xùn),對(duì)閱讀教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人員分工培訓(xùn)和責(zé)任目標(biāo)下分。并制定出各責(zé)任人、各年級(jí)組具體實(shí)施計(jì)劃和目標(biāo)。
3、20xx年6月1日——30日師生全面啟動(dòng)閱讀教學(xué)新課堂,進(jìn)入閱讀教學(xué)的實(shí)施和探索階段。
4、20xx年7月15日前對(duì)本階段的探索教學(xué)過(guò)程召開(kāi)有關(guān)人員會(huì)議,要求所有相關(guān)人員對(duì)階段工作寫(xiě)出總結(jié)。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。
學(xué)校課外閱讀實(shí)施方案 8
一、指導(dǎo)思想
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“一種熱愛(ài)書(shū)、尊重書(shū)、崇拜書(shū)的氣氛,乃是學(xué)校和教育工作的實(shí)質(zhì)所在!币粋(gè)人的閱讀水平,在很大程度上決定了他的精神境界的高低;一個(gè)學(xué)校師生的閱讀水平、閱讀習(xí)慣,很大程度上決定了學(xué)校文化底蘊(yùn)的豐厚程度;同樣,一個(gè)民族的閱讀量、閱讀習(xí)慣,很大程度上決定了國(guó)民素質(zhì)的高低。為此,雪野中學(xué)語(yǔ)文組受學(xué)校之托,在全校開(kāi)展“暢游書(shū)海,享受濃郁書(shū)香”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的讀書(shū)氛圍,促進(jìn)我!皶(shū)香校園”的文化建設(shè)。
2、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)求知的熱情,培養(yǎng)學(xué)生以書(shū)為友的良好讀書(shū)習(xí)慣,開(kāi)闊學(xué)生知識(shí)面,提高審美情趣,為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定精神基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)主題
本屆讀書(shū)節(jié)的`主題為:“暢游書(shū)海,享受濃郁書(shū)香”
四、活動(dòng)時(shí)間
20XX年9月----12月
五、組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)本屆讀書(shū)節(jié)的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào),確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處,特成立雪野中學(xué)第 屆讀書(shū)節(jié)組委會(huì)如下:
參加部門(mén)
校長(zhǎng)辦公室、黨支部、工會(huì)、 教科研室、語(yǔ)文組、圖書(shū)館等。
主 任:
成 員:
六、籌備工作
(一)成立組委會(huì)
1、確定成員
2、討論并審議本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)主題及系列主題活動(dòng)。
3、部署各項(xiàng) 工作,明確各責(zé)任部門(mén)工作任務(wù)并按要求組織實(shí)施。
(二)宣傳發(fā)動(dòng)實(shí)施階段
1、利用各種宣傳形式、宣傳渠道營(yíng)造讀書(shū)節(jié)的氛圍。在學(xué)校各處的宣傳櫥窗、各類展板、校門(mén)、教學(xué)樓、圖書(shū)館等處布置標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)及橫幅。
2、擴(kuò)大學(xué)校閱覽室,使其得到更充分的開(kāi)發(fā)利用
3、各班都要營(yíng)造一個(gè)與 “雪野中學(xué)讀書(shū)節(jié)”相宜的班容氛 圍(板報(bào)、宣傳畫(huà)、名人名言、讀書(shū)計(jì)劃等)。
4、圖書(shū)館向全校公布并發(fā)放,可供師生閱讀的書(shū)目。
七、組織原則
本屆讀書(shū)節(jié)的組織原則是:全校關(guān)注、全校參與。
學(xué)校課外閱讀實(shí)施方案 9
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
為保證本次活動(dòng)的貫徹落實(shí)與順利開(kāi)展,我校成立了“建設(shè)幸福中國(guó)”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng):xxx
副組長(zhǎng):xxx
成 員:各年級(jí)班主任及科任老師
二、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)旨在通過(guò)回顧中國(guó)共產(chǎn)黨成立XX年來(lái)的光輝歷程、偉大業(yè)績(jī)和優(yōu)秀人物,幫助廣大青少年增強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí),更加堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念,更加熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義,努力成長(zhǎng)為新一代社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
三、活動(dòng)主題:
建設(shè)幸福中國(guó)
四、活動(dòng)時(shí)間:
20XX年1月— 11月
五、活動(dòng)讀本和參加對(duì)象
1、活動(dòng)讀本:《建設(shè)幸福中國(guó)》。
2、參加對(duì)象:xxx年級(jí)學(xué)生均可參加。
六、活動(dòng)要求
1、學(xué)校將認(rèn)真總結(jié)和借鑒以往讀書(shū)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,廣泛宣傳、精心組織,把讀書(shū)活動(dòng)常態(tài)化,與班級(jí)量化評(píng)比相結(jié)合,融合于多種教育實(shí)踐活動(dòng)之中,常抓不懈。
2、班主任要提高認(rèn)識(shí),發(fā)揮主導(dǎo)作用,豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式,通過(guò)多種途徑引導(dǎo)每一位學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū)。
3、語(yǔ)文教師積極參與,密切配合,加強(qiáng)指導(dǎo),努力形成合力,提升讀書(shū)品味,打造書(shū)香校園。
4、青少年學(xué)生圍繞主題,自覺(jué)實(shí)踐,拓展讀書(shū)領(lǐng)域,培養(yǎng)高尚情操,切實(shí)提高自身思想道德水平。
七、活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排
活動(dòng)安排
(一)第一階段:發(fā)動(dòng)動(dòng)員階段(20XX年1月—2月)
根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際成立組織領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。各班成立讀書(shū)活動(dòng)小組,制訂讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。利用板報(bào)廣泛宣傳動(dòng)員,營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍。
(二)第二階段:讀書(shū)活動(dòng)階段(20XX年3月—11月)
1、讀《建設(shè)幸福中國(guó)》讀本
2、征文活動(dòng):
每位同學(xué)們通過(guò)認(rèn)真閱讀《建設(shè)幸福中國(guó)》(小學(xué)中高年級(jí)讀本),結(jié)合自己的感受寫(xiě)一篇文章,各班評(píng)選出至少3篇優(yōu)秀文章參加征文比賽。字?jǐn)?shù)在800字左右,題目自擬或請(qǐng)輔導(dǎo)教師幫助確定。
(1)征文要求:
征文要緊扣“建設(shè)幸福中國(guó)”這一主題?梢跃妥x本中各個(gè)論題談?wù)勛约旱捏w會(huì)、認(rèn)識(shí);也可以通過(guò)讀書(shū)和參加活動(dòng),暢談自己是如何把個(gè)人的'成長(zhǎng)融入時(shí)代發(fā)展之中的;還可以規(guī)劃一下,如何以參加這次讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī),不斷完善和提高自己,勤奮學(xué)習(xí),敢于創(chuàng)新,創(chuàng)造美好未來(lái)。
征文內(nèi)容要具體、真實(shí),觀點(diǎn)正確,中心突出。
征文要求語(yǔ)言通順、層次清楚、標(biāo)點(diǎn)正確、書(shū)寫(xiě)工整。
要寫(xiě)出真情實(shí)感,嚴(yán)禁抄襲。
(2)截止時(shí)間:20xx年5月
(3)參與年級(jí):全校各年級(jí)、班級(jí)。
2、演講比賽
圍繞“建設(shè)幸福中國(guó)”這一主題,題目自擬。要求演講稿的內(nèi)容思想健康、觀點(diǎn)鮮明、題材新穎、主題突出,展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、努力讀書(shū)建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)的精神面貌和理想追求。具體要求如下:
(1)活動(dòng)對(duì)象:全校各年級(jí)、班級(jí)。
(2)時(shí)間要求:5-10分鐘
(3)活動(dòng)實(shí)施:課外活動(dòng)時(shí)間組織班級(jí)初賽和年級(jí)復(fù)賽。
(4)截止時(shí)間:參加全校比賽的人員名單及演講題目、演講稿必須在20XX年6月10號(hào)前上報(bào)、上交。
學(xué)校課外閱讀實(shí)施方案 10
一、指導(dǎo)思想
以貫徹落實(shí)“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨,以擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、形成閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目標(biāo),以建設(shè)書(shū)香校園為載體,以教師發(fā)展為中心,通過(guò)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提高廣大教師的綜合素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)校整體水平及全體教師教學(xué)能力的共同提高。
二、活動(dòng)主題
本次讀書(shū)工程的主題是:讀書(shū)——反思與創(chuàng)新。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),認(rèn)真反思課程改革的理念和實(shí)踐,發(fā)揚(yáng)傳承、發(fā)展的精神,富有創(chuàng)意地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
三、具體工作
1、成立督查考核小組。學(xué)校成立讀書(shū)工程督查考核小組,全面負(fù)責(zé)教師讀書(shū)情況的督查與考核。
組 長(zhǎng):肖正章
副組長(zhǎng):譚文輝
成 員:張 琦 朱志光 康 靜 鄢國(guó)慶 譚 照
2、保障措施。
1)保障推薦書(shū)目齊全。對(duì)學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)認(rèn)真清查,教師必讀的圖書(shū)要在短時(shí)間內(nèi)補(bǔ)齊,力爭(zhēng)做到“同本多冊(cè)”,為教師的自主選擇提供最大限度的方便。同時(shí),鼓勵(lì)教師自購(gòu)指定書(shū)目。
2)保障教師讀書(shū)時(shí)間和讀書(shū)場(chǎng)所。全天開(kāi)放教師閱覽室,通過(guò)統(tǒng)一調(diào)配,使教師的讀書(shū)時(shí)間、讀書(shū)活動(dòng)得到保證,保證每名教師每天一節(jié)課的讀書(shū)時(shí)間。
3)堅(jiān)持多種方式相結(jié)合,提高教師閱讀興趣。一是堅(jiān)持“同讀一本書(shū)”,督查考核小組指定統(tǒng)一書(shū)目,劃定閱讀時(shí)限;二是堅(jiān)持“自主閱讀”,督查考核小組劃定時(shí)限,在這一時(shí)限范圍內(nèi)教師自主選擇閱讀書(shū)目;三是適時(shí)聘請(qǐng)專家領(lǐng)讀。學(xué)校將積極與教研中心或高校聯(lián)系,利用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的.方式對(duì)教師的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行精讀指導(dǎo),提高教師的閱讀能力。
4)開(kāi)展中心主講人的讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校推薦的書(shū)目在要求全體教師閱讀的基礎(chǔ)上每本書(shū)確定一名精讀教師,定期(每周四晚)開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)并負(fù)責(zé)對(duì)所讀書(shū)目進(jìn)行精心篩選、摘抄,然后由學(xué)校統(tǒng)一編輯供其他教師學(xué)習(xí)使用。
5)堅(jiān)持抓好教師讀書(shū)筆記的檢查考核工作。督查考核小組采取平時(shí)抽查與閱讀段結(jié)束時(shí)檢查相結(jié)合的方式,既重過(guò)程又重結(jié)果。
6)開(kāi)展豐富多彩地活動(dòng),調(diào)動(dòng)教師讀書(shū)的熱情。在每一階段結(jié)束后,通過(guò)開(kāi)展“讀后心得暢談會(huì)”、“讀書(shū)筆記展覽”、“心得體會(huì)征文”等形式考核讀書(shū)教師,考核成績(jī)折合成分?jǐn)?shù)記入教師業(yè)務(wù)百分考核檔案,與教師評(píng)先選優(yōu)掛鉤。要求每位教師每學(xué)期撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì)、案例分析不得少于15篇。
7)學(xué)期末,開(kāi)展“讀書(shū)標(biāo)兵“、“書(shū)香教研組”、“書(shū)香年級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。
學(xué)校課外閱讀實(shí)施方案 11
一、指導(dǎo)思想
為積極推進(jìn)課程改革,構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系,為營(yíng)造“書(shū)香校園”,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),發(fā)揮潛能,提高素質(zhì),讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng), 我班也定了閱讀計(jì)劃。
二、方法與措施:
教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文, 領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩(shī)文,強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。
1、控制作業(yè)量, 保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。 不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路,逐步形成課外閱讀的基本課型,如: 指導(dǎo)課:這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等;指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感等;采用摘 錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。
推薦課:小學(xué)生年齡小,認(rèn)知水平有限,選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此,我上好推薦課,通過(guò)講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物,也可以同學(xué)之間互相推薦。
欣賞課:這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料,可以通過(guò)配樂(lè)朗誦、角色 表演等各種方式,促使學(xué)生在理解的.基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞,受到美的熏陶和感 染,積累語(yǔ)言材料,提高審美能力。
匯報(bào)課: 這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的 感受與收獲。主要形式有:讀后敘述、交流評(píng)論、表演展示等。
2、努力實(shí)現(xiàn)資源共享 教師要利用好學(xué)校圖書(shū)室閱讀資源,制定圖書(shū)閱覽的計(jì)劃 ,包括每周的閱 讀篇目 。
3、師生同讀一本書(shū),盡力與學(xué)生有更多的共同語(yǔ)言 書(shū)籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程,是人類歷史的見(jiàn)證,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。 在讀中形成“與書(shū)為伴”、 “與書(shū)為友”的良好讀書(shū)風(fēng)尚,實(shí)現(xiàn)‘讀書(shū)使人明智, 讀書(shū)使人明理,讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人高尚,讀書(shū)使人文明”目標(biāo)。
4、培養(yǎng)閱讀興趣 有計(jì)劃地舉辦讀書(shū)故事會(huì)、 佳作欣賞會(huì)、 人物評(píng)論會(huì)、 讀書(shū)看報(bào)心得交流會(huì)、 優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)辯論賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中
感受閱讀的快樂(lè)和幸福。舉辦 “讀書(shū)節(jié)”,邀請(qǐng)家長(zhǎng)和師生共同參加。諸如名 著欣賞講座、閱讀名著演講、文學(xué)社采風(fēng)、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱 讀交流活動(dòng)。組織“書(shū)香班級(jí)”、“親子共讀書(shū)香家庭”、“班級(jí)閱讀之星”、 “十佳博覽之星”、“詩(shī)詞誦讀大王”評(píng)比,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,提升學(xué)生讀書(shū) 質(zhì)量。
5、注重考核評(píng)比給學(xué)生適當(dāng)壓力。盡可能建立合理的評(píng)價(jià)體系,把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開(kāi)展,以活動(dòng)促提高,嘗試采用活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示、讀書(shū)記錄 卡等形式對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià),建立學(xué)生的課外閱讀檔案。
三、具體安排:
1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間,建好班級(jí)文化等。
2、發(fā)動(dòng)學(xué)生,充實(shí)班級(jí)書(shū)櫥。
3、以讀書(shū)計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn),向?qū)W生推薦書(shū)目,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物。
4、倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書(shū)。
5、利用好學(xué)校的圖書(shū)室和閱覽室,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū),積累知識(shí)。
6、利用電子閱覽室,向?qū)W生推薦中華讀書(shū)網(wǎng)、中國(guó)青少年新世紀(jì)讀書(shū)網(wǎng)等 閱讀網(wǎng)站,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。
7、定期開(kāi)設(shè)“語(yǔ)文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。
8、每學(xué)期舉辦兩次讀書(shū)筆記展、讀書(shū)卡片展、閱讀手抄報(bào)。
9、每月開(kāi)展一次讀書(shū)心得交流、賽詩(shī)會(huì)、文學(xué)人物評(píng)論會(huì)。
10、每學(xué)期最后評(píng)選出“班級(jí)閱讀之星” 、 “詩(shī)詞誦讀大王” 、“最佳讀后感 獎(jiǎng)” 、“最佳讀書(shū)小報(bào)” 、“親子共讀書(shū)香家庭”等評(píng)比活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生自主讀書(shū)。
學(xué)校課外閱讀實(shí)施方案 12
一、指導(dǎo)思想:
通過(guò)形式多樣的閱讀活動(dòng),擴(kuò)大孩子的識(shí)字量,拓展孩子的知識(shí)面,為孩子的口語(yǔ)表達(dá)和習(xí)作積累素材,豐富孩子精神生活,培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣,從整體上增強(qiáng)孩子的語(yǔ)文素養(yǎng),讓孩子在濃郁的書(shū)香中健康成長(zhǎng)。
二、我們的閱讀口號(hào):
讓閱讀成為習(xí)慣讓書(shū)香浸潤(rùn)童年
三、我們的活動(dòng)方案:
。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng),制定計(jì)劃。
1.孩子和家長(zhǎng)一起制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃,充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如:安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
2.我們提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
3、充實(shí)班級(jí)書(shū)柜和建立家庭小書(shū)庫(kù)。
4、人人都有積累本:每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本積累本,可根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾,根據(jù)二年級(jí)的`特點(diǎn),以摘抄為主要的形式,其中要有讀書(shū)的時(shí)間、書(shū)目、好詞、佳句等,為今后做讀書(shū)筆記奠定基礎(chǔ)。
。ǘ⿲(shí)施過(guò)程。
1.讓孩子充分利用午休時(shí)間進(jìn)行閱讀,鼓勵(lì)孩子利用課間時(shí)間進(jìn)行閱讀,使閱讀成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。
2.定期更換黑板左上角古詩(shī)或名句,并利用課前2分鐘全班讀背積累。
3.開(kāi)展好書(shū)推薦、交流活動(dòng),每個(gè)孩子選取一本自己最近閱讀的書(shū)或一段自己最喜歡的文章和大家一起分享。
4.開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),推薦優(yōu)秀讀物,組織開(kāi)展親子共讀活動(dòng),交流感悟。
5.開(kāi)展“故事大王”和“圖書(shū)漂流”活動(dòng),以小班為單位,為孩子提供展示的舞臺(tái),讓孩子親近更多好書(shū)。
6.邊讀邊勾畫(huà)好詞佳句,把自己的看法或疑問(wèn)標(biāo)注在空白處。鼓勵(lì)孩子將好詞佳句記錄在積累本,養(yǎng)成積累好詞佳句的習(xí)慣,嘗試寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)感想。
四、評(píng)價(jià)機(jī)制
1、學(xué)生讀完一本書(shū)以后,請(qǐng)家長(zhǎng)在首頁(yè)簽字確認(rèn)“此書(shū)已讀完”,再帶到班級(jí)交給老師驗(yàn)收。
2、老師在書(shū)上簽字,蓋班級(jí)章以示鼓勵(lì)。
3、小班圖書(shū)管理員進(jìn)行登記并歸還(弄丟了要負(fù)責(zé)賠償),管理員把閱讀登記卡還給老師。
五、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
每學(xué)期能閱讀5本以上,并能精讀其中1-2本的孩子,經(jīng)班級(jí)閱讀活動(dòng)管理小組和老師考核,頒發(fā)“閱讀大王”獎(jiǎng)狀和晉級(jí)小獎(jiǎng)品(閱讀量越大獎(jiǎng)品越棒)。
學(xué)校課外閱讀實(shí)施方案 13
一、指導(dǎo)思想:
閱讀是識(shí)字的重要途徑,有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本訓(xùn)練,提高聽(tīng)話、說(shuō)話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí),發(fā)展思維,提高認(rèn)識(shí),受到思想教育和美的熏陶。二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱,但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書(shū)籍還是很有必要的。
二、閱讀目標(biāo):
1、讓學(xué)生先通過(guò)聽(tīng)故事,喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀簡(jiǎn)單的小讀物。
3、結(jié)合生活實(shí)際了解閱讀中詞句的意思,在閱讀中積累詞語(yǔ)。
4、閱讀淺近的童話、寓言、故事,向往美好的情境,關(guān)心自然和生命,對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂(lè)于與人交流。
5、喜愛(ài)圖書(shū),愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
三、活動(dòng)實(shí)施
。ㄒ唬⿻r(shí)間安排:以每周兩課時(shí)的閱讀課為主要閱讀時(shí)間,先以教師的講故事來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,慢慢放手,引導(dǎo)他們自己有興趣去尋找并閱讀。
。ǘ┐_定書(shū)目
教師在學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容上不能放任自流,為防止學(xué)生讀無(wú)用的書(shū),教師首先要指導(dǎo)學(xué)生先確定一學(xué)期要讀的書(shū)目。一部分選取《蓓蕾讀書(shū)推薦書(shū)目》中的書(shū)為主要閱讀內(nèi)容;另一部分由教師根據(jù)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容拓展相關(guān)文章,其他優(yōu)秀兒童讀物也可以。
參考書(shū)目:《安徒生童話》《阿凡提的故事》《伊索寓言》
《民間故事》《讓太陽(yáng)長(zhǎng)翅膀》《親愛(ài)的笨笨豬》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》
(三)解決書(shū)源
一是適量買(mǎi)書(shū)。
二是廣泛借書(shū)。
三是設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角。
(四)活動(dòng)措施:
1、師生共讀:二年級(jí)的.學(xué)生閱讀能力有限,而且在學(xué)生交流時(shí)教師無(wú)法參與其中,為營(yíng)造更濃厚的讀書(shū)氛圍,師生共讀是一個(gè)行之有效的方法?衫瞄喿x課時(shí)間開(kāi)展與學(xué)生共讀一本書(shū)活動(dòng),先以教師的講故事來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,慢慢放手,引導(dǎo)他們自己有興趣去尋找并閱讀。
2、生生共讀:學(xué)生開(kāi)始可以看圖畫(huà)編故事,慢慢開(kāi)始圖畫(huà)帶文字,直至簡(jiǎn)單的一段話。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己獨(dú)特的感受,講講自己喜歡的故事,背背自己優(yōu)美的詞語(yǔ)。
3、親子共讀:設(shè)計(jì)親子共度讀書(shū)卡,家長(zhǎng)每天填寫(xiě)孩子的讀書(shū)書(shū)目,讀書(shū)時(shí)間。必要時(shí),讓家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂,與孩子們共同閱讀,帶動(dòng)更多的“讀書(shū)爸爸”“讀書(shū)媽媽”,營(yíng)造溫馨的家庭讀書(shū)氛圍。
4、活動(dòng)促讀:組織豐富多彩的閱讀比賽,展示閱讀成果,品味閱讀快樂(lè)。如:講故事比賽、朗讀比賽等等。
學(xué)校課外閱讀實(shí)施方案 14
一、指導(dǎo)思想
以貫徹落實(shí)“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨,以擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、形成閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目標(biāo),以建設(shè)書(shū)香校園為載體,以教師發(fā)展為中心,通過(guò)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提高廣大教師的綜合素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)校整體水平及全體教師教學(xué)能力的共同提高。
二、活動(dòng)主題
本次讀書(shū)工程的主題是:讀書(shū)——反思與創(chuàng)新。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),認(rèn)真反思課程改革的理念和實(shí)踐,發(fā)揚(yáng)傳承、發(fā)展的精神,富有創(chuàng)意地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
三、具體工作
1、成立督查考核小組。學(xué)校成立讀書(shū)工程督查考核小組,全面負(fù)責(zé)教師讀書(shū)情況的督查與考核。
組 長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成 員
2、保障措施。
1)保障推薦書(shū)目齊全。對(duì)學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)認(rèn)真清查,教師必讀的圖書(shū)要在短時(shí)間內(nèi)補(bǔ)齊,力爭(zhēng)做到“同本多冊(cè)”,為教師的自主選擇提供最大限度的方便。同時(shí),鼓勵(lì)教師自購(gòu)指定書(shū)目。
2)保障教師讀書(shū)時(shí)間和讀書(shū)場(chǎng)所。全天開(kāi)放教師閱覽室,通過(guò)統(tǒng)一調(diào)配,使教師的.讀書(shū)時(shí)間、讀書(shū)活動(dòng)得到保證,保證每名教師每天一節(jié)課的讀書(shū)時(shí)間。
3)堅(jiān)持多種方式相結(jié)合,提高教師閱讀興趣。一是堅(jiān)持“同讀一本書(shū)”,督查考核小組指定統(tǒng)一書(shū)目,劃定閱讀時(shí)限;二是堅(jiān)持“自主閱讀”,督查考核小組劃定時(shí)限,在這一時(shí)限范圍內(nèi)教師自主選擇閱讀書(shū)目;三是適時(shí)聘請(qǐng)專家領(lǐng)讀。學(xué)校將積極與教研中心或高校聯(lián)系,利用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式對(duì)教師的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行精讀指導(dǎo),提高教師的閱讀能力。
4)開(kāi)展中心主講人的讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校推薦的書(shū)目在要求全體教師閱讀的基礎(chǔ)上每本書(shū)確定一名精讀教師,定期(每周四晚)開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)并負(fù)責(zé)對(duì)所讀書(shū)目進(jìn)行精心篩選、摘抄,然后由學(xué)校統(tǒng)一編輯供其他教師學(xué)習(xí)使用。
5)堅(jiān)持抓好教師讀書(shū)筆記的檢查考核工作。督查考核小組采取平時(shí)抽查與閱讀段結(jié)束時(shí)檢查相結(jié)合的方式,既重過(guò)程又重結(jié)果。
6)開(kāi)展豐富多彩地活動(dòng),調(diào)動(dòng)教師讀書(shū)的熱情。在每一階段結(jié)束后,通過(guò)開(kāi)展“讀后心得暢談會(huì)”、“讀書(shū)筆記展覽”、“心得體會(huì)征文”等形式考核讀書(shū)教師,考核成績(jī)折合成分?jǐn)?shù)記入教師業(yè)務(wù)百分考核檔案,與教師評(píng)先選優(yōu)掛鉤。要求每位教師每學(xué)期撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì)、案例分析不得少于15篇。
7)學(xué)期末,開(kāi)展“讀書(shū)標(biāo)兵“、“書(shū)香教研組”、“書(shū)香年級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。
學(xué)校課外閱讀實(shí)施方案 15
一、指導(dǎo)思想:
小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀應(yīng)該以關(guān)注學(xué)生內(nèi)部動(dòng)力的生成,讓學(xué)生在快樂(lè)輕松的閱讀氛圍里,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高,使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,開(kāi)拓學(xué)生視野,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)。通過(guò)激發(fā)閱讀興趣,使學(xué)生樂(lè)讀;指導(dǎo)閱讀方法,使他們會(huì)讀;使他們多讀。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高讀書(shū)能力,從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、讀書(shū)口號(hào):
我讀書(shū)我進(jìn)步
三、活動(dòng)措施:
1、激發(fā)讀書(shū)興趣。為孩子提供可閱讀的書(shū)目簡(jiǎn)介,讓孩子搜集有關(guān)讀書(shū)的'名言召開(kāi)“我愛(ài)讀書(shū)”主題隊(duì)會(huì),充分使孩子體會(huì)到讀書(shū)的諸多好處,調(diào)動(dòng)讀書(shū)的積極性,對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。
2、創(chuàng)建讀書(shū)角。在教室的里造一個(gè)迷你小書(shū)吧,給小書(shū)吧取一個(gè)自己喜歡的名字,由孩子們和老師一起到學(xué)校的圖書(shū)館為全班學(xué)生選書(shū),借閱時(shí)既要滿足孩子的興趣教師又可以相機(jī)做一些選書(shū)指導(dǎo)。每個(gè)同學(xué)至少帶來(lái)兩本書(shū),使小書(shū)吧擁有一定數(shù)量的書(shū)籍。通過(guò)招聘的方式選出認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書(shū)管理員對(duì)所有圖書(shū)進(jìn)行登記在班級(jí)借閱,每周可以更換一次。
3、進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)。通過(guò)閱讀課或語(yǔ)文實(shí)踐課對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)的指導(dǎo)?梢詮臅(shū)目的選擇上,從閱讀的方法上等等。做好讀書(shū)筆記。尊重孩子的獨(dú)特感受的前提下,指導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x中摘抄一些好詞、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺。每周進(jìn)行展覽評(píng)比,進(jìn)行讀書(shū)心得的交流。把優(yōu)秀讀書(shū)筆記在閱讀長(zhǎng)廊中展覽。
4、勤練筆。為配合課外閱讀讓孩子們準(zhǔn)備一個(gè)小練筆本,每周末寫(xiě)一篇練筆,內(nèi)容不限,題材不限,只要是有感而發(fā)即可,逐步提高孩子的寫(xiě)作能力。在教室西面的墻上創(chuàng)建一個(gè)讀書(shū)專欄。同學(xué)們可以把自己制作的推薦好書(shū)的小報(bào),撰寫(xiě)的讀后感、好作文等貼在“書(shū)香小筑”里。定時(shí)更新作品,在書(shū)香小筑里,孩子們可以和書(shū)中的主人公對(duì)話,和同學(xué)們交流讀后的感想,和同學(xué)們一起分享寫(xiě)作的樂(lè)趣,讀書(shū)的妙趣。
5、為學(xué)生提供閱讀交流、展示的平臺(tái)?陬^交流是一種直接、省時(shí),參與面廣、收效快的學(xué)習(xí)方式之一。開(kāi)展“天天誦讀”活動(dòng),由學(xué)生推薦,在黑板上設(shè)立一角,提供經(jīng)典美文和古詩(shī)等。要求每天過(guò)關(guān)。語(yǔ)文課開(kāi)始時(shí),可在課前5分鐘說(shuō)話訓(xùn)練活動(dòng)。這樣,不但可以提高學(xué)生的課外閱讀興趣和閱讀質(zhì)量,還可以從中提高學(xué)生的朗讀水平,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、閱讀評(píng)比:
1、制作一份閱讀評(píng)價(jià)表,實(shí)行星級(jí)評(píng)價(jià)。
2、定期開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng),組織朗誦、故事賽。評(píng)比“讀書(shū)之星”。
3、每半學(xué)期開(kāi)展校園讀書(shū)之星評(píng)比活動(dòng)。
學(xué)校課外閱讀實(shí)施方案 16
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1-2月。
二、主要步驟
第一階段(1月21日---1月25日):宣傳發(fā)動(dòng);
第二階段(1月26日---2月17日):活動(dòng)開(kāi)展;
第三階段(2月18日---2月xx日):總結(jié)表彰。
三、活動(dòng)主題
閱讀悅童年
四、活動(dòng)目的
1.激發(fā)全體師生的閱讀熱情,培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)上學(xué)習(xí)。
2.不斷濃厚學(xué)校特有的“書(shū)香校園”特色,提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
3.營(yíng)造“書(shū)香家庭”氛圍,讓每個(gè)家長(zhǎng)更加關(guān)心孩子的`閱讀和成長(zhǎng)。
五、活動(dòng)要求
1.為了有利于開(kāi)展年級(jí)讀書(shū)評(píng)比活動(dòng),根據(jù)市教育局推薦閱讀書(shū)目,各班語(yǔ)文老師為學(xué)生推薦1-2本共同書(shū)目,學(xué)有余力的學(xué)生,在此基礎(chǔ)上還可以自主選擇喜愛(ài)的書(shū)目進(jìn)行閱讀。(負(fù)責(zé)人:語(yǔ)文教師)
2.指導(dǎo)學(xué)生制訂假期閱讀計(jì)劃,指導(dǎo)認(rèn)真閱讀,指導(dǎo)完成讀書(shū)作業(yè)。圍繞閱讀篇目,學(xué)生要完成以下作業(yè):讀書(shū)卡(低年級(jí)),讀書(shū)筆記(中高年級(jí)),讀后感(中高年級(jí)),讀書(shū)小報(bào)(備選)。(負(fù)責(zé)人:語(yǔ)文教師)
3.各班要做好以讀書(shū)為主題的宣傳活動(dòng),開(kāi)學(xué)后在教室墻壁上(或圖書(shū)角等欄目)開(kāi)辟“讀書(shū)交流園地”,營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍。(負(fù)責(zé)人:班主任)
4.班主任要向家長(zhǎng)宣傳讀書(shū)的意義及作用,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子共閱讀,做孩子讀書(shū)的好伙伴,并協(xié)助孩子按照老師的要求完成相關(guān)讀書(shū)作品。(負(fù)責(zé)人:班主任)
5.假期閱讀中,堅(jiān)持使用好閱讀存折,家長(zhǎng)及時(shí)記載,班主任可以請(qǐng)家長(zhǎng)定期將存折記載情況、親子閱讀圖片上傳班級(jí)群交流。班主任精選截圖提交。(負(fù)責(zé)人:班主任)
6.教師假期閱讀教育專著,或與學(xué)生同讀課外書(shū)目,做好讀書(shū)筆記,不少于4篇。(負(fù)責(zé)人:校長(zhǎng)室)
六、活動(dòng)評(píng)比
1.各班級(jí)開(kāi)學(xué)初收集學(xué)生讀書(shū)成果,布置“讀書(shū)交流園地”,營(yíng)造開(kāi)學(xué)初的閱讀氛圍(可以張貼家庭閱讀圖片、閱讀存折圖片、讀書(shū)筆記圖片、讀書(shū)小報(bào)等)。學(xué)校組織“讀書(shū)交流園地”的評(píng)比,并拍圖留存。(負(fù)責(zé)人:)
2.各班開(kāi)展讀書(shū)卡(低年級(jí))、讀書(shū)筆記(中高年級(jí))、讀后感(中高年級(jí))交流展示與評(píng)比。展評(píng)由班主任負(fù)責(zé)組織安排,在此基礎(chǔ)上,協(xié)同語(yǔ)文老師,向?qū)W校推薦讀書(shū)卡、讀書(shū)筆記、讀后感各5份(拍成清晰圖片提交語(yǔ)文組)參加校評(píng)比。(負(fù)責(zé)人:)
3.此項(xiàng)活動(dòng)的組織情況,記入班級(jí)考評(píng)項(xiàng)目。(負(fù)責(zé)人:)
4.開(kāi)展教師閱讀筆記評(píng)比。(負(fù)責(zé)人:)
5.期初進(jìn)行兩本書(shū)目的閱讀考級(jí),誦讀篇目的過(guò)關(guān)背誦。(負(fù)責(zé)人:語(yǔ)文組)
希望廣大學(xué)生繼續(xù)與好書(shū)相伴,努力成長(zhǎng)為具有良好閱讀品質(zhì)的新一代。希各班級(jí)、各年級(jí)組織好本次讀書(shū)活動(dòng),推進(jìn)書(shū)香校園,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。希望全體家長(zhǎng)能大力支持學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),推進(jìn)書(shū)香家庭建設(shè),為孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校課外閱讀實(shí)施方案 17
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真落實(shí)新政有關(guān)精神,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)一步加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的指導(dǎo)作用,充實(shí)學(xué)生的精神世界,做到“減負(fù)不減質(zhì)”,提高學(xué)生的整體素質(zhì),提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
一年目標(biāo):使學(xué)生形成濃厚的閱讀興趣,并具有良好的閱讀習(xí)慣。
兩年目標(biāo):使讀書(shū)成為教師和學(xué)生的需要,成為教師和學(xué)生的日常生活方式之一;
長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo):使學(xué)校形成讀書(shū)文化,成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容。
三、工作措施
(一)統(tǒng)一思想,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
1.學(xué)校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
各班語(yǔ)文教師:負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)校有關(guān)計(jì)劃、制度,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
2.組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市縣有關(guān)文件精神,加強(qiáng)各項(xiàng)有關(guān)宣傳活動(dòng)。
(二)積極營(yíng)造氛圍,給學(xué)生一個(gè)樂(lè)于讀書(shū)的環(huán)境
積極宣傳發(fā)動(dòng),充分利用宣傳櫥窗、班會(huì)晨會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、黑板報(bào)等陣地宣傳讀書(shū)的意義,介紹讀書(shū)方法,推薦閱讀書(shū)目,推廣古今中外的名人和大師的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)等;另外,利用少先隊(duì)活動(dòng),進(jìn)行課外閱讀氛圍的營(yíng)造,優(yōu)秀書(shū)簽的評(píng)比等,在短時(shí)間內(nèi)掀起一股讀書(shū)熱潮。具體安排: 1.學(xué)校櫥窗4塊;2.學(xué)校山墻布置兩塊大彩塑3.各班發(fā)揮自主性布置墻面和書(shū)櫥;4.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì);5.晨誦宣傳、班會(huì)推動(dòng)。
(二)解決書(shū)源問(wèn)題,讓學(xué)生不愁沒(méi)書(shū)讀。
1.建立班級(jí)圖書(shū)角和年級(jí)圖書(shū)屋,鼓勵(lì)學(xué)生為班級(jí)、年級(jí)捐書(shū),教師做好組織工作,培養(yǎng)班級(jí)、年級(jí)圖書(shū)管理員,保證班級(jí)圖書(shū)正常有序流通;
2.學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室,與班主任配合,建立起有序的借書(shū)、讀書(shū)、還書(shū)的程序,并對(duì)學(xué)生借書(shū)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),作為調(diào)研學(xué)生讀書(shū)情況的材料之一;
3.爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持,印發(fā)(告家長(zhǎng)書(shū)),宣傳培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣的意義,鼓勵(lì)和指導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生科學(xué)購(gòu)書(shū)。
4.開(kāi)展“淘書(shū)樂(lè)”活動(dòng),讓學(xué)生將家中已讀的課外書(shū)帶到學(xué)校來(lái),進(jìn)行以書(shū)換書(shū)或者圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。
(三)解決時(shí)間問(wèn)題,不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
鼓勵(lì)學(xué)生到校后,閱讀語(yǔ)文英語(yǔ)課本和課外書(shū),中午在校就餐的.學(xué)生看課外書(shū);積極開(kāi)展有效課堂研究,提高課堂教學(xué)效率,每周節(jié)省一堂語(yǔ)文課,作為課外月度指導(dǎo)課,指導(dǎo)學(xué)生正確養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,提高學(xué)生讀書(shū)效率。
(四)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),提高學(xué)生讀書(shū)的積極性。
1.開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng),學(xué)校推薦書(shū)目,并在一定時(shí)間后開(kāi)展征文活動(dòng),對(duì)優(yōu)秀征文投寄發(fā)表,并表彰獲獎(jiǎng)同學(xué);
2.開(kāi)展讀書(shū)筆記展覽活動(dòng),在中高年級(jí)評(píng)選出優(yōu)秀讀書(shū)筆記,并在全校范圍內(nèi)展覽,以提高學(xué)生讀書(shū)的積極性;
3.開(kāi)展讀書(shū)手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
4.在低年級(jí)開(kāi)展親子共讀活動(dòng),鼓勵(lì)孩子家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū),學(xué)期結(jié)束評(píng)選“優(yōu)秀親子讀書(shū)家長(zhǎng)”。
5.評(píng)選“優(yōu)秀讀書(shū)班級(jí)”和“讀書(shū)明星”活動(dòng)。
(五)學(xué)科上,在教研室的指導(dǎo)下,利用每課5到10分鐘時(shí)間進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),并盡快建立起“英語(yǔ)課外閱讀指導(dǎo)體系”,擬制定(望直港鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀指導(dǎo)意見(jiàn))
(六)加強(qiáng)研究,推動(dòng)課外閱讀科學(xué)發(fā)展
加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)課備課的研究,適時(shí)開(kāi)展課外閱讀指導(dǎo)課觀摩活動(dòng);開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),在讀書(shū)的同時(shí),在提升自身素養(yǎng)的同時(shí),提高課外閱讀指導(dǎo)能力。
學(xué)校課外閱讀實(shí)施方案 18
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū),根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,結(jié)合桂林市大風(fēng)山一小實(shí)際,制定本方案。
一、工作目標(biāo)
為貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的文件精神,豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)管理,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境,學(xué)校特制定本實(shí)施方案。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立學(xué)校讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
各班班主任
三、工作內(nèi)容
(一)加強(qiáng)排查,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,認(rèn)真排查館藏書(shū)籍。發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍要封存管理,不準(zhǔn)借閱。各班要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng),各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式,使廣大家長(zhǎng)熟知《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中規(guī)定的“負(fù)面清單”讀物,指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)家藏圖書(shū)進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的'圖書(shū)應(yīng)禁止學(xué)生閱讀。
(二)強(qiáng)化管理,嚴(yán)禁問(wèn)題讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求,向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)要嚴(yán)把“負(fù)面清單”關(guān),嚴(yán)防問(wèn)題讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理,確保好書(shū)進(jìn)校。
(三)重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班要結(jié)合學(xué)!秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理。指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀看不健康視頻,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。
(四)推動(dòng)師生、親子共讀,建設(shè)書(shū)香校園、書(shū)香家庭。
教導(dǎo)處要做好學(xué)!皶(shū)香校園”的落實(shí)工作,制定“書(shū)香校園”工作方案、制定閱讀內(nèi)容,促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。德育處要采取措施,組織各班開(kāi)展“書(shū)香家庭”活動(dòng),建設(shè)書(shū)香家庭。各班要?jiǎng)?chuàng)造條件,便利學(xué)生閱讀。語(yǔ)文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書(shū)的責(zé)任,使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習(xí)慣。
(五)堅(jiān)持“紅線”思維,規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦征訂紀(jì)律,嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》《象山區(qū)教育局課外讀物推薦報(bào)備管理制度》。如有違反相關(guān)紀(jì)律要求,學(xué)校依據(jù)《課外讀物進(jìn)校園的有關(guān)規(guī)定》,嚴(yán)肅處理。
四、工作要求
1、加強(qiáng)組織保障,推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校成立讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實(shí)做好教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》和《桂林市大風(fēng)山一小課外讀物進(jìn)校園管理實(shí)施方案》的落實(shí)工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳,使教師學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力,保證工作效果。
3、嚴(yán)格管理,失職問(wèn)責(zé)。
全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問(wèn)題者,對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。
學(xué)校課外閱讀實(shí)施方案 19
一、指導(dǎo)思想
課外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,它無(wú)時(shí)無(wú)刻地陶冶著學(xué)生的情操,塑造著學(xué)生的品質(zhì)。隨著部編版教材的到來(lái),我們作為一線語(yǔ)文教師深知,課內(nèi)閱讀已不能滿足學(xué)生的閱讀要求,他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營(yíng)養(yǎng),從而更好地完善個(gè)人品質(zhì),提高個(gè)人素養(yǎng)。讀一本好書(shū),就是和一位品德高尚的人談話。當(dāng)孩子愛(ài)上閱讀,將獲得最有益身心的給予,并學(xué)會(huì)愛(ài)的方式,懂得愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)世界。在我國(guó)大力推行新課程改革的情況下,開(kāi)展課外閱讀需要廣大小學(xué)語(yǔ)文教師在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,重視對(duì)學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀能力,并且有針對(duì)性的布置課外閱讀的教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,拓展學(xué)生的知識(shí)層面,為促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。
二、閱讀目標(biāo)
1、掌握最基本的閱讀方法,學(xué)會(huì)瀏覽、略讀、精讀等讀書(shū)方法。
2、能利用多種渠道擴(kuò)展自己的閱讀量,擴(kuò)大知識(shí)層面,培養(yǎng)語(yǔ)感,積累個(gè)性語(yǔ)言,為其終生發(fā)展奠基。
3、培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書(shū)、思維、表達(dá)習(xí)慣,提高閱讀、鑒賞能力。
4、通過(guò)閱讀,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極樂(lè)觀的`人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。
5、能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)言文字,學(xué)會(huì)摘記和寫(xiě)讀書(shū)心得。
6、在閱讀中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有豐富的積累,形成良好的語(yǔ)感。
7、學(xué)會(huì)選擇課外閱讀書(shū)籍、報(bào)刊,能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界。
三、時(shí)間安排
1、在校每天閱讀至少30分鐘。
2、每月至少一節(jié)課教師指導(dǎo)學(xué)生共同閱讀。
3、每月一節(jié)課外閱讀課,課型不定。
3、雙休日建議每天親子閱讀1小時(shí)。
四、活動(dòng)方式
(一)活動(dòng)要求:
1、語(yǔ)文教師在學(xué)生閱讀前,做必要的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法,鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)筆記,解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。
2、閱讀筆記:具體要求學(xué)生抄寫(xiě)好句好段,每周一次。
(二)實(shí)踐活動(dòng):
1、師生共讀:利用讀書(shū)課與學(xué)生共讀書(shū)或交流讀書(shū)收獲。
2、我的推薦:每個(gè)月向?qū)W生推薦一本好書(shū),每周一篇好文章讀給同學(xué)聽(tīng),互相交流。
3、實(shí)行好書(shū)輪流轉(zhuǎn):學(xué)生之間定期交換圖書(shū)進(jìn)行閱讀,實(shí)現(xiàn)有限圖書(shū)無(wú)限共享。
4、舉行各種讀書(shū)活動(dòng):班級(jí)閱讀分享會(huì)、優(yōu)秀作文展、手抄報(bào)展覽等。
五、閱讀的具體措施
。.堅(jiān)持每天讀書(shū)半小時(shí),以書(shū)為友。
。.堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,摘錄美文警句,增加積累,每周一篇。
。.堅(jiān)持閱讀過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,樂(lè)意與同伴分享閱讀心得。
4.老師傳授有效讀書(shū)方法:如,
圈點(diǎn)勾畫(huà)法,批注法,寫(xiě)讀書(shū)筆記法,做讀書(shū)卡片法,摘抄精彩片段法,撰寫(xiě)讀書(shū)札記法。
5.利用班級(jí)板報(bào)、手抄報(bào)等方式讓學(xué)生展示自己的閱讀心得。
6.每學(xué)期每人至少完成三本必讀和兩本選讀,數(shù)量多多益善。
六、評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制
1.設(shè)立“最美圖書(shū)角”。開(kāi)學(xué)初在教務(wù)處的組織下,以年級(jí)為單位評(píng)選“最美圖書(shū)角”,班主任在當(dāng)月教學(xué)常規(guī)中給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。
2.全校開(kāi)展“快樂(lè)親子閱讀”的評(píng)選活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳課外閱讀的重要性,取得家長(zhǎng)的支持,大力推進(jìn)親子課外閱讀活動(dòng)等。
3.評(píng)選閱讀之星。每周以班級(jí)為單位,通過(guò)閱讀分享、讀書(shū)筆記等活動(dòng)綜合評(píng)價(jià)評(píng)選“閱讀之星”。
4.課前誦讀經(jīng)典。以小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首為重要背誦內(nèi)容,結(jié)合本學(xué)期的國(guó)學(xué)經(jīng)典課本,每個(gè)年級(jí)以備課組為單位,在學(xué)期初制定背誦計(jì)劃。每天第二、三、四、六節(jié)課前的課前三分鐘,讓學(xué)生背誦。每月抽查背誦進(jìn)行考核。
學(xué)校課外閱讀實(shí)施方案 20
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū),根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通加》(教材[20XX]2號(hào))的精神,結(jié)合市縣局相關(guān)要求及我校實(shí)際,制定本方案。
一、工作目標(biāo)
通過(guò)嚴(yán)格管理,使學(xué)生課外讀物符合教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng),讓讀書(shū)成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書(shū)香校園,倡導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書(shū)香家庭,營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。
二、工作小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:圖書(shū)管理人員、全體語(yǔ)文老師
三、工作內(nèi)容
1、加強(qiáng)排査,剔除不宜讀物。教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書(shū)室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,認(rèn)真排査學(xué)校館藏、班級(jí)柜藏,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍要封存管理,不準(zhǔn)借閱。各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式,使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的不宜讀物,并對(duì)家藏圖書(shū)進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書(shū)應(yīng)剔除,禁止學(xué)生閱讀。
2、定期更新,確保讀物質(zhì)量。在清理12條負(fù)面清單內(nèi)圖書(shū)的基礎(chǔ)上,逐步優(yōu)化學(xué)校館藏結(jié)構(gòu),加強(qiáng)圖書(shū)館配備建設(shè),確保圖書(shū)館每年生均新增(更新)紙質(zhì)圖書(shū)不少于一本,不斷提高館藏圖書(shū)質(zhì)量和適宜性,使館藏圍書(shū)更加適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知要求。
3、完善監(jiān)督,把好防控機(jī)制。建立健全出版物采購(gòu)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制,按照“凡進(jìn)必審”“誰(shuí)選用誰(shuí)負(fù)責(zé)”“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則建立“雙審查”責(zé)任制,把好選用關(guān),將教育部《全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館(室)推薦書(shū)目》作為學(xué)校圖書(shū)館館配建設(shè)的主要參考依據(jù),科學(xué)合理配置紙質(zhì)書(shū)刊。
4、堅(jiān)持“紅線”思維,嚴(yán)格捐贈(zèng)審查。制定學(xué)校捐贈(zèng)圖書(shū)工作機(jī)制,學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源,由學(xué)校或上級(jí)教育行政主管部門(mén)進(jìn)行審核把關(guān),明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。嚴(yán)禁其他單位或個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物;非經(jīng)上級(jí)教育主管部門(mén)同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂;嚴(yán)禁強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物行為;不得引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購(gòu)買(mǎi)圖書(shū);未經(jīng)同意,不得組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂等。
5、推動(dòng)師生、親子共讀,建設(shè)書(shū)香校園、書(shū)香家庭。
教導(dǎo)處要做好學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃的落實(shí)工作,制定年度計(jì)劃、工作方案、閱讀內(nèi)容、考核辦法,強(qiáng)化課程實(shí)施過(guò)程管理,使讀書(shū)活動(dòng)在本校落地生根、開(kāi)花、結(jié)果,促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。要采取措施,組織開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng),建設(shè)書(shū)香家庭。各班要把學(xué)生讀書(shū)作為締造“善美教室”的主要內(nèi)容之一,創(chuàng)造條件便于學(xué)生閱讀。語(yǔ)文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書(shū)的'責(zé)任,使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習(xí)慣。
四、工作要求
1、加強(qiáng)組織保障,推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校成立以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教學(xué)管理中心主任任副組長(zhǎng),語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)和各班班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)!斗桨浮返穆鋵(shí)工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳,使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力,保證工作效果。
3、嚴(yán)格管理,失職問(wèn)責(zé)。
全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問(wèn)題者,對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。
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