課外讀物排查實(shí)施方案范文（通用11篇）
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的課外讀物排查實(shí)施方案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課外讀物排查實(shí)施方案 1
根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生課外讀物管理工作的通知》和《合肥市“清理校園灰色文化凈化校園閱讀環(huán)境”專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)實(shí)施方案》等文件精神，為進(jìn)一步提高中小學(xué)課外讀物質(zhì)量，加強(qiáng)校園課外讀物管理，凈化校園閱讀環(huán)境，堵塞“耽美”等灰色文化在校園的傳播空間，經(jīng)局黨委會(huì)研究，決定在全縣中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展課外讀物專(zhuān)項(xiàng)排查工作（以下簡(jiǎn)稱(chēng)專(zhuān)項(xiàng)排查）�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、專(zhuān)項(xiàng)排查范圍
本次專(zhuān)項(xiàng)排查的中小學(xué)生課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園（含幼兒園）供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含圖書(shū)、期刊、電子讀物）。
本次專(zhuān)項(xiàng)排查的范圍是清理存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，宣揚(yáng)“耽美”文化等格調(diào)低下、不健康思想，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的課外讀物（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“不健康讀物”）。
二、專(zhuān)項(xiàng)排查依據(jù)（見(jiàn)附件1）
1.《中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)審查清理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。
2.《安徽省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生課外讀物管理工作的通知》。
3.《合肥市“清理校園灰色文化凈化校園閱讀環(huán)境”專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)實(shí)施方案》。
三、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┳圆榍謇黼A段（20xx年7月）
各校依據(jù)《中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)審查清理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《安徽省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生課外讀物管理工作的通知》和《合肥市“清理校園灰色文化凈化校園閱讀環(huán)境”專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，逐本審核校園內(nèi)課外讀物，發(fā)現(xiàn)“不健康讀物”立即下架。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響，切斷不健康讀物通過(guò)學(xué)生流入校園的渠道。
(二）培訓(xùn)提升階段（20xx年8月）
邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展課外讀物專(zhuān)項(xiàng)排查工作培訓(xùn)活動(dòng)。各校根據(jù)縣教體局審查意見(jiàn)及專(zhuān)家指導(dǎo)意見(jiàn)，按照資產(chǎn)處置辦法和相關(guān)規(guī)定，對(duì)課外讀物進(jìn)行分類(lèi)處理：“不健康讀物”、非法或“耽美”類(lèi)圖書(shū)堅(jiān)決清理下架；不適宜和外觀差的`圖書(shū)，停止流通，另庫(kù)保存；可能有保存價(jià)值的陳舊圖書(shū)單獨(dú)存放。
8月30日前，各校將需要清理的課外讀物登記造冊(cè)并填寫(xiě)課外讀物排查清單匯總表（見(jiàn)附件2），并上報(bào)縣教體局審查（包含零報(bào)告）。同時(shí)上報(bào)圖書(shū)目錄（見(jiàn)附件3）。
�。ㄈ┘卸讲殡A段（20xx年9-10月）
9月中下旬，縣教體局根據(jù)學(xué)校上報(bào)的數(shù)據(jù)，分組到校開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)排查工作督查。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)提高階段（20xx年10月）
縣教體局以本次專(zhuān)項(xiàng)排查為契機(jī)，建立課外讀物（含圖書(shū)）負(fù)面清單，對(duì)出現(xiàn)在負(fù)面清單中的讀物，嚴(yán)禁以任何形式進(jìn)入校園。并將專(zhuān)項(xiàng)排查工作結(jié)果通報(bào)全縣，對(duì)工作成效顯著的單位和個(gè)人予以表彰。
四、有關(guān)要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各校要高度重視專(zhuān)項(xiàng)排查的重要性，成立專(zhuān)項(xiàng)排查領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，確保專(zhuān)項(xiàng)排查取得實(shí)效。
�。ǘ┞鋵�(shí)排查范圍。省、市有關(guān)課外讀物管理的通知精神是專(zhuān)項(xiàng)排查的主要依據(jù)，各校要對(duì)標(biāo)對(duì)表，準(zhǔn)確把握尺度，確保清理效果。
�。ㄈ┩晟崎L(zhǎng)效機(jī)制。
各校要落實(shí)《中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)審查清理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求，把《全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館（室）推薦書(shū)目》作為館配圖書(shū)的主要參考依據(jù)，按照“凡進(jìn)必審”，“誰(shuí)推薦誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)選用誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，建立圖書(shū)采購(gòu)責(zé)任機(jī)制，把好新增圖書(shū)入口關(guān)；要根據(jù)本校實(shí)際，按照“誰(shuí)受贈(zèng)誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，建立捐贈(zèng)圖書(shū)工作責(zé)任機(jī)制，明確審查流程，確保捐贈(zèng)圖書(shū)質(zhì)量。按照《安徽省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生課外讀物管理工作的通知》精神，及時(shí)清理“不健康課外讀物”，嚴(yán)格落實(shí)課外讀物進(jìn)校園報(bào)備制度。
課外讀物排查實(shí)施方案 2
一、課外讀物審查清理工作小組
1.教學(xué)清理組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2.德育清理組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
二、課外讀物現(xiàn)狀
1.課外讀物主要存放點(diǎn)：圖書(shū)館、閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角、教研組、學(xué)生宿舍、各功能室、電子閱覽室
2.課外讀進(jìn)校的途徑：學(xué)校采購(gòu)、學(xué)生上學(xué)時(shí)帶入、教師到校帶入、網(wǎng)絡(luò)
三、課外讀物清理的原則（凡是涉及以下情況的紙質(zhì)和電子類(lèi)課外讀物，學(xué)校將堅(jiān)決清理）
1.違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的。
2.損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的。
3.泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的。
4.危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的。
5.存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的。
6.存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨。民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的.。
7.宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的。
8.存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的。
9.侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的。
10.存在科學(xué)性錯(cuò)誤的。
11.存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的。
12.其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。
“四不剔三慎剔”：不剔地方文獻(xiàn)、不剔品種、不剔核心館藏、不剔珍善本；慎剔工具書(shū)、經(jīng)典書(shū)、有傳承意義的書(shū)。
四、課外讀物清理的流程
（一）動(dòng)員宣傳自清理階段
學(xué)校在班會(huì)課、教研組會(huì)、全校大會(huì)上對(duì)學(xué)校課外讀物的功能做正面教育：
1.主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚。
2.內(nèi)容積極。選材積極向上，選文作者歷史評(píng)價(jià)正面。
3.可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
4.啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
動(dòng)員全校師生將有違清理12項(xiàng)原則的課外讀物進(jìn)行銷(xiāo)毀或上交學(xué)校統(tǒng)一用碎紙機(jī)銷(xiāo)毀。
�。ǘ┘袡z查清理階段
自清理階段過(guò)后一周，學(xué)校教學(xué)、德育組組織專(zhuān)門(mén)人員對(duì)學(xué)校的各場(chǎng)所、進(jìn)行課外讀物的再檢查、再清理。
教學(xué)組：組織教務(wù)、教研相關(guān)負(fù)責(zé)人，對(duì)圖書(shū)館、閱覽室、電子閱覽室、老師辦公室、信息中心、各功能室進(jìn)行課外讀物檢查、聽(tīng)取各塊負(fù)責(zé)人的自清理匯報(bào)，對(duì)不符合要求的課外讀物進(jìn)行再清理。
德育組：組織政教處、保衛(wèi)科、發(fā)展辦相關(guān)負(fù)責(zé)人，對(duì)班級(jí)、年段長(zhǎng)辦公室、宿舍、心理咨詢(xún)室進(jìn)行課外讀物檢查、聽(tīng)取各塊負(fù)責(zé)人的自清理匯報(bào)，對(duì)不符合要求的課外讀物進(jìn)行再清理。
�。ㄈ﹪�(guó)有圖書(shū)處理
對(duì)學(xué)校統(tǒng)一采購(gòu)的課外讀物，如有需要清理的，由圖書(shū)館負(fù)責(zé)人，按照正規(guī)程序進(jìn)行上報(bào)，進(jìn)行統(tǒng)一處理報(bào)備。
�。ㄋ模┱匍_(kāi)課外讀物清理匯報(bào)會(huì)
學(xué)校根據(jù)清理的情況，召開(kāi)課外讀物清理的匯報(bào)會(huì)，各組負(fù)責(zé)人對(duì)清理的情況和存在的問(wèn)題經(jīng)行集中反饋。
課外讀物排查實(shí)施方案 3
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。
一、成立學(xué)生課外讀物管理小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
二、工作目標(biāo)
通過(guò)嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書(shū)香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書(shū)香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。
三、工作內(nèi)容
(一)加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
學(xué)校教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書(shū)室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查圖書(shū)室書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班要隨時(shí)檢查班級(jí)圖書(shū)角和學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群等宣傳方式，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的不宜讀物，并對(duì)家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書(shū)應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
（二）強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書(shū)行為。
(三)重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班要結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的'觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。
(四)推動(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書(shū)香校園、書(shū)香家庭。
促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，組織開(kāi)展好校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、寒暑假讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)等。組織各班開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，建設(shè)書(shū)香家庭。語(yǔ)文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書(shū)的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習(xí)慣。
(五)堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門(mén)同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。
四、工作要求
1、加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任任副組長(zhǎng)，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、圖書(shū)管理員和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)校《方案》的落實(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé)。
全體教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。
課外讀物排查實(shí)施方案 4
一、工作領(lǐng)導(dǎo)小組
根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于組織開(kāi)展普通中小學(xué)幼兒園教材教輔等入校材料排查整改工作通知》和市、區(qū)局有關(guān)要求，學(xué)校成立教材教輔材料排查整改專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專(zhuān)項(xiàng)整改工作組，具體負(fù)責(zé)日常工作，成員有：
組長(zhǎng)：
成員：
二、工作機(jī)制
根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，學(xué)校排查整改工作計(jì)劃從20xx年6月24開(kāi)始，到20xx年7月7日結(jié)束。主要做好以下清查工作：
�。ㄒ唬┡挪閮�(nèi)容
本次排查主要包括以下四類(lèi)材料：一是評(píng)議教輔材料；二是學(xué)校推薦的課外讀物；三是學(xué)生使用的校本課程教材、資料及幼兒園使用的繪本；四是疑似存在問(wèn)題讀物。
排查內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)教育部確定的排查整改要點(diǎn)（附件1）、《中小學(xué)國(guó)家課程教材審核工作細(xì)則（試行）》（國(guó)教材辦〔20xx〕8號(hào)）中的“內(nèi)容審核標(biāo)準(zhǔn)”（附件2）、《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（教材〔20xx〕2號(hào)）。審查要點(diǎn)的應(yīng)用和把握可參照“教材教輔審查參考示例”（附件3）。
�。ǘ┡挪榘才�
1.教輔材料排查
該項(xiàng)審查工作由市教育局按照省教育廳部署統(tǒng)籌組織，以集體審查的方式開(kāi)展，于6月底前完成。學(xué)校按照市區(qū)教育局工作要求嚴(yán)格執(zhí)行。
2.課外讀物排查
該項(xiàng)審查工作按照各中小學(xué)校、幼兒園遴選審核、區(qū)教育體育局審查備案的程序進(jìn)行，于7月7日前完成。
�。�1）6月29日前，學(xué)校各年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》明確的程序要求，完成初選、評(píng)議、確認(rèn)、公示、備案等工作，將本年級(jí)本學(xué)科20xx-20xx學(xué)年擬推薦讀物目錄（備案審查模板見(jiàn)附件5），通過(guò)即時(shí)通提報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處。各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)推薦的課外讀物要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)排查整改工作小組根據(jù)工作需要，制定審查方案，明確審查流程。
�。�2）7月4日，學(xué)校將擬報(bào)備的讀物（每種1本）送達(dá)區(qū)教育研究中心備查。
3.校（園）本課程教材、資料和幼兒園繪本排查
該項(xiàng)審查工作按照各中小學(xué)校、幼兒園自查、區(qū)教育體育局審查備案的程序進(jìn)行，于7月7日前完成。學(xué)校按照市區(qū)教育局工作要求嚴(yán)格執(zhí)行。
6月29日前，各年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)按照教育部《中小學(xué)教材管理辦法》要求，對(duì)本年級(jí)本學(xué)科的校（園）本課程教材、資料進(jìn)行自查，將自查后沒(méi)有問(wèn)題的教材、資料目錄（備案排查模板見(jiàn)附件6），通過(guò)即時(shí)通提交教導(dǎo)處。學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)排查整改工作小組根據(jù)工作需要，制定審查方案，明確審查流程。
各年級(jí)學(xué)科組20xx-20xx學(xué)年擬下發(fā)給學(xué)生使用的校（園）本課程教材、資料（含學(xué)校自編材料，如導(dǎo)學(xué)案、PPT課件等），學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況一并納入本次排查。
�。�2）7月4日，學(xué)校按照區(qū)教育體育局要求，將擬報(bào)備的.校（園）本課程教材、資料和幼兒園繪本（每種1本或打印1份）送達(dá)區(qū)教育研究中心備查。
4.疑似存在問(wèn)題的讀物排查
國(guó)家教材委員會(huì)辦公室提供了疑似存在問(wèn)題的`讀物線索，涉及讀物49本（附件4），各年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)需逐一排查本學(xué)期是否向?qū)W生、幼兒推薦過(guò)上述讀物。如存在推薦情況，由推薦單位對(duì)照排查整改要點(diǎn)，特別是《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中的12條負(fù)面清單，對(duì)讀物從嚴(yán)自查，確認(rèn)符合推薦要求的，于6月29日前通過(guò)即時(shí)通報(bào)學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)審核備案（審核備案模板見(jiàn)附件7）。如不存在推薦情況，也要實(shí)行零報(bào)告。學(xué)校排查治理小組將上述重點(diǎn)讀物在本學(xué)校推薦情況、審查意見(jiàn)、處理意見(jiàn)等信息報(bào)區(qū)教體局。
三、具體工作
為有序做好專(zhuān)項(xiàng)治理工作，學(xué)校按照上級(jí)通知要求制定了專(zhuān)項(xiàng)治理工作方案，進(jìn)一步明確治理重點(diǎn)任務(wù)、時(shí)限要求，逐項(xiàng)抓好組織落實(shí)，按時(shí)高質(zhì)量完成各項(xiàng)清單任務(wù)。
1.制定《青島基隆路小學(xué)青島基隆路小學(xué)教材教輔材料排查整改工作方案》，健全工作機(jī)制，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和專(zhuān)項(xiàng)治理工作組，每項(xiàng)工作由專(zhuān)人負(fù)責(zé)。
2.按照工作方案，統(tǒng)籌安排由專(zhuān)人負(fù)責(zé)專(zhuān)項(xiàng)治理工作，組織開(kāi)展自查自糾，建立專(zhuān)項(xiàng)治理工作臺(tái)賬。
3.按照工作方案，統(tǒng)籌安排由專(zhuān)人負(fù)責(zé)專(zhuān)項(xiàng)治理工作，組織開(kāi)展自查自糾，如實(shí)撰寫(xiě)本校問(wèn)題清單和整改清單。
4.每學(xué)期在學(xué)校微信公眾號(hào)公開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)治理監(jiān)督舉報(bào)電話和郵箱。
5.建立信息公開(kāi)制度，每學(xué)期開(kāi)學(xué)2周內(nèi)，將當(dāng)前學(xué)期推薦的教輔材料征訂目錄進(jìn)行公示，并公布監(jiān)督舉報(bào)電話。
6.建立信息公開(kāi)制度，每學(xué)年開(kāi)學(xué)初2周內(nèi)，將當(dāng)前學(xué)推薦讀物目錄進(jìn)行公示，并公布監(jiān)督舉報(bào)電話。
四、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。本次排查工作涉及材料多，要求嚴(yán)、任務(wù)重，各年級(jí)組長(zhǎng)、各學(xué)科組長(zhǎng)要從貫徹落實(shí)黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的高度，提高政治站位，建立工作專(zhuān)班，強(qiáng)化工作力量，精心組織安排，按照規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，從嚴(yán)從細(xì)從快抓好自查、審查工作，確保不讓一本問(wèn)題教材或書(shū)籍進(jìn)入學(xué)校、課堂、書(shū)包，以實(shí)際行動(dòng)踐行“作風(fēng)能力提升年”要求。
�。ǘ﹪�(yán)格責(zé)任，強(qiáng)化底線思維。要以本次排查工作為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化管理責(zé)任，嚴(yán)實(shí)工作作風(fēng)，主動(dòng)防范問(wèn)題，確保全校教材、教輔、讀物等使用管理規(guī)范有序。要強(qiáng)化目錄管理，嚴(yán)禁向?qū)W生推薦省定市選目錄外的教輔資料；嚴(yán)禁向?qū)W生推薦未通過(guò)備案、不在目錄內(nèi)的課外讀物。要強(qiáng)化審查管理，嚴(yán)禁使用未經(jīng)備案審核的校本課程教材；對(duì)審查中發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題的材料要立即進(jìn)行修改或停用；嚴(yán)禁排查工作不嚴(yán)不實(shí)，走過(guò)場(chǎng)、搞形式。
�。ㄈ﹪�(yán)守陣地，強(qiáng)化常態(tài)監(jiān)管。要強(qiáng)化陣地意識(shí)，對(duì)本年級(jí)學(xué)科組的教材教輔讀物等加強(qiáng)日常監(jiān)管，學(xué)校將違規(guī)推薦教輔、讀物、違規(guī)使用校（園）本課程教材等情況納入“雙隨機(jī)、一公開(kāi)”檢查、每學(xué)期期初調(diào)研和學(xué)校責(zé)任督學(xué)日常督查等重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)校黨組織要將學(xué)校教材教輔使用監(jiān)管情況作為落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制的重要內(nèi)容，加強(qiáng)常態(tài)化監(jiān)管工作。對(duì)有令不行、問(wèn)題突出的年級(jí)學(xué)科，將依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。
課外讀物排查實(shí)施方案 5
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教育部關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知教材〔20xx〕2號(hào)等文件精神，為了進(jìn)一步豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理程序，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能�，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，制定課外讀物進(jìn)校園工作實(shí)施方案。
二、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立課外讀物進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組，全面統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
�。ǘ┕ぷ餍〗M
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
課外讀物進(jìn)校園日常組織協(xié)調(diào)工作由工作小組承擔(dān)。
三、工作要求
1、課外讀物：指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。
2、學(xué)校根據(jù)相關(guān)文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際需要嚴(yán)格做好課外讀物推薦和管理工作，推薦的課外讀物須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求并堅(jiān)持以下原則：
�。�1）方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
�。�2）全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿足學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
（3）適宜性。符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足符合初中學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)學(xué)生視力保護(hù)需求。
（4）多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
（5）適度性。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。
3、進(jìn)校園課外讀物須符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：
�。�1）主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng)，開(kāi)拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。
�。�2）內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。
（3）可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
�。�4）啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
4、違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，一律不得推薦或選用為學(xué)生課外讀物：
�。�1）違背黨的`路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的。
�。�2）損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的。
�。�3）泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的。
（4）危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的。
（5）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的。
�。�6）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的。
（7）宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的。
�。�8）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的。
�。�9）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的。
�。�10）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的。
�。�11）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的。
�。�12）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。
5、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年第一學(xué)期推薦一次，推薦程序包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)：
�。�1）學(xué)校組織管理人員、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)（或任課教師）和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄
（2）年級(jí)組或?qū)W科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見(jiàn)
（3）由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類(lèi)，確認(rèn)推薦結(jié)果
（4）公示并報(bào)教育局行政主管部門(mén)備案。
6、確定的進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自愿購(gòu)買(mǎi)原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
7、加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。
�。�1）學(xué)校禁止任何單位和個(gè)人在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
�。�2）對(duì)于受捐贈(zèng)課外讀物，由學(xué)�；蛏霞�(jí)教育局行政主管部門(mén)進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。
�。�3）學(xué)校對(duì)于學(xué)生自帶進(jìn)入校園的課外讀物，由班主任根據(jù)學(xué)校制定的要求進(jìn)行排查，開(kāi)展多形式的教育和引導(dǎo)，并把管理要求納入校紀(jì)校規(guī)以及年級(jí)和班級(jí)公約中。
四、保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大宣傳氛圍
學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。每班設(shè)立讀書(shū)角，每年3月開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵(lì)機(jī)制，學(xué)校采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動(dòng)表現(xiàn)突出的師生。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
2、建立監(jiān)督機(jī)制，強(qiáng)化過(guò)程管理
對(duì)存在下列情形之一的，由領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)令限期改正，視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理；需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的，依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門(mén)處理。
�。�1）進(jìn)校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的
�。�2）進(jìn)校園課外讀物不符合本實(shí)施方案原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的
�。�3）強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物的
（4）接受請(qǐng)托、牟取不正當(dāng)利益的
課外讀物排查實(shí)施方案 6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)國(guó)家、省、市相關(guān)政策文件和工作要求，依照市教育局關(guān)于開(kāi)展教材、教輔和課外讀物專(zhuān)項(xiàng)排查整改工作方案，確保我校教材、教輔和讀物內(nèi)容價(jià)值導(dǎo)向正確，思想內(nèi)容科學(xué)。
二、領(lǐng)導(dǎo)組織
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
三、排查范圍
1、排查教材(校本教材);主要是對(duì)我校使用的外國(guó)語(yǔ)言類(lèi)教材與其他學(xué)科專(zhuān)業(yè)類(lèi)境外教材進(jìn)行全面排查。是否存在宗教內(nèi)容、民族內(nèi)容、與實(shí)際不符、消極影響、用詞不當(dāng)、內(nèi)容陳舊譯作比例過(guò)高、錯(cuò)別字、排版等相關(guān)問(wèn)題。不許使用未經(jīng)審核教材。
2、教輔資料:要以教育局發(fā)行部征訂目錄為準(zhǔn)，各校嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”。
3、課外讀物:加強(qiáng)學(xué)生“三觀”教育，引導(dǎo)學(xué)生閱讀宣揚(yáng)正能量書(shū)籍。本次重點(diǎn)排查“宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信"等課外讀物，對(duì)模糊不清、難于分辨的.要堅(jiān)決予以下架處理。
四、排查方式
地毯式排查。由排查組織人員劃分區(qū)域責(zé)任到人，對(duì)各班逐班、逐人排查，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
五、工作安排
1、9月24日前制定排查整改工作實(shí)施方案。
2、9月27日前完成各校排查整改工作。
�。�1）教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)教材、教輔排查工作及負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)角圖書(shū)排查工作。
�。�2）德育主任負(fù)責(zé)團(tuán)委征訂課外讀物排查工作。
�。�3）安全主任負(fù)責(zé)教學(xué)征訂課外讀物排查工。
�。�4）教導(dǎo)處干事負(fù)責(zé)學(xué)校圖書(shū)管圖書(shū)排查工作。
�。�5）各位主任負(fù)責(zé)包保年級(jí)組讀物排查，督促、指導(dǎo)和檢查班主任排查工作并將排查結(jié)果上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
3、9月28日根據(jù)排查整改情況形成工作總結(jié)上報(bào)基教
六、工作要求
1、提高站位，加大宣傳。進(jìn)一步提高政治站位，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署下，有序開(kāi)展此項(xiàng)工作，做到責(zé)任到位，摸底到位，排查到位，整改到位。加大宣傳，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教材、教輔、讀物管理工作人人肯知，形成工作合力，保證工作效果。
2、高度重視，夯實(shí)責(zé)任。高度重視此次專(zhuān)項(xiàng)排查整改工作，按照“誰(shuí)管理、誰(shuí)負(fù)責(zé);誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，成立由各學(xué)校負(fù)責(zé)人牽頭的工作專(zhuān)班，切實(shí)夯實(shí)教材、教輔、讀物管理責(zé)任，堅(jiān)決落實(shí)排查工作要求，保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù)。
3、周密組織，嚴(yán)格排查。集中時(shí)間、精力、人力開(kāi)展排查，確保排查對(duì)象全覆蓋，不留死角、不遺漏、不瞞報(bào)。
4、及時(shí)整改，完善機(jī)制。對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要進(jìn)行及時(shí)全面的整改。同時(shí)要以此次排查工作為契機(jī)，著力完善排查機(jī)制，形成常態(tài)化治理機(jī)制，凈化校園育人環(huán)境。
5、嚴(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé)。全體教職工要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為，凡因工作不力致使學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。排查工作期間嚴(yán)格遵守相關(guān)保密規(guī)定。
今后，我校將繼續(xù)加大對(duì)教材、校園內(nèi)教輔及讀物管理力度，以此次排查整改工作為契機(jī)，并對(duì)整改后仍存在問(wèn)題的班級(jí)或個(gè)人啟動(dòng)問(wèn)責(zé)機(jī)制，追究相關(guān)人員責(zé)任。
課外讀物排查實(shí)施方案 7
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《榆樹(shù)市教育局關(guān)于印發(fā)<榆樹(shù)市中小學(xué)教材內(nèi)容排查工作方案>的通知》文件精神，完善我校教材選用、使用及管理，對(duì)全校使用的所有教材內(nèi)容開(kāi)展一次專(zhuān)項(xiàng)排查，為保證此項(xiàng)排查工作有序進(jìn)行，按教育局會(huì)議精神要求，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
按照“一堅(jiān)持五體現(xiàn)”的總原則和“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的工作原則，根據(jù)國(guó)家、省、長(zhǎng)春市有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)政策，在我校全面開(kāi)展全學(xué)段、全學(xué)科、全語(yǔ)種教材內(nèi)容意識(shí)形態(tài)排查，進(jìn)一步規(guī)范我校教材工作規(guī)范化管理，確保我校教材領(lǐng)域的意識(shí)形態(tài)安全。
二、成立教材排查工作組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
組員：
負(fù)責(zé)人：
經(jīng)辦人：
三、排查重點(diǎn)
全校內(nèi)所有年段的課程教材、校本教材及教輔，學(xué)校圖書(shū)室的所有圖書(shū)，師生自帶的課外讀物。
四、排查方式
采取地毯式排查方式。
由教材排查組織機(jī)構(gòu)人員統(tǒng)一對(duì)圖書(shū)室、班級(jí)教室、教師備課室進(jìn)行逐室逐人排查，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
五、具體安排
1.8月末根據(jù)教育局會(huì)議精神，制定本校排查工作方案。
2.9月底前，完成各個(gè)室的核查。
3.10月底前迎接教育局及長(zhǎng)春市的.檢查。
六、工作要求
1.按照學(xué)校制定的方案，保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù)，排查時(shí)要做到細(xì)致，不流于形式。
2.根據(jù)排查的結(jié)果，對(duì)在排查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，并形成報(bào)告于10月20日左右上交教育局。
課外讀物排查實(shí)施方案 8
一、指導(dǎo)思想
以教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》為指導(dǎo)方針，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，切實(shí)解決當(dāng)前群眾反映強(qiáng)烈的中小學(xué)課外讀物過(guò)多過(guò)濫問(wèn)題，為我校的持續(xù)健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
二、組織機(jī)構(gòu)
為確保此次整治取得實(shí)實(shí)在在的效果，特成立征訂課外讀物問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治辦公室，其組成人員如下：
主任：
副主任：
成員：
三、目標(biāo)任務(wù)
根據(jù)《建鄴區(qū)關(guān)于做好中小學(xué)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》的有關(guān)要求，對(duì)20xx年2月以來(lái)我校違規(guī)征訂課外讀物問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治，嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，問(wèn)責(zé)失職失責(zé)行為，建立健全管用的長(zhǎng)效機(jī)制，確保問(wèn)題得到有效解決，切實(shí)減輕群眾經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育教學(xué)環(huán)境。
四、工作重點(diǎn)
（一）重點(diǎn)對(duì)象。重點(diǎn)整治在征訂課外讀物中存在違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題的年級(jí)和班級(jí)。
�。ǘ┲攸c(diǎn)問(wèn)題。重點(diǎn)查處和整治在征訂課外讀物中增加學(xué)生負(fù)擔(dān)、損害群眾利益的問(wèn)題：
1、在省、市區(qū)推薦目錄以外推薦課外讀物的問(wèn)題；
2、征訂“一科多輔”的問(wèn)題；
3、學(xué)生“被自愿”征訂課外讀物問(wèn)題，包括強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)課外讀物，強(qiáng)迫、引導(dǎo)、誘導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定的書(shū)店購(gòu)買(mǎi)課外讀物等；
4、教輔發(fā)行單位在發(fā)行、銷(xiāo)售教輔資料中的違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題。
五、工作步驟
專(zhuān)項(xiàng)整治工作時(shí)間為20xx年4月至20xx年6月，分三個(gè)階段進(jìn)行。
（一）宣傳部署（4月中旬）
1、制定方案。制定出臺(tái)《南京市莫愁湖小學(xué)違規(guī)征訂課外讀物問(wèn)題整治工作方案》
2、宣傳啟動(dòng)。召開(kāi)整治專(zhuān)題會(huì)議，啟動(dòng)部署專(zhuān)項(xiàng)整治，采取多種形式加強(qiáng)輿論宣傳，營(yíng)造濃厚的整治氛圍。
�。ǘ┤嬲危�20xx年4月中旬－20xx年5月）
1、全面自查。學(xué)校各年級(jí)各班級(jí)要圍繞重點(diǎn)整治的內(nèi)容，對(duì)20xx年4月以來(lái)課外讀物征訂情況進(jìn)行全面自查，對(duì)自查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題著手整改。
2、重點(diǎn)解剖。根據(jù)整治情況，選取一個(gè)年級(jí)、一個(gè)班級(jí)，進(jìn)行重點(diǎn)解剖。對(duì)重點(diǎn)解剖的班級(jí)發(fā)生的違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題要查深查透，通報(bào)曝光，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。
3、嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。學(xué)校對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)和群眾反映的突出問(wèn)題，及時(shí)核實(shí)，及時(shí)查處。對(duì)20xx—20xx年度第二學(xué)期存在違規(guī)征訂課外讀物的'，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅查處，決不手軟。對(duì)自查走過(guò)場(chǎng)，該發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有發(fā)現(xiàn)、該整改的問(wèn)題沒(méi)有整改、該查處的問(wèn)題沒(méi)有查處的年級(jí)或班級(jí)，一律嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。
�。ㄈ┛偨Y(jié)評(píng)估（20xx年6月）
學(xué)校整治辦公室認(rèn)真總結(jié)、評(píng)估專(zhuān)項(xiàng)整治工作效果。
六、工作要求
1、明確整治要求。對(duì)自查出的問(wèn)題要立行立改，要通過(guò)這次專(zhuān)項(xiàng)整治有效治理課外讀物征訂存在的各種亂象，真正將學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)降下來(lái)。
2、落實(shí)工作責(zé)任。學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)整治辦要履行牽頭抓總職責(zé)，開(kāi)展明察暗訪，掌握工作動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)信息綜合。各年級(jí)組要履行再監(jiān)督、再檢查職能，督促各班依歸使用課外讀物。加大違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題曝光力度，營(yíng)造良好的整治氛圍。
3、強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。對(duì)被群眾舉報(bào)后查實(shí)和檢查發(fā)現(xiàn)的強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生征訂課外讀物（含教輔資料）、收受課外讀物發(fā)行折扣回扣和商業(yè)賄賂等違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題，要依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅處理。對(duì)因履職不力導(dǎo)致發(fā)生嚴(yán)重的違規(guī)征訂課外讀物問(wèn)題，要追究相關(guān)年級(jí)組長(zhǎng)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任；對(duì)違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重、行為惡劣的教職工要取消有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金，甚至解除聘用合同。對(duì)20xx年秋季學(xué)期再發(fā)生違規(guī)征訂課外讀物問(wèn)題的年級(jí)和班級(jí)一律從嚴(yán)處理，并追究年級(jí)組長(zhǎng)和相關(guān)責(zé)任人監(jiān)督責(zé)任。
4、建立長(zhǎng)效機(jī)制。要把建立長(zhǎng)效機(jī)制貫穿專(zhuān)項(xiàng)整治工作始終。學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立管用的長(zhǎng)效機(jī)制，用制度建設(shè)鞏固專(zhuān)項(xiàng)整治成果。
課外讀物排查實(shí)施方案 9
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。現(xiàn)根據(jù)教育部“五項(xiàng)管理”的有關(guān)要求，制定本方案。
一、總體要求
全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“五育”并舉，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范推薦讀物目錄，注重內(nèi)容和推薦方式管理。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)對(duì)小學(xué)生讀物的規(guī)范管理，做到加強(qiáng)學(xué)生讀物排查清理，確保學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。
三、主要任務(wù)
1、激發(fā)閱讀興趣。大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，可設(shè)立讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的`良好氛圍。將“五個(gè)一百工程”內(nèi)容有機(jī)融入到課堂教學(xué)中來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀習(xí)慣、閱讀策略與技巧、讀物選擇等方面的指導(dǎo)。
2、科學(xué)推薦讀物。按《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》推薦課外讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自愿購(gòu)買(mǎi)原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。
3、加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)。定期更新圖書(shū)，提高圖書(shū)室的使用率。鼓勵(lì)在教室設(shè)置圖書(shū)角、圖書(shū)柜、小書(shū)箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。
4、建立督查機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。學(xué)校建立進(jìn)校園課外讀物推薦報(bào)備制度，暢通社會(huì)和群眾監(jiān)督渠道。
四、工作要求
1、提高思想認(rèn)識(shí)。抓好學(xué)生讀物管理是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的一件大事，也是廣大家長(zhǎng)的煩心事。站在為國(guó)家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫感，細(xì)化工作措施，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，確保工作有序推進(jìn)，取得實(shí)效。
2、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生讀物管理，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效路徑，是促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。全校各班級(jí)要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮班級(jí)微信群的溝通紐帶作用，通過(guò)印發(fā)致家長(zhǎng)一封信、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)等形式，使管理制度家長(zhǎng)知曉，學(xué)生熟記，讓學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界普遍認(rèn)同并廣泛支持，使家長(zhǎng)盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育孩子自覺(jué)遵守管理制度，形成家校共育合力。
3、嚴(yán)格督查考核。學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)的督促指導(dǎo)，確保落實(shí)落細(xì)。各學(xué)校要根據(jù)工作方案，明確工作責(zé)任，細(xì)化工作舉措，健全工作機(jī)制，確保讀物管理工作取得實(shí)實(shí)在在的成效
課外讀物排查實(shí)施方案 10
一、指導(dǎo)思想
落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，營(yíng)造健康安全的育人環(huán)境，豐富學(xué)生課余生活，開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，保障廣大師生教育教學(xué)需求，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，結(jié)合我校實(shí)際情況制定本方案。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)圖書(shū)審查清理，防止問(wèn)題圖書(shū)進(jìn)入校園，營(yíng)造安全的閱讀環(huán)境；開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生會(huì)讀書(shū)、想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)；積極打造書(shū)香校園建設(shè)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍；指導(dǎo)親子閱讀，讓閱讀成為學(xué)生及家長(zhǎng)的良好習(xí)慣。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)圖書(shū)審查清理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量
1、圖書(shū)室管理人員按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)審查清理專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的通知》要求，認(rèn)真排查圖書(shū)室藏書(shū)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、清理不符合要求的書(shū)籍，進(jìn)行封存管理，不準(zhǔn)借閱。
2、各班班主任隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的，教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。
3、各班級(jí)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書(shū)應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
（二）規(guī)范課外讀物推薦機(jī)制
學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的.“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，推薦程序應(yīng)包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。具體書(shū)目要經(jīng)學(xué)校審核，從嚴(yán)管理，確保好書(shū)進(jìn)校。堅(jiān)持自愿購(gòu)買(mǎi)原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。
（三）重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生
各班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。
�。ㄋ模┓e極打造書(shū)香校園建設(shè)，營(yíng)造良好閱讀環(huán)境
美化學(xué)校圖書(shū)室，簡(jiǎn)化借閱程序，為學(xué)生借閱圖書(shū)提供方便；教室設(shè)置讀書(shū)角，安排專(zhuān)人管理，方便學(xué)生的日常閱讀，優(yōu)化閱讀環(huán)境；打造讀書(shū)長(zhǎng)廊等校園設(shè)施，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣
學(xué)校組織開(kāi)展日有所誦展示、讀書(shū)小報(bào)展示等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生深度閱讀；班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、詩(shī)詞大會(huì)等活動(dòng)，拓展閱讀的寬度；鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)親子閱讀，激發(fā)閱讀的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習(xí)慣。
�。┙柚鷮W(xué)校課程設(shè)置，助推閱讀活動(dòng)的開(kāi)展
每天中午，設(shè)置15分鐘學(xué)生自主讀書(shū)時(shí)間，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣；社團(tuán)課程中設(shè)置“故事大王”社，用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，推廣閱讀；課后延時(shí)服務(wù)中，設(shè)置閱讀課程，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)閱讀，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
課外讀物排查實(shí)施方案 11
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)。根據(jù)教育部關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的規(guī)定，對(duì)學(xué)校強(qiáng)化校園圖書(shū)館利用率，提升書(shū)籍質(zhì)量，不強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，不在校園內(nèi)銷(xiāo)售課外讀物，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本方案：
一、工作目標(biāo)
各校要提高站位，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會(huì)精神，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生課外讀物管理對(duì)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義。
1.通過(guò)嚴(yán)格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，加大名著等課外讀物閱讀量，降低漫畫(huà)等“享樂(lè)”閱讀。
2.開(kāi)展校園閱讀節(jié)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的一種生活方式，我們提倡“讀進(jìn)去，想開(kāi)來(lái)，寫(xiě)出來(lái)”，在讀書(shū)時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，讀別人的書(shū)，想自己的事，最后提筆記錄閱讀感想。
3.學(xué)校應(yīng)指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展與孩子定時(shí)開(kāi)展親子閱讀等活動(dòng)，激發(fā)孩子的閱讀興趣，營(yíng)造“書(shū)香家庭”，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)的良好氛圍。
二、工作原則
1.方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
2.全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿足中學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
3.適宜性。符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。
4.多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
5.適度性。學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。
三、工作措施
學(xué)校應(yīng)建立課外讀物進(jìn)校園管理制度，明確推薦程序、審核、公示、報(bào)備等要求，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園。
(一)審核到位，規(guī)范課外讀物推薦使用。
1.成立“審讀專(zhuān)家?guī)臁薄?/p>
學(xué)校成立讀物選購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由教務(wù)處、黨員教師、學(xué)科教研組長(zhǎng)、骨干教師、圖書(shū)館管理員、家長(zhǎng)代表組成課外讀物“審讀專(zhuān)家?guī)臁薄?/p>
2.加強(qiáng)選書(shū)環(huán)節(jié)
（1）清單預(yù)審。學(xué)校選購(gòu)課外讀物需制定詳細(xì)的清單明細(xì)，對(duì)課外讀物的內(nèi)容、適用年齡段、推薦指數(shù)、質(zhì)量、出版社等信息進(jìn)行詳細(xì)的預(yù)審，對(duì)符合標(biāo)準(zhǔn)的予以推薦。
�。�2）聯(lián)合推薦制。學(xué)校課外讀物需由3名以上“審讀專(zhuān)家?guī)臁背蓡T聯(lián)合推薦方能上報(bào)選購(gòu)計(jì)劃。
�。�3）確認(rèn)審核制。讀物選購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)推薦的課外讀物進(jìn)行逐一審核，全員通過(guò)方可進(jìn)行采購(gòu)。
學(xué)校以學(xué)期為單位。教務(wù)處牽頭，期初、期中、期未對(duì)讀物(學(xué)校圖書(shū)館、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、班級(jí)圖書(shū)角)進(jìn)行全面摸底清查。
四、工作要求
1.加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立分管校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處主任任副組長(zhǎng)，語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員的'學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》和學(xué)校《關(guān)于學(xué)生課外讀物管理方案》的落實(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。學(xué)校應(yīng)加大書(shū)籍校園建設(shè)，健全學(xué)校圖書(shū)館、班級(jí)圖書(shū)角管理，開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館圖書(shū)資源，拓展學(xué)生閱讀活動(dòng)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。
2.注重宣傳，嚴(yán)格管理。各年級(jí)各班要結(jié)合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍，不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。
3.嚴(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé)。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。學(xué)校教師要增強(qiáng)責(zé)任嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問(wèn)題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。
【課外讀物排查實(shí)施方案】相關(guān)文章：
學(xué)校課外讀物排查實(shí)施方案（精選10篇）05-12
課外讀物進(jìn)校園排查實(shí)施方案（精選6篇）11-25
學(xué)校課外讀物排查實(shí)施方案范文（通用6篇）12-19
課外讀物排查報(bào)告01-19
課外讀物排查工作總結(jié)01-24
課外讀物專(zhuān)項(xiàng)排查報(bào)告01-17
課外讀物排查總結(jié)（精選10篇）11-28