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中華美德少年評選活動方案（精選23篇）
為了確�；顒佑行蛴辛﹂_展，就需要我們事先制定活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的中華美德少年評選活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中華美德少年評選活動方案 1
為推進學校德育工作的深入開展，培養(yǎng)學生的文明禮儀習慣，全面推進素質(zhì)教育，我校計劃開展“美德少年”評選活動。本次活動意在促進和激勵學生健康快樂地成長，張揚學生個性，發(fā)現(xiàn)學生的亮點，讓學生爭做心靈美、道德美、行為美的好少年，因此，特制定“美德少年”評選方案。
一、評選方式
本次評選采用演講比賽的形式進行，15年級學生均可參加。
二、評選安排
1）11月11日前，各班完成班內(nèi)海選（注：鼓勵學生全員參與，杜絕指定學生參賽），根據(jù)海選結(jié)果，推薦學生代表參加年級比賽（一年級每班1名，二年級每班2名，三年級每班3名，四年級每班4名，五年級每班5名）。進入海選賽的`同學均可獲得“班級美德少年”稱號。
2）11月14日-11月18日，進行年級組演講比賽，每班選出1名年級代表參加全校比賽。進入年級賽的同學將獲得“年級組美德少年”稱號。
3）11月21日-11月25日，進行全校比賽，評選出6名全校“美德少年”。獲獎同學將獲得“全校美德少年”稱號。
4）12月將為評選出的“美德少年”拍攝宣傳片。
5）評選比賽進行中，各班發(fā)動家長將學生在家“讀書、寫字、健身、養(yǎng)德”的照片或者視頻素材上傳到二維碼中。（二維碼見方案末尾處）
三、評選條件
可參考以下主題，選擇其中的一項或幾項進行演講展示。
�、俚赖缕焚|(zhì)：禮貌待人，尊師愛幼；關(guān)心他人，樂于助人；誠實守信，樂觀向上等。
�、趯W習品質(zhì)：學習勤奮，興趣廣泛、學有所長等。
③社會公德：遵守公共交通秩序，愛護公共設(shè)施，積極參加社會慈善、獻愛心等活動。
④環(huán)保意識：愛護環(huán)境，做文明使者，自覺把垃圾和紙屑投進垃圾箱。
�、葑岳砟芰Γ呵趦�節(jié)約，學會自理，整理家務(wù)。
四、評選要求及注意事項
1、堅持公開、公平、公正的原則：堅持對學生正面教育，調(diào)動學生的積極性。學校對優(yōu)秀學生的表彰，應(yīng)使全體學生受到鼓舞，增強他們爭取進步的信心和力量。
2、在評比中要充分發(fā)揚民主：不搞領(lǐng)導(dǎo)指名，班主任包辦和其他簡化的做法。
中華美德少年評選活動方案 2
為了在廣大未成年人中積極培育和踐行社會主義核心價值觀，發(fā)揮典型示范帶動作用，引導(dǎo)未成年人見賢思齊，崇德向善，XXXX委宣傳部、文明辦、教育局、團委、婦聯(lián)、關(guān)工委決定開展XXXX“美德少年”評選活動。
一、指導(dǎo)思想
以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，圍繞友善、孝敬、誠信教育，在廣大未成年人中樹立榜樣、學習榜樣，通過榜樣的力量引導(dǎo)未成年人繼承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)未成年人的孝心、愛心、善心和同情心，樹立正確的道德價值取向，養(yǎng)成助人為樂、樂善好施、孝敬父母、尊敬長輩、守信光榮、失信可恥的優(yōu)良品質(zhì)，使社會主義核心價值觀在未成年人中內(nèi)化于精神追求、外化于自覺行動。
二、評選對象
年齡10至18周歲的中小學在校學生，具有評選基本標準和具體標準中某一個方面的突出美德事跡，能夠帶動和影響他人的優(yōu)秀少年均可參加評選。
三、評選數(shù)量
此次XXXX“美德少年”分為“文明友善”、“孝老愛親”、“誠實守信”、“勤勞節(jié)儉”、“自強自立”五類，共評選10名，每類別（5個類別）2名。每位推薦人選只參加一類獎項的評選，當選者不再參加以后各次XXXX“美德少年”評選。
四、評選標準
（一）基本標準
自覺踐行社會主義核心價值觀，愛學習、愛勞動、愛祖國，繼承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，模范遵守家庭美德、學生道德和社會公德，品德優(yōu)良，事跡突出，在引領(lǐng)未成年人文明風尚中發(fā)揮較大影響。
�。ǘ┚唧w標準
1、文明友善具有愛心、善心和同情心。在日常學習和生活中文明禮貌、友愛互助、常做好人好事、力所能及地幫助別人，具有助人為樂、樂善好施的好品質(zhì)。
2、孝老愛親具有孝心。能夠感恩父母，孝敬父母，尊敬長輩，關(guān)愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難的情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。
3、誠實守信具有強烈的誠信意識。在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅守承諾，言行一致，對事負責。經(jīng)得起誘惑，有拾金不昧等重大情節(jié)。能夠守時踐諾、知錯就改，不說謊、不作弊，牢固樹立守信光榮、失信可恥的.道德觀念。
4、勤勞節(jié)儉具有熱愛勞動、崇尚勞動、勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。在家主動幫助父母做家務(wù)，在學校積極參加打掃衛(wèi)生、勞動體驗等活動，在社區(qū)從事一些力所能及的公益勞動，能夠牢固樹立勞動光榮的觀念，在勞動中培養(yǎng)獨立生活的能力。不奢侈浪費、不虛榮攀比，在節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約錢物方面有突出事跡，具有節(jié)約光榮、浪費可恥的強烈意識。
5、自強自立在逆境中保持樂觀開朗的性格，以積極的人生態(tài)度迎接苦難和挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。不給父母添麻煩，主動承擔家庭責任。
五、實施步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動（4月5日）。下發(fā)活動通知。在新媒體平臺進行廣泛宣傳，介紹活動意義及內(nèi)容，公布評選的程序和辦法，營造積極參與的社會氛圍。
�。ǘ┗鶎油扑]（4月5日至4月15日）。采取組織推薦、個人自薦和社會推薦三種渠道相結(jié)合的方式。
1、組織推薦。根據(jù)評選活動要求，各中小學校組織學生廣泛開展踐行美德標準、尋找美德少年活動，發(fā)現(xiàn)日�；顒又械拿赖律倌甑湫停岢鐾扑]人選，報送文明辦，文明辦負責核實情況。
2、個人自薦。認為自身符合XXXX“美德少年”評選標準的中小學生，可主動向所在旗文明辦自薦，提供相關(guān)事跡材料，旗文明辦負責到推薦人選所在的學校、社區(qū)或村鎮(zhèn)核實情況。
3、社會推薦。廣大群眾發(fā)現(xiàn)身邊有符合XXXX“美德少年”評選標準的少年兒童，可直接向文明辦推薦，并幫助文明辦與推薦人選取得聯(lián)系，文明辦負責到推薦人選在的學校、社區(qū)或村鎮(zhèn)核實情況。
�。ㄈ┙M織審核，確定參與投票候選人（4月15日至4月20日）。文明辦將會同教育局、團委、婦聯(lián)、關(guān)工委，組織有關(guān)人員對上報的推薦人選材料組織初評，從中選出20名參加網(wǎng)絡(luò)投票評選。
�。ㄋ模┩镀痹u選，確定10名“美德少年”候選人（4月20日至25日）。旗文明辦將在XXXX新媒體平臺上發(fā)布20名的基本情況和主要事跡材料、公布網(wǎng)絡(luò)投票方式，廣泛發(fā)動群眾踴躍投票。旗委宣傳部、文明辦會同教育局、團委、婦聯(lián)、關(guān)工委，組織有關(guān)人員根據(jù)群眾投票結(jié)果以及媒體反映情況，經(jīng)投票審核后，確定10名XXXX“美德少年”候選人。
�。ㄎ澹┘泄�，審定批準（4月25日-5月2日）。在新媒體平臺對10名XXXX“美德少年”候選人基本情況及主要事跡材料進行公示，接受社會監(jiān)督，公示后，將10名XXXX“美德少年”候選人審定批準，并將候選人及基本情況報市文明辦。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
為保證此次評選表彰活動順利進行，決定成立XXXX“美德少年”評選表彰活動組織委員會。組成人員如下：
主任：
副主任：
成員：
七、推薦材料
�。ㄒ唬┩扑]人選登記表（附后，貼2寸藍底免冠彩色近照；主要事跡簡介，300字以內(nèi)）；
（二）事跡材料（2000字左右，事跡真實可信、表述準確、文字精練）；
（三）有關(guān)事跡證明（如證書、媒體宣傳報道稿件等復(fù)印件）。
�。ㄋ模┑怯洷眄氂善煳拿鬓k、教育局、團委、審核蓋章。以上材料按順序排列，統(tǒng)一用A4紙，左側(cè)豎線裝訂，一式3份，4月15日前送至旗文明辦（逾期不受理）。
組委會下設(shè)辦公室，負責評選表彰活動日常工作。辦公室設(shè)在旗文明辦。
八、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾暎牟渴�。各有關(guān)部門要充分認識評選表彰“美德少年”的重要意義，把開展評選表彰和學習宣傳活動作為加強未成年人思想道德建設(shè)的有效抓手，形成良好道德風尚。要本著對未成年人健康成長負責的態(tài)度，認真履行好推薦、審核程序，推進評選工作的公開化、規(guī)范化，堅決杜絕指定地區(qū)、指定學校推薦候選人等現(xiàn)象。對于推薦和評選過程中弄虛作假、徇私舞弊的，一經(jīng)查實，即取消參評資格。
（二）面向基層，廣泛發(fā)動。評選表彰活動要充分體現(xiàn)群眾性，立足社區(qū)、學校、家庭，廣泛發(fā)動廣大未成年人積極參與，并結(jié)合評選工作組織開展豐富多彩的主題教育活動，使廣大未成年人在參與評選的過程中切實接受教育、得到提高，展示優(yōu)秀道德品質(zhì)和良好精神風貌。
�。ㄈ┓止f(xié)作，抓好落實。教育局、團委、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門要配合文明辦抓好各項工作的落實，按時完成工作任務(wù)。各級教育行政部門負責廣泛發(fā)動中小學校參加本次評選表彰活動，嚴格按照要求推薦人選。同時，要組織好向“美德少年”的學習宣傳活動，形成學習先進、爭當先進的良好氛圍。團委、婦聯(lián)、關(guān)工委要結(jié)合各自工作實際，通過開展主題實踐教育活動，廣泛發(fā)動未成年人積極參與評選表彰活動和“美德少年”學習宣傳活動。
�。ㄋ模┘訌娦麄鳎瑪U大影響。教育局、團委、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門要配合文明辦把新聞宣傳貫穿此次活動始終，充分發(fā)揮電視、互聯(lián)網(wǎng)、手機等媒體作用，加大對評選表彰活動和“美德少年”先進事跡的宣傳力度，提升評選活動的社會影響力，營造全社會關(guān)注、支持、參與未成年人思想道德建設(shè)的濃厚氛圍。
中華美德少年評選活動方案 3
為深入學校立德樹人理念，引導(dǎo)學生自覺踐行社會主義核心價值體系，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的美德少年道德典范，讓全校學生學有榜樣、行有楷模、趕有目標，積極推進未成年人思想道德建設(shè)，決定評選表彰鎮(zhèn)遠縣第二初級中學第一屆“美德少年”�，F(xiàn)將有關(guān)活動事項通知如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：學校政教處、團委、大隊部、各年級部主任、各班班主任
二、活動時間
20XX年1月
三、評選對象
全校學生
四、評選標準
1、基本標準：
熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優(yōu)良，事跡突出，在引領(lǐng)校園文明風尚中發(fā)揮較大影響。
2、評選條件：
具有以下五個方面中某一方面或多個方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的學生均可參加評選。具體條件為：
�。ㄒ唬┬⒗暇从H美少年：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務(wù)，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣。
（二）助人為樂美少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助他人排憂解難；積極參加志愿服務(wù)活動，為班級、為學校、為社區(qū)等做力所能及的服務(wù)。
�。ㄈ┱\實守信美少年：自覺遵守中小學生的行為規(guī)范和校內(nèi)外的`各項規(guī)章制度，帶頭遵紀守法，并能做到言行一致，對人守信，對事負責，學習不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。
�。ㄋ模┳詮娮粤⒚郎倌辏荷硖幠婢场⒗Ь�，但不屈服、不言棄、不依賴，以樂觀的態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；熱愛生活、熱愛生命、努力向上。
�。ㄎ澹┣趭^好學美少年：自覺勤奮學習，善學樂學，課堂上積極思考、主動發(fā)言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。
五、活動要求
1、高度重視，保證質(zhì)量。全校各年級、各班要認真評選，真正選出我校在孝老敬親、助人為樂、誠實守信、自強自立、勤奮好學等方面表現(xiàn)突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。
2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、宣傳欄、電子屏等各種載體，學習美德少年的先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。
六、時間安排
1、宣傳發(fā)動階段（12月29日1月5日）
各班主任要向?qū)W生說明評選方案，大力宣傳開展評選“美德少年”活動的目的和意義，由年級責任校長和年級部主任權(quán)衡各班美少年評選人員，做到各班美少年評選認真落實、不重復(fù)表彰。
2、提名推薦階段（1月6日1月10日）
根據(jù)評選活動要求，各班積極組織學生開展評選活動，提出推薦人選，填寫“美德少年”事跡材料登記表，并把電子版發(fā)送至學校政教處。各項評選沒有名額限制，但必須實事求是，真正具備評選條件的才推評，如果不具備，就不予以推薦。請各班主任把握好推薦原則。
3、評選表彰階段（1月11日1月18日）
通過各年級各班上交推薦資料，由學校舉行頒獎典禮進行表彰，利用升旗儀式、班隊活動、學校公眾號等進行大力宣傳學習。
中華美德少年評選活動方案 4
為了更好地貫徹新一輪課程改革所倡導(dǎo)的教育理念，更好地發(fā)揮學校的育人功能，激勵所有的學生開展爭優(yōu)達標活動，讓更多的學生獲得成功，讓不同的學生獲得不同的發(fā)展，結(jié)合我校實際，特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想
為進一步落實“系好人生第一�？圩樱瑺幾鲂聲r代美德少年”的工作，全面、深入地實施素質(zhì)教育，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高和身心健康的發(fā)展，以學生個體為評價對象，建立一套科學、合理、注重過程評價和多元評價的評價體系，對我校學生的綜合素質(zhì)進行全面的評價。并改革“三好學生”的評選方法，代之以“星級學生”評價，正確引導(dǎo)學生全面地認識自我，引領(lǐng)學生全面發(fā)展。
二、組織機構(gòu)
為更好地落實、完善我�！靶羌墝W生”評價工作，特成立了第六實驗小學“星級學生”評價領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：包年級主任及各班班主任
三、評比原則
人人都有“星”，努力爭“六星”。
四、評比程序
以學期為階段，每月評比一次，由學生自評、小組互評、班委評議、班主任審核，期末政教處審批，學校表彰。
（一）學生月評價
星級學生的評比一般放在月末的班會時間進行。每月月底將星級學生名單上報政教處。每顆星評比出1名學生，每月由政教處授星。
評價方式采取學生自評，小組互評、班委會評議。
�。ǘ┙處煂徍�
每月獲星的結(jié)果由班主任老師審核確認。每月的星級學生按星級設(shè)定每顆星上報政教處1名學生。并頒發(fā)星星。
每學期期末的1-3顆星的各類星級學生由班主任老師審核確認，不受百分比限制，并獎勵獎狀。期末4—6星級學生由班主任審核并報政教處審批。4-5星級學生占班級學生數(shù)10%—20%，并頒發(fā)證書。6星級學生每班10%，并頒發(fā)獎牌。
�。ㄈ⿲W校授星
根據(jù)班主任老師的審核結(jié)果，政教處進行審批。學校在每學期末對獲1—6星級稱號的學生進行表彰。
五、確認標準與評比條件
�。ㄒ唬┬羌墝W生評比條件
思品之星：禮貌待人有愛心，言行舉止講文明。
1、校園內(nèi)堅持說普通話，處處使用禮貌用語“請、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”等。
2、尊敬老師，孝敬長輩，體貼父母，不頂撞，不發(fā)脾氣，虛心接受教導(dǎo)；能主動關(guān)心他們，幫助他們做力所能及的事。
3、同學間團結(jié)互助，正常交往，真誠相待，不說謊，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學，不打架罵人，不說臟話，沒有敲詐勒索等行為。學校值周檢查中無扣分等不良記錄。
4、自覺維護學校集會和公共場合秩序，愛護莊稼、花草、樹木和有益的動物，主動清理花壇、草坪，愛護校內(nèi)外公共設(shè)施。
5、主動關(guān)心和幫助殘疾人等需要幫助的人，富有愛心，經(jīng)常做好事。
紀律之星：講求安全常鍛煉，身心健康精神好。
1、安全意識強，掌握日常生活和活動的必要安全知識和技能，有一定的自我保護能力。
2、認真上好體育課，各項體育成績達標。
3、排隊做到“快、靜、齊”，認真規(guī)范地做好兩操。
4、熱愛體育運動，平時經(jīng)�；顒�、鍛煉；樂觀向上，朝氣蓬勃，會調(diào)適自己的不良情緒。
5、有體育特長，參加體育競賽在校級以上獲獎。
學習之星：習慣良好肯努力，思考創(chuàng)造會學習。
1、遵守學校作息制度，不曠課，不遲到早退，有病有事先請假。
2、遵守課堂紀律，認真聽講；勤于思考，積極大膽發(fā)言，語言表達清楚響亮；按時完成作業(yè)，字跡工整，正確率高。
3、讀寫姿勢正確；課前準備充分；在學校和家中都會管理和整理書和學習用具。自覺預(yù)習、復(fù)習，按時完成課內(nèi)外規(guī)定作業(yè)。
4、學習勤奮努力，成績優(yōu)秀，主要學科成績名列前茅。
5、學習有目的'，有計劃；能利用學習用具和通過多種途徑在社會、生活中自主學習。
衛(wèi)生之星：講究衛(wèi)生會自理，學做家務(wù)愛勞動。
1、講究個人衛(wèi)生，勤洗手臉，衣著整齊干凈，勤剪指甲，勤洗澡，男生不留長發(fā)，女生不散發(fā)
2、愛護學校的一切公共設(shè)施，不在課桌椅、門窗上、地板上等亂畫亂刻，不把廢紙，包裝袋丟進池內(nèi)，不亂扔垃圾，不在墻面上亂涂亂畫，不在墻邊玩，不用腳踢臟墻面
3、積極主動完成班級值日生工作，并且完成效率高、質(zhì)量好，學校檢查中無扣分現(xiàn)象。
4、體諒父母，幫助父母，學習做家務(wù)，掌握一定的技能；熱愛和參加其他勞動。
5、尊重勞動者和勞動果實，勤儉節(jié)約，不浪費水、電、糧食等；不擺闊氣，不亂花錢，不將零食帶入學校。
藝體之星：
1、積極參加各類藝術(shù)活動。
2、具有一定的藝術(shù)特長。（至少具有一項以上的特長，多者不限）
3、參加各級比賽，取得優(yōu)異成績。
安全之星：
1、模范遵守學校各項安全要求。
2、熟知并模范踐行社會安全規(guī)則。
3、用自身行動帶動同學及身邊家人提高安全意識。
六、破格和否決制度
星級學生實行破格制度：對有特別突出表現(xiàn)，為學校爭得榮譽受到社會贊譽的，經(jīng)學校批準可破格升級。
星級學生實行一票否決制，對有下列嚴重違規(guī)違紀行為之一者，降為無星學生。
1、曠課一天以上者；
2、進網(wǎng)吧者；
3、有偷竊或賭博行為者；
4、有打架斗毆或敲詐行為者；
5、吸煙酗酒者；
6、嚴重損壞公物者；
7、在校內(nèi)外造成較壞影響的不文明言行者。
中華美德少年評選活動方案 5
為引導(dǎo)廣大青少年自覺踐行社會主義核心價值觀，積極推進未成年人思想道德建設(shè)，樹立一批青少年先進典型，引導(dǎo)學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，經(jīng)中心校研究，決定在我鎮(zhèn)開展“第二屆美德少年”評選活動，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：
一、推薦時間
各校分別于6月16日前將本校評選結(jié)果推薦到中心校，中心校頒發(fā)鎮(zhèn)級獎項，并擇優(yōu)推薦市縣級美德少年。
二、獎項設(shè)置
“美德少年”設(shè)“學習進步美德少年、誠實守信美德少年、助人為樂美德少年、尊老愛親美德少年、留守自強美德少年、盡職奉獻美德少年”六項獎項。
三、設(shè)獎人數(shù)：
各校上報人數(shù)另行通知。
四、評選標準
�。ㄒ唬┗緲藴剩簮埸h愛國愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義核心價值觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優(yōu)良，事跡突出，能引領(lǐng)青少年文明風尚。
（二）具體標準：
1、學習進步美學習態(tài)度端正，勤學好問，踏實努力，有明確的學習目標，按時完成作業(yè)，學習習慣良好，成績有所進步。
2、誠實守信美具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；言行一致，對事負責；經(jīng)得起誘惑，有拾金不昧等先進事跡。
3、助人為樂美發(fā)揚互助友愛精神，在學習和生活上堅持幫助有困難的同學，經(jīng)常幫助無血緣、親緣關(guān)系的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會公益活動，為遭遇不幸或遭受災(zāi)害者奉獻愛心、排憂解難。
4、尊老愛親美感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關(guān)愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。
5、留守自強美在留守生活中，堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風，積極參加各種力所能及的家務(wù)勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn)；熱愛生活，珍愛生命，積極向上。
6、盡職奉獻美關(guān)心集體，愛護公物，自覺維護校園、教室環(huán)境；有高度的責任感和服務(wù)意識，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務(wù)；積極肯干，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。
五、參加范圍
我鎮(zhèn)具有以上六項之一的美德事跡，能帶動和引領(lǐng)他人的優(yōu)秀學生均可參加評選。
六、評選步驟
1、各校廣泛宣傳發(fā)動，挖掘?qū)W生先進事跡，進行班級評選。
2、推選出的班級美德少年填寫申報表，擇優(yōu)推薦為校級美德少年，并進行公示。
3、各校認真撰寫校級美德少年先進事跡，按中心校下發(fā)的表彰數(shù)字將文字材料、照片等上報中心校（先進事跡300字左右，事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。）
4、當選的鎮(zhèn)級“美德少年”學生，中心校頒發(fā)獎狀，在“瓦店教育”微信公眾號進行廣泛宣傳，號召全體師生學習。
七、活動要求
1、高度重視，保證質(zhì)量
評選表彰美德少年是我鎮(zhèn)弘揚正氣，提高學生綜合素質(zhì)的'有力舉措，各校要提高認識，精心安排，真正推選出班級、校級、鎮(zhèn)級在學習進步、誠實守信、助人為樂、尊老愛親、留守自強、盡職奉獻等方面表現(xiàn)突出的學生，使美德少年成為我鎮(zhèn)全體學生的楷模。
2、加強宣傳，營造氛圍
各校要充分運用主題班會、黑板報、師生大會等形式，將各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡廣泛宣傳，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。
中華美德少年評選活動方案 6
一、指導(dǎo)思想
為深入貫徹學習十九大精神，堅持以立德樹人為根本任務(wù)，培育和踐行社會主義核心價值觀，全面推進素質(zhì)教育和未成年人思想道德建設(shè)，面向全體學生，以素質(zhì)教育人才觀為導(dǎo)向，努力發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批品學兼優(yōu)、特長突出、能力優(yōu)秀的少年，展示我校學生良好的精神風貌，特制定此方案。
二、評選對象：
梅花小學二至六年級在籍學生。
三、評選原則
充分發(fā)揚民主，履行民主程序�！笆选鄙倌甑暮蜻x人必須經(jīng)過所在中隊廣大隊員充分醞釀，事跡材料真實可信，經(jīng)過民主評議和班內(nèi)演講競選產(chǎn)生，中隊輔導(dǎo)員或班主任簽名確認后上報學校。沒有經(jīng)過班級競選和中隊輔導(dǎo)員或班主任簽名的同學，學校不予認可。
四、評選條件
在下列某個或多個方面有突出表現(xiàn)，并具有示范帶動作用的優(yōu)秀學生，可推薦參加學�！笆衙赖律倌辍钡脑u選。
勤奮好學：
學習積極主動，注重學習方法，講求學習效率，學業(yè)成績名列前茅，學科發(fā)展均衡。有明確的學習目標，學習中有不達目的不罷休的刻苦精神；業(yè)余時間好讀書，讀好書，善于從書中汲取營養(yǎng)。學習上，思想上積極上進，能把優(yōu)秀隊員或先進人物作為學習的榜樣。
特長發(fā)展：
興趣廣泛，特色鮮明，積極參加校內(nèi)外藝術(shù)活動，并為學校做出一定的貢獻；熱愛音樂、舞蹈、美術(shù)等，并具有一定的特長；能積極參加學校藝術(shù)社團活動，成績突出。
勤勞儉樸：
愛惜勞動成果，生活節(jié)儉，不追求奢侈，吃苦耐勞；主動承擔中隊勞動任務(wù)，并為中隊衛(wèi)生做出貢獻；樂于參加公益性勞動服務(wù)。
自制自律：
能夠模范遵守學校規(guī)章制度，帶頭遵紀守法，并能幫勸、帶動他人與自己同守同行；無違規(guī)違紀現(xiàn)象；身處逆境仍樂觀面對，頑強拼搏，心理素質(zhì)佳。
身心健康：
強健體魄，身心健康，積極參加體育鍛煉，身體健壯，健康向上，具有一定體育道德風尚；敢于拼搏，參加校內(nèi)外體育競賽成績突出，為校、中隊爭光。
助人為樂：
助人為樂成為經(jīng)常性、自覺性行動；積極參加各種為學校、為集體服務(wù)的事情。
管理能手：
是老師的得力助手，自主性管理水平高，在學生中具有較強的感召力。
尊師愛校：
對教師彬彬有禮，主動問好虛心求教；關(guān)心集體，主人翁意識強；愛護公物，保護環(huán)境，自覺維護集體名譽。
孝敬父母：
理解父母的愛，懂得關(guān)心父母，能長期堅持孝敬父母、主動分擔家務(wù)，自理、自立能力較強。
為人誠信：
講信用，講信譽；言行舉止文明有禮，在人際交往中，禮貌待人，重信守諾，不弄虛作假，辦事公道，待人實在，主持正義，團結(jié)守信。在同學中享有較高威信。
五、評選辦法：
1、本次評選、表彰活動由少先大隊和德育處負責實施。
2、各中隊限報1名候選人，附400字以內(nèi)的事跡材料，填寫推薦表（推薦表21日發(fā)至各中隊）。
3、由黨支部、校領(lǐng)導(dǎo)班成員、教師代表、學生家長代表等組成評委，對材料和學生本人分別進行審議和面試，最終確定“十佳”人選。
六、評選程序
�。ㄒ唬┬麄鳌⑼扑]階段（11月19日-11月30日）
1、各中隊廣泛宣傳我校開展評選“十佳少年”活動的意義，認真學習評選條件及辦法，讓學生積極踴躍參與此次評選活動。
2、各中隊用民主選舉的辦法產(chǎn)生候選人。在班隊會進行中隊選拔。
3、每個中隊推薦一名好少年參加學校評選。于11月30日下午5時前將推薦表及參評資料上交到弘毅樓四樓大辦公室張社峰處。
�。ǘ┎牧蠈徸h階段：（12月1日—12月2日）
評選委員會將對選送的好少年的.事跡材料進行審議和打分，并確定學校“十佳少年”的候選人。
�。ㄈ﹤�人展示階段（12月5日-12月9日）
1、筆試有填空題，選擇題，問答題等，范圍《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《中國少年先鋒隊章程》以及小學生應(yīng)該掌握的常識。(筆試時間：12月6日下午13：20—14：20)
2、面試時，自我介紹和才藝展示時間合計不超過6分鐘，超時扣分，其中自我介紹不超過一分鐘。（面試時間：12月7日下午二至三年級，1：30開始；8號下午四至六年級；1：30開始。）
[若有特殊情況，時間則另行通知]
�。ㄋ模┕�、表彰、學習宣傳（12月9日—12月16日）
1、評選委員會根據(jù)事跡材料和筆試，面試的綜合打分情況進行最終評定，選出10名“十佳少年”。
2、評委小組對評選結(jié)果進行公示。
3、從參加評選的40名同學中選拔出來10名為“十佳少年”并予以表彰。
4、被認定的“十佳”少年，每人提供一張生活彩照，并簡述自己的性格、興趣、愛好和閃光點（不超過100字）。學校將開辟專欄予以宣傳、學習。
5、入選的“十佳少年”將作為區(qū)級“十佳少年”和“百優(yōu)學生”候選人，逐級推選。
中華美德少年評選活動方案 7
一、指導(dǎo)思想：
以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》為根本，以社會公德、家庭美德和個人品德建設(shè)為重點，結(jié)合講文明、樹新風活動，深入挖掘、培養(yǎng)、宣傳學生身邊的道德典型，在全校形成學習美德少年、爭做美德少年的熱潮，發(fā)動學生推薦、評選、學習身邊的美德少年，樹立社會主義核心價值觀，倡導(dǎo)熱愛校園、助人為樂、誠實守信、孝敬長輩、文明守紀等新風。
二、活動時間：
20XX年5月15日至20XX年6月1日
三、活動對象：
一至六年級學生。
四、評選內(nèi)容、標準
�。ㄒ唬┰u選內(nèi)容和數(shù)量
評選內(nèi)容要緊緊圍繞以下三個方面進行：
在家庭是好孩子：孝敬父母、尊敬長輩、學會自理、常做家務(wù)、勤儉節(jié)約、生活樸素。
在學校是好學生：學習勤奮、創(chuàng)新發(fā)明、樂觀向上、尊敬師長、團結(jié)同學、關(guān)心集體、愛護公物。
在社會是好少年：遵章守紀、舉止文明、保護環(huán)境、誠實正義、拾金不昧、樂于助人。
各班在民主評比的基礎(chǔ)上推薦一名美德少年候選人，學校根據(jù)候選人先進事跡評選出學校的“美德少年”。
�。ǘ┰u選標準：
1、愛護公物，愛護校園公共設(shè)施，節(jié)約水電，保護校園環(huán)境衛(wèi)生，以學校為榮，不做不說有損學校榮譽的事，以實際行動，為學校爭光添彩。
2、在社會上熱心幫助老幼病弱者，關(guān)愛殘疾人；在學校里主動幫助學習有困難的學生，助人為樂；贏得群眾、師生的廣泛認可和較高贊譽。
3、具有強烈的'誠信意識，言行一致，對人守信，對事負責；不弄虛作假；拾金不昧，真誠待人，實心做事，做到言行一致，不抄襲他人作業(yè)，考試不作弊，即使遇到困難，仍堅持信守承諾，享有高度的信譽。
4、孝敬父母，尊敬師長，對長輩有禮貌，聽從父母和老師的教誨，不頂撞父母和老師；不挑吃穿，懂得感恩；能主動幫助父母做力所能及的家務(wù)事。
5、自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，上下樓梯靠右行，課間不追逐打鬧；不在學校解散地點買東西、不圍觀；不讓家長送到學校門口，提醒家長開車做到即停即走；乘車時講文明，不用擠；不攀爬護欄等。
五、評選步驟和方法：
1、班主任帶領(lǐng)學生在認真學習評選條件的基礎(chǔ)上，從符合條件的報名學生中通過班內(nèi)演講、學生評議推選出學校“美德少年”候選人，上報學校。
2、學校“美德少年”候選人主要通過兩個途徑進行評選。一是社會評選，二是班級評選，社會評選和班級評選將通過微信公眾號評選，這兩項占評選結(jié)果的60%。三是學校評選，占總成績的40%。學校評選結(jié)合候選學生在班級和學校綜合表現(xiàn)，經(jīng)過學校調(diào)查了解、審閱參選事跡簡介等評定分數(shù)。公眾號投票最高者按照60分計入，其他候選人得分按照得票比例折合計分。學校評選分數(shù)通過評選小組評定平均分作為校內(nèi)評定分數(shù)。評定分數(shù)不足80分的候選者不能評為學�！懊赖律倌辍狈Q號。
六、結(jié)果處理
所有被評為學�！懊赖律倌辍钡膶W生學校將頒發(fā)榮譽證書，同時學校張榜公示在學校櫥窗展示，張榜公示順序以得分多少排序。
七、活動安排：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段：5月155月17班主任帶領(lǐng)學生認真學習評選標準、要求，教育學生找優(yōu)點、尋差距，醞釀人員。
�。ǘ┌嗉壋踹x階段：5月18日22日各班把“美德少年”候選人名單，連同候選人事跡材料、申報表交德育處。過期視為自動棄權(quán)。
�。ㄋ模┌嗉�、家庭、社會評選階段：5月23日30日學校對上報的“美德少年”進行初審。然后將候選人資料發(fā)布到網(wǎng)上進行投票評選。
�。ㄎ澹⿲W校審核階段：5月23日26日學校評審小組對上報的“美德少年”進行校內(nèi)調(diào)查審核。同時對上報的候選人進行評定分數(shù)。
�。┚C合評定階段：5月31日學校綜合班級、家庭、社會和學校評定分數(shù)，對候選人進行評定分數(shù)，確定出學校的第二屆“美德少年”。
�。ㄆ撸┍碚秒A段：5月31日。利用六一文藝匯演機會對美德少年進行頒發(fā)榮譽證書。同時采集照片信息，制作第二屆“美德少年”版面制作。同時公眾號發(fā)布評選結(jié)果。
八、評選要求：
1、各班主任要充分認識本次活動的重要意義，高度重視，充分宣傳，本著公平公正的原則民主推選，注重過程效果，一旦發(fā)現(xiàn)隨意指定，取消該班學生參評資格。確保評選出的“美德少年”可信、可親、可學，具有先進性和代表性，使學生在參與中受到教育、得到提高。
2、按要求評選，一律用黑色中性筆認真填報，按時上交學生材料，不要拖拉。
3、要做好落選學生的思想教育工作，多鼓勵，做好和學生及家長的溝通交流。
4、上交材料：電子版生活照一張、演講稿、申報表。
中華美德少年評選活動方案 8
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實全國精神文明建設(shè)表彰大會和全國宣傳部長會議精神，圍繞立德樹人根本任務(wù)，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“扣好人生第一�？圩印睘橹骶�，進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際、行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā)。
二、活動目的
關(guān)注每一個學生的成長，引導(dǎo)全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們真正感到學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在，真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信，通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導(dǎo)，樹立學生的'自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。
三、活動口號
爭當美德少年，共建和諧校園。
四、宣傳理念
“營造充滿人文關(guān)懷的和諧校園，賞識、激勵、關(guān)注每一位孩子。”賞識使人自信，激勵使人進步，以賞識教育的態(tài)度來關(guān)注與重視每一個學生。
五、評選對象
城南小學全體學生。
六、評選條件
凡申報美德少年的學生必須模范遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，能按時完成作業(yè)、遵守紀律、團結(jié)友愛、尊師愛校、關(guān)心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監(jiān)督。
七、評選辦法
由德育處發(fā)出倡議，并制定美德少年評選標準，由同學根據(jù)自己的實際情況自由申報，各班班主任嚴格把關(guān)，推薦1至2名上報學校德育處，由學校評審小組進行評選。美德少年每學年評選一期，被評上的同學由學校集體釆像，并制作展板。
八、評選內(nèi)容及標準
美德少年評選的基本條件是：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中華民族。理想遠大，品德高尚，文明禮貌，積極進取。主動參加“學習雷鋒、爭做美德少年”社會實踐活動，把講文明、做好事融入日常的學習生活之中，從自己做起、從身邊做起、從點滴做起，能發(fā)揮榜樣示范作用，在家庭爭當好兒女，在社區(qū)爭當好鄰居，在學校爭當好學生，在同學中爭當好伙伴，在社會上爭當好公民。
“孝心美德少年”、“愛心美德少年”、“誠信美德少年”、“勤儉美德少年”、“自強美德少年”五個類別的評選標準分別是：
1、孝心美德少年
感恩父母、孝敬長輩，體諒家人、承擔家務(wù)，患難與共、不離不棄。
2、愛心美德少年
關(guān)愛他人、樂于助人，熱心公益、服務(wù)社區(qū)，保護自然、愛護環(huán)境。
3、誠信美德少年
言行一致、誠懇待人，拾金不昧、公平正直，知錯就改、遵紀守法。
4、勤儉美德少年
熱愛勞動、吃苦耐勞，厲行節(jié)約、反對浪費，衣著樸素、低碳生活。
5、自強美德少年
自尊自愛、自信自強，不怕困難、勇敢面對，心態(tài)陽光、積極向上。
九、獎勵辦法
學校將評出50名左右美德少年，頒發(fā)獎狀證書，并通過學校網(wǎng)站、廣播站、校園櫥窗等途徑進行報道、宣傳。
中華美德少年評選活動方案 9
中學年“美德少年”“新時代好少年”“校園文明之星”評選活動方案
一、指導(dǎo)思想
為加強思想道德建設(shè)工作，樹立先進典型，在學生身邊尋找好的榜樣、向榜樣學習，汲取榜樣的力量，營造爭當模范先進的濃厚氛圍，特此，開展評選“美德少年”、“新時代好少年”、“校園文明之星”活動，以激發(fā)學生對人生道路和人生理想的思考，給予學生自我完善的力量，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌、樹新風、爭典型”的良好風尚。
二、北關(guān)中學德育理念：
修德啟智健體尚美樂勞
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保“美德少年”、“新時代好少年”、“校園文明之星”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我�！懊赖律倌辍薄ⅰ靶聲r代好少年”、“校園文明之星”評選機構(gòu)。
組長：
副組長：
成員：
四。評選對象
七、八年級學生。通過層層篩選最終評選出“美德少年”10人、“新時代好少年”10人、“校園文明之星”10人。
五、評選內(nèi)容及標準
“美德少年”評選標準：
1、孝老敬親：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務(wù)，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣。
2、助人為樂：在學習和生活上長期幫助有困難的同學，努力幫助她人排憂解難；積極參加社會公益活動，服務(wù)社會，奉獻社會。
3、誠實守信：能自覺遵守中小學生的行為規(guī)范和學校的各項規(guī)章制度，帶頭遵紀守法，并能做到言行一致，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。
4、勤奮好學：自覺勤奮學習，課堂上積極思考、主動發(fā)言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。
5、見義勇為：能幫助一些暫時迷失方向的同學改邪歸正，能對社會、校園、班級內(nèi)的不良現(xiàn)象進行制止或向有關(guān)部門放映。
“新時代好少年”評選標準：
1、文明有禮禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；模范遵守《中小學生日常行為規(guī)范》和社會公德，養(yǎng)成公共生活好習慣，自覺維護社會公共秩序和城市形象。
2、自強自立不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，體現(xiàn)堅強的意志、進取的精神、不懈的堅持。
3、誠實守信具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人；言行一致、信守承諾，對事負責；嚴肅對待學業(yè)，無考試作弊及其他違反校規(guī)校紀的不良記錄；不弄虛作假，經(jīng)得起誘惑，有拾金不昧等優(yōu)秀事跡。
4、友善、責任、奉獻團結(jié)同學，熱心參與班級、學校工作；有高度責任感和服務(wù)意識，班務(wù)工作能力強；積極肯干，默默奉獻。
“校園文明之星”評選標準：
1、思想積極要求進步，能夠自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《北關(guān)中學校規(guī)校紀》、《北關(guān)中學兩個行為養(yǎng)成教育實施方案》內(nèi)容。
2、學習態(tài)度端正，目的'明確，勤于思考，專心聽講，認真完成作業(yè)，學習成績優(yōu)異。能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，能幫助其他同學提高學業(yè)成績共同進步。
3、不吸煙喝酒，不遲到早退，不在教室內(nèi)外、宿舍喧嘩打鬧，不說臟話，不打架斗毆，不傳閱不健康書籍，不進網(wǎng)吧、游戲室、錄像廳。不亂丟雜物、不亂倒垃圾，見到雜物能主動拾起來放入垃圾桶內(nèi)，珍惜家長錢財，不亂倒飯菜。
4、自我形象良好，在校穿校服，言談舉止文明大方，衣著打扮整潔樸素，不染發(fā)，不留長發(fā)，不化妝，不戴首飾（戒指、項鏈、耳環(huán)、手鏈、手鐲等），不說臟話、粗話，不罵人、不打架，尊敬師長，團結(jié)同學。
5、誠實、公正，不說謊話，不抄作業(yè)，考試不作弊。
6、積極參加班級、學校組織的文體活動、勞動和社會實踐活動。不損壞公物，不私自拿他人物品。堅持鍛煉身體，認真參加兩操一活動，身體健康，體育成績良好。
7、見到老師、客人能主動問好；熱愛并關(guān)心集體、愛惜公物；拾到東西交公，不做對他人和集體有害的事。
8、自尊自信、自立自強，誠實謙虛、樂于助人；不私自外出或借口請假逃課。
9、在校期間，未受過學校行政處分、通報批評或任何級別的處罰。
六、評選方式、步驟、方法
第一階段(4月8日——4月11日)：宣傳發(fā)動
班主任通過各種教育形式，廣泛開展“美德少年”、“新時代好少年”、“校園文明之星”宣傳活動，在班級組織開展形式多樣的爭創(chuàng)活動，鼓勵學生積極爭做“美德少年”、“新時代好少年”、“校園文明之星”，同時引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)、推薦、學習身邊先進典型。七、八年級每班通過學生投票評選出“美德少年”、“新時代好少年”、“校園文明之星”各1名，三項共評選出105名候選學生，并將評選出的學生上報各年級組。
每班評選的學生寫事跡單行材料（注意事跡突出有代表性和曾獲得各級別、各類榮譽稱號，800字左右的事跡材料），各班“美德少年”、“新時代好少年”、“校園文明之星”申報表電子版由各年級組下發(fā)。
第二階段(4月12日——4月15日)：年級組推報政教處
各年級組依據(jù)評選條件和標準，經(jīng)年級組與班主任及年級組成員共同投票選出“美德少年”、“新時代好少年”、“校園文明之星”各年級各項10名，各年級三項共評選出30名候選學生。七、八年級共評選60候選學生。
第三階段(4月18日——5月10日)：評選推優(yōu)
通過學校微信公眾號，對第二階段評選出來的60名學生的典型事跡廣泛宣傳，并由廣大家長及社會人員進行投票，按照得票數(shù)乘以30%計入個人總成績，再經(jīng)全體學生及全體教師投票，分別按照票數(shù)乘以50%和20%計入個人總成績。最終按照票數(shù)總成績確定“美德少年”、“新時代好少年”、“校園文明之星”各10名，對共評選出來的30名學生在學校進行表彰獎勵，并制作個人事跡版面在全校廣泛宣傳，使我校德育理念植根于全體學生中，把我校德育教育和學生兩個習慣教育再此推向一個全新的高度。
七、活動要求
1、各班要將此次評選活動作為學生思想教育實踐活動的拓展，因此認真抓實抓好。利用班會組織學生學習評選“美德少年”、“新時代好少年”、“校園文明之星”活動方案。
2、深入宣傳，形成氛圍。政教處要把在評選出的感人事跡，運用廣播、校園宣傳欄、微信公眾號、班級微信群等宣傳陣地，及時宣傳，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。
3、上交材料。（800字左右的事跡材料，紙質(zhì)版和電子版一份；推薦表紙質(zhì)和電子版一份）
4、推薦表見附件1、附件2、附件3。
中華美德少年評選活動方案 10
一、評選標準
熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛中國共產(chǎn)黨，誠實守信，自立自強，積極進取，富有活力，具有社會責任感、文明行為習慣和鮮明時代特色的好少年。
凡全面事跡或在某一方面事跡突出，能夠發(fā)揮示范帶動作用，值得學習的好少年均可參加評選。具體標準為：
1.信守家庭美德，在家庭做個好孩子。心存感恩、孝敬父母;學會自理，分擔責任;勤儉節(jié)約，常做家務(wù);鄰里和睦，共建和諧。
2.恪守學生道德，在學校做個好學生。學習勤奮，全面發(fā)展;尊敬師長，團結(jié)同學;關(guān)心集體，樂于助人;樂觀向上，自尊自信。
3.遵守社會公德，在社會做個好公民。遵紀守法，舉止文明;熱愛自然，保護環(huán)境;熱心公益，服務(wù)社會;崇尚科學，珍愛生命。
二、獎項設(shè)立
1—6年級每班推選兩名學生參與學校 “十大美德好少年”競選， 未入圍者榮獲學校 “十大美德好少年”提名獎，特殊貢獻的直接命名為“美德好少年”稱號。
三、實施步驟
第一階段：宣傳發(fā)動
各班廣泛宣傳，認真發(fā)動，通過主題班會等途徑，引導(dǎo)廣大學生學習“美德少年”標準，爭做“美德少年”，利用班隊會課進行事跡交流。
第二階段：組織評選
1.自我申報：各位班主任將標準打印出可貼于室內(nèi)，組織學生進行學習，討論。對照“美德少年”標準進行自我申報。
2.校級評選：
(1)請認真填寫候選人推薦表和撰寫候選人推薦詞和事跡材料(推薦詞200字內(nèi)，美德事跡1000字內(nèi)，事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明，具有少年特點和時代氣息)。
(2)各班嚴格按照評選程序與標準，以公平、公正、公開為原則，做好評選工作。
(3)每班可推選兩名學生，將相關(guān)材料(申報表及事跡材料)上交少先隊。
第三階段：審核表彰
1、學校審核上交表格，確定學校 “十大美德好少年”， 進行表彰。
2、“十大美德好少年”提名獎，在班級內(nèi)表彰。
3、10月28日下午放學前上交材料，29日根據(jù)所寫材料確定人選(不能按時上交的'班級視為自動放棄)。
4、有條件的同學上交紙質(zhì)材料的同時，可以上交電子版。
中華美德少年評選活動方案 11
為推進學校德育工作的深入開展，培養(yǎng)學生的文明禮儀習慣，全面推進素質(zhì)教育，我校計劃開展“美德少年”評選活動。本次活動意在促進和激勵學生健康快樂地成長，張揚學生個性，發(fā)現(xiàn)學生的亮點，讓學生爭做心靈美、道德美、行為美的好少年，因此，特制定“美德少年”評選方案。
一、評選方式
本次評選采用演講比賽的形式進行，15年級學生均可參加。
二、評選安排
1）11月11日前，各班完成班內(nèi)海選（注：鼓勵學生全員參與，杜絕指定學生參賽），根據(jù)海選結(jié)果，推薦學生代表參加年級比賽（一年級每班1名，二年級每班2名，三年級每班3名，四年級每班4名，五年級每班5名）。進入海選賽的`同學均可獲得“班級美德少年”稱號。
2）11月14日-11月18日，進行年級組演講比賽，每班選出1名年級代表參加全校比賽。進入年級賽的同學將獲得“年級組美德少年”稱號。
3）11月21日-11月25日，進行全校比賽，評選出6名全�！懊赖律倌辍薄＋@獎同學將獲得“全校美德少年”稱號。
4）12月將為評選出的“美德少年”拍攝宣傳片。
5）評選比賽進行中，各班發(fā)動家長將學生在家“讀書、寫字、健身、養(yǎng)德”的照片或者視頻素材上傳到二維碼中。（二維碼見方案末尾處）
三、評選條件
可參考以下主題，選擇其中的一項或幾項進行演講展示。
�、俚赖缕焚|(zhì)：禮貌待人，尊師愛幼；關(guān)心他人，樂于助人；誠實守信，樂觀向上等。
�、趯W習品質(zhì)：學習勤奮，興趣廣泛、學有所長等。
�、凵鐣拢鹤袷毓步煌ㄖ刃�，愛護公共設(shè)施，積極參加社會慈善、獻愛心等活動。
�、墉h(huán)保意識：愛護環(huán)境，做文明使者，自覺把垃圾和紙屑投進垃圾箱。
�、葑岳砟芰Γ呵趦�節(jié)約，學會自理，整理家務(wù)。
四、評選要求及注意事項
1、堅持公開、公平、公正的原則：堅持對學生正面教育，調(diào)動學生的積極性。學校對優(yōu)秀學生的表彰，應(yīng)使全體學生受到鼓舞，增強他們爭取進步的信心和力量。
2、在評比中要充分發(fā)揚民主：不搞領(lǐng)導(dǎo)指名，班主任包辦和其他簡化的做法。
中華美德少年評選活動方案 12
一、指導(dǎo)思想：
通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立學生身邊的典型形象，引導(dǎo)學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，培養(yǎng)良好習慣，強化自身素質(zhì)。用行動關(guān)愛社會，關(guān)愛學校，關(guān)愛他人，做一個有道德、有品位的人。
二、評選范圍：
全校在校學生
三、評選標準：
1、遵紀守法，舉止文明，不做學校禁止的事；
尊敬師長，心存感恩，主動向老師問好；
關(guān)心集體，團結(jié)同學，樂于助人；
樂觀向上，自尊自信，勇于創(chuàng)新。
2、學習勤奮，成績顯著；
興趣廣泛、學有所長；
積極參加學校組織的活動。
3、遵守上下課紀律，上下樓秩序；
遵守公共交通秩序，愛護公物，維護學校形象。
4、愛護環(huán)境，主動彎腰，撿起碎紙；
自覺把食品袋和紙屑投進垃圾箱；
文明就餐，自覺排隊，不剩飯菜;不買零食，有良好的行為習慣。
5、孝敬父母，尊重長輩，鄰里和睦；
勤儉節(jié)約，艱苦樸素；
學會自理，常做家務(wù)。在家給父母老人倒一杯水、端一碗飯，每周與父母老人談一次心。
四、評選時間：
20xx年11月中下旬
五、具體措施：
第一步：宣傳發(fā)動：學校公布、班內(nèi)張貼公示評選方案，讓每一個學生了解并支持本項活動。
第二步：評選
1、美德少年每學期評選一次。
2、班級將本班美德少年擇優(yōu)選出3名向年級推薦，年級長負責確定年級美德少年候選人。年級美德少年候選人要認真撰寫先進事跡材料，（材料要求不低于500字，事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。）填寫“美德少年”申報表，上交政教處。
3、政教處負責確定學校美德少年候選人。將學校美德少年候選人名單在校內(nèi)公示一周無異議后，提交校委會認定。
4、當選“美德少年”的學生，學校頒發(fā)證書、獎牌，獎品。照相留念，載人校史。
六、活動要求：
1、高度重視，保證質(zhì)量。評選表彰美德少年是我校弘揚正氣的有力舉措，是塑造高素質(zhì)學生的'得力平臺。各年級、各班切實加強組織，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。
2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡；
學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。
中華美德少年評選活動方案 13
一、指導(dǎo)思想
為加強學生思想道德建設(shè)工作，樹立先進典型，讓全校學生學有榜樣、行有楷模、趕有目標，在全校形成良好的道德風尚。我校在全校范圍組織開展永新中學“美德少年”，“新時代好少年”評選活動。
二、活動時間
20xx年4月24日---20xx年5月15日
三、評選機構(gòu)
為確�！懊赖律倌辍�，“新時代好少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立評選小組。
組長：
常務(wù)副組長：
四、表彰人數(shù)
學校在各班校評選的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)評選表彰“美德少年”，“新時代好少年”，各年級具體人數(shù)為：初一年級各4人，高一年級各28人，高二年級各27人。全校合計表彰“美德少年”，“新時代好少年”各59人。
五、評選標準
基本標準:熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義榮辱觀和社會主義核心價值觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優(yōu)良，事跡突出，在引領(lǐng)學生文明風尚中具有較大影響。
具體標準為:
（一）美德少年
1、在家孝順父母、尊敬長輩。
4、在校尊敬師長、友愛同學。
2、自己的事情自己做，家里的事情幫著做。
3、勤儉節(jié)約，不盲目攀比。
5、言行文明、關(guān)心集體。
（二）新時代好少年
1、立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。
2、自強自立、創(chuàng)新創(chuàng)造，培育和踐行社會主義核心價值觀。
3、傳承孝敬、友善、節(jié)儉、誠信等傳統(tǒng)美德。
4、弘揚中華民族精神和時代精神，自覺踐行科學健康文明向上的生活方式。
六、實施步驟
1、宣傳發(fā)動。下發(fā)活動通知，介紹活動意義及內(nèi)容，公布評選的`程序和辦法，營造積極參與的氛圍。
2、基層評選。初一、高一、高二年級各班，要結(jié)合本通知精神，組織學生進行評選，通過申報、演講、投票等形式民主評出本班的“美德少年”和“新時代好少年”，最終每班各推薦一名候選人。
3、學校審核。各班于20XX年5月5日前將候選人材料電子稿發(fā)學校政教處360云盤，后由學校評選小組進行審核。
4、表彰獎勵。評選小組審定最終人選名單，頒發(fā)榮譽證書，并在學校宣傳欄中表彰宣傳。
中華美德少年評選活動方案 14
一、指導(dǎo)思想：
通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立學生身邊的典型形象，引導(dǎo)學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，培養(yǎng)良好習慣，強化自身素質(zhì)。用行動關(guān)愛社會，關(guān)愛學校，關(guān)愛他人，做一個有道德、有品位的人。
二、評選范圍：
全校在校學生
三、評選標準：
1、遵紀守法，舉止文明，不做學校禁止的事;尊敬師長，心存感恩，主動向老師問好;關(guān)心集體，團結(jié)同學，樂于助人;樂觀向上，自尊自信，勇于創(chuàng)新。
2、學習勤奮，成績顯著;興趣廣泛、學有所長;積極參加學校組織的活動。
3、遵守上下課紀律，上下樓秩序;遵守公共交通秩序，愛護公物，維護學校形象。
4、愛護環(huán)境，主動彎腰，撿起碎紙;自覺把食品袋和紙屑投進垃圾箱;文明就餐，自覺排隊，不剩飯菜;不買零食，有良好的行為習慣。
5、孝敬父母，尊重長輩，鄰里和睦;勤儉節(jié)約，艱苦樸素;學會自理，常做家務(wù)。在家給父母老人倒一杯水、端一碗飯，每周與父母老人談一次心。
四、評選時間：20XX年5月中下旬
五、具體措施：
第一步：宣傳發(fā)動：學校公布、班內(nèi)張貼公示評選方案，讓每一個學生了解并支持本項活動。
第二步：評選
1、美德少年每學期評選一次。
2、班級將本班美德少年擇優(yōu)選出2名向年級推薦，年級長負責確定年級美德少年候選人。七年級20名，八年級10名，。年級美德少年候選人要認真撰寫先進事跡材料，(材料要求不低于600字，事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。)填寫“美德少年”申報表，上交政教處。
3、政教處負責確定學校美德少年候選人。將學校美德少年候選人名單在校內(nèi)公示一周無異議后，提交校委會認定。
4、當選“美德少年”的`學生，學校頒發(fā)證書、獎牌，獎品。照相留念，載人校史。
六、活動要求：
1、高度重視，保證質(zhì)量。評選表彰美德少年是我校弘揚正氣的有力舉措，是塑造高素質(zhì)學生的得力平臺。各年級、各班切實加強組織，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。
2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡;學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。
中華美德少年評選活動方案 15
一、指導(dǎo)思想
為進一步做好我校素質(zhì)教育工作，培育德才兼?zhèn)涞暮细駥W生，激勵廣大隊員他們健康、快樂成長�，F(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)要求并結(jié)合我校實際情況，制定黛溪小學“美德少年”評選方案。
二、活動機構(gòu)
為讓活動得到公正嚴明進行，特成立黛溪小學“美德少年”評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：高鳳各班主任（負責本班優(yōu)秀學生的培薦和管理工作）
三、評選內(nèi)容
�。ㄒ唬八暮蒙倌辍痹u選
把黨和國家的關(guān)懷和期望落實在廣大少年學生中，團結(jié)、教育、引導(dǎo)他們快樂健康成長，在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，爭當“美德少年”。
1.評選標準
�。�1）“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年”，要求學生樹立報效祖國、服務(wù)人民的遠大志向。
�、儆羞h大的理想，胸懷祖國，對祖國的繁榮富強有強烈的民族自豪感。對祖國的歷史發(fā)展有一定的了解，知道祖國的首都，熱愛國旗，知道國旗國歌的.來歷，能準確的唱國歌。
②了解少先隊組織，知道紅領(lǐng)巾的意義，懂得少先隊的基本禮儀禮節(jié)，會敬標準的隊禮，能準確唱隊歌。
�。�2）“爭當勤奮學習、追求上進的好少年”，要求學生熱愛學習、學會學習、主動學習、積極進取。
具體標準：
�、賹W習積極主動，注重學習方法，講求學習效率，學業(yè)成績名列前茅，學科發(fā)展均衡。
�、谟忻鞔_的學習目標，學習中有不達目的不罷休的刻苦精神；業(yè)余時間好讀書，讀好書，善于從書中汲取營養(yǎng)。
③學習上、思想上積極上進，能把身邊的優(yōu)秀學生和歷史上的先進人物及當代社會上的英雄模范作為學習的榜樣。
�、苡辛己玫膶W習習慣，能夠健康上網(wǎng)，積極通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識。
（3）“爭當品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年”，要求學生誠實守信、尊重師長、關(guān)心他人、遵守法紀。
具體標準：
�、儆袗坌模藐P(guān)愛他人；有孝心，懂得感恩父母。
�、跇酚谥�，能主動幫助他人；愛護公物，能遵守社會公德。
�、奂w榮譽感強，能與同學友好相處，能積極參加各級各類有益身心的活動。
�、苷\實，不說謊話，守規(guī)則，講信用，有責任心。
�。�4）“爭當體魄強健、活潑開朗的好少年”。要求學生堅持鍛煉身體，樂觀對待生活，敢于克服困難，遇到困難我不怕，遇到挫折不灰心，面對未來我能行。
四、獎勵措施
1.每班推舉一名學生送學校審批，元旦期間進行表彰。
2.按要求完善好推薦表，電子版和紙質(zhì)版以學區(qū)為單位上交德育處。
中華美德少年評選活動方案 16
為引導(dǎo)廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進少年兒童思想道德建設(shè)，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全校少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，學校決定在“六一”兒童節(jié)來臨之際，開展永樂小學“認星爭優(yōu)、做美德少年”評選活動�，F(xiàn)將評選活動相關(guān)事宜通知如下：
一、評選標準
認星爭優(yōu)、做美德少年評選的基本標準為熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德、品德優(yōu)良、事跡突出，在引領(lǐng)少年兒童文明風尚中發(fā)揮較大影響。具體榮譽稱號為：
1、助人為樂美德少年--發(fā)揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的'同學，經(jīng)常幫助無血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會公益活動。
2、自強自立美德少年--堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風，積極參加各種勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。
3、誠實守信美德少年--具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，堅守承諾；言行一致，對事負責；有拾金不昧等先進事跡。
4、盡責奉獻美德少年--關(guān)心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環(huán)境；有高度的責任感和服務(wù)意識，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務(wù)；積極肯干，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。
5、尊老愛親美德少年--感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關(guān)愛親人；傳承“好家風好家訓(xùn)”。
二、評選范圍
在校小學生
三、評選方法
1、公開評選。各班在保證評選公開、公平、公正的基礎(chǔ)上，根據(jù)評選標準采用自薦、他薦的方式，每班推薦一名優(yōu)秀學生參加校級認星爭優(yōu)、做美德少年評選。
2、自我介紹。被評選推薦為“認星爭優(yōu)、做美德少年”學生填寫 “認星爭優(yōu)、做美德少年”申報表，經(jīng)班主任同意后，報學校德育處。德育處審查，擇優(yōu)上報市、區(qū)級人選。
四、推報材料
請務(wù)必于5月13日（周二）下班前提交各中隊所推選的認星爭優(yōu)、做美德少年的相關(guān)材料（評選申報表），生活照片一張（背面班級、姓名、心語）上交德育處。
推薦人事跡材料（200字左右，事跡真實、文字簡練）
中華美德少年評選活動方案 17
為深入推進未成年人思想道德建設(shè)工作，引導(dǎo)集團全體少年兒童自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，經(jīng)研究，決定開展蚌埠第二實驗學校教育集團第四屆“美德少年”評選活動，具體方案實施如下：
一、指導(dǎo)思想
以“立德樹人”為宗旨，積極推進未成年人思想道德建設(shè)工作。通過樹立一批尊師孝親、誠信守禮、盡責奉獻、自強自立的美德少年先進典型，引導(dǎo)全集團少年兒童學習先進，踐行美德，爭做理想遠大、品德高尚、開拓進取、全面發(fā)展的`新時代好少年。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
副組長：
組員：
三、評選范圍
集團三～六年級在校學生
四、評選類別及標準
1.“尊師孝親”美德少年：尊敬師長，孝敬父母，對長輩有禮貌，聽從老師和父母的教誨，不頂撞老師和父母；不挑吃穿，懂得感恩，能主動幫助父母做力所能及的家務(wù)事。
2.“誠信守禮”美德少年：遵紀守法，信守承諾，恪守公德，知書達禮，恭謹謙讓，言行舉止符合禮儀規(guī)范。
3.“盡責奉獻”美德少年：關(guān)心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環(huán)境；有高度的責任感和服務(wù)意識，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務(wù)；積極肯干，默默奉獻，為學校爭得榮譽。
4.“自強自立”美德少年：生活獨立意識和自理能力強，勇于承擔責任，堅強面對困難與挫折，積極進取、樂觀向上、吃苦耐勞、自強不息。
五、評選步驟
1.宣傳發(fā)動階段（3月1日-4月30日）
學校通過國旗下講話、制作宣傳展板、網(wǎng)站宣傳等公布評選方案，讓每一個學生、家長了解并支持本項活動。
2.逐級評選階段（5月1日-5月31日）
（1）班級美德少年評選
每班可根據(jù)學生班內(nèi)表現(xiàn)，依據(jù)評選標準，按10%比例（四舍五入）進行班級評選。（評選時考慮均衡）
�。�2）集團美德少年評選
各班從班級評選出的美德少年中推薦1人參加集團美德少年評選。集團美德少年候選人要認真填寫申報表（事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明），電子和紙質(zhì)稿于20XX年5月31日前以年級為單位上報集團政教處，聯(lián)系人：二實小本部：廖韞玉、李家艷老師；藍天路校區(qū)：高菲老師；學海路校區(qū)：葛萍萍老師。
3.審核公示階段（6月1日-6月10日）
4.總結(jié)表彰階段（6月11日-6月31日）
對獲得集團“美德少年”榮譽稱號的學生進行表彰并頒發(fā)榮譽證書，號召全體學生向集團“美德少年”學習，同時擇優(yōu)推薦參加區(qū)、市級“美德少年”評選。
中華美德少年評選活動方案 18
一、指導(dǎo)思想
為加強未成年人思想道德建設(shè)工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育學生學模范，做模范，引導(dǎo)孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風尚。我校在全校范圍組織開展首屆屆“美德少年”評選主題教育活動。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保 “美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校 “美德少年”評選小組。
組 長：
副組長：
成 員：
三、評選對象
全校學生
四、評選內(nèi)容及標準
1、 孝老敬親好少年：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務(wù)，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的`好習慣。
2、助人為樂好少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助他人排憂解難；積極參加志愿服務(wù)活動，為班級、為學校、為社區(qū)等做力所能及的志愿服務(wù)。
3、環(huán)保節(jié)約好少年：熱愛科學，親近自然，善于思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節(jié)約，積極參與愛惜糧食、節(jié)約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環(huán)保活動，環(huán)保節(jié)能意識較強。
4、誠實守信好少年：能自覺遵守中小學生的行為規(guī)范和校內(nèi)外的各項規(guī)章制度，帶頭遵紀守法，并能做到言行一致，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。
5、自強自立好少年：身處逆境、困境，但不屈服、不言棄、不依賴，以樂觀的態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；熱愛生活、熱愛生命、努力向上。
6、勤奮好學好少年：自覺勤奮學習，課堂上積極思考、主動發(fā)言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。
五、評選步驟、方法
1、活動采取學生自薦和班級擇優(yōu)推薦相結(jié)合的方式。
2、推薦類別由各班根據(jù)學生實際情況而定，每班推薦1到2名候選人（注意事跡突出和曾獲得各類榮譽），20XX年9月20日下午放學前各班把“美德少年”申報表發(fā)給王忠（400字左右的事跡材料，并附生活照1張。）
3、20XX年9月30日下午放學前，評選小組組織評選學�！笆竺赖律倌辍薄�
六、活動要求
1、各班要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行” 、“做一個有道德、守法律的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好，評選班級“美德少年”。
2、深入宣傳，形成氛圍。候選人事跡在學校博客展示，宣傳櫥窗展示，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。
中華美德少年評選活動方案 19
一、指導(dǎo)思想：
通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立學生身邊的典型形象，引導(dǎo)學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關(guān)愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。
二、評選范圍：
全校在校學生
三、評選標準：
1、尊敬師長，主動向老師問好；關(guān)心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創(chuàng)新。
2、學習勤奮，成績顯著；興趣廣泛、學有所長；近3年獲縣、市級獎勵者優(yōu)先。
3、遵守上下課紀律，上下樓秩序；遵守公共交通秩序，愛護公用設(shè)施
4、愛護環(huán)境，主動彎彎腰，撿起一片紙；自覺把食品袋和紙屑投進垃圾箱。
5、孝敬父母，尊重長輩，鄰里和睦，勤儉節(jié)約，學會自理，整理家務(wù)。每天給父母老人倒一杯水、端一碗飯，每周與父母老人談一次心。
四、具體措施：
第一步：宣傳發(fā)動：學校公布、班內(nèi)張貼公示評選方案，并告知家長，讓每一個學生、家長了解并支持本項活動。
第二步：逐級評選
�。ㄒ唬┌嗉壝赖律倌暝u選
1、班級美德少年每周評選一次，每次2名。
2、每班可根據(jù)學生班內(nèi)表現(xiàn)、依據(jù)評選標準，結(jié)合星級評定和素質(zhì)報告書制定班級評選辦法，每周公布班級美德少年通過名單（班級公示表附后）。
3、班級也可依照美德少年評選標準取消已經(jīng)通過班級美德少年的學生。
�。ǘ┠昙壝赖律倌暝u選
1、年級美德少年每月評選一次。
2、班級將本月班級美德少年擇優(yōu)選出2名向年級推薦，年級美德少年候選人要認真撰寫先進事跡材料，（材料要求不低于600字，事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。）填寫“美德少年”申報表，經(jīng)父母雙方同意簽名及社區(qū)蓋章（或至少三人簽名）后上交材料。
3、各年級于每月第一周內(nèi)將上月的年級美德少年候選人名單在校內(nèi)公示一周無異議后為年級美德少年。
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1、校級美德少年每學期評選兩次。
2、由少隊部對年級美德少年進行考察，以不超過年級美德少年人數(shù)50%的.比例通過后授予校級“美德少年”榮譽稱號。
第三步：表彰階段。
1、對獲得校級“美德少年”榮譽稱號的學生全校表彰并頒發(fā)榮譽證書，號召全體學生向校級“美德少年”學習。同時，擇優(yōu)推薦參加縣級“美德少年”評選。
2、學期末，將根據(jù)各班“美德少年”的申報及評選情況作為對班級工作考評的重要依據(jù)。
五、活動要求：
1、高度重視，保證質(zhì)量。評選表彰美德少年是落實縣教育局文件精神的具體措施，全校各年級、各班切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。
2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。
中華美德少年評選活動方案 20
一、指導(dǎo)思想
為加強未成年人思想道德建設(shè)工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育季小子學模范，做模范，引導(dǎo)孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風尚。我校在全校范圍組織開展 第二屆“美德少年”評選主題教育活動。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保 “美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校 “美德少年”評選小組。
組 長：鄺xx
副組長：鐘xx
成 員：楊xx
三、評選對象
全校學生
四、評選內(nèi)容及標準
1、 孝老敬親好少年：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務(wù)，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣。
2、助人為樂好少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助她人排憂解難；積極參加志愿服務(wù)活動，為班級、為學校、為社區(qū)等做力所能及的志愿服務(wù)。
3、環(huán)保節(jié)約好少年：熱愛科學，親近自然，善于思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節(jié)約，積極參與愛惜糧食、節(jié)約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環(huán)�；顒�，環(huán)保節(jié)能意識較強。
4、誠實守信好少年：能自覺遵守中小學生的行為規(guī)范和校內(nèi)外的.各項規(guī)章制度，帶頭遵紀守法，并能做到言行一致，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。
5、自強自立好少年：身處逆境、困境，但不屈服、不言棄、不依賴，以樂觀的態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；熱愛生活、熱愛生命、努力向上。
6、勤奮好學好少年：自覺勤奮學習，課堂上積極思考、主動發(fā)言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。
五、評選步驟、方法
1、活動采取學生自薦和班級擇優(yōu)推薦相結(jié)合的方式。
2、推薦類別由各班根據(jù)學生實際情況而定，每班推薦1到2名候選人（注意事跡突出和曾獲得各級別、各類榮譽稱號），xx年4月14日（第7周周二）下午放學前各班把“美德少年”申報表發(fā)給鐘嫦娥（500字左右的事跡材料）。
3、xx年4月15日下午放學前，評選小組組織評選學�！笆竺赖律倌辍薄�
六、活動要求
1、各班要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行” 、“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用第7周班隊會組織學生學習方案，評選班級“美德少年”。
2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給德育處，我們運用廣播、門戶網(wǎng)站、校園宣傳欄等宣傳陣地，及時報道，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。
中華美德少年評選活動方案 21
一、指導(dǎo)思想：
通過開展“尋找美德少年學習美德少年爭做美德少年”的活動，樹立學生身邊的典型形象，引導(dǎo)學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關(guān)愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
三、評選范圍：
本校79年級在籍學生。
四、評選類別及標準：
自覺踐行社會主義核心價值觀，愛黨愛國、愛學習、愛勞動，心理健康、品行端正，是廣大青少年學習的榜樣。
1、自立自強。心智健康，樂觀向上，熱愛生活、熱愛家庭、熱愛勞動。身處逆境不氣餒、不妄自菲薄，面對困難能迎難而上，頑強拼搏，意志品質(zhì)堅強。
2、誠實守信。為人誠實，不說假話，不欺騙他人，重信守諾，言行一致，表里如一。
3、孝老愛親。孝敬父母長輩，經(jīng)常幫父母長輩做一些力所能及的家務(wù)，幫助體弱和病殘的家人、親屬解決困難或問題；在家里主動幫助家長做家務(wù)，聽從家長老師教導(dǎo)。
4、勤勞節(jié)儉。有吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，珍惜他人勞動成果的好習慣。生活節(jié)儉、衣著簡樸，不挑吃穿，不攀比、不浪費，養(yǎng)成節(jié)約用錢、節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食和物質(zhì)的好習慣。
5、文明有禮。尊德守禮、舉止文明、禮貌待人，尊敬師長，團結(jié)同學，遵守公共秩序，愛護公共環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不高聲喧嘩，過馬路不闖紅燈，乘坐公交地鐵主動讓座給需要幫助的人；文明旅游參觀；帶動影響家庭成員和他人共同遵守社會公德。
6、助人為樂。在日常學習和生活中有愛心、善心、同情心。主動幫助無血緣關(guān)系的老幼病弱、鰥寡孤獨和其他困難人員；積極參加學雷鋒志愿服務(wù)、為社會獻愛心；在他人合法權(quán)益受到侵害時，用自己的智慧和能力進行保護和救助。
五、評選方法：
1、先由班級開展“美德少年”評選，學生自行申報，由家長推薦，經(jīng)各班主任及班級學生民主推薦和班級任課老師的意見，各班推舉出5名�！懊赖律倌辍焙蜻x人。并從中推選出2名“美德少年”候選人在20XX年3月24日之前報學校團委。27日中午開展“校美德少年”的評選。
2、20XX年3月27日前，公布各候選人事跡材料，每班選派十名團員投票評選出本校9名“美德少年”。
3、20XX年4月5日，將本校評選出的“美德少年”相關(guān)材料收集整理，報送縣文明辦。
4、校團委收集整理開展本次活動的文字及圖片資料，并存檔。
六、活動要求：
1、抓住契機，精心落實。各班要將此次評選活動作為推進未成年人思想道德建設(shè)，深化“做一個有道德的'人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用班團會等機會廣泛發(fā)動學生踴躍參與，努力擴大參與面，使評選表彰的過程變成我校學生提升道德品質(zhì)，爭做美德少年的過程，成為我校學生自覺參與、自我教育的過程。
2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給校團委讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，推進我校未成年人思想道德建設(shè)水平再上新臺階。
中華美德少年評選活動方案 22
一、指導(dǎo)思想
為加強未成年人思想道德建設(shè)工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當文明美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“文明美德少年”，用身邊的典型模范教育學生學模范，做模范，引導(dǎo)孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、講文明、有禮貌”的良好風尚。我校在全校范圍組織開展“文明美德少年”評選主題教育活動。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確�！拔拿髅赖律倌辍痹u選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我�！拔拿髅赖律倌辍痹u選小組。
組長：
副組長：
成員：全體班主任老師
三。評選對象
全校學生
四、評選內(nèi)容及標準
自覺踐行道德規(guī)范、富有理想、品德高尚。有一定的影響力和公信力，事跡真實感人，在學生中具有良好的示范導(dǎo)向作用。
文明美德少年的選拔標準：
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1、孝順父母，尊敬長輩。如不頂撞、不說謊、不讓父母擔憂等；
2、自己的事情自己做，家里的事情幫著做。如自己穿衣、整理書包、收拾房間、刷碗、洗小衣服等；
3、要勤儉惜時，不盲目攀比。如不挑吃穿、不亂花錢，先做應(yīng)該做的事，再做喜歡做的.事等。
�。ǘ┰趯W校：
1、尊敬師長。如見面行禮、專心聽講、認真作業(yè)等；
2、友愛同學。如互幫互助、多寬容、少計較等；
3、誠實守信。言行一致，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。
4、自強自立。不言棄、不依賴，以樂觀的態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；熱愛生活、熱愛生命、努力向上。
5、勤奮好學。自覺勤奮學習，課堂上積極思考、主動發(fā)言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。
3、言行文明。如不講臟話、不打架、愛公物、保環(huán)境等；
4、關(guān)心集體。如主動擔當、熱情服務(wù)，不做有損集體榮譽的事情等；
5、講究衛(wèi)生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣著干凈，簿本整潔等。
6、環(huán)保節(jié)約。愛惜糧食、節(jié)約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環(huán)�；顒�
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1、遵守社會公德。如公共場所輕聲慢行、自覺排隊、主動讓座等；
2、遵守交通規(guī)則。如不闖紅燈、走斑馬線、走人行道，不在馬路上嬉戲等。
五、評選步驟、方法
1、活動采取學生自薦和班級擇優(yōu)推薦相結(jié)合的方式。
2、推薦類別由各班根據(jù)學生實際情況而定，每班推薦1到2名候選人，各班把“文明美德少年”先進事跡材料交給史懷老師（500字左右的事跡材料）。
3、評選小組組織評選學�！笆笪拿髅赖律倌辍�。
六、活動要求
1、各班要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行”、“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用班會組織學生學習方案，評選班級“美德少年”。
2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給學校，學校運用校園宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，及時報道，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。
中華美德少年評選活動方案 23
為進一步加強我校未成年人思想道德建設(shè)，推動社會主義核心價值體系建設(shè)，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，在我校同學身邊樹立一批學習榜樣，讓我校未成年人在學習教育實踐活動中接受激勵、陶冶和鍛煉，經(jīng)行政會議決定在全校廣泛開展第二屆花山中學“美德少年”評選活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，樹立社會主義榮辱觀，建立和完善符合傳統(tǒng)美德和時代精神的道德行為規(guī)范，大力宣傳近年來我校學生的思想道德建設(shè)的成效和經(jīng)驗，在我校學生中營造追求先進、崇尚先進、學習先進的濃厚氛圍。通過樹我們身邊的先進典型，推動我校學生積極參與到“做一個有道德的人”實踐活動中，營造文明和諧的社會氛圍。
二、組織機構(gòu)
主辦：xx中學德育處
協(xié)助：初一、二、三級，團委，學生會。
三、評選標準
第二屆花山中學“美德少年”評選的基本標準是：愛家愛國，誠實守信，自立自強，積極進取，富有活力，具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的少年。主要包括五類：
1、勤儉自強美德少年（3名）：不挑吃穿、不亂花錢、不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣；樹立遠大志向，具有腳踏實地、百折不撓、堅忍不拔、不畏困難的品質(zhì)，勤奮學習，艱苦奮斗，向著崇高的`理想邁進。
2、助人為樂美德少年（3名）：熱心公益，主動參加社會志愿服務(wù)活動，利用假期為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等生活困難人員提供服務(wù)；主動投身社區(qū)建設(shè)，參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動。
3、誠實守信美德少年（3名）：遵紀守法，拾金不昧，無私奉獻，堅持誠信做事，得到家長、老師、同學們的一致肯定。
4、尊老愛幼美德少年（3名）：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；在同學中主動結(jié)對互助、交心談心、補習功課、幫助有困難的同學。
5、勤奮好學美德少年（3名）：勤奮向上，品學兼優(yōu)，態(tài)度端正，刻苦鉆研，全面發(fā)展。
四、評選對象和范圍
凡花山中學學生，具有以上方面或某一方面突出事跡，能夠帶動他人的優(yōu)秀少年均可參加評選。
五、評選步驟和方法
整個評選活動原則上采用各級評選、逐級推薦的辦法，學校行政會議確認和公示相結(jié)合的方式進行。
（一）制定活動方案（第13周）。各級要廣泛發(fā)動學生開展“美德少年”評選活動。
�。ǘ┬麄靼l(fā)動（第14周）。宣傳發(fā)動廣大學生積極參與“美德少年”評選活動，并認真做好活動的組織工作。
�。ㄈ⿵V泛推薦申報（第15周）。各級認真篩選，做好推薦工作，各級按每類“美德少年”向德育處推薦1名候選人，并填寫好“美德少年”推薦評審表（見附件），于12月13日前上報學校德育處。
（四）公示（12月18日）：德育處在匯總各級推薦情況后，學校行政會議審核確定正式候選人，并將候選人的基本情況進行公示宣傳。
（五）表彰獎勵（元旦文藝演出）。最后確定第二屆花山中學“美德少年”名單（共5類，每類3人，共15人），并在元旦文藝演出時進行表彰獎勵。
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