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健康學校創(chuàng)建工作方案（精選15篇）
運用調(diào)查研究和預測技術(shù)這兩種科學方法能有效的寫好工作方案。在一個項目被提出時，上級通常會要求我們先準備幾份工作方案，打開文檔的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，下面是小編精心整理的健康學校創(chuàng)建工作方案，希望對大家有所幫助。
健康學校創(chuàng)建工作方案 1
一、指導思想
以教育部下發(fā)的體育衛(wèi)生工作條例為指導，堅持育人為本，根據(jù)小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展，為學生一生的幸福奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標
1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對學生進行健康教育，使學生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，改善學校的衛(wèi)生與教學條件，加強對傳染病，學生常見病的預防與治療。
2、使學生了解一些衛(wèi)生保健常識，培養(yǎng)學生的自我保健能力。
3、開展學生衛(wèi)生健康與咨詢服務(wù)。
4、增進學生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，保證學生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習。
6、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題。
5、動員學生家長主動配合學校進行健康教育。
三、學校健康教育的主要內(nèi)容
一年級
1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。
2、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的`危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。
二年級
1、讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。
2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系。
3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習慣。
三年級
1、培養(yǎng)學生獨立生活的能力，學會自己的事情自己做，懂得并掌握保護視力、預防近視的方法。
2、教育學生交通安全知識，避免發(fā)生意外事故。
健康學校創(chuàng)建工作方案 2
一、指導思想：
緊緊圍繞實施《學院衛(wèi)生工作條例》等衛(wèi)生工作法規(guī)，堅持預防為主，學習、宣傳衛(wèi)生保健防病知識，促進學生健康行為和身體素質(zhì)。定期監(jiān)測學生的健康狀況，加強對傳染病、常見病的預防和治療，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
二、工作目標：
1、加強學院的衛(wèi)生常規(guī)工作，加強學生健康教育，開展食品衛(wèi)生、健康教育專題講座。
2、開展紅十字教育活動，培養(yǎng)學生“人道、博愛、奉獻”精神，提高學生健康素養(yǎng)。
3、繼續(xù)落實好六病防治工作，增強學生體質(zhì)。
4、定期做好宣傳衛(wèi)生培訓工作。
三、具體措施：
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1、按照《學院衛(wèi)生工作條例》檢查評估細則要求，做好各項衛(wèi)生工作。
2、制定有關(guān)制度(傳染病防治、食品衛(wèi)生制度、控制吸煙制度、防止意外傷害制度等)。
3、利用宣傳欄、家長會、主題隊會、廣播、衛(wèi)生小報等多種形式向?qū)W生和家長宣傳不同內(nèi)容的衛(wèi)生健康知識，尤其是做好防傳染病宣傳、控煙宣傳及預防艾滋病教育。
4、重視學生心理、生理健康教育，利用講座、錄像、掛圖等形式，使內(nèi)容豐富多彩，通俗易懂。
5、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和衛(wèi)生行為，提高衛(wèi)生保健意識和防病能力，做好疾病控制工作，做到“防患于未然”。做好對“六病”等常見病的防治工作，爭取各項指標有所下降。
6、加強學院公共衛(wèi)生管理工作。
(二)做好學院衛(wèi)生監(jiān)督工作
1、按《學院衛(wèi)生檔案》要求，做好學生病假統(tǒng)計工作。
2、做好教學衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。
3、認真監(jiān)督學院飲水衛(wèi)生工作，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
(三)開展學生常見病防治
1、繼續(xù)開展防近工作，及時掌握學生視力動態(tài)，對近視新發(fā)病率及假性近視及時督促矯正，隨堂糾正學生讀寫姿勢(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間。
2、提高眼保健操質(zhì)量，任課教師要每天檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正。
3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點，認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。
4、做好學生計劃免疫工作。
5、開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血等疫病的.防治，加強對殘疾體弱學生的醫(yī)學照顧和心理衛(wèi)生工作。
6、積極開展對口腔衛(wèi)生知識的宣傳，組織學生采用氟化泡沫防齲，進一步減少齲病的發(fā)生率。
健康學校創(chuàng)建工作方案 3
本學期我校健康教育緊緊圍繞上級的指示精神，以創(chuàng)建文明城市工作為契機，發(fā)揮學校健康教育的作用，以培養(yǎng)學生文明習慣為切入點，切實開展健康教育活動，增強學生自救自護意識，促進學生健康成長。
一、工作目標
1、健康教育宣傳活動，促進學生文明行為的養(yǎng)成教育。
2、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，以心理衛(wèi)生博客為平臺，加強學生心理衛(wèi)生教育。
3、充分發(fā)揮健康教育課主陣地的作用，提高學生自救自護的能力。
二、具體實施
1、有健康教育專職教師落實健康教育工作責任制，認真落實健康知識的教育教學活動，努力營造良好的健康教育環(huán)境。
2、加大對健康知識的宣傳力度，充分利用校園廣播、校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄等載體普及健康生活知識；在創(chuàng)建文明城市的基礎(chǔ)上，利用9月20日全國愛牙日、12月1日世界艾滋病日等開展相關(guān)宣傳活動。
本學期定期做好健康教育的板報（每月兩期）、廣播宣傳（每周一期）之外，結(jié)合創(chuàng)建文明城市摒棄陋習，以此來提高學校的.文明，促進學生文明意識、文明習慣的養(yǎng)成教育。
3、利用網(wǎng)絡(luò)的作用，更加完善心理衛(wèi)生博客，在博客中設(shè)立自救自護欄目等十幾個欄目。將為我校存在心理困惑的學生提供心理咨詢服務(wù)，幫助他們提高情緒調(diào)控能力、心理障礙預防能力，促進堅強意志品質(zhì)的磨練和團結(jié)協(xié)作人際關(guān)系的培養(yǎng)。
4、學校要按照《中小學健康教育指導綱要》的要求具體目標和基本內(nèi)容，開設(shè)好健康教育課，使健康教育開課率達到100%，做到開課率、課時、教材、教師和教案、考核和評價“五落實”，健康教育學科教學每學期要安排6—7課時。還要開設(shè)一定的專題健康教育講座。為了響應上級部門提出的加強學生自救自護能力的教育，本學期，在健康教育課中要求每個年級至少上3節(jié)有關(guān)自救自護的專項課，如防止觸電、溺水、心肺復蘇的方法、外傷的包扎等。
新學期，新要求，我們將以平和的心態(tài)，面對工作，積極開展健康教育活動，利用網(wǎng)絡(luò)更加完善心理衛(wèi)生博客，更加完善心理衛(wèi)生博客，相信在我們學校的共同努力下，我校努力完成健康教育工作任務(wù)。
健康學校創(chuàng)建工作方案 4
《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》明確提出“加大學校健康教育力度。將健康教育納入國民教育體系，把健康教育作為所有教育階段素質(zhì)教育的重要內(nèi)容”。健康是青少年全面發(fā)展的基礎(chǔ)，加強高校健康教育、提升學生健康素養(yǎng)，是貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育、促進學生全面發(fā)展、加快推進教育現(xiàn)代化的必然要求，是貫徹落實《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》，建設(shè)健康中國、全面提升中華民族健康素質(zhì)的重要內(nèi)容。為進一步加強我校學生健康教育，提升學生健康素養(yǎng)，促進學生身心健康，特制定本方案。
一、總體要求
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高校健康教育要全面貫徹落實黨的教育方針，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20XX-20XX年）》《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的部署和要求，不斷更新觀念、創(chuàng)新形式、落實載體、完善制度，全方位、多途徑、多形式開展高校健康教育和健康促進，充分發(fā)揮健康教育在培育和踐行社會主義核心價值觀、推進素質(zhì)教育中的綜合作用，幫助學生樹立健康意識，掌握維護健康的知識和技能，形成文明、健康生活方式，提高自身健康管理能力，增強維護全民健康的社會責任感，促進學生身心健康和全面發(fā)展。
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高等教育階段是高校學生身心成長成熟、健康素養(yǎng)形成的重要時期。高校學生是傳播健康理念、引領(lǐng)健康生活方式的重要人群。高校健康教育重在增強學生的健康意識、提高學生的健康素養(yǎng)和健全學生的人格品質(zhì)。
開展健康教育應遵循以下基本原則：
1、問題導向與健康需求相銜接。圍繞學生的健康需求，針對學生的主要健康問題及其影響因素，合理科學選擇健康教育的內(nèi)容和形式，確保健康教育取得實效。
2、知識傳授與行為養(yǎng)成相促進。健康行為是維護和促進健康的關(guān)鍵。健康知識和技能是促進健康行為形成的前提。要以健康行為養(yǎng)成為出發(fā)點，傳播健康知識和技能，提升學生健康素養(yǎng)。
3、課堂教學與課外實踐相協(xié)調(diào)。課堂教學是傳授健康知識和技能的主要渠道。課外實踐是踐行健康知識和技能的主要場域。要結(jié)合課堂教育教學內(nèi)容，合理安排健康實踐活動，促進學生健康知識的運用與行為的形成。
4、維護個體健康與增強社會責任相統(tǒng)一。個體健康是全民健康的基礎(chǔ)，促進全民健康需要每個人的共同努力。既要提升學生的健康素養(yǎng)，也要增強學生在維護和促進全民健康方面的社會責任感和示范引領(lǐng)作用。
二、主要內(nèi)容
健康教育內(nèi)容主要包括健康生活方式、疾病預防、心理健康、性與生殖健康、安全應急與避險五個方面，其目標和核心內(nèi)容分別為：
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目標：樹立現(xiàn)代健康意識，掌握健康管理和健康決策的基本方法，養(yǎng)成文明健康的生活方式，提高自覺規(guī)避、有效應對健康風險的能力。
核心內(nèi)容：現(xiàn)代健康的概念；高校學生面臨的主要健康問題和影響因素；健康決策和健康管理的基本原則；飲食行為與健康，中國居民膳食指南及其應用，日常生活常見的食品安全隱患與防范（食品安全五要素）；睡眠與健康，睡眠不足與睡眠障礙的危害，勞逸結(jié)合，規(guī)律作息，預防網(wǎng)絡(luò)成癮；運動與健康，科學鍛煉原則及方法、運動負荷的自我監(jiān)測；煙草危害及戒煙策略，毒品危害及禁毒，物質(zhì)濫用（酗酒、濫用鎮(zhèn)靜催眠藥和鎮(zhèn)痛劑等成癮性藥物等）的危害及防范；環(huán)境衛(wèi)生與健康。
（二）疾病預防
目標：增強防病意識，掌握常見疾病的預防原則和常規(guī)措施，提高防控傳染病和慢性非傳染性疾病的能力。
核心內(nèi)容：常見傳染�。ㄈ缌鞲�、結(jié)核病、病毒性肝炎等）的預防；慢性非傳染性疾病（如高血壓、糖尿病、腫瘤等）的基本知識、預防原則和常規(guī)措施；抗生素濫用對健康的危害，在醫(yī)生指導下使用抗生素；定期進行健康體檢的意義和項目選擇；常用的健康指標、正常范圍，測定身體健康狀況的常用方法（如測量腋溫和脈搏、血壓等）；正確選擇必要、有效的保健與保險服務(wù)。
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目標：樹立自覺維護心理健康的意識，掌握正確應對學業(yè)、人際關(guān)系等方面的不良情緒和心理壓力必需的相關(guān)技能，提高心理適應能力。
核心內(nèi)容：心理健康的概念；心理健康與身體健康的關(guān)系；學生心理發(fā)展特點和相關(guān)社會因素；抑郁癥和焦慮癥的表現(xiàn)，自我心理調(diào)適與技能，促進積極情緒與緩解不良情緒的基本方法；維護良好人際關(guān)系與有效交流的方法；心理咨詢與服務(wù)利用，常見心理問題或危機的辨識與求助；珍愛生命。
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目標：樹立自我保健意識，掌握維護性與生殖健康的知識和技能，提高維護性與生殖健康的能力。
核心內(nèi)容：性與生殖健康的基本知識；友誼、愛情、婚戀、家庭與倫理道德；優(yōu)生優(yōu)育與適宜有效的避孕方法；非意愿懷孕和應對措施；常見生殖健康問題與自我保健方法；無保護性行為對生殖健康的`影響；常見性傳播疾病和預防；艾滋病的傳播、流行與控制，易感染艾滋病的高危行為和預防措施，艾滋病咨詢檢測和服務(wù)，不歧視艾滋病感染者和病人。
（五）安全應急與避險
目標：樹立安全避險意識，掌握常見突發(fā)事件和傷害的應急處置方法，提高自救與互救能力。
核心內(nèi)容：突發(fā)事件與個人安全防范，意外傷害（觸電、溺水、中暑、中毒、運動創(chuàng)傷等）的預防、自救與互救的基本原則和方法；無償獻血基本知識，無償獻血是公民的義務(wù)；休克、暈厥、骨折等急癥的現(xiàn)場救護原則，心肺復蘇、創(chuàng)傷救護（止血、包扎、固定、搬運）等院前急救技能；動物（犬、貓、蛇等）抓傷、咬傷后的應急處置；防范網(wǎng)絡(luò)安全風險，甄別不科學、不健康信息的技能與方法；實驗、實習等場所安全要求與防護技能，注意個人防護，避免職業(yè)傷害；旅行衛(wèi)生保健的基本要求，規(guī)避旅行中的健康與安全風險的基本措施和策略。
三、實施途徑
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發(fā)揮課堂教學主渠道作用。開設(shè)健康教育公共選修課，安排必要的課時，確定相應的學分。針對高校學生關(guān)注的健康問題，精選教學內(nèi)容，吸引學生選修健康教育課程。
拓展健康教育載體。充分利用新生入學教育、軍訓等時機，開展艾滋病、結(jié)核病等傳染病預防、安全應急與急救等專題健康教育活動。充分利用廣播、宣傳欄、學生社團活動、校園網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等傳統(tǒng)媒體和新興媒體，經(jīng)常性開展健康教育宣傳活動。結(jié)合各種衛(wèi)生主題宣傳日，集中開展各類衛(wèi)生主題宣傳教育活動。結(jié)合階段性、季節(jié)性疾病預防，以防病為切入點，傳播健康生活方式及疾病預防知識和技能。
�。ǘ┒嘈问介_展健康實踐
融入學生管理工作。注重培養(yǎng)學生健康素養(yǎng)和生活作息等行為習慣，及時了解學生心理狀況和心理需求，有針對性開展心理健康教育、心理輔導與咨詢。
發(fā)揮學生社團作用。把學生參與健康教育活動納入學生志愿服務(wù)管理，鼓勵學生積極參與健康教育實踐活動，傳播健康理念和知識。
創(chuàng)設(shè)良好的校園衛(wèi)生環(huán)境。配備必要的公共衛(wèi)生設(shè)施，設(shè)置必要的衛(wèi)生警示和標識，潛移默化地培養(yǎng)學生的公共衛(wèi)生意識和衛(wèi)生行為習慣。
�。ㄈ┒嗤緩郊訌娊】到逃虒W能力建設(shè)
創(chuàng)新教學方法和模式。充分發(fā)揮在線課程作用，開發(fā)健康教育網(wǎng)絡(luò)課程、慕課、微課等，為全體學生提供便捷的健康教育學習的平臺，增強學生運用網(wǎng)絡(luò)資源學習的能力，擴大健康教育覆蓋面。
開展健康教育教學研究。充分發(fā)揮學校學科優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，開展健康教育教學和科研活動，培育健康教育特色，提高健康教育教學質(zhì)量。
豐富教育教學資源。結(jié)合本校實際，開發(fā)學生健康教育科普讀物、教學圖文資料、多媒體課件等，豐富健康教育教學資源，保障健康教育教學活動順利開展。
發(fā)揮專業(yè)組織的協(xié)同推進作用。積極爭取衛(wèi)生部門和健康教育專業(yè)機構(gòu)的技術(shù)支持和專業(yè)指導。聘請專業(yè)人員培訓健康教育師資、開展專題講座等健康教育活動，增強健康教育的針對性和實效性。
四、保障措施
�。ㄒ唬┩晟仆七M機制。切實把健康融入高校工作的各個環(huán)節(jié)，要把維護和促進學生健康放在重要的地位，全力提升學生健康素養(yǎng)和身心健康水平。加強組織領(lǐng)導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把健康教育作為高校學生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，納入學校教育教學體系。明確一名校領(lǐng)導具體負責健康教育工作，建立專兼職相結(jié)合的健康教育師資隊伍，完善教務(wù)、學工、校醫(yī)院、團委等多部門各負其責、協(xié)同推進的健康教育工作機制。
�。ǘ┘哟蠼�(jīng)費投入。切實加大健康教育經(jīng)費投入，強化健康教育的條件保障。配備必要的公共衛(wèi)生設(shè)施，充分發(fā)揮健康環(huán)境育人功能，促進學生健康行為和習慣的養(yǎng)成。
�。ㄈ┘訌娫u估督導。把健康教育作為學校教育教學評估的重要內(nèi)容。把健康教育納入高等教育教學評估體系，定期對健康教育工作進行督查，通報督查結(jié)果。
�。ㄋ模I造良好環(huán)境。充分利用報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等手段和途徑，加強健康教育工作宣傳力度，總結(jié)交流典型經(jīng)驗和有效做法，傳播科學的健康觀，營造全員關(guān)心、重視和支持高校健康教育的良好氛圍。
健康學校創(chuàng)建工作方案 5
健康是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)，青少年的健康素質(zhì)是全民族健康的基礎(chǔ)，不僅關(guān)系到千家萬戶的幸福，更關(guān)系到國家與民族的未來。我校致力于改善小學生的健康狀況，全面提高學校衛(wèi)生健康工作水平，促進學生身心健康發(fā)展，達到“人人健康”的行動促進目標。為進一步提升我校健康教育工作水平，提升學生健康素質(zhì)，特制定本實施方案。
一、指導思想和實施原則
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以“健康第一”為指導思想，以改善小學生學習生活環(huán)境，增強其體質(zhì)，提高其健康素質(zhì)為目標。以開展各種健康促進活動為載體，以干預和控制影響小學生健康的不利因素，倡導文明健康的生活方式為重點，努力促進學校環(huán)境健康、人群健康康、提高學校衛(wèi)生與健康水平，為學生提供一個安全、健康和促進發(fā)展的環(huán)境，實現(xiàn)華泰小學全體師生身心健康和諧發(fā)展。
（二）實施原則
1、組織重視、統(tǒng)一領(lǐng)導。建立校級領(lǐng)導為組長的行動班子，明確分工，層層落實。
2、重視校內(nèi)外結(jié)合進行教育。以校內(nèi)教育為主，和衛(wèi)生疾控部門、衛(wèi)生監(jiān)督所、社區(qū)、家庭等加強聯(lián)系，充分發(fā)揮各部門的教育作用，促進理論教育和實踐的有機結(jié)合。
3、嚴格遵循教育規(guī)律。要遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，增強教育的`科學性、趣味性，多種教育方式齊下，力爭取得優(yōu)秀的教育成果。
二、實施范圍
華泰小學全體師生
三、工作目標
1、開始爭創(chuàng)健康促進學校的準備工作，成立爭創(chuàng)領(lǐng)導小組，確定各部門工作職責。同時爭創(chuàng)健健康校園學校，為健康促進學校打下基礎(chǔ)。
2、學校圍繞工作指標，通過有計劃、有組織、有評價的信息傳播和行為干預活動，大力開展健康教育、健康服務(wù)、衛(wèi)生防疫、體育健身為主要內(nèi)容的健康校園活動，顯著提高學校健康教育質(zhì)量，全面提高學生身體、心理健康水平。
四、主要任務(wù)及承擔部門
1、學校健康環(huán)境建設(shè)
承擔部門：總務(wù)處
學�；顒訄龅胤辖】到逃螅惑w育場地器材、教學場所（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活設(shè)施（集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛(wèi)生保�。ㄔO(shè)施與設(shè)備）配備達到健康促進學校要求，為學生提供良好的學習環(huán)境。
2、提供健康飲食
承擔部門：總務(wù)處
學校食堂提供健康飲食，學校飲用水達到國家規(guī)定標準。學校食堂實施“五常法”管理。重視學生營養(yǎng)餐，切實保證農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生的基本營養(yǎng)。嚴格保證食堂衛(wèi)生，杜絕集體性食物中毒事件發(fā)生。
3、學校開展健康知識活動
承擔部門：教導處、少先隊
學校開展多種形式的健康教育活動，大力宣傳健康生活方式知識和技能，普及健康教育。發(fā)放《小學生健康生活指南》，開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒教育，高年級還要開展青春期健康教育；積極提倡用眼衛(wèi)生，讓學生近視新發(fā)病率得到有效控制；普及健康知識和技能教育，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。
4、學校開展健康運動
承擔部門：體育組
學校按規(guī)定開齊開足體育課程，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，健全學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度。保證學生“每天體育活動一小時”；積極開展陽光活動。面向全體師生，積極推進健身活動。
5、培育健康心理
承擔部門：心理輔導組
重視學生心理衛(wèi)生。學校加強兼職心理輔導教師隊伍建議，設(shè)立心理咨詢室，有兼職教師定時輔導、定時組織心理講座和健康教育活動。加強心理輔導，解決學生心理衛(wèi)生問題，對特殊困難學生提供適當?shù)膸椭?/p>
6、建立健康保障任務(wù)
承擔部門：體育組、教導處、保健室
加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，制訂學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件及時處置。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在教師中全面普及急救知識；在學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛(wèi)生部、教育部頒布的《小學生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規(guī)體檢制度，建立和完善學生健康檔案管理。做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。引導學生積極參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險，積極動員學生參加意外傷害保險。
五、組織實施
1、實施時間：
第一階段為啟動階段（20xx年12月-20xx年1月）：進行現(xiàn)狀分析與評估，確立目標、內(nèi)容，擬定工作方案，做好宣傳、發(fā)動等工作。
第二階段為實施階段（20xx年1月-20xx年7月）：各處室按照創(chuàng)建健康促進學校工作目標及職責分工，制定實施細則，落實創(chuàng)建健康促進學校的各項工作，對照行動計劃評估指標，針對薄弱環(huán)節(jié)，抓住突出問題，把各項工作全面引向深入。
第三階段為評估階段（20xx年9月-20xx年12月）：各處室嚴格按照《鄞州區(qū)創(chuàng)建健康促進學校評價標準》進行自查、整改，將相關(guān)材料按要求整理，學校創(chuàng)建健康促進學校領(lǐng)導小組進行檢查，再申報鄞州區(qū)創(chuàng)建健康促進學校領(lǐng)導小組進行考核驗收，認真做好迎接驗收評估工作。
2、組織機構(gòu)：
組長：張惠杰
副組長：張松飛、柳耀亮
組員：林明、陸嬰、沈啟敏、徐惠惠、吳昊、朱有財、張曉、各班主任、相關(guān)學科教師
3、具體實施活動及相關(guān)責任部門：
�。�1）健康知識普及活動（教導處、各班主任）
每學期二次對全體師生進行健康衛(wèi)生知識講座。
每學年一次對學生進行健康衛(wèi)生知識測試。
每學期二次刊出健康知識黑板報。
每學年舉行一次校運會。
每學期組織至少5次以上班級健康教育。
�。�2）學校健身運動（體育組任課教師）
開齊開足并上好體育課。
落實學生“每天參加一小時體育活動”。
組織學生每年參加《國家學生體質(zhì)健康標準》項目測試。
保證每名學生至少掌握兩項日常體育技能，培養(yǎng)學生經(jīng)常鍛煉的良好習慣。
�。�3）救護技能的培訓和掌握（體育組、班主任）
通過分級培訓的方式，組織開展師生現(xiàn)場自救互救技能培訓，提高師生自救互救能力。加強對煤氣中毒、溺水、火災等避險逃生知識的宣傳和普及。
�。�4）積極參加健康體檢（教導處、保健室）
新生入學時做好查驗預防接種證制度。所有學生建立健康檔案，每年一次進行常規(guī)體檢，并做好有關(guān)結(jié)果反饋，教師每兩年一次做好體檢工作，對影響健康的危險因素及時進行有效干擾。積極配合疾控部門做好計劃免疫接種工作。
�。�5）人人養(yǎng)成健康行為（教導處、保健室、班主任）
開展有針對性的教育、宣傳活動，做好各種常見病、傳染病的預防工作。規(guī)范學校的心理咨詢室，按時開放，咨詢內(nèi)容及時記錄，提高學生心理調(diào)節(jié)能力，遏制學生心理問題上升的趨勢。
�。�6）人人參加健康保險（總務(wù)處、班主任）
根據(jù)評估指標，主動做好宣傳工作，保證學生醫(yī)療保險覆蓋面達85%以上。學校在每學年初保好意外傷害校方責任險，保證參保率達95%以上。
健康學校創(chuàng)建工作方案 6
一、活動理念
以學生為本，以學生的發(fā)展為本
自我探索、自我體驗、自我感受、自我成長、助人自助
二、活動目標
培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和社會適應能力
三、活動內(nèi)容
1、通過班級心理輔導活動課，對學生進行人格輔導、學習輔導、休閑輔導等，實現(xiàn)心理健康的預防性、發(fā)展性目標。
2、設(shè)立“馨香一瓣”聊天室，讓學生傾聽心理的煩惱，在輕松愉快的氛圍中，開啟心扉，調(diào)適心理。
3、通過“心理驛站”廣播節(jié)目，對學生來信來電進行解答。
4、通過“悄悄話”信箱，了解學生要解決的困難，讓學生在無助時能及時得到老師幫助。
5、專家講座，邀請心理專家對學生進行心理輔導。
6、通過“心理健康教育”宣傳櫥窗，向?qū)W生宣傳心理健康知識。
7、通過《英育現(xiàn)代教育》、《蒲公英》、“心理之窗”欄目，引領(lǐng)學生解讀心理健康教育知識。
四、活動課理論闡釋
1、學習輔導
它著重對學生的`學習技能、學習情緒與動機進行訓練與輔導。學習技能輔導主要是指觀察力、注意力、記憶力和學習策略的訓練，增強學生的這些學習技能有助于他們學業(yè)成績的提高。學習情緒與動機是學生學習中的動力因素。
2、人格輔導
青少年成長發(fā)展的一個重要標志就是學會認識自我，學會認識他人，學會與他人溝通交往。人格輔導活動側(cè)重于自我意識與自我控制，以及人際溝通兩個方面。自我意識輔導活動旨在讓學生對自我有一個全面的了解，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，正確對待自己的長處，同時也要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，正確對待自己的不足。自我控制輔導活動著眼于情緒的調(diào)控。青少年學生的情緒很不穩(wěn)定，在個人調(diào)節(jié)與外界的關(guān)系時，情緒是最為敏感，最為活躍的心理成分。學會情緒的自我調(diào)節(jié)，便于學生駕馭自我，也有利于他們更好地適應環(huán)境。人際溝通輔導活動則側(cè)重于與老師、父母、同伴的溝通。同時，與異性同伴的溝通也是青少年期同伴溝通的一個重要部分。
3、生活輔導
生活輔導主要側(cè)重于消費、休閑與應付危機等，這些都是生活在現(xiàn)代社會中的每一個成員不可缺少的素質(zhì)。教師一方面引導學生如何合理消費、合理安排自己的閑暇生活；另一方面還要幫助他們學會自主地選擇消費與休閑的方式。
健康學校創(chuàng)建工作方案 7
為增強師生體質(zhì)，深化“陽光體育”活動，弘揚奧運精神；響應和落實教育部“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的活動理念，以“豐富學生業(yè)余生活，全面增強學生的體質(zhì)，創(chuàng)設(shè)校園健康向上的體育文化氛圍”為宗旨，學校以“我運動，我健康，我快樂！”為主題，舉辦首屆廬柏實驗小學“體育健康月”。
一、指導思想
通過體育健康月活動推進學校體育工作發(fā)展，樹立“我運動，我健康，我快樂！”的思想以及終生體育鍛煉的意識，豐富體育文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學生合作、自信、勇敢、公平競爭及團隊精神等良好品質(zhì)，發(fā)展學生特產(chǎn)，促進學生在身體、心理及社會適應能力等方面的和諧發(fā)展，提高團結(jié)合作、應對挫折的意識和能力。
二、活動主題及形式
本次體育健康月以“我運動，我健康，我快樂！”為主題，大力推廣實施“快樂體育”、“體育大課間”活動。以班級為單位，點面集合，結(jié)合形式多樣的比賽來逐步形成人人參與的`局面，增強學生體質(zhì)，使學生充分享受運動帶來的樂趣。
活動時間：
�。ㄒ唬┗顒拥攸c：昆山市廬柏實驗小學操場體育館等
�。ǘ﹨⒓訉ο螅喝w師生
三、領(lǐng)導機構(gòu)
1、體育健康月領(lǐng)導小組成員
組長：xx
副組長：xx
組員：各班班主任
2、組織機構(gòu)
執(zhí)行組：體育教研組
宣傳組：少先隊大隊部、紅領(lǐng)巾電視臺
攝像組：xx
仲裁組：體育教研組
器材組：體育教研組
四、活動要求
1、大力宣傳營造“體育健康月”氛圍，通過動員、黑板報等形式展現(xiàn)各班特色。
2、活動中要加強安全教育，提高安全防范意識，預防事故發(fā)生。
3、通過“體育健康月”讓學生充分感受陽光體育運動帶來的樂趣。
4、體育健康月各單項比賽規(guī)程通知另行發(fā)放。
五、計分及獎勵辦法
單項獎：獎勵各單項比賽前六名
團體獎：取一等獎、二等獎、三等獎
健康學校創(chuàng)建工作方案 8
為了改善我校的精神面貌，提高廣大師生的健康素質(zhì)，加強學校的健康教育管理工作，確保我校的教學質(zhì)量逐年提高，為促進學校健康教育工作的開展，掌握學校健康教育活動的進程，調(diào)整和確定學校健康教育的目標，不斷改進和完善學校健康教育，逐步使學校健康教育工作納入科學化和規(guī)范化的軌道，更好地做好健康教育工作，真正地提高全校師生的心理健康和身體健康素質(zhì)。特制定本方案。
一、健全組織：
我校成立了由主管副校長為組長的學校健康教育工作委員會，具體指導學校健康教育工作。
(1)學校成立健康教育工作委員會：
(2)委員會下設(shè)健康教育教研室
辦公地點：校醫(yī)院辦公室。
工作職責：按照。學校成立健康教育工作委員會整體工作意見，統(tǒng)籌規(guī)劃推進我校健康教育工作的階段任務(wù)；調(diào)查研究健康教育工作中存在的問題，提出建議，協(xié)助制定相關(guān)規(guī)定措施；組織實施師資培訓和資格認證，指導開展健康教育的教研活動和經(jīng)驗交流活動，促進全校健康教育工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、健康教育對象
按照《學校衛(wèi)生工作條例》的要求，要在全校師生中開展健康教育工作。每學期開設(shè)大學生健康教育6個班，每班240人，24學時；4個大學生性健康教育班，每班240人，24學時。
三、實施健康教育的基本原則
首先要遵循健康教育的基本原則，對學生實施健康教育，是一項科學性、實踐性很強的教育工作，應遵循以下一些基本原則：
1、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對性地實施教育。
2、面向全體學生，通過各種方式普遍開展教育活動，使學生對健康教育有積極的認識。
3、關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。
4、以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。
5、注重教職員工的健康教育，使其掌握必要的衛(wèi)生常識知識。
四、健康教育的主要任務(wù)
一是對全體學生開展健康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格、健康的體質(zhì)和良好的個性心理品質(zhì)。
二是對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
三是從培養(yǎng)學生健康的行為與生活方式教育學生，掌握預防常見病、多發(fā)病的預防疾；掌握生長發(fā)育與青春期保健知識；掌握食品衛(wèi)生安全知識；掌握傳染病、艾滋病、性病等預防知識；提高應對突發(fā)事件的能力；保持健康向上的積極心態(tài)，珍愛生命，熱愛生活；學會正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)有效的交流能力，掌握緩解壓力等基本的心理調(diào)適技能；進一步了解青春期保健知識，認識婚前性行為對身心健康的危害，樹立健康文明的性觀念和性道德。
五、實施健康教育的途徑
1、全面滲透在學校教育的全過程中。在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注重對學生的健康教育，這是健康教育的主要途徑。通過專題講座、墻報、板報、多媒體等多種宣傳教育形式開展健康教育。
2、開展健康知識咨詢和健康知識輔導。對個別存在心理健康問題或出現(xiàn)心理障礙的學生及時進行認真、耐心、科學的指導，幫助學生解除心理障礙。
健康教育要講求實效，把形式和內(nèi)容有機地結(jié)合起來。
六、健康教育的條件保障
1、搞好師資隊伍的建設(shè)，提高教師進行健康教育的水平，是保障健康教育正常、健康開展的重要條件。要積極開展對從事健康教育教師的專業(yè)培訓。
2、爭取把對健康教育教師的培訓列入學校師資培訓計劃。通過培訓，使從事健康教育的'教師提高對健康教育重要性的認識，掌握進行健康教育所具備的知識和能力。
3、學校要逐步建立在校長的領(lǐng)導下，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。學校對每個教師都應提出重視對學生進行健康教育的要求，使教師樹立關(guān)心學生心理健康的意識，要創(chuàng)設(shè)和構(gòu)建一個健康教育的良好環(huán)境。
4、學校要逐步建立和完善心理咨詢室，加強健康教育的輔導，同時要加強健康教育的研究與科學管理。教研室特別要注重健康教育課題研究，研究健康教育與德育、與學生的全面發(fā)展和與各類學科教育的關(guān)系。注意知識積累，總結(jié)教研成果、科研成果。
5、學校要盡力加強教學資源建設(shè)，積極開發(fā)健康教育的教學課件、教學圖文資料、音像制品等教學資源，增強健康教育實施效果。
6、要重視對健康教育的評價和督導。學校應將健康教育實施過程與健康教育實施效果作為評價重點。評價的重點包括學生健康意識的建立、基本知識和技能的掌握和衛(wèi)生習慣、健康行為的形成，以及學校對健康教育課程(活動)的安排、必要的資源配置、實施情況以及實際效果。
7、充分利用現(xiàn)有資源注重把健康教育與其他相關(guān)教育，如安全教育、心理健康教育有機結(jié)合，把課堂內(nèi)教學與課堂外教學活動結(jié)合起來，發(fā)揮整體教育效應。
8、把學校健康教育當做學校教育的重要部分，學校領(lǐng)導要更新健康觀念，認真指導，全面、統(tǒng)籌學校的健康教育工作，以實現(xiàn)健康教育促進學生健康發(fā)展的目標。
在學校領(lǐng)導的高度重視之下，健康教育教研室全體老師共同努力下，相信我校的健康教育工作一定會蓬勃開展，我校的師生的身體素質(zhì)也一定會有很大的提高。
健康學校創(chuàng)建工作方案 9
根據(jù)上級有關(guān)建設(shè)“健康校園”工作的有關(guān)要求，全面推進我�！敖】敌@”建設(shè)工作，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，以努力提高師生的體質(zhì)健康、生理健康、心理健康水平為著力點，以培育師生健康的體魄、良好的精神面貌和堅強的意志品質(zhì)為目標，切實抓好學校體衛(wèi)工作的體制機制建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、健康文化建設(shè)、體衛(wèi)隊伍建設(shè)工作，促進學校建設(shè)科學發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、目標任務(wù)
通過健康校園建設(shè)活動的深入開展，進一步落實“健康第一，快樂生活”、“每天煅煉一小時，幸福生活一輩子”的觀念，增強全校師生的健康意識，確保師生每天體育煅煉時間，加強師生健康知識教育和心理健康教育，營造和諧、運動、健康的校園氛圍。
三、組織領(lǐng)導
為切實加強“健康校園”建設(shè)工作的領(lǐng)導，我校成立“健康校園”建設(shè)工作領(lǐng)導小組。
四、工作措施
(一)完善機制，提高健康教育管理水平
1.成立學校健康校園領(lǐng)導小組，明確創(chuàng)建目標和任務(wù)，具體部署和扎實開展建設(shè)健康校園的各項活動，符合“健康校園”標準的達標率;注重流程管理，各類資料積累翔實。
2.建立科學的創(chuàng)建健康校園的規(guī)章制度，尤其是制定創(chuàng)建計劃，完善評估考核機制，將創(chuàng)建工作的評估、考核納入辦學質(zhì)量的綜合評估體系，真正把創(chuàng)建健康校園的工作落到實處。
3.制定保健教師的崗位職責并進行學期工作考核。保健教師業(yè)務(wù)培訓覆蓋率100%，切實提高他們的崗位能力，提高學校整體衛(wèi)生防控能力。
4.加大經(jīng)費投入，保證學校公共衛(wèi)生軟件硬件建設(shè)資金的落實;建立衛(wèi)生管理軟件系統(tǒng)，不斷完善學校衛(wèi)生工作信息化管理。
(二)開展研究，提高健康教育質(zhì)量
1.深入開展健康教育研究，把健康教育納入教學計劃;每周一次的健康教育開課率100%;學校有固定的宣傳畫廊，每周一節(jié)對學生進行的健康教育課;每季度一次開展形式多樣的健康教育活動，從小培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣和生活習慣，提高學生的健康知識水平和健康行為能力，掌握健康基本知識和能力的學生占學生總數(shù)的95%以上。
2.具體指導和嚴格要求，使學生讀寫姿勢規(guī)范，不良視力上升趨勢得到有效控制;開展防近視宣傳工作，定期對學生進行視力檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療;不定期對學校黑板、教室采光、照明進行監(jiān)測，掌握動態(tài)，及時提供信息，做好常見眼病的群體預防和矯正工作。
3.指導和規(guī)范學校心理咨詢工作，培養(yǎng)一支受過心理衛(wèi)生咨詢專業(yè)培訓的師資隊伍;建立心理咨詢場所，開展心理咨詢，有效地開展心理健康教育，提高學生的身心素質(zhì)。
4.樹立“健康第一”的思想，深化體育課程改革，持續(xù)開展大課間活動改革，使之長效化;堅持上好體育課和課外活動課，保證學生每天在校體育活動時間不少于1小時;全面實施“學生體質(zhì)健康標準”，學生健康體檢受檢率100%，學生健康體質(zhì)測試標準的合格率90%以上。
5.實施疾病防治的.長效管理，做好傳染病、常見病和多發(fā)病的預防保健工作，尤其是要防治學生的齲齒和肥胖病，齲齒填充率逐年提高，關(guān)心兒童健康,有效控制兒童肥胖率。
6.關(guān)心教職工的工作學習生活，定期組織教師開展各類有益增進身心健康的活動，每年適當2次健康教育知識學習及普及活動，有計劃的組織職工開展各類型式的文體活動，豐富教職工文化生活內(nèi)容。
(三)加強管理，創(chuàng)建優(yōu)美校園環(huán)境
1.學校領(lǐng)導重視創(chuàng)建“健康校園”工作，組織健全，有具體可行的創(chuàng)建計劃及規(guī)章制度，保障創(chuàng)建工作有序開展。
2.利用校內(nèi)廣播、畫廊展板、班級黑板報等宣傳陣地，讓全體師生明確“健康校園”建設(shè)的目標任務(wù)，倡導健康新風，營造濃厚的氛圍。
3.努力做到自我約束，不亂丟亂拋垃圾，見到垃圾主動撿拾，制止和糾正他人的不文明行為。
4.學校衛(wèi)生責任區(qū)分片落實到班級，分工明確，職責到位;實行每天下午大掃、早上清掃，每天檢查評比，將評比結(jié)果作為班級流動紅旗考核的重要內(nèi)容。
5.校園環(huán)境做到樓道通暢、窗明桌凈，墻上無手印、無腳印、無球印、無臟跡，無暴露垃圾、無紙屑，廁所干凈、無異味、無污垢。
6.充分發(fā)揮“校園環(huán)保小衛(wèi)士”、“校園小督察”的帶頭示范和檢查監(jiān)督作用，杜絕學生亂拋亂丟現(xiàn)象，保持校園的干凈、整潔;愛護學�；ú輼淠�，營造優(yōu)美。
(四)開展活動，培養(yǎng)學生健康的生活習慣和公德意識
1.積極參加“無煙學校”創(chuàng)建活動，創(chuàng)無煙單位;學校公共場所禁止吸煙，并有禁煙標志。
2.“健康知識我知道——掌握控油控鹽”活動，利用學校衛(wèi)生知識專欄廣泛宣傳，讓師生了解“每人每天攝入鹽控制在6克以內(nèi)”等健康知識。利用少先隊組織開展“小手拉大手，健康與我們同行”活動，在家庭普及控油控鹽知識。
3.組織“學會應急自救”活動，大力普及應對各類危險的知識和技能，組織開展各類應急自救基本技能的培訓、測試和演練，不斷提高師生應對突發(fā)事件的自救意識和能力。
4.開展“社區(qū)共建”活動，學校主動與社區(qū)加強聯(lián)動，通過社會實踐等方式，使學生在實踐中體驗，在參與中成長。學校也將建設(shè)健康校園工作與文明校園、安全校園、人文校園建設(shè)等工作結(jié)合起來，進一步提高工作水平，形成工作特色。
健康學校創(chuàng)建工作方案 10
一、指導思想
健康教育是通過心理衛(wèi)生的教育、心理品質(zhì)與能力的培養(yǎng)及處理心理問題的輔導，全面提高學生的心理素質(zhì)，最終促進學生價格健全發(fā)展的一項科學的系統(tǒng)工程。在小學開展健康教育，是促進學生自身健康成長的需要，是推進素質(zhì)教育的必然要求。
二、具體措施
1、重視宣傳教育，突出健康教育特色。
利用校園廣播、宣傳櫥窗、黑板報、心理小抄報等途徑和陣地，做好健康教育宣傳。使全體師生充分認識到健康教育工作的重要性，讓師生們共同關(guān)注自己的健康，積極主動地投入到健康教育工作去。
2、加強師資隊伍建設(shè)，關(guān)注教師的健康。
加強對全體老師進行理健康知識普及培訓，重點加強班主任兼健康教師的知識培訓，使每個教師都熟悉青少年學生的心理發(fā)展規(guī)律和常見心理問題的疏導策略，具備一定的健康教育知識和心理輔導技巧，并以自己健康、良好的心理特質(zhì)去影響學生。要在每個學科的教育教學過程中全面滲透健康教育。
3、在學科教學中進行有機滲透。
課堂是培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)的主陣地。通過堅持經(jīng)常的、形式靈活多樣的校本研訓活動，使絕大多數(shù)任課教師達成在課堂教學中滲透健康教育的共識。在備課時，要著力挖掘“心育”的因素；在課堂上，適時滲透“心育”的內(nèi)容；在方法上，積極采用激勵性評價機制，竭力幫助學生達成或接近“心育”的目標。從而使各層次學生都能在原有的`基礎(chǔ)上產(chǎn)生成功感、喜悅感，不斷增強學習欲望和學習信心。
4、爭取家長支持，實現(xiàn)家�；印�
把健康教育向家庭延伸，引領(lǐng)家長學習健康知識。健康知識是家長學校的一個主要內(nèi)容。每學期對各年級分別舉辦一次家長心理講座或家長心理沙龍，對家長進行健康知識教育。學校的健康指導中心對家長開放。心理老師接受家長電話咨詢。指導家長改變了教育觀念和教育方法，走出家庭教育誤區(qū)，達到配合學校開展心理教育的目的，使學校健康教育與家庭教育達到了最大的合力，成功地培養(yǎng)孩子。
5、關(guān)注特殊學生，開展個別咨詢。
近年來隨著生活節(jié)奏的加快和獨生子女增加，學生中有心理不健康傾向的學生越來越多，而社會誘發(fā)心理疾病的因素也不斷增加，所以學校采取積極的預防措施十分必要。學校準備進行三層過渡：一是由班主任發(fā)現(xiàn)、關(guān)注一些心理異常的同學，二是由學生或科任老師發(fā)現(xiàn)一些心理異常學生，三是到心理咨詢室去咨詢的同學，在交談中進一步確認和篩選個別心理異常者，對此多關(guān)注，多探討。
6、促進德育與健康教育的融合。
德育與心理咨詢是即有聯(lián)系又有區(qū)別，但二者之間并不是相互獨立的而是具有互補功能的真正有效的德育與心育是在二者間的緊密結(jié)合中進行的，二者結(jié)合得越融洽，其效果愈佳。
7、建立評價體系，做到及時反饋。
學校健康教育評價工作通過建立學生自我評價體系、教師評價體系、學校評價體系、社會家長評價體系“四級”進行，以促進我校在建立健康教育特色學校過程中能夠完善機制，從反饋中得到經(jīng)驗，達到預期目標。
三、組織領(lǐng)導
成立校長任組長，班主任任成員的領(lǐng)導小組，全程研究推進創(chuàng)建工作。
健康學校創(chuàng)建工作方案 11
世界衛(wèi)生組織(WHO)在學校健康教育的基礎(chǔ)上提出的新概念，是國際性的健康促進策略。它充分利用學校、社會、環(huán)境等資源，改造或消除不利健康的各種因素，從而形成一個有利于青少年掌握健康保健知識、樹立健康信念、自覺養(yǎng)成有益于健康的行為習慣和生活方式的學習環(huán)境。我校已經(jīng)啟動并開展了此項活動，并在20xx年12月獲得了鎮(zhèn)江市健康促進學校。為了進一步促進教師和學生的身心健康，優(yōu)化育人環(huán)境，營造和諧健康的校園氛圍，我校今年將積極開展江蘇省健康促進學校的創(chuàng)建活動。
一、指導思想和基本原則
1、指導思想
學校全體成員要切實轉(zhuǎn)變觀念包括教育觀、學生觀、人才觀和健康觀，用“以人為本”、“以人的健康為本”的思想作指導，以“創(chuàng)建健康促進學�！睘榭偰繕�，結(jié)合我校實際，采取多項措施，分階段按步驟，為師生營造和諧健康的校園環(huán)境，強化師生的健康意識，提高健康知識和技能水平，教育師生養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生的行為習慣，促進其身體、心理健康發(fā)展，提高社會適應能力。
2、基本原則
⑴、發(fā)展性原則。教育活動立足于師生身心健康發(fā)展的不同層次需求，促進師生健康素質(zhì)的全面發(fā)展，使師生有一個健康美好的人生。
⑵、和諧性原則。教育活動立足于師生的現(xiàn)實健康水平，使教育的各個環(huán)節(jié)處于和諧狀態(tài)，促進師生身心的和諧發(fā)展，實現(xiàn)提高學生全面素質(zhì)的培養(yǎng)目標。
�、恰⒒顒有栽瓌t。創(chuàng)建工作以活動為主要形式，通過內(nèi)容豐富、形式多樣的活動讓師生獲得健康體驗，調(diào)節(jié)身心，提高健康素質(zhì)。
�、取㈤_放性原則。樹立大教育觀，開放校內(nèi)資源為社區(qū)服務(wù);同時要主動爭取社區(qū)和社會力量的支持，做到學校教育、家庭教育和社會教育形成目標一致、功能互補、配合密切的'教育合力。
�、�、主體性原則。承認和尊重師生的主體地位，通過多種途徑，激發(fā)和調(diào)動廣大師生自我健康發(fā)展的自覺性和積極性。
⑹、滲透性原則。注重在各種教育教學、文化娛樂、體育運動等活動中，滲透健康教育。
二、工作目標和主要任務(wù)
1、工作目標
圍繞“學校教育要樹立健康第一的指導思想”開展工作，增強師生的健康意識，提高全體師生的健康素質(zhì)，充分開發(fā)師生的健康潛能，培養(yǎng)師生健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，師生共同健康地學習、工作、生活和發(fā)展，創(chuàng)建人際關(guān)系和諧健康、具有良好健康服務(wù)質(zhì)量的健康促進學校。
2、主要任務(wù)
健康促進學校要營造健康環(huán)境，規(guī)范健康管理，加強健康服務(wù)，開展健康促進，使學校的各個組成要素得到和諧、積極、健康的持續(xù)發(fā)展。以健康的思想理念辦學、教書和育人，根據(jù)工作目標，結(jié)合我校實際，確定主要任務(wù)如下：
⑴、樹立正確的教育觀和健康觀。使師生牢固樹立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，爭當“創(chuàng)建健康學校，培養(yǎng)健康人”活動的宣傳員和實踐者。
�、�、為師生提供整潔、綠化、美化、安靜、安全和秩序井然的校園工作環(huán)境和學習環(huán)境。
⑶、制定有益于師生健康的各項安全衛(wèi)生制度和規(guī)定，措施落實。為師生提供安全衛(wèi)生的食品和飲水供應，確保不發(fā)生集體中毒事件。
�、�、抓好師生常見病、急慢性 傳染病的防治工作，確保不出現(xiàn)傳染病的集體流行。
�、�、提供安全完善的體育設(shè)施，組織豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)并逐步提高師生個人的健康技能，塑造健康科學的行為方式。
�、�、加強心理健康教育，建立和諧健康的師生關(guān)系，促進師生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。
�、�、積極開發(fā)學校、社區(qū)、家庭等的教育資源，普及健康教育。
�、�、注重在教育教學活動中尤其是在學科教學與課程改革活動中滲透健康教育。
三、具體措施與保障機制
1、具體措施
⑴、做好創(chuàng)建健康促進學校的宣傳發(fā)動工作。召開師生動員大會，利用廣播、板報、宣傳欄、教工論壇，校班會等多種形式進行宣傳，提高全體師生對創(chuàng)建工作的認識。增強積極開展創(chuàng)建工作的自覺性。
⑵、采取多項措施，提高校園清潔工作的質(zhì)量。進一步落實校園、教室、教師辦公室的衛(wèi)生包干制度，提高清潔工作質(zhì)量，做到各班教室和衛(wèi)生包干區(qū)每天打掃，每周一次大掃除，教師辦公室每天打掃;清潔工人及時清運垃圾，隨時保持校園干凈整潔。同時要教育學生改正隨地亂丟垃圾等不良行為，加強衛(wèi)生檢查評比力度，將衛(wèi)生檢查的結(jié)果與先進班級、組室的評比掛鉤。
�、�、進一步落實《學校衛(wèi)生工作條例》。要定期對教室、功能室、辦公室等場所進行消毒，對食堂要加大衛(wèi)生檢查力度，對食品衛(wèi)生的把關(guān)要嚴格，對食堂工作人員要定期體檢和進行衛(wèi)生知識培訓;對師生的飲水衛(wèi)生要監(jiān)控;多渠道對師生開展衛(wèi)生知識宣傳工作，幫助師生掌握必需的衛(wèi)生健康技能。
⑷、關(guān)心師生健康。定期組織教師和學生體檢，做好體檢服務(wù)工作，建立師生健康檔案。舉辦健康知識普及講座，不斷提高師生的健康知識水平。對于師生的常見疾病，如齲齒、近視眼等，采取措施積極預防，并配合有關(guān)部門開展治療工作。
⑸、制定傳染病爆發(fā)和集體中毒事件應急預案。發(fā)現(xiàn)傳染病傳染及中毒事件及時向教育主管部門和衛(wèi)生部門上報，并按照應急預案要求采取應對措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。
�、�、進一步落實《學校體衛(wèi)工作條例》。建設(shè)完善的體育與健康設(shè)施，要定期對學校所有的體育與健康設(shè)施以及運動場所進行安全檢查，確保師生活動安全;逐步建設(shè)完善體育與健康設(shè)施，每天向師生開放。每學年舉辦校運動會，力爭使全校師生都有較為強健的體魄。
⑺、注重師生心理健康，建立和諧健康的師生關(guān)系。繼續(xù)做好心理健康教育課題實驗研究、心理咨詢與個案輔導工作，辦好心理輔導網(wǎng)站。校園文化要凸現(xiàn)和諧健康特色，加強師生的感情交流，營造和諧健康的人際關(guān)系氛圍。
⑻、建設(shè)良好的校園環(huán)境，全面提高健康服務(wù)質(zhì)量。整體規(guī)劃和開展校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，把校園建設(shè)成安全、滿意、愉快的、綠色環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的美麗家園;學校各部門在制定計劃，開展工作時，要確立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，端正服務(wù)態(tài)度，確保師生人人都能享受到良好的安全與健康服務(wù)，全面提高健康服務(wù)質(zhì)量。
⑼、要把健康教育貫穿在教育教學活動之中，開展多種形式的群體活動，在學科教學、班級、團隊活動和班主任等工作中滲透健康教育。
�、�、加強與社區(qū)、學生家庭間的聯(lián)系。在學校教育教學活動中注意家庭和社區(qū)的參與，建立與家長經(jīng)常性的互相反饋信息以及與社區(qū)定期聯(lián)系的制度，充分利用社區(qū)的人力、物力資源，為師生提供足夠的基本健康服務(wù)。
2、保障機制
�、�、組織保障。成立創(chuàng)建健康促進學校工作小組
組 長：
副組長：
組 員：
�、�、制度保障。創(chuàng)建健康促進學校要以國家制定的學校體育、衛(wèi)生工作條例依據(jù)開展各項工作，并把創(chuàng)建健康促進學校工作納入學校工作計劃中。各部門、備課組及教師個人制定的工作計劃要充分體現(xiàn)健康促進學校的理念，并有切實可行的具體實施內(nèi)容。班主任要指導學生學校要求去開展班級工作。
�、�、物質(zhì)保障�？倓�(wù)部門負責創(chuàng)建健康促進學校的物質(zhì)保障工作，為師生開展活動提供必要的經(jīng)費、設(shè)施等保障。
四、實施迎檢和總結(jié)階段
1、實施階段
�、�、宣傳發(fā)動階段
召開師生動員大會，采取多種形式廣泛宣傳，創(chuàng)建中國健康促進學校的目的意義，強化健康意識，使全體師生充分認識創(chuàng)建健康促進學校重要性和緊迫性，提高參與創(chuàng)建工作的積極性和自覺性。
�、�、創(chuàng)建實施階段
各部門按照創(chuàng)建健康促進學校評價標準及職責分工，制定實施細則，落實創(chuàng)建健康促進學校的各項工作。
⑶、達標迎檢階段
各部門嚴格按照《健康促進學校評價標準》進行自查、整改，將相關(guān)材料按要求整理、歸檔，迎接創(chuàng)建健康促進學校工作組的檢查。
2、總結(jié)評估階段
對創(chuàng)建健康促進學校的工作進行總結(jié)評估，對做的不好的地方及時整改，總結(jié)創(chuàng)建工作的經(jīng)驗，提出今后工作目標和努力方向。
健康學校創(chuàng)建工作方案 12
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹教育方針，堅持“德育為首、安全至上、健康第一”的原則，通過創(chuàng)建健康學校，提高師生健康素養(yǎng)，促進師生全面發(fā)展，并形成良好的校風、教風、學風。
二、總體目標
整體推進健康學校創(chuàng)建工作，創(chuàng)建健康教育示范學校。具體目標包括：
引導師生增強健康觀念，掌握一定的衛(wèi)生知識，并認識個人衛(wèi)生習慣、營養(yǎng)、體育鍛煉等因素與個體健康的相互關(guān)系。
培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，遠離不健康的'生活、學習方式，自覺遵守和維護社會公共衛(wèi)生、校園衛(wèi)生。
全面開設(shè)健康教育課，確保學校健康教育開課率達到100%，并提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。
三、具體措施
�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)健康環(huán)境
優(yōu)化校園環(huán)境：確保校園環(huán)境的整潔、美觀和安全，維護校園綠化，清理垃圾，減少污染物，確保校園空氣質(zhì)量良好。
建設(shè)健康設(shè)施：增加運動設(shè)施和場所，如健身房、游泳池、籃球場等，以滿足學生體育鍛煉的需求。同時，增設(shè)健康宣傳欄和健康知識牌，定期更新內(nèi)容，以普及健康知識。
倡導綠色出行：鼓勵師生采用步行、自行車等低碳出行方式，減少機動車的使用，以降低空氣污染。
（二）培養(yǎng)健康習慣
開設(shè)健康教育課程：依據(jù)相關(guān)健康教育大綱和讀本，實施健康教育，并將其列入學生綜合實踐活動和學校課程教學計劃之中。通過課程引導學生樹立正確的健康觀念，了解健康知識。
倡導健康生活方式：要求學生養(yǎng)成良好的作息習慣，保證充足的睡眠時間。同時，鼓勵學生參加各種體育活動，培養(yǎng)體育鍛煉的習慣，并倡導健康的飲食方式。
開展健康宣傳活動：定期組織健康知識競賽、健康講座、健身比賽等健康宣傳活動，提高學生的健康意識和知識水平。
（三）強化健康管理
建立健康檔案：為每個學生建立健康檔案，記錄他們的身體健康情況、體育鍛煉情況等，以便及時發(fā)現(xiàn)和解決健康問題。
定期健康檢查：配合上級部門，定期進行學生體質(zhì)監(jiān)測和身體健康檢查，及時發(fā)現(xiàn)和處理師生的健康問題。
健康指導與干預：根據(jù)師生的身體健康情況和健康需求，提供個性化的健康指導和干預，如心理咨詢服務(wù)、營養(yǎng)指導服務(wù)等。
�。ㄋ模┨嵘】捣⻊�(wù)
完善醫(yī)療保障：加強校園醫(yī)療保障體系，提高醫(yī)療服務(wù)和應急處理能力，如設(shè)立醫(yī)務(wù)室、與附近醫(yī)療機構(gòu)合作等。
培訓健康指導員：選拔和培訓一批具備健康知識和技能的教師或?qū)W生擔任健康指導員，為其他師生提供健康指導和幫助。
創(chuàng)新宣傳方式：利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如微信公眾號、網(wǎng)站等，宣傳健康知識和學校的健康工作成果。
（五）加強心理健康教育
開展心理健康教育活動：通過講座、宣傳等形式，普及心理健康知識，提高師生的心理健康意識。
加強心理健康師資隊伍建設(shè)：提高心理健康教育質(zhì)量，建立健全心理健康教育體系，提供專業(yè)心理咨詢服務(wù)。
設(shè)立心理咨詢室：為師生提供心理咨詢服務(wù)，幫助他們解決心理問題，保持良好的心態(tài)。
四、組織保障
成立健康學校創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，明確責任分工，加強組織領(lǐng)導。
加大經(jīng)費投入，確保創(chuàng)建工作所需經(jīng)費。
加強宣傳引導，提高師生對創(chuàng)建工作的認識和支持。
定期評估和改進實施方案，確保方案的可行性和有效性。
五、實施步驟
進行校園環(huán)境的全面檢查和評估，找出需要改進的地方。
制定健康教育課程大綱和教學計劃，確保健康教育課程的實施質(zhì)量。
策劃健康主題活動，制定活動方案和宣傳計劃。
建立健康服務(wù)中心，配備專業(yè)醫(yī)護人員，提供日常健康服務(wù)。
配置運動設(shè)施，制定運動計劃和活動安排。
建立師生健康檔案，收集并記錄師生的健康信息。
對健康檔案進行分析，發(fā)現(xiàn)問題并及時采取措施。
健康學校創(chuàng)建工作方案 13
一、總體目標
整體推進健康教育工作，創(chuàng)建健康教育示范學校，提高師生健康素養(yǎng)，促進師生全面發(fā)展，形成良好的校風、教風、學風。
二、具體任務(wù)
�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)健康環(huán)境
優(yōu)化校園環(huán)境：確保校園環(huán)境的整潔、美觀和安全，定期進行校園環(huán)境檢查和清潔工作，減少污染物，維護校園綠化，確保校園空氣質(zhì)量良好。
建設(shè)健康設(shè)施：增加運動設(shè)施和場所，如健身房、游泳池、籃球場等，以滿足學生體育鍛煉的需求。同時，增設(shè)健康宣傳欄和健康知識牌，以普及健康知識。
倡導綠色出行：鼓勵師生采用步行、自行車等低碳出行方式，減少機動車的使用，以減少空氣污染。
�。ǘ┡囵B(yǎng)健康習慣
開設(shè)健康教育課程：依據(jù)相關(guān)健康教育大綱和評價方案，全面開設(shè)健康教育課，并將其列入學生綜合實踐活動和學校課程教學計劃之中。通過健康教育課程，引導學生樹立正確的健康觀念，了解健康知識，掌握健康技能。
倡導健康生活方式：要求學生養(yǎng)成良好的作息習慣，保證充足的睡眠時間。同時，鼓勵學生參加各種體育活動，培養(yǎng)體育鍛煉的習慣，倡導健康的飲食方式。
開展健康宣傳活動：利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等媒介，定期舉辦健康知識競賽、健康講座、健康主題班會等活動，提高師生的健康意識和知識水平。
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建立健康檔案：為每個學生建立健康檔案，記錄他們的身體健康情況、體育鍛煉情況等，以便及時發(fā)現(xiàn)和解決健康問題。
定期健康檢查：定期進行身體健康檢查，及時發(fā)現(xiàn)和處理師生的健康問題。同時，對身體健康狀況進行監(jiān)測和分析，以便及時采取措施，預防和控制疾病的發(fā)生。
健康指導與干預：根據(jù)師生的身體健康情況和健康需求，提供個性化的健康指導和干預，幫助他們更好地管理自己的健康。
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提供心理咨詢服務(wù)：設(shè)立心理咨詢室，為師生提供心理咨詢服務(wù)，幫助他們解決心理問題，提高心理健康水平。定期開展心理健康講座和輔導活動，傳授心理健康技巧，緩解壓力。
完善醫(yī)療保障：加強校園醫(yī)療保障體系，提高醫(yī)療服務(wù)和應急處理能力。如設(shè)立醫(yī)務(wù)室、與附近醫(yī)療機構(gòu)合作等，方便師生就醫(yī)。
開展健康活動：組織各種健康活動，如健身操、瑜伽、運動會等，以增強師生的身體素質(zhì)和免疫力。
培訓健康指導員：選拔和培訓一批具備健康知識和技能的.教師或?qū)W生擔任健康指導員，為其他師生提供健康指導和幫助。
�。ㄎ澹┘訌娂倚；优c社區(qū)合作
加強家�；樱和ㄟ^家長會、家訪等形式，加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學生的健康成長。
爭取社區(qū)健康支持：與社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)、健康教育機構(gòu)等建立合作關(guān)系，共同開展健康教育活動，為學生提供更廣闊的健康教育資源。
三、實施步驟
進行校園環(huán)境的全面檢查和評估：找出需要改進的地方，制定具體的整改措施。
制定健康教育課程大綱：確定教學內(nèi)容和教學方法，確保健康教育課程的科學性和有效性。
策劃健康主題活動：制定活動方案和宣傳計劃，確�；顒拥捻樌_展和宣傳效果。
建立健康服務(wù)中心：配備專業(yè)醫(yī)護人員，提供日常健康服務(wù)，如健康咨詢、心理疏導等。
配置運動設(shè)施：制定運動計劃和活動安排，鼓勵學生積極參與體育鍛煉。
建立師生健康檔案：收集并記錄師生的健康信息，定期更新和分析健康檔案數(shù)據(jù)。
四、保障措施
加強組織領(lǐng)導：成立健康學校創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，明確責任分工，確保各項工作的順利開展。
加大經(jīng)費投入：確保創(chuàng)建工作所需經(jīng)費的落實，用于改善校園環(huán)境、建設(shè)健康設(shè)施、開展健康教育活動等。
加強宣傳引導：充分利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等媒介，加大對健康學校創(chuàng)建工作的宣傳力度，提高師生的參與度和支持度。
定期評估與改進：定期對健康學校創(chuàng)建工作進行評估和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，不斷完善工作方案和實施措施。
健康學校創(chuàng)建工作方案 14
一、主要目標
提升健康意識：通過健康教育，增強師生的健康觀念，了解健康知識。
創(chuàng)建健康環(huán)境：優(yōu)化校園環(huán)境，提供健康設(shè)施，營造有利于師生健康的學習和生活氛圍。
實施健康服務(wù)：提供健康咨詢、健康檢查和健康指導，滿足師生的健康需求。
培育健康人群：培養(yǎng)師生良好的健康習慣，提高身體素質(zhì)和心理健康水平。
二、具體措施
1. 建設(shè)健康環(huán)境
優(yōu)化校園環(huán)境：確保校園整潔、美觀和安全，清理垃圾，維護綠化，減少污染物。
建設(shè)健康設(shè)施：增加運動設(shè)施如健身房、游泳池、籃球場等，提供健康宣傳欄和健康知識牌。
倡導綠色出行：鼓勵師生采用步行、自行車等低碳出行方式，減少機動車使用。
2. 培養(yǎng)健康習慣
健康教育課程：開設(shè)健康教育課，傳授健康知識，培養(yǎng)健康技能。
健康生活方式：倡導健康飲食，保證充足睡眠，鼓勵參加體育活動。
健康宣傳活動：定期開展健康知識競賽、健康講座等活動，提高健康意識。
3. 強化健康管理
建立健康檔案：為每個學生建立健康檔案，記錄健康信息，以便跟蹤和管理。
定期健康檢查：定期進行身體健康檢查，及時發(fā)現(xiàn)和處理健康問題。
健康指導與干預：提供個性化的健康指導和干預，幫助師生更好地管理健康。
4. 提升健康服務(wù)
心理咨詢：設(shè)立心理咨詢室，提供心理咨詢服務(wù)，解決心理問題。
醫(yī)療保障：加強校園醫(yī)療保障體系，提高醫(yī)療服務(wù)和應急處理能力。
健康活動：組織健身操、瑜伽等健康活動，增強身體素質(zhì)和免疫力。
5. 家校合作與社區(qū)聯(lián)動
加強家校互動：爭取家長對健康工作的'支持，共同促進學生健康。
社區(qū)健康支持：倡導學校-家庭-社區(qū)聯(lián)合教育模式，共同營造健康環(huán)境。
三、實施步驟
成立領(lǐng)導小組：明確創(chuàng)建目標和任務(wù)，具體部署和扎實開展建設(shè)健康學校的各項活動。
制定規(guī)章制度：建立科學的創(chuàng)建健康學校的規(guī)章制度，完善評估考核機制。
開展健康教育：把健康教育納入教學計劃，每周開設(shè)健康教育課，開展形式多樣的健康教育活動。
加強心理咨詢：指導和規(guī)范學校心理咨詢工作，培養(yǎng)專業(yè)師資隊伍，建立心理咨詢場所。
實施疾病防治：做好傳染病、常見病和多發(fā)病的預防保健工作，有效控制疾病傳播。
組織文體活動：定期組織師生開展各類有益增進身心健康的活動，豐富文化生活。
優(yōu)化校園環(huán)境：確保校園環(huán)境整潔、美觀和安全，加強衛(wèi)生責任區(qū)管理。
推進無煙學校：開展控煙工作，推進學校全面禁煙，營造健康無煙環(huán)境。
加強家校合作：利用家長會等多種途徑，向家長提出健康建議，共同關(guān)注學生健康。
四、評估與改進
定期評估：對健康學校的創(chuàng)建工作進行定期評估，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
持續(xù)改進：根據(jù)評估結(jié)果，不斷優(yōu)化工作方案，提高創(chuàng)建效果。
健康學校創(chuàng)建工作方案 15
一、總體目標
整體推進健康學校創(chuàng)建工作，提升學校師生的健康意識和健康水平，創(chuàng)建健康教育示范學校。
二、具體措施
�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)健康環(huán)境
優(yōu)化校園環(huán)境：確保校園環(huán)境的整潔、美觀和安全，清理垃圾，維護綠化，減少污染物，保持空氣質(zhì)量良好。
建設(shè)健康設(shè)施：增加運動設(shè)施如健身房、游泳池、籃球場等，以滿足學生體育鍛煉的需求。同時，增設(shè)健康宣傳欄和健康知識牌，以普及健康知識。
倡導綠色出行：鼓勵師生采用步行、自行車等低碳出行方式，減少機動車的使用，以降低空氣污染。
（二）培養(yǎng)健康習慣
開設(shè)健康教育課程：依據(jù)相關(guān)健康教育大綱，將健康教育納入學校課程教學計劃，引導學生樹立正確的健康觀念，了解健康知識。
倡導健康生活方式：要求學生養(yǎng)成良好的作息習慣，保證充足的睡眠時間。同時，鼓勵學生參加各種體育活動，培養(yǎng)體育鍛煉的習慣。
開展健康宣傳活動：定期開展健康知識競賽、健康講座等宣傳活動，提高師生的健康意識和知識水平。
（三）強化健康管理
建立健康檔案：為每個學生建立健康檔案，記錄他們的身體健康情況、體育鍛煉情況等，以便及時發(fā)現(xiàn)和解決健康問題。
定期健康檢查：定期進行身體健康檢查，及時發(fā)現(xiàn)和處理師生的健康問題。同時，對身體健康狀況進行監(jiān)測和分析，以便及時采取措施，預防和控制疾病的發(fā)生。
健康指導與干預：根據(jù)師生的身體健康情況和健康需求，提供個性化的健康指導和干預，幫助他們更好地管理自己的健康。
（四）提升健康服務(wù)
提供心理咨詢服務(wù)：設(shè)立心理咨詢室，配備專業(yè)心理咨詢師，為師生提供心理咨詢服務(wù)，幫助他們解決心理問題，提高心理健康水平。
完善醫(yī)療保障體系：加強校園醫(yī)療保障體系，提高醫(yī)療服務(wù)和應急處理能力，確保師生在緊急情況下能夠及時獲得醫(yī)療救治。
組織健康活動：組織各種健康活動，如健身操、瑜伽等，以增強師生的身體素質(zhì)和免疫力。同時，鼓勵師生參加各種體育比賽和文藝比賽，以展示他們的才華和增進身心健康。
培訓健康指導員：選拔和培訓一批具備健康知識和技能的教師或?qū)W生擔任健康指導員，為其他師生提供健康指導和幫助。
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加強家校互動：通過家長會、家訪等方式，加強與家長的溝通和聯(lián)系，共同關(guān)注學生健康，形成家校共育的良好氛圍。
社區(qū)健康支持：與社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)、健康服務(wù)中心等建立合作關(guān)系，共同開展健康宣傳、健康講座等活動，為師生提供更多的.健康服務(wù)。
三、實施步驟
制定詳細計劃：根據(jù)總體目標和具體措施，制定詳細的實施計劃，明確責任人和時間節(jié)點。
加強宣傳教育：通過校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等渠道，加強對健康學校創(chuàng)建工作的宣傳和教育，提高師生的知曉率和參與度。
落實具體措施：按照實施計劃，逐步落實各項具體措施，確保各項工作有序推進。
定期評估與改進：定期對健康學校創(chuàng)建工作進行評估和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改和改進，確保工作取得實效。
四、保障措施
加強組織領(lǐng)導：成立健康學校創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，由校長任組長，相關(guān)部門負責人任成員，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項工作。
提供經(jīng)費保障：合理安排預算，確保健康學校創(chuàng)建工作所需的經(jīng)費得到保障。
加強隊伍建設(shè)：加強健康教育師資隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。同時，加強健康指導員隊伍的培訓和管理，提高他們的服務(wù)水平和質(zhì)量。
建立激勵機制：對工作表現(xiàn)突出的教師和學生給予表彰和獎勵，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。
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