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線上教學(xué)方案

時間:2022-12-20 17:57:27 方案 我要投稿

2023線上教學(xué)方案范文(通用16篇)

  為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的2023線上教學(xué)方案范文(通用16篇),歡迎大家分享。

2023線上教學(xué)方案范文(通用16篇)

  線上教學(xué)方案1

  小學(xué)三年級下學(xué)期,這學(xué)期本該是要上作文課的,如今線下教學(xué)變成了線上教學(xué),這教學(xué)的內(nèi)容和形式也就得重新做一番教學(xué)計劃了,對此,我制定了如下這份小學(xué)三年級下學(xué)期語文老師線上教學(xué)計劃,以保證小學(xué)三年級的語文作文課能夠如常開展,也讓孩子們能夠充分的懂得如何通過漢語來表達(dá)自己的所思所想。

  一、把字、詞、句通過詩歌誦讀的方式教授給孩子們

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,除了教材上的內(nèi)容,最重要的也就是作文課的教授。作文課得先讓孩子們把過去學(xué)到的字、詞、句學(xué)會用自己的方式書寫到本子上,我計劃從句子最少的詩歌開始,既能讓孩子們未來的作文有詩的語言,也讓孩子們的作文課上的有樂趣有興趣。我計劃先把字、詞、句通過詩歌誦讀的方式教授給孩子們,讓孩子們明白作文是為了能夠擁有詩意的生活。正好線上教學(xué)可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué),這無疑可以為作文課增加生動指數(shù)。

  二、在線上課堂上鼓勵孩子們用字、詞、句學(xué)著寫詩

  線下的作文課,通常都會有大量的時間是用來供孩子們寫作文的,這搬到線上教學(xué)的話,也就得避免線上課堂變得像是自習(xí)課。我計劃讓孩子們在疫情期間的線上作文課,都學(xué)習(xí)寫詩,這樣短詞短句的方式可以在課堂上讓孩子們即時把寫好的句子分享出來,既可以讓課堂變得生動有趣,也可以讓孩子們了解各式各樣句子的寫法。如果有可能的話,我可以在我的課堂上連線我的專門從事寫作的朋友,讓孩子們在線上課堂也聽一聽專門寫作的老師們是如何將自己所看見的所聽見的所感受到的一切,通過自己的思想轉(zhuǎn)化成自己筆下的記憶,讓孩子們從小就培養(yǎng)一顆敏銳的心靈。

  三、組織孩子們線上詩朗誦鍛煉他們的閱讀寫作能力

  線下的語文課也常常需要一些互動才可以讓語文課變得有趣且易接受的,我計劃在線上的教學(xué)中也加入這樣的互動來帶動課堂氣氛。組織孩子們線上詩朗誦是一個可以既鍛煉他們的閱讀寫作能力,也讓課堂變有趣的方式,這樣孩子們晚上也可以與他們的家長有多一些的交流和互動來準(zhǔn)備詩歌,等到白天上課的時候,大家都簡短表演一下詩朗誦,還可以讓孩子們更大方更出眾。

  線上教學(xué)方案2

  突如其來的新冠肺炎疫情,讓我們的寒假變得無比漫長,疫情阻隔了師生出行的腳步,卻阻隔不了師生那顆向上向善的心!一節(jié)網(wǎng)課代表著教師的一份愛和責(zé)任,也寄托著孩子的一份希望。作為普通的道德與法治課教師更要在特殊時期做好自己的本職工作,用愛和責(zé)任上好每一節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課。

  網(wǎng)上直播教學(xué),對于每一位教師都是一項新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)問題,不是我們所考慮的重點(diǎn)問題,如何在網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)中達(dá)到更好的教學(xué)效果,才是需要我們深入思考的。x月x日,我上第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課,教學(xué)的內(nèi)容是八年級下冊第一課第二框題《治國安邦的總章程》。教學(xué)內(nèi)容是我所熟悉的、簡單知識點(diǎn)。但是如何開始我的課程卻讓我有些緊張。帶著這份莫名的緊張,我開始了我的課前準(zhǔn)備工作。

  一、課前準(zhǔn)備

  和日常教學(xué)不同,為了更好的保證教學(xué)效果,線上教學(xué)就要更多一些思考和準(zhǔn)備,集初二道法備課組的集體智慧,我的做法如下:

  1、熟悉教學(xué)平臺,保證教學(xué)正常進(jìn)行

  為了保證直播教學(xué)的正常進(jìn)行,得到通知后,第一時間下載云視訊同步課堂軟件,認(rèn)真學(xué)習(xí)直播課堂使用說明。利用周末時間和琳姐一起進(jìn)入直播課堂,探討軟件軟件的使用和在直播中可能遇到的問題。反復(fù)多次約課練習(xí),預(yù)想可能出現(xiàn)的狀況,以免直播中出現(xiàn)問題。

  1、精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,保證良好教學(xué)效果

  考慮到線上教學(xué)特殊性,可能由于網(wǎng)速原因出現(xiàn)的各種問題,如出現(xiàn)時空分離的狀況,師生互動不及時,不能全面看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),等等。為保證良好的教學(xué)效果,就更應(yīng)該精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

  (1)資源選擇方面:為充實教學(xué)設(shè)計,體現(xiàn)道法教學(xué)的時效性,搜集有關(guān)疫情的最新資源,加入到課堂。由于互動的局限性,多采用圖片資源、最新案例資源和教材資源相結(jié)合。

  (2)知識邏輯方面。由于八下的知識難度提升,理解更為抽象。對于難點(diǎn)知識,采用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn),讓學(xué)生更容易理解、接受和記憶。

  思維提升方面。對于探究活動方面,多注重思維的引導(dǎo)環(huán)節(jié)設(shè)計,啟發(fā)學(xué)生思考探究。

  1、做好應(yīng)急預(yù)案,應(yīng)對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況

  預(yù)想課堂中可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況。如過教學(xué)進(jìn)行中學(xué)生進(jìn)不了課堂,或部分內(nèi)容沒有聽見,或沒有聽明白,怎樣才能最大限度的挽救呢。微課制作,是很好的解決辦法。直播課前,我提前按照設(shè)計流程制作微課,為學(xué)生課下學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

  二、課上直播

  有了充分的課前準(zhǔn)備,周五下午,提前調(diào)試好設(shè)備,進(jìn)入直播課堂等待學(xué)生。學(xué)生如約而至,網(wǎng)絡(luò)直播順利進(jìn)行。課堂中學(xué)生互動良好,很多學(xué)生都能積極融入課堂。直播后,反復(fù)聽課堂實錄,我反思如下:

  1、重點(diǎn)知識明確。網(wǎng)絡(luò)直播中,要盡可能細(xì)化各知識點(diǎn),短小精悍,講解清楚,讓學(xué)生循序漸進(jìn)掌握每個知識點(diǎn)。

  2、語言要生動、有親和力,語速要適中,太快學(xué)生思路跟不上。

  3、要留有余地的原則。要給學(xué)生的思考留有余地,要給自己在課堂討論上留有余地。

  4、要知識邏輯清晰,最好體現(xiàn)在幻燈片上,讓學(xué)生能直觀看到。知識講解要和實例相結(jié)合,做到理論聯(lián)系實際。

  線上教學(xué)方案3

  今年的新型冠狀病毒肺炎不僅考驗著所有的醫(yī)護(hù)人員,也考驗著每一個必須要用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行教學(xué)和帶班的教師們。作為一個小學(xué)的班主任,過去常常都需要在網(wǎng)絡(luò)上給學(xué)生的家長確認(rèn)學(xué)生們的家庭作業(yè),這讓我對網(wǎng)課沒有陌生感,卻讓我有一種無形的壓力,這種壓力或許只有當(dāng)班主任的人才會有吧!不管怎么樣,我還是得為做好工作認(rèn)真計劃一下。

  一、將網(wǎng)課任務(wù)分配給各科老師

  各科的老師在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教學(xué),在線上給孩子們開網(wǎng)課,這是一件不太容易管理的事情,而作為班主任,要負(fù)責(zé)網(wǎng)課的帶班工作,更加繁瑣。不僅要安排好各科老師的網(wǎng)課任務(wù),還得與學(xué)生的家長做好溝通工作,最后還得讓孩子們能夠聽話的每天通過互聯(lián)網(wǎng)上學(xué),這件事兒對于小學(xué)的班主任來說,真不是易事。我首先打算先把各科老師的網(wǎng)課任務(wù)分發(fā)下去,讓每一個老師都明白網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不必在講臺上教學(xué)簡單,他們做好心理準(zhǔn)備,也讓他們因為講課方式的改變而重新好好備課。

  二、與學(xué)生家長做好溝通的工作

  小學(xué)的孩子都是需要家長們配合,才可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的。以往布置家庭作業(yè),有家長們的配合,我感到非常開心,現(xiàn)在到了網(wǎng)課帶班的時候,我也就需要與家長們做好進(jìn)一步溝通的工作了。我計劃在班級的群里給家長們首先約定好孩子們的學(xué)習(xí)時間,讓他們保證能夠陪同在孩子的身邊,讓他們不至于因為要在網(wǎng)絡(luò)上聽課而出現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡(luò)的情況。很多孩子各方面都還沒有發(fā)育成熟,現(xiàn)在如果長時間對著電子產(chǎn)品的話,說不定會影響他們的視力的發(fā)育,這就必須由家長們在一旁督促了。所以說,我這班主任的網(wǎng)課帶班工作得好好的做好學(xué)生家長們的溝通工作了。

  三、給班里的孩子們開課前會議

  在開課前,我也會召集孩子們聽一次開課前的班級會議,這里除了需要家長們的配合外,還要孩子們的配合和理解,必須得想盡辦法告訴這群小學(xué)的孩子,學(xué)習(xí)是一件需要靠自覺來完成和堅持的事情,不管孩子們最后能不能聽進(jìn)去,但開課前這么同孩子們開一次會議,總還是能夠影響一些懂事一些的孩子的。具體的情況,就等到開課了之后再來一點(diǎn)點(diǎn)跟蹤解決吧!

  線上教學(xué)方案4

  為積極響應(yīng)教育部停課不停學(xué)政策的號召,現(xiàn)階段對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué),現(xiàn)制訂網(wǎng)上教學(xué)計劃,以保證學(xué)生能夠在家期間如常學(xué)到這學(xué)期的知識。

  一、課前備課需結(jié)合網(wǎng)絡(luò)這種特殊情況

  如果說講臺教學(xué)是話劇表演,那么網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則更像是電視直播,不僅課程內(nèi)容可以回看,而且課程內(nèi)容中出現(xiàn)的問題也會一再的反復(fù)播放。所以這也就要求我們做老師的在網(wǎng)課備課的時候更加認(rèn)真仔細(xì),不讓自己教學(xué)中出現(xiàn)的紕漏而影響學(xué)生們重新復(fù)習(xí)時的效果。在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué),還得考慮到網(wǎng)絡(luò)的流暢問題,可以適當(dāng)把課程內(nèi)容減少一些,分更多的課次去教課,容許每節(jié)課網(wǎng)絡(luò)有延遲了也不耽誤每節(jié)課課程內(nèi)容的傳達(dá),如無這方面的準(zhǔn)備,教學(xué)內(nèi)容的完不成也就成了老師教學(xué)工作的惡性循環(huán)了。并且學(xué)生們也無法過長時間在電腦前聽課,聽久了會影響課堂吸收效果的。

  二、利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可重復(fù)觀看的優(yōu)勢

  換個角度想,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也還是有優(yōu)勢的,我們可以利用好網(wǎng)課可以重復(fù)聽反復(fù)聽的特點(diǎn),盡可能把網(wǎng)課上好,這樣學(xué)生們就可以通過網(wǎng)課視頻去自己查漏補(bǔ)缺了,免除了學(xué)生們單獨(dú)再找老師問問題的問題,畢竟現(xiàn)在特殊情況,學(xué)生們問問題也是通過語音或者打字,不能夠面對面教授的話,每一個學(xué)生問一遍,老師每一個學(xué)生解釋一遍,花費(fèi)在此的時間可就沒有盡頭了。老師們也不是神,是一個普通人,精力也是有限的.,有了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可重復(fù)播放的優(yōu)勢,老師的網(wǎng)課也能上得省心一些。

  三、適當(dāng)通過多媒體的方式讓課堂生動

  平時在講臺上上課,經(jīng)常會給學(xué)生們播放一些視頻片段,以供學(xué)生們更好的接受課本的學(xué)習(xí)內(nèi)容,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)也一樣可以通過多媒體的方式讓課堂生動起來。但也要盡可能的避免教學(xué)變成了主播直播,避免網(wǎng)課室變成直播室,把握好那個度,不讓教學(xué)變得和網(wǎng)絡(luò)直播一個模樣,也不要讓自己的教師身份變成學(xué)生們“粉”的`愛豆身份,讓學(xué)習(xí)保有學(xué)習(xí)該有的嚴(yán)肅和認(rèn)真。

  線上教學(xué)方案5

  養(yǎng)兵千日,用兵一時。高考雖然只有兩天,但考前的準(zhǔn)備卻是一場持久戰(zhàn)。作為高20xx級學(xué)生,在20xx年高考落下帷幕之際,就應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備,讓自己贏在起點(diǎn),更贏在終點(diǎn)。具體而言,高二學(xué)生在跨越高三門檻時,需要做好心理、方法和狀態(tài)上的三大準(zhǔn)備。

  一、做好心理上的準(zhǔn)備

  走進(jìn)高三,每一位同學(xué)應(yīng)當(dāng)保持健康的心理。高三是辛苦的,但決非痛苦不堪的人間地獄。準(zhǔn)高三學(xué)生首先要克服對高三的恐懼心理,以主動的心態(tài),以積極的行動,去迎接高三的到來。如何克服“高三恐慌癥”的出現(xiàn)呢?根據(jù)筆者帶班體驗,“高三恐慌癥”可以通過以下方式來克服:

  1、主動找老師談心,排解心理困惑,增強(qiáng)對高三、高考的認(rèn)識。

  2、利用暑假上網(wǎng)查詢與高考相關(guān)的網(wǎng)站,了解高考成功故事和高考過來人的心路歷程。

  3、與已經(jīng)畢業(yè)的本校優(yōu)秀學(xué)生作一次對話,了解他們對高三學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法和效果。

  剛邁入高三的同學(xué)還應(yīng)克服一種“急功近利”的焦躁心理,有的同學(xué)一認(rèn)識到自己已進(jìn)入高三,就迫不及待地想證明自己的實力,想在第一輪高考復(fù)習(xí)中立竿見影。這種激進(jìn)的念頭如果控制不好,反而會造成嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān),一旦某一次考試發(fā)揮失利會造成巨大的心理壓力。這時考生就需要客觀評估自己的實力,審視自己的基礎(chǔ),檢討自己的方法,反思自己的狀態(tài),不要被好高騖遠(yuǎn)的想法牽引自己步入泥潭。

  二、做好方法上的準(zhǔn)備

  方法對頭,事半功倍。每一個優(yōu)秀的高考考生都有其獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法,對剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生而言,掌握一套科學(xué)而有效的學(xué)習(xí)方法是非常有必要的。

  就多數(shù)剛進(jìn)入高三的同學(xué)而言,高三第一學(xué)月的主要任務(wù)還是上新課,新課學(xué)習(xí)中可以堅持“四環(huán)學(xué)習(xí)法”!八沫h(huán)”是指課前預(yù)習(xí)(起始環(huán)節(jié))、專心聽課(中心環(huán)節(jié))、整理消化(中繼環(huán)節(jié))、作業(yè)拓展(深化環(huán)節(jié))。在起始環(huán)節(jié),學(xué)生通過溫故知新、對書本進(jìn)行初步加工,查出學(xué)習(xí)障礙。到中心環(huán)節(jié),通過課堂互動,開啟思維,建立體系,破除學(xué)習(xí)障礙。至中繼環(huán)節(jié),通過進(jìn)一步消化理解,編織知識網(wǎng)絡(luò),建構(gòu)學(xué)科體系。最后是作業(yè)拓展環(huán)節(jié),學(xué)生通過運(yùn)用鞏固,歸納補(bǔ)漏,進(jìn)一步提高觸類旁通的學(xué)習(xí)能力。

  需要指出的是,看書,聽課,反思,作業(yè),考試是一個學(xué)習(xí)的綜合系統(tǒng),看懂不等于心領(lǐng)神會,聽懂也不等于真正掌握,對知識要實現(xiàn)真正的領(lǐng)悟和內(nèi)化離不開后面三個環(huán)節(jié)。知識要過手,要從教師的大腦移植入我們細(xì)胞,知識要堂堂清、天天清,決不留一點(diǎn)一滴的遺漏。反思和作業(yè)可以利用晚自習(xí)和周末時間進(jìn)行綜合歸納,強(qiáng)化記憶鞏固,達(dá)到準(zhǔn)確、靈活、高效。

  三、做好狀態(tài)上的準(zhǔn)備

  學(xué)習(xí)狀態(tài)是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的形象、形態(tài)。一個學(xué)生在跨越高三的門檻時,應(yīng)當(dāng)有更專注、更投入、更高效的沖刺狀態(tài)。良好的高三狀態(tài)如何培養(yǎng)呢?同學(xué)們可以從這幾方面入手:記憶求反復(fù),課余求鞏固,學(xué)習(xí)求成才,考試求成功,失敗不放棄,放假不放松。

  記憶求反復(fù),是指進(jìn)入高三以后,許多要求記憶的東西必須要不斷反復(fù),記住的東西不經(jīng)過及時反復(fù)可能又會忘掉。對各學(xué)科知識的記憶要采取著名英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的單詞背誦法,反復(fù)背,背反復(fù),天天重復(fù),周周重復(fù),每月反復(fù),直到單詞深入骨髓,融入血液,成為生命的一部分。

  課余求鞏固是指進(jìn)入高三的同學(xué)要有效地利用課余時間,通過看書、作業(yè)、背誦等方式鞏固和拓展書本知識。觀看是眼睛在領(lǐng)悟,聆聽是耳朵在體會,只有通過課余時間的大量操練和反復(fù)鞏固,知識體系才被心靈所頓悟。

  “學(xué)習(xí)求成才,考試求成功”是指學(xué)習(xí)的目的在于成才,考試的目標(biāo)在于成功。在中國當(dāng)今的高考制度下,通過讀書改變命運(yùn),通過高考實現(xiàn)青春跨越是眾多學(xué)生的共同選擇。作為剛邁入高三的學(xué)生,不看不利于成長的書,不說不利于成長的話,更不做不利于成才的事,排除雜念,心系成功。

  此外,剛進(jìn)入高三,部分學(xué)生必定會有失敗體驗,在面對失敗時,需要我們的同學(xué)拿出勇氣。因為,一個成功的學(xué)習(xí)者,對失敗的回答是重新站起,對困難的回答是迎難而上,對高考角逐的回答是奪取最后勝利。因此,為20xx年高考之籌備當(dāng)如齊白石老先生所言,不教一日閑過。期末之后是暑假,暑假就是新的起跑線,準(zhǔn)高三勇士們,就在此刻,馬上行動!

  線上教學(xué)方案6

  一、時間安排

  1.推進(jìn)階段

  線上教學(xué)分四個階段。

  一是11月X-X日籌備組織、動員準(zhǔn)備、網(wǎng)上教學(xué)培訓(xùn)階段;

  二是11月X日的試播階段,調(diào)試設(shè)備和試播課;

  三是11月X日晚上19:00-19:30的線上家長動員會,由班主任及學(xué)生、家長共同參加,談網(wǎng)課及相關(guān)要求和建議,做好線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備;

  四是從11月X日開始(至正常復(fù)課)正式的線上指導(dǎo)課程直播階段。

  2.直播時段

  線上指導(dǎo)課程分兩個時間段:

  (1)每天上午8:10―11:00。其中,早晨7:40-8:10為課前準(zhǔn)備時間,在指導(dǎo)學(xué)生課前準(zhǔn)備的同時,組織學(xué)生每天進(jìn)行釘釘打卡,并在上午第二節(jié)課后安排眼保健操和體育室內(nèi)操。

  (2)每天下午2:30-5:20。安排兩節(jié)線上直播授課和兩節(jié)自習(xí)課,教師線上輔導(dǎo)。晚上不安排線上授課。

  二、課程安排

  1.課程內(nèi)容

  線上指導(dǎo)課程,重點(diǎn)圍繞以下四方面內(nèi)容實施:

  (1)學(xué)校日常行為規(guī)范要求,養(yǎng)成教育;

  (2)各年級各學(xué)科學(xué)習(xí)要求及學(xué)科規(guī)范;

  (3)各年級知識銜接、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等;

  (4)進(jìn)行專題版塊探究。

  以小專題形式進(jìn)行集體備課實施。根據(jù)七年級的教情和學(xué)情,整合分解細(xì)化成小專題進(jìn)行學(xué)習(xí),一個小專題解決一類或一項知識、方法等方面的問題。

  2.課程時間

  “線上教學(xué)”暫時按自然周安排兩個周期,周末正常休息。

  三、實施建議

  1.教的要求

  (1)備課要求:

 、僖詡湔n組為單位進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)集體備課,范圍為開學(xué)前兩周內(nèi)容。

 、诜止湔n——組長分工分頭備課(一人主備),要求寫出教學(xué)簡案,制作課件PPT或視頻,備課組內(nèi)交流分享。

 、坌纬蓚案——在充分交流的基礎(chǔ)上,形成適合自己學(xué)生的個性化教案和PPT。

 、芩鸭怼-備課組長將這兩周教師的個性化教案和PPT搜集整理。

  (2)上課要求:

 、俳處熒险n務(wù)必提前準(zhǔn)備好個性化教案和PPT或視頻,給自己的課起個標(biāo)題,便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)用。

 、趫猿志上直播授課“2+1”原則,即教師講解時間不超過20分鐘、學(xué)生課堂及時練或課堂互動不低于10分鐘。

 、厶崆斑M(jìn)入上課群,上傳課件等待上課;看清課表,上下節(jié)課可能會需要進(jìn)出不同群,請及時轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)空間。

  ④上課開始時記得點(diǎn)擊錄制,結(jié)束時點(diǎn)擊結(jié)束錄制,整節(jié)課才能保存在網(wǎng)上,便于學(xué)生觀看回放及后續(xù)向全省學(xué)校分享。

 、葑⒁馓岣呔W(wǎng)絡(luò)授課的效果。授課過程中要充分考慮網(wǎng)絡(luò)授課與課堂授課的區(qū)別,建議講練結(jié)合,以練為主,精選精煉并嚴(yán)格控制作業(yè)量,多提問,講課時間不要太長,注意適時調(diào)整,特別是按時下課。

 、尢厥鈺r期,不宜要求家長打印課本或其他資料。

  (3)輔導(dǎo)、作業(yè)布置及批改要求:

  ①每天晚上學(xué)生在家自主完成作業(yè)。

 、诰W(wǎng)絡(luò)授課亦應(yīng)布置當(dāng)天的作業(yè)練習(xí),作業(yè)布置要少而精,要有針對性和有效性并有利于在線批改,建議以思維導(dǎo)圖整理或創(chuàng)造性作業(yè)為主。

 、圩粤(xí)按課表安排進(jìn)行作業(yè)在線輔導(dǎo),不允許統(tǒng)一授課。

  2.學(xué)的要求

  (1)學(xué)生應(yīng)按課表及時上課,不遲到;

  (2)在學(xué)習(xí)時段應(yīng)集中精力聽講,遵守網(wǎng)絡(luò)公德;

  (3)按要求積極參與課堂提問,認(rèn)真完成課后作業(yè)書寫及上傳;

  (4)看清課表安排,根據(jù)上下節(jié)課要求及時進(jìn)出不同群、及時轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)空間。

  線上教學(xué)方案7

  2022年3月由于疫情原因,學(xué)校采取了線上教學(xué)的教學(xué)模式做到讓學(xué)生停課不停學(xué)。線上教育是科技時代發(fā)展的產(chǎn)物,讓學(xué)生足不出戶就可以學(xué)習(xí)知識。老師們已線上布置預(yù)習(xí)作業(yè)為主,在線批改作業(yè),隨時解疑答惑。老師們通過微信小程序等現(xiàn)代化教學(xué)手段,指導(dǎo)學(xué)生一對一,每日全班一總結(jié)的密切關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。全校老師們積極行動,互幫互助,讓線上授課直通每一位學(xué)生和家長。為切實保障X年級師生身體健康和生命安全,最大限度降低疫情對X年級教學(xué)的影響,順利完成各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)制定基本方案如下:

  一、課程設(shè)置

  1.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案,以教學(xué)周為單位,確定教學(xué)內(nèi)容,把握教學(xué)進(jìn)度,建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表。X年級于3月X日動員,XX日開始上課,正常進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),以“線上復(fù)習(xí)直播+作業(yè)+測試”方式推進(jìn)X年級教學(xué)工作。

  2.線上教學(xué)采取每5天休息2天的方式,各班每天6+1節(jié)課(最后一節(jié)課,周六為培優(yōu)時間),每節(jié)課40分鐘,教學(xué)內(nèi)容分兩個階段:

  第一階段(3月XX日——XX)以X年級復(fù)習(xí)為主,邊講邊練。

  第二階段(3月XX日后)X年級新課程學(xué)習(xí)。

  上午:三節(jié)課,一節(jié)線下自主學(xué)習(xí)

  下午:三節(jié)課,一節(jié)培優(yōu),晚上線下自主學(xué)習(xí)。

  通過師生互動加強(qiáng)課堂管理。通過開設(shè)班會課、眼操、體育活動及勞動教育。把知識教育與素養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合,全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

  二、師資配備

  為切實提升線上教學(xué)質(zhì)量,做到有的放矢,按照行政班教師定位進(jìn)行授課。

  三、教學(xué)方式

  1.為便于教師把控課堂,得到切實有效學(xué)情大數(shù)據(jù),依據(jù)年級實際情況,采用騰訊視頻或釘釘進(jìn)行課堂直播,利用QQ群進(jìn)行作業(yè)布置和在線測試。

  2.教導(dǎo)處依據(jù)X年級班情、學(xué)情、師資安排課表、教學(xué)班級。(培優(yōu)課程表)

  3.教研室加強(qiáng)集體備課、二次備課指導(dǎo)。

  4.教師充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、在線布置作業(yè),學(xué)生作答提交后,教師手動批改,鞏固強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,保證教學(xué)質(zhì)量不打折。

  四、檢查反饋

  1.分管校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入分管年級部網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行巡視,教研室、教務(wù)處、年級組負(fù)責(zé)線上教學(xué)情況的監(jiān)督和檢查。

  2.班主任須作好線上教學(xué)的宣傳工作,及時將課程表、作息時間表發(fā)班級群,溝通學(xué)生上課情況,做好家校聯(lián)系,使學(xué)生逐步適應(yīng)由傳統(tǒng)課堂到線上教學(xué)的轉(zhuǎn)變。還須加強(qiáng)班級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的引導(dǎo)與監(jiān)管,安排指導(dǎo)好學(xué)生學(xué)習(xí)和生活,不得發(fā)送與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容,確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈,傳播正能量。

  五、家校合作

  堅持“因地制宜、家校合作”的原則,進(jìn)一步創(chuàng)新家校溝通模式,掌握學(xué)生動態(tài),引導(dǎo)學(xué)生家長保持良好心態(tài)、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學(xué)生發(fā)展中心教師對家長進(jìn)行線上授課心理疏導(dǎo),同時指導(dǎo)學(xué)生安排好學(xué)習(xí)、鍛煉時間,規(guī)律作息,確保線上學(xué)習(xí)“不斷線”,思想教育不松懈。

  六、考核評價

  教導(dǎo)處,教研室、年級組需做好線上教學(xué)教師工作量記錄,可利用教師互評、組長評價相結(jié)合進(jìn)行打分,線上教學(xué)考核情況將納入到對教師個人的階段性考核和年終績效考核。

  七、線上教學(xué)要求

  1.預(yù)先布置自主學(xué)習(xí)任務(wù),高度重視自主學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo),同步與異步緊密結(jié)合,豐富并創(chuàng)新教學(xué)激勵辦法。

  2.線上教學(xué)應(yīng)注意低起點(diǎn)、小容量、小步慢走、知識點(diǎn)分解、精內(nèi)容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量,注意營造教學(xué)情境感和現(xiàn)場感,要創(chuàng)新教學(xué)方式,增加師生互動,關(guān)注過程監(jiān)督,務(wù)求提高實效。盡可能減少線上看屏?xí)r間,多給些線下練習(xí),實踐性體驗性學(xué)習(xí)。

  3.教師要關(guān)注線上教學(xué)情況反饋、講練錯題、作業(yè)質(zhì)量和教學(xué)對策等四個方面及時調(diào)整線上教學(xué)工作。

  4.注重教學(xué)策略和教學(xué)方法,注重教與學(xué)有效互動,注重學(xué)生練習(xí)“基礎(chǔ)+典型”與講課相結(jié)合,加強(qiáng)線上與線下的實踐活動,提高學(xué)生專注力,提高學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)能力。

  5.做好課前準(zhǔn)備,掌握學(xué)情,提高效果,精講多練,提前做好3周教學(xué)計劃,每天一份練習(xí)。(教研室做好收集,納入教師管理)。

  6.隨時根據(jù)家長學(xué)生反饋,調(diào)整教學(xué)方式,方法

  7.加強(qiáng)板書,注重小結(jié),強(qiáng)化知識記憶。

  八、具體措施

  1.通過班級微信群及QQ發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括:預(yù)習(xí)要求,聽課要求,每課檢測作業(yè)。

  2.學(xué)生下午按老師規(guī)定時間把作業(yè)上傳,提出困惑點(diǎn),第二天上課集中解答。

  線上教學(xué)方案8

  為了確保疫情期間我校停課不停學(xué),停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機(jī),提高學(xué)校線上輔導(dǎo)水平,根據(jù)上級要求,結(jié)合我校實際,特提出如下方案。

  一、組織領(lǐng)導(dǎo)

  成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責(zé)任,細(xì)化分工。

  組長:XXX(負(fù)責(zé)全校停課不停學(xué)工作)

  副組長:XXX

  職責(zé):負(fù)責(zé)全!巴Un不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作,全面檢查督導(dǎo),了解各班各學(xué)科實施和落實情況,及時修改和調(diào)整工作方案。

  成員:各班主任、各任課教師。

  各班主任職責(zé):負(fù)責(zé)本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作,了解本班學(xué)生和家長的實施落實情況,協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導(dǎo),上報數(shù)據(jù)材料。任課教師負(fù)責(zé)線上教學(xué)輔導(dǎo)計劃制定和教學(xué)落實,收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。

  二、具體措施

  1、作息時間

  依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時間。

  2、各級課程表

  依市教育局線上學(xué)習(xí)課程表。

  晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù),讓學(xué)生自修完成。使學(xué)生養(yǎng)成早起的習(xí)慣,不耽誤上午上課,不遲到,不早退。

  3、線上教學(xué)方式

  各年級各班建立輔導(dǎo)微信群,在群內(nèi)通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片,師生互動,在微信群內(nèi)實現(xiàn)輔導(dǎo)、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、等教學(xué)功能

  4、及時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系,對網(wǎng)絡(luò)的開通提供技術(shù)指導(dǎo)工作。

  線上教學(xué)方案9

  一、教學(xué)現(xiàn)狀

  截至目前,一年級組數(shù)學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成;語文還有兩課和一個語文園地。我們打算讓學(xué)生在家借助拼音先把課文讀熟,生字認(rèn)會、會寫,等疫情散后返校再上,其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評價。

  二、線上教學(xué)任務(wù):

  1、以本冊教材為本,根據(jù)家長、學(xué)生實際情況和學(xué)科特點(diǎn),靈活確定教學(xué)內(nèi)容,確保學(xué)生能夠?qū)W會。

  2、各班根據(jù)學(xué)生實際情況合理設(shè)計作業(yè),用復(fù)習(xí)要點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

  3、對于不具備線上授課條件的學(xué)生,教師要通過電話、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作,保證“一個都不能少”。

  4、做好學(xué)生語、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作,指導(dǎo)好學(xué)生扎實有效開展居家學(xué)習(xí)。按課表以按時推送每日學(xué)習(xí)內(nèi)容,及時對作業(yè)進(jìn)行批閱、反饋,及時對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  三、授課安排:

  語文學(xué)科:

  1、自主借助拼音朗讀13、14課課文,自主認(rèn)讀二類字,自主練習(xí)一類字。

  2、背誦古詩《風(fēng)》,和大人一起讀《春節(jié)童謠》。

  3、復(fù)習(xí)一到八單元。

  4、運(yùn)動小健將:每天堅持體育鍛煉一小時,增強(qiáng)體質(zhì)。

  5、家務(wù)小能手:每天幫家長做一件力所能及的`事。

  6、光盤行動:吃飯不挑食、不剩飯菜。

  7、快樂閱讀:每天親子閱讀10分鐘,背誦一個好詞,一個好句。

  8、認(rèn)字達(dá)人:每天認(rèn)字不少于三個,口頭組詞?梢杂H子共學(xué),制作生字卡。

  9、小小書法家:根據(jù)老師的指導(dǎo),每天練習(xí)幾個字,做到精細(xì)高效。

  數(shù)學(xué)學(xué)科:自主復(fù)習(xí)

  語文學(xué)科:

  1.第18周(3月X至X日),復(fù)習(xí)第5單元,完成“第5單元提升練習(xí)”。

  2.第19周(4月X日至X日)復(fù)習(xí)第6和第7單元,完成“單元提升6”和“單元提升7”。

  3.第20周(4月XX日至XX日)

  周一本冊生字過關(guān),認(rèn)讀所有生字,選容易出錯的生字進(jìn)行聽寫。

  周二本冊詞語過關(guān),復(fù)習(xí)詞語表中的詞語,有選擇地聽寫。

  周三本冊課本背誦內(nèi)容過關(guān),自己檢查要求背誦的課文、古詩、重點(diǎn)段落,名言警句等所有內(nèi)容。

  周四自主抓漏補(bǔ)缺,完成“綜合提升一”。

  周五總結(jié)本學(xué)期的收獲,完成“綜合提升二”。

  數(shù)學(xué)學(xué)科:

  1、自主復(fù)習(xí);

  2、每天練習(xí)口算10道

  截至目前,三年級組各科的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成,語、數(shù)、英三科已進(jìn)入復(fù)課階段將近一周,其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評價。

  二、教學(xué)任務(wù)

  語文學(xué)科:

  1、指導(dǎo)家長利用疫情居家隔離的機(jī)會培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、堅持體育鍛煉習(xí)慣、堅持分擔(dān)家務(wù)的習(xí)慣,做好學(xué)生身心健康指導(dǎo)。

  2、做好學(xué)生語、數(shù)、英三科的線上學(xué)習(xí)指導(dǎo),根據(jù)各科的復(fù)課工作安排,指導(dǎo)好學(xué)生扎實有效開展居家學(xué)習(xí)。

  3.學(xué)習(xí)任務(wù):

 。1)每天熟讀一篇課文,復(fù)習(xí)一課生字詞。

  (2)每周完成兩份語文練習(xí)題。(放假已安排)

 。3)每天讀半小時課外書,練字10分鐘。

 。4)每天完成半頁數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。

 。5)每天熟記一課的英語單詞,熟讀課本內(nèi)容。

  (6)每天關(guān)注新聞,了解國家大事。

 。7)按時作息,適當(dāng)運(yùn)動,每天幫父母干一件家務(wù)勞動,居家少外出,不聚集,不串門。

 。8)每周寫一篇周記。

  數(shù)學(xué)學(xué)科:

  1、自主復(fù)習(xí);

  2、每天完成速算15題。

  英語學(xué)科:

  1、聽寫單詞;

  2、家人練習(xí)口語表達(dá);

  3、對照電視上學(xué)英語

  線上教學(xué)方案10

  根據(jù)近期學(xué)校疫情防范需要,為不影響教學(xué)進(jìn)度,按照“停課不停學(xué)”的原則,扎實開展停課不停學(xué)的工作,特制訂如下實施方案:

  一、指導(dǎo)思想

  利用互聯(lián)網(wǎng)思維,通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系,提出學(xué)習(xí)建議,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂,開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式,靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí),保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。

  二、準(zhǔn)備工作

  在接到教育局停課通知后,學(xué)校組織班主任,科任教師開會部署“停課不停學(xué)”工作事宜。

  班主任:通過QQ群、微信群及手機(jī)短信等給家長們發(fā)停課通知,告訴家長學(xué)生停課后,學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”,至于可能耽誤的課,復(fù)學(xué)后學(xué)校會采取補(bǔ)救辦法。反復(fù)向?qū)W生叮囑、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等,建議學(xué)生防護(hù)須知,叮囑孩子們在家多喝水,課間注意休息,多食蔬菜水果和清肺食物,讓學(xué)生們在家學(xué)得安心家長放心、教師舒心。

  任科教師:

  1)制定分層個性化課表,除語數(shù)英等“主課外,同時安排音體美等課程。

  2)設(shè)計好學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè),在線給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè),在線督促學(xué)生學(xué)習(xí),定期推送語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料),班主任和任課教師與家長、學(xué)生保持聯(lián)系,按照學(xué)校提供的作息時間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí),認(rèn)真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過微信群、QQ群指導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí),有效保證孩子們在家中自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  3)錄制微課視頻,對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑,或發(fā)講課視頻,或通過視頻上課。(做好日常微課的收集與整理)對于沒有安排錄制直播課的科目,老師根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容,置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀看教學(xué)片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容,以學(xué)練玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合,想方設(shè)法讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲。

  三、堅守崗位

  服務(wù)學(xué)生

  處室:各負(fù)其責(zé),層層把控,落實到位,向全體教職工明確工作要求,依據(jù)學(xué)校整體要求,組織、落實好各項工作。

  教師:以在線答疑、微課等形式進(jìn)行師生互動,切實做到關(guān)注每一位學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。(日常習(xí)慣養(yǎng)成很重要:每位教師在日常教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀本學(xué)科文本的習(xí)慣,注重學(xué)習(xí)方法培養(yǎng),注重自我管理,自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。)

  班主任老師們隨時關(guān)注班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息的情況,引導(dǎo)孩子們在家中合理作息、用心做事。

  每位任課教師要抽查班級5名學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)情況,予以監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生要嚴(yán)格按照作息與課表自覺學(xué)習(xí),認(rèn)真完成學(xué)科教師布置的書面作業(yè),通過照片匯報,教師收到后除指導(dǎo)、點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,同時還隨時提示學(xué)生讀書寫字的正確姿勢,在家長的幫助下,讓孩子在家中也能嚴(yán)格要求自己。

  語文老師:提供課外閱讀篇目,與學(xué)生交流讀書感受。

  數(shù)學(xué)教師:通過電話,微信為學(xué)生答疑解難。

  英語教師:與學(xué)生進(jìn)行英語口語交流,收聽學(xué)生上傳的朗讀課文的音頻,進(jìn)行反饋指導(dǎo),鼓勵學(xué)生讀得更好。

  各學(xué)科教師設(shè)計各具特色的作業(yè),與學(xué)生們進(jìn)行互動交流。

  體育:與學(xué)生通過微信進(jìn)行互動,開展有趣的鍛煉比賽;

  美術(shù):在班級群中曬出自己的繪畫作品。

  音樂:將自己學(xué)習(xí)的歌曲高聲唱起來。

  科學(xué):手工作業(yè)

  家務(wù)勞動:讓學(xué)生自己統(tǒng)籌時間,自主創(chuàng)意實踐,多讀書,并幫助家長做些力所能及的家務(wù)。如為父母長輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛(wèi)生等任務(wù)中任選“一個行動”。本次勞動視作學(xué)生參加綜合實踐活動。所有任課教師將班級學(xué)生合理分配,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),或視頻監(jiān)管學(xué)生,講課視頻,或通過視頻上課,努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)到全覆蓋,讓每個學(xué)生覺得自己雖然在家上課,但老師一直就陪伴在身邊,在這特殊的日子里,擁有不一樣的課堂,采別樣的收獲。搞好家訪工作:班主任協(xié)助教導(dǎo)處做好,教師家訪事宜,具體按照學(xué)生居住區(qū)域,按照教師居住區(qū)域做好合理分配,可以在某區(qū)域,某時段集中家紡,重點(diǎn)學(xué)生家訪!

  四、具體實施建議

  總體思路:每天上午網(wǎng)絡(luò)授課、學(xué)生作業(yè)、教師批改。每天下午開展網(wǎng)絡(luò)研討。

  (一)第一套方案:借助QQ,微信網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

  1、撰寫絡(luò)教學(xué)計劃

  每天按照課表開展課時設(shè)置:語文2節(jié)、數(shù)學(xué)2節(jié)、英語1節(jié)。各任課教師撰寫“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃”,要求具體到每天每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)設(shè)計。學(xué)計劃上傳到群空間。

  2、上課。

  每天上午以微課的形式開展網(wǎng)絡(luò)授課,教師按照《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃》提前錄制相應(yīng)節(jié)數(shù)微課,以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11:00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯(lián)系群,組織學(xué)生下載微課資源進(jìn)行自學(xué)。

  3、學(xué)生作業(yè)。每天上午教師設(shè)計word格式學(xué)生作業(yè),并以附件形式上傳到群空間。作業(yè)設(shè)計上傳每天上午9:00前完成。同時組織學(xué)生在微課學(xué)習(xí)后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后學(xué)生將作業(yè)給教師檢查。學(xué)生作業(yè)每天不少于2篇。(根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整)

  4、作業(yè)批改。以跟帖的形式進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改。每天下午任課教師依次查看學(xué)生作業(yè)日志,并以跟帖的形式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)、評價

  5、網(wǎng)絡(luò)研討。每天下午3點(diǎn)到5點(diǎn)。各班借助群,結(jié)合學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討,解疑釋難。要求各班語數(shù)英責(zé)任教師自由結(jié)合,合格分配各自的時間段。網(wǎng)絡(luò)研討中,需將網(wǎng)絡(luò)研討的過程全部錄制并保存。

  (二)第二套方案:借助“網(wǎng)絡(luò)郵箱”,第一套方案不能正常開展時立即啟動第二套方案)

  各班申請建立自己班級公共郵箱,將郵箱號通知到全體學(xué)生、家長。然后教師將自己的微課、作業(yè)設(shè)計發(fā)到公共郵箱,供學(xué)生自學(xué)。學(xué)生作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱,教師查看批改。借助“群”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討方式不變。

  五、保障措施

  1、教導(dǎo)處每天上午12點(diǎn)前檢查班級群,落實教學(xué)情況并進(jìn)行通報反饋。

  2、教導(dǎo)處加入各班群,每天下午6點(diǎn)通報反饋各班網(wǎng)絡(luò)研討情況。

  3、各班動員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過程,拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(QQ群或微信群)。各班責(zé)任教師自行下載,然后上傳到自己的人人通個人空間相冊。相冊命名方式日學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自學(xué)”,三天共需三個相冊。每天下午6點(diǎn)前,信息處通報反饋各責(zé)任教師相冊建立情況。

  4、所有通報將發(fā)布在教師工作群

  5、對于不能正常履行“停課不停學(xué)“職責(zé)的教師,學(xué)校進(jìn)行誡勉談話,情節(jié)嚴(yán)重的通報批評。

  線上教學(xué)方案11

  為響應(yīng)疫情期間“離校不離教,停課不停學(xué)”的工作要求,積極應(yīng)對并切實解決好學(xué)生居家時期在學(xué)習(xí)上及生活中帶來的系列問題,自3月XX日開始,我校將通過釘釘平臺直播的形式,統(tǒng)籌各級教育資源,對學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)、輔導(dǎo),現(xiàn)將線上教學(xué)工作實施方案制定如下:

  一、指導(dǎo)思想

  接上級通知,鑒于目前疫情防控嚴(yán)峻形勢,為嚴(yán)防疫情輸入校園,確保廣大師生生命安全和身體健康,XX小學(xué)3月XX日起學(xué)生不再返校,啟動線上教學(xué)。所有學(xué)生禁止參加任何形式的線下培訓(xùn)。

  二、工作目標(biāo)

  為保障師生安全和健康,阻斷毒病傳播,濮陽市現(xiàn)已全面啟動延期開學(xué)工作。最大程度減少疫情不能到校學(xué)習(xí)帶來的影響,做到“停課不停學(xué)”、有效進(jìn)行線上復(fù)習(xí),老師指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤。

  三、具體措施

  1.要求各年級組、各學(xué)科,結(jié)合自己負(fù)責(zé)的學(xué)科和班內(nèi)實際情況制定具體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)復(fù)習(xí)計劃(3月XX日至X月XX日),讓學(xué)生在家里執(zhí)行一定的學(xué)習(xí)作息時間,組織好學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)生活,并做好檢查指導(dǎo)。老師根據(jù)實際情況,為學(xué)生提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源及線上輔導(dǎo)。

  2.學(xué)習(xí)方式:

  老師提出復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行完成。家長根據(jù)老師上傳照片答案批改,或?qū)⑺鲱}拍照發(fā)群里,老師批改,并根據(jù)錯題和學(xué)生在群中互動答疑解惑。

  3.注意事項:

 。1)各年級組老師創(chuàng)建自己的年級組群,討論制定出統(tǒng)一教學(xué)計劃。

 。2)同一年級組也可有由一名教師錄制復(fù)習(xí)課微課視頻或音頻,資源共享,統(tǒng)一使用。也可利用各種APP現(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容向班級群推送。

 。3)設(shè)置有趣的作業(yè)內(nèi)容,加強(qiáng)作業(yè)的評價和落實。

 。4)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果可在班級微信群展示,多種方式評價。

  四、年級組統(tǒng)計反饋,落實到位

  為了確保計劃落實到位,每天每班的老師發(fā)視頻或音頻和學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)的情況要在年級組內(nèi)匯報,年級組做好匯總(word形式,內(nèi)容加圖片)每天下午5點(diǎn)前匯報到學(xué)校工作群。

  五、群策群力,有效創(chuàng)新

  在這個特殊的非常時期,XX小學(xué)的老師們?nèi)翰呷毫,為我們的線上教學(xué)出謀劃策,創(chuàng)新教學(xué)方式,加強(qiáng)家校溝通,給學(xué)生最好的陪伴!有效提高線上教學(xué)的教學(xué)效果,指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤!

  線上教學(xué)方案12

  為了確保疫情期間我校停課不停學(xué),停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機(jī),提高學(xué)校線上輔導(dǎo)水平,根據(jù)上級要求,結(jié)合我校實際,特提出如下方案。

  一、組織領(lǐng)導(dǎo)

  成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責(zé)任,細(xì)化分工。

  組長:

  副組長:

  職責(zé):負(fù)責(zé)全!巴Un不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作,全面檢查督導(dǎo),了解各班各學(xué)科實施和落實情況,及時修改和調(diào)整工作方案。

  成員:各班主任、各任課教師。

  各班主任職責(zé):負(fù)責(zé)本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作,了解本班學(xué)生和家長的實施落實情況,協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導(dǎo),上報數(shù)據(jù)材料。任課教師負(fù)責(zé)線上教學(xué)輔導(dǎo)計劃制定和教學(xué)落實,收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。

  二、具體措施

  1、作息時間

  依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時間。

  2、各級課程表

  依市教育局線上學(xué)習(xí)課程表。

  晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù),讓學(xué)生自修完成。使學(xué)生養(yǎng)成早起的習(xí)慣,不耽誤上午上課,不遲到,不早退。

  3、線上教學(xué)方式

  各年級各班建立輔導(dǎo)微信群,在群內(nèi)通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片,師生互動,在微信群內(nèi)實現(xiàn)輔導(dǎo)、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、等教學(xué)功能

  4、及時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系,對網(wǎng)絡(luò)的開通提供技術(shù)指導(dǎo)工作。

  線上教學(xué)方案13

  根據(jù)全國和全省防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作指令和有關(guān)最新部署要求,我區(qū)中小學(xué)、幼兒園2月底前不開學(xué)。根據(jù)xxxx《關(guān)于防控疫情延遲開學(xué)期間在全省中小學(xué)全面實施線上教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》和xxxx《關(guān)于全市中小學(xué)在延遲開學(xué)期間開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)的通知》要求,經(jīng)研究,現(xiàn)就防控疫情延遲開學(xué)期間我校全面實施線上教育教學(xué)工作制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  線上教育教學(xué)工作是正常教學(xué)的有機(jī)組成部分,校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組要切實履行職責(zé),做好疫情防控及宣傳教育工作,保護(hù)師生生命安全和身體健康。同時要按新學(xué)期原定教育教學(xué)進(jìn)度安排,利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化等手段,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育資源優(yōu)勢,全面組織實施線上教育教學(xué)活動,改線下教學(xué)為線上教學(xué)、改在校學(xué)習(xí)為居家學(xué)習(xí),力爭使全體學(xué)生安全有保障、知識能掌握、身心保健康,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力,確保學(xué)校新學(xué)期各項教學(xué)目標(biāo)如期實現(xiàn)。

  二、實施策略

  根據(jù)我校的校情、師情及生情具體情況,各學(xué)段在實施時落實以下策略:

  1.成立小組,有效部署。建立教學(xué)統(tǒng)籌推進(jìn)體系和機(jī)制,校長室和教務(wù)處、教研組長、年級段學(xué)科小組長、各學(xué)科教師四級聯(lián)動,協(xié)同推進(jìn)。

  2.整合資源,充分利用。目前,xxx教研室各學(xué)科教研員已組織區(qū)內(nèi)骨干教師進(jìn)行微課錄制工作,前期錄制的學(xué)科有一、二年級語文、數(shù)學(xué),三至六年級的語文、數(shù)學(xué)、英語,課程均以本學(xué)期新授課為主。這些微課將于2月11日開始分別在“甬上云校-海曙頻道”和華數(shù)電視(502頻道海曙教育)推送給全區(qū)師生,同時也提供給學(xué)校(具體見附件2)。下階段根據(jù)疫情發(fā)展,將繼續(xù)錄制微課并推送給全區(qū)師生。

  除此以外,xxx統(tǒng)一推送的課程資源外,組織學(xué)生可登錄市“甬上云!薄⑹ 爸瓍R”教育廣場、國家網(wǎng)絡(luò)云課堂等平臺開展自主學(xué)習(xí)。

  3.合理安排,組織教學(xué)。科學(xué)合理把握線上教學(xué)的`作息時間。每節(jié)課教授時間小學(xué)宜20分鐘左右,每節(jié)課要留出一定的預(yù)習(xí)和練習(xí)時間。課間休息時間一般為15分鐘。每天集中授課總時長小學(xué)低段、小學(xué)中高段分別不超過1小時、2小時。

  (詳見課表)

  4.有效教學(xué),創(chuàng)新評價。線上教學(xué)應(yīng)布置多種形式的作業(yè),及時對學(xué)生所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行考查和評價,掌握每位學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況,并與開學(xué)后的教學(xué)做好銜接,切實提高線上教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科任課教師根據(jù)線上視頻教學(xué)內(nèi)容設(shè)計作業(yè)單。作業(yè)單設(shè)計時要求:形式簡單易反饋,題量適中。

  另外,任課教師在線上對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行反饋形式可以多樣,網(wǎng)絡(luò)一對一、微信群反饋、QQ群直播反饋等。要求做到及時反饋,及時點(diǎn)撥,適時答疑。鼓勵多樣式的評價,任課教師可根據(jù)自己班評價體系,創(chuàng)設(shè)網(wǎng)上獎勵制度。

  5.關(guān)注特殊,提供服務(wù)。各班要特別關(guān)注留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等特殊人群的線上學(xué)習(xí)幫扶落實工作,建立特殊人群人員清單,逐個確認(rèn),對線上學(xué)習(xí)確有困難的,要提供必要的幫扶和指導(dǎo)。正常開學(xué)后,各班級對重點(diǎn)疫區(qū)不能按時返校的隨遷子女等要及時開展個別化的線上教育教學(xué)輔導(dǎo);各班還要對開學(xué)前不具備線上學(xué)習(xí)家庭條件的學(xué)生及時進(jìn)行有針對性的教學(xué)輔導(dǎo)。做到個別學(xué)生的補(bǔ)課和學(xué)困生補(bǔ)差工作。這些學(xué)生可做到 “一生一案”,努力不讓一名學(xué)生掉隊。

  三、注意事項

  1.充分發(fā)揮骨干教師作用。各班要充分發(fā)揮在開展網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)中有實踐經(jīng)驗教師的作用,以點(diǎn)帶面,提升線上教學(xué)活動的實效,進(jìn)一步提升教師信息化素養(yǎng)。

  2.確保所有任課教師在線到位。班主任要通過組建班級學(xué)習(xí)指導(dǎo)群、家長群,借助釘釘、微信、QQ等途徑安排指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。任課教師應(yīng)同步參與在線教學(xué)指導(dǎo)好本班學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí),做好作業(yè)批閱、線上答疑等工作。

  3.確!霸诰答疑”的質(zhì)量。教師要及時布置適量的學(xué)習(xí)任務(wù),適時公布答案,督促學(xué)生保質(zhì)保量地完成作業(yè),對重難點(diǎn)的題目制作“小微課”進(jìn)行在線講解,對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在線一對一進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)一律網(wǎng)絡(luò)布置,不得要求學(xué)生或?qū)W生家長外出打印。

  4.合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)時間和休息時間。各班主任協(xié)助本班任課老師制定好特殊環(huán)境下的個性化課表,協(xié)調(diào)好各學(xué)科學(xué)習(xí)時間,特別是六年級畢業(yè)班的學(xué)習(xí)安排。每日的學(xué)習(xí)容量要合適,做到勞逸結(jié)合,保障學(xué)生身心健康,注意保護(hù)學(xué)生的視力。

  線上教學(xué)方案14

  根據(jù)當(dāng)前新型冠狀病毒肺炎疫情控制情況,學(xué)校已經(jīng)確定推延春季開學(xué)時間。按照省市區(qū)教育主管部門關(guān)于疫期“學(xué)生停學(xué)不聽課”的要求,為了科學(xué)安排好延期開學(xué)期間一至三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,滿足學(xué)生和家長需求,學(xué)校實行疫情期間線上教育教學(xué)。根據(jù)學(xué)校實際和低年級段學(xué)生的實際,特制訂如下實施方案。

  一、實施疫情期間線上教育教學(xué)的目的任務(wù):

  1、貫徹落實疫期“學(xué)生停學(xué)不停課”的工作要求,促使學(xué)生和教師、家長改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式,保證學(xué)生在家的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)效果。

  2、通過海量的網(wǎng)上教學(xué)資源,利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)手段,引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)、網(wǎng)上互動等方式,對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有效的預(yù)習(xí),確保正式開學(xué)后不耽誤學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

  二、實施疫情期間線上教育教學(xué)的工作重點(diǎn):

  1、班主任和班級的各學(xué)科老師協(xié)調(diào),制定了班級每周每天的課程表和作息時間表,每日任務(wù)中適量安排語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)以及防控培訓(xùn)、線上德育、室內(nèi)體育鍛煉、家務(wù)勞動課外學(xué)習(xí)內(nèi)容。老師在布置作業(yè)時有具體化。

  2、各科老師根據(jù)班級的實際情況布置學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。利用微信群、“EV錄屏”、“釘釘”軟件等平臺指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。老師線上講課時注意學(xué)生用眼疲勞問題,采用勞逸結(jié)合的方式授課,提高教學(xué)效率。

  3、教師要求學(xué)生完成的作業(yè)標(biāo)上日期,拍照上傳,教師線上批閱作業(yè)并留存照片,開學(xué)后上交。也可以打印《班級延遲期間學(xué)習(xí)任務(wù)單》勾記每天的完成情況?衫眉椅瘯、班級內(nèi)小組長,班干的力量,督促檢查責(zé)任到組、到人,保證每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性?紤]到每個家庭情況的不同,教師只要把工作做實、做細(xì),但不可過于強(qiáng)求。

  三、實施疫情期間線上教育教學(xué)的措施保障:

  1、高度重視,快速部署。為了確保疫情延遲開學(xué)期間遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行,學(xué)校成立以李安剛校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,實行分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室責(zé)任人緊密配合的推進(jìn)機(jī)制,明確工作責(zé)任,有序、快速推進(jìn)各項工作落地實施。

  2、任課教師要根據(jù)新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,精心備好課,教學(xué)方法的選擇要符合學(xué)生個性化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的實際需要;教師在家要認(rèn)真研究,精心進(jìn)行“微課程”的實際,與學(xué)生開展網(wǎng)上對話,指導(dǎo)學(xué)生與教師和其他學(xué)生進(jìn)行互動學(xué)習(xí),確保遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)發(fā)揮有效的作用。

  3、各班級任課教師要按照課程安排實際,結(jié)合延期開學(xué)的實際情況,在考慮開學(xué)后調(diào)整教育教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上,精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,實現(xiàn)與開學(xué)后教學(xué)內(nèi)容的銜接。要充分利用微信、電話等,加強(qiáng)與學(xué)生家長的交流和溝通,確保每天的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容落實到位。

  4、要根據(jù)一至三年級學(xué)生的特點(diǎn),科學(xué)安排各學(xué)科的學(xué)習(xí)時間,使學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)有專門教師的指導(dǎo),不盲目選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師要適當(dāng)布置適量的作業(yè),合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)和休息時間,做到勞逸結(jié)合,不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),保障學(xué)生身心健康。

  線上教學(xué)方案15

  疫情當(dāng)前,在把師生生命安全和身體健康放在第一位的同時。依照區(qū)教育局統(tǒng)一安排,突出重點(diǎn),統(tǒng)籌兼顧,分類指導(dǎo),分類施策。切實做到“最大限度地讓學(xué)生盡快步入正軌”。特制定如下方案:

  一、學(xué)校管理層面

  1.對本校的線上教學(xué)情況開展多種形式的調(diào)查,以準(zhǔn)確把握線上教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況,及時了解線上教學(xué)存在的問題,并采取相應(yīng)的問題解決策略,幫助師生解決問題,鞏固和提升線上教學(xué)效果。

  2.結(jié)合各學(xué)科線上教學(xué)的進(jìn)度和各單元的教學(xué)效果,調(diào)整線下教學(xué)計劃,做好線下教學(xué)計劃與線上教學(xué)計劃的有效銜接,線下教學(xué)內(nèi)容、方法與線上教學(xué)的銜接。

  3.做好九年級學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,消除對中考復(fù)習(xí)的焦慮。加強(qiáng)對九年級學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),在不過度增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,提升教學(xué)效果。對于學(xué)校中小學(xué)其他年級的學(xué)生做好線上教學(xué)的學(xué)習(xí)情況的追蹤和反饋,保證學(xué)生的線上學(xué)習(xí)學(xué)有所獲。

  4.針對學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個體補(bǔ)學(xué)計劃。準(zhǔn)確了解未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生情況,并制訂切實可行的補(bǔ)學(xué)方案。準(zhǔn)確了解線上學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生情況,采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助措施。

  5.指導(dǎo)各學(xué)科教研組開展線下線上教學(xué)銜接研討活動,總結(jié)線上教研的經(jīng)驗并將其融入線下教研活動,建構(gòu)形式靈活、內(nèi)容豐富的學(xué)科教研活動。

  6.各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合班級實際精準(zhǔn)分析學(xué)情,對學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行考試評估。

  二、教研層面

  1.通過課堂檢測、訪談等及時了解線上教學(xué)的效果和存在的問題,結(jié)合線上教學(xué)進(jìn)度,指導(dǎo)本學(xué)科教師做好線下線上教學(xué)的銜接工作,包括教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的銜接等。

  2.建立線上學(xué)習(xí)資源庫,并對其進(jìn)行精選,形成線上教學(xué)精品資料庫,并提供給本學(xué)科教師使用,以便學(xué)生結(jié)合實際選擇性回看,以及時鞏固所學(xué)知識,查漏補(bǔ)缺,溫故知新。

  3.提煉線上教學(xué)、線上教研的工作經(jīng)驗,并將這些經(jīng)驗與教師分享。在線下教學(xué)的起始階段,引導(dǎo)教師有選擇地使用這些工作經(jīng)驗,以便教師、學(xué)生能從線上教學(xué)順利地過渡到線下教學(xué)。

  三、教師教學(xué)層面

  1.對本學(xué)科線上教學(xué)情況進(jìn)行悉心小結(jié),對線上教學(xué)中存在的不足要及時完善,為不適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生設(shè)計針對性的補(bǔ)助措施。加大對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度。學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃,成立在線學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),采用梯度式的管理模式,層層承包,落實責(zé)任,明確承包對象,形成網(wǎng)絡(luò)管理的模式。校長承包副校長,副校長落實教導(dǎo)主任、年級組長,級部組長督促正副班主任,班主任落實到每一個學(xué)生。

  2.結(jié)合學(xué)情和時間分配,調(diào)整好線下教學(xué)計劃,線下計劃與線上計劃進(jìn)行有效對接的同時,要確保線下計劃的科學(xué)性與有效性。九年級的教師,更要結(jié)合線上教學(xué)實際和中考實際,精心設(shè)計好復(fù)習(xí)計劃。

  3.在線下教學(xué)的起始幾周,適當(dāng)放緩教學(xué)進(jìn)度,并抽出時間對線上學(xué)習(xí)進(jìn)行針對性的查漏補(bǔ)缺。線上開學(xué),組織教師對所執(zhí)教班級學(xué)生進(jìn)行摸底排查,全面了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)總體情況,對線上學(xué)習(xí)學(xué)困生做綜合考察評估,確定進(jìn)一步幫扶計劃,對開學(xué)學(xué)習(xí)適應(yīng)困難學(xué)生提供學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助。

  4.關(guān)注本學(xué)科線上學(xué)習(xí)情況異常的學(xué)生,關(guān)注學(xué)習(xí)情況異常學(xué)生的心理狀況,并能及時對其開展心理疏導(dǎo),使其盡快適應(yīng)線下學(xué)習(xí)。

  5.做好各類資源的有效統(tǒng)整,使之成為資源庫,并將其提供給班級學(xué)生,助力學(xué)生的線下學(xué)習(xí)。

  四、家長層面

  1.引導(dǎo)孩子合理調(diào)整作息時間,讓孩子的作息時間盡快與線下學(xué)習(xí)對接。

  2.引導(dǎo)孩子減少對電腦、手機(jī)以及電視等電子產(chǎn)品的依賴。

  3.在線下學(xué)習(xí)的起始幾周,要充分關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)與交往情況,充分關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況,充分關(guān)注孩子的心理狀況,及時發(fā)現(xiàn)問題,并及時做好與老師的溝通,以便各類問題能得到及時的解決。

  線上教學(xué)方案16

  根據(jù)上級有關(guān)文件要求,為做好我校線上教育教學(xué)工作,特制定本實施方案。

  一、總體要求

  認(rèn)真落實有關(guān)疫情防控要求,自20xx年10月8日上午起,全縣暫停線下教學(xué)活動,精心組織扎實開展線上教學(xué)活動。堅持立德樹人根本任務(wù),全面落實“五育”并舉,尊重線上教育教學(xué)規(guī)律,科學(xué)安排,精心組織,加強(qiáng)指導(dǎo),提高育人質(zhì)量。建立“學(xué)校組織指導(dǎo)、科任教師具體實施、家長協(xié)助支持”的工作機(jī)制,確保線上教學(xué)工作順利開展,不斷提高教育教學(xué)實效。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組長:趙強(qiáng)(校長)

  副組長:劉玉杰(副校長)、王保璽(副校長)

  成員:全體教師

  三、線上教學(xué)安排

  (一)轉(zhuǎn)播上課方式

  借助微信、釘釘、智慧教育等平臺中的上課直播功能,對教育部提供的中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺中的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源,按照我校疫情防控期間教學(xué)課程表安排定時轉(zhuǎn)播并講解,課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導(dǎo)等工作。

  (二)直播上課方式

  教師借助微信、釘釘平臺進(jìn)行直播上課,地點(diǎn)可以在家里,也可以利用學(xué)校多媒體在教室里。課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導(dǎo)等工作。

  (三)教學(xué)時間安排

  嚴(yán)格控制線上教學(xué)時間,每天線上教育時間原則上不超過80分鐘,每次連續(xù)學(xué)習(xí)時間不超過30分鐘。線上教學(xué)自10月8日開始至疫情結(jié)束返校時止。一周上五天,星期一至星期五,每天安排六節(jié)課:3節(jié)直播課、3節(jié)實踐活動課。

  (四)作業(yè)安排

  各班要根據(jù)線上學(xué)習(xí)實際,科學(xué)設(shè)計作業(yè)的形式和內(nèi)容,布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量,不得安排過多、過難和學(xué)生無法獨(dú)立完成的作業(yè)。作業(yè)時間每天不超過半個小時,不得強(qiáng)行要求學(xué)生家長每天上網(wǎng)“學(xué)習(xí)打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻、打印和批改作業(yè),不得向家長布置作業(yè)。

  (五)教學(xué)課程表

  略

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