健康服務方案范文（通用17篇）
為了確保工作或事情有序地進行，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編幫大家整理的健康服務方案范文（通用17篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
健康服務方案1
進一步提高新時代心理育人質(zhì)量，促進學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)能夠擔當民族復興大任的時代新人，根據(jù)《江西省人民政府辦公廳印發(fā)關于加強和改進新時代學生心理健康教育工作實施方案的通知》（贛府廳字〔2022〕22號）等文件要求，結合工作實際，現(xiàn)就進一步加強我市新時代學生心理健康教育工作制定如下實施方案。
一、總體要求
把心理健康教育作為落實立德樹人根本任務的重要內(nèi)容，堅持“育心、育德與育才相結合，發(fā)展、預防與危機干預相結合，專門課程、學科滲透與主題活動相結合，學校主導、家庭協(xié)同與社會支持相結合”原則，按照全面推進、突出重點、分類指導、協(xié)調(diào)發(fā)展的工作方針，突出問題導向，補齊短板弱項，完善政策機制，加強人文關懷，培養(yǎng)學生自尊自信、理性平和、積極向上的心態(tài)，提升學生調(diào)控情緒、應對挫折、適應環(huán)境的能力，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
二、工作目標
學生心理健康服務網(wǎng)絡全面覆蓋，學校心理健康教育基礎設施基本達標，學生心理健康教育、心理熱線服務、心理評估、心理咨詢、心理治療、精神科治療等銜接合作的心理危機干預和心理援助服務模式全面建立，政府、學校、醫(yī)療機構、村（居）委會、社會、家庭等網(wǎng)格化服務體系全面建成。到2025年底，全市中小學校100%建立心理防護網(wǎng)絡，縣（市、區(qū)）100%設立或接入心理援助熱線、100%建立校外未成年人心理健康教育輔導站，全市中小學生心理健康普查率達到100%，家長的心理健康核心知識知曉率達到100%。學校心理健康教育工作隊伍配齊建強，專業(yè)人才隊伍逐步壯大，志愿服務隊伍覆蓋各級各類學校。具備獨立法人資格的學校中，市級及以上心理健康教育示范校達到15%以上。學生積極心理品質(zhì)基本形成，自助互助技能掌握率達到30%以上，心理問題發(fā)生率上升趨勢得到有效遏制。
三、重點任務
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1.開足開好心理健康教育課程。發(fā)揮課堂教學和班團隊會主渠道作用，統(tǒng)籌利用綜合實踐活動課程、地方課程或校本課程開展生命教育、親情教育、挫折教育等心理健康教育，按照每兩周不少于1課時的標準，將心理健康教育課程納入教學計劃和課表。各級各類學校每學期要至少開展1次有針對性的心理健康教育專題團輔活動。各地各校要依托贛教云平臺和官方網(wǎng)站，培育、遴選和推廣一批心理健康教育優(yōu)秀教學案例和線上課程，形成系列化的心理健康教育精品課程資源。2025年前完成“100節(jié)心理活動示范課、100個優(yōu)秀心理輔導案例、100個校園心理劇”資源庫建設。
2.發(fā)揮五育融合心理健康教育的功能。堅持學科融合，提升課堂教學質(zhì)量，加強作業(yè)管理，改進考試方法，切實減輕學生課業(yè)負擔。充分挖掘課程教材蘊含的心理要素，在教學過程中注重學生思維、情感、態(tài)度、意志等心理要素的同步發(fā)展。嚴格落實開齊開足上好體育、音樂、美術課的剛性要求，廣泛開展“曬課表”活動，嚴禁“陰陽”課表。積極推廣中華傳統(tǒng)體育項目，廣泛開展普及性體育運動和藝術實踐活動。
3.創(chuàng)新心理健康教育實踐路徑。探索建立心理健康教育與班主任工作、班團隊活動、校園文體活動、社會實踐活動等有效融合機制，充分利用網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息技術手段，多途徑開展心理健康教育，幫助學生掌握簡便有效、容易操作的心理調(diào)適方法。充分利用學生社會實踐基地、勞動實踐教育基地、研學實踐基地等校外資源，開展有益于學生身心健康的研學、心理素質(zhì)拓展和心理志愿服務等實踐活動。
4.開展全員測評篩查。積極推進心理健康篩查服務，在現(xiàn)有教育平臺中增設學生心理健康管理服務項目，提供學生心理健康測評、檔案管理與轉(zhuǎn)接、異常行為預警、心理訓練、在線咨詢等一站式服務。從今年秋季學期開始，每學期至少開展1次面向全體學生的心理健康篩查，建立心理健康狀況動態(tài)監(jiān)測機制，根據(jù)篩查結果，建立“一生一檔”心理成長檔案。全面建立“班級(宿舍）—年級—學�！彝ァ钡男睦斫】邓募夘A警網(wǎng)絡，班級預警由心理委員（每班設男、女委員各1名）、班主任、任課教師共同負責，班主任要積極引導心理委員發(fā)揮好“信息采集器”作用，全面掌握學生親子關系、家庭變故、人際矛盾、行為異常等動態(tài)信息，實現(xiàn)重點人群心理問題早發(fā)現(xiàn)、早干預。
（二）完善心理關愛與幫扶機制
5.建立談心談話制度。大力推進“萬師訪萬家”談心談話活動，指導學校建立全員導師制，在開學前后與每位學生進行一次“面對面”“一對一”的談心談話，對尚未返校的學生可采取電話或網(wǎng)絡方式進行。全面實行“傾聽1刻鐘”行動計劃，讓每個學生每天與同學、班主任、任課教師或家人有效溝通交流15分鐘。要結合自我報告、日常觀察、家訪等方式，有效掌握困擾學生的具體壓力源和情緒行為問題，有針對性地做好心理研判、心理疏導、日常幫扶和檔案建立工作。
6.完善輔導服務制度。統(tǒng)籌全市學生心理輔導資源，組建高水平的學生心理輔導服務團隊和突發(fā)事件的心理專家團隊。廣泛宣傳江西省未成年人心理健康服務熱線——12355，提高對服務熱線的知曉率和認可度。各地各校要健全心理輔導值班、預約、面談等制度，利用電話、網(wǎng)絡等媒介，滿足學生咨詢與求助需求。發(fā)揮共青團、少先隊、學生會、心理社團等作用，積極開展同伴輔導和互助。面向?qū)W生的心理輔導要遵守保密原則，恪守咨詢倫理，保障信息安全。
7.增強醫(yī)療衛(wèi)生機構服務能力。健全衛(wèi)生醫(yī)療機構與教育部門及各級學校協(xié)同合作機制，以縣（市、區(qū)）為單位，建立醫(yī)院與學校在心理健康教育方面的常態(tài)化合作關系，明確具體對接聯(lián)絡人員。推動全市二級以上綜合醫(yī)院開設心理咨詢中心或心理（精神）門診，精神病�？漆t(yī)院普遍設立心理門診。到2025年，縣級以上精神衛(wèi)生醫(yī)療機構全面建立學生心理危機轉(zhuǎn)介“綠色通道”。市、縣兩級民政部門要鼓勵設立相關社會機構，加強對沉迷網(wǎng)絡人際交往、游戲等網(wǎng)絡迷戀行為學生的心理矯治工作，對留守、貧困、流動、單親、殘疾、喪親等處境不利的學生給予重點關愛，為遭受校園欺凌和暴力、家庭暴力、情感困境等情況的學生，提供及時心理干預。同時，重視治療返校學生心理支持，指定專人定期進行心理輔導，做好跟蹤記錄。
8.建立數(shù)據(jù)監(jiān)測反饋機制。建立監(jiān)測數(shù)據(jù)反饋機制，公安政法及宣傳網(wǎng)信等部門要加強對各類網(wǎng)絡平臺的監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)學生通過網(wǎng)絡搜索或討論自殺方法等信息時，應及時向?qū)W校及其主管部門反饋，運用科技手段協(xié)助學校定位突然失聯(lián)學生，盡最大努力挽救生命。
�。ㄈ﹥�(yōu)化心理健康教育人才隊伍建設
9.配齊心理健康教育師資。強化心理健康教師配備，各級編制部門應按屬地原則指導學校在編制總量內(nèi)，統(tǒng)籌合理配備心理健康教育教師，高校按師生比不低于1∶4000比例配備心理健康教育專職教師，且每所學校至少配備2名。獨立法人的中小學校（含中等職業(yè)學校和技工學校）原則上按照師生比1∶800配備專職教師，超過800名學生的中小學校采取專職教師和兼職教師相結合的方式配備，要求至少配有1名專職教師。鼓勵教師自主學習，探索以獎代補方式，由所在單位報銷考取心理健康教育相關資質(zhì)證書費用。縣級教研機構至少配備1名專兼職心理健康教育教研員。專職心理健康教育教師必須專職從事心理健康教育工作，每周擔任一定心理健康教育課程（包括自我認識與生涯規(guī)劃教育、活動課程），并從事6小時以上的個別咨詢或團體心理輔導。
10.加強心理健康教育師資培訓。實施心理健康教師三年培訓計劃，依托“國培”項目、“省培”項目、吉安美麗園丁公益行動計劃以及全市中小學心理健康教師培訓班，分期分批開展中小學心理健康教育專兼職骨干教師培訓（包括理論學習、技能輔導、實戰(zhàn)觀摩、案例督導等多種形式），提高教師基本理論、專業(yè)能力和操作技能水平。市級每年舉辦1-2期全市中小學心理健康教師專題培訓，各縣（市、區(qū)）每年至少舉辦1期心理健康教師專題培訓。鼓勵有志于從事心理健康教育的教師參加心理健康專題培訓，掌握心理健康指導基本理論和方法，并經(jīng)考核取得對應的國家認可的專項能力證書，充實心理健康教師隊伍。將心理健康教育基礎知識、基本技能納入中小學校長任職資格培訓、班主任培訓和新教師入職培訓，切實提高心理健康教育教學的科學性和有效性。通過各級各類培訓，用3年左右時間達到心理健康師資配備要求。各地各校要積極推動從事學生心理健康教育的教師參加各級職稱評聘、優(yōu)質(zhì)課比賽、基本功大賽。落實中小學校心理健康教育教師享受班主任同等待遇政策，并計班主任工作年限。
11.積極擴大心理援助志愿服務組織。依托衛(wèi)健、政法、團委等部門的相關組織，招募醫(yī)務人員、專家學者、學校教師、社會工作者等具備資質(zhì)的人員，進一步健全全市心理援助志愿者服務團隊，原則上每個縣（市、區(qū)）至少成立一支不少于20人的志愿服務團隊，設立24小時開通的心理援助志愿服務熱線。積極推廣江西省社會心理服務熱線——966525，提高群眾知曉度。同時，常態(tài)化為廣大市民推送普及心理健康基本知識和預防技能。有條件的地方可設立心理健康咨詢網(wǎng)站，開展科普宣傳、心理咨詢、危機干預等志愿服務。指導各中小學積極與井岡山大學、吉安職院等高校開展心理健康結對幫扶。
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12.實施“‘安姐康哥’課代表”黨建引領項目。大力打造“‘安姐康哥’課代表”黨建品牌，探索“黨建引領學生成長”有效途徑，將學生心理健康教育納入全市中小學校黨組織書記示范班培訓內(nèi)容，提升基層黨組織和書記心理引導能力，通過搭建以黨員教師、家長為主體的“安姐康哥”志愿者服務隊伍，建立心理健康教育與學�；鶎狱h組織、黨員教師有效融合的工作機制，利用學校課后服務、班隊主題活動等平臺，讓身邊人解身邊惑，幫助學生培育健康積極心態(tài)。
13.開展“1+1”心理健康教育項目。結合“五育并舉”工作要求，實施中小學生每天至少“運動1小時、勞動1小時”的心理健康教育工程。社會、學校和家長，要為學生運動、勞動創(chuàng)造必備的時間、場所，通過實施陽光體育運動及勞動教育，使負面情緒及時得到消解，培養(yǎng)學生熱愛生活、珍視生命的心理品質(zhì)，增強學生的責任感和使命感，實現(xiàn)“心態(tài)轉(zhuǎn)換”。
14.落實“首課負責制”生命健康教育項目。在每天第一節(jié)課前開展“陽光5分鐘”的生命健康教育，通過課前演講、故事分享、微視頻、音樂放松、集體唱歌、手指操等形式，根據(jù)不同年齡段學生成長規(guī)律，圍繞認知水平、心理和生理特征、壓力及挫折應對等重點內(nèi)容，強化生命教育。
15.建立分類指導的“紅黃藍”卡項目。各校要根據(jù)信息采集情況和師生心理健康量表分析，建立師生心理健康“紅黃藍”卡制度，制訂分類管理機制，精準提供心理服務。針對學生在學習、生活、人際關系和自我意識等方面可能遇到的心理失衡問題，建立“一人一策、一人一幫”工作臺賬，做好隱私保護，設立標準化處置流程。對出現(xiàn)言行異常等情況的學生，要及時與監(jiān)護人聯(lián)系，必要時盡快送醫(yī)就診。
16.打造心理健康教育家校社協(xié)同項目。加快推進家庭教育指導中心建設，通過三年行動計劃，建立市、縣、校三級家庭教育指導中心，配備必要的桌椅、圖書及相關設施設備，逐步達到“有計劃、有隊伍、有制度、有專用室場、有活動記錄”的“五有標準”。組建吉安市家庭教育百名講師團，每學期針對家長開展不少于4課時的專題心理健康教育講座活動。進一步完善家校溝通交流機制，暢通家長學校、家長會、家訪、家長開放日、即時通訊軟件等家校溝通渠道，動員家庭積極參與子女教育，幫助家長提升、識別和應對子女心理問題和危機干預的意識與能力，形成家校共育合力。同時，擴充社區(qū)、新時代文明實踐所（站）等場所家長學校功能，由民政、衛(wèi)健等相關部門定期配送心理健康和家庭婚育教育等課程，系統(tǒng)改善學校、家庭和社會三大育人環(huán)境，形成具有吉安特色的家庭教育品牌。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導。各地要將學生心理健康教育擺在突出位置，作為落實立德樹人和構建高質(zhì)量教育體系的重點任務，納入政府工作的重要議事日程。建立全市學生心理健康教育聯(lián)席會議制度，由市教體局牽頭，市委宣傳部、市文明辦、市委網(wǎng)信中心、市委編辦、市委政法委、市發(fā)改委、市財政局、市公安局、市人社局、市民政局、市文廣新旅局、市市場監(jiān)管局、團市委、市婦聯(lián)等部門組成。各聯(lián)席會議制度成員單位要結合自身職責，按照“心理健康教育項目化”思維，研究制定貫徹落實心理健康教育的具體舉措，并報聯(lián)席會議制度辦公室備案。同時，要加強督導檢查，及時報告工作情況。
�。ǘ┖粚嵒A保障。各地、各級各類學校應在年度預算中統(tǒng)籌安排中小學生心理健康教育工作專項經(jīng)費，并加強對經(jīng)費使用效益的考核，保障心理健康教育各項工作有效開展。到2023年末，所有城區(qū)中小學及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校要嚴格按照教育部《中小學心理輔導室建設指南》，全面建成標準化心理輔導室，并健全值班、預約、輔導、檔案建設及移交等管理制度，確保非寄宿制學校心理輔導室每天開放不少于2小時，寄宿制學校每天不少于4小時。不具備建設心理輔導室的規(guī)模較小的學�；虼逍 ⒔虒W點，要納入片區(qū)中心學校范圍，統(tǒng)一提供心理健康教育服務。
�。ㄈ⿵娀綄гu估。建立心理健康教育專項督導制度，將心理健康教育納入縣（市、區(qū)）政府履行教育職責督導評估、班子和領導干部年度考核重要內(nèi)容。開展中小學生心理健康教育特色學校評估認定工作，分批次推進各級心理健康特色示范學校創(chuàng)建，確保到2025年全市15%的中小學校創(chuàng)建成為市級心理健康教育特色學校。加強中小學生心理健康教育工作經(jīng)驗交流，及時總結經(jīng)驗、交流成果。
�。ㄋ模⿵V泛宣傳引導。各地要結合“5·25”全國大中學生心理健康日、“10·10”世界精神衛(wèi)生日和心理健康教育活動月，充分利用廣播、電視、動漫等傳播形式,播出一批心理健康宣傳教育精品和公益廣告,分年齡段對學生進行針對性科普宣傳，傳播心理健康知識，加強心理宣傳教育。要強化新聞機構的社會責任，建立嚴格的內(nèi)容審查制度，堅持正面宣傳引導，規(guī)范心理危機事件的新聞報道，避免因誤導社會輿論而造成不良影響。
健康服務方案2
為進一步加強全縣中小學心理健康教育工作，提高全縣中小學心理健康教育質(zhì)量和水平，培養(yǎng)中小學生良好心理素質(zhì)，促進學生身心健康發(fā)展，結合當前我縣中小學心理健康教育工作實際，就進一步加強我縣中小學心理健康教育工作制定本方案。
一、指導思想
積極培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務。深入貫徹落實《中華人民共和國精神衛(wèi)生法（20xx年修正）》、國家衛(wèi)生計生委等22部門《關于加強心理健康服務的指導意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》《中小學德育工作指南》《四川省中小學心理危機“三預”工作指導意見》等文件精神，堅持預防和發(fā)展為主、矯治為輔，堅持全面、全員、全程滲透，堅持學校、家庭、社會協(xié)同共建，加強師生心理健康服務，健全完善中小學心理健康教育服務體系。
二、總體目標
建立健全中小學心理健康教育工作和服務體系，促進學生身心健康可持續(xù)發(fā)展，突出抓好學校心理健康教育課程建設、師資隊伍建設、陣地建設、教科研示范引領及活動開展，形成教育教學、實踐活動、咨詢服務、預防干預四位一體的心理健康教育工作新格局。構建教師心理健康關護機制，提升教師職業(yè)幸福感。優(yōu)化家校協(xié)同發(fā)展機制，形成全社會關心支持心理健康教育的合力，促進學校心理健康教育高質(zhì)量發(fā)展，大力提升全縣學校心理健康教育整體水平。
三、重點任務
（一）規(guī)范建設中小學心理輔導室
嚴格落實教育部《中小學心理輔導室建設指南》（附件）要求，規(guī)范心理輔導室建設和活動開展，制定活動計劃，建立活動檔案和學生心理成長檔案，合理安排開放時間，免費為本校師生、家長提供心理咨詢服務。各校要通過改擴建，調(diào)劑校舍設備等建設和完善中小學心理輔導室，新建學校必須規(guī)劃建設心理輔導室，并按《中小學心理輔導室建設指南》標準配置到位。到2022年底，全縣50%的中小學校按標準建成心理輔導室；到2023年底，全縣80%的中小學校按標準建成心理輔導室；到2024年底，全縣所有中小學校按標準建成心理輔導室，并確保充分有效使用。
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1.配齊配強心理健康教育教師。從2022年起，原則上每一所中小學（含中職學校）至少配備1名專職心理健康教育教師（心理健康教育專職教師原則上要有相關心理學教育背景或取得相關資格證書，能夠勝任心理健康教育教學工作），普通高中要將心理健康教育結合高考改革開設生涯規(guī)劃教育，并納入示范性普通高中學�？己嗽u估。在校學生人數(shù)在1200人及以上的農(nóng)村義務教育學校和在校學生人數(shù)在1000人及以上的城、鎮(zhèn)義務教育學校，至少配備1名專職心理健康教育教師。原則上，到2022年底，全縣需配備專職教師的學校配備率達到50%以上；到2023年底，全縣需配備專職教師的學校配備率達到80%以上；到2024年底，全部按規(guī)定配齊專兼職教師。其余學校同步配備兼職心理健康教育教師。
2.加強心理健康教育培訓。將心理健康教育培訓納入教師培訓計劃，建立中小學教師持證上崗制度（參加心理健康教育相關培訓取得相關資格證書），構建分層分類通識性培訓體系，各學校要將心理健康教育基礎知識、基本技能納入中小學校長、學校管理干部、心理健康教育專兼職教師、班主任、學科教師培訓的重要內(nèi)容，普及心理健康教育常識。每學期至少組織一次全體教師的心理健康教育培訓。每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育的培訓不少于10課時。定期開展心理健康教育學習交流和教研活動。在新教師入職培訓中，開設心理健康教育專題，切實提高廣大教育工作者心育能力和水平。
3.保障心理健康教育教師待遇。各校要定期對教職員工進行心理健康輔導，每所學校每學年至少開展一次專題團隊輔導或培訓，提高教師心理素養(yǎng)，提升教師職業(yè)幸福感。加強對教職工心理健康狀況的監(jiān)測和評估，對不適合從事一線教育教學工作的要予以妥善調(diào)整，對不適合從事學校服務工作的臨聘人員要及時清退。各校要明確心理健康教育教師工作量并制定考核辦法，心理健康教育專兼職教師開展心理健康教育教學活動和心理輔導要計入工作量，心理健康教育教師享受班主任同等待遇，積極鼓勵優(yōu)秀人才長期從事心理健康教育工作。
�。ㄈ┙⒔∪睦砦C“三預”工作機制
1.加強常態(tài)預防工作。各校要常態(tài)化開展教育預防，堅持面向全體學生、全員參與、全面滲透、全程進行，預防和減少學生心理問題和不良行為的發(fā)生。做到“七個重要時段”必講，即每日每周離校前、節(jié)假日放假前、重大考試前后、新學期開學、新生入學后、重大活動前后和季節(jié)交替前后。要結合“525”心理健康宣傳周，在學生中廣泛開展生命教育和積極心理健康教育，培養(yǎng)學生珍愛生命、尊重生命、敬畏生命的意識，增強學生心理危機求助意識和自我保護能力。
2.加強適時預警工作。各校要建立師生心理狀況定期報告制度，成立由學校主要負責人、德育主任、心理專兼職教師、班主任及班級心理健康委員組建的學校心理健康教育網(wǎng)絡，深入細致開展學生心理健康狀況摸排。每學年初，對初中、高中新生開展心理篩查，及時發(fā)現(xiàn)存在嚴重心理問題的學生，準確掌握心理高危學生名單，并建立學生心理檔案，嚴格遵循保密原則，保護學生隱私。各地各校要高度關注家庭變故學生、家庭貧困學生、學業(yè)困難學生、情緒易沖動失控學生、涉賭涉毒學生、涉霸凌學生、身體殘疾或疾病困擾學生和原有心理問題學生等重點群體，建立“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早研判、早預防、早控制、早轉(zhuǎn)介”的“六個早”預警機制。推動中小學設立班級心理健康委員，原則上男、女各設1名，積極實施朋輩關懷。
3.加強及時干預工作。各校要對心理障礙和心理高危的學生建檔登記，并根據(jù)學生心理狀況，安排專人采取一對一或者多對一的方式及時加以疏導和干預；對有嚴重心理危機的學生，要及時通知其家長，并按有關規(guī)定轉(zhuǎn)介給醫(yī)療機構進行診治。要采取多種方式與家長保持密切聯(lián)系，了解掌握學生思想動態(tài)、心理狀態(tài)，加強家校協(xié)作與醫(yī)校合作，形成安全穩(wěn)定的社會支持，幫助學生恢復健康，盡可能減少因障礙引發(fā)自殺或者傷害他人的事件發(fā)生。要針對不同群體，采用靈活多樣、多維系統(tǒng)的心理疏導途徑，提供基礎性心理服務、預防保健、社會支持和臨床診療等，解決心理障礙。
4.加強家校協(xié)同育人。各校要優(yōu)化家校共育，增強家校協(xié)同育人合力，通過多種方式和途徑，面向家長宣傳普及心理健康知識，幫助家長樹立科學的育人理念，指導家長掌握親子溝通交流的方法技能，理性對待孩子的學習生活情況，減輕孩子的學習壓力和學業(yè)負擔，營造良好的家庭教育氛圍。指導家長關注孩子的心理健康狀態(tài)和在非常時期可能出現(xiàn)的焦慮、恐懼等應激反應，準確理解孩子的心理行為表現(xiàn)，特別是要控制情緒，冷靜克制地處理家庭糾紛和矛盾，防止矛盾激化，預防心理極端事件發(fā)生。
�。ㄋ模┤婕訌娦睦斫】到逃虒W體系建設
1.堅持將心理健康教育融入教育教學全過程。全體教師都應自覺地在教育教學中遵循心理健康教育規(guī)律，將適合學生特點的心理健康教育內(nèi)容有機滲透到日常教育教學活動中。要注重發(fā)揮教師人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的師生關系。要將心理健康教育與班主任工作、班團隊活動、校園文體活動、校園文化建設、社會實踐活動等有機結合，充分利用網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息技術手段，多種途徑開展心理健康教育。
2.規(guī)范開設心理健康教育課程。各校要利用地方課程或?qū)W校課程開設心理健康教育課，一般每班每兩周1課時，每學期不少于9課時。心理健康教育課應以活動為主，可以采取多種形式，包括團體輔導、心理訓練、問題辨析、情境設計、角色扮演、游戲輔導、心理情景劇、專題講座等。義務教育階段在四川省義務教育地方課程《生命生態(tài)安全》中安排，高中階段在校本課程或選修課程中安排。中等職業(yè)學校按照《教育部關于印發(fā)中等職業(yè)學校學生心理健康教育指導綱要》要求執(zhí)行。
3.充分利用校外教育資源開展心理健康教育。各校要加強與基層群眾性自治組織、企事業(yè)單位、社會團體、公共文化機構、街道社區(qū)以及青少年校外活動場所等的聯(lián)系和合作，充分利用各種社會資源，為中小學生及家長提供心理公益熱線、心理面詢、問題個案轉(zhuǎn)介等服務，定期開展各類心理講座、團輔、沙龍、夏令營等心理健康教育活動。學校根據(jù)實際需求申請大英縣校外心理輔導站定期進校開展心理健康指導活動。
4.促進心理健康教育教科研。各校要建立完善中小學心理健康教育教科研制度，定期組織心理健康教育教學研討交流，積極開展心理健康教育公開課、優(yōu)秀課例展評和推廣交流，建設心理健康教育課程資源庫。各中小學每月至少有1次年級以上的教研活動，每學期至少有2次年級或校級的公開課或觀摩課。從2022年起，縣、校兩級在優(yōu)秀教師評選中心理健康教育教師應占一定比例，每年遴選心理健康教育示范課、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀活動，并做好國家級、省級和市級的推薦報送工作。發(fā)揮好各類示范課、優(yōu)秀案例和優(yōu)秀活動的示范引領作用，不斷提高心理健康教育的科學性與實效性。
�。ㄎ澹╅_展中小學心理健康教育特色學校創(chuàng)建活動�？h教育體育局和各學區(qū)分別在全縣各級各類學校遴選一批具有影響力和示范引領作用的心理健康教育特色學校，積極組織爭創(chuàng)市級心理健康教育特色學校，充分發(fā)揮心理健康教育特色學校的示范引領作用。
四、組織實施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導。各校要切實加強對心理健康教育工作的領導，加強心理危機的“三預”工作體系建設，強化責任分工，制定規(guī)章制度和發(fā)展規(guī)劃。要強化落實各項工作，構建以專兼職心理教師和班主任為骨干、全體教師共同參與、家長積極配合、校長專業(yè)引領的立體化、多元化的心理健康教育工作服務體系，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。
�。ǘ┘哟蠼�(jīng)費投入。各校要將中小學心理健康教育工作所需經(jīng)費納入財政預算，加大對中小學心理健康教育經(jīng)費投入力度，進一步完善多元經(jīng)費保障體系，多渠道籌措經(jīng)費，鼓勵社會資本參與投入，滿足中小學心理健康教育發(fā)展需求。
（三）加強督導檢查�？h教育和體育局將把學校心理健康教育工作納入對學校履行教育職責評價考核內(nèi)容，各學校要將心理健康教育工作列入年度工作計劃，納入學校督查考評指標體系之中；縣教育和體育局將定期開展心理健康教育督導檢查，并加大督導結果運用力度，確保各項重點目標任務按期有序推進。對工作推進不力，責任落實不到位，未及時妥善應對處置心理危機事件的，將嚴肅追責問責。
�。ㄋ模┘哟笮麄髁Χ取８餍Ｒ匾曌龊脤W校心理健康教育典型選樹和宣傳推廣工作，要通過各種媒體媒介，全方位、多層次多形式宣傳中小學心理健康教育工作進展和經(jīng)驗成效，努力營造良好的工作氛圍。積極加強與先進學校的交流合作，共享中小學心理健康教育創(chuàng)新成果和典型經(jīng)驗。
健康服務方案3
一、指導思想
堅持育心與育德相統(tǒng)一，加強人文關懷和心理疏導，規(guī)范發(fā)展心理健康教育與咨詢服務，更好地適應和滿足學生心理健康教育服務需求，培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進學生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學性與實效性相結合、普遍性與特殊性相結合、主導性和主體性相結合、發(fā)展性與預防性相結合。
三、總體目標
構建大學生心理健康教育的教育教學、實踐活動、咨詢服務、預防干預、學校家庭社會協(xié)同育人“五位一體”的心理健康教育工作格局，促進大學生健康快樂成長。
四、工作體制建設
�。ㄒ唬┐髮W生心理健康教育教學體系建設
1.充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用。著力建設符合國家人才培養(yǎng)目標、適合學生需要、具有本校特色、廣受學生歡迎的課程教學體系，作為心理健康教育主干課程面向新生開設《大學生健康教育》公共必修課，設置2學分、32學時。面向全體學生開設心理健康教育類選修和輔修課程，實現(xiàn)大學生心理健康教育全覆蓋。
2.整合學校資源開展教學研究活動。組織開發(fā)建設在線課、慕課、微課，開設朋輩心理輔導課和心理特色工作坊等選修和輔修課程，科學設計心理健康課程，加強課程教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范管理和質(zhì)量控制。
3.豐富教學形式，創(chuàng)新教學手段。采用參與式、互動式、體驗式、分享式的教學模式，通過線上線下、案例教學、體驗活動、行為訓練、心理情景劇等多種形式，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學質(zhì)量和效果。舉辦心理健康教育教學競賽或展示活動，推動優(yōu)質(zhì)教學資源共享。
�。ǘ┐髮W生心理健康教育實踐活動體系建設
1.加強心理健康知識普及宣傳。面向全體學生舉辦“5·25”大學生心理健康教育活動月、“10·10”世界精神衛(wèi)生日等形式多樣的主題教育活動、文體娛樂活動和心理素質(zhì)拓展活動，打造特色項目和品牌。
2.創(chuàng)新宣傳教育方式。充分利用廣播、電視、書刊、動漫、校報、櫥窗等宣傳形式，廣泛運用網(wǎng)站、手機客戶端等融媒體平臺，大力宣傳普及心理健康知識，倡導健康生活方式，提高學生心理保健能力。
3.開展自助互助，發(fā)揮朋輩作用。充分發(fā)揮學生主體作用和班集體、寢室建設在學生心理健康教育工作中的重要作用，支持學生成立心理健康教育社團和朋輩幫扶組織，積極開展心理健康自助互助活動。加強對學生骨干的培訓和對學生社團的指導，發(fā)揮學生自我教育和同伴教育作用，培養(yǎng)學生維護自己和關愛他人心理健康的意識和能力。
�。ㄈ┐髮W生心理健康教育咨詢服務體系建設
1.加強心理咨詢設施建設。學校設置心理咨詢室、心理測評室等從事各種心理健康服務的基礎設施，學校心理咨詢室開放的單元時間和接待量要滿足學生的咨詢需求。
2.完善心理咨詢制度建設。遵循心理咨詢的倫理要求，保證心理咨詢工作規(guī)范有效運行。建立健全心理健康教育與咨詢的值班、預約、訪談、回訪、轉(zhuǎn)介等制度，建立心理咨詢數(shù)據(jù)安全保護機制，保護學生隱私；加強心理咨詢個案記錄與檔案管理工作；定期開展心理咨詢個案研討與督導活動，不斷提高心理咨詢的專業(yè)化水平。
3.實施心理咨詢分類引導。針對不同學段、不同專業(yè)學生，精準施策、因材施教，把解決思想問題、心理問題與解決實際問題結合起來。加強大學新生、應屆畢業(yè)生、特殊家庭學生、學習困難學生、就業(yè)困難等學生的心理輔導和咨詢工作，幫助化解心理壓力，克服心理障礙，在關心呵護和暖心幫扶中開展教育引導。
（四）大學生心理危機預防與干預體系建設
1.建立普查和排查機制。堅持預防為主的原則，充分發(fā)揮心理健康教育工作網(wǎng)絡的作用，通過心理健康狀況普查、心理危機定期排查以及學生心理健康狀況月報告制度等途徑和方式，及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的心理危機情況，有針對性地預防干預。
2.制訂健全心理危機預防和快速反應機制。將心理危機干預機制納入學校應急管理體系，明確工作流程及相關部門職責，完善校園危機事件及時報告制度，建立快速危機反應機制。
3.建立完善心理危機干預工作預案。健全學校－學院－班級－宿舍“四級”預警防控體系，出現(xiàn)危機情況，相關人員立即向?qū)W校心理健康教育工作領導小組和心理健康教育中心報告，并在專家指導下及時對學生進行快捷、有序地干預。
4.建立心理危機轉(zhuǎn)介診療機制。暢通從學校心理健康教育中心到校醫(yī)院、精神衛(wèi)生專業(yè)機構的心理危機轉(zhuǎn)介綠色通道。對疑似患有嚴重心理或精神疾病的學生，及時轉(zhuǎn)介到專業(yè)機構接受診斷和治療。
�。ㄎ澹⿲W校、家庭、社會協(xié)同育人體系建設
1.構建校內(nèi)協(xié)同育人機制。全面加強大學生心理健康教育中心和校內(nèi)各部門之間的協(xié)同，強化學生心理健康教育的全員參與意識，將心理健康教育內(nèi)容納入新進教師崗前培訓和專業(yè)課教師崗位培訓的重要內(nèi)容，形成全員、全過程、全方位的育人合力。
2.構建家校合作育人機制。學校發(fā)揮主導作用，通過開展家訪、電話溝通、微信聯(lián)系等多種方式拓展家校聯(lián)合育人渠道，密切家校聯(lián)系，構建更多的社會支持系統(tǒng)，促進大學生健康成長。
3.構建學校社會聯(lián)動機制。學校加強與宣傳、新聞、文化、公安、醫(yī)療等部門的密切聯(lián)系，提供良好的宣傳輿論環(huán)境和心理文化服務；與精神衛(wèi)生專業(yè)機構簽訂合作協(xié)議，積極推進醫(yī)校工作聯(lián)盟建設；支持專兼職心理健康教師積極參加社會心理服務，構建和完善“以學校為主導、家庭重點參與、社會資源支持”的聯(lián)動育人機制。
五、組織實施
學校圍繞“五位一體”的心理健康教育工作目標，積極構建學校、學院、班級、宿舍四級工作網(wǎng)絡，各級各部門確立明確的職責分工和協(xié)調(diào)機制，共同促進大學生健康快樂成長。
�。ㄒ唬┮患壒ぷ骶W(wǎng)絡——學校
1.學校心理健康教育工作在學校心理健康教育工作領導小組領導下完成全校大學生心理健康教育工作。
2.黨委學生工作部成立大學生心理健康教育中心，負責學校心理健康教育工作的計劃與組織、宣傳與推廣、教學與研究、輔導與培訓、心理危機預警與干預。具體組織協(xié)調(diào)開展全校大學生心理健康教育工作，包括開展學生心理普查、心理咨詢和輔導，建立學生心理健康檔案，宣傳和普及心理健康知識，指導學院二級心理輔導站開展心理健康教育工作。
3.全校教職員工都負有教育引導學生健康成長的責任，學校著力構建和諧、良好的師生關系，強化大學生心理健康教育的全員參與意識。
�。ǘ┒壒ぷ骶W(wǎng)絡——學院
1.學院成立由院黨委書記、院長擔任組長，分管學生工作的黨委副書記、分管教學、科研工作的副院長擔任副組長，全體輔導員、班主任為成員的心理健康教育工作領導小組。小組負責研究制定學院心理健康教育工作計劃和各項制度，統(tǒng)籌開展學院心理健康教育工作。負責學院二級心理輔導站建設，負責本學院班級心理委員、宿舍心理聯(lián)絡員的選聘、管理及業(yè)務培訓。
2.學院心理健康教育工作領導小組確定一名輔導員負責學院心理健康日常管理工作，每年報學生處備案，心理健康責任輔導員接受學校心理健康工作任務并負責本學院學生心理健康教育工作開展。
3.加強學院心理健康二級輔導站建設。設立心理健康教育活動室、談心室，確立心理咨詢輔導工作制度。開展咨詢輔導、宣傳教育等工作。心理健康教育活動室或談心室建設要有專門場地、專業(yè)設施、專人值班，保證學生咨詢服務需求。
4.學院學生工作人員在日常工作中要有責任心、危機意識，做好重點關注學生心理問題排查，開展談心談話，及時發(fā)現(xiàn)、關注、關懷、幫助有心理困惑和煩惱的學生，開展形式多樣的心理輔導并做好記錄，預防或避免心理危機事件發(fā)生。
（三）三級工作網(wǎng)絡——班級
1.班級設立1名心理委員。心理委員要認真學習并積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳活動。
2.心理委員幫助有心理困難的同學及時前往學院、學校心理咨詢室接受心理輔導，負責向心理輔導教師提供同學的心理健康狀況及行為表現(xiàn)，以便加強對接受咨詢學生的跟蹤及反饋。
3.心理委員、班級干部、學生黨員等班級骨干協(xié)助學校、學院開展各項心理健康教育活動，并在心理健康教育課程、講座及活動中起骨干作用，帶動其他學生積極參與心理健康教育活動。
�。ㄋ模┧募壒ぷ骶W(wǎng)絡——宿舍
宿舍設立一名心理聯(lián)絡員。心理聯(lián)絡員要密切關注寢室成員心理健康狀況，及時了解寢室成員的心理動態(tài)和精神面貌，發(fā)現(xiàn)心理異常情況及時上報；動員并組織寢室成員參加心理健康活動，支持并配合班級心理委員開展心理健康教育工作，促進學生心理健康發(fā)展。
六、工作保障
�。ㄒ唬┐髮W生心理健康教育工作組織保障
學校將心理健康教育納入學校改革發(fā)展整體規(guī)劃，納入人才培養(yǎng)體系、思想政治工作體系和督導評估指標體系，成立學生心理健康教育工作領導小組。領導小組由學校黨委書記、校長擔任組長，學校主管學生工作黨委副書記、主管教學、科研工作副校長擔任副組長，黨委學生工作部、教務處、財務處等職能部門負責人為成員，全面統(tǒng)籌學校心理健康教育資源，構建校內(nèi)各單位統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，研究制定大學生心理健康教育工作規(guī)劃和相關制度，統(tǒng)籌領導全校大學生心理健康教育工作。為構建教育教學、實踐活動、咨詢服務、預防干預、學校家庭社會協(xié)同育人“五位一體”的心理健康教育工作格局提供保障。領導小組下設辦公室，辦公室設在黨委學生工作部，辦公室主任由黨委學生工作部主管心理健康教育工作副部長擔任，負責領導大學生心理健康教育中心開展相關工作。
�。ǘ┐髮W生心理健康教育工作隊伍保障
1.保障師資隊伍建設。學校力爭建設一支以專職教師為骨干、以兼職教師為補充的專兼結合、相對穩(wěn)定的心理健康教育與咨詢工作隊伍。專職教師按照師生比1:4000，配備到位。兼職教師按照師生比1：1000由大學生心理健康中心負責在校內(nèi)外專家學者中選聘。
2.將大學生心理健康教育師資隊伍建設納入學校思想政治工作隊伍，加強選拔、配備、培養(yǎng)和管理，落實職務（職稱）評聘工作。專、兼職心理健康教育教師從事咨詢與輔導，咨詢與輔導的效果與成效要在績效工資分配中予以體現(xiàn)。
3.加強專職心理健康教育教師培養(yǎng)培訓。學校保證心理健康教育專職教師每年接受不低于40學時的專業(yè)培訓，或參加2次省級及以上主管部門及二級以上心理學專業(yè)學術團體召開的學術會議；定期安排從事大學生心理咨詢的教師接受專業(yè)督導；支持大學生心理健康教育教師結合實際工作開展科學研究，保障他們的身心健康及可持續(xù)發(fā)展。
4.加強兼職心理健康教育教師培養(yǎng)培訓。學校充分調(diào)動全體教職員工參與心理健康教育的主動性和積極性，加強對兼職心理健康教師、輔導員、班主任、研究生導師、專業(yè)教師的業(yè)務培訓，保證兼職心理健康教育教師每年接受不低于20學時的專業(yè)培訓。
5.加強心理健康教育科學研究。積極組織開展大學生心理健康教育專項研究，支持專、兼職教師開展與工作相關的科學研究或與其他高校、研究機構、專業(yè)機構合作開展課題研究、實踐活動、社會服務；積極引導、組織專兼職教師參與省級及以上課題申報、論文評選等活動；定期開展心理健康教育工作沙龍，交流學習心得、工作體會、研究前沿等。不斷提高心理健康教育工作隊伍的理論素養(yǎng)和實踐能力，提高工作實效，為實現(xiàn)工作創(chuàng)新奠定基礎。
�。ㄈ┐髮W生心理健康教育工作條件保障
1.加大資金投入力度。學校保障生均每年不低于15元標準安排心理健康教育工作專項經(jīng)費，并將其納入學校經(jīng)費預算，�？顚Ｓ�，主要用于大學生心理健康教育日常管理工作和專兼職教師培訓研修、社會實踐、研討交流、專家講座等支出。
2.配備必要場地和設施。學校心理健康教育與咨詢服務機構場地面積應不低于300平方米，并設立數(shù)量足夠、布局合理、設施完備的辦公室、預約接待室、個體咨詢室、團體活動室、心理測評室等相關功能室。為心理健康教育機構配備必要的辦公設備、常用心理健康教育教具和心理健康類書籍等心理健康教育產(chǎn)品。
�。ㄋ模┐髮W生心理健康教育工作制度保障
加強規(guī)章制度建設。進一步完善心理健康教育與研究工作制度建設，規(guī)范工作流程，確立工作標準，完善工作考核與人員考核機制，建立校、院兩級管理機制，完善管理制度。
七、附則
本方案自頒布之日起施行，原《關于調(diào)整哈爾濱理工大學學生心理健康教育工作領導小組的通知》（黨發(fā)〔20xx〕89號）文件廢止，本方案由黨委學生工作部負責解釋。
健康服務方案4
一、方案制定背景
目前我國高血壓發(fā)病率已近20%，高血壓病已成為危害我國人民健康的主要公共衛(wèi)生問題。
運用中醫(yī)藥“治未病”理論和方法指導高血壓病人進行食療、導引及養(yǎng)生功法有助于血壓的控制，能使部分患者血壓恢復正常，對頑固性高血壓及合并有較多癥狀的患者，中醫(yī)藥方法也可起到減輕癥狀，協(xié)助降壓，減少減緩靶器官損傷的作用，從而起到未病先防、已病防變的作用。
我中心中醫(yī)藥人才豐富，為了充分發(fā)揮中醫(yī)藥的優(yōu)勢，進一步提高轄區(qū)內(nèi)高血壓病患者健康管理服務水平，促進中醫(yī)藥工作的全面發(fā)展，結合我中心實際，制定本方案。
二、服務對象
轄區(qū)內(nèi)已確診的35歲以上高血壓病患者和高血壓高危人群。
三、服務內(nèi)容
1、按照社區(qū)有關高血壓管理規(guī)范對患者進行健康管理。在高血壓慢病管理每年至少4次隨訪的基礎上，選擇有意愿的高血壓病患者選擇性聯(lián)合中醫(yī)保健治療，每年中醫(yī)健康管理不少于1次，有中醫(yī)內(nèi)容的隨訪不少于1次。每次服務后及時記錄相關信息，納入居民健康檔案。
2、要加強宣傳，告知服務內(nèi)容，提高服務質(zhì)量，使更多的高血壓患者愿意接受服務。推廣降壓溝按壓、運動功夫等中醫(yī)藥保健方法。
3、健康教育，
�。�1）制作中醫(yī)藥高血壓保健健康教育處方，利用多種方式方法免費發(fā)放，普及中醫(yī)藥高血壓保健知識。
�。�2）每天舉辦1期中醫(yī)藥高血壓保健講座或健康咨詢活動，推廣普及中醫(yī)藥高血壓保健知識。
�。�3）每年制作1期中醫(yī)藥高血壓保健宣傳欄。
四、管理程序
1、運用中醫(yī)四診合參方法對高血壓患者進行證候辨識；
2、對高血壓患者進行飲食調(diào)養(yǎng)、起居活動等指導，傳授四季養(yǎng)生、穴位按摩、足浴等適宜居民自行操作的中醫(yī)技術；
3、對不同證型的高血壓患者有針對性地提供中醫(yī)干預方案或給予轉(zhuǎn)診建議；
4、記錄在居民健康檔案中。
高血壓患者中醫(yī)健康管理服務流程
五、高血壓中醫(yī)藥預防保健方法（通用）
�。ㄒ唬┣橹菊{(diào)攝
人順應四季變化規(guī)律，遵循四季養(yǎng)生法則，調(diào)攝情志，精神樂觀、心境清凈。孫思邈在《千金方養(yǎng)性》中告誡人們 “莫憂愁、莫大怒、莫悲恐、莫大懼……莫大笑、勿汲汲于所欲,勿悁悁懷忿恨……若能勿犯者，則得長生也�！痹娫~歌賦、琴棋書畫、花鳥蟲魚,均可益人心智、怡神養(yǎng)性，有助于高血壓病的調(diào)治。
（二）平衡飲食
高血壓患者在季節(jié)變換中要少吃酸性食品，多吃能補益脾胃的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、水果、干果等；多吃韭菜、菠菜、薺菜和蔥等新鮮蔬菜，能有效降低膽固醇，減少膽固醇在血管壁上的沉積，利于血壓的調(diào)控；多吃甘溫食物，如大棗、花生、玉米、豆?jié){等。
�。ㄈ┻\動調(diào)治
高血壓患者在季節(jié)變換中應當遵循“動中有靜、靜中有動、動靜結合、以靜為主”的原則。堅持戶外鍛煉，以戶外散步、慢跑、太極拳、氣功鍛煉等節(jié)律慢、運動量小、競爭不激烈，且不需要過度低頭彎腰的項目為宜，并以自己活動后不覺疲倦為度。
�。ㄋ模┧募攫B(yǎng)生
在季節(jié)變化中，通過順應四時變化，調(diào)整陰陽，使人與自然相和諧，從而達到陰平陽秘，養(yǎng)生保健之功效，使高血壓患者在四季更替的過程中泰然自處，血壓平穩(wěn)少波動。
春季肝氣當令，萬物生發(fā)，血壓易偏高，應多做戶外活動，注意戒怒；
夏季炎熱，暑濕為邪，注意飲食勿過油膩及生冷，勿使大汗傷津；
秋季干燥，陰虛之人當注意勿使津傷陰虧；
冬季寒冷，腎陽不足之人當注重保護陽氣，宜足浴。
（五）耳穴療法（各型通用）
選穴：降壓溝。
操作方法：用拇、食指對捏，以中等力量和速度按壓30—40次, 達到使耳廓輕度發(fā)熱、發(fā)痛。
療程：每日1-2次，14天1個療程。
�。┲嗅t(yī)足浴療法
1．原理：泡腳水選用溫熱（熱水），通過溫熱刺激使腿及全身毛細血管擴張，周圍血液分布增多，循環(huán)阻力減少，全身血壓也隨之下降�？梢詼p輕高血壓的癥狀。
2．材料：足浴盆或桶盡量選用木質(zhì)的為好，桶高應不小于40cm，泡腳水選用溫熱（熱水），水溫為40℃。
3．足浴時間：泡腳可每天2次進行，下午與晚間各1次，每次30—40分鐘。
4．方法：雙足浸泡，盡量讓水沒過足踝（有足浴桶者可至膝以下），水溫保持在40℃。
附：高血壓足浴通用方——鄧鐵濤教授“浴足方”
懷牛膝、川芎各15克，天麻、鉤藤（后下）、夏枯草、吳茱萸、肉桂各10克。上方加水2000ml煎煮，水沸后10分鐘，取汁趁溫熱浴足30分鐘，上、下午各1次，2-3周為1療程。
六、高血壓病常見證型中醫(yī)藥保健方法
�。ㄒ唬╆幪撽柨鹤C
1.證型特點：
主癥：頭部脹痛、煩躁易怒、腰膝痠軟。
次癥：面紅目赤，脅痛口苦，便秘溲黃，五心煩熱，口干口渴，失眠夢遺。
舌脈：舌紅少苔，脈細數(shù)或弦細
2．茶飲茶療：
菊花茶：白菊花、綠茶，開水沖泡飲服。
苦丁桑葉茶：苦丁茶、菊花、桑葉、鉤藤各適量，開水沖泡飲服。
菊楂決明飲：菊花，生山楂片，草決明子各適量。開水沖泡飲服。
3．推薦食物：
芹菜、綠豆、綠豆芽、萵苣、西紅柿、菊花、海蟄、山楂、薺菜、西瓜、茭白、茄子、柿子、胡蘿卜、香蕉、黃瓜、苦瓜、紫菜、蘆筍。
4．推薦食療方：
葛根粥：葛根、粳米、花生米，加適量水，用武火燒沸后，轉(zhuǎn)用文火煮1小時，分次食用。
菊花粥：菊花摘去蒂，上籠蒸后，取出曬干或陰干，然后磨成細末，備用。粳米淘凈放入鍋內(nèi)，加清水適量，用武火燒沸后，轉(zhuǎn)用文火煮至半成熟，再加菊花細末，繼續(xù)用文火煮至米爛成粥。每日兩次，晚餐食用。
5.體穴按壓: 陰虛陽亢證者可選用太沖、太溪、三陰交、風池、內(nèi)關；
6.中醫(yī)足浴療法
陰虛陽亢證者可選用磁石降壓方：磁石、石決明、當歸、桑枝、枳殼、烏藥、蔓荊子、白蒺藜、白芍、炒杜仲、牛膝各6克，獨活18克。將諸藥水煎取汁，放入浴盆中，待溫時足浴，每日1次，每次10-30分鐘，每劑藥可用2—3次。
�。ǘ庋獌商撟C
1.證型特點：
主癥：頭暈時作、少氣乏力。
次證：動則氣短，頭部空痛，自汗或盜汗、心悸失眠
舌脈：舌質(zhì)淡，脈沉細無力
2.茶飲：
龍眼紅棗茶：龍眼肉，紅棗，白糖適量，開水沖泡飲服。
黨參紅棗茶：黨參，紅棗，茶葉各適量。開水沖泡飲服。亦可將黨參、紅棗、茶葉加水煎沸3分鐘后飲用。
3.推薦食物：
大棗、銀耳、芝麻、桑椹。
4.推薦食療方：
當歸燉豬蹄：將豬蹄洗凈切成大塊，在開水中煮兩分鐘，去其腥味，撈出。然后再在鍋內(nèi)加水燒開放入豬蹄，加入當歸及調(diào)料適量，用旺火燒開，改用文火煮至豬蹄熟爛。
歸芪蒸雞：炙黃芪，當歸，嫩母雞1只。將黃芪、當歸裝入紗布袋，口扎緊。將雞放入沸水鍋內(nèi)氽透、撈出，用涼水沖洗干凈。將藥袋裝入雞腹，置于蒸盆內(nèi)，加入蔥、姜、鹽、黃酒、陳皮、胡椒粉及適量清水，上籠隔水蒸約1小時，食時棄去藥袋，調(diào)味即成，佐餐食用。
5.體穴按壓: 氣血兩虛證者，可選用氣海、血海、中脘、太陽、合谷、足臨泣等。
6.中醫(yī)足浴療法
可選當歸、黃芪等補益氣血之品。
�。ㄈ┨叼龌ソY證
1.證型特點：
主癥：頭重或痛。
次癥：頭重如裹，胸脘痞悶，胸痛心悸，納呆惡心，身重困倦，手足麻木。
舌脈：苔膩脈滑
2．茶飲：
降脂益壽茶：荷葉、山楂、丹參、菊花、綠茶各適量，開水沖泡飲服。
陳山烏龍茶：陳皮、山楂、烏龍茶適量 ，開水沖泡飲服。
3．推薦食物：
白蘿卜、紫菜、白薯、玉米、花生、洋蔥、木耳、山楂、海帶、海蟄、大蒜、冬瓜。
4．推薦食療方：
馬蘭頭伴海帶：馬蘭頭洗凈，用沸水燙至色澤泛青，取出后瀝水，切成絲備用。海帶用溫水浸泡12小時洗凈，用沸水燙10分種，取出切成絲，與馬蘭頭同伴，加鹽、味精、糖、麻油拌和均勻，佐餐用。
綠豆海帶粥：綠豆、海帶、大米適量。將海帶切碎與其它2味同煮成粥，可當晚餐食用。
5、體穴按壓: 痰瘀互結證，可按壓中脘、豐隆、足三里、頭維、血海、公孫；
6、中醫(yī)足浴療法
痰瘀互阻證，可法夏三皮湯：法半夏、陳皮、大腹皮、茯苓皮各30克。水煎取汁，待溫時足浴，每次15—30分鐘，每日2次，每日1劑,連續(xù)3—5天。
�。ㄋ模┠I精不足證
1.證型特點：
主癥：心煩不寐、耳鳴腰酸。
次癥：心悸健忘、失眠夢遺、口干口渴等癥。
舌脈：舌淡暗，脈細大無力
2.茶飲：
杞菊茶：枸杞子、白（杭）菊花、綠茶各適量，開水沖泡飲服。
黑芝麻茶：黑芝麻、綠茶各適量，開水沖泡飲服。
3.推薦食物：
銀耳、枸杞子、黑棗、核桃仁、海參、淡菜、芝麻。
4.推薦食療方：
桑椹粥：桑椹、粳米各適量，煮成粥，可早晚2次分服。
首烏豆棗香粥：何首烏、加水煎濃汁，去渣后加粳米、黑豆，黑芝麻，大棗3—5枚、冰糖適量，同煮為粥，服用不拘時。
5.體穴按壓: 腎精虧虛者，可選用腎俞、命門、志室、氣海、關元、足三里、三陰交。
6、中醫(yī)足浴療法
腎精不足者，可選用杜仲木瓜湯：杜仲、桑寄生、木瓜各30克。水煎取汁，放入浴盆中，用毛巾蘸藥液熱熨腰痛部位，待溫時足浴，每日2次，每次10—30分鐘，每日1劑，連續(xù)3—5天。
�。ㄎ澹┠I陽虧虛證
1.證型特點：
主癥：背寒惡風，腰膝酸軟。
次癥：頭痛遇冷加重，手足發(fā)冷，夜尿頻數(shù)。
舌脈：舌淡，脈沉細
2．茶飲：
杜仲茶：杜仲、綠茶各適量。用開水沖泡，加蓋5分鐘后飲用。
胡桃蜜茶：胡桃仁、茶、蜂蜜各適量。將胡桃仁搗碎，與茶、蜂蜜共放入茶杯中，開水沖泡代茶飲。
3．推薦食物：
韭菜、芝麻、胡桃仁、龍眼肉、羊肉、狗肉、鹿肉。
4．推薦食療方：
復元湯：淮山藥、核桃仁、瘦羊肉、羊脊骨、粳米、蔥白各適量，先羊脊骨半小時，加羊肉煮開，撇去浮沫，再加生姜、花椒、料酒、胡椒、八角、食鹽即可。
杜仲羊腎湯：杜仲，五味子，羊腎，姜、蔥、鹽、料酒適量。杜仲、五味子洗凈包好，加水煮約1小時后加入羊腎片(已去筋膜) ，加姜等調(diào)料再煮30分鐘，去藥包調(diào)味即成。
5、體穴按壓: 腎陽虧虛證者，可選用關元、百會、足三里、三陰交、神闕、大椎
6、中醫(yī)足浴療法（同腎精不足）
�。_任失調(diào)證
1.證型特點：
主癥：婦女月經(jīng)來潮或更年期前后出現(xiàn)頭痛、頭暈。次證：心煩、失眠、脅痛。
舌脈：舌淡暗，脈弦細
以上凡具備一項主癥和兩項次癥癥狀，即可診斷該證候成立，采取相應治療
2．茶飲：
歸杞梅花茶：當歸、枸杞子、白梅花各適量，開水沖泡代茶飲。
以上所有的代茶飲及食療方僅為推薦服用，中醫(yī)為辨證施治，強調(diào)個體化，因此社區(qū)醫(yī)師在為患者做推薦時切勿盲目，以免對患者造成不必要的損害。
3、體穴按壓: 沖任失調(diào)者，可選用關元、中極、歸來、三陰交、蠡溝、中都。
4、中醫(yī)足浴療法
沖任失調(diào)者，可選用三藤湯：香瓜藤、黃瓜藤、西瓜藤各30克。水煎取汁，候溫足浴，每日2次，每次10—15分鐘，每日1劑，連續(xù)7—10天。
健康服務方案5
為落實龍游縣20xx年全民免費健康體檢民生實事項目工作，深入實施國家基本公共衛(wèi)生服務項目，切實提高廣大城鄉(xiāng)居民的健康水平，根據(jù)《龍游縣全民免費健康體檢工作實施方案》的通知精神，結合我街道工作實際，特制定本實施方案。
一、工作目標及內(nèi)容
（一）體檢對象
20xx年東華街道常住人口（在職及離退休財政供養(yǎng)人員、垂直管理單位、國資公司等單位人員除外）。
（二）體檢頻次及目標
1.0-6歲兒童及中小學（含職校）在校學生健康體檢每年開展一次，以鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）為單位體檢率達90%以上。
2.18-64周歲每兩年開展一次，愿檢盡檢。
3.65歲及以上人員每年開展一次，以行政村（社區(qū)）為單位體檢率達70%以上。
4.符合“參加我縣職工基本醫(yī)療保險并已辦理退休（職）手續(xù)的企業(yè)和已改制事業(yè)單位退休（職）人員”兩年一次免費健康體檢的人員，單數(shù)年份按照本文件規(guī)定參加免費健康體檢，雙數(shù)年份按照企業(yè)和已改制事業(yè)單位退休（職）人員的免費健康體檢規(guī)定執(zhí)行，不得重復享受本文件規(guī)定的免費健康體檢活動。
（三）體檢項目
1.0-6歲兒童和中小學生健康體檢項目仍按照國家《學生健康檢查技術規(guī)范》和省級兒童保健系統(tǒng)管理規(guī)范執(zhí)行。
2.18-34周歲人群（體檢項目套餐標準122元）：內(nèi)、外科、血常規(guī)、尿常規(guī)、空腹血糖、腹部B超（肝、膽、胰、脾）、心電圖等。
3.35周歲及以上人群（體檢項目套餐標準237元）：內(nèi)、外科、血常規(guī)、尿常規(guī)、空腹血糖、腹部B超（肝、膽、胰、脾）、心電圖、胸部X線數(shù)字化攝影（正位）、血脂4項（總膽固醇、甘油三酯、低密度脂蛋白膽固醇、高密度脂蛋白膽固醇）、肝功能5項（γ-GT、血清谷草轉(zhuǎn)氨酶、血清谷丙轉(zhuǎn)氨酶、直接膽紅素和總膽紅素）、腎功能3項（血清肌酐、血尿素和尿酸），并對口腔、視力、聽力、運動功能等進行粗測判斷。65歲及以上老年人增加中醫(yī)藥保健和生活自理能力粗測判斷。
二、體檢時間
�。ㄒ唬�0-6歲兒童和中小學生健康體檢由東華街道社區(qū)衛(wèi)生服務中心（龍游縣人民醫(yī)院醫(yī)共體東華分院）根據(jù)工作實際安排體檢。
�。ǘ�18歲以上人群體檢工作自20xx年8月31日開始,各行政村（社區(qū)）體檢時間詳見附件。每日體檢時間：于每天上午6:30開始，中午12:00結束；體檢地點：東華街道社區(qū)衛(wèi)生服務中心（開源路22號）。體檢日期如有變化，由社區(qū)衛(wèi)生服務中心提前通知各行政村（社區(qū)）。
三、承擔體檢工作主體
全民健康體檢工作由龍游縣東華街道社區(qū)衛(wèi)生服務中心（龍游縣人民醫(yī)院醫(yī)共體東華分院）承擔；轄區(qū)各行政村（社區(qū)）及衛(wèi)生室配合做好相關工作。
四、工作要求
1.成立東華街道全民免費健康體檢工作領導小組（附件1），負責全民免費健康體檢工作的組織協(xié)調(diào)推進，將全民健康體檢工作納入政府目標考核和重點督查督辦事項，推進全民健康體檢工作常態(tài)化運行。健康體檢以在服務中心集中體檢為主，進村入戶巡回體檢為必要補充，重點對行動不便等特殊困難群眾，要落實好巡回體檢、上門服務等便民措施，確保年度體檢任務百分百完成。
2.要充分發(fā)揮鎮(zhèn)（街道）村二級資源，各行政村（社區(qū)）要對轄區(qū)內(nèi)18歲以上人群的慢性病患者（高血壓、糖尿病患者）、嚴重精神障礙患者、計生特扶人員、低保五保人員、殘疾人員、肺結核患者和65歲及以上老年人等重點人群常住底數(shù)進行摸底、登記造冊；根據(jù)名單通知體檢對象按照規(guī)定的時間、地點參加體檢，并注明注意事項（行動不便、嚴重精神障礙患者需監(jiān)護人陪同等）。安排2-3名工作人員協(xié)助社區(qū)衛(wèi)生服務中心做好體檢登記和秩序維護。
3.提高體檢質(zhì)量，加強健康管理。服務中心要切實加強醫(yī)療服務管理，配齊配足體檢設施設備，開展好健康體檢業(yè)務培訓，建立健康體檢組織，確保提供優(yōu)質(zhì)、規(guī)范的體檢服務。各行政村（社區(qū)）要在做好其他一般人群常態(tài)化健康體檢工作的同時，重點抓好慢性病人群、嚴重精神障礙患者、計生特扶人員、低保五保人員、殘疾人員、肺結核患者和65歲及以上老年人的健康體檢和健康管理工作，細化工作流程。
4.中心完成體檢后，要將體檢結果及時反饋給體檢對象；對發(fā)現(xiàn)的高危人群、慢性病患者，要納入相應病種進行規(guī)范化管理。體檢信息由責任醫(yī)生或駐村醫(yī)生及時錄入居民電子健康檔案系統(tǒng)。體檢資料由東華街道社區(qū)衛(wèi)生服務中心統(tǒng)一存檔、備查。
5.加強后勤保障。各行政村（社區(qū)）及中心要針對65歲及以上老年人“年老體弱、行動不便”的特點，高度重視老年人的體檢安全工作，提供專用休息場所和免費茶水，盡最大努力提供人情化服務，防止意外發(fā)生，及時妥善處理好體檢過程中的突發(fā)事件。
五、注意事項
1.體檢對象需攜帶身份證參檢，全程佩戴口罩，提前準備好健康碼及行程卡備查，行動不便老人、嚴重精神障礙患者需監(jiān)護人陪同。
2.為保證體檢結果的準確性，體檢對象需空腹。
3.平時服用降壓藥和降血糖藥的居民請帶上藥品外包裝盒。
健康服務方案6
為全面貫徹落實“健康中國”行動和自治區(qū)健康惠民有關政策，深入推進全國健康促進旗和自治區(qū)慢性病綜合防控示范區(qū)建設，提高全民健康意識，體現(xiàn)黨和政府對廣大人民群眾的關懷，為醫(yī)療衛(wèi)生領域提供完整、系統(tǒng)的居民健康數(shù)據(jù)信息，更好地為城鄉(xiāng)群眾提供安全、有效、便捷的醫(yī)療衛(wèi)生服務，結合我旗實際，制定本實施方案。
一、工作目標
通過全民健康體檢,促進廣大基層群眾對自身身體狀況的了解,普遍接受健康知識教育,做到疾病早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療;同時,進一步提升基層基本公共衛(wèi)生服務能力,完善居民電子健康檔案,全面掌握各類人群健康狀況,制定科學的干預策略與應對措施,讓城鄉(xiāng)居民享受健康惠民帶來的紅利,實現(xiàn)全旗城鄉(xiāng)居民健康體檢全覆蓋。
二、工作原則
�。ㄒ唬﹫猿秩巳讼碛小槊窕菝竦脑瓌t。堅持把保障全民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把黨和政府對全民的關心關愛政策惠及到保障全民健康工作中，堅持把全民健康體檢作為一項“惠民暖心工程”來實施，讓全民共享改革發(fā)展成果，感受黨和政府的溫暖。
�。ǘ﹫猿终鲗�、社會參與的原則。堅持建立政府主導、部門協(xié)調(diào)、行業(yè)牽頭、全社會參與的工作機制，堅持完善體檢工作保障政策與支撐條件，各蘇木鎮(zhèn)政府、嘎查村“兩委”和駐村工作隊要共同參與、分級負責，確保如期完成體檢各項工作任務。
（三）堅持屬地化管理、全覆蓋的原則。按照屬地化管理要求，認真落實各族群眾健康體檢的組織、協(xié)調(diào)和建檔工作，實現(xiàn)蘇木鎮(zhèn)屬地化管理和全覆蓋，確保應體檢群眾一個不少、重點體檢項目一個不漏，切實保障體檢質(zhì)量與成效。
�。ㄋ模﹫猿中畔⒒�、資源共享的原則。建立“互聯(lián)網(wǎng)+健康”的新型服務模式和完整、系統(tǒng)的健康信息數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)以電子健康檔案閉環(huán)管理為核心的全生命周期健康管理，為公立醫(yī)院改革和分級診療工作的實施打下堅實基礎。
�。ㄎ澹﹫猿纸⒊B(tài)化、長效機制的原則。要及時總結完善，不斷查找問題，歸納、提煉好的方式和做法，形成可復制、可推廣的政策和制度，建立符合實際的健康體檢工作長效機制，形成常態(tài)化、規(guī)范化管理。
三、實施內(nèi)容
�。ㄒ唬w檢機構
全民健康體檢工作在旗內(nèi)公立醫(yī)療機構和旗內(nèi)有資質(zhì)的健康體檢機構負責開展，各醫(yī)療機構要合理安排技術人員、設備和場地，保障體檢工作順利開展。
�。ǘz查對象
按照試點先行方式，20xx年、20xx年，為烏審旗戶籍30—65周歲適齡婦女群眾免費健康體檢（分批執(zhí)行，每人每兩年體檢一次）；2022年起，對烏審旗戶籍30—65周歲城鄉(xiāng)居民免費健康體檢（分批執(zhí)行，每人每兩年體檢一次）。該體檢項目不包括黨政機關、企事業(yè)單位工作人員、退休職工和流動人口（含已辦理居住證的外地居民）。
�。ㄈw檢時間、地點
1.20xx年，第一批試點地區(qū)的烏審旗戶籍30—65周歲婦女，于10月31日前自行體檢；20xx年，第二批試點地區(qū)的烏審旗戶籍30—65周歲婦女，于20xx年10月31日前自行體檢。
20xx年，第一批試點地區(qū)的烏審旗戶籍30—65周歲城鄉(xiāng)居民，于2022年10月31日前自行體檢；2023年，第二批試點地區(qū)的烏審旗戶籍30—65周歲城鄉(xiāng)居民，于2023年10月31日前自行體檢。每年完成一個試點，逐年推進，兩年一輪，以后順延。
（四）檢查方式
1.根據(jù)人口分布狀況，將嘎魯圖鎮(zhèn)、烏審召鎮(zhèn)、烏蘭陶勒蓋鎮(zhèn)列為第一批試點蘇木鎮(zhèn)；將無定河鎮(zhèn)、圖克鎮(zhèn)、蘇力德蘇木列為第二批試點蘇木鎮(zhèn)。
2.憑身份證（或戶口簿）到戶籍所在地蘇木鎮(zhèn)衛(wèi)生院（嘎魯圖鎮(zhèn)區(qū)居民，到嘎魯圖鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務中心）領取免費體檢卡，憑體檢卡和身份證參檢。
3.領取了免費體檢卡的居民群眾在規(guī)定時間內(nèi)體檢，不得由他人頂替體檢。為避免擁堵，建議體檢人員環(huán)保出行，盡量乘坐公共交通工具。
�。ㄎ澹w檢費用。全旗符合條件的居民健康體檢費用按每人300元/次為標準，體檢經(jīng)費根據(jù)體檢人數(shù)列入當年財政預算，由旗財政統(tǒng)一撥付體檢機構或憑票據(jù)報賬。增加自選檢查項目，超出費用部分由參檢人員自行承擔，通信、交通、食宿等其他費用由參檢人員自行承擔。試點結束后順延。
四、部門職責
�。ㄒ唬┬l(wèi)生健康部門職責:負責全旗符合條件的居民免費健康體檢項目工作的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、管理及實施方案的草擬;組織成立全旗符合條件的居民免費健康體檢項目工作領導小組和技術指導組，為項目提供技術支持與指導；組織開展項目培訓和宣傳工作，管理相關信息，負責組織項目質(zhì)控及效果評估等工作。
（二）蘇木鎮(zhèn)職責：大力宣傳“健康中國行動”工作要點和自治區(qū)、市、旗有關健康惠民政策，動員全旗符合條件的居民積極參加免費體檢項目。
（三）醫(yī)療機構職責:總體組織實施全旗符合條件的居民免費體檢項目，確定參檢對象；蘇木鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心為參檢對象填寫并發(fā)放免費體檢卡；按照項目方案及相關技術指南制定質(zhì)量控制方案，制作開展全旗居民免費健康體檢項目的相關健康教育宣傳材料；并對參檢人員，尤其是大病、慢病患者要提供診治、轉(zhuǎn)診或隨訪等健康服務。
�。ㄋ模┽t(yī)共體牽頭醫(yī)院職責：作為旗級醫(yī)共體牽頭醫(yī)院，旗人民醫(yī)院和蒙醫(yī)綜合醫(yī)院要全面發(fā)揮“傳、幫、帶、教”作用，委派檢驗、彩超、放射領域?qū)＜业教K木鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心或旗內(nèi)有資質(zhì)的體檢機構提供技術支持，定期組織專家質(zhì)控體檢任務，規(guī)范操作流程，復核檢查結果，盡量避免誤診和漏診。
�。ㄎ澹┴斦蛯徲嫴块T職責:財政部門負責將全旗符合條件的居民免費體檢項目專項經(jīng)費列入年度財政預算，定期開展項目經(jīng)費使用情況的監(jiān)督管理，并解決項目實施配套工作經(jīng)費，促進項目順利開展。審計部門負責項目經(jīng)費的年度審計和項目終審工作，增加項目經(jīng)費使用的透明度。
�。⿱D女聯(lián)合會職責:各級婦女聯(lián)合會要協(xié)助衛(wèi)生健康部門推進全民健康體檢項目的順利實施。建立密切合作、分工負責、協(xié)調(diào)配合的工作機制，共同做好項目的組織動員和宣傳工作。
�。ㄆ撸┟裾块T職責:對體檢中發(fā)現(xiàn)的重大疾病患者給予經(jīng)濟或物資的救助。
�。ò耍┬麄鞑块T：負責政策宣傳報道及健康知識宣傳。
六、結果運用
（一）健全健康檔案。各體檢機構要確保全民健康體檢信息及時記入居民電子健康檔案，進一步普及電子健康碼和智慧醫(yī)療建設成果，使居民群眾隨時隨地調(diào)閱個人健康檔案。
（二）完善衛(wèi)生信息平臺。全面實現(xiàn)旗級區(qū)域衛(wèi)生信息平臺互聯(lián)互通、信息共享，承擔體檢任務的醫(yī)療機構將體檢信息及時上傳到信息平臺進行大數(shù)據(jù)分析，強化體檢結果運用。
�。ㄈ┩菩嗅t(yī)療機構檢查結果互認。在旗內(nèi)醫(yī)療機構檢查實現(xiàn)結果互認，與基本公共衛(wèi)生服務工作相結合，參檢人員不重復體檢，切實減輕老百姓家庭就醫(yī)負擔。
七、工作要求
（一）加強組織領導，明確工作責任。各地、各有關部門要充分認識全民健康體檢工作的重要意義，將其作為全面推進“健康烏審”戰(zhàn)略民生實事來抓，提高思想認識，加強組織領導，強化部門協(xié)同，明確責任分工，狠抓工作落實。旗人民政府成立由旗長任組長，分管副旗長任副組長，旗財政、人社、衛(wèi)健等部門和各蘇木鎮(zhèn)政府主要負責同志為成員的全民健康體檢工作領導小組。各地、各有關單位也要成立相應的組織機構，保證健康體檢工作順利實施。
�。ǘ⿵V泛宣傳動員，密切工作配合。各地、各有關部門要充分利用廣播、電視、報刊、微信公眾號等媒介對全民健康體檢工作進行多角度、全方位宣傳報道。加強對健康體檢相關政策宣傳，使廣大居民群眾熟悉了解黨和政府的醫(yī)療惠民政策，提高廣大群眾的知曉率和參檢率，營造人人皆知、全民參與的良好社會氛圍。旗宣傳部門要深入基層，對健康體檢工作開展情況和取得的成效進行周全廣泛的報道，注重挖掘和宣傳在健康體檢工作中涌現(xiàn)出的先進人物、先進事跡，提高影響力。
�。ㄈ┙y(tǒng)籌衛(wèi)生資源，保證體檢效果。體檢醫(yī)院要統(tǒng)籌內(nèi)部人、財、物等各類醫(yī)療衛(wèi)生資源，充分考慮轄區(qū)內(nèi)各年齡段人群特點以及時令節(jié)氣特點，結合農(nóng)忙農(nóng)閑、交通狀況和人員結構等情況，采取集中體檢與上門體檢相結合的方式；對偏遠、行動不便的居民，積極開展上門體檢辦事，確�；菝裾叩穆鋵�。體檢機構要認真制訂體檢工作流程，成立技術指導組，對健康體檢工作和健康檔案建立等工作開展督導和指導。體檢機構在健康體檢中發(fā)現(xiàn)的各種疾病，體檢醫(yī)師要及時給予健康指導和咨詢。對于需要及時入院治療的疑難重癥患者，要暢通轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院通道，協(xié)助患者到上級醫(yī)療機構進一步檢查和治療，切實做到“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療”。
（四）建立報告制度，強化目標考核。旗衛(wèi)健委要及時通報體檢工作進展情況，反饋存在的困難和問題，提出加強居民健康體檢工作的意見和建議。旗委、政府督查部門和紀委監(jiān)委部門組織開展督查工作，對落實不力、進展緩慢的單位和個人予以追責并督促整改。體檢醫(yī)院要加大自我督查力度，確保健康體檢工作保質(zhì)保量、有序?qū)嵤�。各相關單位在開展健康體檢工作過程中，要及時總結經(jīng)驗，建立完善長效機制，切實把這項醫(yī)療惠民工程辦妥、辦實，讓廣大人民群眾感受到黨和政府的溫暖和關懷。
健康服務方案7
為進一步關心、關愛黨政機關事業(yè)單位干部職工，建立和完善干部職工定期健康體檢制度，及時掌握干部職工身體健康狀況，有效防范疾病風險，增強干部職工身體素質(zhì)，結合我縣實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，全面落實健康中國，堅持預防為主、防治結合的方針，通過開展黨政機關事業(yè)單位干部職工健康體檢工作，全面提升干部職工健康水平和生活質(zhì)量，保障干部職工健康權益。
二、工作目標
通過開展綜合全面的健康體檢工作，讓每一位干部職工科學地掌握自己的身體健康狀況，做到有病早發(fā)現(xiàn)、早治療，無病早預防、早保健，減少干部職工因工作任務繁重、壓力較大、精神過度緊張等因素引起的各種疾病的發(fā)生，為干部職工預防突發(fā)疾病、防治職業(yè)病提供強有力的安全保障，為單位用人提供重要參考。同時，有針對性地開展健康教育、健康促進活動，使干部職工樹立正確的健康觀念，不斷提高自我保健意識。
三、工作內(nèi)容
（一）體檢對象
全縣黨政機關、事業(yè)單位干部職工（含在職干部、掛職干部、離退休人員，在職“三支一扶”人員和大學生村官，以及經(jīng)人事組織部門審批錄用財政補助的聘用人員）。
�。ǘ⿲嵤C構
原則上指定古丈縣醫(yī)療集團（縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)院）為定點體檢機構，負責全體參檢人員的體檢工作。古丈縣人民醫(yī)院自20xx年創(chuàng)建二級甲等綜合公立醫(yī)院以來，加之省人民醫(yī)院、常德市第一人民醫(yī)院、州人民醫(yī)院的幫扶指導，醫(yī)院整體服務能力明顯提升，基本能夠滿足縣域內(nèi)干部職工健康體檢需求。
�。ㄈw檢時間
各單位根據(jù)單位實際，自行與體檢機構聯(lián)系，確定體檢時間。定點醫(yī)院聯(lián)系人：縣人民醫(yī)院院區(qū)楊偉（醫(yī)務科科長），咨詢電話：xx；縣中醫(yī)院院區(qū)羅庭義（醫(yī)務科科長），咨詢電話：xx。
�。ㄋ模w檢費用標準
體檢費用標準由參檢單位自行與定點醫(yī)院商定。參檢人員可結合自身情況，選擇體檢項目。體檢費用總額超出商定標準的部分由參檢人員自行承擔，不足商定標準的差額不予退還個人。費用僅限本人體檢使用。
四、組織實施
一是堅持以人為本的理念，維護廣大干部職工的合法權益，各單位工作人員健康體檢工作由各單位負責組織。
二是定點醫(yī)院要加強與參檢單位的溝通協(xié)調(diào)，在體檢前三天通知體檢時間、要求及注意事項。參檢人員確因工作或?qū)嶋H原因未能在規(guī)定時間內(nèi)體檢的，由定點醫(yī)院統(tǒng)籌安排好補檢時間。
三是承擔體檢工作的定點醫(yī)院要安排工作作風好、業(yè)務技術熟練的醫(yī)務人員進行健康體檢工作。體檢報告由主檢醫(yī)師對結果進行匯總審核，綜合判定，并作出體檢結論或健康評估，制定相關復檢意見、健康指導、診療計劃等。定點醫(yī)院嚴禁將體檢結果外泄，并在體檢結束后15個工作日內(nèi)（部分病理檢查項目適當推遲）將體檢報告以一人一檔分發(fā)至參檢單位，參檢單位再反饋給本人。
健康服務方案8
一、體檢服務方案
根據(jù)成都大學教職工體檢要求，結合近幾年成都大學教職工在附屬醫(yī)院的體檢情況，以及教職工對體檢項目的反饋情況，附屬醫(yī)院體檢中心在充分研究后，認真規(guī)劃并設計20xx年成都大學教職工體檢方案如下：
(一)體檢安排方式
1、體檢方式
(1）在職教職工持身份證在學校規(guī)定時間內(nèi)自行到附屬醫(yī)院體檢中心體檢
(2）離退休教職工在約定時間內(nèi)由離退處集中組織到附屬醫(yī)院體檢中心體檢
(3）鑒于40歲以上人群出現(xiàn)疾病的風險升高，疾病側(cè)重點會有不同，故20xx年的體檢計劃里面除了基本項目之外，在職職工40歲以上人群里面設置了備選項目套餐，教職工可以根據(jù)自己的情況選擇備選套餐，使體檢更加具有針對性。備選套餐可以提前選擇好，在體檢時進行登記。
2、體檢流程
(1)前臺（持身份證）登記，登記后有專人引領進行體檢
(2)抽血、彩超（空腹項目）檢查
(3)吃早餐
(4)餐后檢查項目
(5)結束體檢，交指引單于導檢臺
(6)體檢結果有異常，達危急值，健康管理中心工作人員電話通知被檢者進一步復查、就診。
(7)體檢報告由體檢人員自行領取或快遞到指定地點。
(二)體檢時間
(1）建議在職教職工體檢時間安排在7月份到8月份，避免影響教學工作
(2）建議離退休教職工體檢時間安排在9月份，具體時間由離退處與附屬醫(yī)院體檢中心協(xié)商
(三)體檢服務：
1)體檢前服務：
�、傧蚪搪毠じ嬷獧z前注意事項（體檢的目的、意義、流程、日期、加選項檢前注意事項等）；
�、谧龊皿w檢時間安排；
(2)體檢中服務：
�、袤w檢科將安排專業(yè)導檢人員全程導檢，隨時為參檢客戶提供幫助，確保體檢客戶的財產(chǎn)和人身安全；
�、诟骺篇毩⒃\間、保證個人隱私；
�、酆侠戆才朋w檢流程，確保高效、順暢；
④現(xiàn)場醫(yī)護人員解答客戶在體檢中的特殊需求（如健康咨詢、臨時加項目等等）；
�、萏峁┟赓M營養(yǎng)早餐；
(3)體檢后服務：
�、賵蟾鎱R總：檢后提供團檢報告?zhèn)�性化分析以及匯總；
②健康關懷：以電話方式，提醒客戶關注健康；
�、劬G色通道：為體檢有重度陽性指標的教職工提供進一步診斷的建議以及服務；
�、芙】倒芾恚簩z教職工提供相應的健康管理建議，專家現(xiàn)場答疑；
�、輬F檢報告制作：根據(jù)學校參檢人員排名前10位的陽性指標，給予分析，并給出建議，制作專門的團檢分析報告。
�、迗蟾娼庾x：可安排專家團隊專場體檢報告解讀、咨詢及健康輔導。
�、呓】抵v座：根據(jù)學校需要，提供檢后健康講座，促進教職工的健康意識。
二、體檢前注意事項
1.體檢前三天請保持正常飲食和充足的睡眠，勿吸煙飲酒，避免劇烈運動。
2.空腹進行采血和上腹部彩超檢查，請在受檢前禁食8-12小時，體檢晨勿嚼口香糖。體檢時間為早晨7:30－10：00（10點以后抽血可能影響體檢結果）。
3.需作前列腺、子宮附件超聲檢查者，請當天晨起盡量不解小便或抽血后飲白開水使膀胱充盈，以便檢查。
4.女性婦科檢查及尿檢應避開月經(jīng)期。
5.懷孕、可疑受孕者請預先告知醫(yī)護人員，禁止做放射線檢查、直腸指檢、腔內(nèi)超聲及婦科檢查等。
6.孕前檢查禁止做放射線檢查。
7. 行動不便者請家屬陪同參檢。
8.慢性病需長期服用藥物者，請正常服用藥物，以免造成疾病加重。
9.體檢當天應避免穿戴有金屬飾品及印花的衣物（包括連衣裙和連褲襪），為了避免您的財物丟失請不要攜帶貴重物品參檢。
10.CT、核磁共振、心血管檢查等特殊檢查項目等候時間較長，請耐心等待。
11.需做餐后2小時血糖者，請按要求進餐（即100g饅頭，一杯白水）。從進食第一早餐開始計算時間，餐后2小時進行檢測。已確診糖尿病者：正常進食早餐，餐后2小時檢測隨機血糖。
12.體檢過程中如有不適，請及時告知醫(yī)護人員，暫停檢查，待身體恢復正常后再繼續(xù)檢查。
13.體檢過程中如有任何困難和疑問請與導檢護士聯(lián)系。
14.檢查完畢，請及時將體檢“指引單”交回服務臺。
15.請您認真對待醫(yī)生的建議，及時復查、隨診或進一步檢查。
三、健康管理服務方案（增值服務）
為了體現(xiàn)學校對職工的健康關愛，幫助學校掌握職工的健康狀況，協(xié)助建立健康的生活及行為模式，附屬醫(yī)院體檢科除了能提供完善的健康體檢服務外，還可以提供優(yōu)質(zhì)的健康管理服務。
我院體檢科的健康管理方案主要包括以下內(nèi)容：
(1)體檢復查
在體檢中若發(fā)現(xiàn)重度異常指標，體檢科將第一時間電話或以其他方式聯(lián)系本人或體檢負責人，通知該職工到體檢科復查，并做好記錄和隨訪。如需要，可為其提供本院就醫(yī)“綠色通道”。
(2)體檢報告及報告查詢方式
①體檢報告：所有體檢項目的數(shù)據(jù)都會在體檢報告中顯示。我們將根據(jù)體檢結果，將發(fā)現(xiàn)的異常指標在體檢報告中逐條詳細解釋，包括異常指標的臨床意義，日常生活中注意事項，及時是否需要進一步檢查，并給予相關醫(yī)學專家的臨床建議。
�、谑軝z者在體檢之后遇到任何問題需要進行健康咨詢，均可采取電話咨詢（咨詢電話：86431147）、現(xiàn)場咨詢、網(wǎng)絡健康管理等方式，我院體檢科將提供熱情服務。
(3)網(wǎng)絡健康管理
參檢人員可以通過關注微信公眾號“成都大學附屬醫(yī)院健康管理中心”，或者手機下載APP“e健康”等多種形式實現(xiàn)以下功能：
�、僭诰�查詢體檢結果及健康促進報告；
�、趨⒓釉诰�健康評估，健康促進；
�、郢@取健康知識宣教，提高健康意識。
（注：登錄名為身份證號碼，登錄密碼：123456，咨詢電話：86431147）
(4)檢后健康咨詢
①參檢人員體檢報告原則上統(tǒng)一送達學校，也可以根據(jù)需要自取或快遞。所有參檢人員體檢結束后15個工作日出具“體檢單位團檢報告書”。
�、诔齻�人體檢報告及“體檢單位團檢報告”之外，我院體檢科還免費提供優(yōu)質(zhì)的檢后健康咨詢服務。并根據(jù)學校體檢過程中的前10位異常發(fā)現(xiàn)，邀請本院的相關專業(yè)具有豐富臨床經(jīng)驗的專家為貴單位進行健康咨詢服務，個性化體檢報告解讀，并根據(jù)學校的需要進行健康知識講座等。
③對于個別需要自取報告的人員，我院體檢科可以在其到體檢科取報告時安排專家給予體檢報告解讀。
(5)健康管理檔案
我院可為貴單位建立健康管理檔案，長期保留體檢原始數(shù)據(jù)，為受檢者的健康提供強有力的保障。并根據(jù)每個體檢者的情況建立健康管理檔案，方便對歷次檢查進行查詢、對比、統(tǒng)計，能夠為多次體檢者提供更加個性化的體檢建議和健康指導。
(6)檢后就醫(yī)“綠色通道”
針對有門診就醫(yī)、住院服務需要的體檢客戶，我院將給予其本院就醫(yī)“綠色通道”，能幫其預約、掛號，聯(lián)系就診專家，免去其排隊掛號、住院就診的煩惱，實現(xiàn)從“體檢-就診-住院”的無縫銜接。確保其能在最快的時間得到有效的治療，保證該客戶得到較滿意的就醫(yī)服務。
此外，我院還將對該客戶的健康資料進行登記，以便后期隨訪等服務工作。必要時做好記錄，提供個性化、專業(yè)化的優(yōu)質(zhì)服務。
(7)VIP健康管理
健康管理不僅僅只是體檢一個方面，它是連續(xù)的、長期的，循環(huán)往復、始終貫穿的過程。健康管理可分為健康檔案管理、健康體檢管理、健康風險分析以及評估管理、生活方式管理、健康需求管理、健康知識管理、動態(tài)跟蹤管理等八部分。
為保障學校有特殊貢獻的專家教授等特殊人才的身體健康，附屬醫(yī)院體檢中心可以根據(jù)學校需要，為上述特殊人才制定更加科學化、個性化、專業(yè)化的健康管理方案，并進行針對性的健康管理。
四、服務承諾
為了維護體檢人員的權益，確保體檢質(zhì)量，我院體檢中心謹向?qū)W校做出以下鄭重承諾：
1．提供營養(yǎng)豐富的免費早餐。
2．具有獨立的體檢場地、能做到檢患分離，避免交叉感染。
3．提供舒適的檢查空間，做到單獨集中安排參檢人員體檢、避免長時間排隊等候。
4．體檢前：
提供各標準體檢項目、體檢注意事項、體檢流程圖及體檢時間。
5．體檢中：
(1）提供專業(yè)導檢服務。
(2）在體檢中若發(fā)現(xiàn)重度異常指標，體檢科將第一時間電話或以其他方式聯(lián)系本人或體檢負責人，通知該職工到體檢科復查，并做好記錄和隨訪。如需要，可為其提供本院就醫(yī)“綠色通道”。
6．體檢后：
(1）不僅能為參檢人員提供具有專家作出專業(yè)化的治療建議和生活指導的醫(yī)學健康檢查報告，還能為其建立健康檔案。
(2）能根據(jù)單位參檢人員的體檢結果，制作團檢分析報告；并組織安排專家進行具有針對性的專題健康知識講座及報告答疑。
(3）及時將體檢報告送達單位。
健康服務方案9
一、 中醫(yī)健康管理現(xiàn)狀及不足
不少健康服務機構由于缺乏醫(yī)術高明的中醫(yī)師或現(xiàn)代化中醫(yī)診斷設備，對于中醫(yī)體檢后的各類數(shù)據(jù)也不能進行大規(guī)模有效挖掘，無法對群體的慢病綜合管理提供有效支持。
若能通過專業(yè)的健康管理平臺進行健康狀態(tài)辨識和慢病辨證，科學指導養(yǎng)生及中醫(yī)特色技術健康干預，既遵循體現(xiàn)了中醫(yī)辨證論治的核心理念，同時又具備操作流程清晰、數(shù)據(jù)易于整合管理、中醫(yī)特色突出、干預科學有效的價值優(yōu)勢，可全面滿足和支撐各類型健康管理機構的需要。
二、中醫(yī)健康管理解決方案
將“中醫(yī)”的理念和特色完美融合到現(xiàn)代健康管理系統(tǒng)中，有效服務于有健康需求的各類人群，就需要全方位匹配的解決方案才能支撐。從有效準確的中醫(yī)體質(zhì)辨識和四診合參的臟腑健康狀態(tài)辨識，再到個體化的養(yǎng)生調(diào)理方案，同時可支持動態(tài)隨訪和個體化健康咨詢按需推送和查詢。
1、 建立個體中醫(yī)健康檔案
通過大愛健康云管理系統(tǒng)，完成基本用戶信息錄入以及體質(zhì)辨識問卷信息采集，上傳至各健康管理機構專屬的服務器。
2、 個體中醫(yī)體質(zhì)辨識
由中華中醫(yī)藥學會發(fā)布的《中醫(yī)體質(zhì)分類與判定》中將中醫(yī)體質(zhì)分為 9 種：平和質(zhì)、氣虛質(zhì)、陽虛質(zhì)、陰虛質(zhì)、痰濕質(zhì)、濕熱質(zhì)、血瘀質(zhì)、氣郁質(zhì)、特稟質(zhì)。
綜合體質(zhì)辨識問卷及各項中醫(yī)相關數(shù)據(jù)，根據(jù)量表設計原理，采集居民健康信息；通過對9 種體質(zhì)分值的結果分析，來判斷體質(zhì)類型。并且出具中醫(yī)體質(zhì)辨識報告，全面分析被管理者的真體質(zhì)情況。
3、 中醫(yī)養(yǎng)生方案庫
針對每個用戶健康辨識結果云端服務器自動從海量數(shù)據(jù)庫養(yǎng)生方案方陣中提取出相應的養(yǎng)生方案，這個方案主要針對體質(zhì)的偏頗狀進行調(diào)節(jié)，如痰濕質(zhì)、氣虛質(zhì)、陽虛質(zhì)、血瘀質(zhì)等，并根據(jù)四季的變換提供適合當季的調(diào)養(yǎng)方式，用戶可以在家中自行操作或應用，從而改善健康狀況。
4、 中醫(yī)干預方案庫
在根據(jù)健康狀態(tài)辨識報告給出養(yǎng)生方案報告的同時，還會為用戶制定個性化干預方案。這個方案主要是針對常見的亞健康癥狀，如便秘、失眠、耳鳴、健忘、尿頻、咳喘、脾胃不適、腰膝疼痛不適、免疫力下降等等。
5、 數(shù)據(jù)管理功能
中醫(yī)健康管理系統(tǒng)還擁有強大的數(shù)據(jù)管理功能，可提供個體中醫(yī)健康檔案管理，個人歷次健康狀態(tài)對比分析，養(yǎng)生干預效果量化評估。
中醫(yī)治未病健康管理解決方案就是將祖國醫(yī)學“治未病”“整體觀念”、“辨證論治”的核心思想，完美結合到現(xiàn)代健康管理學的每一個環(huán)節(jié)中，對各類有健康管理需求的人群進行中醫(yī)的全面信息采集、監(jiān)測、分析、評估，以維護和改善個體和群體健康為目的，對每個不同個體給予針對性的中醫(yī)健康咨詢指導、衣食住行之養(yǎng)生建議，同時對健康危險因素進行中醫(yī)相關的各種干預，以期達到“五臟安、經(jīng)絡通、氣血和、百歲康”的養(yǎng)生調(diào)理愿景。
健康服務方案10
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人、育人為本，注重師生心理和諧健康，加強人文關懷和心理疏導，根據(jù)學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，強化心理素質(zhì)和健全人格訓練，促進學生身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)身心健康、德智體美勞全面發(fā)展以及具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義建設者和接班人。
二、工作原則
�。ㄒ唬┙y(tǒng)一陣地建設，統(tǒng)籌專業(yè)支撐。因地制宜，分類規(guī)劃，按照統(tǒng)一的標準建設學校心理輔導室等心理健康教育陣地，依托心理健康教育專業(yè)化機構或組織，統(tǒng)籌聚合區(qū)域內(nèi)心理健康專業(yè)資源，著力解決心理健康教育專業(yè)資源缺乏的問題。
�。ǘ┙y(tǒng)一準入機制，統(tǒng)籌師資配備。構建標準統(tǒng)一的心理健康教育師資、機構準入機制，統(tǒng)籌心理健康教育教師配備和管理方式，實現(xiàn)心理健康教育教師“縣管片用”，著力解決師資引不進、留不住的問題。
�。ㄈ┙y(tǒng)一工作模式，統(tǒng)籌人員培訓。建立健全統(tǒng)一完善的心理健康教育工作模式，分層級統(tǒng)籌開展心理健康教育教師培訓，以點帶面，以少帶多，著力解決心理健康教育教師專業(yè)能力不足的問題。
�。ㄋ模┙y(tǒng)一篩查標準，統(tǒng)籌教育科研。按照統(tǒng)一的檢測機構、檢測程序、標準尺度、質(zhì)量要求開展師生心理健康篩查，并分區(qū)域建檔管理。統(tǒng)籌組織心理健康教育科研活動，構建以研促學、以學促教的立體網(wǎng)狀教研工作體系，著力解決心理健康教育科研水平不均衡的問題。
三、工作目標
不斷完善學校心理健康管理工作機制，形成工作合力，提升師生心理健康問題發(fā)現(xiàn)、教育、引導、診治能力。幫助師生提高自主自助和自我調(diào)節(jié)能力，增強調(diào)控情緒、承受挫折、適應環(huán)境能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的心理品質(zhì)。對存在心理困擾或心理問題的師生，進行科學有效的心理輔導，及時給予必要的危機干預措施，提高心理健康水平，有效防范學校師生因心理健康問題引發(fā)極端事件。
四、工作措施
�。ㄒ唬嫿ㄒ粋�融合貫通的平臺體系。
1．建立心理健康教育中心。市、縣兩級分別建立心理健康教育中心，統(tǒng)籌負責轄區(qū)心理健康教育工作，定期對轄區(qū)學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展心理健康業(yè)務指導、師資培訓等，常態(tài)化開展心理健康知識宣傳普及和專業(yè)心理咨詢等服務。2022年底前市、縣兩級全部建成心理健康教育中心�！藏熑螁挝唬焊骺h（市、區(qū)）人民政府、達州高新區(qū)管委會、達州東部經(jīng)開區(qū)管委會、市教育局，市財政局、市衛(wèi)生健康委。逗號前為牽頭單位，下同。各縣（市、區(qū)）人民政府、達州高新區(qū)管委會、達州東部經(jīng)開區(qū)管委會以下簡稱各縣（市、區(qū)）人民政府（管委會）〕
2．搭建基層心理服務平臺。做好兩項改革“后半篇”文章，以縣域片區(qū)劃分為基礎，依托片區(qū)中心學校設立心理咨詢室或社會工作室，設置心理健康教育教師專職崗位2—3個，統(tǒng)籌用于片區(qū)開展工作，為有需求的師生和居民提供心理健康教育、答疑釋惑、心理咨詢等服務�！藏熑螁挝唬焊骺h（市、區(qū)）人民政府（管委會）、市教育局，市民政局、市財政局〕
3．建設學校心理輔導室。鼓勵在達高等院校建立相對獨立的心理健康教育與咨詢機構、院（系）二級心理輔導站。中小學校根據(jù)學生規(guī)模，利用三年時間分類建設標準心理輔導室，并配備相應的心理健康教育教師，2022年底前每個縣域片區(qū)選擇一所中心學校建成心理輔導室，2024年底前實現(xiàn)全市中小學校心理輔導室建設全覆蓋。學生在校期間心理輔導室每天定時向師生開放，嚴格遵守職業(yè)倫理規(guī)范，開展心理輔導工作，認真建好并妥善保存學生成長信息記錄、個別輔導記錄、測評資料、錄音錄像等心理健康輔導檔案�！藏熑螁挝唬焊骺h（市、區(qū)）人民政府（管委會）、市教育局，市財政局、市人力資源社會保障局〕
4．發(fā)揮社會心理服務機構作用。創(chuàng)新和完善心理健康服務提供方式，采取政府購買服務等方式引進優(yōu)質(zhì)社會心理服務專業(yè)機構，協(xié)助指導市、縣兩級心理健康教育中心和學校開展心理健康服務。充分利用四川文理學院等高校優(yōu)質(zhì)心理健康教育資源，定期開展“心理健康教育專家進校園”活動，開設“心理健康教育專家工作室”和“心理大課堂”專題講座，開展學生心理輔導實踐研討、教學研究、教育科研、課程建設、教師培訓、專業(yè)督導等活動。〔責任單位：市教育局，各縣（市、區(qū)）人民政府（管委會）、市財政局、市衛(wèi)生健康委〕
�。ǘ┐蛟煲恢�(yōu)質(zhì)專業(yè)的師資隊伍。
5．配齊建強骨干心理健康教育教師隊伍。統(tǒng)一心理健康教育教師入職標準，通過外部招引、內(nèi)部挖潛培養(yǎng)、現(xiàn)有其他學科教師轉(zhuǎn)崗等方式，逐步配齊建強學校心理健康教育教師隊伍。在達高等院校按師生比不低于1:4000比例配置專職心理健康教育教師，且至少配備2名；每所中小學校至少配備1名專職心理健康教育教師。健全中小學心理健康教育教師職務（職稱）評聘辦法，制訂相應專業(yè)技術職務（職稱）評價標準，落實好心理健康教育教師職務（職稱）評聘工作。建立健全心理健康教育教師激勵機制，確保專職心理健康教育教師享受班主任（輔導員）同等待遇，兼職心理健康教育教師的工作量要在學校年終績效考評中予以充分體現(xiàn)。（責任單位：市教育局，市人力資源社會保障局）
6．加強心理健康教育教師隊伍培訓。將心理健康教育教師培訓納入教師培訓總體計劃，分期分批對心理健康教育教師進行培訓，切實提高專（兼）職心理健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識和操作技能水平。市級教育行政部門負責全市學校專職心理健康教育教師的培養(yǎng)培訓，每年至少全覆蓋培訓1次；各地教育行政部門負責本轄區(qū)學校兼職心理健康教育教師的培養(yǎng)培訓，至少每3年全覆蓋培訓1次。在中小學校長、班主任和學科教師的各類培訓中增加心理健康教育培訓內(nèi)容，各學校每學期至少舉辦1期心理健康教育校本培訓，提高教師心理健康教育知識水平和應用水平。（責任單位：市教育局，市財政局）
7．加強教育科研引領。市、縣兩級教育科研機構要配備專職心理健康教育教研員，分學段健全小學、初中、高中心理健康教育教研制度，常態(tài)化開展心理健康教育教研活動。每學期至少組織1次心理健康教育公開課或觀摩課，每年至少組織1次全市心理健康教育賽課活動，定期開展中小學心理健康教育學術交流和教研活動，提升教師開展心理健康教育能力。建立心理健康教育專家資源庫，加快推進心理健康教育名師工作室建設，發(fā)揮學科帶頭人的教育科研引領作用。鼓勵中小學教師、班主任開展心理健康教育專題研究，評選推廣應用心理健康教育優(yōu)秀成果。（責任單位：市教育局，市人力資源社會保障局）
�。ㄈ┕袒惶讟藴式y(tǒng)一的工作模式。
8．全面開展師生心理健康測評。市、縣兩級教育行政部門依托心理健康教育中心或按統(tǒng)一標準選擇相關專業(yè)機構，分別負責組織市本級和本轄區(qū)內(nèi)小學高年級、初中、高中階段學校師生每學年開展1次全覆蓋心理健康測評。指導學�？茖W運用心理健康測評結果，建立“一生一策”心理健康檔案，分級分類做好心理健康教育，做到心理健康問題師生精準識別、及時干預、處理得當。將可能存在嚴重和高危心理健康問題學生相關情況錄入四川省中小學生心理健康檔案臺賬管理系統(tǒng)，實現(xiàn)線上管理、線下跟蹤、動態(tài)監(jiān)控。在達高等院校每年在新生入校后適時開展全覆蓋心理健康測評，并對測評結果進行科學分析和合理應用。〔責任單位：各縣（市、區(qū)）人民政府（管委會）、市教育局，市財政局、市衛(wèi)生健康委〕
9．開足開齊心理健康課時。發(fā)揮課堂教學主渠道作用，義務教育階段在四川省義務教育地方課程《生命生態(tài)安全》中安排心理健康專題教育活動，高中階段在校本課程或者選修課程中安排心理健康專題教育活動，保證每班每兩周至少1課時，每學期不少于9課時。在達高等院校要落實教育部《大學生心理健康教育》必修課課程2學分、32—36學時要求。鼓勵各學校開展各具特色的心理健康選修課程，在市、縣兩級教研部門的指導下開發(fā)心理健康教育校本教材。各學校團組織、少工委要常態(tài)化開展心理健康教育和生命教育主題團（隊）課。（責任單位：市教育局，團市委）
10．加強學校法治教育。學校課堂教學要增加法治教育內(nèi)容。學校要主動與屬地公安機關、人民法院、人民檢察院加強聯(lián)系，每學期至少聯(lián)合開展1次全校性的法治宣傳教育活動，教育學生養(yǎng)成自我保護意識，掌握自我保護方法，培養(yǎng)正確世界觀、人生觀、價值觀，樹立珍愛生命、敬畏生命的理念。（責任單位：市教育局，市中級人民法院、市人民檢察院、市公安局、市司法局）
11．強化重點對象關注處理。加強各方協(xié)作配合和信息共享，運用大數(shù)據(jù)手段，加大對心理健康問題學生、問題家庭學生、留守學生三類人群動態(tài)排查掌握，重點了解和關注有精神病史學生的心理健康狀況，及時上報和梳理匯總。對有心理危機的師生建立預防、預警、干預機制，實行“一對一”“多對一”跟蹤防控管理，有針對性地開展生命教育、心理疏導和志愿服務，降低師生心理危機事件發(fā)生率。超出心理健康教育工作范圍的，及時轉(zhuǎn)介到專業(yè)機構或醫(yī)療機構。（責任單位：市教育局，市衛(wèi)生健康委、市婦聯(lián)）
12．制訂完善應急預案。加強放假前后、考試前后、開學前后及畢業(yè)生離校前等重點時段心理輔導工作，特別是針對有家庭變故大、沒有考上理想學校、沒有找到工作等情況并存在心理健康問題的學生，不定期開展溝通交流，做好思想引導。制定完善學校心理問題學生突發(fā)事件應急預案，學生因心理問題發(fā)生意外事件后，學校要立即啟動應急預案，并在當?shù)亟逃⒐驳炔块T指導下核實情況、及時處理，加強對其他學生的教育和輔導，嚴防事態(tài)擴大或者發(fā)生次生心理傷害。（責任單位：市教育局，市公安局）
�。ㄋ模﹦�(chuàng)建一種各方協(xié)同的共育機制。
13．建好留守兒童關愛陣地。積極統(tǒng)籌各方資源，加強未成年人保護機構、兒童福利機構、日間照料中心、寄宿制學校設施建設，利用現(xiàn)有公共服務設施開辟兒童托管服務和活動場所，充分發(fā)揮“兒童之家”“婦女之家”“童伴之家”等陣地作用。配備必要的電話、圖書、電腦、益智玩具等硬件設施，滿足留守兒童求學、休閑、健康玩耍的需要。深化實施“童伴計劃”項目，嚴格落實“童伴媽媽”“六個一”工作職責，加強對“童伴媽媽”青少年心理健康教育培訓指導，提升其工作能力和服務水平�！藏熑螁挝唬焊骺h（市、區(qū)）人民政府（管委會）、市婦聯(lián)，市教育局、市民政局、團市委〕
14．完善醫(yī)療機構服務體系。通過平安醫(yī)院創(chuàng)建、等級醫(yī)院評審等，推動綜合醫(yī)院普遍開設精神（心理）科，為有心理問題師生提供人文關懷、心理疏導等服務。精神衛(wèi)生醫(yī)療機構要開設心理門診，為師生患者提供藥物治療和心理治療相結合的服務。基層醫(yī)療衛(wèi)生機構和全科醫(yī)院要大力開展心理健康宣傳和服務工作，將兒童常見心理行為問題干預納入兒童保健服務。建立精神衛(wèi)生醫(yī)療機構對學校心理健康教育及心理危機干預的協(xié)作支持機制，為所在區(qū)域?qū)W校提供醫(yī)療幫助。（責任單位：市衛(wèi)生健康委，市教育局）
15．推動家、醫(yī)、教協(xié)調(diào)聯(lián)動。將心理健康教育融入家庭教育指導，通過教師家訪、家長學校交流等多種途徑了解學生是否存在早期心理創(chuàng)傷、家庭重大變故、親子關系緊張等情況。廣泛宣傳普及心理健康教育知識，提高家長預防和識別孩子心理行為問題的能力。班主任每學年對所在班級學生開展1次全覆蓋家訪，學校每學期面向家長至少開展1次公益性家庭教育指導服務和實踐活動。加強《中華人民共和國家庭教育促進法》的宣傳教育和貫徹落實，對家庭關系緊張的父母進行教育引導，幫助家長建立對孩子的合理預期和良好的親子關系，營造和諧的家庭氛圍。建立家庭、學校和醫(yī)療機構的轉(zhuǎn)介渠道，對有嚴重心理疾病的師生，及時轉(zhuǎn)入醫(yī)療機構治療。醫(yī)療機構建立完善心理問題師生檔案，主動加強與學校、家長聯(lián)系，做好心理問題師生的收治和常規(guī)隨訪管理。（責任單位：市教育局，市司法局、市衛(wèi)生健康委、市婦聯(lián)）
�。ㄎ澹┩卣挂粋�全面發(fā)展的育人空間。
16．培育學生積極心理品質(zhì)。嚴格落實“雙減”政策，全面壓減作業(yè)總量和時長，從嚴治理、全面規(guī)范校外培訓行為，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。充分發(fā)揮體育、美育、勞動教育以及校園文化的重要作用，全方位促進學生心理健康發(fā)展。落實開齊開足開好體育課和美育課的剛性要求，積極推廣中華傳統(tǒng)體育項目，廣泛開展普及性體育運動和豐富的藝術實踐活動，結合各學段特點系統(tǒng)加強勞動教育，吸引學生積極參加各種健康向上的校園文化生活和學生社團活動，切實培養(yǎng)學生珍視生命、熱愛生活的心理品質(zhì)。（責任單位：市教育局，市民政局、市文體旅游局、市市場監(jiān)管局、團市委）
xx．豐富教育活動載體。將每年5月確定為“達州市學校心理健康教育宣傳月”，把心理健康教育與班主任（輔導員）工作、班級團隊活動、校園文體活動、社會實踐活動等有機結合，充分利用網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息技術手段，開展形式多樣的主題教育、文體娛樂、心理素質(zhì)拓展等活動，增強心理健康教育吸引力和感染力。中小學校從小學四年級起每個班級要建立心理委員制度，設立男、女心理委員各1名，充分發(fā)揮朋輩幫扶作用，幫助紓解心理壓力、提振學習信心。充分發(fā)揮群團組織作用，運用青年之家、青少年宮等開展青少年心理健康教育活動，形成做好學生心理健康教育工作的合力。（責任單位：市教育局，團市委、市婦聯(lián)）
18．加強心理援助服務平臺建設。依托市、縣兩級心理健康教育中心，開通心理援助熱線和微信公眾號，建設心理健康公益服務網(wǎng)站等，打造達州心理教育援助服務品牌。各學校設立心理咨詢電子郵箱，組織專職心理健康教育教師進行答復，廣泛利用微信、QQ等線上途徑提供專業(yè)化心理咨詢服務。用好12320公共衛(wèi)生公益熱線、12355青少年服務臺，及時幫助解決師生心理問題。（責任單位：市教育局，市衛(wèi)生健康委、團市委）
五、組織保障
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導。市、縣兩級建立學校心理健康教育工作領導小組，統(tǒng)籌抓好區(qū)域內(nèi)學校心理健康教育工作，進一步加強領導、明確任務、細化措施、整體推進，形成工作合力。
�。ǘ┞鋵嵔�(jīng)費保障。市、縣兩級財政部門要加大對心理健康教育工作、硬件項目建設等的經(jīng)費投入，心理健康教育中心工作經(jīng)費要納入預算并根據(jù)實際需要逐年增加，學校心理輔導室建設、心理健康教育教師培訓、學生心理健康測評等專項工作經(jīng)費要按照實際需求足額保障，確保全市學校心理健康教育軟硬件建設保質(zhì)保量完成。
�。ㄈ〾壕o壓實責任。各地各相關部門要把學校心理健康教育工作納入督查督辦重要內(nèi)容，強化責任擔當、信息共享、協(xié)同聯(lián)動，分行業(yè)、分條塊開展調(diào)研督導，及時發(fā)現(xiàn)問題，抓好整改落實，夯實工作基礎，推動學校心理健康教育各項工作落實落地。
�。ㄋ模⿵娀麄饕龑А８鞯馗飨嚓P部門要充分發(fā)揮各類宣傳媒體平臺作用，積極組織開展心理健康教育工作宣傳報道，引導社會力量更多關心關注師生心理健康，主動參與學校心理健康教育，營造良好氛圍。要加強網(wǎng)絡治理，管控不良信息網(wǎng)上傳播，清理網(wǎng)絡有害信息，防止對學生健康成長造成影響。
健康服務方案11
為全面、深入推進我市中小學心理健康教育工作，提高中小學心理健康教育的科學性、規(guī)范性、針對性和實效性，進一步維護好學生身心健康，結合我市實際，制定本實施方案。
一、指導思想
堅持立德樹人，以促進學生身心健康發(fā)展為目標，根據(jù)中小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，適應不同年齡階段學生心理發(fā)展需要，開展具有實踐性和實效性的心理健康教育，培養(yǎng)學生的積極心理品質(zhì)，維護學生身心健康。
二、總體目標
以“補齊短板、強化保障、創(chuàng)新機制”為主要原則，健全中小學心理健康教育工作的體制機制和條件保障，按規(guī)定建好學校心理輔導室等，建設科學、專業(yè)、穩(wěn)定的中小學心理健康教師隊伍，構建學校、家庭和社區(qū)心理健康教育網(wǎng)絡，積極拓展心理健康教育途徑，全面提升我市中小學心理健康教育水平。通過加強中小學心理健康教育工作，提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)其心理潛能，培養(yǎng)積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)。為有心理困擾或心理問題的學生提供科學有效的幫助，促進學生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為其健康成長和幸福生活奠定基礎。
三、主要工作
�。ㄒ唬┣袑嵓訌娊M織領導，確保中小學心理健康教育工作落實
1.進一步健全完善心理健康教育工作的組織機構。市教育局成立以主要負責人為組長，分管領導為副組長，相關人員為組員的中小學生心理健康教育工作領導小組（名單見附件1），負責心理健康教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
各學校要成立以校長為組長，分管德育工作的副校長為副組長，政教處、教務處、校辦、總務處、保衛(wèi)處、團委、心理輔導室各部門負責人為組員的中小學生心理健康教育工作領導小組，領導小組辦公室設在政教處（教務處），負責心理健康教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。要將心理健康教育納入學校教育工作計劃，完善以專兼職心理輔導教師和班主任為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作機制，抓好心理健康教育工作的落實。要建立健全心理健康教育工作的長效機制，各級心理健康教育工作領導小組每學期必須至少召開一次心理健康教育專題會議，研究、部署和落實本學期心理健康教育工作。
2.組建我市中小學心理健康教育專家指導委員會。充分發(fā)揮心理健康教育專家在理論研究、制度設計、方法創(chuàng)新等方面的專業(yè)優(yōu)勢，科學指導我市心理健康教育工作的開展。組織我市開通面向?qū)W校師生的心理健康咨詢專線，并建立跟蹤登記制度，及時為有需要的師生提供心理咨詢，化解心理危機。（專家指導委員會名單見附件2）
�。ǘ┖粚嵭挠A，強化全市心理健康教育師資建設
1.配齊配足專業(yè)心理教師。市教育局配備心理學專業(yè)專職教研員，專職教研員發(fā)揮好開展心理健康教育的專業(yè)保障作用。學校要設置心理健康教育崗位，每所學校至少配備1名專業(yè)專職心理健康教育教師，其中寄宿制學�；�?qū)W生規(guī)模超過1500人的學校至少配備1名專業(yè)心理教師；設有分校的學校，要求每個獨立校園至少配備1名心理健康教育教師。在目前沒有專門編制的情況下，從學�？偩幹浦姓{(diào)劑解決。專業(yè)專職心理健康教育教師的正常工作量計算和工作待遇原則上不低于班主任，不得隨意更換。
從2022年起，用5年時間，逐步落實專職心理健康教育教師的招聘、考核、入編工作。教育局按照文件要求，在統(tǒng)籌各學校教師招聘工作時，要優(yōu)先安排專職心理健康教育教師的崗位的招聘。中小學心理健康教育專職教師應具備相應教師資格，原則上須具備心理學或相關專業(yè)本科學歷（初任教師必須具備），取得相關資格證書，可從高校心理學專業(yè)或相關專業(yè)的畢業(yè)生中選聘，力爭五年內(nèi)全市中小學校配備專職心理健康教育教師合格率達100%。
2.健全學校心理健康教育工作機制，建立心理危機干預團隊。各學校要健全學校心理健康教育工作機制，完善心理輔導的倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、危機干預、學生轉(zhuǎn)介等方面的工作制度。鼓勵各校執(zhí)行心理健康教育分組包干制度，學校黨組織書記或校長包全校、其他校級領導包年級、班主任包班級、科任老師包小組，以心理健康專兼職教師為專業(yè)保障，形成全員有責的工作氛圍，將帶動全校教職工在實踐中學習和掌握學生心理危機預防，做到面向全體、全員參與、全面滲透、全程進行，使學生心理危機預防普遍化，常態(tài)化，讓每一位學生受益。要組織學校在關鍵時間點對關鍵場所進行巡邏監(jiān)管，進一步消除隱患。
3.加強心理健康教育教師的業(yè)務能力培養(yǎng)。除了“國培”“區(qū)培”外，每年度要舉辦至少一期全市心理健康教育骨干教師培訓班，強化心理健康教育全員參與的科學性；每年度開展至少一期全市教師的心理健康教育知識普及的'線上網(wǎng)絡培訓。
4.開展心理健康教育專項課題研究和教研活動。每年度都要開展本市級心理健康教育專項課題立項和研究工作；持續(xù)舉行常態(tài)化的全市心理健康教育教研課比賽活動。
5.開展創(chuàng)建本市級心理健康教育示范�；顒�。從我市10所心理健康教育特色學校選定5所學校作為心理健康教育工作試點學校，以點帶面，開展創(chuàng)建本市級心理健康教育示范校活動。每年召開全市心理健康教育工作現(xiàn)場會，對心理健康教育工作開展出色的學校進行表彰，推廣優(yōu)秀示范學校心理健康教育經(jīng)驗和做法。
（三）拓寬心育渠道，加強學生心理健康教育知識普及
1.開設心理健康教育課程。確保全校所有班級開設心理健康教育課，在課堂中普及心理健康知識，培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì)。
2.開展心理健康教育主題班會。班主任根據(jù)不同學段學生的心理特點開展心理健康教育主題班會，重點開展“生命意義”、“情緒調(diào)控”、“壓力管理”等主題教育。
3.開展學科滲透心理健康教育工作。各學科教師要在本學科教學過程中積極滲透心理健康教育工作。
4.開展“心理健康教育活動月”活動。每學期要開展一次大型的“心理健康教育活動月”活動，利用“5·25”（我愛我）和“雙十”（世界精神衛(wèi)生日）的契機，通過宣傳欄、知識手冊、校園公眾號等載體，宣傳心理健康教育知識，營造關心、關愛學生心理健康的良好氛圍。
5.積極推廣班級心理健康教育委員制度。學校設立班級心理委員，男女各一名。在班集體中進行心理健康理念和心理衛(wèi)生知識宣傳，提供朋輩心理輔導服務，及時掌握和報告學生異常心理信息。
6.開展各類心理健康教育競賽活動。每年全市將開展心理情景劇、心理微課、心理優(yōu)質(zhì)課、心理案例、心理漫畫、心理手抄報等各類不同形式的心理健康教育競賽活動。
7.開展高三、初三學生心理勵志公益講座。組織心理學專家團隊深入高中學校開展高三、初三學生心理勵志講座，減輕高三、初三學生備考心理壓力。
8.公布學生心理援助熱線。全國心理援助熱線：7400-680-6101，服務時間：周一至周日24小時。如有其他特殊情況，由學校心理輔導員直接聯(lián)系對口支援的心理咨詢專家。
�。ㄋ模┱覝市挠y點，加強全市學生心理健康普查工作
1.學生心理排查工作常態(tài)化。學校每學期開學初通過觀察、問卷等多種途徑和方式對全校學生進行心理健康普查，建立學生心理健康檔案，及時了解學生的心理狀況，建立動態(tài)的學生心理信息庫。
2.重點幫扶和疏導特殊群體學生。做好心理健康檔案的更新，科學識別心理高危學生。重點關注單親、留守、離異、親人病故、患病、遭遇校園欺凌等學生，對高危學生及時開展心理疏導工作，必要時建議家長轉(zhuǎn)介到醫(yī)院心理門診進行治療。
3.加強重點高危學生心理干預工作。各校結合實際情況，制定綜合性的干預措施方案，防止學生心理危機事件發(fā)生。
�。ㄎ澹┱闲挠Y源，加強家校聯(lián)合、社會聯(lián)動
1.建立家長學校。學校要建立家長學校，開展家庭教育常態(tài)化培訓，提高家長科學教育子女的能力。
2.建設全市家庭教育資源庫。組織全市家庭教育和心理健康教育師資團隊開發(fā)桂平市系列家庭教育微視頻資源庫，積極實施家庭教育科普宣傳活動。
3.開展家庭教育公益講座。利用市家庭教育講師團和心理健康教育專家指導委員會的專業(yè)團隊力量，開展線上和線下的家庭教育公益講座。
4.多渠道開展家庭教育工作。聯(lián)合婦聯(lián)、民政、團委、關工委等部門，積極開展社區(qū)家庭教育工作。
�。⿵娀睦斫】到逃ぷ鞯亩綄z查
市教育局將學校心理健康教育工作列入督導檢查重要內(nèi)容，定期開展專項督查工作。將心理健康教育的專項督導，納入年度崗位目標管理考核工作中，建立專職心理健康教育師資情況的通報制度，對有條件卻不落實配置專職心理健康教育師資崗位的學校予以通報批評。由于未配備專職心理健康教育教師而導致發(fā)生學生心理危機事件的，將追究學校相關領導的責任。
四、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導。教育局、學校要把中小學心理健康教育工作作為年度工作的重要內(nèi)容，成立領導小組，完善方案，迅速動員，迅速部署，結合工作實際，切實把中小學心理健康教育工作的各項工作措施抓細、抓實、抓到位，確保取得實效。加強和當?shù)匦l(wèi)健部門的溝通協(xié)調(diào)，主動融合本地心理衛(wèi)生資源支持學校開展好心理健康教育工作。
�。ǘ┘訌娦麄饕龑�。教育局、學校充分運用學校廣播站、電子屏、固定宣傳欄、公眾號、抖音等各種宣傳載體，大力宣傳中小學心理健康教育工作，讓廣大師生、家長及社會各界充分認識小學心理健康教育工作的重要性、緊迫性。
�。ㄈ┩苿庸ぷ鲃�(chuàng)新。教育局、學校不斷深化對中小學心理健康教育工作特點和規(guī)律的認識，推動內(nèi)容形式、方法手段、渠道載體創(chuàng)新，統(tǒng)籌利用各方面資源和力量，創(chuàng)新思路，分類施策，做深做實，呵護未成年人健康成長。
（四）加強督促指導。教育局加強對學校相關工作的督導檢查，及時發(fā)現(xiàn)、解決整治過程中遇到的困難和問題，對不認真落實、行動遲緩、措施不力、效果不好的學�；虿块T，要約談責任領導并責令整改。
健康服務方案12
一、制定背景
（一）貫徹落實黨中央決策部署的需要。國家衛(wèi)健委、教育部等12部門于20xx年12月聯(lián)合印發(fā)了《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案（20xx—2022年）》（國衛(wèi)疾控發(fā)〔20xx〕63號），將兒童青少年心理健康工作作為健康中國建設的重要內(nèi)容。教育部于20xx年11月召開全國學生心理健康教育工作推進會，要求各地堅定捍衛(wèi)“兩個確立”，堅決做到“兩個維護”，把全面加強和改進學生心理健康教育工作作為培育擔當民族復興大任的時代新人的重要內(nèi)容。
�。ǘ┏掷m(xù)增進民生福祉的需要。近年來，隨著我國經(jīng)濟社會快速發(fā)展，兒童青少年心理行為問題發(fā)生率和精神障礙患病率逐漸上升，因?qū)W生心理問題導致的高墜、溺亡等非正常傷亡事件均有較大幅度增加，對學生家庭、學校及社會造成了較大沖擊。讓每個孩子都可以把他的人生平安走完，是教育工作的底線。防止悲劇一再重演，呵護青少年健康成長，筑牢校園安全基石，維護社會和諧穩(wěn)定，政府、部門和學校責無旁貸、義不容辭。
（三）有效回應各方關切的需要。20xx年以來，我州部分人大代表和政協(xié)委員均提出了加強中小學心理健康教育工作的建議和提案。20xx年，州人大常委會、民進恩施州總支部委員會分別組織調(diào)研組，在全州范圍內(nèi)開展了中小學生心理問題成因及對策分析專題調(diào)研。州領導調(diào)研教育工作時均著重強調(diào)了中小學生心理健康教育工作，對有關學生心理健康問題多次作出批示意見，要求制定加強中小學心理健康教育工作的具體方案。州政府將中小學生心理健康護航工程作為對全州人民承諾的民生實事來高位推進推動，各級各部門必須抓緊抓實抓好。
二、制定過程
州教育局于20xx年11月成立工作專班，在全面摸清現(xiàn)狀、深入剖析成因的基礎上，認真研究具體可行措施，結合實際草擬了《方案》。其后，根據(jù)錫璠州長在州教育局調(diào)研座談會上的講話精神作了進一步修訂。與州內(nèi)部分心理健康業(yè)界專家座談并得到認可。向xx家部門（單位）發(fā)函，書面征求了修改意見和建議，并召集相關部門以專題會議的形式對《方案》進行了討論研究。經(jīng)錫璠州長、凡勝副州長審定后形成本《方案》，經(jīng)州九屆人民政府第1次常務會議（1月11日）審議通過后，由州政府辦公室于1月25日正式印發(fā)。
三、主要內(nèi)容
按照“一年見成效，兩年上臺階，五年創(chuàng)一流”的總體要求，根據(jù)中小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，加強心理健康知識宣傳普及與心理輔導工作融合發(fā)展、心理健康教育課程建設、心理健康教育隊伍建設、學生心理危機防范化解等四個方面工作，重點實施六大項目，逐一落實20項工作任務，有效建立起以發(fā)展性評價為核心、具有區(qū)域特色的心理健康教育服務體系，全面提升中小學教師和學生心理健康水平。
�。ㄒ唬┝箜椖浚盒睦斫】到逃⻊栈亟ㄔO，心理健康教育特色示范校創(chuàng)建，教師隊伍心理健康教育能力提升，心理健康教育課程體系建設，心理危機干預體系建設，心理健康教育信息化平臺建設。
�。ǘ�20項任務：全面推進學校心理輔導室標準化建設，加強州、縣市未成年人心理健康輔導中心建設，創(chuàng)建恩施州心理健康教育特色示范校，打造心理健康教育特色活動，建立家校聯(lián)動、社會協(xié)作的工作機制，完善心理健康教育教師隊伍配備與激勵機制，開展教師心理健康教育資格全員培訓，創(chuàng)新心理健康教育教研方式，啟動心理健康教育素養(yǎng)提升計劃，優(yōu)化心理健康教育課程進課表，完善心理健康教育課程實施體系，積極探索學習心理輔導、加強學生生涯規(guī)劃專題教育，建立班校聯(lián)動早期預防學生心理問題工作機制，加強學生心理問題早期預警工作，完善區(qū)域心理危機干預體系，探索醫(yī)教結合的心理危機干預及轉(zhuǎn)介系統(tǒng)，加強教師心理健康測評工作，運用信息化手段創(chuàng)新心理健康教育方式，建設心理健康教育信息化管理平臺。
（三）保障措施。州政府成立中小學心理健康教育工作領導小組，統(tǒng)籌推進恩施州中小學生心理健康護航工程實施。各縣市政府建立健全專門工作機構，加強統(tǒng)籌規(guī)劃、督導評價。教育部門牽頭抓總，會同相關部門齊抓共管，落實各項工作任務。州、縣市人民政府根據(jù)工作實際，做好中小學生心理健康教育資金保障工作。州政府教育督導室組織開展專項督導評估，將實施中小學生心理健康工程納入州對縣市“教育目標督導考核”內(nèi)容。
�。ㄋ模╊A期效果。通過兩年時間，實現(xiàn)全州心理健康教育工作專業(yè)化、系統(tǒng)化和規(guī)范化。
一是基本要素保障方面。到2023年底，州、縣市未成年人心理健康輔導中心全面建成，全州鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以上的學校達到省級標準化心理輔導室建設標準，所有中小學按照師生比不低于1:1000（不足1000人按1000人計）的比例配齊專職心理健康教育教師，完成全體教師心理健康教育知識和技能培訓，教師心理健康教育資格與崗位相適應，形成以專職心理健康教育教師為支撐，班主任和兼職心理健康教育教師為骨干，全體教職員工和家長為成員的心理健康教育工作網(wǎng)絡。
二是教育教學活動方面。每年3月、9月“全州中小學心理健康教育活動月”期間組織開展豐富多彩的心理健康教育活動，州、縣級心理健康教育特色示范校發(fā)揮自身示范輻射作用，州、縣、校三級心理健康教育教研機構完備建立并定期開展教研活動，中小學全部開齊開足心理健康教育課程。心理健康知識宣教成為各級家長會、家長課堂的常規(guī)議題和必修內(nèi)容，中小學校每班設有心理健康教育課代表，形成家校聯(lián)動、班校聯(lián)動早期預防學生心理問題工作機制。
三是支撐服務體系方面。面向?qū)W校、教師、家長的心理健康教育觀念和方法的傳播平臺有效搭建，班級—學�！t(yī)療機構—部門聯(lián)動的學生心理問題早期預警機制和心理危機干預、轉(zhuǎn)介、救助體系有效建成，全州學生心理健康教育信息化管理平臺有效運轉(zhuǎn)，中小學生心理健康測評和干預、轉(zhuǎn)介、家校共育等工作有效開展，有心理困擾的學生能夠得到科學有效的心理輔導和危機干預，學校、家庭、社會合力共建的心理健康教育體系基本實現(xiàn)。全社會更加重視兒童青少年心理健康教育工作，全州中小學師生心理健康水平顯著提升，心理健康教育的社會認可度和師生生活滿意度顯著增強。
健康服務方案13
一、背景
實施國家基本公共衛(wèi)生服務項目是促進基本公共衛(wèi)生服務均等化的重要內(nèi)容，也是我國公共衛(wèi)生制度建設的重要組成部分。根據(jù)《國家基本公共衛(wèi)生服務項目考核指標體系》及《中醫(yī)藥健康管理服務規(guī)范》，結合地區(qū)實際，特制訂淮安區(qū)《基本公共衛(wèi)生服務項目實施細則―老年人中醫(yī)藥健康管理服務實施方案》，以指導我區(qū)的老年人中醫(yī)藥健康管理服務工作的開展。
二、目標指標
1、掌握轄區(qū)內(nèi)65歲以上老年人口數(shù)量，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有分村65歲以上老人名單，并有相應統(tǒng)計表，按季度動態(tài)更新。掌握老年人的中醫(yī)體質(zhì)辨識情況。
2、每年為65歲以上老年人進行1次中醫(yī)藥健康管理服務，內(nèi)容包括中醫(yī)體質(zhì)辨識和中醫(yī)藥保健指導。老年人中醫(yī)藥健康管理服務率≥35％，老年人中醫(yī)藥健康管理服務記錄表完整率≥90％。
三、對策措施
1、加強組織管理。各單位要成立專門的老年人中醫(yī)藥健康管理服務領導小組和技術指導組，形成管理服務制度，落實獎懲措施。各行政村有專（兼）職人員開展中醫(yī)藥服務，并做好工作記錄。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要按照區(qū)工作方案要求，加強對開展老年人中醫(yī)體質(zhì)辨識工作的人員的中醫(yī)藥知識和技能培訓。并加強與村（居）委會、派出所等相關部門的聯(lián)系，掌握轄區(qū)內(nèi)老年人口信息變化。
2、老年人中醫(yī)藥健康管理服務可結合老年人健康體檢和慢病管理及日常診療時間開展。
3、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要設置和配備開展老年人中醫(yī)藥管理服務的相應的設備和條件。
4、加強宣傳、告知服務內(nèi)容，使更多的老年人愿意接受服務。
5、及時完成老年人中醫(yī)藥服務健康管理檔案，完整記錄相關信息。
四、進度安排
1、10月份，全面啟動65歲以上老年人中醫(yī)藥健康管理服務管理工作，制定工作計劃，召開村醫(yī)會議，安排各項工作。
2、11月份，完成轄區(qū)35%以上老年人中醫(yī)藥健康管理服務。
五、考核評估
各單位對工作進度開展情況實行周報，區(qū)衛(wèi)生局實施考核，對項目各項指標進行評價�？己藝栏癜凑铡豆残l(wèi)生服務項目績效考核方案》進行�？己私Y果直接與經(jīng)費掛鉤。
六、經(jīng)費兌現(xiàn)
參照《公共衛(wèi)生服務項目資金管理暫行辦法》，兌現(xiàn)發(fā)放工作經(jīng)費。
健康服務方案14
根據(jù)國家衛(wèi)生和計劃生育委員會、財政部、國家中醫(yī)藥管理局《關于做好20xx年國家基本公共衛(wèi)生服務項目工作的通知》（衛(wèi)計生發(fā)〔20xx〕26號），為實施好我毓龍社區(qū)衛(wèi)生服務中心中醫(yī)藥健康管理服務項目，制定本方案。
一、項目目標
到20xx年底，我轄區(qū)65歲老年人和0～36個月兒童中醫(yī)藥健康管理目標人群覆蓋率分別達到35%以上。
二、主要任務
對轄區(qū)內(nèi)65歲及以上常駐居民和0-36個月兒童提供中醫(yī)藥健康管理服務，具體內(nèi)容為：每年為老年人提供1次中醫(yī)體質(zhì)辨識和中醫(yī)藥健康指導；在兒童6、12、18、24、30、36月齡時對兒童家長進行兒童中醫(yī)藥健康指導，包括向家長提供兒童中醫(yī)飲食調(diào)養(yǎng)、起居活動指導，在兒童6、12月齡給家長傳授摩腹和捏脊方法，在18、24月齡傳授按揉迎香穴、足三里穴的方法，在30、36月齡傳授按揉四神聰穴的方法。
三、實施主體
中醫(yī)藥健康管理服務項目由我社區(qū)衛(wèi)生服務中心及社區(qū)衛(wèi)生服務站具體實施。
四、工作步驟
�。ㄒ唬╅_展培訓
1.基層醫(yī)療衛(wèi)生機構管理人員培訓
培訓人員：社區(qū)衛(wèi)生服務中心、社區(qū)衛(wèi)生服務站負責人。
培訓內(nèi)容：國家基本公共衛(wèi)生服務及其有關中醫(yī)藥政策、國家基本公共衛(wèi)生服務項目有關中醫(yī)藥內(nèi)容概述、公共衛(wèi)生的概念及中醫(yī)“治未病”的理念、老年人及兒童中醫(yī)藥健康管理服務規(guī)范。
2.基層中醫(yī)藥服務團隊培訓
培訓人員：從事中醫(yī)藥健康管理服務工作的醫(yī)師、預防保健人員、注冊護士和鄉(xiāng)村醫(yī)生。
培訓內(nèi)容：國家基本公共衛(wèi)生服務及其有關中醫(yī)藥政策、國家基本公共衛(wèi)生服務項目設計思路及其有關中醫(yī)藥內(nèi)容概述、公共衛(wèi)生的概念及中醫(yī)“治未病”的理念、老年人及兒童中醫(yī)藥健康管理服務規(guī)范，孕產(chǎn)婦、高血壓患者、2型糖尿病患者中醫(yī)藥健康管理技術規(guī)范。
�。ǘ┩瓿身椖咳蝿�
10月8日-12月31日：我社區(qū)衛(wèi)生服務中心及各社區(qū)衛(wèi)生服務站按照《中醫(yī)藥健康管理服務規(guī)范》，對轄區(qū)內(nèi)65歲及以上常駐居民和0-36個月兒童提供中醫(yī)藥健康管理服務。
（三）組織調(diào)研督導
10月8日-10月30日：由中醫(yī)藥健康管理服務領導小組對中醫(yī)藥健康管理服務項目實施情況進行調(diào)研督導。
五、工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識，加強領導
各地要充分認識中醫(yī)藥健康管理服務對深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，促進中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的重要意義，把中醫(yī)藥健康管理服務列入本地區(qū)重點中醫(yī)藥工作，切實加強對該項工作的領導，要指定專人負責，做到任務分工明確、責任落實到人，確保各項工作順利開展。
（二）強化培訓，科學實施
要加強基層醫(yī)療衛(wèi)生機構管理人員中醫(yī)藥政策培訓，明確項目目標和任務。要把縣級中醫(yī)醫(yī)院作為基層中醫(yī)藥服務團隊的培訓基地，加強基層醫(yī)療衛(wèi)生人員的培訓，使其掌握中醫(yī)藥技能，規(guī)范提供中醫(yī)藥健康管理服務。要結合當?shù)貙嶋H，把項目實施與推進基層中醫(yī)藥服務能力提升工程有機結合起來，在工作中研究切實可行的實施辦法，確保各項任務落到實處。
（三）加強督導，做好總結
各地要加強對項目的日常管理和調(diào)研督導，要進一步轉(zhuǎn)變作風，深入基層了解項目實施情況，指導基層做好項目實施工作，及時發(fā)現(xiàn)項目實施過程中存在的問題，認真加以解決。同時，要努力挖掘、總結基層的好經(jīng)驗、好方法，宣傳好典型、好事跡，調(diào)動基層提供中醫(yī)藥健康管理服務的積極性，使廣大人民群眾真正感受到中醫(yī)藥改革與發(fā)展的成果。
健康服務方案15
根據(jù)市衛(wèi)計委《關于印發(fā)市20xx年“服務百姓健康行動”大型義診活動周實施方案的通知》（衛(wèi)計發(fā)〔20xx〕399號）精神，為做好20xx年“服務百姓健康行動”大型義診活動，制定本實施方案。
一、工作目標
在總結近幾年大型義診活動經(jīng)驗的基礎上，因地制宜、緊密結合全縣醫(yī)療需求，有重點、有針對性地開展義診活動。通過活動的開展，推動全縣衛(wèi)生計生系統(tǒng)深入學習貫徹落實全國衛(wèi)生與健康大會精神和中央關于精準扶貧的一系列重要決策部署，進一步樹立衛(wèi)生計生系統(tǒng)良好形象；方便群眾在家門口看病就醫(yī)，推進深度貧困地區(qū)健康扶貧工作。
二、活動時間
20xx年9月9日至15日，9月9日全國統(tǒng)一啟動。
三、活動主體
縣衛(wèi)計局、各級各類醫(yī)療機構。
四、主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┕矆鏊x診活動。9月9日上午9時在文化廣場舉行活動周啟動儀式并開展義診活動，組織縣級醫(yī)療機構，抽調(diào)群眾需求較大的醫(yī)療、藥學、護理專家，進行疾病的咨詢、篩查、診斷和一般治療，普及醫(yī)學常識和健康知識。特別是針對群眾需求集中的慢性病、腫瘤、兒童疾病、地方病等重點安排醫(yī)療力量。
�。ǘ⿲谥гh級醫(yī)院義診工作。邀請省中醫(yī)院知名專家對口支援的縣中醫(yī)院，開展義診工作。主要義診形式包括開設�？崎T診、組織疑難重癥的會診、教學查房、手術演示等，并結合當?shù)厥中g需求開展義診手術。同時，要開展醫(yī)療技術和醫(yī)院管理相關業(yè)務培訓，具體內(nèi)容由支援醫(yī)院和受援醫(yī)院協(xié)商安排。
�。ㄈ┥钊胴毨У貐^(qū)進行義診。結合健康扶貧工作，各縣級醫(yī)療機構選派醫(yī)療隊到聯(lián)系村進行義診。義診活動包括開展疾病咨詢、疑難病例會診、義診手術等。
（四）義診活動到基層。各縣級醫(yī)療機構，抽調(diào)慢性病、腫瘤、兒童疾病、地方病等領域的專家，在社區(qū)衛(wèi)生服務機構、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等基層醫(yī)療機構開展義診活動。在活動期間，要保證基層醫(yī)療機構有專家坐診，使群眾能夠就近得到優(yōu)質(zhì)服務。要通過病例討論、專家授課等方式，開展針對基層的技術指導和幫扶，推進分級診療工作。
�。ㄎ澹┡e辦健康大講堂�？h中兩院要根據(jù)我縣的疾病特點和醫(yī)院的專科特色，組織專家走進學校、工廠、建筑工地、社區(qū)、黨政機關，講授、傳播健康知識，提高廣大人民群眾的健康意識，掌握適用的健康生活常識和�？品啦≈R，培養(yǎng)正確的就醫(yī)理念。健康大講堂的專題安排要時間適當、通俗易懂。活動周期間每家醫(yī)院舉辦不少于2次的健康大講堂及中醫(yī)藥科普知識宣講。
�。┒壱陨厢t(yī)院院內(nèi)的義診活動�？h中兩院要結合醫(yī)德醫(yī)風建設和“進一步改善醫(yī)療服務行動計劃”的要求，針對本院的特色專科和知名專家，開展形式多樣的義診活動，編印�？萍膊》乐涡麄髻Y料，改善相應專科的診療環(huán)境和流程，提高優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源服務效率。
�。ㄆ撸┽t(yī)療服務進軍營。根據(jù)駐軍部隊及警部隊需求，對廣大官兵提供義診服務，通過形式多樣的醫(yī)療服務活動為基層部隊辦實事、解難題，提升基層醫(yī)療服務保障能力，著力維護部隊官兵健康。
五、工作要求
（一）提高認識，精心組織。要從落實全國衛(wèi)生健康大會精神，以精準扶貧、健康扶貧為切入點，切實組織好此次義診活動。要在總結近幾年活動經(jīng)驗的基礎上，對義診活動場所、形式和內(nèi)容進行改進、充實和完善，制訂可操作、能見效的實施方案。要根據(jù)實際條件，提前確定義診手術各類、時間和手術數(shù)量，組織篩查符合手術條件的患者，保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全。
（二）加大宣傳，營造氛圍。各級各類醫(yī)療機構要充分利用各種媒體加強宣傳，將義診活動安排提前向社會公告。方便更多患者獲得義診服務�；顒舆^程中，要通過媒體傳播健康知識和醫(yī)學常識，擴大活動的覆蓋面和影響力。
（三）認真總結，及時報告。各單位在義診過程中要注意及時做好總結與工作量統(tǒng)計，總結要有針對性，能夠反映義診活動中當?shù)厝罕姷尼t(yī)療需求所在、群眾的感受以及發(fā)現(xiàn)的問題、對今后開展好義診活動的建議等，有條件的留存影像和視頻資料。各單位要將義診活動情況及時進行統(tǒng)計，中醫(yī)院義診活動情況單獨統(tǒng)計，并于9月xx日前將本轄區(qū)、本單位義診情況統(tǒng)計表報送衛(wèi)計局醫(yī)政股，9月21日前報送義診。
健康服務方案16
為貫徹落實《市“健健康康過大年”主題服務活動實施意見》以及齊衛(wèi)發(fā)20xx2號文件精神，根據(jù)院委會研究決定，春節(jié)期間，在我鎮(zhèn)衛(wèi)生院及16處定點衛(wèi)生室開展“健健康康過大年”主題服務活動，特制訂本方案：
一、為更好、更快、更穩(wěn)貫徹落實“健健康康過大年”主題服務活動，經(jīng)院委會研究，決定成立服務活動領導小組：
組長：張三
副組長：李四
成員：王五賈六小七小九
二、工作安排
1、1月25日我院及時召開公共衛(wèi)生人員及定點衛(wèi)生室負責人會議，通報《德州市“健健康康過大年”主題服務活動實施意見》以及齊衛(wèi)發(fā)【20xx】2號文件精神，并認真學習齊衛(wèi)發(fā)【20xx】2號文件精神。
2、1月26日全面做好轄區(qū)宣傳發(fā)動、啟動實施工作，堅持院長親自抓、負總責，明確專人負責，加強輿論宣傳，通過電子顯示屏、設置宣傳欄、懸掛條幅等形式，大力宣傳推行“健健康康過大年”主題服務活動。
3、1月27日－2月25日公共衛(wèi)生科組織防保人員及全鎮(zhèn)鄉(xiāng)村醫(yī)生集中開展針對城鄉(xiāng)外出務工、就學回鄉(xiāng)過節(jié)人員等重點人群，按照服務規(guī)范要求，建立城鄉(xiāng)居民健康檔案，健康教育，預防接種，0－6歲兒童、孕產(chǎn)婦、老年人、高血壓、2型糖尿病、重性精神疾病患者等重點人群健康管理，傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告和處理以及衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管等10大類41項基本公共衛(wèi)生服務。
4、2月底由公共衛(wèi)生科人員對全鎮(zhèn)鄉(xiāng)村公共衛(wèi)生服務進行抽查驗收。
三、具體要求
1、各具體負責基本公共衛(wèi)生服務的鄉(xiāng)村醫(yī)生一定要提高認識，把“健健康康過大年”主題服務活動作為年前年后主要工作，認真落實城鄉(xiāng)居民基本公共衛(wèi)生服務各項工作任務。
2、醫(yī)院要求公共衛(wèi)生科人員以及各衛(wèi)生室負責人要明確職責分工，統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)配合，扎實推進我鎮(zhèn)居民基本公共衛(wèi)生服務各項工作。各醫(yī)院及定點衛(wèi)生室務必于1月26日清晨上班前全部懸掛標語橫幅。
3、醫(yī)院以及各定點衛(wèi)生室務必要宣傳引導，營造良好氛圍�？梢酝ㄟ^發(fā)放宣傳資料、開展義診，舉辦講座，也可以結合“衛(wèi)生下鄉(xiāng)”活動，組織專家及醫(yī)療技術人員，通過廣場、農(nóng)村集市等場所集中開展送醫(yī)義診等活動，大力宣傳本次主題活動，促進健康行為、普及健康知識，烘托節(jié)日氣氛，營造良好氛圍。
健康服務方案17
為進一步做好我社區(qū)老年人中醫(yī)健康管理工作，提高我社區(qū)老年人健康水平，現(xiàn)就我社區(qū)老年人中醫(yī)健康管理工作制定如下方案。
一、管理對象
轄區(qū)內(nèi)60歲及以上常住居民（以下簡稱老年人）。
二、工作目標
轄區(qū)內(nèi)60歲以上老年人健康體檢率不低于60%。
三、管理內(nèi)容
對老年人每年進行1次健康管理，內(nèi)容包括：
�。ㄒ唬┥罘绞胶徒】禒顩r評估：通過望、問、聞、切四診進行辨證及老年人健康狀態(tài)自評了解其基本健康狀況、體育鍛煉、飲食、吸煙、飲酒、慢性疾病常見癥狀、既往所患疾病、治療及目前用藥和生活自理能力等情況。
�。ǘw格檢查：過望、問、聞、切四診進行粗測判斷。
（三）輔助檢查：包括血常規(guī)、尿常規(guī)、肝功能（血清谷草轉(zhuǎn)氨酶、血清谷丙轉(zhuǎn)氨酶和總膽紅素）、腎功能（血清肌酐和血尿素氮）、空腹血糖、血脂和心電圖檢測、B超、眼底等檢查。
（四）健康指導。告知健康體檢結果并進行相應健康指導。
1、對發(fā)現(xiàn)已確診的原發(fā)性高血壓和2型糖尿病等患者納入相應的慢性病患者健康管理。對于已納入相應慢病健康管理的老年人，本次健康管理服務可作為一次隨訪服務。
2、對體檢中發(fā)現(xiàn)有異常的老年人建議定期復查。
3、進行健康生活方式以及意外傷害預防和自救等健康指導。
4、告知或預約下一次健康管理服務的時間。
四、時間安排
每年的11月份之前完成健康管理工作。
五、責任主體
1、依照《國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范（20xx年版）》關于中醫(yī)健康管理的相關要求，組織社區(qū)中醫(yī)人員，成立老年人健康管理技術小組，具體負責老年人中醫(yī)健康管理的實施工作，保證老年人健康管理的質(zhì)量。
2、每次健康體檢結果后及時將相關信息記入《健康檔案》，做到老年人中醫(yī)健康管理與建立健康檔案、慢病管理等工作相銜接。
3、及時掌握轄區(qū)內(nèi)60歲及以上老年人口增加、減少、死亡等信息變化，掌握老年人的基本情況。
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