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幼兒園科學(xué)活動方案精編

時間:2023-01-11 16:03:15 方案 我要投稿

幼兒園科學(xué)活動方案精編

  為確保事情或工作順利開展,通常會被要求事先制定方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園科學(xué)活動方案精編,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園科學(xué)活動方案精編

幼兒園科學(xué)活動方案精編1

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒通過玩陀螺,了解陀螺的外形特征及旋轉(zhuǎn)的奧秘。

  2、啟發(fā)幼兒表達(dá)、交流探究、驗(yàn)證陀螺制作過程,并記錄制作方法,培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力及合作能力。

  3、在情景游戲中激發(fā)幼兒探索的欲望。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備⑴師幼共同收集各種形狀、大小顏色各不相同的陀螺。⑵火柴棒、大頭針、較硬的圓形紙、記錄卡若干份。⑶攝像機(jī)、陀螺擂臺賽。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在科學(xué)探索區(qū)中提供各式陀螺供幼兒操作、探索,找到教育目標(biāo)與幼兒經(jīng)驗(yàn)的契合點(diǎn),以便收集適宜完成教育目標(biāo)的信息資源。

  活動過程:

  一、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)布會”設(shè)置情境,激發(fā)幼兒觀察、探究的欲望

  1、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)布會”后提問:

 、拍闶窃鯓幼屚勇蒉D(zhuǎn)動起來的?

 、仆勇菪D(zhuǎn)與不旋轉(zhuǎn)有什么不同?

 、窃鯓幼屚勇菪D(zhuǎn)時間更長呢?幼兒玩陀螺后分小組根據(jù)問題進(jìn)行交流探討,把自己的自身感受、探索過程和結(jié)果表達(dá)出來,激發(fā)幼兒觀察、探究的欲望。

  2、欣賞陀螺,從而了解陀螺外形特征。

  指導(dǎo)語:陀螺是什么樣子的?

  (如:下面尖尖的,中間有個圓片等,可啟發(fā)幼兒回想陀螺的共同之處)

  二、“陀螺”誕生記──讓幼兒運(yùn)用已獲得的知識經(jīng)驗(yàn)嘗試動手設(shè)計制作并記錄結(jié)果

  1、討論制作方法指導(dǎo)語:有趣的陀螺怎樣誕生的呢?

  (教師要給幼兒充分的討論時間,關(guān)注幼兒不同的設(shè)計思路,引導(dǎo)幼兒探究可行的制作方案)

  2、總結(jié)、記錄制作步驟引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的設(shè)計思路。

  設(shè)計步驟如下:

 、庞弥行膶ΨQ的方法在圓形紙上進(jìn)行裝飾,并均勻涂色;

 、茖⒀b飾好的圖形剪下;

  ⑶在紙的中心先用大頭針戳個洞,再把火柴棒插入洞內(nèi)。

  3、陀螺產(chǎn)生了

  幼兒按自己的設(shè)計方案,自主探究陀螺的制作過程。

  注意:⑴啟發(fā)幼兒運(yùn)用各種顏色大膽進(jìn)行裝飾,畫出不同圖案,設(shè)計不同造型。

 、普覝(zhǔn)中心點(diǎn),注意掌握重心。

  三、陀螺擂臺賽───引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的喜悅(拍攝此過程)

  1、比一比,誰的陀螺轉(zhuǎn)動時間長?

  2、啟發(fā)幼兒思考:為什么陀螺靜止時能看見幾種色彩?轉(zhuǎn)動起來就不見了呢?

  活動延伸:

  運(yùn)用硬紙板和火柴棒試著把陀螺制成三角形、正方形等,看它們能否轉(zhuǎn)動起來。

幼兒園科學(xué)活動方案精編2

  活動目標(biāo):

  1、能大膽觀察蝸牛,學(xué)習(xí)用多種方法來觀察。

  2、敢于探索,發(fā)展觀察能力。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每組觀察工具若干:小棒、玻璃片、瓶子、木片等

  2、記錄紙筆若干

  活動過程:

  1、談話:春天的小動物

  ――讓孩子們講講自己對春天的動物的認(rèn)識

  2、戶外:找蝸牛

  3、觀察蝸牛

  A:引導(dǎo)孩子們觀察蝸牛。讓孩子們用眼睛看,用各種工具來觀察,并把自己的發(fā)現(xiàn)及時的記錄。

  B:分享個自的經(jīng)驗(yàn)

  4、介紹“我知道的關(guān)于蝸牛的知識”

  5、講講“我對蝸牛一些的問題”

  6、小結(jié)

幼兒園科學(xué)活動方案精編3

  活動目標(biāo):

  1、了解瓢蟲的外形特征,初步了解瓢蟲的命名方式。

  2、學(xué)習(xí)用目測撕的方法撕出瓢蟲的外形特征,鍛煉手部動作的靈活性。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的'喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  各色手工紙,糨糊,抹布,瓢蟲圖片若干。

  活動重難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):學(xué)習(xí)制作瓢蟲。

  活動難點(diǎn):瓢蟲的命名方式

  活動過程:

  (一)圖片導(dǎo)入

  出示圖片

  1、提問:你們看,今天老師請來了誰(瓢蟲,先出示7星,介紹完之后再引出它還有很多朋友,我們來看看它們長的什么樣?)

  2、你們仔細(xì)看看,他們長得哪些地方是一樣的,哪些地方是不一樣的?(形狀一樣,背上的花紋不一樣)

  3、小結(jié):瓢蟲是一類非常漂亮的甲蟲,圓圓的身體,鞘翅光滑或有絨毛,通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋,或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋,但有些瓢蟲,鞘翅黃色、紅色或棕色,沒有斑點(diǎn);體長通常在1-15毫米之間。

  4、逐一介紹瓢蟲:這只背上的花紋是怎么樣的----它叫__瓢蟲(7星是益蟲,其它都是害蟲)。

  5、教師小結(jié):我們見到或捉到瓢蟲時,往往會數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)數(shù),隨后會說幾星瓢蟲,有時這種方法真的管用。因?yàn)槠跋x的種類很多,不易記住名字。一般只要數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)或條紋,說幾星或幾條瓢蟲就可以對69、2%。不管怎么樣,我們看到瓢蟲時,還是要數(shù)一數(shù)它的星點(diǎn)數(shù)。

  (二)制作瓢蟲

  1、講解方法:

  (1)教師出示范例作品:

  ――“看看這只是什么瓢蟲?”

  “這張作品看上去和平時的剪紙作品有什么不一樣?”

  (2)幼兒議論,教師告訴答案是用目測徒手撕的作品,所以瓢蟲的邊線不像用剪刀剪出那樣光滑。

  2、嘗試新方法:

  (1)教師講解目測徒手撕瓢蟲的方法:

  可以將紙對折撕出完整瓢蟲身體。

  可以將瓢蟲的身體分開表示在飛。

  撕貼完成后,添上瓢蟲的花紋、眼睛、觸角。

  (在粘貼瓢蟲時,要呈現(xiàn)瓢蟲的不同方向,使畫面生動。為表示瓢蟲在飛時,可以粘住瓢蟲一半的翅膀,另一半翅膀向外翻折。)

  (2)幼兒操作練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  3、展示欣賞

  幼兒介紹自己作品,欣賞同伴作品。

  (這只是誰做的,這叫什么瓢蟲,哪里最可愛,我們給他取個好聽的名字)

幼兒園科學(xué)活動方案精編4

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒探索飛“飛盤”的不同方法,以及探索不同形狀的飛盤與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。

  2、培養(yǎng)幼兒勤于探索、樂于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神,激發(fā)對科學(xué)活動的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動重難點(diǎn):

  探索飛飛盤的方法、不同形狀的飛盤與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系

  活動準(zhǔn)備:

  三角形、圓形、長方形飛盤各8個、裝飾好的飛盤3個、黑板、活動場地安排

  活動過程:

  一、玩飛盤

  1、出示3種形狀的飛盤,鼓勵孩子自由玩

  2、小結(jié)玩的多種方法,引出方法――飛飛盤

  二、探索飛的方法

  1、同種形狀兩兩結(jié)對飛飛盤,比一比誰飛的遠(yuǎn)

  2、小結(jié)飛飛盤的多種方法

  三、探索誰飛的遠(yuǎn)

  1、3人一組(三角形、圓形、長方形)用科學(xué)的方法飛飛盤,比一比誰飛的最遠(yuǎn)

  2、集中交流:哪個飛盤飛的最遠(yuǎn),為什么?

  3、小結(jié):圓形飛盤在飛的時候轉(zhuǎn)的很快,空氣寶寶推它的力量就很小,飛的也就遠(yuǎn)了。長方形、三角形飛盤在飛的時候轉(zhuǎn)的比較慢,空氣寶寶推它的力量就比較大,所以就飛的近了。

  四、活動延伸

  看老師的飛盤漂亮嗎?請你們也給飛盤打扮一下,再來玩玩。

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