- 相關(guān)推薦
學(xué)校中層干部輪崗方案(精選14篇)
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)校中層干部輪崗方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)校中層干部輪崗方案 1
為全面實(shí)施素質(zhì)教育,建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度,建立健全教師輪崗交流工作長(zhǎng)效管理機(jī)制,切實(shí)解決我鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師缺編、各小學(xué)教師資源配置上的結(jié)構(gòu)性矛盾,優(yōu)化教育資源配置,實(shí)現(xiàn)教育資源共享,促進(jìn)?阪(zhèn)小學(xué)教育公平和均衡發(fā)展,不斷提升辦學(xué)水平和效益,努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)研究,制定大觀區(qū)?谥行膶W(xué)校教師輪崗交流方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針。以辦好每一所小學(xué)和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)。立足我校實(shí)際,建立和完善教師輪崗交流制度,促進(jìn)教師資源均衡配置,實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍管理上的創(chuàng)新與突破,積極推動(dòng)我校教師輪崗交流工作。
二、基本原則
按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強(qiáng)活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求,實(shí)現(xiàn)“資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則,做到三個(gè)結(jié)合,即:建立教師輪崗交流機(jī)制與建立健全科學(xué)合理的教師年度工作考評(píng)和獎(jiǎng)懲機(jī)制相結(jié)合;建立教師輪崗交流機(jī)制與教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、職稱聘任相結(jié)合;建立教師輪崗交流機(jī)制與校長(zhǎng)、主任隊(duì)伍管理相結(jié)合。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立大觀區(qū)?谥行膶W(xué)校教師輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
四、實(shí)施辦法
。ㄒ唬┹啀弻(duì)象
?谥行膶W(xué)校在編(除外單位借調(diào)的)在崗、在現(xiàn)任教學(xué)校服務(wù)已滿3年的專任教師,均為輪崗對(duì)象。其中下列人員不作為輪崗交流對(duì)象:
1、年齡男55周歲以上,女50周歲以上的專任教師。
2、身體殘疾或長(zhǎng)年病假的教師(以縣級(jí)以上醫(yī)院出具的診斷證明、經(jīng)區(qū)教育局批假為準(zhǔn))。
3、中層管理干部、教導(dǎo)主任輪崗交流方案另行制定。
。ǘ┹啀徑涣鞔胧
1、競(jìng)聘小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的教師,必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿55周歲,女年滿50周歲不受此項(xiàng)限制)
2、小學(xué)高級(jí)教師崗位10級(jí)晉升9級(jí),9級(jí)晉升8級(jí);必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿55周歲,女年滿50周歲不受此項(xiàng)限制)。
3、從20xx年開(kāi)始,我鎮(zhèn)小學(xué)教師評(píng)先進(jìn)、優(yōu)秀等,必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等偏遠(yuǎn)學(xué)校任教經(jīng)歷。
4、從20xx年開(kāi)始,中心學(xué)校將從公用經(jīng)費(fèi)和績(jī)效工資中提取相應(yīng)部分,用于在偏遠(yuǎn)學(xué)校任教而家不在任教學(xué)校所在村的教師生活、交通補(bǔ)貼。
5、超編學(xué)校教職工績(jī)效工資發(fā)放按中心學(xué)?(jī)效工資方案執(zhí)行。
6、從20xx年開(kāi)始,新任命的校長(zhǎng)、主任必須有在偏遠(yuǎn)地區(qū)任教2年以上的工作經(jīng)歷。
7、從20xx年開(kāi)始,新分配的教師全部到培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等校任教。服務(wù)期為3年。
8、到偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校輪崗交流任教時(shí)間為2年。中心學(xué)校與輪崗交流教師簽訂輪崗協(xié)議,輪崗交流結(jié)束后由中心學(xué)校統(tǒng)一安排。(原則上愿意回原校任教的安排到原校)
五、工作要求:
1、各校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)、精心組織,服從全局安排。
2、有關(guān)人員要積極參與,爭(zhēng)取機(jī)會(huì),提高自我,為我鎮(zhèn)小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
3、派出學(xué)校要加強(qiáng)與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào),了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習(xí)等情況,及時(shí)給予關(guān)心和幫助,使其能夠思想穩(wěn)定、工作安心。
4、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變,年度任職考核和教師工作量化評(píng)估由接收學(xué)校負(fù)責(zé)進(jìn)行。
5、所有涉及到的'輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時(shí)到崗盡責(zé),不得自行安排或雇用臨時(shí)人員頂崗。凡不服從組織調(diào)配,超過(guò)一周拒不到崗的,將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,予以批評(píng)教育;超過(guò)半個(gè)月時(shí)間拒不到崗的,按自動(dòng)離職處理,上報(bào)教育局予以除名。
6、各校校長(zhǎng)是實(shí)施教師輪崗交流機(jī)制的第一責(zé)任人。凡對(duì)輪崗制度不落實(shí)、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的,將追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
7、從20xx年開(kāi)始,每年的7月海口中心學(xué)校受理教師輪崗交流申請(qǐng)。8月編制?谥行膶W(xué)校崗位設(shè)置方案。
學(xué)校中層干部輪崗方案 2
為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),均衡配置學(xué)校教師資源,促進(jìn)我市城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,提高農(nóng)村學(xué)校和邊遠(yuǎn)地區(qū)薄弱學(xué)校教育質(zhì)量,根據(jù)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作的意見(jiàn)》(教人2號(hào))精神,結(jié)合我市中小學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,特制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo),以全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心,貫徹科學(xué)發(fā)展觀,建立和完善教師輪崗支教長(zhǎng)效機(jī)制,有效開(kāi)發(fā)和利用我市優(yōu)質(zhì)教育資源,合理調(diào)配師資,逐步縮小各學(xué)校之間師資力量、教育教學(xué)質(zhì)量的差距,努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。
二、基本原則
相對(duì)穩(wěn)定、合理流動(dòng)、相對(duì)均衡、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。
三、支教方式
全職到受援學(xué)校任職,派出學(xué)校不再安排任何工作。支教時(shí)間為1學(xué)年,期滿回原學(xué)校工作。
四、支教對(duì)象
從教職工超編的學(xué)校中,選派一名素質(zhì)優(yōu)良的教師安排到缺編學(xué)校支教。
五、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:各股室負(fù)責(zé)人、各中學(xué)、中心學(xué)校校長(zhǎng)。
六、有關(guān)要求
(一)對(duì)派出學(xué)校的`要求
1、派出學(xué)校要根據(jù)教育局的安排,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,落實(shí)支教人員,將名單報(bào)送局人事股。
2、派出學(xué)校必須按規(guī)定時(shí)間派員到教育局領(lǐng)取支教報(bào)到書(shū),保證支教教師按時(shí)到位工作。
3、派出學(xué)校要關(guān)心支教教師,為支教教師排憂解難,每學(xué)期中和學(xué)期末,派出學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要深入支教教師任教學(xué)校了解支教教師的工作、紀(jì)律及生活情況。
4、派出學(xué)校對(duì)因病不能堅(jiān)持正常工作的支教人員要及時(shí)派員替換。
5、派出學(xué)校對(duì)支教教師給予適當(dāng)?shù)慕煌、生活等補(bǔ)貼
。ǘ⿲(duì)受援學(xué)校的要求
1、受援學(xué)校要根據(jù)學(xué)校實(shí)際,安排好支教教師的各項(xiàng)工作,為支教教師解決實(shí)際困難。
2、受援學(xué)校要將支教教師納入本學(xué)校教師管理,嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度,每月將出勤情況一式二份分別送原單位和教育局人事股,每學(xué)期末對(duì)支教人員的思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、出勤情況、教學(xué)效果等實(shí)事求是地做出鑒定,并填寫(xiě)《xx市輪崗支教教師鑒定表》,一式二份分別送原單位和教育局人事股存檔。
3、受援學(xué)校對(duì)支教教師不按時(shí)到位,不完成工作任務(wù),不遵守紀(jì)律等情況,要及時(shí)上報(bào)市教育局人事股。
4、受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隱瞞包庇支教教師以錢代教,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)核實(shí),將追究主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
。ㄈ⿲(duì)支教教師的要求
1、要以大局為重,克服困難,按時(shí)到受援學(xué)校報(bào)到。
2、要遵紀(jì)守法,認(rèn)真履行工作職責(zé),自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)、恪守職業(yè)道德規(guī)范,團(tuán)結(jié)同事,以身作則,言傳身教,為人師表。
3、支教教師必須吃住在學(xué)校,有事因病須辦理請(qǐng)假手續(xù)。
4、要積極參加受援學(xué)校的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)教研等集體活動(dòng),承擔(dān)不低于受援學(xué)校教師的平均教學(xué)工作量,全身心投入教育教學(xué)工作,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),熱愛(ài)學(xué)生,尊重家長(zhǎng),努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
5、支教教師支教期間每學(xué)期末都要寫(xiě)出支教工作總結(jié)材料,分別報(bào)送派出學(xué)校和受援學(xué)校。
七、支教管理
1、支教教師的人事關(guān)系、工資關(guān)系不變,支教期間享受派出學(xué)校同級(jí)同類教師的福利待遇。支教教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由受援學(xué)?己苏J(rèn)定,并在受援學(xué)校領(lǐng)取。
2、支教教師在支教期間接受受援學(xué)校的管理。
3、支教期滿,市教育局將派員配合受援學(xué)校對(duì)支教教師進(jìn)行全面考核,并填寫(xiě)《xx市輪崗支教教師考核登記表》一式三份,派出學(xué)校、受援學(xué)校、市教育局各一份。
4、支教經(jīng)歷等同交流經(jīng)歷,對(duì)支教期滿,考核合格的,在全省全面開(kāi)展教師交流時(shí),市教育局承認(rèn)其交流經(jīng)歷和年限,不再安排相當(dāng)年限的交流。
5、凡核實(shí)有以下行為者,考核直接認(rèn)定為不合格;
(1)支教教師擅自缺勤超過(guò)10天或一年累計(jì)超過(guò)15天以上的。
(2)支教教師以錢代教或請(qǐng)外人替教的。
6、對(duì)做出顯著成績(jī)的支教教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),并在評(píng)先評(píng)優(yōu)、提拔任用與職稱評(píng)聘時(shí)優(yōu)先考慮。考核不合格者,不能參加中高級(jí)職稱評(píng)審并繼續(xù)支教。
7、本方案自發(fā)文之日起執(zhí)行。
學(xué)校中層干部輪崗方案 3
根據(jù)學(xué)校20xx年工作要點(diǎn)和暑假黨委常委會(huì)的有關(guān)要求,經(jīng)研究,決定近期內(nèi)對(duì)部分中層正職干部進(jìn)行交流輪崗,F(xiàn)將此次中層干部交流輪崗工作的具體安排通知如下:
一、交流輪崗的指導(dǎo)思想
著眼于鍛煉和培養(yǎng)干部,促進(jìn)干部合理流動(dòng),優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提高干部能力和素質(zhì),增強(qiáng)干部隊(duì)伍活力。從關(guān)心和愛(ài)護(hù)干部出發(fā),防止腐敗,促進(jìn)發(fā)展,保持穩(wěn)定。充分調(diào)動(dòng)廣大干部的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,為學(xué)?缭绞桨l(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證。
二、交流輪崗的對(duì)象
根據(jù)中央《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流工作暫行規(guī)定》的有關(guān)精神,結(jié)合我校實(shí)際,此次干部交流輪崗主要是在同一職位上任職滿八年及以上的學(xué)校中層正職干部;以及合校以來(lái),學(xué)校有關(guān)部門(mén)和后勤服務(wù)集團(tuán)、出版社任職滿四年及以上的正職干部,其中有的單位正職干部任職將滿四年的,因干部調(diào)整工作的整體需要,此次一并考慮交流輪崗。
三、交流輪崗的崗位
1.本次需要交流輪崗的崗位,共8個(gè)。具體如下:
1)中層正職在同一職位任職滿八年及以上的崗位(4個(gè)):社科部部長(zhǎng)、國(guó)際交流部部長(zhǎng)、測(cè)繪學(xué)院黨委書(shū)記、動(dòng)力與機(jī)械學(xué)院黨委書(shū)記;
2)部分部門(mén)和單位正職同一職位任職滿四年及以上的崗位(4個(gè)):高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展部部長(zhǎng)、后勤保障部部長(zhǎng)、出版社社長(zhǎng)、后勤服務(wù)集團(tuán)總經(jīng)理;
2.本次可供中層正職干部交流任職的崗位,共16個(gè)。具體如下:
1)上述交流輪崗的崗位(8個(gè));
2)截止20xx年9月底,男滿58周歲、女滿53周歲的專職干部退居二線后的崗位(5個(gè)):出版社黨委書(shū)記、電氣工程學(xué)院黨委書(shū)記、資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院黨委書(shū)記、圖書(shū)館黨委書(shū)記、直屬單位黨委書(shū)記;
3)機(jī)構(gòu)與干部調(diào)整后空缺崗位(3個(gè)):實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處處長(zhǎng)、招投標(biāo)中心主任、xxx深圳研究院院長(zhǎng)。
四、交流輪崗的程序
1)對(duì)干部交流輪崗工作進(jìn)行部署和動(dòng)員;
2)干部本人填寫(xiě)《xxx中層干部交流輪崗意向表》;
3)黨委常委會(huì)集體討論決定干部交流任職的具體方案;
4)校領(lǐng)導(dǎo)分別與交流輪崗干部談話;
5)學(xué)校發(fā)文,交流輪崗干部到任。
五、交流輪崗的時(shí)間安排
9月初進(jìn)行動(dòng)員和部署;
9月3日(星期五)下午6:00以前此次交流輪崗的干部將填寫(xiě)好的《xxx中層正職干部交流輪崗意向表》送交黨委組織部;
9月6日至7日黨委組織部根據(jù)本人意向、工作需要提出交流輪崗干部任職的建議方案;
9月8日至10日,黨委常委會(huì)集體討論決定交流輪崗干部的`任職;
9月11日至17日校領(lǐng)導(dǎo)分別找交流輪崗的干部談話,學(xué)校發(fā)文后到任。
六、交流輪崗的要求
1.提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。此次中層正職干部交流輪崗是學(xué)校黨委努力建立科學(xué)規(guī)范的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用機(jī)制和監(jiān)督管理機(jī)制,關(guān)心、愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)干部的重要舉措。各單位一定要高度重視,站在全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀,推進(jìn)干部隊(duì)伍“四化”建設(shè),促進(jìn)學(xué)?缭绞桨l(fā)展的高度,加強(qiáng)思想教育和正面引導(dǎo),把工作做深做細(xì),使盡可能少的人在利益上受到負(fù)面的影響,使盡可能多的人感到能發(fā)揮更大的作用,保證干部隊(duì)伍的高度穩(wěn)定、保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
2.顧全大局、嚴(yán)肅紀(jì)律。此次中層正職干部交流輪崗既是關(guān)系學(xué)校全局的一項(xiàng)重要工作,同時(shí)也是關(guān)系干部個(gè)人切身利益的一件大事。全體中層領(lǐng)導(dǎo)干部必須處理好學(xué)校利益與個(gè)人利益、眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益之間的關(guān)系,從學(xué)校的根本利益出發(fā),無(wú)條件服從組織的安排,認(rèn)真執(zhí)行干部交流輪崗的紀(jì)律規(guī)定,尤其是嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律,保證國(guó)有資產(chǎn)安全完整,保證交流輪崗工作的順利完成。
學(xué)校中層干部輪崗方案 4
為進(jìn)一步深化干部人事制度改革,加強(qiáng)干部、職工隊(duì)伍建設(shè),提高工作效能,促進(jìn)勤政廉政,結(jié)合本單位實(shí)際,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想和原則
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》,按照干部管理權(quán)限和規(guī)定程序開(kāi)展。著眼于鍛煉培養(yǎng)干部,增強(qiáng)干部、職工主人翁意識(shí),促進(jìn)人員流動(dòng),優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu),增強(qiáng)隊(duì)伍活力;著眼于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),改進(jìn)工作作風(fēng),提高工作效率。為營(yíng)造本單位旅游事業(yè)風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境,為創(chuàng)建工作的順利實(shí)施提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。
原則:必須堅(jiān)持有利于本單位事業(yè)科學(xué)發(fā)展,有利于各項(xiàng)工作規(guī)范化,有利于優(yōu)化干部結(jié)構(gòu),有利于培養(yǎng)鍛煉年輕干部的原則;堅(jiān)持量才適用、擇優(yōu)上崗的原則;堅(jiān)持個(gè)人服從組織的原則。
二、交流輪崗的適用范圍
適用于本單位管理處中層正、副職干部,以及全體職工。
三、交流輪崗的方式
1、在處各部門(mén)不同崗位、同級(jí)別之間進(jìn)行。
2、交流輪崗的形式主要是調(diào)任、轉(zhuǎn)任。
四、交流輪崗的`范圍和條件
。ㄒ唬┰谕宦毼蝗温殱M5年的中層正、副職干部,必須進(jìn)行輪崗交流。
。ǘ┰谕豢剖矣筛甭毶握毲疫B續(xù)任職滿5年的,有計(jì)劃的進(jìn)行輪崗交流。
。ㄈ┰谕粛徫贿B續(xù)工作滿10年以上職工,有計(jì)劃地進(jìn)行輪崗交流。
五、交流輪崗的方法步驟
。ㄒ唬┱{(diào)查摸底(11月1日至10日)。對(duì)中層干部及職工情況進(jìn)行調(diào)查摸底,登記造冊(cè),對(duì)需要交流的崗位及相關(guān)人員情況進(jìn)行初步分析。
。ǘ┲贫ǚ桨福11月11日至20日)。根據(jù)要求,結(jié)合實(shí)際,在充分溝通醞釀,廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,制定輪崗交流實(shí)施方案。經(jīng)處黨委研究確定后,報(bào)區(qū)人社局備案。
。ㄈ┙M織實(shí)施(11月20日至12月30日)
1、動(dòng)員部署。組織召開(kāi)全體干部職工會(huì)議,進(jìn)行安排部署,宣布本單位輪崗交流工作實(shí)施方案。
2、推薦測(cè)評(píng)
(1)干部:首先由符合輪崗條件人員本人以記名的方式就交流去向進(jìn)行選擇性自薦,每人自薦2個(gè)崗位,然后根據(jù)自薦情況,由黨委會(huì)研究確定初步任職人選,最后對(duì)初步人選按任
職崗位是否適應(yīng)、基本適應(yīng)、不適應(yīng)三個(gè)等次,由處中層以上干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。
。2)職工:由各部門(mén)上報(bào)本部門(mén)職工崗位年限,以有自薦情況,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上報(bào)至人力資源部(表格見(jiàn)附件)。
3、黨委決定
推薦測(cè)評(píng)結(jié)束后,黨委召開(kāi)專題會(huì)議,在認(rèn)真分析民主測(cè)評(píng)結(jié)果的基礎(chǔ)上,根據(jù)工作需要,作出干部、職工輪崗交流決定,并予以公布。
4、集體談話
輪崗任職決定公布后,由黨委同已輪崗交流人員進(jìn)行任前集體談話(干部、職工分開(kāi)進(jìn)行)。就工作交接、履職盡責(zé)和嚴(yán)格執(zhí)行制度、紀(jì)律等提出要求。
5、到崗履職
集體談話后,輪崗交流人員,應(yīng)迅速將以前承擔(dān)的工作進(jìn)行清理。
六、下屬公司可參照?qǐng)?zhí)行。
學(xué)校中層干部輪崗方案 5
為切實(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍自身建設(shè),全面熟悉和掌握市場(chǎng)監(jiān)管業(yè)務(wù)知識(shí),建立公正、公平的用人機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)干部職工工作的積極性和創(chuàng)造活力,根據(jù)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》等有關(guān)法律、法規(guī),并結(jié)合我局的實(shí)際,對(duì)條件艱苦、特殊崗位的干部實(shí)行輪崗制度,特制定如下實(shí)施辦法。
一、交流輪崗的指導(dǎo)思想
堅(jiān)持黨管干部、民主集中、人盡其才、適人適用的原則。通過(guò)干部交流輪崗,進(jìn)一步深化干部人事制度改革,建立和完善干部交流輪崗制度,激發(fā)全局干部的潛能,充分調(diào)動(dòng)干部職工的積極性和主動(dòng)性,為全局工作提供人才保障。
二、交流輪崗的范圍和對(duì)象
交流輪崗的崗位范圍主要是指農(nóng)村駐在監(jiān)管所管理崗位和行政審批辦公室工作人員崗位交流輪崗。
交流輪崗的對(duì)象是全局內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、派出機(jī)及事業(yè)單位所有符合條件的干部職工(不包括食品檢驗(yàn)檢測(cè)中心)。
交流崗位主要指男性干部職工年滿55周歲以下的,在駐在農(nóng)村崗位上循環(huán)輪崗。女性干部職工50周歲以下的,在行政審批辦公室工作崗位上循環(huán)輪崗。本人志愿可以適當(dāng)放寬年齡。
有下列情形的,可不輪崗交流或者暫緩輪崗交流:
1.涉及黨和國(guó)家重要機(jī)密工作人員;
2.中層正職以上的人員;
3.其他原因不適合輪崗交流的。
三、交流輪崗的形式和方法
干部交流主要采取機(jī)關(guān)、市區(qū)駐在所、隊(duì)和中心與農(nóng)村駐在監(jiān)管所及行政審批辦公室之間輪崗的形式。輪崗人員的確定采取組織指派與隨機(jī)的方式安排。
干部交流輪崗工作按照培養(yǎng)鍛煉與選先任賢相結(jié)合的原則,建立全局交流輪崗制度,實(shí)行有計(jì)劃的交流。全局內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、派出機(jī)構(gòu)及事業(yè)單位崗位和農(nóng)村駐在監(jiān)管所及行政審批辦公室之間的交流輪崗,符合條件的干部職工每一年輪崗調(diào)換一次,在本人自愿的`情況下,可適當(dāng)延長(zhǎng)輪崗時(shí)間。
四、交流輪崗的相關(guān)政策
1.農(nóng)村工作公務(wù)員享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼。
2.在輪崗崗位工作期滿且表現(xiàn)優(yōu)秀的在干部使用上予以優(yōu)先考慮。
3.在輪崗崗位工作期滿且表現(xiàn)優(yōu)秀的在同等條件下公務(wù)員職級(jí)、職稱晉升優(yōu)先。
4.凡是沒(méi)有在輪崗崗位工作一年(含一年)以上經(jīng)歷的原則上不予提拔使用(包括正股級(jí)、副股級(jí)及支部領(lǐng)導(dǎo))。
五、交流輪崗的紀(jì)律和要求
1.交流輪崗干部要堅(jiān)決服從組織安排,對(duì)不服從分配,影響工作和造成影響的,黨組根據(jù)情況做出嚴(yán)肅處理。
2.交流輪崗過(guò)程中嚴(yán)守“三不準(zhǔn)”紀(jì)律:不準(zhǔn)有短期行為,對(duì)工作應(yīng)付了事;不準(zhǔn)鬧個(gè)人情緒,影響工作開(kāi)展;不準(zhǔn)無(wú)故請(qǐng)假曠工,輪期內(nèi),事假、病假累計(jì)超過(guò)20天或無(wú)故曠工超過(guò)3天,不算完成輪崗任務(wù),要重新輪崗。
3.輪崗交流結(jié)束后,妥善安置工作單位。干部接到交流輪崗?fù)ㄖ螅M快辦理工作交接手續(xù),在限定的時(shí)間內(nèi)到新的崗位工作。
4.交流輪崗干部離職前,要留職兩周,做好對(duì)新上崗人員的傳、幫、帶工作。
5.各科(室)、所、隊(duì)、中心要高度重視干部交流輪崗工作,充分認(rèn)識(shí)干部交流輪崗工作的重要性和必要性,通過(guò)輪崗交流推動(dòng)全局各項(xiàng)工作更好地開(kāi)展。
學(xué)校中層干部輪崗方案 6
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步加強(qiáng)政府機(jī)構(gòu)干部隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提高干部隊(duì)伍素質(zhì),激發(fā)干部隊(duì)伍活力,加強(qiáng)機(jī)關(guān)勤政廉政建設(shè),促進(jìn)工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變,努力推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
二、基本原則
(一)公開(kāi)、公平、公正的原則。
輪崗交流工作實(shí)行陽(yáng)光操作,輪崗交流的工作方案、工作程序要公開(kāi)透明,人員確定要公平公正。
(二)量才適用的原則。
根據(jù)干部個(gè)人的思想狀況、氣質(zhì)形象、性格特征、業(yè)務(wù)專長(zhǎng)、發(fā)展?jié)摿凸ぷ鲗?shí)績(jī),將干部安排在適合其發(fā)揮特長(zhǎng)的崗位上,努力實(shí)現(xiàn)人盡其才、才盡其用。
(三)嚴(yán)格控制職位的原則。
輪崗交流要嚴(yán)格執(zhí)行職位管理有關(guān)規(guī)定,不得借工作人員輪崗交流之機(jī)超職數(shù)或超職位配備干部。
(四)順向流動(dòng)的原則。
輪崗交流一般在機(jī)構(gòu)性質(zhì)、財(cái)政供給形式相同的單位之間進(jìn)行。公務(wù)員在公務(wù)員崗位之間流動(dòng),也可流動(dòng)到事業(yè)單位;參照公務(wù)員法管理單位的聘用制公務(wù)員不能流動(dòng)到行政單位;行政單位和參照公務(wù)員法管理的事業(yè)單位的干部可流動(dòng)到事業(yè)單位,全供事業(yè)單位的干部可流動(dòng)到差額供給事業(yè)單位,差額供給事業(yè)單位的干部可流動(dòng)到自收自支事業(yè)單位。
(五)回避的原則。
工作人員之間有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系以及近姻親關(guān)系的,不得在同一單位擔(dān)任雙方直接隸屬于同一領(lǐng)導(dǎo)人員的職務(wù)或者有直接上下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的職務(wù),不得在其中一方擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的'機(jī)關(guān)從事人事、監(jiān)察、審計(jì)和財(cái)務(wù)等工作。
(六)經(jīng)常化的原則。
加大平時(shí)輪崗交流的工作力度,對(duì)符合條件的人員及時(shí)進(jìn)行輪崗交流,實(shí)現(xiàn)干部輪崗交流工作的經(jīng);、制度化,符合交流條件的要隨時(shí)交流。
三、范圍和對(duì)象
(一)輪崗交流的范圍。
政府工作部門(mén)、議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)、直屬事業(yè)單位和部門(mén)管理機(jī)構(gòu)。
(二)輪崗交流的對(duì)象。
上述單位中符合下列條件之一的股級(jí)干部。
1、在同一崗位上連續(xù)工作滿5年的(截止時(shí)間:20xx年4月30日任職滿五年以上的);
2、在同一股室連續(xù)工作滿20xx年的;
3、由副職提升為正職的;
4、因親屬關(guān)系需要回避的;
5、其他原因需要輪崗交流的。
四、輪崗交流的形式
輪崗交流工作以各單位內(nèi)部輪崗為主。因工作需要,個(gè)別崗位也可跨單位進(jìn)行交流。
學(xué)校中層干部輪崗方案 7
為深化干部制度改革,加強(qiáng)對(duì)干部的培養(yǎng),經(jīng)局黨委會(huì)研究,決定在全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)開(kāi)展干部輪崗交流活動(dòng),F(xiàn)結(jié)合實(shí)際情況,就做好干部輪崗交流工作,制定如下實(shí)施方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)干部輪崗交流工作的指導(dǎo),確保我區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)干部輪崗交流工作的順利進(jìn)行,成立云龍區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)干部輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由局長(zhǎng)擔(dān)任,組員由局黨委委員擔(dān)任。
二、對(duì)象確定
根據(jù)輪崗交流的范圍、對(duì)象,對(duì)全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)干部狀況進(jìn)行調(diào)查摸底,經(jīng)局黨委會(huì)研究擬定輪崗交流對(duì)象。各有關(guān)單位(科室)認(rèn)真填寫(xiě)《云龍區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)輪崗交流干部花名冊(cè)》等表格,對(duì)輪崗交流的有關(guān)規(guī)定和人員名單進(jìn)行公示,接受群眾監(jiān)督。
三、基本原則
1、局屬各單位及局機(jī)關(guān)各科室都要納入交流范圍。
2、根據(jù)工作需要,聽(tīng)取個(gè)人意見(jiàn),體現(xiàn)能力特長(zhǎng),讓合適的人到合適的崗位。
3、局機(jī)關(guān)科室負(fù)責(zé)人和局屬各單位中層以上干部視工作需要進(jìn)行上派、下派,交流時(shí)間不低于1年,不超過(guò)2年,有特殊情況需要延長(zhǎng)交流時(shí)間的,經(jīng)局黨委研究后可延長(zhǎng)。上派、下派干部在交流期間,編制性質(zhì)、身份、職級(jí)和工資福利渠道保持不變。
4、凡局機(jī)關(guān)推薦的科級(jí)后備干部人選,應(yīng)首先考慮有交流到基層領(lǐng)導(dǎo)崗位鍛煉的`經(jīng)歷。
5、局及局屬單位窗口科室干部原則上2年交流一次。其他崗位干部根據(jù)需要適時(shí)交流。
6、對(duì)不服從交流的,原則上不再做領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)安排,并報(bào)組織人事部門(mén)備案。
7、副科級(jí)單位副職輪崗交流按照管理權(quán)限實(shí)行預(yù)審備案制度。
四、相關(guān)要求
1、干部在交流期間要積極配合所在單位領(lǐng)導(dǎo)班子工作,有意見(jiàn)或建議,可向局黨委或組織人事部門(mén)書(shū)面反映。
2、參加交流的干部在新部門(mén)、新崗位要珍惜鍛煉機(jī)會(huì),加強(qiáng)調(diào)研和學(xué)習(xí),全面提高自身綜合素質(zhì)。
3、各單位(科室)要嚴(yán)格按照干部管理辦法,加強(qiáng)規(guī)劃、完善制度、規(guī)范管理。對(duì)確定輪崗交流的干部,做好思想工作,盡快辦理交接事宜,并報(bào)局黨委。
學(xué)校中層干部輪崗方案 8
為實(shí)行校長(zhǎng)教師交流輪崗的決策部署,全面實(shí)施《湖北省義務(wù)教育條例》,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)師資均衡配置,有效提升城鄉(xiāng)教育發(fā)展水平,根據(jù)《關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)校干部教師交流輪崗的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于做好20xx-20xx學(xué)年度全省義務(wù)教育學(xué)校干部教師交流輪崗的通知》、溪教字[20xx]18號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步做好全縣中小學(xué)校教師支教、交流工作的通知》等文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教育主管部門(mén)的總體部署,以促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量、辦人民滿意教育為宗旨,著力破除影響和制約城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的體制機(jī)制障礙,探索建立“縣管校聘”的教師管理和師資均衡配置制度,以此增強(qiáng)干部教師隊(duì)伍活力,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,推動(dòng)教師由“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變,促進(jìn)干部教師在城鄉(xiāng)學(xué)校間、優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校間合理有序流動(dòng),力爭(zhēng)到2020年實(shí)現(xiàn)縣河鎮(zhèn)中小學(xué)干部教師交流輪崗的制度化、常態(tài)化,為提高我鎮(zhèn)城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展水平、建設(shè)教育綜合改革示范鎮(zhèn)提供堅(jiān)強(qiáng)的制度保障和人才支撐。
二、交流輪崗目標(biāo)
通過(guò)校級(jí)干部、中層干部的'交流,進(jìn)一步激發(fā)干部隊(duì)伍活力,優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提高干部隊(duì)伍能力,推動(dòng)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè),為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證。
完善教師交流輪崗機(jī)制,均衡教師資源配置,優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),進(jìn)一步促進(jìn)全鎮(zhèn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。利用五年時(shí)間逐步實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理,著力解決教師隊(duì)伍中“職業(yè)倦怠”和發(fā)展后勁不足等問(wèn)題,最大限度地激發(fā)全體教師的工作熱情,提升教師教育教學(xué)能力。
三、基本原則
按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強(qiáng)活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求,實(shí)現(xiàn)“資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則,做到三個(gè)結(jié)合,即:建立教師輪崗交流機(jī)制與建立健全科學(xué)合理的教師年度工作考評(píng)和獎(jiǎng)懲機(jī)制相結(jié)合;建立教師輪崗交流機(jī)制與教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、職稱聘任相結(jié)合;建立教師輪崗交流機(jī)制與校長(zhǎng)、主任隊(duì)伍管理相結(jié)合。
四、交流輪崗方式
因工作需要或個(gè)人申請(qǐng),經(jīng)學(xué)校同意,到轄區(qū)學(xué)校掛職鍛煉和轄區(qū)范圍內(nèi)交流輪崗或跟崗學(xué)習(xí)。
五、交流輪崗時(shí)限、對(duì)象
。ㄒ唬┙涣鬏啀彆r(shí)限。教師每次跟崗交流學(xué)習(xí)時(shí)間原則上不低于一個(gè)周,校級(jí)干部每次交流輪崗的年限原則上不低于1年,并可根據(jù)工作需要予以延長(zhǎng)。
(二)交流輪崗對(duì)象
1、校級(jí)干部和中層干部,男53周歲以下、女48周歲以下的校級(jí)干部;學(xué)校正、副職中層干部,一般男不超過(guò)50周歲、女不超過(guò)45周歲。
2、教師,男50周歲以下、女45周歲以下沒(méi)有在偏遠(yuǎn)轄區(qū)學(xué)校任教3年以上的教師原則上應(yīng)進(jìn)行交流輪崗。
3、對(duì)于要晉升中高級(jí)職稱而沒(méi)有達(dá)到任職(教)規(guī)定年限,但個(gè)人有意愿流動(dòng)的干部和教師,經(jīng)學(xué)校同意,區(qū)教委批準(zhǔn)后可納入統(tǒng)一交流輪崗。
4、有下列情況之一的,經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,可暫不參與交流輪崗:
(1)個(gè)人身患疾病,經(jīng)區(qū)級(jí)以上綜合醫(yī)院診斷不宜交流的;
。2)當(dāng)學(xué)年內(nèi)有妊娠、產(chǎn)假期或哺乳期的;
(3)妻子(丈夫)或子女、父母長(zhǎng)期患病臥床不起或長(zhǎng)期住院的;
。4)對(duì)承擔(dān)學(xué)校課題研究的教師,以及學(xué)校其他專任教師較少的特殊崗位的教師,但暫緩流動(dòng)時(shí)間一般最多不超過(guò)3年;
(5)其他特殊困難的教師。暫緩流動(dòng)的教師一年一認(rèn)定。
5、對(duì)符合交流輪崗條件但拒不接受輪崗工作安排的,由學(xué)校上報(bào)縣教育局調(diào)離本校。
六、實(shí)施步驟
1、動(dòng)員部署。學(xué)習(xí)宣傳輪崗文件,讓教師明白此項(xiàng)工作的重大意義
2、認(rèn)真制定方案,完善制度,規(guī)范操作。
3、初定人選。根據(jù)方案規(guī)定結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定人數(shù),由教師自主報(bào)名和學(xué)校推薦相結(jié)合確定初步輪崗人選。學(xué)校推薦符合輪崗條件人選的先后順序是:富余學(xué)科教師優(yōu)先安排輪崗,同等條件下,年齡小教齡短的教師優(yōu)先安排輪崗。
4、確定名單。學(xué)校上報(bào)初定人選,待縣教育局審核確定正式輪崗人員后,學(xué)校負(fù)責(zé)通知到人。
5、正式到崗。輪崗人員或跟崗學(xué)習(xí)人員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到輪崗學(xué)校報(bào)到,接受基地學(xué);蚴茉畬W(xué)校安排相應(yīng)崗位工作。
七、工作要求
1.提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要從推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的高度,充分認(rèn)識(shí)干部教師交流輪崗工作的重要性、必要性,認(rèn)真抓好組織協(xié)調(diào)和各項(xiàng)服務(wù)工作。為此,學(xué)校成立了干部教師交流輪崗領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)中小學(xué)教師輪崗交流工作辦公室,劉成金同志兼任辦公室主任,負(fù)責(zé)日常事務(wù)、輪崗交流學(xué)習(xí)教師考核和各種資料的收集整理等工作。
2、精心謀劃,落實(shí)責(zé)任。學(xué)校要精心謀劃并制定教師交流工作各項(xiàng)預(yù)案,明確任務(wù)分工,落實(shí)工作責(zé)任,堅(jiān)決防止交流工作流于形式,確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位。校長(zhǎng)是教師交流工作的第一責(zé)任人,要全面把握教師交流政策、措施,掌握教師交流程序、環(huán)節(jié)。同時(shí),要深入了解教師動(dòng)態(tài),及時(shí)研究和處理交流輪崗工作中的重大問(wèn)題。
3、用心服務(wù)、注重實(shí)效。各學(xué)校要建立校際協(xié)商制度,關(guān)心交流輪崗人員的工作和生活,切實(shí)幫助解決實(shí)際困難,使其安心工作。要積極引導(dǎo)交流輪崗人員適應(yīng)環(huán)境,在教學(xué)安排上注重銜接,對(duì)優(yōu)質(zhì)教師要大膽使用,切實(shí)發(fā)揮作用,對(duì)交流到城區(qū)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教師,可采取跟崗學(xué)習(xí)、頂崗任教等方式,幫助盡快進(jìn)入角色、不斷提高。
4、加強(qiáng)宣傳,強(qiáng)化督導(dǎo)。要加大對(duì)干部教師交流輪崗政策的宣傳力度,通過(guò)各種方式和渠道,耐心細(xì)致地做好交流輪崗人員的思想工作,積極引導(dǎo)學(xué)校干部教師自覺(jué)參與交流輪崗。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,廣泛爭(zhēng)取學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各屆的認(rèn)同和支持,創(chuàng)造交流輪崗的良好氛圍。
5、加強(qiáng)輪崗交流教師的檔案管理,記錄并保存輪崗交流的時(shí)間、學(xué)校、工作表現(xiàn)、年度考核結(jié)果等情況。
學(xué)校中層干部輪崗方案 9
根據(jù)《部財(cái)政部人力資源和保障部推進(jìn)縣(區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師交流輪崗的意見(jiàn)》(教師〔20xx〕4號(hào))、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作的實(shí)施意見(jiàn)》(粵教師〔20xx〕1號(hào))、《廣東省教育廳關(guān)于推進(jìn)落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作的》(粵教師函〔20xx〕48號(hào))和“強(qiáng)師”有關(guān)要求以及市縣人民政府履行教育職責(zé)工作要求,20xx年樂(lè)昌市將繼續(xù)落實(shí)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗有關(guān)工作,創(chuàng)新交流輪崗方式方法,不斷提高交流輪崗實(shí)效。結(jié)合樂(lè)昌市教育實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
立足縣域教育實(shí)際,深入挖掘本地師資潛力,有效整合教師資源,構(gòu)建交流互助共同體,激發(fā)教師隊(duì)伍和學(xué);盍,促進(jìn)教師發(fā)展,提高教育,有效促進(jìn)樂(lè)昌市縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教育均衡、快速發(fā)展。
(一)加強(qiáng)同等條件下的校際融合,師資互換,激發(fā)教師隊(duì)伍活力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提升質(zhì)量。
。ǘ┻M(jìn)一步加大校本部與村小(教學(xué)點(diǎn))間的教師交流輪崗力度、廣度和深度,激發(fā)隊(duì)伍活力,均衡配置師資,縮小教育水平差距,有效促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃獍l(fā)展。
。ㄈ┩ㄟ^(guò)教師市內(nèi)競(jìng)崗激發(fā)教師隊(duì)伍活力,促進(jìn)縣域內(nèi)師資合理流動(dòng),實(shí)現(xiàn)師資均衡配置。
。ㄒ唬┬iL(zhǎng)交流
20xx年樂(lè)昌市中正副校長(zhǎng)繼續(xù)加大交流輪崗力度,合理調(diào)配資源,有效激發(fā)校級(jí)活力,提高學(xué)校管理水平和管理實(shí)效。具體由市教育局結(jié)合實(shí)際組織實(shí)施。
。ǘ┙處熃涣
20xx年,縣域內(nèi)教師的交流輪崗工作采取結(jié)對(duì)交流、競(jìng)崗和支教等多種方式進(jìn)行。具體安排如下:
1.交流范圍。
。1)城區(qū)及鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校繼續(xù)按學(xué)校整體情況互派教師結(jié)對(duì)交流。
(2)加大中小學(xué)(學(xué)校)本部與村。ń虒W(xué)點(diǎn))間交流輪崗力度,校本部與村小(教學(xué)點(diǎn))繼續(xù)互派教師交流。
(3)直屬學(xué)校教師到薄弱學(xué)校、學(xué)校支教或?qū)W校教師到城區(qū)學(xué)校跟崗。
。4)市內(nèi)競(jìng)崗。通過(guò)競(jìng)崗加大城鄉(xiāng)師資交流,激發(fā)教師隊(duì)伍活力。
2.交流對(duì)象。結(jié)合樂(lè)昌市實(shí)際,參與交流的城區(qū)和鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校的`教師在現(xiàn)學(xué)校原則上任教9年(含9年)以上的需進(jìn)行交流輪崗(距法定退休年齡不足5年的教師除外)。
3.交流人數(shù)。
。1)結(jié)對(duì)交流學(xué)校交流人數(shù)原則上按學(xué)段雙方各派6人。鑒于實(shí)際情況,實(shí)際派出交流學(xué)科由雙方按需協(xié)商后確定。
(2)中心小學(xué)(學(xué)校)與村。ń虒W(xué)點(diǎn))間的交流輪崗人數(shù)由各校根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行統(tǒng)籌安排、合理配置。
。3)競(jìng)崗和支教等方式的交流人數(shù)均由市教育局結(jié)合實(shí)際予以確定。
4.交流。每位教師參與交流時(shí)間為1年。
5.交流安排。校際間需就交流工作進(jìn)行充分溝通和協(xié)商,依照下表安排選派相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行交流。
。1)結(jié)對(duì)交流安排如下:
除上表安排的交流學(xué)校及人數(shù)外,各校還可自行協(xié)商安排各學(xué)科其他教師參與交流。安排交流的教師信息需在確定人選一周內(nèi)報(bào)市教育局人事股備案。
。2)全市各中心小學(xué)(學(xué)校)校本部與村。ń虒W(xué)點(diǎn))間的教師交流輪崗,由各中心小學(xué)(學(xué)校)參照上級(jí)文件要求并結(jié)合本校實(shí)際,自行制定交流實(shí)施方案,并認(rèn)真、扎實(shí)開(kāi)展教師交流。9月10日前各中心小學(xué)(學(xué)校)還需將當(dāng)年校本部與村小(教學(xué)點(diǎn))間教師交流活動(dòng)方案、交流教師名冊(cè),以及上校本部與村小(教學(xué)點(diǎn))間教師交流情況報(bào)備樂(lè)昌市教育局人事股。同時(shí),學(xué)校需做好資料歸檔工作。
。3)市內(nèi)競(jìng)崗由市教育局組織實(shí)施。
(一)動(dòng)員。
縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗是實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重要舉措。實(shí)施結(jié)對(duì)交流、競(jìng)崗及支教等教師交流方式是立足縣域?qū)嶋H、突破教師交流瓶頸的有效途徑。各校要提高,統(tǒng)一,加大校長(zhǎng)教師交流輪崗的宣傳力度,將校長(zhǎng)教師交流輪崗的有關(guān)政策傳達(dá)給每位教師,并動(dòng)員廣大教師積極參與交流輪崗活動(dòng)。
(二)交流管理。
交流輪崗教師接受派出學(xué)校和接收學(xué)校的雙重管理,按照“接收學(xué)校為主,派出學(xué)校為輔”的管理原則,由接收學(xué)校將交流輪崗教師納入本校教師管理范疇。
1.結(jié)對(duì)交流。按照原交流管理辦法進(jìn)行。
2.支教。按照原支教管理辦法進(jìn)行。
3.市內(nèi)競(jìng)崗。理順交流輪崗的關(guān)系和工資關(guān)系。
。ㄈ┕芾。
1.交流教師的各方面表現(xiàn)、工作情況、教學(xué)成績(jī)等列入當(dāng)年交流學(xué)校的管理成績(jī)中,作為評(píng)價(jià)雙方學(xué)校教育教學(xué)管理成績(jī)以及學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)。
2.校長(zhǎng)教師交流輪崗納入職務(wù)評(píng)定、職級(jí)晉升等考核指標(biāo);在同等條件下,評(píng)優(yōu)評(píng)先優(yōu)先考慮。
。ㄋ模┙M織管理。
除競(jìng)崗人員外,其他參與交流輪崗教師的工資、人事關(guān)系均在原任教學(xué)校。
1.加強(qiáng)指導(dǎo)與落實(shí),成立中小學(xué)校長(zhǎng)教師交流領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)。辦公室設(shè)在人事股,辦公室主任由何思同志擔(dān)任,負(fù)責(zé)教師交流工作的協(xié)調(diào)和具體組織實(shí)施工作。
成立六個(gè)督導(dǎo)組,負(fù)責(zé)校長(zhǎng)教師交流的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。
督導(dǎo)組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:掛點(diǎn)下列學(xué)校的股室負(fù)責(zé)人
督導(dǎo)組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:掛點(diǎn)下列學(xué)校的股室負(fù)責(zé)人
負(fù)責(zé)學(xué)校:九峰、九峰中心小學(xué)、兩江中心學(xué)校、北鄉(xiāng)中心學(xué)校、樂(lè)園小學(xué)
第三督導(dǎo)組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:掛點(diǎn)下列學(xué)校的股室負(fù)責(zé)人
第四督導(dǎo)組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:掛點(diǎn)下列學(xué)校的股室負(fù)責(zé)人
負(fù)責(zé)學(xué)校:樂(lè)昌一中、樂(lè)昌中職學(xué)校、樂(lè)城一小、鳳凰小學(xué)
第五督導(dǎo)組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:掛點(diǎn)下列學(xué)校的股室負(fù)責(zé)人
第六督導(dǎo)組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:掛點(diǎn)下列學(xué)校的股室負(fù)責(zé)人
2.交流學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
學(xué)校中層干部輪崗方案 10
為建立校長(zhǎng)教師科學(xué)合理的交流輪崗制度,優(yōu)化學(xué)校校長(zhǎng)教師資源配置,推進(jìn)我鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展,根據(jù)市教體局、市委編辦、市財(cái)政局、市人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于推進(jìn)全市義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,制定本方案。
一、輪崗交流對(duì)象及條件
(一)教師交流對(duì)象及條件
教師輪崗交流對(duì)象為公辦學(xué)校的在編在崗、在現(xiàn)任教學(xué)校服務(wù)已滿2年的專任教師。具有較強(qiáng)的事業(yè)心,愛(ài)崗敬業(yè),業(yè)務(wù)素質(zhì)好,身體健康。每學(xué)年教師交流的比例應(yīng)不低于符合交流條件教師總數(shù)的20%,其中骨干教師交流應(yīng)不低于交流總數(shù)的30%。交流期限原則上為2年,交流期限滿,申請(qǐng)繼續(xù)交流的,需按程序重新辦理審批手續(xù)。
其中下列人員不屬于輪崗交流對(duì)象:
1、身體殘疾或長(zhǎng)年病假的教師(以縣市級(jí)以上人民醫(yī)院出具的診斷證明、經(jīng)市教體局批假為準(zhǔn))。
2、當(dāng)學(xué)年內(nèi)有妊娠、產(chǎn)假期或哺乳期的。
3、妻子(丈夫)或子女長(zhǎng)期患病臥床不起或長(zhǎng)期住院的。
4、其他特殊困難的教師。
。ǘ┬iL(zhǎng)交流對(duì)象及條件
校長(zhǎng)交流對(duì)象為學(xué)校正、副校長(zhǎng)。在同一所學(xué)校任同一職務(wù)滿5年的正、副校長(zhǎng)原則上均應(yīng)交流。在同一所學(xué)校任職不滿3年的正、副校長(zhǎng)原則上不交流(提拔重用、違規(guī)違紀(jì)等特殊情況除外)。
二、交流形式及選派方式
。ㄒ唬┙處熃涣餍问郊斑x派方式
教師輪崗交流實(shí)行統(tǒng)籌安排。符合輪崗交流條件的教師按照個(gè)人申報(bào)、學(xué)校推薦、組織調(diào)配的方式確定。
1、調(diào)整型交流。人員編制富余學(xué)校教師向人員編制緊缺的學(xué)校交流。鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)各學(xué)校實(shí)際編制、師資配置、學(xué)科結(jié)構(gòu)、年齡層次等情況,對(duì)各村小教師進(jìn)行調(diào)整型輪崗交流。
2、強(qiáng)制性交流。xx初中和xx鎮(zhèn)中心小學(xué)教師,教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下降的;社會(huì)反響差的,不積極配合教育教學(xué)工作,不遵守學(xué)校規(guī)章制度,經(jīng)教育后仍舊不改正的,實(shí)行強(qiáng)制性輪崗交流。
、偻(jí)班次位于全鎮(zhèn)同年級(jí)倒數(shù)前二名的。(雖名次靠后,但學(xué)生平均成績(jī)與排名前一位的班級(jí)文科相差不到2分的、理科相差不到5分的例外。)
、谕昙(jí)的班級(jí)數(shù)少于3個(gè),與同級(jí)同科平均分文科低于5分、理科低于10分的。(如接手的班級(jí)原來(lái)相差很大,但后來(lái)教師接手后成績(jī)有進(jìn)步,雖名次未變,但縮小了差距的例外。)
、弁话嗉(jí)的學(xué)科名次與上個(gè)年度相比,倒退三名以上者。(按全鎮(zhèn)同年級(jí)同學(xué)科排列。但與前三位平均分相差文科不到2分、理科不到5分者例外。)
3、順向性交流。在村小工作,連續(xù)兩年教學(xué)成績(jī)位列我鎮(zhèn)同級(jí)同科第一的.,由本人申請(qǐng),經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校審核同意后,可以輪崗交流到鎮(zhèn)中心小學(xué)或初中的小學(xué)部任教。
。ǘ┬iL(zhǎng)交流形式及選派方式
村小校長(zhǎng)在全鎮(zhèn)村小內(nèi)部進(jìn)行交流,校長(zhǎng)交流由鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)工作需要,結(jié)合校長(zhǎng)考核情況確定交流去向。
三、保障機(jī)制
。ㄒ唬┞毞Q評(píng)聘。
交流期間保留原工資待遇不變。崗位編制保留在原學(xué)校的,職稱評(píng)聘、崗位晉級(jí)在原學(xué)校進(jìn)行,輪崗交流期間的工作業(yè)績(jī)及年度考核情況由交流學(xué)校提供;崗位編制接轉(zhuǎn)到交流學(xué)校的,職稱評(píng)聘、崗位等級(jí)晉級(jí)在交流學(xué)校進(jìn)行。
。ǘ﹥(yōu)惠政策(僅限順向交流人員)。
1、職稱評(píng)聘優(yōu)惠。政治覺(jué)悟高,大局意識(shí)強(qiáng),服從組織安排,能夠出色完成地方黨委、政府安排的工作任務(wù)的,在職稱評(píng)聘上給予優(yōu)先考慮。
2、考核獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先。輪崗交流期間,由交流學(xué)校負(fù)責(zé)考核評(píng)優(yōu)評(píng)先。在考核評(píng)優(yōu)評(píng)先及各級(jí)各類表彰獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選活動(dòng)中,優(yōu)先考慮參加交流輪崗并作出突出貢獻(xiàn)的人員。
3、培養(yǎng)培訓(xùn)優(yōu)先。對(duì)輪崗交流人員,優(yōu)先安排“國(guó)培”“省培”“市培”及其他各級(jí)各類中小學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目,在學(xué)科帶頭人、名師名校長(zhǎng)、教學(xué)能手等培養(yǎng)、評(píng)選中,優(yōu)先考慮參加輪崗交流的人員。
4、xx初中和xx鎮(zhèn)中心小學(xué)教師在輪崗交流期間,年度考核為優(yōu)秀者,在同等條件下,職稱晉升和崗位晉級(jí)優(yōu)先考慮;年度考核為合格以上者,可以申請(qǐng)回原學(xué)校。
四、工作要求
。ㄒ唬└餍R獜V泛宣傳校長(zhǎng)教師交流輪崗的政策精神和重要意義,為推進(jìn)校長(zhǎng)教師交流輪崗工作創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境。要引導(dǎo)校長(zhǎng)教師消除思想顧慮,進(jìn)一步激發(fā)校長(zhǎng)、教師參與交流輪崗的積極性和主動(dòng)性,確保交流輪崗取得實(shí)效。
(二)交流學(xué)校要為輪崗交流人員提供食、宿等基本生活保障。要加強(qiáng)對(duì)輪崗交流人員的管理,輪崗交流人員的考勤情況、年度考核、工作量評(píng)估、績(jī)效考核等由交流學(xué)校負(fù)責(zé)進(jìn)行。輪崗交流期限已滿,要組織學(xué)生、教職工,公平公正地對(duì)其服務(wù)期的工作情況進(jìn)行綜合評(píng)議考核。
。ㄈ┙涣鬏啀徣藛T在交流期間,要堅(jiān)決聽(tīng)從交流學(xué)校的指揮,服從交流學(xué)校的分工安排;自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,盡職盡責(zé)、勇挑重?fù)?dān),切實(shí)發(fā)揮示范帶動(dòng)作用;認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),接受交流學(xué)校的考核,考核等次為:優(yōu)秀、合格、不合格。
。ㄋ模┹啀徑涣鹘處熑缒甓瓤己藶椴缓细裾,取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格,扣發(fā)部分或全部獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資,不得享受輪崗交流的優(yōu)惠政策,并繼續(xù)延長(zhǎng)輪崗交流年限。
輪崗交流教師如拒不接受學(xué)校分工,不遵守學(xué)校規(guī)章制度,工作態(tài)度惡劣,造成不良影響的,不得職稱晉升和崗位晉級(jí);對(duì)有嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)的,交紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)按有關(guān)規(guī)定處理。
學(xué)校中層干部輪崗方案 11
為進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育協(xié)調(diào)均衡可持續(xù)發(fā)展,優(yōu)化我學(xué)區(qū)學(xué)校教師合理配置,全面夯實(shí)教育內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ),制定本實(shí)施方案。
第一條、以實(shí)現(xiàn)我學(xué)區(qū)學(xué)校教育高位均衡發(fā)展、加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo),不斷促進(jìn)教師資源合理配置,優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力,為辦好每一所學(xué)校提供有力保障。
第二條、根據(jù)教育局要求,教師校長(zhǎng)交流應(yīng)遵循以下原則:
(一)促進(jìn)均衡。均衡合理配置教師資源,優(yōu)化教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu),縮小校際差距,縮小城鄉(xiāng)差距,努力辦好每一所學(xué)校,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
(二)增進(jìn)激勵(lì)。通過(guò)交流,增加鍛煉機(jī)會(huì),消除教師職業(yè)倦怠,不斷激發(fā)工作熱情和創(chuàng)新能力,提高教師適應(yīng)不同學(xué)校、不同學(xué)生的教育教學(xué)能力,增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
(三)有序流動(dòng)。教師校長(zhǎng)交流工作納入教育發(fā)展規(guī)劃和教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,重點(diǎn)引導(dǎo)骨干教師和校長(zhǎng)向農(nóng)村學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))和薄弱學(xué)校流動(dòng),引導(dǎo)超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校流動(dòng)。
(四)統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌各類學(xué)校和教師的不同需求,統(tǒng)籌交流與培養(yǎng)、使用與結(jié)構(gòu)優(yōu)化,統(tǒng)籌學(xué)校需要和交流對(duì)象的實(shí)際情況,兼顧學(xué)校的辦學(xué)特色與優(yōu)勢(shì),兼顧交流對(duì)象的工作、生活和家庭實(shí)際情況,保持教師隊(duì)伍的'動(dòng)態(tài)平衡,維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。
。ㄎ澹┕_(kāi)規(guī)范。公開(kāi)教師校長(zhǎng)交流辦法、程序和結(jié)果,規(guī)范操作,嚴(yán)肅紀(jì)律,加強(qiáng)監(jiān)督,切實(shí)防止不規(guī)范、不公平以致xx現(xiàn)象的發(fā)生。
第三條、交流輪崗是指事業(yè)編制教師從一所學(xué)校調(diào)到另一所學(xué)校工作,并隨遷人事關(guān)系的流動(dòng)過(guò)程。交流對(duì)象為在同一學(xué)校連續(xù)任職或任教達(dá)到一定年限的校長(zhǎng)(包括其它他中層及以上干部,下同)和教師。
第四條、以下人員可以不納入交流范圍:
。ㄒ唬┠谐^(guò)50周歲、女超過(guò)45周歲(具有高級(jí)職稱且選擇延遲退休的女教師為50周歲)的教師。
。ǘ┮延2所及以上其他學(xué)校的工作經(jīng)歷且每所學(xué)校工作時(shí)間均超過(guò)3年及以上的教師。
。ㄈ┨幱谠衅诤筒溉槠诘慕處,或患病并經(jīng)教育局指定醫(yī)院診斷不宜交流的教師。
。ㄋ模┈F(xiàn)承擔(dān)學(xué)校特色課程的領(lǐng)銜教師、承擔(dān)學(xué)校重大教科研項(xiàng)目的教師,經(jīng)區(qū)教育局同意,可暫不納入交流。
。ㄎ澹┫乱粚W(xué)年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作的教師,學(xué)校確需留任可暫緩安排,但延長(zhǎng)時(shí)間一般不得超過(guò)一年。
第五條、以下人員為符合年度交流條件的對(duì)象:
(一)同一學(xué)校任職滿九年的校長(zhǎng)或書(shū)記;
。ǘ┩粚W(xué)校同一崗位任職滿6周年的副校級(jí)及中層干部;
。ㄈ┩粚W(xué)校任教滿12周年的教師;
。ㄋ模┓蚱拊谕粚W(xué)校的其中一方(符合第四條第一款的對(duì)象仍列入交流范圍);
。ㄎ澹┓系谒臈l第2、3、4款可不納入交流條件,但在同一學(xué)校已連續(xù)任職滿15周年的有關(guān)人員;
。o(wú)3周年以上非城區(qū)學(xué);2所以上學(xué)校(幼兒園)工作經(jīng)歷的,獲得區(qū)學(xué)科骨干及以上榮譽(yù)的城區(qū)教師;
。ㄆ撸┢渌蚬ぷ餍枰、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,需調(diào)整交流的有關(guān)人員。
第六條、對(duì)沒(méi)有達(dá)到交流條件或可不納入交流范圍的教師校長(zhǎng),本人申請(qǐng)要求交流的,經(jīng)所在學(xué)校(幼兒園)同意并報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)也可納入交流對(duì)象范圍。
學(xué)校中層干部輪崗方案 12
為了促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展,建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度,促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展,不斷提升辦學(xué)水平和效益,努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)研究,決定建立本校教師輪崗支教交流實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)趙化學(xué)區(qū)教育工作督導(dǎo)組和xx鎮(zhèn)政府關(guān)于均衡發(fā)展教育的精神,以關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù),立足本校實(shí)際,建立和完善教師輪崗支教交流制度,積極推動(dòng)我校教師輪崗交流工作。
二、基本原則
按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強(qiáng)活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求,本著“資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則,做到三個(gè)結(jié)合,即:建立教師輪崗交流機(jī)制與建立健全科學(xué)合理的教師職務(wù)晉級(jí)和獎(jiǎng)懲機(jī)制相結(jié)合;建立教師輪崗交流機(jī)制與弘揚(yáng)艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)的師德教育相結(jié)合;建立教師輪崗交流機(jī)制與確保教育系統(tǒng)安定穩(wěn)定、推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展相結(jié)合。
三、基本情況
本校下轄青山、楊寺村小。青山村小現(xiàn)有五個(gè)教學(xué)班,學(xué)生110余人,教師6名。楊寺村小現(xiàn)有四個(gè)教學(xué)班,學(xué)生90多人,代課教師4名。
三、實(shí)施辦法
。ㄒ唬┹啀弻(duì)象
1、凡我校完小的在編在崗專任教師,均為輪崗對(duì)象。
2、當(dāng)村小一旦出現(xiàn)差缺教師時(shí),在完小教師中按照下列次序確定交流對(duì)象:
。1)教師自愿申報(bào)到村小任教。由本人提出申請(qǐng),學(xué)校根據(jù)學(xué)科結(jié)構(gòu)等情況確定是否安排輪崗支教。
。2)在近一學(xué)年期末統(tǒng)考中,所任教學(xué)科平均分與學(xué)區(qū)平均分差距最大者【教多班科的取平均,再乘以系數(shù)(1-0.1x),x為教師任教的統(tǒng)考班科數(shù)】,按照輪崗支教人數(shù),按平均分差距從大到小依次確定。
(3)若統(tǒng)考成績(jī)名次相同,則年齡較小者為輪崗支教交流對(duì)象。
3、符合下列條件者,不作為輪崗交流的對(duì)象:
。1)男教師年齡58周歲以上,女教師53周歲以上的'專任教師(時(shí)間截至到當(dāng)年8月31日為準(zhǔn))。
。2)校委會(huì)成員。
(3)孕婦、身體殘疾或長(zhǎng)期病假的教師(以縣級(jí)以上醫(yī)院出具的診斷證明為準(zhǔn))。
(二)輪崗年限要求
到村小支教原則上應(yīng)滿1學(xué)年,期滿后可申請(qǐng)回完小工作,也可申請(qǐng)繼續(xù)在村小工作。
四、激勵(lì)措施
1、參加輪崗交流的教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí),在同等條件下予以優(yōu)先考慮。
2、在崗位等級(jí)晉升時(shí),在同等條件下有到村小支教工作經(jīng)歷者優(yōu)先晉升。若均有到村小支教工作經(jīng)歷,則以支教工作時(shí)間較長(zhǎng)者優(yōu)先晉升。
3、到村小支教的教師,學(xué)校給予路費(fèi)生活費(fèi)補(bǔ)助:青山:300元/月,楊寺:500元/月。一學(xué)年按10個(gè)月計(jì)算。
五、紀(jì)律要求
1、全體教師要積極參與,爭(zhēng)取機(jī)會(huì),提高自我,為我校教育事業(yè)均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
2、對(duì)于學(xué)?己舜_定應(yīng)該到村小支教而不參加輪崗支教的教師處理辦法:
①師德師風(fēng)年度考核“不合格”。
、诮處煂W(xué)年度考核“不合格”。
3、到村小支教的教師必須按要求準(zhǔn)時(shí)到崗,不得雇用臨時(shí)人員頂崗。凡不服從組織調(diào)配,超過(guò)一天拒不到崗的,將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,予以效能告誡;超過(guò)2天時(shí)間仍然拒不到崗的,按上述第2條處理。
4、本實(shí)施方案自20xx年8月1日起執(zhí)行。
學(xué)校中層干部輪崗方案 13
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬工作全局,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展,建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度,建立健全教師輪崗交流工作長(zhǎng)效管理機(jī)制,切實(shí)解決各教學(xué)點(diǎn)教師資源配置上的結(jié)構(gòu)性矛盾,優(yōu)化本轄區(qū)內(nèi)教育資源配置,實(shí)現(xiàn)教育資源共享,促進(jìn)小學(xué)教育公平和均衡發(fā)展,不斷提升辦學(xué)水平和效益,高水平、高質(zhì)量實(shí)施義務(wù)教育,努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)研究,決定建立趙坡中心小學(xué)教師輪崗交流機(jī)制,具體實(shí)施方案如下:
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以辦好每一所小學(xué)和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》精神,立足實(shí)際,建立和完善教師輪崗制度,真正形成公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的充滿生機(jī)與活力的用人機(jī)制,建立和完善教師輪崗制度,促進(jìn)教師資源均衡配置,實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍管理上的創(chuàng)新與突破,積極推動(dòng)我校教師輪崗交流工作。
二、基本原則
按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強(qiáng)活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求,本著“資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則,做到三個(gè)結(jié)合,即:建立教師輪崗交流機(jī)制與建立健全科學(xué)合理的教師職務(wù)晉級(jí)和獎(jiǎng)懲機(jī)制相結(jié)合;建立教師輪崗交流機(jī)制與弘揚(yáng)艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)的師德教育相結(jié)合;建立教師輪崗交流機(jī)制與確保教育系統(tǒng)安定穩(wěn)定、推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展相結(jié)合。三、實(shí)施辦法
。ㄒ唬┹啀弻(duì)象
趙坡中心小學(xué)在編在崗的.專任教師,均為輪崗對(duì)象。其中下列人員不作為輪崗交流對(duì)象:
1、男教師年齡55周歲以上,女教師50周歲以上的專任教師。
2、身體殘疾或長(zhǎng)年病假的教師(以縣級(jí)以上醫(yī)院出具的診斷證明、經(jīng)縣教育局批假為準(zhǔn))。
3、英語(yǔ)專任教師和“農(nóng)遠(yuǎn)”管理員(以各校確定的教師為準(zhǔn)。若是教師職務(wù)晉級(jí),也必須參加輪崗。)
4、各小學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)(校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任)。
。ǘ┹啀彺胧
1、其他學(xué)區(qū)調(diào)入到趙坡中心小學(xué)或曹河教學(xué)點(diǎn)的教師必須參加兩學(xué)年的教師輪崗。
2、中心學(xué)校統(tǒng)考或?qū)W區(qū)統(tǒng)考連續(xù)倒數(shù)后3名的教師。
3、在教育教學(xué)工作中出現(xiàn)重大事故影響惡劣的教師。
4、在中心學(xué)校各類檢查中受到點(diǎn)名批評(píng)的教師
5、各教學(xué)點(diǎn)根據(jù)本實(shí)施方案制定本校輪崗計(jì)劃。按照中心小學(xué)每年公布各校參加輪崗教師人數(shù),妥善安排輪崗人員,便于中心小學(xué)對(duì)輪崗教師分配工作。
6、自愿輪崗交流。
(1)、鼓勵(lì)趙坡中心小學(xué)、曹河教學(xué)點(diǎn)的教師自愿到鄧崗教學(xué)點(diǎn)、謝營(yíng)教學(xué)點(diǎn)交流,交流時(shí)間為一年。
。2)、自愿交流的教師,由本人提出申請(qǐng),學(xué)校簽署意見(jiàn),中心小學(xué)根據(jù)學(xué)校編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)一組織安排。
。3)、交流期滿后,安排回原學(xué)校任教。
三、激勵(lì)措施:
參加輪崗交流的教師在評(píng)優(yōu)選先時(shí),在同等條件下予以優(yōu)先考慮。
四、紀(jì)律要求:
1、各校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)、精心組織,服從全局安排,完成全面工作。
2、有關(guān)人員要積極參與,爭(zhēng)取機(jī)會(huì),提高自我,為我校教育均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
3、派出學(xué)校要加強(qiáng)與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào),了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習(xí)等情況,及時(shí)給予關(guān)心和幫助,使其能夠思想穩(wěn)定、工作安心。
4、輪崗交流教師的年度任職考核和教師工作量評(píng)估、教師職務(wù)晉級(jí)由接收學(xué)校負(fù)責(zé)進(jìn)行。
5、確定輪崗而不參加輪崗交流的教師不能評(píng)優(yōu)評(píng)先、不能晉升高一級(jí)教師職務(wù)。
6、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時(shí)到崗盡責(zé),凡不服從組織調(diào)配,超過(guò)一周拒不到崗的,將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,予以告誡;超過(guò)半個(gè)月時(shí)間拒不到崗的,按自動(dòng)離職處理,上報(bào)中心學(xué)校予以除名。
7、各校校長(zhǎng)是實(shí)施教師輪崗交流機(jī)制的第一責(zé)任人。凡對(duì)輪崗制度不落實(shí)、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的,將追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
學(xué)校中層干部輪崗方案 14
為進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),規(guī)范教師交流管理,科學(xué)配置教師資源,推進(jìn)全縣教育優(yōu)質(zhì)平衡發(fā)展,依據(jù)《人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施觀點(diǎn)》(太政(202x)67號(hào))《xx縣人民政府關(guān)于推動(dòng)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的實(shí)施觀點(diǎn)》(x政秘(202x)129號(hào))文件精神,特制定本方案。
一、交流原則
。ㄒ唬┚幹普莆赵瓌t。教師交流應(yīng)在編制限額內(nèi)進(jìn)行。超編學(xué)校不得交流進(jìn)教師,學(xué)科教師多余的學(xué)校不得交流進(jìn)同學(xué)科教師超編學(xué)校教師應(yīng)向空編學(xué)校流淌。
。ǘ┩七M(jìn)平衡原則。平衡在理配置教師資源,優(yōu)化教師隊(duì)伍的學(xué)科構(gòu)造、年齡構(gòu)造、職稱構(gòu)當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看造和性別構(gòu)造等,縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距,推進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)平衡發(fā)展。
。ㄈ┙y(tǒng)籌聘用原則。職稱崗位由流入學(xué)校統(tǒng)籌聘用,凡申請(qǐng)交流的教師,由鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校交流到城區(qū)學(xué)校,中心學(xué);虺菂^(qū)學(xué)校之間教師交流,在職稱崗位聘用時(shí),流入學(xué)校依據(jù)職稱崗位余缺情況,統(tǒng)籌聘用,有崗可按現(xiàn)聘崗位聘用,無(wú)崗降崗聘用。
(四)以人為本原則。關(guān)懷愛(ài)懷一線教師,優(yōu)先解決優(yōu)秀教師夫妻兩地分居、照顧家庭困難等情形。
。ㄎ澹┕焦_(kāi)公正原則。交流步驟公開(kāi),交流結(jié)果公示。規(guī)范操作,嚴(yán)格紀(jì)律,增強(qiáng)監(jiān)督。具備下列行為的不予交流:
1.近三年來(lái)有擅自離崗現(xiàn)象的;
2.正在接受有關(guān)部門(mén)調(diào)查處理或受到紀(jì)律處分未廢除處分的;
3.近三年年度考察、師德師風(fēng)考察有不達(dá)標(biāo)的;
4.在教師交流過(guò)程中弄虛作假、供應(yīng)虛假證明的.;
5.違反法律、法規(guī)、規(guī)章制度等相關(guān)規(guī)定及其他不宜交流情形。
二、交流管理
。ㄒ唬┼l(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學(xué)校交流
1.城區(qū)學(xué)校范圍本方案所指城區(qū)學(xué)校包括縣直城區(qū)學(xué)校(含三中東校區(qū))、北城中心學(xué)校、南城中心學(xué)校、新城中心學(xué)校和局直屬學(xué)校(下同)。
2.交流計(jì)劃今年擬交流進(jìn)城教師40人。
3.申請(qǐng)交流教師必需具備以下條件:
。1)具備與申請(qǐng)交流的學(xué)段、學(xué)科相適應(yīng)的學(xué)歷、教師資格;
(2)在我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作6年以上,且在現(xiàn)任教鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校持續(xù)工作3年以上;
(3)近3年來(lái)年度考察均在“達(dá)標(biāo)”等次以上。
4.交流步驟
。1)申報(bào)。縣教育局公布教師交流方案,教師向所在中心學(xué)校提交交流申請(qǐng),填寫(xiě)《xx縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學(xué)校教師交流申請(qǐng)表》(附件1)和《xx縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學(xué)校教師交流量化評(píng)分表》(附件2)。中心學(xué)校對(duì)申請(qǐng)教師進(jìn)行綜合考察,量化打分,確定推舉擬交流城區(qū)教師名單,公示5個(gè)工作日無(wú)異議后,報(bào)縣教育局。各中心學(xué)校推舉人數(shù)掌握在教職工總數(shù)的3%以內(nèi)。
。2)量化評(píng)分。教育局對(duì)具備交流條件的教師進(jìn)行量化評(píng)分,確定量化得分。
(3)面試。面試由教育局統(tǒng)一組織,實(shí)行無(wú)生上課,主要內(nèi)容以所報(bào)學(xué)段、學(xué)科現(xiàn)行教材為依據(jù)。面試教師備課時(shí)間、上課時(shí)間各15分鐘。面試成就當(dāng)場(chǎng)公布。面試滿分為50分,設(shè)定最低分?jǐn)?shù)為30分,達(dá)不到30分的取消交流資格。
。4)確定人選。量化和面試得分之和為總分。依據(jù)總分多少,對(duì)申請(qǐng)教師按學(xué)段、學(xué)科進(jìn)行排名,確定擬交流教師,并依排名順序擇校。如總分相同,則依據(jù)量化評(píng)分條件的第(1)到第(8)條依序進(jìn)行分?jǐn)?shù)比對(duì),按高分優(yōu)先的原則進(jìn)行。
(5)公示。擬交流教師名單在xx教育微信公眾號(hào)上進(jìn)行公示,公示5個(gè)工作日。公示無(wú)異議,辦理調(diào)動(dòng)交流相關(guān)手續(xù)。
(二)城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校交流
主動(dòng)鼓舞城區(qū)學(xué)校教師向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校流淌(舊縣鎮(zhèn)、大新鎮(zhèn)、趙集鄉(xiāng)除外)。城區(qū)學(xué)校教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校交流,本人提出申請(qǐng),填寫(xiě)《xx縣城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師交流申請(qǐng)表》(附件3),流出學(xué)校同意并簽署觀點(diǎn)后報(bào)教育局。教育局研究同意后辦理手續(xù)。交流教師享受農(nóng)村教師生活補(bǔ)貼,優(yōu)先安排教師周轉(zhuǎn)房,在同等條件下,優(yōu)先評(píng)先晉級(jí)。鼓舞城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教。城區(qū)各校以中心學(xué)校、局直屬學(xué)校(園)、縣直學(xué)校為單位每年向教育局推舉支教教師,教育局依據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校需求,統(tǒng)一研究安排,支教期限一般為2個(gè)學(xué)年度。
。ㄈ┏菂^(qū)義務(wù)教育學(xué)校或中心學(xué)校之間教師交流
城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校之間教師交流,均須在同一學(xué)校(鄉(xiāng)鎮(zhèn))工作滿3年。由擬交流教師本人寫(xiě)出申請(qǐng),填寫(xiě)《xx縣城區(qū)學(xué)校(中心學(xué)校)教師交流申請(qǐng)表》(附件4),流出學(xué)校同意并簽署觀點(diǎn)后報(bào)教育局。交流總量掌握在本學(xué)校教師總數(shù)的4%左右。舊縣、大新、趙集三所中心學(xué)校今年不流入教師。
(四)中心學(xué)校內(nèi)部教師交流
中心學(xué)校要增強(qiáng)區(qū)域內(nèi)教師交流力度,交流要有組織、有方案,確保公開(kāi)公正,在理有序,平穩(wěn)進(jìn)行。今年交流教師比例應(yīng)到達(dá)符合交流條件教師總數(shù)的10%以上,其中骨干教師應(yīng)到達(dá)應(yīng)交流教師的20%以上。
。ㄎ澹┛h直學(xué)校之間教師交流
縣直學(xué)校之間教師交流原則上在同種類、同級(jí)別學(xué)校之間進(jìn)行。由個(gè)人提出申請(qǐng),填寫(xiě)《xx縣城區(qū)學(xué)校(中心學(xué)校)教師交流申請(qǐng)表》(附件4),流出學(xué)校同意并簽署觀點(diǎn)后報(bào)教育局,由教育、人社、編辦等部門(mén)依據(jù)學(xué)校編制、職稱崗位、學(xué)科需求等實(shí)際情況聯(lián)合會(huì)商,并經(jīng)流入學(xué)校組織試講達(dá)標(biāo)后,辦理交流手續(xù)。
(六)教師申請(qǐng)縣外交流
。ㄕ{(diào)出)申請(qǐng)交流縣外工作的教師必需按簽定的聘用合同完成服務(wù)期內(nèi)工作任務(wù),對(duì)服務(wù)期未滿的教師,學(xué)校不得簽署同意交流觀點(diǎn)。教育局將縣外交流教師工作納入全縣義務(wù)教育階段學(xué)校綜合評(píng)估,并對(duì)違規(guī)簽署觀點(diǎn)的學(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)行問(wèn)責(zé)。各校要統(tǒng)籌安排,分批分學(xué)年度安排縣外交流教師,確保學(xué)校內(nèi)部正常教育教學(xué)秩序,確保教師隊(duì)伍穩(wěn)定。
。ㄆ撸┕_(kāi)引進(jìn)縣外教師
引進(jìn)縣外在編在職優(yōu)秀教師堅(jiān)持編制缺額進(jìn)人原則、學(xué)校層次、類型、區(qū)位對(duì)等引進(jìn)原則、平衡配置原則、優(yōu)秀人才優(yōu)先原則。申請(qǐng)引進(jìn)教師須身體健康,45周歲以下,第一學(xué)歷?萍捌湟陨希蜻`反師德師風(fēng)受到黨政紀(jì)處分的不予引進(jìn)。教育局、人社局發(fā)布引進(jìn)公告后,凡符合引進(jìn)條件、有意向到我縣工作的教師帶身份證、結(jié)業(yè)證、教師資格證、專業(yè)技術(shù)資格證、聘任證(表)、近兩年年度考察表(卡)等證件到教育局報(bào)名,按步驟辦理。
三、相關(guān)要求
。ㄒ唬└髦行膶W(xué)校、局屬學(xué)校、縣直各學(xué)校要高度重視教師交流工作,準(zhǔn)時(shí)制定本學(xué)校教師交流方案,明確教師交流計(jì)劃,公開(kāi)交流數(shù)量、交流步驟和交流辦法,主動(dòng)穩(wěn)妥地做好教師交流工作,確保教學(xué)秩序穩(wěn)定。
。ǘ┙處熃涣鞴ぷ魇玛P(guān)xx縣教育事業(yè)發(fā)展,事關(guān)寬敞教師的切身利益,要實(shí)事求是,公平公正,嚴(yán)禁徇私舞弊。要以人為本,嚴(yán)格執(zhí)行教師交流政策,本著自愿申請(qǐng)、主動(dòng)參加、嚴(yán)格把關(guān)、組織統(tǒng)籌安排的要求,堅(jiān)持公開(kāi)公平公正,做好教師交流服務(wù)工作。
(三)申請(qǐng)交流教師必需實(shí)事求是地供應(yīng)相應(yīng)的原始材料,如有弄虛作假的,三年內(nèi)不予交流;已經(jīng)交流的,取消交流資格。凡接到交流通知人員,必需在三個(gè)工作日內(nèi)辦理有關(guān)手續(xù),按時(shí)到交流學(xué)校報(bào)到,不得借交流之名影響正常的教育教學(xué)秩序。
。ㄋ模┼l(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學(xué)校教師交流推舉名單、申請(qǐng)表、相關(guān)材料原件及復(fù)印件及公示情況以中心學(xué)校為單位,于x月9日前報(bào)教育局人事股。城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校交流、城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校之間交流、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校之間教師交流、縣直學(xué)校之間教師交流、教師申請(qǐng)縣外交流(調(diào)出)申請(qǐng)表于8月16日之前報(bào)教育局人事股,逾期不再受理。中心學(xué)校內(nèi)部教師交流名單于x月20日之前報(bào)教育局人事股備案。
【學(xué)校中層干部輪崗方案】相關(guān)文章:
學(xué)校輪崗方案01-21
中層干部輪崗交流調(diào)整方案(精選12篇)02-27
中層干部輪崗交流工作方案(精選6篇)01-11
學(xué)校輪崗方案范文(精選10篇)06-20
學(xué)校中層干部考核方案07-22
學(xué)校中層干部考核方案12-20
學(xué)校中層干部考核方案范文05-27
交流輪崗方案01-12