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幼兒園管理方案

時(shí)間:2023-10-30 18:05:28 方案 我要投稿

幼兒園管理方案20篇

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園管理方案,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園管理方案20篇

  幼兒園管理方案1

  為進(jìn)一步促進(jìn)我鄉(xiāng)幼兒園教育改革與發(fā)展,辦好讓人民滿意的幼兒教育,特制訂本方案。

  一、理順辦園管理體制。

  根據(jù)《幼兒園辦學(xué)規(guī)程》、《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》的文件精神要求和《幼兒園教學(xué)大綱的',做好本鎮(zhèn)幼兒園的規(guī)劃布局,登記注冊(cè),評(píng)估定級(jí),教師培訓(xùn),教材管理和幼教質(zhì)量督查等工作。

  二、加強(qiáng)合格幼兒園建設(shè)。

  在上級(jí)的有關(guān)要求下,采取一些積極措施,創(chuàng)辦三所合格幼兒園,使其在辦園方向、辦園規(guī)模和條件、幼兒園管理、保育教育質(zhì)量等方面,切實(shí)發(fā)揮示范、輻射作用。

  三、進(jìn)一步改善辦園條件。

  一是幼兒園設(shè)置在安全區(qū)域內(nèi),周圍環(huán)境無污染、無嚴(yán)重噪音,園舍堅(jiān)固安全、適用;幼兒活動(dòng)室要做到寬敞、通風(fēng)、干燥、光線充足,同時(shí),有與幼兒園規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地;幼兒園的衛(wèi)生保健必須符合《湖北省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作基本要求》。二是幼兒園要有足夠數(shù)量且適合兒童學(xué)習(xí)的桌凳,配備風(fēng)琴和錄音機(jī)等進(jìn)行教育活動(dòng)的基本設(shè)備。三是幼兒教師必須身體健康,無傳染病、精神病,并取得《幼兒教師資格證》或取得縣級(jí)以上教育行政部門舉辦的培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證。

  四、加強(qiáng)學(xué)前幼教管理。

  第一,持證辦園,辦不符合辦園條件的幼兒園,責(zé)令其停止招生、停止辦園。

  第二,加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),幼兒園實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,制訂學(xué)期工作計(jì)劃,每個(gè)學(xué)期都要定時(shí)或不定時(shí)向中心小學(xué)報(bào)告工作,做到“六個(gè)統(tǒng)一”,即統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一課程、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一考核,不斷提高幼教質(zhì)量。

  第三,建立安全制度,幼兒園的安全工作是我鄉(xiāng)安全工作的薄弱環(huán)節(jié),各園要建立健全安全制度并經(jīng)常進(jìn)行安全隱患排查,嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。

  第四,建立督查制度,每個(gè)學(xué)期中心小學(xué)組織人員對(duì)各幼兒園進(jìn)行幼教工作檢查,評(píng)出先進(jìn)單位進(jìn)行表彰,對(duì)各園存在的問題提出改進(jìn)意見,特別是違章辦園行為要通報(bào)批評(píng),確立整改措施,限期整改。

  幼兒教育是一項(xiàng)民心工程,我們必須在上級(jí)單位的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,齊心協(xié)力做好各項(xiàng)工作,開創(chuàng)我鄉(xiāng)幼兒園教育新局面。

  z鎮(zhèn)中心學(xué)校

  幼兒園管理方案2

  一、教職工管理制度

  辦公室規(guī)范制度

  1、在日常的工作中,為提高教育教學(xué)效果,教師們可在辦公室內(nèi)開展研討活動(dòng),將工作做到位。

  2、辦公室應(yīng)保持安靜,不應(yīng)干擾和影響他人辦公,注意教師的形象。

  3、辦公室要保持整潔,保持地面無紙屑雜物、辦公物品安放整齊,室內(nèi)無積灰、墻面無蛛網(wǎng)浮灰,及時(shí)關(guān)燈、關(guān)電腦、關(guān)空調(diào),注意安全。

  4、根據(jù)教育教學(xué)工作需要,做到文明上網(wǎng),養(yǎng)成健康的生活方式和良好的溝通習(xí)慣。

  教職工請(qǐng)假制度

  1、病假:教職工因病無法堅(jiān)持正常工作,申請(qǐng)病假。請(qǐng)假期限根據(jù)實(shí)際病情而定。凡請(qǐng)病假者,必須附上病歷卡及二級(jí)甲等以上醫(yī)院醫(yī)生診斷證明。經(jīng)醫(yī)生診斷可堅(jiān)持正常工作而不上班者,視為主動(dòng)離職。

  2、事假:教職工有私事應(yīng)盡量安排在公休日,若確有急事需請(qǐng)假應(yīng)事先提出。教職工請(qǐng)事假須經(jīng)園長(zhǎng)批準(zhǔn)。

  3、公假:教職工根據(jù)上級(jí)或有關(guān)部門通知或本單位指派外出參加有關(guān)會(huì)議、學(xué)術(shù)講座(交流)以及理論學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及出國(guó)出境學(xué)習(xí)考察等公務(wù)活動(dòng),可憑文件或通知請(qǐng)公假。

  4、婚假、產(chǎn)假、探親假、喪假:按照教育局學(xué)校工作人員假期規(guī)定要求執(zhí)行。

  教師護(hù)導(dǎo)制度

  1、幼兒園的早晚護(hù)導(dǎo)由班主任輪流擔(dān)任。

  2、護(hù)導(dǎo)老師早晨7:15分到園,下午推遲到所有參加晚護(hù)導(dǎo)的幼兒全部離園。

  3、護(hù)導(dǎo)老師要堅(jiān)守崗位,管理好參加護(hù)導(dǎo)的每個(gè)幼兒,直至班主任或家長(zhǎng)將幼兒接走。(晚護(hù)導(dǎo)的老師要與班主任及家長(zhǎng)做好書面交接記錄)

  4、護(hù)導(dǎo)老師要處理好偶發(fā)事故。如有較大的偶發(fā)事故,不能處理的要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。

  教職工考核制度

  為了準(zhǔn)確評(píng)價(jià)本園教職工的工作表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平和崗位績(jī)效,公正體現(xiàn)教職工在工作中的貢獻(xiàn)和價(jià)值,并為教職工的續(xù)聘、晉升、增資、獎(jiǎng)懲提供依據(jù),根據(jù)本園的實(shí)際情況,特制定本制度。

  (一)月考核

  1、考核范圍:全體員工(園長(zhǎng)、實(shí)習(xí)人員除外)

  2、考核內(nèi)容:?jiǎn)T工當(dāng)月工作績(jī)效

  3、考核程序:

  1)每月底由員工根據(jù)考評(píng)表對(duì)自己當(dāng)月表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng);

  2)由副園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、后勤組長(zhǎng)根據(jù)員工當(dāng)月表現(xiàn)給予評(píng)分;

  3)由園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)進(jìn)行綜合評(píng)定,給予當(dāng)月最后考評(píng)分。

  4、扣分:

  1)未完成當(dāng)月考核目標(biāo);

  2)當(dāng)月出現(xiàn)事故;

  3)日常工作檢查中不合格。

 。ǘ⿲W(xué)期考核

  1、考核范圍:

  我園全體在編和非編的教職工(園長(zhǎng)、實(shí)習(xí)人員均不在考核范圍)。

  2、考核內(nèi)容:

  1)政治思想和職業(yè)道德

  2)工作態(tài)度和勞動(dòng)紀(jì)律

  3)工作能力和工作成效

  3、考核程序:

  1)成立考核小組

  2)根據(jù)考核內(nèi)容,組織園內(nèi)教師、后勤人員考核,總結(jié)交流一學(xué)期來的個(gè)人工作情況,同時(shí)前后勤分管領(lǐng)導(dǎo)列出教職工本學(xué)期的出勤、獲獎(jiǎng)、扣分等情況。

  3)前后勤分管領(lǐng)導(dǎo)將園內(nèi)考核情況和考核成績(jī)匯總后交由考核小組討論。

  4)考核小組匯總討論后,列出考核成績(jī)。

  5)公示考核成績(jī)。

  二、民主管理制度

  幼兒園核心小組會(huì)議制度

  1、核心小組的成員由園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、工會(huì)主席、教研組長(zhǎng)、人事、財(cái)務(wù)、保健組成。

  2、核心小組會(huì)議要對(duì)幼兒園的幼兒園發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展目標(biāo)和重要事宜進(jìn)行研究討論和決議。

  3、核心小組會(huì)議由園長(zhǎng)主持,按園長(zhǎng)提出的議題逐個(gè)討論決議。

  4、核心小組會(huì)議通過的各項(xiàng)決策由相關(guān)人員負(fù)責(zé)落實(shí)。

  5、核心小組會(huì)議由專人記錄并存檔。

  6、參加核心小組會(huì)議的人員必須恪守組織原則。

  全體教職工會(huì)議制度

  1、教職工會(huì)議由園長(zhǎng)主持,全體教職工參加,嚴(yán)格考勤并做好會(huì)議記錄。

  2.會(huì)議內(nèi)容主要有圍繞上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的工作指示和幼兒園中心工作做好定期的部署和總結(jié);聽取和審議園長(zhǎng)的幼兒園工作報(bào)告;審議通過幼兒園提出的園內(nèi)教職工聘任、獎(jiǎng)懲、分配改革的原則、方案、辦法及其他與教職工權(quán)益有關(guān)的重要規(guī)章制度等;審議決定幼兒園提出的教職工福利費(fèi)管理使用的'原則和辦法,以及其他有關(guān)教職工生活福利的事項(xiàng)。如有不同意見,應(yīng)進(jìn)一步廣泛聽取群眾意見,經(jīng)園長(zhǎng)(幼兒園行政)與教職工會(huì)議協(xié)商統(tǒng)一后,由園長(zhǎng)(幼兒園行政)頒發(fā)施行;對(duì)教職工進(jìn)行綜合素質(zhì)培訓(xùn);開展師德建設(shè)等。

  3.會(huì)議前要做認(rèn)真準(zhǔn)備,合理安排講話人次,提高會(huì)議質(zhì)量。

  4.教職工必須認(rèn)真參加會(huì)議,做好會(huì)議記錄。

  三、財(cái)務(wù)制度

  財(cái)務(wù)制度

  1、堅(jiān)持勤儉辦園的方針,遵守國(guó)家的財(cái)經(jīng)紀(jì)律,做好幼兒園的財(cái)務(wù)工作。

  2、建立健全收費(fèi)管理方法,一切收入要入賬,嚴(yán)格控制代辦費(fèi)項(xiàng)目,不得收取其他費(fèi)用,實(shí)行“一費(fèi)制”原則。

  3、實(shí)行預(yù)、決算,有計(jì)劃地使用經(jīng)費(fèi),?顚S,做好月報(bào)、年報(bào)工作。

  4、嚴(yán)格審批報(bào)銷手續(xù)。購物費(fèi)用由采購、驗(yàn)收人簽字,經(jīng)園長(zhǎng)審批后方可報(bào)銷;差旅費(fèi)由本人、所在部門負(fù)責(zé)人簽字,經(jīng)園長(zhǎng)審批后方可報(bào)銷。

  5、必須從嚴(yán)掌握開支。預(yù)算外的不合理開支和審批手續(xù)不齊全的發(fā)票不予報(bào)銷。不合理的開支,財(cái)務(wù)有權(quán)拒付,節(jié)約使用辦公經(jīng)費(fèi)。

  6、調(diào)出人員必須結(jié)清所有賬目,還清所有借用公物,方可開出工資轉(zhuǎn)移證和人事介紹信。

  7、執(zhí)行國(guó)家財(cái)政部、檔案局頒布的會(huì)計(jì)檔案管理辦法,做好財(cái)務(wù)檔案管理工作。

  8、財(cái)務(wù)人員變動(dòng)時(shí),辦好交接手續(xù)。

  四、財(cái)產(chǎn)管理制度

  財(cái)產(chǎn)管理制度

  1、采取分級(jí)管理制度,財(cái)產(chǎn)管理員負(fù)責(zé)管理全園財(cái)產(chǎn);各組室管理所屬的財(cái)產(chǎn)、教師財(cái)產(chǎn)由班主任負(fù)責(zé)保管。

  2、幼兒園購置的一切財(cái)產(chǎn)必須登記注冊(cè),一切固定財(cái)產(chǎn)和耐用物品必須具體落實(shí)到各部門、班組由專人負(fù)責(zé)保管并妥善使用。對(duì)貴重物品要指定專人保管。

  3、各部門請(qǐng)購物品,需提前填好請(qǐng)購單,經(jīng)前后勤分管領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)逐級(jí)批準(zhǔn)后由總務(wù)負(fù)責(zé)采購。

  4、購物必須兩人以上,采購的物品(包括食品)必須有發(fā)票、收據(jù),并要有財(cái)產(chǎn)管理員驗(yàn)收方能入庫或分發(fā)。然后由園長(zhǎng)簽名后到財(cái)務(wù)室報(bào)銷。

  5、要有計(jì)劃購物,不浪費(fèi),不積壓,建立采購賬目,定期核實(shí),帳物要相符。

  6、領(lǐng)物品必須登記簽名,如有損壞(質(zhì)量問題)能修復(fù)的盡量修復(fù)再用,做到物盡其用,不能修復(fù)的應(yīng)以原物調(diào)換,如遺失或人為損壞時(shí),借用人負(fù)責(zé)修理或照價(jià)賠償。

  8、不隨意挪用他室物品并養(yǎng)成用畢歸還原處的好習(xí)慣。

  9、幼兒園物品外借須有借用人借條和單位介紹信,寫明物品名稱、規(guī)格、數(shù)量、歸還日期,經(jīng)園長(zhǎng)同意后向倉庫管理員借取。如有損壞或遺失,借用人負(fù)責(zé)修理或照價(jià)賠償。

  10、所有物品必須節(jié)約使用,反對(duì)鋪張浪費(fèi)。

  11、物品因自然老化或無法修復(fù)可以報(bào)廢。

  12、報(bào)廢物品必須填寫報(bào)廢申請(qǐng)單,按規(guī)定經(jīng)園長(zhǎng)或上級(jí)部門批準(zhǔn)后方可報(bào)廢。

  13、經(jīng)批準(zhǔn)報(bào)廢的物品,要及時(shí)到財(cái)務(wù)部門銷賬,同時(shí)調(diào)整財(cái)產(chǎn)賬冊(cè)。

  14、財(cái)產(chǎn)管理員要要及時(shí)做好財(cái)產(chǎn)登冊(cè)工作,做到賬賬相符,帳物相符。

  五、檔案管理制度

  檔案管理制度

  1、健全幼兒園檔案管理機(jī)制,遵照《上海市閔行區(qū)中小學(xué)檔案管理實(shí)施意見》繼續(xù)加強(qiáng)以下幾項(xiàng)工作:

 。1)幼兒園檔案工作實(shí)行統(tǒng)一管理。

  (2各部門每學(xué)期末做好材料歸類工作并及時(shí)將歸好類的材料移交檔案室。

 。3)檔案員按規(guī)定做好檔案的立卷歸檔、借閱、保密等相關(guān)制度。

  2、幼兒園檔案業(yè)務(wù)建設(shè)

 。1)根據(jù)《上海市閔行區(qū)中小學(xué)檔案管理實(shí)施意見》中小學(xué)檔案資料管理評(píng)估內(nèi)容的相關(guān)要求,做好每年的自評(píng)工作,爭(zhēng)創(chuàng)合格檔案室。

  (2)在上級(jí)部門指導(dǎo)幫助下,檔案工作人員積極參加有關(guān)崗位培訓(xùn)提高專業(yè)素養(yǎng)。

  六、安全管理制度

  安全管理制度

  1、幼兒園要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具及運(yùn)動(dòng)器械的使用安全,定期檢查,及時(shí)維修,避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷及火災(zāi)等重大事故的發(fā)生。

  2、保健教師必須妥善保管幼兒的藥品,病兒服藥時(shí),必須仔細(xì)核對(duì)藥名、藥量、幼兒姓名,按時(shí)給幼兒服藥。

  3、定期向幼兒及家長(zhǎng)宣傳安全知識(shí),在幼兒園在危險(xiǎn)的地方張貼醒目的安全警戒標(biāo)志,提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。

  4、加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德教育,對(duì)幼兒堅(jiān)持正面教育,嚴(yán)禁態(tài)度粗暴,動(dòng)作生硬,體罰或變相體罰。

  5、認(rèn)真貫徹衛(wèi)生防疫部門下達(dá)的有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定,嚴(yán)把食品的進(jìn)園關(guān)和食品入口關(guān),嚴(yán)防食品中毒事件的發(fā)生。

  6、幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)以幼兒的安全為第一要素,進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的事先準(zhǔn)備,考慮周詳,嚴(yán)禁帶幼兒到有危險(xiǎn)的地方開展活動(dòng)。

  7、幼兒來離園嚴(yán)格實(shí)行安全接送制度,并由門衛(wèi)加強(qiáng)管理,防止幼兒出大門走失,禁止幼兒出大門,禁止外來人員來園玩耍、借宿。

  安全教育制度

  1、每月對(duì)教職工進(jìn)行安全教育并利用班級(jí)討論、宣傳欄、廣播、張貼標(biāo)語、宣傳畫等途徑宣傳安全知識(shí),強(qiáng)化師生安全意識(shí)。

  2、利用每年的安全教育宣傳周活動(dòng),強(qiáng)化安全教育,提升師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

  3、每年定期組織師生2——3次安全演練,提高師生的防暴力侵害、防火等安全意識(shí)和能力。

  4、不定期向家長(zhǎng)發(fā)放安全教育宣傳資料,提高家長(zhǎng)的安全意識(shí),形成一個(gè)家園安全防范網(wǎng)絡(luò)。

  安全檢查制度

  1、每日檢查制度?倓(wù)每日對(duì)幼兒園外環(huán)境和設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查,保健老師每日食堂和活動(dòng)室等進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)采取防范措施并上報(bào)聯(lián)系維修。

  2、定期檢查。幼兒園安全工作小組每月定期組織一次安全檢查,制作整改報(bào)告,由總務(wù)主任負(fù)責(zé)維修。

  3、幼兒園每年接受聯(lián)合公安部門、消防部門、衛(wèi)生部門等相關(guān)部門組成的校園安全檢查小組的檢查。

  幼兒園管理方案3

  為認(rèn)真貫徹落實(shí)越秀區(qū)教育局《關(guān)于校園安全工作會(huì)議》的精神,嚴(yán)格迅速進(jìn)行校園綜合整治管理工作,全面排查、徹底消除安全隱患,保障兒童在園的人身安全。根據(jù)教育局明確要求,制定我園安全工作專項(xiàng)檢查實(shí)施方案如下:

  一、具體實(shí)施措施:

  1、 加強(qiáng)健全幼兒園管理制度,完善安全監(jiān)督制度、值班制度、接送制度、突發(fā)應(yīng)急事件預(yù)案等各種安全制度,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),共同建立起防范安全事故、幼兒園進(jìn)出人員管理、防隱患等各種制度。

  2、 加強(qiáng)幼兒園安全隊(duì)伍的建設(shè),成立幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立幼兒園突發(fā)事件處理工作小分隊(duì),進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn),保證每天做好落實(shí),分工到人,責(zé)任到人。

  3、 嚴(yán)格門衛(wèi)登記,驗(yàn)證制度,控制外來人員進(jìn)入幼兒園。

  4、 加強(qiáng)幼兒園的安防設(shè)備完善,安裝校園視頻監(jiān)控設(shè)備,做到專人管事、有錢辦事,嚴(yán)格責(zé)任追究。

  5、 提高幼兒園教職員工和幼兒的安全意識(shí),做好安全教育和培訓(xùn)工作,開展緊急演習(xí)。

  6、 加強(qiáng)溝通,主動(dòng)與街道派出所和物業(yè)管理公司保安隊(duì)做好聯(lián)系,爭(zhēng)取支持與協(xié)助,定時(shí)巡查幼兒園周邊環(huán)境,加強(qiáng)幼兒上學(xué)、放學(xué)期間安全保護(hù)。

  7、 對(duì)可能引發(fā)矛盾激發(fā)事件的當(dāng)事人要做好矛盾的化解工作。

  二、建立安全組織機(jī)制:

  1、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作,實(shí)行分工責(zé)任制,一旦發(fā)生事故,實(shí)行逐級(jí)負(fù)責(zé)。

  2、 各類人員分工明確、行動(dòng)步驟清晰,如:報(bào)警人員、周旋應(yīng)付人員、護(hù)送幼兒轉(zhuǎn)移人員、將傷者送往醫(yī)院人員、向局報(bào)告人員等等,均要有明確分工。

  幼兒園防范暴力事件領(lǐng)導(dǎo)小組名單:

  幼兒園防范暴力事件工作小組名單:

  三、事件處理

  一旦發(fā)生幼兒園暴力事件,務(wù)必以保護(hù)幼兒的'生命安全為主要目的,一般按照下例程序處理。

  1、 報(bào)警。撥打“110”報(bào)警電話。

  2、 選派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才交好的老師、身體強(qiáng)壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說,以拖延時(shí)間。

  3、 保護(hù)全體幼兒及有關(guān)對(duì)象,將被保護(hù)者護(hù)送到安全處。

  4、 一旦發(fā)生傷害事故,以最快速度將傷員送往醫(yī)院進(jìn)行搶救,并通知家長(zhǎng)或親屬。

  5、 護(hù)現(xiàn)場(chǎng),配合警方調(diào)查。

  6、 在警方的指導(dǎo)下維持秩序、作好善后處理工作。

  幼兒園管理方案4

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的十七屆三中、四中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)“鄖西會(huì)議”精神,加大“菜籃子”工程力度,繼續(xù)完善學(xué)校后勤設(shè)施“十有八配套”建設(shè),扎實(shí)開展“四個(gè)創(chuàng)建”活動(dòng),抓好“學(xué)校后勤管理先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的創(chuàng)建工作,全面落實(shí)學(xué)校后勤精細(xì)化、規(guī)范化管理和人性化服務(wù)的工作目標(biāo),努力為基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展提供支撐與服務(wù)。

  二、具體目標(biāo)

  1、進(jìn)一步完善農(nóng)村寄宿制學(xué)校后勤生活設(shè)施,穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校后勤“十有八配套”(“十有”即:有符合學(xué)生集體用餐管理規(guī)定要求的食堂;有與就餐學(xué)生規(guī)模相配套的餐廳;有與寄宿學(xué)生規(guī)模相適應(yīng)的宿舍和床鋪;有符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)的水源和供水設(shè)施;有水沖式衛(wèi)生廁所及糞便無害化處理設(shè)施;有洗漱間和洗澡堂;有曬衣曬被場(chǎng)地及停車棚;有圍墻、值班室和消防防盜設(shè)施;有為學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活提供方便的消費(fèi)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn);有改善寄宿制學(xué)生生活的蔬菜副食生產(chǎn)供應(yīng)基地!鞍伺涮住奔矗菏程门c餐廳配套;餐廳與餐桌凳及消毒設(shè)備配套;宿舍與床鋪、管理間及洗瀨間配套;鍋爐房與洗澡熱水供應(yīng)配套;廁所與沼氣池和污水凈化處理配套;洗衣間與晾曬場(chǎng)地配套;學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐與蔬菜副食生產(chǎn)供應(yīng)基地建設(shè)配套;校園道路硬化與綠化美化配套)建設(shè)工作。全市現(xiàn)有農(nóng)村寄宿制學(xué)校501所,計(jì)劃五年內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上寄宿制學(xué)校全部達(dá)到“十有八配套”目標(biāo),x年達(dá)到250所,x年達(dá)到300所,x年達(dá)到350所,x年達(dá)到400所,x年全部達(dá)標(biāo)。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校蔬菜和副食基地建設(shè)。五年內(nèi)全市農(nóng)村寄宿制學(xué)校蔬菜基地面積達(dá)到220萬㎡,生均15㎡(省里規(guī)定生均10—15㎡),消除農(nóng)村寄宿制學(xué)校無蔬菜、副食基地現(xiàn)象,要求蔬菜基地套種、復(fù)種指數(shù)達(dá)到50%以上,土地利用率達(dá)到100%,無流失、閑置、撂荒現(xiàn)象。五年內(nèi)有501所寄宿制學(xué)校蔬菜副食基本自給和部分自給(基本自給的學(xué)校至少達(dá)到70%以上,部分自給的學(xué)校至少達(dá)到40%)。其中:x年達(dá)到200所,x年達(dá)到300所,x年達(dá)到400所,x年達(dá)到501所。

  3、繼續(xù)抓好農(nóng)村寄宿制學(xué)校的學(xué)生浴室建設(shè),保證每個(gè)農(nóng)村寄宿制學(xué)校用上干凈達(dá)標(biāo)的飲用水。五年內(nèi)建設(shè)學(xué)生浴室501個(gè)。其中x年達(dá)到300個(gè),x年達(dá)到350個(gè),x年達(dá)到400個(gè),x年達(dá)到450個(gè),x年達(dá)到501個(gè);建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校飲用水設(shè)施500個(gè),其中x年達(dá)到300個(gè),x年達(dá)到350個(gè),x年達(dá)到400個(gè),x年達(dá)到450個(gè),x年501個(gè),徹底解決個(gè)別農(nóng)村學(xué)校飲用水不達(dá)標(biāo)的現(xiàn)象。

  4、繼續(xù)抓好“文明宿舍,放心食堂,放心超市,綠色生態(tài)校園”的創(chuàng)建工作。計(jì)劃五年內(nèi)創(chuàng)建“市級(jí)文明宿舍”300個(gè)(縣市區(qū)級(jí)“文明宿舍”達(dá)到100%),創(chuàng)建“市級(jí)放心食堂”200個(gè)(縣市區(qū)級(jí)“放心食堂”達(dá)到100%),創(chuàng)建“市級(jí)綠色生態(tài)校園”(市級(jí)綠色學(xué)校)300個(gè)(縣市區(qū)級(jí)“綠色生態(tài)校園”達(dá)到80%),創(chuàng)建“市級(jí)放心超市”200個(gè)(縣市區(qū)級(jí)“放心超市”達(dá)到60%),全市中小學(xué)(幼兒園)“四個(gè)創(chuàng)建”開展面達(dá)到100%。

  5、抓好“學(xué)校后勤管理先進(jìn)縣(市)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的申報(bào)創(chuàng)建工作。計(jì)劃在五年內(nèi)申報(bào)創(chuàng)建“省級(jí)學(xué)校后勤管理先進(jìn)縣、市、區(qū)”5個(gè),“省級(jí)學(xué)校后勤管理先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”20個(gè),“市級(jí)學(xué)校后勤管理先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”80個(gè)。

  6、進(jìn)一步加強(qiáng)教育消費(fèi)市場(chǎng)的規(guī)范管理工作,大力推廣校園超市連鎖經(jīng)營(yíng)模式。以創(chuàng)建“放心超市”為切入點(diǎn),以開展校園食品用品連鎖配送為導(dǎo)向,以建設(shè)安全規(guī)范的校園消費(fèi)市場(chǎng)為目標(biāo),逐步在各縣、市、區(qū)推廣校園超市的建設(shè)工作。

  7、繼續(xù)抓好“綠色學(xué)校”和“園林式學(xué)!鄙陥(bào)創(chuàng)建工作。五年內(nèi)各縣、市、區(qū)申報(bào)創(chuàng)建“市級(jí)綠色學(xué)!保淳G色生態(tài)學(xué)校)300所,申報(bào)創(chuàng)建“省級(jí)綠色學(xué)校”達(dá)60所,“國(guó)家級(jí)綠色學(xué)!5所,申報(bào)創(chuàng)建“十堰市園林式學(xué)!100所,申報(bào)創(chuàng)建“湖北省園林式學(xué)!20所。

  8、深入開展“平安和諧校園”的創(chuàng)建活動(dòng),認(rèn)真抓好學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)防范與管理工作,進(jìn)一步規(guī)范校園風(fēng)險(xiǎn)分散管理工作行為,不斷提升學(xué)校應(yīng)對(duì)各類風(fēng)險(xiǎn)的能力。五年內(nèi)做到:校園方責(zé)任險(xiǎn)應(yīng)保盡保一校不漏,其中義務(wù)教育階段和非義務(wù)教育階段的學(xué)校投保率達(dá)100%;在校中小學(xué)生醫(yī)保參保率穩(wěn)定在90%以上;中小學(xué)生學(xué)平險(xiǎn)及意外傷害險(xiǎn)投保率穩(wěn)定在80%以上。

  9、切實(shí)規(guī)范教輔市場(chǎng),按照湖北省文化產(chǎn)業(yè)改革的要求和教學(xué)一線的實(shí)際需要,我市統(tǒng)一實(shí)行“教輔”目錄審查制度,教育市場(chǎng)準(zhǔn)入制度,教育市場(chǎng)管理制度,確保版本正規(guī)、質(zhì)量上乘,適應(yīng)常規(guī)教學(xué)。按照正確引導(dǎo)、學(xué)生自愿、預(yù)約征訂、統(tǒng)一發(fā)行的原則,嚴(yán)禁學(xué)校各行其是,杜絕亂推銷和搭車發(fā)行行為。努力做到即滿足教學(xué)一線的需要,又能減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

  10、加強(qiáng)后勤隊(duì)伍培訓(xùn)和作風(fēng)建設(shè),促進(jìn)學(xué)校后勤保障工作管理體制和工作機(jī)制的創(chuàng)新。按照分級(jí)管理、分類培訓(xùn)的模式有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展學(xué)校后勤隊(duì)伍的培訓(xùn)工作,提高后勤管理人員的綜合素質(zhì)。以縣市區(qū)為主五年內(nèi)計(jì)劃舉辦后勤人員各類培訓(xùn)班二十期(次),培訓(xùn)人員達(dá)3000人次,其中學(xué)校鍋爐工培訓(xùn)班每?jī)赡暌淮,食堂管理員培訓(xùn)班每年輪訓(xùn)一次,學(xué)生宿舍管理員培訓(xùn)班至少兩年輪訓(xùn)一次,水電工技術(shù)掊訓(xùn)班每?jī)赡贻営?xùn)一次,花木園林技術(shù)培訓(xùn)班每?jī)赡贻営?xùn)一次,物業(yè)管理人員培訓(xùn)班每?jī)赡贻営?xùn)一次,學(xué)校后勤校長(zhǎng)(主任)培訓(xùn)班每年輪訓(xùn)一次,各縣、市、區(qū)后勤辦主任培訓(xùn)班每年輪訓(xùn)一次。

  11、繼續(xù)開好每年一次的全市年度工作總結(jié)表彰會(huì)和縣市區(qū)學(xué)校后勤管理現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì),一年一個(gè)新課題,一年一個(gè)新思路,進(jìn)一步做好爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)構(gòu)、明確職責(zé)、理順關(guān)系等工作,積極把學(xué)校后勤管理與保障工作納入教育的`長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計(jì)劃,納入教育督導(dǎo)檢查評(píng)估、獎(jiǎng)懲范圍,納入學(xué)校的教育教學(xué)的安排,納入教育局或?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)的工作目標(biāo)責(zé)任考核內(nèi)容。

  12、進(jìn)一步加強(qiáng)全市非寄宿制中小學(xué)(幼兒園)的后勤管理工作,認(rèn)真做好校園綠化、美化、衛(wèi)生保潔、物業(yè)管理、安全保障、疾病防控和后勤服務(wù)等工作,要配備人員,健全機(jī)構(gòu),各縣、市(區(qū))要建設(shè)一批非寄宿制學(xué)校后勤管理示范學(xué)校,五年內(nèi)全市非寄宿制學(xué)校后勤管理合格率達(dá)到95%以上。

  13、加強(qiáng)全市民辦學(xué)校(職教培訓(xùn)機(jī)構(gòu))的后勤管理工作,五年內(nèi)全市民辦寄宿制學(xué)校的“放心食堂”、“文明宿舍”創(chuàng)建率達(dá)到100%,學(xué)校后勤管理合格率達(dá)到100%。

  14、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校后勤管理宣傳工作,繼續(xù)辦好《十堰學(xué)校后勤》雜志和《十堰學(xué)校后勤網(wǎng)》,為全市的學(xué)校后勤管理宣傳、經(jīng)驗(yàn)交流、信息溝通、論文評(píng)比提供平臺(tái),努力提升學(xué)校后勤管理工作的地位,樹立學(xué)校后勤管理工作的良好形象。

  15、加強(qiáng)學(xué)會(huì)工作,開展理論研究。充分發(fā)揮“十堰市學(xué)校后勤管理專業(yè)委員會(huì)”的作用,積極開展對(duì)新時(shí)期學(xué)校后勤管理與服務(wù),發(fā)展與創(chuàng)新的理論研究工作。積極探索中小學(xué)(幼兒園)后勤管理的工作模式、體制、機(jī)制、理論與方法,用科學(xué)發(fā)展觀理論指導(dǎo)學(xué)校后勤管理工作實(shí)踐。

  16、要進(jìn)一步加強(qiáng)各縣市區(qū)學(xué)校后勤管理部門的自身建設(shè),著力解決機(jī)構(gòu)名稱與工作責(zé)任不相適應(yīng),工作機(jī)制與實(shí)際工作不相適應(yīng)的問題,要在近期內(nèi)解決機(jī)構(gòu)名稱和工作機(jī)制問題,要健全機(jī)構(gòu),配好配強(qiáng)縣市區(qū)學(xué)校后勤管理機(jī)構(gòu)班子和工作人員,盡快適應(yīng)新時(shí)期教育管理的需要。

  17、全市后勤管理相關(guān)工作要按照每年工作計(jì)劃進(jìn)行督促檢查和評(píng)比。

  幼兒園管理方案5

  為了規(guī)范幼兒園的管理,把家佳幼兒園辦成一流的幼兒園,經(jīng)董事會(huì)研究,決定對(duì)幼兒園進(jìn)行目標(biāo)管理,實(shí)行園長(zhǎng)責(zé)任制。

  一、園長(zhǎng)根據(jù)上級(jí)核定的用人編制(每25―30名幼兒備配幼兒教師1人)有權(quán)聘請(qǐng)幼兒園幼師及其他工作人員。

  二、幼兒園財(cái)經(jīng)由董事會(huì)統(tǒng)一管理,園長(zhǎng)參與。幼兒園所有添置必須經(jīng)董事會(huì)批準(zhǔn)。

  三、園長(zhǎng)應(yīng)制定《幼兒教師目標(biāo)管理方案》,對(duì)幼兒教師實(shí)行目標(biāo)管理。

  四、園長(zhǎng)有下列義務(wù)和責(zé)任:

  1、關(guān)心愛護(hù)幼兒,保障幼兒安全,有接送幼兒的有關(guān)安全保障制度,保證幼兒身心在家佳幼兒園得到健康發(fā)展,使家長(zhǎng)放心,讓家長(zhǎng)滿意。

  2、嚴(yán)格按上級(jí)有關(guān)幼兒園的施教方案辦事,使用上級(jí)規(guī)定的統(tǒng)一幼兒教材、按上級(jí)要求開課設(shè)節(jié)。聘任有合格學(xué)歷的`幼師任教,認(rèn)真組織幼兒開展各項(xiàng)有益活動(dòng),接受上級(jí)有關(guān)幼兒園的指導(dǎo)檢查,驗(yàn)收。檢查驗(yàn)收達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)以上。并向家長(zhǎng)搞好幼兒在校情況的匯報(bào)或家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

  3、接受上級(jí)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),按時(shí)完成上級(jí)交給的有關(guān)中心工作。保管愛護(hù)好幼兒園一切財(cái)產(chǎn),由于管理不善,造成遺失、損壞,須照價(jià)賠償(在幼兒園獎(jiǎng)金中扣除)。在使用過程中如有損壞,應(yīng)及時(shí)報(bào)損或修復(fù)。

  4、應(yīng)按上級(jí)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收繳園費(fèi),不能私自調(diào)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)和隨便收費(fèi)。

  5、幼兒園自行負(fù)責(zé)幼兒開餐。合理安排食譜(每周食譜應(yīng)在星期一予以公布)、搞好衛(wèi)生、消毒等工作,防止幼兒食物中毒。

  6、全期對(duì)幼兒至少進(jìn)行一次體格檢查,搞好傳染病的預(yù)防工作,發(fā)現(xiàn)幼兒生病等,應(yīng)及時(shí)采取措施與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,確保幼兒身體健康。

  7、資料收集、制度完善由園長(zhǎng)負(fù)責(zé),并接受上級(jí)檢查和抽查。

  五、獎(jiǎng)罰。

  1、出任園長(zhǎng)教師可兼任課程,享受教師待遇。

  2、幼兒人數(shù)暫訂月平均人數(shù)78人,每超1人,發(fā)幼兒園獎(jiǎng)金10元(按一年算),全托1人補(bǔ)幼兒園獎(jiǎng)金20元。獎(jiǎng)金由園長(zhǎng)掌握分配。

  3、幼兒園一年內(nèi)如出現(xiàn)責(zé)任事故,由幼兒園責(zé)任人負(fù)責(zé),并在獎(jiǎng)金中扣除;如無責(zé)任事故,各項(xiàng)活動(dòng)開展好,家長(zhǎng)滿意,上級(jí)檢查驗(yàn)收達(dá)優(yōu)秀,給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  幼兒園管理方案6

  一、安全問題

  幼兒安全問題是幼兒健康快樂學(xué)習(xí)的重要保障,是幼兒園教師必須時(shí)刻謹(jǐn)記的重要職責(zé),也是幼兒園建設(shè)規(guī)劃運(yùn)行的根本所在。近年來,幼兒園安全問題日詣提上日程,引起國(guó)家政府社會(huì)各方面的關(guān)注,要做到、做全、做好幼兒園安全保障問題已刻不容緩。

  構(gòu)建幼兒園安全規(guī)章制度,提高幼兒教師安全意識(shí),全面排查幼兒園娛樂設(shè)施安全隱患,做好幼兒園出入核實(shí)工作,確保幼兒園周邊環(huán)境的安全是保證幼兒安全的重要防線。

  做到幼兒在園安全才能使家長(zhǎng)放心,幼兒在園快樂才能使家長(zhǎng)開心,幼兒在園學(xué)有所得才能使家長(zhǎng)舒心。

  二、環(huán)境問題

  環(huán)境問題不僅涉及幼兒園綠化面積、種植比例的問題,還應(yīng)包括教學(xué)環(huán)境和人文環(huán)境的問題。

  首先,綠化面積和教學(xué)樓等建筑物比例必須適當(dāng),不應(yīng)當(dāng)存在綠化面積過多影響建筑布局或建筑面積過多綠化不達(dá)標(biāo)等問題。

  其次,教學(xué)環(huán)境。幼兒園應(yīng)該是孩子成長(zhǎng)的天堂,是他們生活的另一個(gè)溫暖的'家,同時(shí)也應(yīng)該成為孩子步入成功走向輝煌的搖籃。所以,幼兒園整體教學(xué)色調(diào)應(yīng)以溫暖,柔和,活潑,溫馨為主,同時(shí)開展多功能廳,科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,各種特長(zhǎng)班等讓孩子德智體美全面發(fā)展。

  再次,人文環(huán)境。對(duì)于幼兒應(yīng)該以關(guān)心、體貼、呵護(hù)為主,禁止對(duì)孩子體罰、侮辱和誹謗。幼兒正處于身體和心理的初步形成和發(fā)展期,對(duì)于世界和人際的認(rèn)識(shí)還不完全,難免會(huì)做出或說出一些不能被常人理解的事和話,這時(shí)老師要做的是引導(dǎo),是聆聽,是鼓勵(lì),是理解。同時(shí),教師及領(lǐng)導(dǎo)之間,要形成一種團(tuán)結(jié)協(xié)作,互敬互重,共商共議,與世共同發(fā)展的良好的和諧氛圍。

  三、制度問題

  制度問題大體可以分為三個(gè)方面:

  1.人員崗位職責(zé)制度

  包括園長(zhǎng)崗位職責(zé)制度,副園長(zhǎng)崗位職責(zé)制度,教學(xué)主任崗位職責(zé)制度,黨委書記崗位職責(zé)制度,以及年級(jí)組長(zhǎng)、會(huì)計(jì)、班主任、配班老師、保育員、醫(yī)務(wù)人員、炊事員、司機(jī)、維修人員、門衛(wèi)、出納、保潔員等崗位職責(zé)制度。

  2.多功能室使用管理制度

  包括科學(xué)發(fā)現(xiàn)室使用管理制度,多媒體微機(jī)室使用管理制度,多功能音樂廳使用管理制度,圖書閱覽室使用管理制度等。

  3.日常使用表格

  包括幼兒及教師考勤表,幼兒檔案記錄表,課程安排表,幼兒園時(shí)間流程安排表,學(xué)期學(xué)年計(jì)劃表,教學(xué)月周計(jì)劃表,家園聯(lián)系手冊(cè)等。

  四、設(shè)施問題

  要做好這一方面的規(guī)劃,首先應(yīng)了解幼兒園整體結(jié)構(gòu)分配及安排。

  1.操場(chǎng),大廳,走廊可單獨(dú)列出。

  2.教室分配

  1)基本教室:初步規(guī)劃為托班4個(gè),小班8個(gè),中班8個(gè),學(xué)前班8個(gè),當(dāng)然班級(jí)名稱待定 ;窘淌乙话愣紩(huì)有教師和幼兒衛(wèi)生間、教師換衣間、幼兒衣帽間和幼兒寢室。

  2)親子教室:主要招收一到三歲的幼兒,初步定為2個(gè)班。

  3)國(guó)際教室:國(guó)際化的教學(xué),初步定為3個(gè)班。

  4)蒙氏教室:主要開展蒙氏教學(xué),初步定為3個(gè)班。

  5)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室6)微機(jī)室7)多功能活動(dòng)室:即音樂廳。

  8)圖書閱覽室

  3.辦公室分配

  1)園長(zhǎng)辦公室2)副園長(zhǎng)辦公室3)教研室4)資料室5)會(huì)議室6)教師備課室7)會(huì)計(jì)室8)黨支部書記室9)教學(xué)部主任室

  4藝術(shù)室分配

  1)拉丁舞班2)美術(shù)班3)鍵盤班4)圍棋班5)小小主持人班6)輪滑班7)英語班

  5后勤室分配

  1)教師餐廳2)廚師休息室3)廚房:運(yùn)飯?zhí)菘梢哉f是必要的設(shè)施。4)水房5)隔離室、醫(yī)務(wù)室、體檢室:根據(jù)需要可適當(dāng)安排。

  6)教具室(倉庫)7)洗衣房(教職工專用衛(wèi)生間一般會(huì)設(shè)計(jì)在整個(gè)樓層的一側(cè))8)配電室和維修室9)傳達(dá)室

  五、人員分工及其職責(zé)問題

  從上到下依次可分為,園長(zhǎng),副園長(zhǎng),教學(xué)主任,黨委書記,年級(jí)組長(zhǎng),會(huì)計(jì),班主任,配班老師,保育員,醫(yī)務(wù)人員,炊事員,司機(jī),維修人員,門衛(wèi),出納和保潔員等。

  六、教師招聘問題

  關(guān)于后備教師力量的問題,首先應(yīng)從學(xué)歷上進(jìn)行限制,從而提高整體教師隊(duì)伍素質(zhì),當(dāng)然對(duì)于有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師也要擇優(yōu)錄取。再次,年齡上要提倡教師隊(duì)伍年輕化,做到活潑,生動(dòng)有情趣的教學(xué)。

  招聘過程可分為筆試和面試兩部分。筆試主要以教育學(xué),教育心理學(xué),心理學(xué),教育法律法規(guī)教育教學(xué)技能等部分內(nèi)容作為重點(diǎn)加以考核。面試中要重點(diǎn)錄取技能優(yōu)異的教師,從而提高幼兒園特長(zhǎng)班的教學(xué)質(zhì)量和整個(gè)園的教學(xué)特色,同時(shí)也要利用即興應(yīng)答等以測(cè)試一個(gè)教師的心理素質(zhì)、反應(yīng)能力和語言表達(dá)能力。

  教師要定期進(jìn)行培訓(xùn),對(duì)外學(xué)習(xí),時(shí)刻發(fā)展自己的認(rèn)知水平、教學(xué)水平和技術(shù)水平,做到教師,教學(xué),幼兒園的共同進(jìn)步。教師工資福利保險(xiǎn)問題要適當(dāng)合理,對(duì)于教學(xué)出色的教師要多獎(jiǎng)勵(lì),鼓舞。在保障教師基本生活水平的同時(shí)適當(dāng)提高福利待遇,避免優(yōu)秀教師的大量流失,控制教師流動(dòng)性,以免對(duì)孩子造成不必要的影響。

  七、教材問題

  幼兒部主要提倡北京五大領(lǐng)域的整合教育另外還有省編山大教材。禮儀教育北京6+1,數(shù)學(xué)教育智能學(xué)具和智力階梯,美術(shù)教育童玩美勞DIY課程,音樂教育我的身體會(huì)唱歌,還有寶寶識(shí)字,國(guó)學(xué)(弟子規(guī),三字經(jīng),古詩等),英語美樂蒂和happykids等都是比較不錯(cuò)的教材參考。

  親子部中蒙氏班的蒙氏數(shù)學(xué),蒙氏感官,蒙氏生活等;國(guó)際班的IB課程等。

  另外還可以開設(shè)一些經(jīng)典誦讀課程,電腦啟蒙課程和情商禮儀課程等。

  八、網(wǎng)站構(gòu)建問題

  一些大型出色的幼兒園一般都有自己的網(wǎng)站,以作為對(duì)本園的宣傳和與家長(zhǎng)的溝通渠道。對(duì)于網(wǎng)站的構(gòu)建則需要專業(yè)技術(shù)人員參與設(shè)計(jì),以取得預(yù)期的效果。這一問題可以等幼兒園整體規(guī)劃裝修完畢再加以研討。

  九、基本問題

  這些問題比較瑣碎、零散,但卻也是不容忽視的重要問題,包括

  1)園標(biāo)問題

  2)園歌問題

  3)園服問題,包括教師園服和幼兒園服。

  4)園操及舞蹈隊(duì)問題

  5)班車、接送卡及晨檢問題

  6)學(xué)費(fèi)及幼兒不來園退費(fèi)問題

  7)生源問題

  8)開園問題,關(guān)于36個(gè)班同時(shí)開還是逐個(gè)開的問題。

  幼兒園管理方案7

  為把百豪幼兒園網(wǎng)站辦好、管理好,確保網(wǎng)站高效、安全運(yùn)行,切實(shí)把網(wǎng)站建設(shè)成為我校對(duì)外宣傳的窗口、教學(xué)科研的平臺(tái)、校務(wù)公開的渠道和增進(jìn)交流、擴(kuò)大開放的橋梁, 根據(jù)百豪教育局文件精神,特制定本管理方案。

  一、網(wǎng)站簡(jiǎn)介

  1、網(wǎng)站域名:xxxx

  2、網(wǎng)站名稱:百豪幼兒園

  3、網(wǎng)站欄目包括:走近寧幼、管理園地、健康快車、教育園地、幼兒天地、黨建工作、和家園互動(dòng)。另外在主頁開設(shè)窗口性欄目,主要是滾動(dòng)公告、圖片新聞、園長(zhǎng)信箱、班級(jí)博客、每周食譜、七彩生活。

  二、網(wǎng)站的`運(yùn)行模式

  1、百豪幼兒園網(wǎng)站實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,成立幼兒園網(wǎng)站管理領(lǐng)導(dǎo)組,并由教務(wù)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)網(wǎng)站的日常管理與維護(hù)。

  2、由網(wǎng)站管理領(lǐng)導(dǎo)組決定設(shè)立兩名超級(jí)管理員,超級(jí)管理員有權(quán)對(duì)網(wǎng)站所有欄目?jī)?nèi)的信息(包括文章、圖片及各類音像資料等)進(jìn)行審查、修改、移動(dòng)、刪除。

  3、由超級(jí)管理員集體研究決定設(shè)立若干名網(wǎng)站編輯,編輯可根據(jù)各科室宣傳的需要上傳并發(fā)布信息,并對(duì)所發(fā)布的信息負(fù)責(zé)。

  三、網(wǎng)站的組織機(jī)構(gòu)

  百豪幼兒園網(wǎng)站管理領(lǐng)導(dǎo)組。

  組長(zhǎng):xx

  副組長(zhǎng):xx

  成員:xx

  超級(jí)管理員:xx

  硬件維護(hù):xx

  技術(shù)支持:百豪xx網(wǎng)絡(luò)科技有限公司

百豪幼兒園

  20xx年6月xx日

  幼兒園管理方案8

  一、教師與教師之間

  在一個(gè)班級(jí)中有班主任、配班教師以及保育員三名老師。這三者之間的關(guān)系如何,很大程度上決定了這個(gè)班級(jí)是否是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。在這個(gè)群體中,三名教師只有具備和諧友好的人際關(guān)系,相互關(guān)愛,遇到什么問題都做到及時(shí)的溝通,這樣才能為塑造一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)做好鋪墊。

  嘗試每個(gè)月初都召開一次班務(wù)會(huì),三個(gè)人一起討論本月的工作計(jì)劃,不管是教學(xué)還是保育,大家都統(tǒng)籌意見,共同制訂出相應(yīng)的實(shí)施措施。同時(shí)在班級(jí)的日常管理工作中大家采取分工不分家的方法來管理班級(jí),針對(duì)突發(fā)性的問題大家都在空閑時(shí)間進(jìn)行及時(shí)的探討,共同尋求解決的方法。

  在生活中,三人也真誠(chéng)地對(duì)待彼此,互相關(guān)心,為彼此解決生活中遇到的難題,感覺在這樣一種氛圍里,我們的工作積極性都特別高漲,心情也十分愉悅。

  尺有所長(zhǎng),寸有所短,在教學(xué)中,為了更好地促進(jìn)孩子們的發(fā)展,教師相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短?筛鶕(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行了分科教學(xué),這樣大家發(fā)揮了各自的優(yōu)勢(shì),而且為彼此提供了互相學(xué)習(xí)、互相探討的機(jī)會(huì),更大限度地讓孩子們得到更好的發(fā)展。

  二、教師與家長(zhǎng)之間

  在班級(jí)日常工作中,如何處理和家長(zhǎng)之間的關(guān)系是困擾很多教師的一大難題,其實(shí)處理和家長(zhǎng)的關(guān)系并沒有想象中那么難。因?yàn)榧议L(zhǎng)所有行為的出發(fā)點(diǎn)都是為了讓孩子更好地發(fā)展,教師只要抓住這個(gè)出發(fā)點(diǎn),主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,和家長(zhǎng)討論孩子的情況,針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題共商解決辦法,在這個(gè)過程中便增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)的感情。而且家長(zhǎng)中也有很多各方面的優(yōu)秀人士,在溝通中老師也會(huì)學(xué)習(xí)到他們的一些獨(dú)特的見解,從而運(yùn)用到工作當(dāng)中,一方面促進(jìn)了孩子的發(fā)展,另一方面讓家長(zhǎng)感覺自己受到了老師的重視,會(huì)更加支持我們的工作。

  對(duì)待家長(zhǎng)工作可以通過多種方式來實(shí)現(xiàn)的,成立了家長(zhǎng)委員會(huì),建立了家長(zhǎng)建議箱,讓家長(zhǎng)們積極地為幼兒得到更好的發(fā)展出謀劃策;每天通過家校通短信、微信等形式把每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和第二天需要準(zhǔn)備的材料發(fā)送給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況有所了解,并在家做到及時(shí)和孩子復(fù)習(xí)鞏固,同時(shí)也積極地為老師提供材料,為老師們的上課提供方便;同時(shí)每天還把誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,今天誰情緒不太好等等,都通過校訊通、短信、電話、小紙條等形式,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。

  每學(xué)期通過家訪、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作和孩子實(shí)際發(fā)展情況的了解,為幼兒下一步的發(fā)展制定目標(biāo)。同時(shí)定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到班級(jí)管理中來,讓家長(zhǎng)體驗(yàn)幼兒園的一日流程,從而對(duì)教師的工作有更深的了解!爱(dāng)局者迷,旁觀者清”,通過這個(gè)體驗(yàn)活動(dòng),家長(zhǎng)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足,提出改進(jìn)意見,從而更好地提升班級(jí)管理工作質(zhì)量。

  三、師幼之間

  1、溫馨環(huán)境很重要。

  《綱要》中指出:為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與、嘗試,支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),支持和引發(fā)幼兒操作擺弄、探究、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng),從而引導(dǎo)他們通過自己的發(fā)現(xiàn)主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而區(qū)域活動(dòng),是指教師根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平,有目的地創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,投放活動(dòng)材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力,以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng),正好驗(yàn)證了這一理念的科學(xué)合理性。

  根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),本著讓每一面墻都說話的原則,在創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境中做到了“序、美、趣、意”。序:是指環(huán)境的布置和材料的設(shè)放要?jiǎng)屿o有序。美:是指環(huán)境布置要美觀、和諧。趣:是指環(huán)境和材料充滿童趣,能夠激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒主動(dòng)去感受、探究。意:是指環(huán)境和材料應(yīng)具有一定的教育意義,能使幼兒在感知和動(dòng)手操作等活動(dòng)中受到正面的影響,促其身心健康發(fā)展。在這樣的環(huán)境下,孩子便于管理。

  2、常規(guī)管理不忽視。

  《綱要》中指出,要根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的'生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓。”幼兒這些良好、文明的行為習(xí)慣正是班級(jí)開展工作的保證。因此,常規(guī)工作不容忽視。在日常教育中,注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),比如:聽見回家的旋律,每個(gè)小朋友都要回自己的座位坐好;聽見《拍手點(diǎn)頭》音樂就是上課的時(shí)間到了;聽到優(yōu)美舒緩的輕音樂時(shí),不管你玩玩具有多么開心,都應(yīng)該把玩具收起來,等等。同時(shí)為了更好地促進(jìn)良好班級(jí)常規(guī)的形成,我們還設(shè)立了班級(jí)“小小管理員”,就是請(qǐng)幾個(gè)自控能力好的幼兒參與到班級(jí)管理中來,去監(jiān)督小朋友的行為,這樣不僅可以不放任幼兒違規(guī)行為,又減輕了老師的工作量,真所謂“一舉兩得”。這樣,我們的管理越來越規(guī)范,常規(guī)也越來越好。

  3、孩子差異要看到。

  《綱要》中指出,幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。因此,在日常的班級(jí)管理工作中,我們要針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行管理,選擇的教育方式、管理方式只有符合了幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn),才能起到事半功倍的效果。針對(duì)個(gè)別特殊的孩子,根據(jù)其特點(diǎn)制定了特別的教育管理方案,只有這樣才能讓每一個(gè)孩子都能在幼兒園、在班級(jí)內(nèi)快樂的成長(zhǎng)。

  4、班級(jí)活動(dòng)不能少。

  《綱要》中指出,教師要引導(dǎo)孩子參加各種集體活動(dòng),體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣,幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人,養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度,學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。因此,班級(jí)可以每學(xué)期都開展各種特色活動(dòng),以促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展。如:班級(jí)小獎(jiǎng)狀活動(dòng)、你的物品我來換活動(dòng)、半小時(shí)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)、睡前故事賞析活動(dòng)、我的夢(mèng)活動(dòng)、“家園攜手,親子共讀,讓童年飄滿書香”家園繪本閱讀活動(dòng)、各種分享日活動(dòng)、古詩新唱教學(xué)等活動(dòng),不僅豐富了幼兒的幼兒園生活,而且還大大提高了幼兒各方面的能力,增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。

  5、師幼關(guān)系要和諧。

  《綱要》中指出,教師要建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信任感。因此構(gòu)建良好的師生關(guān)系是一個(gè)和諧班級(jí)的先決條件。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的生活和學(xué)習(xí)中,放下自己所謂的班級(jí)管理者的姿態(tài),多和孩子們交流溝通,去聆聽孩子們的想法和意見,經(jīng)常去換位思考問題。這樣才能把自己和孩子的距離拉近,讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生安全感、信任感,在班級(jí)生活中感受到快樂。如:多和孩子一起看看書,多和孩子在一個(gè)高度說說話,和孩子一起吃飯,和孩子一起做題……

  幼兒園管理方案9

  一、指導(dǎo)思想:

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以精細(xì)化管理為重點(diǎn),以制度建設(shè)落實(shí)為突破口,夯實(shí)管理基礎(chǔ),切實(shí)按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)每一位幼兒全面發(fā)展,促進(jìn)每一位教師專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)幼兒園和諧、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)的發(fā)展。

  二、實(shí)施目標(biāo):

  幼兒園的精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任,將管理責(zé)任具體化、明確化,這就要求每一個(gè)人都要把本職工作做到位、盡到職。對(duì)工作負(fù)責(zé),對(duì)崗位負(fù)責(zé),人人都管理,處處有管理,事事見管理。幼兒園無小事,事事皆育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。因此,我們關(guān)注幼兒園的每一個(gè)環(huán)節(jié),力求把小事做細(xì)做精。

  三、領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):馬秀香

  成員:回玉榮 王俊紅 馬xx

  四、具體內(nèi)容:

 。ㄒ唬⒔逃虒W(xué)及科研 (馬秀香主抓教學(xué))

  1、認(rèn)真制定計(jì)劃:

  學(xué)期初,根據(jù)本年齡段兒童教育目標(biāo),制定合乎本班兒童的學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n:

  字跡工整。備課內(nèi)容包括各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)。目標(biāo)制訂要準(zhǔn)確,活動(dòng)材料的準(zhǔn)備要滿足不同發(fā)展層次,活動(dòng)設(shè)計(jì)方法得當(dāng),活動(dòng)過程與指導(dǎo)詳細(xì),效果分析準(zhǔn)確。

  3、認(rèn)真觀察與評(píng)價(jià):

  有計(jì)劃地對(duì)個(gè)別兒童實(shí)施跟蹤觀察。每月抓典型事例記錄兩次,并進(jìn)行正確的分析評(píng)價(jià)。

  4、認(rèn)真總結(jié):

  每月對(duì)教育教學(xué)中的特殊案例進(jìn)行剖析與思考,寫一篇教學(xué)隨筆。其中包括:發(fā)生了什么事?是什么原因造成的?怎樣解決?給教師什么啟示?

  5、認(rèn)真參加教科研活動(dòng):

  每周二參加教研活動(dòng),并敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)提出問題,共同解決,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。每學(xué)年交出一篇論文參評(píng)。

 。ǘ(duì)待孩子(全園教師主管)

  1、尊重孩子:尊重每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、不輕易指責(zé)幼兒。

  2、鼓勵(lì)孩子:對(duì)每個(gè)孩子的'評(píng)價(jià)以正面、積極為主,善于使用不同詞匯表揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子,每天表揚(yáng)與批評(píng)比例為4:1以上。

  3、平等對(duì)待孩子:平等對(duì)待每個(gè)孩子,不歧視、不偏愛、允許兒童之間存在差異。

  4、與孩子做朋友:經(jīng)常與孩子聊天,善于用情感性動(dòng)作與孩子接觸。如:撫摸、點(diǎn)頭、微笑、蹲下與幼兒交談等。

  5、保護(hù)孩子:主班教師始終與孩子在一起,各項(xiàng)活動(dòng)中,要考慮到各種保護(hù)兒童的措施,不讓孩子做危險(xiǎn)的事情。

  (三)、日常工作:(全園教師共同參與)

  1、提前一周制訂下一周教學(xué)目標(biāo),半日活動(dòng)設(shè)計(jì),家園聯(lián)系的內(nèi)容。提前一天做好第二天教學(xué)、游戲材料的準(zhǔn)備。

  2、每天要保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。

  3、根據(jù)本班幼兒需求,活動(dòng)區(qū)材料的投放要具有層次性。

  4、環(huán)境衛(wèi)生:根據(jù)幼兒園實(shí)際,園內(nèi)劃分了衛(wèi)生區(qū),進(jìn)行分工,各班認(rèn)真負(fù)責(zé),室內(nèi)外做到無果皮紙屑,課桌擺放整齊,無亂涂亂畫現(xiàn)象,每周一全體教師進(jìn)行檢查評(píng)比,并將結(jié)果進(jìn)行公示。

  5、課間操:堅(jiān)持每天做操,并按出勤,服裝,站隊(duì),整齊進(jìn)行打分,每天進(jìn)行評(píng)比公示。

  6、結(jié)合實(shí)際、務(wù)求實(shí)效

  在開展精細(xì)化管理活動(dòng)中,要緊密結(jié)合自身工作實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)地搞好每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟和每項(xiàng)工作,在務(wù)求實(shí)效上狠下功夫。每一項(xiàng)工作,都要精細(xì)到如何做,何時(shí)做,做到什么程度,一點(diǎn)一滴都不能有任何疏漏。在教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)上,都要有明確精細(xì)化意識(shí),即使是最細(xì)微的部分也不能忽略,在工作中要有布置、有檢查、有反饋。

  7、全園推廣普通話(馬秀香主管)

  我園認(rèn)真貫徹上級(jí)語言文字精神,結(jié)合幼兒園的具體情況,扎實(shí)穩(wěn)妥地開展我國(guó)語言文字工作,力求通過組織、開展形式多樣且內(nèi)容豐富的活動(dòng),形成濃厚的人人自覺講普通話的氛圍,使普通話在園內(nèi)的普及程度和規(guī)范化進(jìn)一步得到提高。具體做法:

 。1) 在幼兒園園外張貼推普標(biāo)語

 。2) 利用接孩子的時(shí)間在幼兒園門口向家長(zhǎng)分發(fā)資料,宣傳普通話。

 。3) 各班組織“幼兒故事”比賽。

 。4) 利用國(guó)旗下講話對(duì)幼兒進(jìn)行普通話宣傳教育。

  幼兒園管理方案10

  在幼兒園里,孩子的群體生活一般是在班級(jí)中度過的。作為一名帶班教師如何做好班級(jí)管理工作,則是我們天天面對(duì),又須妥善解決的問題。作為一名合格的幼兒教師,筆者認(rèn)為不僅要組織好孩子的教育教學(xué)活動(dòng),更重要的是會(huì)做好班級(jí)管理工作。所謂班級(jí)管理,即班級(jí)教師通過組織、計(jì)劃、實(shí)施、調(diào)整等環(huán)節(jié),把幼兒園與班級(jí)有關(guān)的各種事物、資源充分運(yùn)用起來,進(jìn)行合理的組織調(diào)配,達(dá)到班級(jí)管理的教育目標(biāo),提高班級(jí)服務(wù)質(zhì)量的綜合性活動(dòng)。那么怎樣才能勝任好班級(jí)管理工作呢?下面將任職以來的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷與工作方法與大家共同探討。

  一、幼兒管理工作是基礎(chǔ)。

  “十年樹木,百年樹人”,幼兒教育工作就是在幼兒的心田播種一棵火熱的責(zé)任心。給幼兒一個(gè)信念,“我要做一個(gè)有責(zé)任感的人”,對(duì)自己、對(duì)集體負(fù)責(zé)的人。把一個(gè)班級(jí)管理好,不但教師要有高度的責(zé)任心,最重要是從小樹立孩子的責(zé)任心,和上進(jìn)心。試想如果一個(gè)教師不負(fù)責(zé)任,隨波逐流她所帶的班級(jí)幼兒會(huì)怎樣?如果一個(gè)幼兒從小就是一個(gè)事不關(guān)己高高掛起的姿態(tài),長(zhǎng)大又會(huì)怎樣?不管帶小班,中班還是大班,幼兒的管理工作尤為重要!3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中從五個(gè)領(lǐng)域描述了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展,指出了每個(gè)年齡段幼兒學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)幼兒應(yīng)該做什么、能做什么,大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理的期望,指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向。

  著名教育家陶行知說“教是為了不教”;魏書生說“管是為了不管”,其思想從根本上說,是要充分揮幼兒在教育管理中的主體作用。尊重孩子的意愿,適當(dāng)放權(quán),讓幼兒參與班級(jí)管理,如:在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面,區(qū)角如何擺放,墻面如何布置,都充分尊重孩子的意愿,讓孩子知道自己就是班級(jí)大家庭中的一員,積極參與,共同商量、共同創(chuàng)設(shè),這樣更能提高孩子的興趣和創(chuàng)造性,使孩子有改變環(huán)境的成功感和責(zé)任感,也有助于對(duì)孩子進(jìn)行愛惜勞動(dòng)成果和愛護(hù)環(huán)境的教育。

  貼近孩子,正確引導(dǎo)幼兒,和幼兒融為一體,做他們的好朋友,做他們的哥哥、姐姐。了解、理解他們,承認(rèn)他們有自己觀看世界的方法,獨(dú)特的需要。在尊重幼兒的需要、興趣的基礎(chǔ)上,滿足幼兒在情感上、身體上和心理上的需要。如:幼兒犯錯(cuò)了教師要教育幼兒講實(shí)話,把幼兒當(dāng)作自己的親人、朋友,輕輕地、親切地走進(jìn)幼兒的內(nèi)心深處,學(xué)會(huì)朋友般的傾聽,通過傾聽,了解幼兒的內(nèi)心世界,找到解決問題的方法,必要時(shí),可撫摸幼兒的頭,拉近師幼的距離,減少幼兒的恐懼感。在教學(xué)上多采用鼓勵(lì)的語言,幼兒喜歡的小紅花,小貼畫,激勵(lì)幼兒的活動(dòng)興趣。給幼兒創(chuàng)設(shè)自我管理的機(jī)會(huì)施展才能的空間。如:讓幼兒之間輪流擔(dān)當(dāng)小組長(zhǎng)、值日生學(xué)習(xí)領(lǐng)讀、發(fā)勺子,搬凳子,整理玩具等幼兒力所能及的事。隨時(shí)關(guān)注幼兒的轉(zhuǎn)變,在最佳時(shí)刻讓他們進(jìn)入角色,不但能激勵(lì)幼兒的活動(dòng)興趣而且能調(diào)動(dòng)其他幼兒活動(dòng)的積極性。既鍛煉了自己,也展示了自我,提高了他們自我約束、自我管理的能力,激發(fā)了幼兒想管理的欲望。

  二、班級(jí)教師相互合作是保證。

  要搞好班級(jí)管理工作,除了全面關(guān)心每一個(gè)幼兒外,還要負(fù)責(zé)調(diào)解配班級(jí)教師的工作合作關(guān)系,制定班級(jí)制度和教師的各項(xiàng)工作任務(wù)。以多問,多征求意見,以信任為準(zhǔn)則。優(yōu)化教師們之間的關(guān)系是做好班級(jí)管理工作的前提。

  班級(jí)中教師們之間要做到經(jīng)常換位思考,相互理解、體諒,時(shí)時(shí)處處事事為他人著想,有什么事情直接溝通當(dāng)時(shí)解決,避免不愉快的事情發(fā)生,營(yíng)造一個(gè)寬松快樂的工作環(huán)境。對(duì)于班級(jí)工作的分配教師們要達(dá)成一致意見,力爭(zhēng)做到均衡和公平,分工合作盡力完成。在組織活動(dòng)中力求不要以自我為中心,讓每一位教師參與組織活動(dòng)發(fā)揮她們的特長(zhǎng)。比如:秦老師擅長(zhǎng)音樂,趙老師擅長(zhǎng)繪畫在幼兒活動(dòng)和家園活動(dòng)時(shí)讓她們組織活動(dòng)發(fā)揮特長(zhǎng)。不僅讓幼兒得到了好的教育,也讓家長(zhǎng)們了解了教師們的技能素質(zhì),更增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園師資的信任。幼兒園的班級(jí)配制是兩教一保,是兩個(gè)老師和保育員的合作工作。人們都說“三個(gè)女人一臺(tái)戲”在我們班卻沒有“唱戲”的老師。有事情大家?guī)兔σ黄鹱,共同布置教室、共同拆洗被褥、共同打掃衛(wèi)生、共同給孩子們制作玩具、你游戲我參與、這樣的事情在我班已經(jīng)形成了常規(guī)。除了工作中,生活上的瑣事教師們之間也互相關(guān)心,相互幫忙。在我們兩位教師和一位保育員的共同努力下,我班在幼兒園年終評(píng)比中榮獲三個(gè)優(yōu)。教師只有處理好教師與教師之間的關(guān)系才能形成趨向一致的教育力量。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體,教師們面對(duì)的是一個(gè)特殊的群體,是一個(gè)個(gè)不經(jīng)世事,卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作不能單靠熱情,它需要真愛的付出,需要心與心的交流需要教師之間的配合,這就需要教師具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,教師的勞動(dòng)才有可能最大限度的提高教育效率。

  三、與家長(zhǎng)合作是關(guān)鍵

  家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,是幼兒園完成教育任務(wù),提高教育質(zhì)量,不容忽視的一項(xiàng)重要工作。班級(jí)管理也離不開家長(zhǎng)的幫助和支持,以主動(dòng)交流為前提,觀察,冷靜處理問題為主導(dǎo),最后達(dá)成相互理解,讓家長(zhǎng)以班級(jí)教育為重點(diǎn),配合教師共同教育自己的孩子,達(dá)到共育目地是關(guān)鍵。家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作的理解和幫助,需要很好的班級(jí)管理發(fā)揮作用。如果班級(jí)的管理到位,教師用真情打動(dòng)了家長(zhǎng),在思想上家長(zhǎng)們就會(huì)形成一個(gè)概念,一種制度,那么得到家長(zhǎng)的支持和幫助就順理成章了。

  有針對(duì)性地采取有效方法開展家長(zhǎng)工作,才能使家園雙方形成教育合力,更好的發(fā)揮教育作用,促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。

  從幼兒身上找突破口,擴(kuò)充合作方式的內(nèi)容,使家園合作更加多元化:如找幼兒談話,詢問家庭情況,了解爸爸、媽媽的工作情況,家庭生活條件和性格,通過交流表達(dá)教師們的關(guān)心、關(guān)愛,讓家長(zhǎng)們充分信任我們對(duì)孩子的教育是平等的。利用班級(jí)活動(dòng),家長(zhǎng)會(huì),形式多樣的家長(zhǎng)開放活動(dòng),使家長(zhǎng)成為班級(jí)管理的合作者,利用多媒體網(wǎng)絡(luò)建立新型的家園合作方式,讓家長(zhǎng)說出想說而又不敢說的'問題。如:對(duì)班級(jí)管理的建議,教師的缺點(diǎn),幼兒的一日生活通過文字,圖片相互交流達(dá)成共識(shí),借鑒經(jīng)驗(yàn)更好的完善班級(jí)管理工作。

  幼兒存在個(gè)體差異,對(duì)待特殊幼兒,教師們更應(yīng)該積極主動(dòng)及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系了解幼兒的特殊情況及時(shí)幫組幼兒,從細(xì)入手得到家長(zhǎng)們的信任。宣傳科學(xué)保育和教育幼兒的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),讓家長(zhǎng)了解班級(jí)工作的重要性,提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的知識(shí),讓他們積極主動(dòng)的參與到班級(jí)工作中,促進(jìn)每一個(gè)幼兒身心健康的發(fā)展。如:教育要面向全體的,無論是漢族還是民族孩子,在教育,關(guān)心,愛護(hù),這一問題上不能放棄一個(gè),以教師的職業(yè)道德對(duì)待每一位孩子。做到仔細(xì)傾聽家長(zhǎng)意見和建議、虛心接受、正確對(duì)待,及時(shí)解決,在教育教學(xué)工作中及時(shí)關(guān)注、及時(shí)調(diào)整、及時(shí)溝通,以夸贊幼兒的優(yōu)點(diǎn)為前提,以說明幼兒的缺點(diǎn)為重點(diǎn),如實(shí)向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋,讓家長(zhǎng)引起高度重視,配合教師教育自己的孩子,給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

  班級(jí)管理的成功與失敗,影響著班級(jí)幼兒教育發(fā)展的方向,班級(jí)管理就是育人,育人必須以人為本,眼中有人,要從小事做起。從習(xí)慣養(yǎng)成習(xí)慣,有了好習(xí)慣,失敗不容易;沒有好習(xí)慣,成功不容易。班級(jí)工作做好了幼兒們有了自信心、自我控制力、集體榮譽(yù)感、主體意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、合作精神,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,班級(jí)可成為一個(gè)強(qiáng)有力的班集體,教師們可成為幼兒的知己,貼心的朋友。教師自身的工作也可得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。人們常說:播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種個(gè)性;作為班級(jí)教師,要以身作則,嚴(yán)格以幼兒教師的職業(yè)道德來衡量自己,對(duì)孩子負(fù)責(zé),就是對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé)就是對(duì)祖國(guó)的未來負(fù)責(zé),履行一個(gè)幼兒教師的職責(zé),把握教育方向,配合園領(lǐng)導(dǎo)做好幼兒園各項(xiàng)教育工作,讓幼兒教育工作更有價(jià)值、更加精彩,為這個(gè)世界增加更多的美麗。

  幼兒園管理方案11

  一、指導(dǎo)思想

  為深入貫徹落實(shí)省財(cái)政廳、省教育廳《關(guān)于建立健全學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的通知》及文件精神,促進(jìn)全鎮(zhèn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展,規(guī)范財(cái)務(wù)收支行為,建立預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行、績(jī)效管理、預(yù)算監(jiān)督“四位一體”的財(cái)政財(cái)務(wù)管理機(jī)制,切實(shí)加強(qiáng)幼兒教育預(yù)算管理和財(cái)務(wù)管理,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家收費(fèi)管理的有關(guān)規(guī)定,規(guī)范幼兒園財(cái)務(wù)行為,嚴(yán)格公用經(jīng)費(fèi)支出范圍,加強(qiáng)事業(yè)收入資金管理。按規(guī)定及時(shí)足額解繳財(cái)政國(guó)庫集中收付中心,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)庫集中支付制度和政府采購制度,督促幼兒園加強(qiáng)財(cái)務(wù)收支管理,建立學(xué)前教育保障機(jī)制,促進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前教育的健康發(fā)展。

  二、基本原則

  1、堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、深入實(shí)施幼兒教育普及提高的原則,建立政府投入、社會(huì)舉辦者投入、家庭合理分擔(dān)的收入機(jī)制,提高幼兒教育資源的優(yōu)質(zhì)配置。

  2、堅(jiān)持建立健全幼兒園綜合預(yù)算制度原則,將財(cái)政補(bǔ)助收入、事業(yè)收入及其它各項(xiàng)收入全部納入幼兒園收入預(yù)算管理,統(tǒng)籌用于幼兒園人員支出、公用支出、其它發(fā)展性支出。

  3、堅(jiān)持完善學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難政府資助制度原則,規(guī)范減免操作流程,確保每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)前兒童得到政府資助。

  4、堅(jiān)持加強(qiáng)幼兒教育財(cái)務(wù)管理原則,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家收費(fèi)管理的'有關(guān)規(guī)定,規(guī)范幼兒園收費(fèi)行為,嚴(yán)格公用經(jīng)費(fèi)支出范圍,加強(qiáng)事業(yè)收入管理,按規(guī)定及時(shí)足額上繳財(cái)政專戶,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)庫集中支付制度,實(shí)行收支兩條線,財(cái)政統(tǒng)一建賬,鎮(zhèn)長(zhǎng)一支筆審批,嚴(yán)肅幼兒園財(cái)經(jīng)紀(jì)律,規(guī)范財(cái)務(wù)收支行為。

  三、實(shí)施方案

  1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作班子,分設(shè)資產(chǎn)清理組、財(cái)務(wù)理財(cái)組。(3月份)

  2、明確職責(zé)分工和工作內(nèi)容、工作時(shí)間。

 。1)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)總責(zé),召開動(dòng)員會(huì),組織發(fā)動(dòng)協(xié)調(diào)清理工作,制定制度及方案。(3月份起)

 。2)資產(chǎn)清查組負(fù)責(zé)對(duì)幼兒園集體資產(chǎn)實(shí)地清點(diǎn)登記,對(duì)在園幼兒實(shí)地清點(diǎn)人員,核實(shí)20xx年收費(fèi)總額,及時(shí)解繳鎮(zhèn)財(cái)政專戶統(tǒng)一管理。(4月份)

 。3)財(cái)務(wù)理財(cái)組負(fù)責(zé)對(duì)20xx年前的財(cái)務(wù)收支進(jìn)行全面清理、記賬,扎出收支報(bào)表及移交余額表,監(jiān)督財(cái)務(wù)移交至鎮(zhèn)財(cái)政所,專戶核算,分戶管理,規(guī)范運(yùn)行。(4—5月份)

  幼兒園管理方案12

  幼兒園的質(zhì)量管理,是以對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育向社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目的,以定量、定性相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法為基本手段,并輔之以各種措施,對(duì)全部育人和管理工作的質(zhì)量,進(jìn)行總體的、綜合的、全過程的監(jiān)督、控制、考核的科學(xué)管理方法與活動(dòng)過程。

  一、質(zhì)量管理指導(dǎo)思想

  幼兒園依據(jù)國(guó)家教育部頒布的《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行),結(jié)合幼兒園保教工作實(shí)際,以促進(jìn)幼兒園辦園質(zhì)量提高為目的,選擇了以質(zhì)量量化管理為主線,全方位科學(xué)管理幼兒園,依據(jù)方案制定了幼兒園教育崗、保育崗、炊事員崗三個(gè)主崗工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)施過程中注意發(fā)揮目標(biāo)管理、民主管理、制度管理、計(jì)劃管理、和諧管理等管理辦法的優(yōu)勢(shì),協(xié)同質(zhì)量管理落到實(shí)處。管理辦法整體優(yōu)化,提高管理效益,進(jìn)一步樹立經(jīng)五路幼兒園優(yōu)質(zhì)教育品牌形象。

  二、質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)(附后)

  質(zhì)量管理的依據(jù)是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),幼兒園工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)既指面向全面促其全面發(fā)展的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),也指幼兒園全部工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。質(zhì)量管理則是利用質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)、推動(dòng)、激勵(lì)每個(gè)部門和工作人員追求高質(zhì)量、高效益的`活動(dòng)。俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓,質(zhì)量管理就是借助于質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)之規(guī)矩、成就優(yōu)質(zhì)高效之方圓。

  三、質(zhì)量管理實(shí)施范圍

  幼兒園教師崗、保育員崗、炊事員崗及行政服務(wù)人員崗全部實(shí)施質(zhì)量管理,中層以上領(lǐng)導(dǎo)班子崗位的工作,是全體教職工工作質(zhì)量得分的平均。

  四、質(zhì)量管理實(shí)施時(shí)間

  幼兒園從1997年3月開始首先在教師崗上開始試行;5月將各個(gè)崗位共性的標(biāo)準(zhǔn)部分全部試行;我們?cè)谠囆械倪^程中及時(shí)注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積極探索有效的操作辦法。1997年9月保育員崗也開始試行,由教師崗的先行實(shí)施探索,保育員崗的實(shí)施順利流暢。1998年9月幼兒園3個(gè)主崗及行政服務(wù)崗位全部實(shí)施質(zhì)量管理。

  五、質(zhì)量管理實(shí)施辦法

  1、由點(diǎn)帶面,全部推開。

  2、每崗第一評(píng)價(jià)人跟蹤評(píng)價(jià),幼兒園領(lǐng)導(dǎo)抽評(píng)。

  3、每月匯總量化成績(jī)一次,百分制量化。

  4、每月工作質(zhì)量量化成績(jī)與年度考核成績(jī)掛鉤;與深化人事制度中、教師職稱聘任掛鉤。

  幼兒園管理方案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)基本的開心、難過、恐懼、憤怒四種情緒,能辨別自身和他人的情緒。

  2、能知道應(yīng)對(duì)難過、憤怒、恐懼的方法。

  3、體會(huì)合作的樂趣,學(xué)習(xí)自己解決問題。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)開心、憤怒、難過、恐懼四種情緒。

  難點(diǎn):找出應(yīng)對(duì)悲傷、恐懼等消極情緒的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  表情歌、情緒照片、視頻、情緒寶寶指套、ppt。

  活動(dòng)過程

  一、游戲?qū)?/strong>

  教師:今天老師給小朋友們帶來一首表情歌,小朋友可以聽著歌曲做出不同的表情哦。播放歌曲《表情歌》,引導(dǎo)幼兒跟著歌詞的變化做出不同的表情。

  二、認(rèn)識(shí)情緒寶寶

  教師:剛才老師看到小朋友們的臉上都出現(xiàn)了很豐富的表情,老師這兒也有許多豐富的表情照片,我們一起來認(rèn)識(shí)一下它們吧。

  教師播放視頻以及照片,讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)不同的`表情,并猜測(cè)這些表情代表著人物怎樣的情緒。教師引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言,完整表述,從幼兒的回答中總結(jié)答案。

  教師:小朋友都從圖片里猜到了好多情緒寶寶,有憤怒、悲傷、難過、開心。今天這些可愛的情緒寶寶也來到我們教室做客啦。你們看。

  教師出示四個(gè)情緒寶寶的指套,模擬不同的語氣進(jìn)行情緒寶寶的自我介紹:我是……,很高興能見到小朋友們。現(xiàn)在我們想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙,幫我們和剛才的情緒照片配對(duì),成為一對(duì)對(duì)好朋友。

  請(qǐng)幼兒積極回答,一一對(duì)應(yīng)。

  三、擊鼓傳花

  教師:小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這么多情緒寶寶,接下來我們和它們一起來玩一個(gè)游戲。

  老師先敲小鼓,小朋友隨著鼓聲把小花傳下去,等鼓聲停下的時(shí)候,拿到小花的小朋友站起來,根據(jù)老師展示的情緒圖片分享一件跟情緒寶寶有關(guān)的事情,可以是小朋友自己看到的,聽到的,也可以是發(fā)生在自己身上的事情哦。當(dāng)小朋友分享了一件與消極情緒有關(guān)的事情之后,老師組織小朋友進(jìn)行小組討論,該怎么幫助這個(gè)小朋友呢。

  四、 總結(jié)應(yīng)對(duì)消極情緒的方法

  根據(jù)幼兒的回答,總結(jié):(例如)當(dāng)我們感到難過、悲傷、憤怒的時(shí)候,可以和老師、爸爸媽媽、小朋友訴說,也可以做游戲、聽音樂,不再去想讓自己不開心的事情。

  幼兒園管理方案14

  為了確保我園師生身體健康,維護(hù)正常教學(xué)秩序,控制人感染甲型流感在我幼兒園爆發(fā)和傳播,特制人感染流感防控工作

  一、 成立領(lǐng)導(dǎo)小組

  成立“人感染甲型H1N1流感工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,負(fù)責(zé)對(duì)全園人應(yīng)急預(yù)案。感染流感防控工作的督促、檢查;領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)日常工作。

  組 長(zhǎng):蓋南平

  副組長(zhǎng):張綠紅

  成 員:歐 瓊、劉玉婷、王子桐、亓庠菊、黃書平

  二、工作目標(biāo)和任務(wù)

  依據(jù)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條列》、《傳染病防治法》等法規(guī),在上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)下,與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)合作,針對(duì)人感染甲型流感發(fā)病的特點(diǎn),依托衛(wèi)生部門專業(yè)技術(shù)指導(dǎo),動(dòng)員和利用多種有效手段和方法,通過家長(zhǎng)一封信、電話溝通等形式,讓家長(zhǎng)了解人感染甲型流感的危害,掌握預(yù)防和控制該病的方法,增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí),確保幼兒的健康成長(zhǎng)。

  通過學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)預(yù)防甲型流感的文件及各種宣傳資料,使全園教職工明確職責(zé),配合衛(wèi)生部門,加強(qiáng)對(duì)我園的監(jiān)督管理;做好幼兒園和家長(zhǎng)的健康教育宣傳工作。

  三、工作實(shí)施

  1、向家長(zhǎng)介紹甲型H1N1流感的有關(guān)知識(shí)及預(yù)防措施。

  2、利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的時(shí)間由保健醫(yī)生向家長(zhǎng)宣傳防治知識(shí),提高廣大家長(zhǎng)的防范意識(shí)和自我保護(hù)的能力,取得家長(zhǎng)的配合和支持,如果

  發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)發(fā)熱、流感類似癥狀要及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就診,并主動(dòng)將就診情況如實(shí)反饋給幼兒園。

  3、加強(qiáng)晨檢、控制傳染源。

  幼兒早上來園,由保健醫(yī)生在園門口進(jìn)行晨檢,做到一摸、二看、三問、四查,仔細(xì)觀察幼兒情緒,與家長(zhǎng)溝通,了解孩子在家的情況,對(duì)生病、感冒、低燒幼兒勸家長(zhǎng)帶回家觀察,待完全康復(fù)后,方可來園。

  4、對(duì)班級(jí)缺勤的幼兒,由班主任親自打電話詢問詳情,做好電訪記錄,并主動(dòng)將缺勤原因告訴保健醫(yī)生和園長(zhǎng),對(duì)近期生病幼兒只允許通過電話與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,不能進(jìn)行家訪。

  5、要求各班用消洗凈對(duì)地面、桌面、毛巾、玩具、床上用具、椅子等進(jìn)行衛(wèi)生清潔工作,幼兒口杯、餐具集中廚房消毒柜消毒一小時(shí)并做好記錄(由副組長(zhǎng)及安全主任隨機(jī)抽查,做為月工作考核的一項(xiàng));中、小班小朋友午睡覺時(shí),由保健醫(yī)生秦威苑親自對(duì)各班幼兒寢室用醋熏進(jìn)行空氣消毒,每天下午放學(xué)后5:10—5:40時(shí)為班級(jí)紫外線消毒時(shí)間(班主任開消毒燈,門衛(wèi)保安關(guān)消毒燈),做好消毒記錄。

  6、加強(qiáng)幼兒園所有食物的來源管理,采購食品實(shí)行由幼兒園定點(diǎn)采購,保健醫(yī)生及園長(zhǎng)助理親自簽名驗(yàn)收,廚房人員嚴(yán)格按流程操作,嚴(yán)把食品第一關(guān)。

  7、由保健醫(yī)生組織全園教職工學(xué)習(xí)有關(guān)甲型流感的'衛(wèi)生知識(shí),掌握甲型流感的特征,要求全園教職工要做好個(gè)人及班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,盡可能少到人群集中的地方,合理安排工作休息時(shí)間,加強(qiáng)鍛煉,提高免疫能力。

  8、由安全主任負(fù)責(zé),抓好幼兒園接送車的清潔衛(wèi)生管理工作,每天下午送完小朋友回園,用流動(dòng)紫外線消毒燈對(duì)三臺(tái)車進(jìn)行一小時(shí)的消毒,確保幼兒的健康。

  9、由幼兒園防甲型流感領(lǐng)導(dǎo)小組成員,對(duì)各班級(jí)不定時(shí)進(jìn)行督促檢查(查看日常工作及各種記錄表)嚴(yán)格各項(xiàng)工作制度,預(yù)防流感的發(fā)生。

  各班一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、流感類似的癥狀等的小朋友,由保健醫(yī)生作進(jìn)一步排除,一旦懷疑為甲型H1N1流感傳染病或疑似甲型流感傳染病人時(shí),立即向坪山街道辦衛(wèi)生監(jiān)督所報(bào)告,同時(shí)坪山街道辦教育行政部門報(bào)告,并立即通知幼兒家長(zhǎng),要求家長(zhǎng)到孩子去正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行診治。教師和其他工作人員有發(fā)熱和流感類似癥狀的要及時(shí)就診,由幼兒園醫(yī)生決定是否暫停工作,是否離園、離校接受診治。

  幼兒園管理方案15

  根據(jù)省、臨汾市、霍州市關(guān)于進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知,以及省、臨汾市、霍州市突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)工作啟動(dòng)等相關(guān)指示和要求,為最大限度遏制疫情擴(kuò)散,切實(shí)保障全園師幼的健康和生命安全,特制定疫情防控工作工作方案。

  一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組:

  自疫情暴發(fā),園所領(lǐng)導(dǎo)高度重視,召開了預(yù)防新型冠狀病毒肺炎預(yù)防視頻會(huì)議,第一時(shí)間成立了預(yù)防新型冠狀病毒領(lǐng)導(dǎo)小組,同時(shí)安排具體工作,責(zé)任落實(shí)到人。

  組長(zhǎng):(園長(zhǎng))(負(fù)責(zé)全面工作)

  副組長(zhǎng):(副園長(zhǎng))(負(fù)責(zé)相關(guān)文件的落實(shí)、信息上傳下達(dá)、應(yīng)急預(yù)案的擬定等工作);(負(fù)責(zé)園所疫情情況匯總、上報(bào)工作)。

  成員:(負(fù)責(zé)每日班級(jí)幼兒及家庭的信息追蹤、匯總、上報(bào),同時(shí)不定期向家長(zhǎng)群發(fā)送相關(guān)宣傳資料,做好對(duì)班級(jí)過程性資的留存等工作。)

  二、具體工作

  1、積極響應(yīng):全面做好上傳下達(dá)管理工作。

  提高政治站位,高度重視防疫防控工作。堅(jiān)決落實(shí)市委市政府啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)的要求及關(guān)于進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的會(huì)議和通知要求,從思想上充分認(rèn)識(shí)到目前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的嚴(yán)峻性和長(zhǎng)期性,及時(shí)關(guān)注上級(jí)文件通知,做好上情下達(dá)工作,讓每位教職工切實(shí)增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感。

  2、摸清寒假期間幼兒情況,通過微信等網(wǎng)絡(luò)渠道及時(shí)發(fā)放假期生活提示。開展健康教育,向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求。

  3、引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒不離家、不到人員聚集的.地方,提高防范意識(shí),科學(xué)做好防護(hù)。延期開學(xué),具體時(shí)間等通知。

  4、根據(jù)實(shí)際調(diào)整工作計(jì)劃,計(jì)劃召開,利用微信群為幼兒開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué),指導(dǎo)家長(zhǎng)安排好幼兒在家的學(xué)習(xí)和生活,并做好答疑和指導(dǎo),做到"教師離園不離教,幼兒停課不停學(xué)"。

  5、注重加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生。以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點(diǎn),全方位改善幼兒園衛(wèi)生條件,開學(xué)前要堅(jiān)持對(duì)各活動(dòng)室、盥洗室、廚房等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行消毒,為廣大師幼創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的幼兒園環(huán)境。

  6、及時(shí)報(bào)送信信息,建立疫情排查日?qǐng)?bào)制度,如實(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)。

  面對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,我園把廣大師幼生命安全和身體健康放在第一位,及時(shí)落實(shí)防控措施,全力做好防控工作。讓我們攜起手來,眾志成城,聯(lián)防聯(lián)控,群策群力,共同打贏防控新型冠狀病毒肺炎疫情戰(zhàn)役!

  幼兒園管理方案16

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步落實(shí)貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》和20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神,抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理等工作要求,落實(shí)落細(xì)立德樹人的根本任務(wù),加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)生睡眠管理,探索科學(xué)有效的睡眠管理方法,促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。

  二、工作目的

  睡眠是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),是學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。提高課堂效率,需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)。學(xué)生的睡眠情況是高效課堂的關(guān)鍵,要積極做好的改善學(xué)生的睡眠情況,引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性,從而達(dá)成家校共識(shí),共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

  三、睡眠管理組織機(jī)構(gòu)

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  職責(zé):把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系,通過體育與健康課程、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑,大力普及科學(xué)睡眠知識(shí),廣泛宣傳科學(xué)睡眠對(duì)于中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的極致重要性,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的睡眠衛(wèi)生習(xí)慣,引導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子的睡眠管理。

  四、具體措施

  1、立足學(xué)校作息時(shí)間,整體考慮學(xué)生居家的'作息時(shí)間,確保學(xué)生每天睡眠時(shí)間達(dá)到9小時(shí)。系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃,引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守,形成習(xí)慣。

  2、學(xué)校、教師進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,發(fā)揮家校合力,倡導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況,及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。

  3、全校班級(jí)開展科學(xué)睡眠班會(huì),教育學(xué)生養(yǎng)成良好的、科學(xué)的睡眠習(xí)慣。

  4、結(jié)合實(shí)際情況合理確定學(xué)校作息時(shí)間。上午上課不得早于8點(diǎn)。

  5、學(xué)校不要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng),對(duì)于因特殊情況提前到校的,學(xué)校合理安排。

  6、合理安排課間休息時(shí)間和下午上課時(shí)間,保障學(xué)生必要的午休時(shí)間。

  7、嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求,合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量,指導(dǎo)學(xué)生利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間,在校內(nèi)完成部分書面作業(yè)。避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長(zhǎng),擠占正常睡眠時(shí)間。

  8、指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生,制定學(xué)生作息時(shí)間表,在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求其前提下,結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間的實(shí)際,合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。

  9、初中學(xué)生晚睡時(shí)間不得晚于22:00.

  10、個(gè)別學(xué)生靜努力到就寢時(shí)間扔為完成作業(yè)的,家長(zhǎng)應(yīng)督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜,確保充足睡眠。

  五、管理監(jiān)督

  1、加強(qiáng)學(xué)生睡眠時(shí)間監(jiān)督,班主任通過家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生睡眠情況的監(jiān)控。

  2、定期開展有關(guān)睡眠情況的問卷調(diào)查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生村早的問題,提出相應(yīng)的整改措施。

  六、有關(guān)要求

  1、建立我校學(xué)生的睡眠管理的一系列制度,抓規(guī)范要求,從制度上規(guī)范家長(zhǎng)和學(xué)生睡眠情況的落實(shí)。建立學(xué)生睡眠常規(guī)檢查制度,進(jìn)行規(guī)范管理。形成以班主任和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)配合的管理機(jī)制,注重對(duì)學(xué)生睡眠質(zhì)量的反饋,確保學(xué)生每天的睡眠時(shí)間達(dá)到要求。

  2、強(qiáng)化督查,完善評(píng)價(jià)。學(xué)校將班級(jí)睡眠開展情況作為班主任工作的考核內(nèi)容之一,堅(jiān)強(qiáng)監(jiān)督檢查,切實(shí)將學(xué)生睡眠工作的開展落到實(shí)處。

  幼兒園管理方案17

  為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書,根據(jù)教《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》),結(jié)合本校實(shí)際,制定本方案。

  一、工作目標(biāo)

  通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合《辦法》要求;開展校園讀書活動(dòng),讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書香校園;指導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書香家庭;營(yíng)造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  成立學(xué)校讀物管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  三、工作內(nèi)容

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)排查,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

  教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步按照《辦法》要求,認(rèn)真排查館藏書籍,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,不準(zhǔn)借閱。各級(jí)部各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式,使廣大家長(zhǎng)熟知《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,禁止學(xué)生閱讀。

 。ǘ⿵(qiáng)化管理,嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。

  各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)《辦法》,掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí),要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理,確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購書行為。

 。ㄈ┲匾晫(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。

  各級(jí)部各班要結(jié)合學(xué)!秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

 。ㄋ模┩苿(dòng)師生、親子共讀,建設(shè)書香校園、書香家庭。教務(wù)處要做好學(xué)!皶n程”的落實(shí)工作,指導(dǎo)、督促書生課程建設(shè)委員會(huì)定年度計(jì)劃、定工作方案、定閱讀內(nèi)容、定考核辦法,強(qiáng)化課程實(shí)施過程管理,使書生課程盡早在本校落地、生根、開花、結(jié)果,促進(jìn)書香校園建設(shè)。教務(wù)處要采取措施,組織各級(jí)部各班開展“親子共讀”活動(dòng),建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要讀”活動(dòng),建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一,創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀;語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

 。ㄎ澹﹫(jiān)持“紅線”思維,規(guī)范課外讀物推薦、征訂。

  學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線,凡觸犯者依據(jù)學(xué)!蛾P(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》,嚴(yán)肅處理。

  1、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的';

  2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的;

  3、未經(jīng)同意,組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。

  四、工作要求

  1、加強(qiáng)組織保障,推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。

  學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教務(wù)處主任任副組長(zhǎng),語文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實(shí)做好《辦法》和學(xué)!斗桨浮返穆鋵(shí)工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

  2、注重宣傳,使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。

  形成工作合力,保證工作效果。

  3、嚴(yán)格管理,失職問責(zé)。

  全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

  幼兒園管理方案18

  西區(qū)第一幼兒園召開全園安全保衛(wèi)工作緊急會(huì)議,對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期幼兒園安全保衛(wèi)工作進(jìn)行部署和安排。根據(jù)會(huì)議精神,幼兒園建立并落實(shí)九項(xiàng)制度,牢筑幼兒園園安全防護(hù)網(wǎng)。

  一是落實(shí)幼兒園全封閉管理制度。實(shí)行校園封閉式管理,嚴(yán)格落實(shí)出入園門登記管理制度,安排專人在園門口值班,嚴(yán)把校園入口關(guān),出入校園做到實(shí)名制登記。值班人員要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和留意外來人員,禁止社會(huì)上的人員混入校園,禁止外單位車輛停在校園門口。嚴(yán)格規(guī)定幼兒到園、離園時(shí)間,確保園門外無孩子滯留。

  二是落實(shí)幼兒園安全巡邏排查制度。要結(jié)合校園安全隱患排查治理行動(dòng),每天組織幼兒園班子成員和教師對(duì)園進(jìn)行地毯式、拉網(wǎng)式排查,不留死角,確定安全防范重點(diǎn),落實(shí)整改措施,及時(shí)消除各類安全隱患。特別要發(fā)現(xiàn)可能引發(fā)個(gè)人極端暴力行為的苗頭性、傾向性問題,抓緊落實(shí)責(zé)任,及時(shí)化解各個(gè)層面的內(nèi)部矛盾,堅(jiān)決杜絕引發(fā)校園安全問題的發(fā)生。

  三是落實(shí)安全臺(tái)帳管理制度。要將排查出來的安全隱患和不穩(wěn)定因素,登記造冊(cè)建立臺(tái)帳,實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒園安全隱患的`全面、實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)監(jiān)控,落實(shí)幼兒園安全隱患和不穩(wěn)定因素的整改責(zé)任人和整改到位時(shí)間,實(shí)行銷號(hào)整改,確保隱患整改到位。

  四是落實(shí)重點(diǎn)人員、重點(diǎn)部位監(jiān)控制度。要重點(diǎn)加強(qiáng)并做好有不良思想傾向、有精神病史、有低級(jí)趣味追求傾向等重點(diǎn)人員的排查和監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,有效防范;同時(shí)要重點(diǎn)做好食堂、園門口公路交通、水電、樓道出口等重點(diǎn)部位的巡查和監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告整改。

  五是落實(shí)放學(xué)安全護(hù)送制度。要建立并落實(shí)幼兒接送制度,每天放學(xué),由教師將幼兒護(hù)送到園門口的指定地點(diǎn),同時(shí),幼兒園在放學(xué)時(shí)要安排教師在馬路邊疏導(dǎo)交通,處理突發(fā)事件,疏散閑散人員,等家長(zhǎng)、幼兒凈園后方可離開,確保幼兒接送安全。

  六是落實(shí)督促檢查制度。幼兒園將根據(jù)校園安全形勢(shì)和安全工作重點(diǎn),不定期深入到幼兒園班級(jí)進(jìn)行隨機(jī)檢查和循環(huán)督察,及時(shí)掌握幼兒園常態(tài)下的安全狀況,督促教師將安全工作的重點(diǎn)放在常規(guī)工作上,落實(shí)到工作崗位上。

  七是落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控制度。幼兒園要依靠當(dāng)?shù)攸h委政府,主動(dòng)加強(qiáng)與公安機(jī)關(guān)等部門的對(duì)接,建立健全幼兒園的安全聯(lián)防機(jī)制。對(duì)幼兒園無法處置的安全隱患、不穩(wěn)定因素和園內(nèi)重大事故,要及時(shí)上報(bào)當(dāng)?shù)卣凸驳扔嘘P(guān)部門爭(zhēng)取支持并加以解決。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的技防建設(shè),形成“技防、人防、物防”三位一體的幼兒園安全防控網(wǎng)絡(luò)。在幼兒園出入口、教室過道等重要部位安裝紅外線監(jiān)測(cè)報(bào)警設(shè)施、安裝電視監(jiān)控探頭,實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)控(視頻資料儲(chǔ)存時(shí)間不得少于15天)

  八是落實(shí)請(qǐng)銷假制度。園長(zhǎng)要堅(jiān)守幼兒園陣地,確需外出的按照規(guī)定向局主要領(lǐng)導(dǎo)和包片領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,經(jīng)批準(zhǔn)后方可外出;教師外出必須嚴(yán)格按照審批權(quán)限的規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù);幼兒提前離園需憑請(qǐng)假條向老師請(qǐng)假,教師與家長(zhǎng)取得聯(lián)系確定后方可批準(zhǔn)離園。

  九是落實(shí)責(zé)任追究和一票否決制度。園長(zhǎng)是本園安全穩(wěn)定工作第一責(zé)任人,園長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo),分管領(lǐng)導(dǎo)和班主任,班主任和學(xué)生家長(zhǎng),逐級(jí)簽訂安全穩(wěn)定責(zé)任書。對(duì)責(zé)任制不落實(shí)而造成重大安全穩(wěn)定事故的班級(jí)和幼兒園,實(shí)行幼兒園安全工作“一票否決”,并依法依紀(jì)嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人員的責(zé)任。

  幼兒園管理方案19

  為科學(xué)有序地做好幼教系統(tǒng)甲型H1N1流感疫情防控工作,提高防控和應(yīng)對(duì)甲型H1N1流感的能力,有效控制疫情在幼兒園的傳播、蔓延,保障幼兒、教職員工的身體健康和生命安全,維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序,根據(jù)衛(wèi)生部、教育部制定的《學(xué)校甲型H1N1流感防控工作方案(試行)》以及河南省、勘探局有關(guān)文件及會(huì)議精神,特制定本工作方案。

  一、組織領(lǐng)導(dǎo)

  中心成立甲型H1N1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):劉懷忠 陳增明

  副組長(zhǎng):田思忠 劉德云 孔令啟 張慧英

  成 員:高 輝 盧培華 朱朝霞 方俊海 翟桂林及各單位、各部門負(fù)責(zé)人

  中心甲型H1N1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)對(duì)防控工作的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo),辦公室設(shè)在幼教科,由朱朝霞、方俊海同志任辦公室主任。

  幼兒園也要結(jié)合本單位實(shí)際,成立相應(yīng)的防控工作組織機(jī)構(gòu),督促、指導(dǎo)本單位積極落實(shí)各項(xiàng)防控措施,依法科學(xué)有效地防范甲型H1N1流感。

  二、具體要求

  1、在衛(wèi)生部門指導(dǎo)下,根據(jù)中心的安排布署,積極開展本園甲型H1N1流感防控工作。

  2、建立一把手負(fù)總責(zé)、分管人員具體抓的幼兒園甲型H1N1流感防控工作責(zé)任制,并將責(zé)任分解到部門、落實(shí)到人。

  3、明確并落實(shí)甲型H1N1流感的信息報(bào)告人。

  4、結(jié)合幼兒園實(shí)際,制定并落實(shí)本園防控甲型H1N1流感各項(xiàng)措施。

  5、嚴(yán)格執(zhí)行封閉式管理,幼兒戶外活動(dòng)區(qū)域相對(duì)固定。

  6、堅(jiān)持聯(lián)防聯(lián)控的原則,密切與社區(qū)、社區(qū)醫(yī)院的`配合,各司其職、各負(fù)其責(zé),共同做好幼兒園甲型H1N1流感防控工作。

  7、中心其他相關(guān)部室,在中心甲型H1N1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各負(fù)其責(zé),全力支持和做好與幼兒園甲型H1N1流感防控相關(guān)的各項(xiàng)工作。

  8、幼兒園一旦出現(xiàn)甲型H1N1流感蔓延或暴發(fā),要積極配合衛(wèi)生部門做好幼兒園甲型H1N1流感暴發(fā)疫情的調(diào)查處理等工作。

  9、新學(xué)期開學(xué)前7天,幼兒園要對(duì)全體幼兒進(jìn)行登記,了解幼兒暑期外出情況,以及身體狀況,外出師生是否及時(shí)返回,家中是否有疫區(qū)歸國(guó)人員等。

  三、防控措施

  (一)幼兒園未發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感疫情

  1、制訂應(yīng)對(duì)幼兒園甲型H1N1流感疫情的應(yīng)急處置預(yù)案、工作方案。

  2、積極開展多種形式的健康宣教,普及甲型H1N1流感防治知識(shí),倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為,提高廣大幼兒、教職工、家長(zhǎng)對(duì)流感防治工作的正確認(rèn)識(shí)和自我防護(hù)能力。

  3、組織教職工開展甲型H1N1流感防控知識(shí)及技術(shù)的培訓(xùn)、競(jìng)賽和防控預(yù)案演練。

  4、加強(qiáng)幼兒活動(dòng)室、臥室和教職工學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所的衛(wèi)生、通風(fēng),保持室內(nèi)空氣流通;做好食堂、幼兒學(xué)習(xí)、生活用品的衛(wèi)生消毒工作,幼兒水杯、毛巾、餐巾、餐具等要專用,防止交叉感染;要勤洗手,不隨地吐痰,打噴嚏要主動(dòng)捂住口鼻,不要讓飛沫濺到別人;避免接觸發(fā)熱、咽痛、咳嗽、流涕等呼吸道疾病病人。

  5、認(rèn)真落實(shí)晨午檢全日觀察制度、缺勤幼兒登記追蹤制度,發(fā)現(xiàn)流感樣疫情要在第一時(shí)間(2小時(shí)內(nèi))報(bào)告屬地疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和中心疫情防控辦公室。

  6、建立健全幼兒園和員工、幼兒園與家長(zhǎng)、幼兒園與屬地醫(yī)療機(jī)構(gòu)、幼兒園與社區(qū)及中心防控辦公室聯(lián)系機(jī)制,完善信息收集報(bào)送渠道,保證信息暢通。

  7、注意收集所在地區(qū)甲型H1N1流感發(fā)生信息,及時(shí)采取有效措施,迅速控制疫情蔓延。

  8、加強(qiáng)幼兒體格鍛煉,提高自身抗病能力。幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間每天不少于2小時(shí),活動(dòng)場(chǎng)地相對(duì)固定。

  9、甲型H1N1流感流行期間,不組織幼兒到人員聚集的公共場(chǎng)所。職工、家長(zhǎng)要管好嘴,用好腿,不抽煙,不喝酒,強(qiáng)身體。

  (二)幼兒園出現(xiàn)感染病例

  在強(qiáng)化上述各項(xiàng)防控措施的同時(shí),采取以控制傳染源、切斷傳播鏈、保護(hù)高危人群等為主的綜合性防控措施,防止或減緩疫情擴(kuò)散,減少病例,減輕疫情危害。

  1、幼兒園停止舉辦園內(nèi)外各種大型集體活動(dòng)和會(huì)議等。

  2、在衛(wèi)生部門指導(dǎo)下,加強(qiáng)宣傳教育,強(qiáng)化園內(nèi)環(huán)境消毒,隔離患病兒童,對(duì)與患者接觸的幼兒進(jìn)行隔離檢疫跟蹤,通知重點(diǎn)、高危人群進(jìn)行預(yù)防性服藥和免疫接種等。

  3、做好發(fā)熱幼兒的登記工作,包括幼兒姓名、性別、出生年月日、發(fā)病日期、是否到過疫區(qū)、父母姓名、工作單位,家庭住址、聯(lián)系電話等內(nèi)容,做到記錄詳盡、內(nèi)容詳實(shí),以便開展流行病學(xué)調(diào)查和傳染源追蹤。

  4、出現(xiàn)聚集暴發(fā)時(shí),按規(guī)定提出放假申請(qǐng)。

  幼兒園管理方案20

  為確保我園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的有效有序運(yùn)轉(zhuǎn),根據(jù)上級(jí)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求,結(jié)合我園實(shí)際情況,現(xiàn)制定《蘭妮幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》。

  一、工作目標(biāo)與原則

  在園領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求,以“控制傳染源、切斷傳播途徑、保障師生安全”為目標(biāo),堅(jiān)持“全xx、無遺漏,精準(zhǔn)掌握、強(qiáng)力防控”為工作原則,全面動(dòng)員、全面部署、全面落實(shí),確保幼兒園師生生命財(cái)產(chǎn)安全和身體健康。

  二、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)分工

  嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署和要求,結(jié)合我園實(shí)際情況下,下設(shè)7個(gè)工作組,分別是防控管理組、疫情防控組、宣傳信息組、物資保障組、園內(nèi)監(jiān)管組、園內(nèi)督查組、教學(xué)管理組。

  防控管理組

  組長(zhǎng):劉xx

  成員:于汝李xx

  工作職責(zé):負(fù)責(zé)幼兒園防控工作的制定、統(tǒng)籌和上下協(xié)調(diào)工作;指導(dǎo)各班級(jí)落實(shí)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預(yù)防控制措施;督查幼兒園疫情防控工作落實(shí)情況;及時(shí)開展防控排查、幼兒每健康數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)匯總及上報(bào)工作;收集、整理、上報(bào)新型冠狀病毒感染的`肺炎疫情防控工作信息。

  疫情防控組

  組長(zhǎng):劉xx

  副組長(zhǎng):李xx

  成員:各班主任

  工作職責(zé):負(fù)責(zé)組織制定新型冠狀病毒感染的肺炎疫情相關(guān)預(yù)案,落實(shí)上級(jí)預(yù)防控制技術(shù)方案;對(duì)幼兒園疫情防控措施制定落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)管;對(duì)幼兒園疫情情況監(jiān)測(cè)、報(bào)告(網(wǎng)絡(luò)直報(bào))、疫情處置等工作提供指導(dǎo);根據(jù)疫情防控工作需要,配合上級(jí)教育部門開展疫情處理工作;

  宣傳信息組

  組長(zhǎng):劉xx

  副組長(zhǎng):李xx

  成員:各班主任

  工作職責(zé):負(fù)責(zé)幼兒園疫情防控信息的宣傳,及時(shí)發(fā)相關(guān)預(yù)防知識(shí)給班級(jí)保教人員和班級(jí)家長(zhǎng)微信群,提高保教人員和家長(zhǎng)的預(yù)防意識(shí);統(tǒng)籌協(xié)調(diào)做好上級(jí)教育部門的相關(guān)文件辦理工作;完成園內(nèi)公眾號(hào)疫情防控宣傳報(bào)道工作,密切留意公眾號(hào)輿情動(dòng)態(tài),做好輿論引導(dǎo)。

  物資保障組

  組長(zhǎng):劉xx

  副組長(zhǎng):董xx

  成員:各班主任

  工作職責(zé):負(fù)責(zé)統(tǒng)籌幼兒園防控應(yīng)急物資(含食堂物資)保障工作,全面掌握保障工作情況;督促各崗位人員落實(shí)各項(xiàng)保障措施,密切監(jiān)督幼兒園防控所需物資保障工作落實(shí)情況;及時(shí)反饋保障工作信息,并及時(shí)匯總整理、予以解決。

  園內(nèi)監(jiān)管組

  組長(zhǎng):劉xx

  成員:各班主任

  工作職責(zé):負(fù)責(zé)進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園疫情防控工作管理,監(jiān)管幼兒園在消毒衛(wèi)生、食品、藥品等安全隱患排查與整治;綜合協(xié)調(diào)防控工作中涉及師生安全的問題,正確引導(dǎo)對(duì)疫情的認(rèn)識(shí),嚴(yán)防疫情炒作,嚴(yán)防校園出現(xiàn)不穩(wěn)定現(xiàn)象;全面掌握輿情動(dòng)態(tài);及時(shí)反饋維穩(wěn)工作信息,及時(shí)匯總整理、上報(bào)。

  園內(nèi)督查組

  組長(zhǎng):劉xx

  成員:李xx

  工作職責(zé):負(fù)責(zé)督查春季學(xué)期開學(xué)前、后學(xué)校疫情防控工作相關(guān)安排、措施和保障等工作;督促檢查幼兒園貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門有關(guān)文件精神和疫情防控工作部署,重點(diǎn)做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作、幼兒園防控機(jī)制、校園環(huán)境衛(wèi)生、設(shè)備設(shè)施保障等事項(xiàng);組織開展對(duì)學(xué)校防控工作情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

  教學(xué)管理組

  組長(zhǎng):劉xx

  成員:各班主任

  工作職責(zé):負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查秋季學(xué)期開學(xué)前后幼兒園教育教學(xué)工作的相關(guān)安排、實(shí)施和保障等工作;督促指導(dǎo)各班級(jí)貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門有關(guān)文件精神和做好延期開學(xué)的工作預(yù)案及部署;做好線上教學(xué)準(zhǔn)備,制定線上教學(xué)方案;維持幼兒園正常的教育教學(xué)秩序。

  三、工作具體要求:

  (一)加強(qiáng)防控,密切開展園內(nèi)監(jiān)測(cè)。

  防控領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格遵守各項(xiàng)工作要求,高度重視、科學(xué)部署防控工作。開學(xué)前,假期值班人員嚴(yán)格履行崗位職責(zé),對(duì)園內(nèi)進(jìn)行定時(shí)巡查,實(shí)行閉園制值班,嚴(yán)格控制外來人員隨意進(jìn)入校園,取消各人員進(jìn)入幼兒園來訪,切斷外來傳染源。加強(qiáng)全園師生的疫情監(jiān)測(cè)情況,密切關(guān)注假期從外省回高明的教職工(含教職工同住人)及幼兒(含幼兒同住人)健康狀況,若有不適及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就診。

  (二)科學(xué)部署,做好開學(xué)前后預(yù)案。

  一是密切關(guān)注疫情發(fā)展情況,根據(jù)上級(jí)教育部門工作安排,認(rèn)真嚴(yán)格的做好開學(xué)前的疫情防控工作,制定《蘭妮幼兒園防控新型冠狀病毒感染的肺肺炎工作應(yīng)急預(yù)案》并認(rèn)真貫徹落實(shí)。幼兒園開學(xué)時(shí)間根據(jù)上級(jí)部門指示及相關(guān)工作隨時(shí)做出調(diào)整;

  二是做好開學(xué)前疫情防控工作,及時(shí)采取校園消毒措施,配備充足的防控物資,規(guī)劃隔離觀察室;

  三是認(rèn)真開展環(huán)境衛(wèi)生及幼兒用具、玩具的消毒工作。加強(qiáng)廚房衛(wèi)生、飲食、飲水衛(wèi)生的管理,嚴(yán)格食品登記、餐具消毒、從業(yè)人員健康體檢制度,嚴(yán)禁從業(yè)人員帶病上崗;

  (三)措施到位,提前謀劃后續(xù)工作。

  在春季學(xué)期開學(xué)前,幼兒園將以新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病的防控為工作重點(diǎn),全方位改善幼兒園環(huán)境衛(wèi)生條件,推進(jìn)活動(dòng)室、戶外場(chǎng)地、功能室、衛(wèi)生間等重點(diǎn)區(qū)域的衛(wèi)生改善,做好室內(nèi)日常通風(fēng)換氣和消毒工作,保持室內(nèi)空氣流通,為廣大師幼創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。

  (四)嚴(yán)明紀(jì)律,堅(jiān)守防控工作要求。

  幼兒園防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組要堅(jiān)守工作崗位,做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé);各領(lǐng)導(dǎo)人員要堅(jiān)定站在疫情防控第一線,組織帶領(lǐng)全園師生全面做好疫情防控工作,特別是切實(shí)做好開學(xué)后校園環(huán)境、設(shè)施設(shè)備的整治工作。

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