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小學(xué)讀書活動方案

時間:2023-04-20 14:19:02 方案 我要投稿

小學(xué)讀書活動方案(通用15篇)

  為了保障事情或工作順利、圓滿進行,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案是有很強可操作性的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)讀書活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)讀書活動方案(通用15篇)

小學(xué)讀書活動方案1

  一、活動宗旨

  引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書,吸收民族文化和世界文化精華,豐富學(xué)生的知識,擴大他們的知識面,培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng),使他們從小熱愛讀書,渴望知識。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,掌握良好的讀書方法,及早掌握獲取和處理信息的本事,使他們愉快學(xué)習(xí),利用這種本事去發(fā)展自我,貢獻社會。同時,讓學(xué)生在讀書中理解傳統(tǒng)文化的熏陶,培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。

  二、主題

  做歡樂的讀書人

  三、宣傳口號

  1、愛讀書,會讀書,讀好書。

  2、獲取知識,三分在課內(nèi),七分在課外。

  3、用珠寶裝扮自我,不如用知識充實自我。

  4、生活的全部意義,在于無窮地探索未知的東西,在于不斷地增加更多的知識。

  5、人不但要有知識,更要有文化。

  6、書是人類提高的'階梯。

  四、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

  組長:周澤榮。

  副組長:魏澤軍魏冬梅廖云娣。

  組員:各班班主任。

  五、活動時間

  20xx年4月。

  六、主要形式與資料

  操作條件:充分利用班級圖書角,增加圖書數(shù)量,在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本(可讓學(xué)生自帶)。開放圖書室,營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體,各班在班級比賽的基礎(chǔ)上,推薦學(xué)生參加校比賽,學(xué)生的個人比賽成績計入班級總分。

  七、設(shè)獎

  1、每次比賽個人(團體)評一、二、三等獎,一等獎得5分,二等獎得3分,三等獎得2分。

  2、班級團體總分為班級所有學(xué)生比賽得分之和。

  3、獎勵辦法:獲個人一、二、三等獎?wù),發(fā)獎狀、給予適當獎勵。

  八、活動資料

  1、“學(xué)校是我家,環(huán)境靠大家”征文比賽。

  上交時間:4月6日

  參加對象:三——六年級各班學(xué)生。

  活動安排:參賽年級每班擇優(yōu)錄選5篇文章參加學(xué)校評選。從中評選一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名。

  2、讀書手抄報評比。

  上交時間:4月7日

  參加對象:全校學(xué)生

  活動安排:每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評選。分別以年級為單位設(shè)一、二、三等獎,名額分別為1、3、5。

  3、讀書節(jié)專題黑板報比賽。

  時間:4月8日午時

  地點:各教室

  參加對象:一——六年級各班

  活動安排:各班以做個歡樂讀書人為主題出一期黑板報(刊出新資料前須在擦掉原有資料),學(xué)校組成評委會進行評比,分年級評出一等獎一名。

  4、讀書筆記評比。

  上交時間:4月11日

  參加對象:全校學(xué)生

  活動安排:各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設(shè)一、二、三等獎,名額分別為1、3、5。

  5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。

  比賽時間:4月14日

  參加對象:全校學(xué)生

  活動安排:各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參加學(xué)校誦讀比賽。分別設(shè)個人獎和團體獎。個人設(shè)一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。

  6、展示、表彰總結(jié)(師生活動)

  時間:4月14日大課間活動

  地點:操場、宣傳欄

  參加對象:全體師生

  活動安排:六個獲勝“書香班級”,頒發(fā)獲獎證書(獎狀);在宣傳欄張貼優(yōu)秀學(xué)生名單、展出比賽優(yōu)秀作品。

  說明:為鼓勵師生全體參與,班主任與副班主任可根據(jù)自我的特長,選擇相關(guān)比賽資料輔導(dǎo),并在報名時注明輔導(dǎo)教師姓名。

小學(xué)讀書活動方案2

  一、活動的理念與主旨

  閱讀在語文教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用,而早讀是閱讀的主陣地,為了引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,打造我新興中心小學(xué)崇尚學(xué)習(xí)和閱讀的文化氛圍,開展了以“讓閱讀成為習(xí)慣,享受讀書的快樂”為主題的讀書活動。

  本次活動選定《陜西精神》、《安徒生童話》、《格林童話》、《語文閱讀》四本圖書以及課外拓展這些內(nèi)容。讀書活動要求每位學(xué)生積極參與,并做好讀書筆記,最后將適時開展讀書交流活動,寫一份讀后感。

  二、活動的'時間:

  20xx年9月----20xx年1月

  三、活動對象:

  三、四、五、六年級學(xué)生

  四、活動項目

  (一)宣傳發(fā)動(4月中旬)

  1.印發(fā)《早讀課的重要作用》,向語文教師和學(xué)生宣傳閱讀以及讀書活動。

  2.教師利用班會時間,向?qū)W生發(fā)出“讓閱讀成為習(xí)慣,享受讀書的快樂”的活動倡議。

  3.閱讀書籍推薦(書目附后)

  (二)組織閱讀(4月下旬——12月)

  “學(xué)生自主閱讀”與“教師指導(dǎo)讀書”活動的開展有機結(jié)合。

  (三)“讀書體會”習(xí)作活動

  廣泛開展“讀書體會”習(xí)作活動,要求結(jié)合個人讀書內(nèi)容,讀后感受為主題的習(xí)作,從讀書中體驗,在書香中成長。各班級按要求組織選拔,推薦優(yōu)秀習(xí)作進行展示。展示時間:12月30日。

  五、其他

  1. “興趣”是本次讀書活動開展的前提條件,學(xué)校不得出現(xiàn)任何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購書的行為(學(xué)校出資購書除外)。

  2、學(xué)校要充分利用宣傳活動號召學(xué)生積極參加本次活動,但在宣傳時,要注意方式方法。同時,教師在向?qū)W生發(fā)出的倡議這些方面的言語措辭上,要認真斟酌,切不可含有硬性規(guī)定或強制推行的意思,容易令人誤解的話語也應(yīng)盡量避免。

小學(xué)讀書活動方案3

  一、指導(dǎo)思想

  書籍是人類進步的階梯!按照“全員參與、以校為本、師生共讀、親子同閱”的思路,以提高教師自身素質(zhì)為目標,以“盡享讀書之樂,書香伴我行”為主題,在校園內(nèi)扎實開展師生讀書月活動,努力營造書香校園,讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。為使讀書月活動開展得具有針對性和實效性,從而進一步提升校園文化品位。特制定此活動方案。

  二、活動主題:以活動促閱讀,盡享讀書之樂

  三、活動對象:校全體師生

  四、活動時間:20xx年4月份

  五、活動組織:

  讀書月活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長:

  副組長:

  成 員:全體教師

  六、活動措施:

  1.領(lǐng)導(dǎo)高度重視。學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,組織學(xué)校各方力量根據(jù)本校實際及低、中、高年級學(xué)生特點制定閱讀計劃,布置必讀書目,盡量做到內(nèi)容充實、形式多樣,有所創(chuàng)新。同時利用國旗下講話發(fā)出讀書倡議。

  2.營造校園讀書活動氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標語,建立班級圖書角,充分利用櫥窗、墻報、黑板報營造校園和班級讀書氛圍。

  3.學(xué)校圖書室全力配合開展讀書月活動,適當增加和延長圖書室借閱時間和次數(shù),方便學(xué)生和教師到圖書室借閱圖書。

  4.學(xué)校在市局推薦必讀書目的基礎(chǔ)上贈列校本讀書書目,教師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀,教給學(xué)生基本的閱讀方法。

  5.以教研組為單位,認真開展“讀書沙龍”活動,讓讀書與教學(xué)有機結(jié)合,以理論指導(dǎo)實踐。開展“讀書活動話感悟”、“只語片言話感悟”評選活動和讀書月活動攝影比賽,獎勵在活動中表現(xiàn)突出的教師,以推動教師讀書活動的進一步開展。要求教師做到“三個一”:每周寫一篇讀書心得;每月讀一本教育教學(xué)刊物或教育教學(xué)名著;每位教師都有一本讀書筆記。

  6.開展讀書心得交流、好書推薦、教育思想碰撞等活動,促進教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。借助學(xué)校的`網(wǎng)站,鼓勵教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書心得。做好活動資料的收集、活動報到的發(fā)布工作。

  七、活動步驟

 。ㄒ唬┗顒訂

  1.成立學(xué)校讀書月領(lǐng)導(dǎo)小組,制定總體活動方案和各年級活動方案,明確具體任務(wù)。

  2.利用晨會時間舉行讀書月活動啟動儀式。宣讀《讀書月倡議書》。

  3.發(fā)放學(xué)生、教師閱讀書目。

  4.鼓勵家長為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍,積極參與共讀活動。

 。ǘ┗顒訉嵤

  1.在師生中開展 “讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目,通過自讀或師生共讀的形式引導(dǎo)學(xué)生參與閱讀。

  2.開展手抄報評比活動,表彰優(yōu)秀創(chuàng)作能手。

  3.開展經(jīng)典誦讀展示活動,刻錄視頻。

  4.撰寫讀書心得,推薦優(yōu)秀作品參加上級讀書活動評比,并結(jié)集展覽。

  5.舉辦跳蚤書市活動,培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣及交際能力。

  (三)活動總結(jié)

  認真總結(jié)讀書月活動,整理活動成果,表彰活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀集體和先進個人,為學(xué)生持續(xù)閱讀興趣助力。

小學(xué)讀書活動方案4

  小學(xué)生讀書活動方案模板

  一、活動目的:

  啟動“書香校園”工程,用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊,提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。

  二、活動目標:

  1、通過活動,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

  2、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

  3、通過活動,使學(xué)生汲取中外名著精華,豐厚語文素養(yǎng)。

  4、通過活動,促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

  三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:崔進超 副組長:趙振花 胡尚德 組員:全體班主任、語文老師

  四、營造濃濃的書香校園氛圍:

  1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式,(如校長講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處。)倡議全體師生多讀書,讀好書。

  2、打造“書香班級”,設(shè)計班級讀書標語,讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報,適當布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“

  閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角,捐贈圖書,設(shè)立圖書管理員,制定借閱制度。

  3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目:中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。

  五、主要讀書活動:

  (一)教師讀書活動

  1、 “漫步書海,品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》,做好讀書筆記的記錄。

  2、“暢游書海,享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書,共享讀書樂趣。

  3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級語文教師利用閱讀課時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

 。ǘ⿲W(xué)生讀書活動

  1、“誦讀經(jīng)典,詩話人生”背誦活動。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。

  2、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間,指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書,共享讀書的.樂趣。可開展閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活動。

  3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓,字數(shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,形式多樣,可以用文章式、卡片式或小報式,自由創(chuàng)意。(范圍:五六年級學(xué)生)

  4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學(xué)生與好書交朋友,并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”,包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

  六、讀書活動的落實措施:

  1、時間落實。我校各年級每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課,并列入課表,專時專用;每天確保學(xué)生課外閱讀的時間30分鐘。

  2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法,每期要保證學(xué)生讀1本書;三、四年級學(xué)生每期至少讀2本書;五、六年級學(xué)生每期讀3本書。

  3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構(gòu),并將學(xué)生分成若干個書友隊,設(shè)隊長一人,要為書友隊取個別致的名字,想一句讀書口號。

  4、各班建立圖書角。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書,保證學(xué)生有書可讀,有好書可讀。

  5、活動落實!白孕艁碜怨膭,習(xí)慣決定人生!蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學(xué)生喜愛的活動,使課外閱讀成為一種有組織的集體活,讓盡可能多的學(xué)生樂在其中,盡情地展示自己的語文才能;顒拥男问蕉喾N多樣,如舉行讀書故事會、

  佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會,好的讀書筆記的展評,定期出版讀書手抄報等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學(xué)生,滿足學(xué)生的榮譽感,激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,會逐步學(xué)會自學(xué),審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

  6、指導(dǎo)落實。教師的指導(dǎo),主要是引起興趣,

  提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化,可以指導(dǎo)理清情節(jié),評論人物;可以提幾個思考題,要求讀后回答;可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法;可以看錄像,欣賞音像資料提供的內(nèi)容,指導(dǎo)寫觀后感等等。對閱讀指導(dǎo),教師同樣是精心備課。

  7、檢查落實。對課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評價。對學(xué)生課外閱談的篇目、字數(shù)是經(jīng)常統(tǒng)計,對閱讀筆記是經(jīng)常檢查,以督促學(xué)生形成習(xí)慣。

  七、讀書活動的管理與獎勵:

 。1)各班級成立讀書活動管理小組,負責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動檢查評價。

 。2)評選書香班級,對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級每月將結(jié)合考核給予加分。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,給予表彰。

  (3)每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等,全校大會給予表彰;期末評選 “讀書明星”,給予獎勵。

  總之加強課外閱讀,可以豐富學(xué)生的語文積累,提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力,豐富學(xué)生的人文底蘊,激發(fā)閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語文課程標準》,我們通過家校聯(lián)手,深入落實“課外閱讀活動計劃” ;創(chuàng)生課堂,努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式;活化課程,培養(yǎng)語文實踐能力;讀寫結(jié)合,放飛閱讀想象的翅膀,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

小學(xué)讀書活動方案5

  一、活動目標:

  (一)通過活動培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣,讓他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊和發(fā)展后勁。

  (二)通過活動在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進學(xué)生知識的'更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高,并在讀書活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。

  二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

  xxx校長、xxx副校長教導(dǎo)主任:xxx,

  少先隊輔導(dǎo)員:xxx語文科組長:xxx

  圖書管理員:xxx信息技術(shù)老師:xxx

  三、活動計劃:

  1、每天中午1:30——2:00,開展全校性的讀書讀報活動,做到每天有內(nèi)容,有目標,第人設(shè)一本“讀書讀報”記錄本,作好記錄。

  星期一:摘錄一首古詩詞,并背誦。

  星期二:讀《現(xiàn)代小學(xué)生報》英語版,摘錄一個精彩片段。

  星期三:讀《現(xiàn)代小學(xué)生報》介紹你感興趣的一項內(nèi)容。

  星期四:讀《現(xiàn)代小學(xué)生報》數(shù)學(xué)版,攻下一則數(shù)學(xué)難題。

  星期五:敘述一個童話故事。

  2、每天每班評選出一份優(yōu)秀的記錄抄寫好后上交學(xué)校,期末匯編成“養(yǎng)正小學(xué)校本課程——讀書讀報活動匯編”

  3、每周評選出優(yōu)秀的作品利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進行廣播、表揚。

  4、開展“我與書報同成長”活動,每個學(xué)生建立“讀寫成長檔案袋”(記錄所讀書報的名稱,內(nèi)容簡介,讀書摘要,心得體會等)

  5、開展“我最喜愛的一本書”讀后感征文大賽和“《現(xiàn)代小學(xué)生報》——我的良師益友”征文活動。

  6、開放學(xué)校圖書室、電子閱覽室,擴展學(xué)生的閱讀面,充實學(xué)生的閱讀內(nèi)容。

  7、“六一”與少先隊大隊部結(jié)合組織讀書讀報實踐活動“課本劇”表演。

  8、期末出一期“養(yǎng)正風(fēng)采”(讀書讀報?)。

  9、信息技術(shù)老師指導(dǎo)組織學(xué)生周六(上午9:00—12:00,下午2:00—5:00)

  網(wǎng)上閱讀“xxxx市教育科研網(wǎng)數(shù)字圖書館閱覽中心”的數(shù)字圖書。

小學(xué)讀書活動方案6

  一、指導(dǎo)思想

  “以書為友,和書作伴,使讀書成為一種興趣,成為一種習(xí)慣,成為一種生活”是我校創(chuàng)辦“書香校園”的宗旨。本著“讀書育人”的.理念,引領(lǐng)廣大教師從書中獲取知識,汲取營養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,營造濃郁的讀書氛圍。特對全校教師進行讀書筆記評比活動。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  組員:

  三、比賽對象:

  1、全體教師

  四、比賽時間:1月10日

  五、比賽地點:

  二年二班教室

  六、評比辦法:

  按評分標準,分別評出一、二、三等獎,并對評選出的獲獎讀書筆記統(tǒng)一擺放進行展覽。

小學(xué)讀書活動方案7

  活動目的:

  1、為了把讀書活動從學(xué)校引向家庭,開展“親子讀書”活動,創(chuàng)設(shè)書香家庭。通過活動,讓更多的同學(xué)與家長能與書為友,多讀書、讀好書,在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中,學(xué)會關(guān)注自然,關(guān)心社會,關(guān)愛他人,豐富自己的心靈。

  2、為了幫助家長樹立正確的育子觀,倡導(dǎo)和諧的家庭氛圍,使學(xué)生教育更富有真情實感,結(jié)合4月23日世界讀書日的到來,把親子讀書活動做一個展示,讓家長和孩子感受讀書的快樂,進一步增強孩子們濃厚的讀書興趣。

  活動準備階段:

  1、向家長發(fā)起《親子讀書倡議書》,要求孩子的父母每天堅持和學(xué)生一起閱讀30分鐘,做到互相監(jiān)督。每周日有一小時的讀書時間,家長和孩子共同閱讀,營造家庭讀書氛圍。

  2、建立家庭小書庫,親子共讀一本書。

  3、家長填寫“親子共讀反饋表”。

  4、準備親子讀書交流資料,談自己怎樣在家中創(chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。(可以以書面材料的形式呈現(xiàn))

  6、制作親子“讀書卡”。(書簽、閱讀卡)

  7、親子讀書手抄報。(家長和孩子合辦)

  8、親子讀書筆記展評,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來。(家長和孩子各一份)

  活動過程:

  一、瞧!我們這家子!

  1、家庭介紹

  2、才藝展示(詩朗誦、小課本劇等)

  二、小手拉大手,同唱一首歌。

  1、家長和孩子分別介紹讀同一本書后的感受。

  2、我的'讀書筆記多精彩。(展示自己的讀書記錄并朗誦)

  3、請您欣賞我家的讀書簡報。

  三、小小擂臺賽

  采用必答、搶答、限時回答等方式,競賽內(nèi)容包括生活常識、科普知識和革命歷史知識、文學(xué)知識……

  1、我讀書我快樂(必答題)

  2、我家讀書多(搶答題)

  3、心有靈犀一點通(我來比劃你來猜)

  四、活動表獎

  五、活動總結(jié)(背景音樂《感恩的心》)

  1、家長感言:

  這次活動仿佛又讓我們又回到了童年,又聞到了古老文化散發(fā)出來的濃郁和沉香,感到自己和孩子的代溝縮小了,覺得心情很愉快;顒幼屛覀兗议L和孩子進行了一次心靈的溝通,孩子也覺得很有趣,增長了知識,提高了閱讀能力。

  2、學(xué)生感言

  每天讀書已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣,從書本里我可以學(xué)到一些課堂里還沒有學(xué)到的知識。而且有家長陪伴,感覺很幸福、很快樂。

  3、老師感言

  家長是孩子的第一任老師,家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當你牽著孩子走進琳瑯滿目的書店,帶領(lǐng)孩子走進書香滿溢的圖書館;當你陪伴孩子一起在燈下閱讀的時候;當你引導(dǎo)孩子把閱讀當作生活的一部分時,你就等于把孩子引入了知識的海洋。您在和孩子的共同閱讀時也讓孩子感受到家庭的快樂和溫馨。

小學(xué)讀書活動方案8

  一、指導(dǎo)思想:

  讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦第xx屆校園師生讀書節(jié)活動,活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。

  二、活動目的:

  1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的'習(xí)慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

  2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

  3、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)

  三、活動主題與口號:

  讀書好,讀好書,好讀書

  四、活動時間:

  20xx年x月—x月

  五、活動內(nèi)容及安排:

  第一階段:啟動階段

  三月份:

  1、x月18日,讀書節(jié)開幕式。由校長宣布讀書節(jié)開幕,教師代表、學(xué)生代表向全校師生發(fā)出讀書節(jié)活動倡議。(負責(zé)人:政教處、少先隊)

  2、x月18日,校園懸掛橫幅,出專題宣傳標語,營造濃郁的書香校園氛圍。(負責(zé)人:總務(wù)處)

  第二階段:活動階段

  四月份:

  1、制定各年級經(jīng)典閱讀推薦書目。讓每一位老師、每一個學(xué)生、每一個家長都知道孩子本學(xué)年必讀書目和必背篇目。

  2、“美文薦讀”活動,每個班級專門布置一塊“芳草地”,用于張貼教師或?qū)W生推薦的美文。美文內(nèi)容,應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特征選擇他們喜歡讀、能讀懂的詩歌、散文、故事等。(此活動可以與布置溫馨教室相結(jié)合,學(xué)校將拍照制作展板。)

  五月份:

  1、開展好書“義賣”與“交換”活動。

  首先,以班級為單位,發(fā)動每位學(xué)生開展“換一本看百本”活動,并借助此活動,豐富班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導(dǎo)班級與班級的圖書交換,在交換圖書的過程中,加強學(xué)生愛護書本的意識。

  其次,以年級為單位,舉行圖書“義賣”和“交換”活動。讀書節(jié)可以落下帷幕,但讀書活動只有開始,沒有結(jié)束。讓讀書成為一種習(xí)慣!(負責(zé)人:各班主任、各語文老師)

  2開展學(xué)生讀書征文活動,優(yōu)秀征文將制作宣傳展板。

  六月份:

  1、集體美文誦讀、經(jīng)典誦讀活動:以班級為單位開展,每班參加人數(shù)不少于30人,要求教師和學(xué)生共同參與,采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式,時間5分鐘左右。

  2、文藝匯演活動。

  3、評獎,頒獎、總結(jié)第二節(jié)讀書節(jié)活動。

小學(xué)讀書活動方案9

  一、指導(dǎo)思想:

  積極推進新課程改革,落實新課標教學(xué)理念,進一步樹立學(xué)!耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨,結(jié)合“讀書·進取·圓夢”閱讀活動使全體師生牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。努力創(chuàng)建書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。引領(lǐng)全體師生從自身做起,從點滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,探索科學(xué)的讀書方法,營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。努力實踐“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”,造就和培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)生。

  二、實施目標:

  1、“與書香為伴”,引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、善讀書、讀好書”的習(xí)慣。讓每一位師生在讀書活動中,拓寬視野,愉悅身心,提升素質(zhì),鑄就品格;讓每一位師生在讀書活動中,沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,體會讀書的樂趣,領(lǐng)悟讀書的真諦,享受讀書的.快樂。

  2、“與好書交朋友”,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長:李武增

  副組長:齊德林 侯根杰

  成 員:全體語文教師

  四、活動要求與具體措施:

 。ㄒ唬┙處熥x書活動

  1、制訂學(xué)校教師讀書計劃,定期組織讀書輔導(dǎo),讀書報告會,專題討論會,演講比賽,讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動。

  2、提倡每位教師每學(xué)期至少選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,每周精讀一篇文章,每月閱讀一本書。

  3、養(yǎng)成寫讀書隨筆習(xí)慣,讓讀書提升素養(yǎng),提升品位,建立校園網(wǎng),傳遞讀書信息,交流讀書心得,講述教育故事。

  4、充分利用雙休日、假期,誦經(jīng)典、品名著,開展師生“立座佑銘、讀崇拜人物書、走特色發(fā)展”活動。

  5、舉辦“同讀一本好書”活動,安排早晨、晚自習(xí)為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍時間,學(xué)中華文化,做時代新人。

  6、實行班主任讀書引領(lǐng)制。班主任根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物,給予讀書方法。

  7、提倡寫日記。每天讀書每日記。

  8、本學(xué)期在自己讀書的基礎(chǔ)上,寫出體會、感想,統(tǒng)一交流。

 。ǘ⿲W(xué)生讀書活動

  1、制定班級學(xué)期讀書計劃,明確讀書目的,完善讀書措施,保證讀書質(zhì)量。制定學(xué)生個人學(xué)期讀書計劃,明確讀書內(nèi)容、讀書量,安排讀書時間。

  2、充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有圖書的作用,開放學(xué)校圖書室。

  3、開展經(jīng)典誦讀活動。各校開設(shè)一節(jié)閱讀課,一節(jié)讀書課(自習(xí)),

  以保證完成閱讀量。

  4、堅持寫日記。學(xué)生每天寫50字左右的日記或讀后感。要求學(xué)生每月寫一篇讀后感。

  5、全校學(xué)生在讀書基礎(chǔ)上,開展樹理想、定目標活動。

 。ㄈ⿲W(xué)生讀書時間安排:

  1、學(xué)生每天到校后開始早讀。內(nèi)容為語文課本、古詩詞等。

  2、每天晚上在完成家庭作業(yè)后進行課外閱讀或?qū)懽x書日記。

  3、學(xué)生在校其他讀書時間由語文老師和班主任自定。

  四、學(xué)生讀書實踐活動:

  1、努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生讀書的氛圍 ,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,保護學(xué)生讀書的欲望。

  2、每天利用早自習(xí)幾分鐘,讓學(xué)生介紹看過的新書,好書,交流自己讀書的心得體會。

  3、鼓勵學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書心得體會等,出版讀書小報、黑板報。

  4、各班每學(xué)期舉辦與讀書有關(guān)的班隊會不少于一次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會、評論會、交流會、日記展評、詞語接力、佳作欣賞等。

  5、在校級圖書室的基礎(chǔ)上,每個學(xué)生建立個人小書庫,每個班級建立起班級圖書角。

  五、讀書材料的來源:

  1、班主任教師收集印制。

  2、學(xué)生自帶。

  3、學(xué)校圖書室借閱。

  4、向家長推薦,家長自愿購買。

  5、學(xué)校聯(lián)系新華書店來學(xué)校集書活動。

  6、學(xué)校推薦優(yōu)秀文章、書刊。

  六、讀書考評表彰獎勵:

  為提高學(xué)生讀書興趣,促進活動的正常開展,擬建立考評和表彰獎勵制度。

  1、將學(xué)生讀書活動納入先進班集體評選,學(xué)校對讀書活動實施情況進行抽查、記錄。

  2、學(xué)校每年舉行學(xué)生閱讀大王、背誦大王等評比表彰制度。

  3、定期或不定期對各校及教師的讀書活動進行專項檢查。列入常規(guī)考評,作為評優(yōu)評先的參考依據(jù)。

小學(xué)讀書活動方案10

  一、活動目的

  1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)。

  2、激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,使其健康全面地發(fā)展。

  3、面向全體學(xué)生,營造濃厚的書香氛圍,注意特長與學(xué)生個性的培養(yǎng)。

  4、培養(yǎng)讀、寫、說的興趣和能力,全面提高學(xué)生的'綜合素養(yǎng)。

  二、指導(dǎo)思想

  書是人類智慧的結(jié)晶,是打開知識寶庫的鑰匙,是我們的良師益友。唯有不懈努力地去讀書,才能不斷吸取有益的精神養(yǎng)料,使自己成為一個高尚的人,一個有益于社會的人。好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng),讓書籍走進孩子的心靈,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,提高學(xué)生讀書的能力,造就未來高素質(zhì)人才!

  三、活動對象

  全班學(xué)生

  四、活動口號

  品書香之氣,鋪人生之路。

  五、活動安排

 。ㄒ唬、第一階段:思想發(fā)動、宣傳教育

  1、在晨會進行全班宣傳,講明閱讀的重要性。

  2、利用校訊通與家長聯(lián)系,獲得他們的支持與參與。

 。ǘ、第二階段:讀前準備、制定計劃

  1、制定讀書計劃書

 。1)個人閱讀計劃書

  a、內(nèi)容

  學(xué)生根據(jù)自己的喜好來設(shè)計、裝飾,其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、等內(nèi)容。

  b、時間

  通常利用每天7:30分之前、中午的休息時間和晚上做完家庭作業(yè)后。

 。2)班級閱讀計劃書

  a、內(nèi)容

  每周學(xué)習(xí)誦讀兩首古詩

  b、時間

  通常利用課前兩分鐘

  2、營造良好的讀書氛圍

  (1)、從老師做起,每天和同學(xué)們一起讀書。

 。2)、建立班級讀書角

  a、發(fā)動學(xué)生把個人存書“捐”出來放在班里。

  b、對讀書角進行裝飾,增加積極向上、輕松愉悅的氛圍。

  c、選擇一名責(zé)任心較強的同學(xué)任管理員,定期開放圖書角。

  d、將書籍進行編號,建立借用登記制度,保證書籍的完整性。

 。3)、鼓勵學(xué)生節(jié)約零用錢購買課外書,建立個人小書庫,提倡同學(xué)之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

 。4)、組織學(xué)生向校圖書館借閱相關(guān)書籍,倡導(dǎo)全體學(xué)生涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物。

 。ㄈ、第三階段:組織實施、跟蹤考查

  1、設(shè)立個人讀書成長冊,每天讓學(xué)生對自己的閱讀效果進行評定。

  2、鼓勵同學(xué)之間相互交流,以此來促進學(xué)習(xí)方法,讀書范圍的良性發(fā)展。

  3、利用黑板報和手抄報舉行讀書筆記成果展示,讓學(xué)生在閱讀中體會成功的喜悅,尤其是后進生。

  4、開展形式多樣的讀書匯報活動:如“古詩誦讀會”、“讀書心得交流會”、“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“我愛讀書演講比賽”等等。

  6、在每個學(xué)期的期末評選一名“閱讀愛好者”,并給予一定的獎勵。

  六、活動要求

  1、教師應(yīng)強閱讀指導(dǎo)。

  (1)、幫助學(xué)生選擇合適的書籍。

  (2)、協(xié)助學(xué)生制定閱讀的序列。

 。3)、交給學(xué)生正確的閱讀方法。

 。4)、督促學(xué)生學(xué)會做筆記、摘佳句、寫體會。

  2、改革家庭作業(yè)的布置方式,保證每個學(xué)生每天的閱讀時間在半個小時左右。

  3、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,確保讀書活動扎實、有效地進行。

小學(xué)讀書活動方案11

  一、指導(dǎo)思想:

  為積極推進課程改革,構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系,為營造“書香校園”,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,增長見識,發(fā)揮潛能,提高素質(zhì),讓學(xué)生在閱讀中快樂成長,我校特擬定此閱讀計劃。

  二、方法與措施:

  1、納入課程,強化閱讀指導(dǎo)

  要將“閱讀課”納入到學(xué)校課程計劃之中,每周安排1節(jié)閱讀課,時間定為每周四上午第三節(jié),要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導(dǎo),要求教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路,逐步形成課外閱讀的基本課型。如:閱讀指導(dǎo)課:以教給中小學(xué)生閱讀的方法為主;好書推薦課:可以通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物,也可以學(xué)生之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍;閱讀欣賞課:要引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料,可以通過配樂朗誦、任務(wù)表演等各種方式,促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進行鑒賞,受到美的熏陶和感染,積累語言材料,提高審美能力;讀書匯報課:在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。學(xué)校要加強課外閱讀課課型的研究,形成閱讀課的'基本課型和操作模式。

  2、實現(xiàn)資源共享

  班級要積極營造書香氛圍,建立“圖書角”,一至二年級借閱不得少于1到2本,三至六年級借閱不得少于3至5本。除教研室下發(fā)的小學(xué)生課外閱讀推薦書目外,我校根據(jù)各年級實際情況,各年級除了必讀書目之外,都有自己的選讀書目,學(xué)生互相借閱,廣交書友。

  3、師生同讀一本書,盡力與學(xué)生有更多的共同語言

  書籍記載著人類成長的歷程,是人類歷史的見證,書籍是人類進步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚,實現(xiàn)‘讀書使人明智,讀書使人明理,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明”目標。建立教師讀書制度,每年教師的讀書總量不得低于100萬字,每天讀書不得低于1小時,并建立教師讀書筆記制度。把教師讀書成果納入教師年度考評。凡是推薦學(xué)生閱讀的圖書,教師必須先閱讀。

  4、培養(yǎng)閱讀興趣

  學(xué)校定期舉行主題讀書活動,舉辦讀書心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動、讀書知識競賽等,每學(xué)期舉行一次讀書匯報展演活動。班級每月可以舉辦一次讀書匯報活動,活動要有主題和口號,讓學(xué)生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。激發(fā)學(xué)生讀書熱情,提升學(xué)生讀書質(zhì)量。

  5、注重考核評比

  盡可能建立合理的評價體系,把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展,以活動促提高,嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進行評價,建立學(xué)生的課外閱讀檔案,記錄自己的閱讀經(jīng)歷,積累自己的閱讀收獲。學(xué)校要將語文教師開展課外閱讀活動指導(dǎo)工作列入業(yè)務(wù)考核范圍,做到有計劃、有活動及圖片、有檢查、有總結(jié)。

  三、檢查管理

  為了保證學(xué)生的閱讀時間,提高學(xué)生的閱讀水平,加強課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的,具體要求:

 、匍喿x課時間,語文教師同樣是精心備課,認真組織。②閱讀要做到教室內(nèi)無打鬧現(xiàn)象,認真讀書。

 、坶喿x要有實效,要有老師的指導(dǎo),任何老師不能占用閱讀時間。

 、芨鶕(jù)學(xué)生的讀書情況進行量化,評選優(yōu)秀等次

  四、具體安排:

  1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間,建好班級閱讀文化,建立班級“圖書角”。

  2、發(fā)動學(xué)生,充實班級圖書角。

  3、向?qū)W生推薦書目,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇讀物。

  4、倡議家長與學(xué)生共讀一本書。

  5、定期開設(shè)“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。

  6、每學(xué)期學(xué)校舉辦一次讀書匯報展演活動。

  7、以班級為單位每月開展一次讀書心得交流會、讀書筆記展評會。

  8、學(xué)期末進行“閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”、“最佳讀后感”、“最佳讀書小報”、等評選活動,激勵學(xué)生自主讀書。

  加強課外閱讀,可以豐富學(xué)生的語文積累,提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力,豐富學(xué)生的人文底蘊,激發(fā)閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語文課程標準》,我們通過家校聯(lián)手,深入落實“課外閱讀活動計劃”;創(chuàng)生課堂,努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式;活化課程,培養(yǎng)語文實踐能力;讀寫結(jié)合,放飛閱讀想象的翅膀,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

小學(xué)讀書活動方案12

  20xx年4月23日是第xx個世界讀書日。讀書不能改變?nèi)松拈L度,但可改變?nèi)松暮穸;讀書不能改變?nèi)松钠瘘c,但可改變?nèi)松慕K點。為進一步推進“大閱讀”工程,引導(dǎo)廣大師生”多讀書、讀好書、好讀書”,在學(xué)校內(nèi)外形成讀書熱潮,積淀文學(xué)底蘊,提高文化素養(yǎng),特制定XX小學(xué)世界讀書日活動方案如下:

  一年級:曬曬我的`小書架

  你的書架上有多少本書?你最喜歡其中的哪一本?讓我們借著世界讀書日的春風(fēng),曬出自己的獨一無二的小書架,讓我們一起快樂閱讀!

  活動要求:拍攝一張照片,以書架為背景,展現(xiàn)親子閱讀場景,定格家庭閱讀的溫馨瞬間。在照片下配100字左右文字介紹,也可以寫下自己的閱讀感受、分享親子閱讀趣事。

  每班4月xx上交6份紙質(zhì)彩印稿到教導(dǎo)處。

  二年級:書簽設(shè)計

  書簽是我們讀書的貼心伴侶,好看的字,優(yōu)美的話,巧妙地設(shè)計,精美的版式,警醒的話語等等,匯集在一張小小的書簽中,既增添了我們讀書的樂趣,又減輕了視覺疲勞。為進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,展示學(xué)生個性化書簽設(shè)計和制作能力,舉行此次書簽設(shè)計比賽。

  一、活動時間

  xx上交作品至教導(dǎo)處

  二、參加對象

  二年級全體學(xué)生

  三、制作要求

  1、材料:紙質(zhì)不限

  2、大小:大小適宜,形狀不限,不超過12×12cm,美觀大方。

  3、版面:設(shè)計美觀,圖文并茂,單面設(shè)計。色彩搭配合理、鮮艷,整體版面力求富有藝術(shù)感。

  4、每個書簽需要打孔,并穿上繩子,班主任選取較好的書簽10份粘貼在A4紙上(每張紙可以貼兩張、三張,按照作品大小自行安排),并在作品對應(yīng)的位置寫上班級、姓名。

  未盡事宜,另行通知。

小學(xué)讀書活動方案13

  為促進我校“書香工程”的深入開展,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣,努力提高學(xué)生的文化素養(yǎng),學(xué)校將進行“書香少年”評比活動,具體評比方案如下:

  一、評比內(nèi)容:

  書香少年、書香示范少年、書香十佳少年

  二、評比條件:

  (一)“書香少年”評比條件:

  (1)愛惜圖書、熱愛讀書,節(jié)假日喜歡到書店、圖書館買書、看書,有良好的.閱讀習(xí)慣。

  (2)喜歡與別人交流自己的讀書感受,能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。

  (3)每天有二十分鐘以上的閱讀時間,善于積累,養(yǎng)成每天閱讀書報的良好習(xí)慣。每半年(1-6月;7-12月,下同)能認真完成學(xué)校和班級推薦的閱讀篇目,閱讀書籍達10本。

  評選名額:

  凡符合以上要求的學(xué)生都可評為校級“書香少年”,將頒發(fā)獎狀予以表彰。

  (二)“書香示范少年”評比條件:

  (1)在閱讀完成學(xué)校和班級推薦的閱讀篇目外,能進行自主閱讀,每半年閱讀書籍達15本及以上。

  (2)能主動寫讀后感或好書推薦,每半年有2篇較高質(zhì)量的讀后感或好書推薦發(fā)表在班級主頁上。

  (3)能積極參加班級、年級組、大隊部、德育處組織的讀書活動,在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀,能在全班起模范帶頭作用。

  (符合條件1,未符合條件2的降為“書香少年”)

  評選名額:

  凡符合以上要求的學(xué)生都可評為校級“書香示范少年”,將頒發(fā)獎狀予以表彰。

  (三)“書香十佳少年”評比條件:

  每半年閱讀數(shù)量在年級組前十名的學(xué)生。

  評選名額:

  每個年級組十名,將在迎元旦、迎六一大型慶;顒訒r進行表彰。

  三、評比要求:

  1、每學(xué)年5月底、12月底進行評定,符合“書香少年”“書香示范少年”評比要求的學(xué)生先由班級申報,再德育處核實,最后學(xué)校審批。

  2、“書香十佳少年”由德育處根據(jù)年級閱讀實際情況進行評比。最終評選為“書香十佳少年”的學(xué)生須上交介紹其特色的材料一份(200字左右,可讓學(xué)生自我介紹讀書簡況,包括:學(xué)生讀書照片,讀書格言及感受、各種讀書活動的參與情況與結(jié)果等。校園網(wǎng)將擇優(yōu)刊登)。

小學(xué)讀書活動方案14

  一、指導(dǎo)思想:

  積極推進新課程改革,落實新課標教學(xué)理念,進一步樹立學(xué)!耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨,使全體師生牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。努力創(chuàng)建書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。引領(lǐng)全體師生從自身做起,從點滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,探索科學(xué)的讀書方法,營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。努力實踐“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”,造就和培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)生。

  二、實施目標:

  1、“與書香為伴”,將“讀書是一種需要”提升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”的理念,促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。

  2、“與好書交朋友”,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長:方志遠

  副組長:劉啟星、田小英、賴愛和

  成 員:辦公室成員及各校負責(zé)人

  四、活動要求與具體措施:

  (一)教師讀書活動

  1、制訂學(xué)校教師讀書計劃,定期組織讀書輔導(dǎo),讀書沙龍,讀書報告會,專題討論會,演講比賽,讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動。

  2、提倡每位教師每學(xué)期至少選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,每周精讀一篇文章,每月閱讀一本書。

  3、養(yǎng)成寫讀書隨筆習(xí)慣,讓讀書提升素養(yǎng),提升品位,建立校園網(wǎng),傳遞讀書信息,交流讀書心得,講述教育故事。

  4、充分利用雙休日、假期,誦經(jīng)典、品名著,開展師生“立座佑銘、讀崇拜人物書、走特色發(fā)展”活動。

  5、舉辦“同讀一本好書”活動,安排早晨、晚自習(xí)為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍時間,學(xué)中華文化,做時代新人。

  6、實行班主任讀書引領(lǐng)制。班主任根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物,給予讀書方法。

  7、提倡寫日記。每天讀書每日記。

  8、開放學(xué)校讀書俱樂部,提高讀書質(zhì)量。

  9、本學(xué)期在自己讀書的基礎(chǔ)上,全鎮(zhèn)統(tǒng)一讀魏書生寫的《我靠什么管理?》一文,寫出體會、感想,統(tǒng)一交流。

  (二)學(xué)生讀書活動

  1、制定班級學(xué)期讀書計劃,明確讀書目的,完善讀書措施,保證讀書質(zhì)量。制定學(xué)生個人學(xué)期讀書計劃,明確讀書內(nèi)容、讀書量,安排讀書時間。

  2、充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有圖書的作用,開放學(xué)校圖書室。

  3、充分利用學(xué)生資源,要求學(xué)生每人上學(xué)帶一本好書。班級定期組織學(xué)生舉行“圖書交換”活動。拓寬書源,使學(xué)生有機會讀更多的書。

  4、開展經(jīng)典誦讀活動。各校開設(shè)一節(jié)閱讀課,一節(jié)讀書課(自習(xí)),以保證完成閱讀量。

  5、堅持寫日記。學(xué)生每天寫50字左右的日記或讀后感。要求學(xué)生每月寫一篇讀后感。每學(xué)期向外一次投稿。學(xué)校紅領(lǐng)由廣播每月播出優(yōu)秀讀后感稿件。

  6、把感恩教育融入讀書活動中,要求學(xué)生在父母或其他恩人生日之際,自制生日賀卡獻給恩人。

  7、全鎮(zhèn)學(xué)生必須有自己的座佑銘,高年級學(xué)生必須讀一本名人傳記。(另:在座佑銘附加內(nèi)容:①你最崇拜你身邊的誰?②你最不服氣誰?③你的缺點是什么?)

  8、全鎮(zhèn)學(xué)生在讀書基礎(chǔ)上,開展樹理想、定目標活動。

  (三)家庭“親子共讀”

  1、利用家長會、“家長聯(lián)系手冊”等多種渠道向家長進行學(xué)校開展的讀書活動的宣傳,并引導(dǎo)家長參與到活動中。開展家庭“親子共讀”活動,充分發(fā)揮社會、家長的`作用,使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。

  2、有條件的家長每天為孩子安排半小時以上的時間為“讀書時間”,同時與孩子共同閱讀,相互交流。

  3、有條件的家庭,要經(jīng)常帶孩子到書店購書,到圖書館借書,拓寬讀書渠道,激發(fā)讀書熱情。

  4、倡導(dǎo)建立健康獎勵制度。如在孩子過生日時,家長送好書祝生日快樂;過春節(jié)時,家長送好書做壓歲錢祝孩子健康成長。

  5、學(xué)校定期、不定期了解“親子共讀”活動情況,給予適時指導(dǎo)。

  6、有條件的家庭可舉行家庭讀書匯報會。

  三、學(xué)生讀書時間安排:

  1、學(xué)生每天到校后開始早讀。內(nèi)容為語文課本、古詩詞等。

  2、每天晚上在完成家庭作業(yè)后進行課外閱讀或?qū)懽x書日記。

  3、學(xué)生在校其他讀書時間由語文老師和班主任自定。

  四、學(xué)生讀書實踐活動:

  1、努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生讀書的氛圍 ,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,保護學(xué)生讀書的欲望。

  2、每天利用早自習(xí)幾分鐘,讓學(xué)生介紹看過的新書,好書,交流自己讀書的心得體會。

  3、鼓勵學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書心得體會等,出版讀書小報、黑板報。

  4、各班每學(xué)期舉辦與讀書有關(guān)的班隊會不少于一次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會、評論會、交流會、日記展評、詞語接力、佳作欣賞等。

  5、在校級圖書室的基礎(chǔ)上,每個學(xué)生建立個人小書庫,每個班級建立起班級圖書角。

  6、畢業(yè)班學(xué)生離開母校時,每人必須寫一份“書香伴我成長”畢業(yè)感恩留言,學(xué)校存檔,以此作為學(xué)校的教育資源,教育在校學(xué)生。

  7、建立好書交換站。①同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動;②每個學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書,書后附一篇自己的讀書心得,進一步充實校級圖書室,把校圖書室建成最大的圖書交流站。

  8、唱歌是讀書的一種優(yōu)美形式,各校要積極營造音樂書香氛圍,讓優(yōu)美的歌詞陶冶師生情操,讓悅耳的歌聲充滿校園。

  9、指導(dǎo)學(xué)生進行讀書習(xí)作投稿。

  五、讀書材料來源

  1、班主任教師收集印制。

  2、學(xué)生自帶。

  3、學(xué)校圖書室借閱。

  4、向家長推薦,家長自愿購買。

  5、學(xué)校聯(lián)系新華書店來學(xué)校集書活動。

  6、學(xué)校推薦優(yōu)秀文章、書刊。

  六、讀書考評表彰獎勵:

  為提高學(xué)生讀書興趣,促進活動的正常開展,擬建立考評和表彰獎勵制度。

  1、將學(xué)生讀書活動納入先進班集體評選,學(xué)校對讀書活動實施情況進行抽查、記錄。

  2、學(xué)校每年舉行學(xué)生閱讀大王、背誦大王等評比表彰制度。

  3、定期或不定期對各校及教師的讀書活動進行專項檢查。列入常規(guī)考評,作為評優(yōu)評先的參考依據(jù)。

  4、出版家長、學(xué)生、工人、阿姨等讀書文集,進行宣傳、表彰。

  5、舉行全鎮(zhèn)讀書匯報活動。

小學(xué)讀書活動方案15

  一、活動目的

  為進一步豐富校園文化生活,努力修建積極向上、健康文明的校園文化氛圍,鼓勵學(xué)生以書為友,進行豐富的課外瀏覽,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,進步全體學(xué)生瀏覽愛好,增強讀書實效,終究享受讀書之樂,擬在學(xué)校展開瀏覽,讓博學(xué)和睿智豐富我們的讀書系列活動。

  二、活動內(nèi)容

  1、創(chuàng)建書香班級(16);

  2、爭做讀書小標兵(16);

  3、舉行讀書故事會(16);

  4、舉行我愛書征文活動(46);

  5、展開以讀書為主題的板報比賽(16);

  三、活動時間

  4月12日至6月31日

  四、參與對象

  全體學(xué)生

  五、具體安排

  (一)、預(yù)備發(fā)動階段:

  1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組;

  2、召開班主任工作會議;

  3、各班預(yù)備宣傳發(fā)動;

  (二)、活動展開階段

  1、落實書香班級、讀書小標兵評比細則;

  2、落實、展開讀書故事會、我愛書征文活動;

  3、舉行以讀書為主題的板報比賽(園地);

  (三)、成果匯總展現(xiàn),表彰活動。

  六、參賽規(guī)則

  1、活動必須在學(xué)校的同一安排下進行,分低高年段進行;

  2、團體比賽各班須全員參與,每項比賽均需參加不得棄權(quán);

  3、全部活動結(jié)束后將對優(yōu)越班級和個人進行表彰。

  七、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:xx

  副組長:xx

  成員:各班班主任xx

  書香班級讀書小標兵評比細則

  一、書香班級

  [評選條件]

  1、有爭創(chuàng)書香班級的計劃與總結(jié)。計劃或總結(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)建思路,并且主題明顯,切實可行;有總結(jié)經(jīng)驗或論文,學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中有明顯轉(zhuǎn)變,親子瀏覽積極展開。

  2、班級人均具有合適本年段瀏覽的圖書兩本,成立班級讀書角,建立借閱制度,構(gòu)成一定的活動,并落實專人管理。

  3、班級讀書氛圍濃厚,讓班上的墻壁、黑板、書柜布滿著濃郁的書香。人人認真瀏覽推薦書目,經(jīng)典朗誦鍥而不舍。

  4、每人每學(xué)期瀏覽合適本年段瀏覽水平的讀書量,從班級圖書借閱登記本體現(xiàn)。

  5、建立好書交換站。

  同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間建立好書交換站,定期舉行好書換著看的活動。

  6、建立讀書成長冊。(也叫采蜜本)

  每個學(xué)生都要建立一本讀書成長冊,將讀書活動中讀到的出色片斷、好詞好句、名人名言、心得體會,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。

  7、展開富有特點的'課外瀏覽活動,構(gòu)成自己班級的活動個性。如:班級可舉行讀書展覽會,以名人名言、書海拾貝、我最喜歡的xx、好書推薦等小板塊,向同學(xué)們先容自己看過的新書、好書,交換自己在讀書活動中的心得體會。還可以舉行故事會、演講比賽、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯等。

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