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抵制校園暴力主題班會教案

時間:2023-04-20 19:15:44 方案 我要投稿
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抵制校園暴力主題班會教案

  在我們的學(xué)習(xí)時代,大家總免不了參加一些主題班會吧?主題班會是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎?以下是小編精心整理的抵制校園暴力主題班會教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

抵制校園暴力主題班會教案

  一、活動主題:

  構(gòu)建和諧校園,抵制校園欺凌

  二、活動目的:

  通過觀看關(guān)于中學(xué)生校園暴力的圖片、視頻案例,更好地認(rèn)識什么是校園欺凌,校園欺凌的危害性,如何預(yù)防和抵制校園欺凌,能與校園欺凌做合理有效的斗爭,正確處理生活中的各種矛盾沖突,防微杜漸。

  三、班會形式:

  觀看PPT圖片、案例;生生交流、師生交流。(啟發(fā)式教學(xué))

  四、班會準(zhǔn)備:

  五、活動過程:

 。ㄒ唬┱J(rèn)識校園欺凌

  1、利用多媒體出示校園欺凌的定義。

  【部分學(xué)生對校園暴力欺凌這一詞語還很陌生,或理解不準(zhǔn),所以,首先讓學(xué)生明確何為校園欺凌】。

  校園欺凌:發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中,由老師、同學(xué)或校外人員,蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等,針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為,都算作校園暴力欺凌。其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生,令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生,而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負(fù)一人;有時集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺得自己不對,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此,惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

  2、教師講解,【與學(xué)生進(jìn)行了面對面的分享】“什么是欺凌為什么要反欺凌”

  所謂欺凌,簡單來說就是以大欺小,以強(qiáng)凌弱,以多欺少。欺凌不但對“受傷者”造成傷害外,而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害!捌哿枵摺庇捎陂L期欺負(fù)別人,內(nèi)心得到極大滿足,以自我中心,對同學(xué)缺少同情心,而“旁觀者”會因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚、不安,甚至惶恐!靶@欺凌”對受害者的傷害也不可小視,受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,并且容易留下陰影長期難以平復(fù)。同時“校園欺凌”也會影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以,學(xué)校要嚴(yán)厲制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生。

 。ǘ┬@欺凌常見的形式有哪些

  直接欺凌、間接欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌、言語挑釁、玩笑過度、惡作劇、報復(fù),比賽沖突、敲詐勒索、團(tuán)伙暴力

 。ㄈ┯^看校園欺凌圖片及視頻,對案例進(jìn)行分析

  多媒體出示近年校園欺凌事件。

  【學(xué)生可以更直觀的感受校園校園欺凌的惡劣性質(zhì),進(jìn)而討論校園欺凌的危害】

 。ㄋ模┨岢鰡栴}“校園欺凌有哪些危害”

  校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害,使受害者產(chǎn)生不安全感,產(chǎn)生恐懼和焦慮。

  (五)抵制校園欺凌

  此環(huán)節(jié)設(shè)置三個問題,這三個問題分別是:

  1、同學(xué)間發(fā)生矛盾時,作為當(dāng)事人,我們應(yīng)該如何解決

  2、矛盾一時難以解開,如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生

  3、一旦發(fā)生校園欺凌事件,如何應(yīng)對

  【這三個問題,分別是從學(xué)生間出現(xiàn)矛盾時、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個不同階段提出的,能夠讓學(xué)生思考在不同情況下如何處理矛盾,并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生,一旦發(fā)生校園欺凌,也能夠及時采取措施避免傷害,最后師生共同總結(jié)出】

 。┛偨Y(jié)提升

  【反思:學(xué)生再一次認(rèn)識到校園欺凌的傷害性,讓學(xué)生明白】

  1、暴力欺凌解決不了問題,只會造成惡果,于人于己都沒有好處,同學(xué)之間應(yīng)該互相包容理解,發(fā)生矛盾時及時找老師解決,讓學(xué)生懂得從自身做起,拒絕校園欺凌。

  2、慎重?fù)裼。多交品德好的朋友,多交“益友”,不交“損友”,對已經(jīng)受到暴力欺凌的朋友要多安慰,但不宜鼓動或煽動其找人來報復(fù),以免引起更大的爭端。校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識、接受教育的地方,但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。我們青少年共同生活在一起,就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容,讓我們遠(yuǎn)離校園欺凌,做個健康陽光的學(xué)生

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