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幼兒園表演游戲活動方案

時間:2023-09-19 10:00:43 曉麗 方案 我要投稿

幼兒園表演游戲活動方案(精選15篇)

  為了確保事情或工作科學(xué)有序進行,就不得不需要事先制定方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園表演游戲活動方案,歡迎大家分享。

幼兒園表演游戲活動方案(精選15篇)

  幼兒園表演游戲活動方案 1

  一、活動目標:

  1、使幼兒體驗到相互合作的快樂,感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;

  2、讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力;

  3、幼兒能夠聽懂音樂,發(fā)揮想象感受到不同的`情節(jié)性音樂,并透過游戲充分的表現(xiàn)音樂。

  二、活動準備:

  1、每人布袋各一個,老狼頭飾一個,小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;

  2、完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;

  三、活動過程:

  (一)開始部分:

  熱身運動:小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動)

  (二)基本部分:(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲)

  1、“尋找食物”:幼兒一個之后一個套著布袋蹦腳前進跳;

  2、“吃完東西回家”:在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。

  (1)教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳,不套布袋;

  (2)聽到了河流聲,小兔們過獨木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過橋;(教師引導(dǎo)作用)

  a、一個跟著一個并攏雙腳跳一次

  b、一個跟著一個跨跳一次

  (3)收拾布袋,套著布袋跳回家

  3、“大灰狼捉小白兔”:

  a、大灰狼來了,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起,另一老師扮演大灰狼進場);

  b、小白兔藏進布袋里,大灰狼在周圍巡視;

  c、發(fā)現(xiàn)一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當棍子打狼,最后勝利了,高高興興地回家了。

  活動結(jié)束:

  小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場、

  幼兒園表演游戲活動方案 2

  前言:

  相約20xx年,喜迎美好明天。為推進幼兒園文化建設(shè),豐富師幼文化生活,充分展示我園取得喜人成績和全體師幼的良好精神風(fēng)貌,努力營造文明高雅、團結(jié)奮進的幼兒園文化氛圍。幼兒園特在20xx年12月31日舉辦慶元旦·迎新年文藝匯演。具體方案如下:

  一、活動主題:

  “放飛夢想·鑄就輝煌”

  二、參加對象:

  全體師幼和家長

  三、匯演時間:

  20xx年12月31日

  四、匯演地點:

  麗水學(xué)院音樂廳

  五、組織機構(gòu)

  總策劃:

  總負責:

  藝術(shù)指導(dǎo):

  節(jié)目統(tǒng)籌:

  舞臺總監(jiān):

  服裝道具:

  編輯撰稿:

  會場協(xié)調(diào):

  場地維護:

  接待送禮:

  節(jié)目主持:

  安保工作:

  攝 像:

  照片拍攝:各班級家委會成員(指定一名人員拍照,以便收集)

  六、活動籌備

  第一階段:

  召開幼兒園骨干教師會議,商討并制定文藝匯演方案;各班級各部門接到文藝匯演活動通知后要高度重視,認真制定參加匯演活動預(yù)案,廣泛宣傳,鼓勵幼兒并發(fā)動家長朋友積極參與,統(tǒng)籌落實參賽節(jié)目,做好匯演準備活動。

  第二階段:

  各相關(guān)部門做好相應(yīng)的匯演籌備工作(場地、燈光影響設(shè)備的聯(lián)系等),策劃負責人把好各類節(jié)目的質(zhì)量關(guān);各節(jié)目負責人組織參演人員加緊排練,并做好彩排的準備;活動總策劃負責人隨時關(guān)注個節(jié)目進展情況并做好督導(dǎo)工作。

  第三階段:

  各項工作進入倒計時,演出節(jié)目單、慶祝橫幅、舞臺布置、節(jié)目組織、人員就位等等工作全部落實到位;組織召開全體工作人員大會,具體部署相關(guān)工作,認真學(xué)習(xí)幼兒園大型活動安全預(yù)案、活動須知以及活動要求。

  七、演出要求:

  1、各節(jié)目指導(dǎo)老師必須提前準備好該節(jié)目演出所需要的服裝、道具、音樂磁帶(剪輯好)等物品,并保管好,以便活動結(jié)束后及時歸還;

  2、演出節(jié)目內(nèi)容必須是健康向上,適合幼兒年齡段的各種形式,演出時間不宜超過六分鐘;

  3、嚴把各節(jié)目演出的質(zhì)量關(guān),維持好節(jié)目演出秩序,做好上臺表演前的一切準備工作(注意幼兒情緒安撫及上臺前的鼓勵);

  4、所有工作人員務(wù)必高度重視本次活動,齊心協(xié)力、全力以赴,以最大的熱情和真心共同為本次活動畫上圓滿的句號。

  八、活動流程:

  1、上午所有人員到演出場地進行彩排,各崗位負責人提前到崗,做好各項銜接工作;

  2、下午兩點準時由主持人宣布演出開始,園長致新年賀詞;

  3、根據(jù)節(jié)目單安排進行匯演流程(后附節(jié)目單);

  4、匯演結(jié)束后,全體工作人員謝幕(合唱《明天會更好》);

  5、每位家長帶領(lǐng)幼兒到門口接待處領(lǐng)取一份新年禮物;

  6、活動結(jié)束,整理物品、清掃場地,全體工作人員合影留念(表演者著演出服)。

  九、注意事項:

  1、各相關(guān)部門做好相應(yīng)的籌備工作,一切以大局為重,遵守時間觀念,服從園領(lǐng)導(dǎo)以及各項目負責人的安排;

  2、教育好幼兒在活動期間要遵守會場紀律,特別是演出過程中各班級要保持所在區(qū)域的衛(wèi)生清潔,做好孩子的安全教育;

  3、演出期間,要求非演員在場內(nèi)不要隨意走動,文明觀看演出,不準大聲喧嘩或喝倒彩;不允許帶零食和危險物品進入演出場地;

  4、臨時性事務(wù)臨時安排的人員請積極配合,服從民警、保衛(wèi)人員、安全工作人員的`統(tǒng)一指揮,不得隨意進后臺,輪到演出的班級必須提前到后臺準備;

  5、保衛(wèi)人員要始終保持各通道的暢通,認真配合警力協(xié)助,確保安全。演出結(jié)束后,要聽從主持人的指揮,引導(dǎo)所有人員有序退場,并提示大家回家途中注意安全;

  6、各班級利用幼兒園網(wǎng)站、QQ群、家委會等形式,做好活動的相關(guān)事項告知,以得到家長的配合與支持;

  7、各節(jié)目負責人維持好演出秩序,看管好該區(qū)域幼兒的安全,保管好服裝道具,做好統(tǒng)計工作。

  十、其它未盡事宜或突發(fā)性任務(wù),需全園工作人員齊心協(xié)力,以確保演出安全及節(jié)目質(zhì)量。

  幼兒園表演游戲活動方案 3

  一、活動時間:

  20xx年4月

  二、活動地點:

  大操場

  三、運動會目標:

  通過開展親子游戲,加強家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。

  四、活動準備:

  1、通知父母來園參加親子活動。

  2、準備游戲需要的材料。

  3、布置活動場地。

  4、獎品。

  五、具體活動方案:

  (一)活動流程:

  一、早操表演

  二、老師講注意事項。

  (1)請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。

 。2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

 。3)在活動中請勿擁擠。

  (4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

 。ǘ┯H子游戲:

  一、《開火車》

  游戲規(guī)則:(7人一組)本游戲為雙向競賽,中班段三個班級進行比賽,速度最快一組為勝。幼兒站在家長面前,兩人身上套上一個呼拉圈,向終點跑,將呼拉圈交給終點另一戶家庭,游戲繼續(xù)進行。幼兒須抓住家長的衣服,呼拉圈不能從身上落下來。

  二、《過小河》

  游戲規(guī)則:(7人一組)本游戲為雙向競賽,中班段三個班級進行比賽,速度最快一組為勝。畫好起點和終點的跑道(小河)、小墊子(石頭)6塊(供3個班級同時進行比賽)。幼兒頭頂沙包踩在石頭上(小方墊),家長負責鋪石頭,孩子站在一塊小墊子上,家長手持另一塊小墊子。當比賽開始后,家長將手中的小墊子放在孩子的前面,孩子進行到前面一塊小墊子后,家長將身后的小墊子拿起在放到孩子的前面,以此類推,先過河者為勝。孩子必須踩在小墊子上行進,不得落到地上,家長不許觸碰到孩子。

  三、《小袋鼠摘果》

  游戲規(guī)則:(7人為一組)每戶家庭的家長眼睛用布蒙住,抱著自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起點排好隊。游戲開始,家長在孩子的.語言提示下向前走到籮筐邊,將球投入筐中。在規(guī)定時間內(nèi)將筐中的球投投得最多一組為勝。

  四、小腳踩大腳

  游戲規(guī)則:(7人為一組)每個家庭由一名家長和一名幼兒參加。幼兒雙腳踩在家長的腳上,家長和幼兒手拉手,聽到口令后,家長帶著幼兒向前跑,幼兒雙腳不能離開家長的腳。速度最快的那一隊獲勝。

  五、拔河

  游戲規(guī)則:(13—14人為一組,)每班分成2大組,三個班錯開比賽。比賽時,雙方各拉住繩子的一端,將綁在繩子上的標志拉過中間的界線即獲勝。

  六、搶地盤

  游戲規(guī)則:(21人為一組)每輪比賽各班出7組家長和幼兒,站在操場大圓圈上,大圓圈里面放與比人數(shù)少的呼啦圈,比賽時老師在圈外敲鼓,家長牽著幼兒的手在大圓圈上順時針走動,鼓聲停,家長須跟幼兒一起站在呼啦圈中,沒有搶到的淘汰。四大組比賽完之后,請每組的冠軍再比一次,最后搶到呼啦圈的獲勝。

  幼兒園表演游戲活動方案 4

  【活動目標】

  1、幼兒積極參與表演游戲活動,在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解,并按意愿選擇自己喜歡的角色。

  2、通過扮演角色,加深幼兒對角色的認識,學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。

  【活動準備】

  錄音機,故事中小動物頭飾。

  【活動過程】

  一、回顧上周故事內(nèi)容,使幼兒對各角色進一步認識。

  師:出示手偶,你們看這是誰啊,(小老虎)你們還記不記得上個星期老師給你們講了一個什么故事呢?

  幼:《小老虎找朋友》

  師:是的,今天小老虎又要來找朋友了,那小朋友記不記得上個星期小老虎找了誰做朋友。浚ㄐ⊙,小猴,小象)剛開始時候有沒有和他們做朋友啊?(沒有)為什么?(因為它態(tài)度不好很兇)后來遇到誰了啊?(大象媽媽和小象)大象媽媽怎樣和它說的?(交朋友時態(tài)度要好一些對待朋友態(tài)度要友善一些)小老虎終于明白了。后來小象答應(yīng)和它做朋友了,小猴,小山羊也和它一起玩游戲。

  突然發(fā)生了一件什么事?(出來一只饑餓的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗,用它的.小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小動物們是怎樣問候它的啊,小老虎心情怎么樣?(高興)說了一句什么話?(有朋友真快樂)

  二、與生活老師一起示范表演,讓幼兒仔細觀察情節(jié)的發(fā)展。

  分角色練習(xí)對話:帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動物和老師對話練習(xí)。

  三、戴頭飾分角色:可以讓幼兒自由選擇角色。

  四、讓小朋友一起聽錄音進行角色對話練習(xí)。

  【活動結(jié)束】

  對幼兒角色對話的練習(xí)進行評價。

  幼兒園表演游戲活動方案 5

  為了迎接新年的到來,讓孩子們在親子游戲中體驗與父母一起游戲的快樂。我園將在年末舉行“迎新年親子游戲活動”,現(xiàn)將活動方案擬定如下:

  一、活動目的:

  樂意與父母一起游戲,敢于與他人一起競賽,體驗成功的感受。在游戲活動中增加家庭親子關(guān)系的和睦,感受迎接新年的.快樂。

  二、活動時間:

  20xx年12月31日下午。

  三、活動地點:

  幼兒園戶外場地

  四、活動內(nèi)容:

  活動一:揪尾巴

  準備:尾巴8條。

  玩法:孩子的腰后別著尾巴,家長背著孩子,互相揪對方的尾巴,同時保證自己的尾巴不被揪掉,規(guī)定時間內(nèi)手里尾巴最多的家庭勝出。

  活動二:過小河

  準備:紙板24塊。

  玩法:家長和孩子利用三塊紙板,以最快的速度過小河,家長和孩子的腳不能接觸地面,先過小河的為勝。

  活動三:運西瓜

  準備:西瓜球8個,棍子16個,8個紙箱,飲料瓶8個。

  玩法:家長和幼兒在指定的位置站好,兩人拿著棍子夾好西瓜球準備,兩人夾好西瓜球繞過飲料瓶然后沿路返回,水嘴快回來的那組獲勝。

  活動四:大西瓜、小西瓜

  玩法:家長和孩子面對面站立,家長說:“大西瓜”孩子做“小西瓜”的手勢,家長說:“小西瓜”孩子做“大西瓜”的手勢,錯者淘汰。最后未被淘汰者獲勝。

  活動五:我的寶寶在哪里

  準備:布帶若干

  玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,請幼兒手拉手圍成圓圈,相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi),幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn),唱完歌曲立定,然后請家長去尋找自己的寶寶。

  要求:幼兒不能發(fā)出聲音,去找父母,父母通過觸摸找到自己的寶寶。

  幼兒園表演游戲活動方案 6

  活動目標:

  1、自由創(chuàng)編各種跳的動作,能跟著音樂合拍地跳舞。

  2、嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進行游戲,并遵守規(guī)則。

  3、體驗與同伴合作游戲的快樂,會找空位跳舞。

  活動難點:

  嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。

  活動準備:

  在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機、磁帶、已學(xué)會歌曲。

  活動過程:

  (一)以“今天我們來當跳跳糖一起來跳舞”引出課題。

  (二)自由創(chuàng)編各種跳的動作,并合拍地跳。

  1、復(fù)習(xí)歌曲《會跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快樂的樣子唱出來。

  2、你這顆跳跳糖會怎么跳舞呀?(啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作:有腳的動作,再加上手的動作)

  3、聽著音樂一起來跳舞,可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導(dǎo)小朋友聽著音樂的節(jié)拍,一拍一下地跳。

  (三)自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。

  1、聽歌曲后尾奏一句,自由想象,跳跳糖怎么了?

  2、看,地上有一張巨人的大嘴巴,跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個游戲。

  想一想

 、偬鞘裁磿r候跳到巨人的.嘴里去好呢?

  ②把剛才尾奏的音樂也加到游戲里去,可以怎么玩呢?(鼓勵小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則)

  3、根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進行游戲。(嘗試用不同的玩法和規(guī)則游戲,提醒幼兒遵守規(guī)則,體驗自由創(chuàng)編游戲的快樂。)

  幼兒園表演游戲活動方案 7

  活動目標:

  1、讓孩子在游戲中認識小動物

  2、知道每個小動物的不同特征。

  活動準備:

  音樂《兒童恰恰舞》、小雞、小鴨、小貓、小羊等動物頭飾以及字卡音樂《小雞出殼》、《我愛我的小動物》

  活動過程:

  1、親愛的小朋友,爸爸媽媽,爺爺奶奶們歡迎你們來到我的動物王國,我是今天跟你們一起游戲的孔老師,你們也可以叫我孔雀老師。

  2、認識小朋友師:呀,今天來了這么多的寶貝們,下面讓老師來一一認識下你們吧。

  3、音樂互動師:老師真開心今天能夠和你們一起做游戲。下面請家長們牽起寶貝們的手,讓我們一起來動一動吧。播放音樂《兒童恰恰舞》

  4、老師逐一邀請出今天的小動物朋友跟大家見面師:今天呀,孔老師邀請了一群小動物朋友們跟大家見面,看,誰來了?

  出示字卡:小雞,小朋友回答不上來后,再出示小雞圖片。

  師:小朋友這下你們知道它是誰了嗎?

  小朋友:小雞。讓我們跟新朋友打個招呼吧。語句:你好!小雞。

  出示字卡:小鴨以及圖片,

  師:它是誰呀?

  小朋友:小鴨。

  師:那我們再向我們的小鴨子朋友打個招呼吧:你好!小鴨子。

  逐一出示動物圖片,認識小動物以及語句:你好!

  5、現(xiàn)在我們都認識了這群可愛的動物朋友們,下面老師呀做動作。小朋友來猜是哪個小動物。

  6、播放音樂《我愛我的.小動物》老師邊唱邊表演

  7、邀請小朋友們上來圍成圈一起表演《我愛我的小動物》

  師:老師一個人表演呀,太孤單了,所以我想請所有的小朋友一起來跟小動物朋友們表演吧

  8、老師總結(jié),并請所有的家長和小朋友一起歡快舞蹈。

  師:今天呀,老師非常開心認識了你們這群可愛的小寶貝們,也非常開心讓你們認識了我的動物朋友們,希望下次再有機會還能和你們一起游戲,下面寶貝們牽起爸爸媽媽爺爺奶奶的手,讓我們一起舞蹈吧。

  幼兒園表演游戲活動方案 8

  一、活動背景:

  小班的小朋友喜歡把手放進嘴里,經(jīng)常弄的口水直流,滿臉象小花貓一樣,雖然經(jīng)常批評,可是孩子總是改不了這個毛病。于是我設(shè)想了這節(jié)親子課,想通過親子活動來改變孩子對小手的認識,建立良好的衛(wèi)生觀念,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  二、活動目的:

  1)認識我們的小手,知道手心、手背和手指頭,知道要愛護自己的`小手,做一個講衛(wèi)生的孩子。

  2)通過游戲中和家長的交流,發(fā)展幼兒的語言表達能力。

  3)通過親子游戲促進幼兒與父母之間的情感交流,學(xué)會感恩。

  4)比較大小、一樣大,認識紅色綠色。

  三、活動準備:

  紅色綠色玩具若干份、

  四、活動過程:

  (一)認識小手

  1)家長抱著孩子圍坐成半圓,和老師相對。通過手指游戲來激發(fā)孩子的興趣。(用小手指出五官的位置。)

  眼睛眼睛在哪里?我的眼睛我來指。鼻子鼻子在哪里?我的鼻子我來指。耳朵耳朵在哪里?我的耳朵我來指。

  小朋友真的好棒哦,一下子就能找到我們的眼睛、鼻子、耳朵。那你們剛剛是用什么來指的啊?

  2)請孩子伸出自己的小手,一起來認識我們的小手。知道我們的手是由手心、手背和手指頭組成的。

  3)說說自己的小手都能干些什么?

  “我們的小手能幫我們做這么多的`事,那我們可要好好地愛護我們的小手,看有許多的小朋友喜歡把小手放進嘴巴里,你們說好不好?”(不好)

  “哪個小朋友可以告訴我,為什么不好?”(不衛(wèi)生)

  教育幼兒講衛(wèi)生,不能把小手放進嘴巴里,平時要勤洗手,做一個講衛(wèi)生的好孩子,并請孩子和老師一起學(xué)洗小手。

  4)小朋友們都有一雙能干的小手,那我們來看看媽媽的手,找找媽媽的手心、手背

  在哪里?數(shù)數(shù)媽媽的手指頭。(鞏固認識)

  5)和媽媽比一比,誰的手大,誰的手小?(要求幼兒用較完整的語言說出,媽媽的手大,我的手小。)

  哦!我們的小手能幫我們做許多的事,那媽媽的手這么大,誰能告訴我媽媽的手都為我們做了些什么?(一邊說一邊感受媽媽的愛。)

  哦,媽媽的手為我們做了這么多事,今天我們也來用我們的小手為媽媽做點事--為媽媽捶捶背。

  通過談話讓孩子感受媽媽的艱辛,學(xué)會愛自己的媽媽,教育幼兒要學(xué)會心疼媽媽,同時通過孩子為媽媽捶背來促進家長與孩子之間的情感交流。

  (二)認識紅、綠、一樣大

  出示紅色的玩具,認識紅色

  1)看看老師手上那的玩具是什么形狀?是什么顏色?(圓形、紅色)

  哦,紅色的,圓圓的像什么?(太陽,手鐲……)

  喲,這么漂亮的手鐲,趕快來找一個送給我們的媽媽。(要求孩子在眾多顏色中找到紅色)

  2)出示同樣的綠色玩具,認識綠色

  老師這還有一個,小朋友看看和媽媽的有什么不一樣?(顏色不一樣)認識綠色

  小朋友們都太棒了,老師也送給你們每人一個,自己來拿。(在眾多顏色中找出綠色玩具)

  3)現(xiàn)在小朋友把我們自己的玩具和媽媽的玩具比一比,看看誰的大、誰的小(認識一樣大)

  孩子和媽媽一起玩一起比較,發(fā)展了孩子的語言表達能力。

  (三)親子游戲:--繞毛線

  交代游戲規(guī)則:每個幼兒從媽媽的懷里爬到到簍子子里拿毛線給媽媽,媽媽把毛線繞成團,再由孩子跑著送到小簍子里。并根據(jù)毛線的顏色進行分類,紅色的進紅色簍子,綠色的進綠色簍子。

  通過游戲可以鍛煉孩子的肌肉發(fā)展,訓(xùn)練孩子的動作協(xié)調(diào)性。進一步深化媽媽和孩子之間的情感交流。

  (四)結(jié)束活動

  孩子和媽媽一起手牽著手去戶外散步。

  五、教學(xué)反思:

  整個活動的設(shè)計以游戲為主,幼兒在游戲中認識了自己的小手,感受到小手的重要性,懂得了要愛護自己的小手,做一個講衛(wèi)生的好孩子!在游戲中孩子還體會到了媽媽的愛,學(xué)會了要愛自己的媽媽,知道在家里要經(jīng)常幫助媽媽做力所能及的小事。

  本活動的設(shè)計亮點是孩子為媽媽捶背,在當今這個孩子為王的社會,只有為孩子付出的父母,從來沒有哪個父母想到要孩子為自己付出什么,漸漸地孩子都認為父母為自己的付出是理所當然的,而自己也心安理得的享受著一切。通過這次的活動讓孩子初步懂得了愛是相互的,我們每個人都要學(xué)會愛自己的父母,愛身邊的每一個人。

  幼兒園表演游戲活動方案 9

  活動目標

  1、喜歡玩民間體育游戲,感受合作游戲的快樂。

  2、初步學(xué)習(xí)跳皮筋的基本動作,鍛煉腿部力量和身體協(xié)調(diào)性。

  3、學(xué)會等待和輪流游戲。

  活動準備

  1、經(jīng)驗準備:熟悉簡單兒歌《跳皮筋多有趣》,看過跳皮筋的短片。

  2、物質(zhì)準備:長短不一的皮筋若干、椅子、兒歌音樂。

  活動重難點

  活動重點:指導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)跳皮筋的基本動作。

  活動難點:幼兒能跟著兒歌節(jié)奏在行進中跳皮筋。

  活動過程

  1、隊列練習(xí):一隊—大圓—十字—四小圓—四路縱隊,要求幼兒按口令協(xié)調(diào)走。

  2、學(xué)習(xí)跳皮筋,掌握跳皮筋的基本動作技能。

  (1)學(xué)習(xí)簡單的跳皮筋的方法:

  a、教師示范在長皮筋上跳的方法。

  b、幼兒分組和老師一起學(xué)習(xí)跳皮筋。

  c、幼兒分組練習(xí)在進行中跳皮筋。

  d、教師重點指導(dǎo):跳皮筋時腳的跳動要踩上兒歌的'節(jié)奏,腿隨著腳的跳動有節(jié)奏地快速屈伸膝蓋,保持身體的協(xié)調(diào)。

  3、競賽游戲:“看誰跳得高”。

  4、放松游戲:“捕魚”。

  附兒歌:跳皮筋多有趣

  小朋友,在一起,

  高高興興做游戲。

  一二三,一二三,

  跳皮筋,多有趣。

  跳到東,跳到西,

  小朋友心里多歡喜。

  幼兒園表演游戲活動方案 10

  活動目標:

  1.以小組合作的形式,根據(jù)設(shè)計主題,使用玩具、廢舊物品等材料進行創(chuàng)造性建構(gòu)活動。

  2.在提高壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)色彩搭配和整體合理布局,發(fā)展美感。

  3.在“嘉年華”的建設(shè)和開業(yè)的游戲過程中,增強合作能力,享受成功的喜悅和歡慶盛典的快樂情緒。

  4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

  活動準備:

  1.經(jīng)驗準備:

  層次一:與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料,討論游樂設(shè)施的種類。

  層次二:根據(jù)興趣及經(jīng)驗,自主選擇材料,分組探索各類游樂設(shè)施的設(shè)計和創(chuàng)造性建構(gòu)。

  層次三:設(shè)計嘉年華布景圖,討論游樂設(shè)施的整體布局。

  2.物質(zhì)準備:建構(gòu)材料、廢舊物品、分組標志、三星貼花、小樂器、紅綢花(剪刀)、音樂《好日子》

  3.環(huán)境創(chuàng)設(shè):在活動室內(nèi)布置一塊有草地、有山水的場地。

  活動過程:

  1.創(chuàng)設(shè)情境,引出建構(gòu)主題

  (1)激發(fā)創(chuàng)作熱情。

  師:“前段時間,我們小小設(shè)計師已經(jīng)探索出了各種游樂設(shè)施建構(gòu)方法,還設(shè)計了嘉年華樂園的布景圖。今天,我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽第一座‘快樂嘉年華’樂園!

  (2)討論建構(gòu)常規(guī)。

  教師出示紅、黃、綠三星,讓孩子了解三星含義:紅色——安全之星(輕走,不碰撞)、黃色——合作之星(遇到問題,與同伴交流解決)、綠色——環(huán)保之星(減少噪音和垃圾污染),建構(gòu)結(jié)束后,各組進行自我評價,評選設(shè)計隊。

  2.建構(gòu)樂園,體驗創(chuàng)作樂趣

  (1)幼兒分成“摩天輪”、“過山車”、“觀光纜車”、“旋轉(zhuǎn)餐廳”、“冷飲店”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“水上樂園”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“綠化組”等組,戴上標記,使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進行建構(gòu),繼續(xù)練習(xí)壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能。

  (2)教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒在分組建構(gòu)的'基礎(chǔ)上注意整體協(xié)調(diào),并提醒幼兒注意相互之間的合作、注重色彩的搭配、整體效果等。

  (3)幼兒自我評價,評選出設(shè)計隊。

  3.慶祝開業(yè),享受成功喜悅

  (1)開業(yè)剪彩,歡慶盛典

  師:“現(xiàn)在,我們的《嘉年華》正式建成了,我們一起來慶祝開業(yè)!有請禮儀小姐,歡迎兩位嘉賓為我們剪彩,樂隊奏樂!

  4.參觀游玩,拓展延伸

  師:“嘉年華”正式開業(yè),我們迎來了第一批迷你小游客,小導(dǎo)游們,帶著你們的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”

  5.教師小結(jié),活動延伸

  師:想一想還有哪些地方可以更加完善,下次我們再來一起設(shè)計創(chuàng)作,使“嘉年華”更加有趣、美觀。

  幼兒園表演游戲活動方案 11

  一、活動內(nèi)容:

  角色游戲《超市、銀行、幼兒園》

  二、活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。

  2、讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。

  三、活動準備:

  1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

  2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。

  四、活動過程觀察及調(diào)整:

  1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說

  “今天我們來玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?”

  2、師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次

  游戲中改進。

  師:小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我們有些地方做得不夠,這次游戲時我們更要改正了,做個講禮貌、愛護玩具的好孩子,好嗎?

  3、幼兒自選主題,合作布置游戲場景。

  4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色,可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。

  剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色,在老師的.建議下,學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。

  5、幼兒游戲,教師指導(dǎo):啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。

  6、結(jié)束游戲:

  (1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

  (2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。

  幼兒園表演游戲活動方案 12

  為給廣大師生及家長朋友們營造一個歡樂祥和的新春,進一步豐富業(yè)余生活,讓學(xué)生充分的展現(xiàn)自我,實現(xiàn)師生互動。讓大家在共同的平臺下交流,增進學(xué)生、學(xué)校教師間的感情。在活動的過程中認知自我,感受到學(xué)校大家庭帶來溫暖。

  一、活動時間:

  20xx年12月29日下午2:00—4:00點、

  二、活動地點:

  一至二樓教室、操場

  三、參加人員:

  全體師生

  四、活動要求:

  1、每項活動設(shè)獎票100張,獎票領(lǐng)完,該項活動結(jié)束。

  2、活動前班主任務(wù)必該班學(xué)生應(yīng)自覺遵守秩序排隊參加,不能插隊。游園活動方案

  3、在每項活動中,負責老師務(wù)必保證該活動安全有序的進行。

  4、服從工作人員安排,尊重工作人員,應(yīng)使活動在團結(jié)、友愛、尊重的氣氛中進行。

  五、活動準備:

  各游戲項目負責人在接到通知后自行準備活動用品,如果需要購買的請?zhí)崆耙恢軋罂倓?wù)處。

  六、兌獎辦法:

  負責老師:

  1、兌獎時間:12月29日下午

  2、兌獎地點:食堂

  3、一張獎券可兌價值0.5元的禮品一份。

  4、二張獎券可兌價值1元的禮品一份。

  5、三張獎券可兌價值1.5元的禮品一份。

  6、依次內(nèi)推。

  7、持券人自由選擇。

  七、游戲項目及規(guī)則:

 。ㄒ唬┖*{頂球

  活動地點:一年級教室(限1—4年級)

  負責老師:

  活動描述及游戲規(guī)則:

  1、室內(nèi)設(shè)4個賽道,每組2人。

  2、甲、乙背面站好,距離為2米,時間2分鐘。

  3、甲乙隊員雙方將夾在背上,走到對面,投入欄中,時間用得少的兩組獲勝,組員各獲一張獎券。

  4、當某1組隊員將球運至終點后,本輪比賽結(jié)束。

  5、2米賽區(qū)內(nèi)只能用背運球,不可用手或他物扶持。球不慎落地后,可撿回至起點位置后再往前行,但所用的時間算至總時間內(nèi)。

 。ǘ┙育

  活動地點:二年級教室

  負責老師:

  活動描述及游戲規(guī)則:

  1、本活動1—3人均可組隊,室內(nèi)設(shè)4個賽區(qū)。

  2、抽簽決定接龍的第一個成語,前一個成語的最后一個字作為下一個成語的第一個字(諧音也可),如此繼續(xù),在一分鐘內(nèi)說出五個成語即可獲1張獎券。

  3、超過5個成語后,每多說出3個,可另獲1張獎券,以此類推,限時1分鐘。

 。ㄈ┐当瑲馇

  活動地點:三年級教室

  負責老師:

  活動描述及游戲規(guī)則:

  1、活動室擺放5張桌子,每張桌子上放長氣球2個。

  2、參賽者以每輪5人進行比賽,在區(qū)內(nèi)指定的位置作準備,在哨響時開始吹,在1分鐘內(nèi)吹爆2個就得1張獎券。

 。ㄋ模┟亲

  活動地點:四年級教室

  負責老師:

  活動描述及游戲規(guī)則:

  1、黑板上畫人頭像,游戲者先說要摸頭像的什么部位,然后蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈,而后走向人頭像,用手摸人頭橡,在區(qū)內(nèi)摸到自己指定的部位并未壓線,得獎券1張,摸在區(qū)外或壓線,不得獎。

  2、室內(nèi)設(shè)2個賽區(qū),每組1人,共2組同時進行。計時人宣布游戲開始,擊鼓者開始擊鼓,擊鼓停止,游戲結(jié)束。限時1分鐘。

  3、人頭像距離起點2米,并在起點畫2個并列圓圈。

 。ㄎ澹┱粕厦髦

  活動地點:第一籃球場教學(xué)樓正面右半場

  負責老師:

  活動描述及游戲規(guī)則:

  1、每次活動由3名學(xué)生參與,限時為1分鐘。

  2、要求每名參賽者一手拿拍,將乒乓球平放在乒乓球拍上,跨過二道障礙物,球未落地、可獲1張獎券。

 。┣砂釟馇

  活動地點:第一籃球場教學(xué)樓正面左半場(限1—4年級)

  負責老師:

  活動描述及游戲規(guī)則:

  1、室內(nèi)設(shè)1個賽區(qū),2人一組合作搬氣球,不得用手和手臂。

  2、每次搬運不限數(shù)量,氣球不能用它物粘在一起。

  3、從講臺前(始點)搬到教室后墻邊(終點),限時2分鐘,始點用手放好氣球,起步開始、途中不得用手和手臂觸球,氣球不能爆,不能落地,到了終點可用手放在指定地點,每人可得1張獎券。

 。ㄆ撸┌侔l(fā)百中

  活動地點:旗臺前

  負責老師:

  活動描述及游戲規(guī)則:

  1、比賽一次6人參加,設(shè)6個賽區(qū)。每輪比賽限時1分鐘。

  2、參賽者站在離目標2米遠的'地方,用手向桶內(nèi)擲乒乓球。

  3、每人五個球,投進3個球獲1張獎券,多投中一球加1張獎券。

 。ò耍┠_踏實地

  活動地點:小賣部外面

  負責老師:

  活動描述及游戲規(guī)則:

  1、賽區(qū)畫有15個不規(guī)則的左右腳印,參賽者在2分鐘內(nèi)從起點走到終點。每組1人。

  2、參賽者左、右兩腳交替行走,一腳一腳按照已畫好的腳印按順序向前行進。

  3、凡有因失去平衡摔倒、踏在腳印外或扶持他人(物)者,均以失敗論處,比賽立即終止。成功者得一張獎券。

  (九)我心飛翔

  活動地點:食堂門口

  負責老師:

  活動描述及游戲規(guī)則:

  1、每組5人,在1分鐘內(nèi)先將三張紙分別疊成飛機并投擲,飛機超越第一條線者獲一張獎券,超越第二條線者獲二張獎券,超越第三條線者獲三張獎券。

 。ㄊ┎

  活動地點:辦公室門口

  負責老師:

  活動描述及游戲規(guī)則:

  1、參加者可以猜掛在樹上A、B、C、D四個區(qū)域的謎語。謎語種類豐富,有字謎、動物、植物、地名、成語等。參賽者將所猜題目的題號答案告訴主持人,猜對了,獲獎券1張。

  2、每題限猜1次,猜對1題獲獎券1張,每人限猜4個謎語。

 。ㄊ唬┢古仪蚪恿

  活動地點:第二籃球場面對辦公室右面

  負責老師:

  活動描述及游戲規(guī)則:

  1、每小組2人接力,每輪比賽可設(shè)4個小組同時進行。

  2、甲用乒乓球拍托著球傳給乙的拍子上,乙將球運至終點倒入桶內(nèi)(注意:球掉了可撿起至起點重新開始)。

  3、最先到達終點者小組每人獲1張獎券。

 。ㄊ┮魳芬巫

  活動地點:第二籃球場面對辦公室左面

  負責老師:

  活動描述及游戲規(guī)則:

  1、七位參賽者圍繞六把椅子跑,主持人以鼓聲為號,鼓聲一停各搶椅子坐下,一局比賽后,未搶到椅子者被淘汰出局,搬掉一把椅子。每局下來,人數(shù)椅子數(shù)遞減,堅持到最后3名各得獎券1張。

  2、凡是拉、擠、推、撞人或用手拖拉椅子者視為犯規(guī),罰當局離場。

  3、鼓聲停止時才能開始搶椅子。

  幼兒園表演游戲活動方案 13

  活動目標:

  1、探索各器械的多種玩法,有一定的創(chuàng)造性,提高動作的協(xié)調(diào)性。

  2、樂意與同伴分享交流自己的`活動經(jīng)驗。

  活動準備:

  沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報紙、皮球等。

  活動流程:

  熱身運動自主探索運動分享交流

  活動過程:

  一、熱身運動運動員模仿操

  二、自主探索活動

  1、幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法。

  2、教師觀察幼兒對各種器具的玩法,及時給予鼓勵和肯定。

  3、注意幼兒自我調(diào)節(jié)運動量、休息調(diào)整情況。

  三、分享交流

  1、幼兒間相互交流自己玩的方法。

  2、個別幼兒表演自己的玩法,老師小結(jié)“方法多多多”。

  3、游戲:將手中的器具鋪成一條能練跳、平衡的路后,開展游戲。(以早操小組為單位開展)

  幼兒園表演游戲活動方案 14

  一、活動目標

  1、幼兒聽到指令快速安全換圈,并能躲避大灰狼的追擊。

  2、樂意參與集體游戲,有合作意識。通過團隊合作來完成游戲。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  二、活動準備

  1、13個大圈和8個墊子。

  2、哨子一個,毛巾若干。

  三、活動過程

 。ㄒ唬┻M場及熱身運動

  跑步進場,圍繞圈圈繞S型幼兒有序進場。排成兩豎排。

  老師:孩子們找到地上的點點排成兩排。向前看齊,手放下。(聲音干凈利落,幼兒動作不拖沓)

  老師:注意!向右轉(zhuǎn)。孩子們在游戲前跟著老師一起來做一下熱身運動。

 。嵘磉\動以教師喊口令為主,聲音干凈利落課適當配合哨子。)

  老師:跟我一起來做,頭部運動(往前點兩下12,右邊點兩下12,后邊點兩下12,左邊點兩下。脖子繞起來前右后左)擴胸運動(小手放平在胸前,用力打開)。腰部運動(前右后左,雙手插腰)膝部運動,弓步運動(聽好哨音加快速度)。孩子們練習(xí)的很好!

 。ǘ┚毩(xí)基本動作,聽哨音快速環(huán)圈

  老師:立正!請神氣的站好。請跟我到這邊來。在玩游戲前先和老師練習(xí)練習(xí)以前玩過的快速換圈。請孩子們隨便找一個圈站好,可以1個人一個圈也可以2到3個人一個圈。但是唯一一個要求就是雙腳要站在圈圈里不能在外面。(哨音,幼兒找圈)

  老師:孩子們,聽清哨音。請換到附近的圈圈中。(練習(xí)9到10次)

  老師:注意加快腳步,每個圈都可以站人但是兩只腳絕對不能站在外面。

  (三)導(dǎo)入故事情節(jié),教師與幼兒共同游戲

  1、出現(xiàn)大灰狼,在換圈中出擊抓住小羊

  老師:小羊們你們可要注意了,在附近我問道了危險的氣味,你們看看誰來了?(大灰狼)對!我就是大灰狼,而且我很餓。餓的實在受不了。很餓的大灰狼想和小羊一起玩游戲,你們覺得他是真的要玩游戲還是像吃飽肚子呢?(幼兒回答)。

  對!所以你們在換圈時不僅要快速準確,還要躲避大灰狼的追擊。

 。ㄕ堃粚τ變簛硎痉2到3次。)

  老師:等會兒小羊要聽清哨音了,哨音響了小羊要去換家,而且小腳都要站在圈圈里面,知道了嗎?

  老師:準備。ㄉ谝簦2到3次假裝抓(請幾個配合的小朋友跑S型把老狼繞暈))喲!小羊們真厲害,跑得很快而且小腳都在圈圈里,我都沒法吃你們。請一個小朋友說說看:“你是用什么辦法躲避狼的追擊呢(走S型把老狼繞暈)你可真厲害”

  2、增加狼的數(shù)量,共同抓羊

  老師:準備好老狼又要出動了,我看見你在這個家,不換家老狼我還是能抓住小羊你的哦。ㄉ谝簦ㄗヒ粋有喜感的小朋友)

  老師:我們狼群有點勢力薄弱。請你和我我一起來做狼,我們一起來抓羊好嗎?狼兒們和我一起在狼堡里面準備出擊。

  老師:準備!(哨音)(10次左右,其中發(fā)現(xiàn)問題,共同探討)

  老師:小狼們,我覺得我們單獨行動抓羊的速度有點慢啊,你們和我一起想一想有什么好辦法?(兩兩合作,多人合作,最終狼群合作戰(zhàn))請個別幼兒說說。

 。ㄗ⒁庥^察那幾只老狼是合作抓羊的)

  老師:我們再來試試看看能不能快速的抓到羊。(指導(dǎo)幼兒兩兩合作或守株待兔)

  老師:再次游戲(看場上羊的數(shù)量最后狼群合作站)教師請所有小狼碰頭,商量對此一次抓光羊。

  老師:小狼們準備好了嗎?最后一次結(jié)束游戲(以圍攻方式)

  老師:還剩幾只羊呢?這幾只羊可真厲害,你們是怎么躲避老狼的追擊呢?我們一起為小羊們鼓鼓掌(播放勝利輕松的音樂)

  3、擦汗休息,布置場地(在音樂聲中擦汗休息)

  老師:(播放黑夜沉重的音樂)我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必須把狼堡早的`高高的,趁著天黑我來把狼堡做的高高的配班老師將墊子疊成高臺(至少半米高)。

  4、羊群反擊戰(zhàn)

  老師:這一次,被我抓到的小羊要被我關(guān)到這高高的牢房里,剩下的小羊不緊要躲避狼的追擊,而且還要拯救小羊,我們以擊掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大聲呼喚救命

  老師:準備好了嗎。(師友共同游戲3到4次)

  老師:老狼好累啊,換個人來來。(前面的營救由于老師是老狼,孩子們比較害怕,游戲4到5次)

 。ㄋ模┦帐皥龅,整理運動

  老師:請把圈圈給老師。排成4排。向前看齊。

  老師:跟著老師一起來放松放松。游戲結(jié)束。

  四、活動反思

  在本次活動中孩子們參與的熱情十分的高漲,但是活動中也存在著不足之處。首先,在入場時應(yīng)該充分利用場地形式,帶領(lǐng)幼兒圍繞著圈圈跑S型,為孩子們游戲中的閃躲做鋪墊。熱身運動時要做到口令清晰到位。讓孩子們清楚的了解該做什么運動;顒又袑哟误w現(xiàn)的不明顯,還要增加幼兒在活動中的主體性。

  幼兒園表演游戲活動方案 15

  【活動目標】

  1、幼兒積極參與表演游戲活動,在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解,并按意愿選擇自己喜歡的角色。

  2、通過扮演角色,加深幼兒對角色的認識,學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。

  【活動準備】

  錄音機,故事中小動物頭飾。

  【活動過程】

  一、回顧上周故事內(nèi)容,使幼兒對各角色進一步認識。

  師:出示手偶,你們看這是誰啊,(小老虎)你們還記不記得上個星期老師給你們講了一個什么故事呢?

  幼:《小老虎找朋友》

  師:是的,今天小老虎又要來找朋友了,那小朋友記不記得上個星期小老虎找了誰做朋友。浚ㄐ⊙,小猴,小象)剛開始時候有沒有和他們做朋友啊?(沒有)為什么?(因為它態(tài)度不好很兇)后來遇到誰了。浚ù笙髬寢尯托∠螅┐笙髬寢屧鯓雍退f的。浚ń慌笥褧r態(tài)度要好一些對待朋友態(tài)度要友善一些)小老虎終于明白了。后來小象答應(yīng)和它做朋友了,小猴,小山羊也和它一起玩游戲。

  突然發(fā)生了一件什么事?(出來一只饑餓的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的。浚ㄓ赂业暮痛蠡依遣,用它的.小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小動物們是怎樣問候它的啊,小老虎心情怎么樣。浚ǜ吲d)說了一句什么話。浚ㄓ信笥颜婵鞓罚

  二、與生活老師一起示范表演,讓幼兒仔細觀察情節(jié)的發(fā)展。

  分角色練習(xí)對話:帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動物和老師對話練習(xí)。

  三、戴頭飾分角色:可以讓幼兒自由選擇角色。

  四、讓小朋友一起聽錄音進行角色對話練習(xí)。

  【活動結(jié)束】

  對幼兒角色對話的練習(xí)進行評價。

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